Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Yapısına Göre Cümleler Soruları

kelime
bu, bu
gerekt
metink
Kökenle
Göktü
Cind
Öner
adec
no
70
Kena
nce
yna
Kalemimi göremediklerimiz üzerine oynatmak benim
1
çok eski merakımdır. Ne yapayım, ruhum bir kelebek,
11
oradan oraya konan. Gördüğüm her şey farklı bir
çiçek. Babam "Kızım, hayat bir bilmecedir, gözünün
IV
V
|||
önünde sürekli çözdüğün." demişti de o zaman ne
demek istediğini anlamamıştım.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangi-
sinde mecazlı bir söyleyiş yoktur?
AYI /B) II
07/11
D) J
V
KIE
4.
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük-
ler yakın anlamlı değildir?
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
kelime bu, bu gerekt metink Kökenle Göktü Cind Öner adec no 70 Kena nce yna Kalemimi göremediklerimiz üzerine oynatmak benim 1 çok eski merakımdır. Ne yapayım, ruhum bir kelebek, 11 oradan oraya konan. Gördüğüm her şey farklı bir çiçek. Babam "Kızım, hayat bir bilmecedir, gözünün IV V ||| önünde sürekli çözdüğün." demişti de o zaman ne demek istediğini anlamamıştım. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangi- sinde mecazlı bir söyleyiş yoktur? AYI /B) II 07/11 D) J V KIE 4. 2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük- ler yakın anlamlı değildir?
8. (1) Azınlık Raporu filminde gelecekte suç işleyecek
kişilerin önceden tespit edilip yakalanması konusu
işleniyordu. (II) Yapay zekâyla bu durum gerçeğe dönüştü.
(III) Japonya'da kullanılmaya başlanan sistem, markette
hırsızlık yapacak kişinin hâl ve hareketlerini analiz edip
amacını tespit ederek uyarı veriyor. (IV) Cep telefonu
uygulamasıyla sistem tarafından uyarılan market çalışanı,
potansiyel hırsızın yanına giderek yardıma ihtiyacı olup
olmadığını soruyor. (V) Tedirgin olan hırsızın suç işlemeden
vazgeçmesini sağlıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi yapı
yönünden diğerlerinden farklıdır?
A) V
B) I
C) IV
D) II
E) III
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
8. (1) Azınlık Raporu filminde gelecekte suç işleyecek kişilerin önceden tespit edilip yakalanması konusu işleniyordu. (II) Yapay zekâyla bu durum gerçeğe dönüştü. (III) Japonya'da kullanılmaya başlanan sistem, markette hırsızlık yapacak kişinin hâl ve hareketlerini analiz edip amacını tespit ederek uyarı veriyor. (IV) Cep telefonu uygulamasıyla sistem tarafından uyarılan market çalışanı, potansiyel hırsızın yanına giderek yardıma ihtiyacı olup olmadığını soruyor. (V) Tedirgin olan hırsızın suç işlemeden vazgeçmesini sağlıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi yapı yönünden diğerlerinden farklıdır? A) V B) I C) IV D) II E) III
5. Benim hiçbir öykümde önceden belirlenmiş bir iskelet olmadı.
Roman üzerinde istediğim zaman çalışabilmeme karşın, öykünün
"eşref saati"ni beklemem gerekirdi hep. Masanın başına oturup "Biraz
öykü çalışayım." diyemedim hiç. Buna kalkıştığımda ise altını
imzalamayacağım çok kötü şeyler yazdığımı gördüm.
Bu parçanın sonuna, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden
hangisi getirilebilir?
A) Roman, öykü gibi yazma süreci içinde oluşmuyor.
B) Roman, yazarın duygu dünyasını hiçbir zaman öykü kadar
yansıtamaz.
C) Öykünün iletisi, romanınki gibi baştan belli değildir.
D) Öyküyle romanın yazılma sürecindeki asıl fark bu bence.
E) Öyküde olay ve kişi sayısı sınırlıdır, romana göre daha azdır.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
5. Benim hiçbir öykümde önceden belirlenmiş bir iskelet olmadı. Roman üzerinde istediğim zaman çalışabilmeme karşın, öykünün "eşref saati"ni beklemem gerekirdi hep. Masanın başına oturup "Biraz öykü çalışayım." diyemedim hiç. Buna kalkıştığımda ise altını imzalamayacağım çok kötü şeyler yazdığımı gördüm. Bu parçanın sonuna, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) Roman, öykü gibi yazma süreci içinde oluşmuyor. B) Roman, yazarın duygu dünyasını hiçbir zaman öykü kadar yansıtamaz. C) Öykünün iletisi, romanınki gibi baştan belli değildir. D) Öyküyle romanın yazılma sürecindeki asıl fark bu bence. E) Öyküde olay ve kişi sayısı sınırlıdır, romana göre daha azdır.
i
(192)
vurgulayan yazar şöyle diyor: "Eğer bir şarkıcıysanız,
sesinizi kaybedersiniz. Bir beyzbol oyuncusu iseniz kolu-
nuzu... Yazar ise daha fazla öğrenir ve eğer iyi bir yazarsa
yılları devirdikçe daha iyi yazar."
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıda-
kilerden hangisi getirilebilir?
====
A) Yaşlanmanın ve deneyimin onu daha iyi bir hale getir-
diğini
B) Yazmanın yüce bir teselli olduğunu
C) Yazarken ince eleyip sik dokumanın önemini
D) Bir yazar için devamlı yazmanın ne kadar değerli oldu-
ğunu
EX Yaşın her sanatçı için farklı anlamlara geldiğini
2.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
i (192) vurgulayan yazar şöyle diyor: "Eğer bir şarkıcıysanız, sesinizi kaybedersiniz. Bir beyzbol oyuncusu iseniz kolu- nuzu... Yazar ise daha fazla öğrenir ve eğer iyi bir yazarsa yılları devirdikçe daha iyi yazar." Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıda- kilerden hangisi getirilebilir? ==== A) Yaşlanmanın ve deneyimin onu daha iyi bir hale getir- diğini B) Yazmanın yüce bir teselli olduğunu C) Yazarken ince eleyip sik dokumanın önemini D) Bir yazar için devamlı yazmanın ne kadar değerli oldu- ğunu EX Yaşın her sanatçı için farklı anlamlara geldiğini 2.
ardır.
da
ken
CI
ek.
lu.
SVUD
Örneğin
Şiir üretimiyle ilgili hep şöyle düşünmüşümdür:
Yeter ki yazılsın, bir yerde okuruna ulaşır.
O, serüveni sürdürmeli. Şiir benden çıkar,
başkasının olur. Yazdığım şiir çoğu zaman beni
istemiyor. Kimi şair der ki "Yazdım, kurtuldum."
Aslında şiir kendini yazdırarak şairden
kurtuluyor. Başkasının olmaya başlıyor. Bu
konuda benim farklı düşüncelerim var.
sesy
ezberden yana değilim. Okurken şiirini ezberle
ama bir yerde okuyacağım diye şiirini
ezberleme. Onun o söz yapısı, bir başkasına
sunma isteği, bir başka şiirin yazılmasına engel
oluyor. Sürekli onu ezberlersen, okursan
yazacağın şiire engel olur. Başka bir değişim
aracıyla, yazdığın şiiri ölçmemen gerekir.
Sonuçta bir şiiri her yerde okuyor olmak ya da
ödülle bir yere getirmiş olmak onu bir değişim
aracı hâline getirmektir. Bunun karşısında şu
söylenir: Kitap da bir değişim aracıdır. Hayır,
kitap sunulan bir şeydir; ister beğenirsin ister
beğenmezsin. Senin içinde olan bir şeydir. Şiir,
yazıldıktan sonra nereye gidecekse oraya gider.
Denize bırakılan bir şişedir ve şüphesiz bir
yerden kıyıya çıkar eğer nitelikli bir şiirse.
tonguç kampüs
1
1
2.
Bu parçada "şiir" ile ilgili olarak vurgulanmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Anlamı kişiden kişiye değişir.saeef (O
BŞairlere maddi destek sağlama işlevi vardır.
C) Değerleri ancak üzerinden yıllar geçince
anlaşılır.
D) iyi şiir mutlaka okurunu bulur.
E Duygularımızı çeşitli yönlerden besleyip
geliştirir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
ardır. da ken CI ek. lu. SVUD Örneğin Şiir üretimiyle ilgili hep şöyle düşünmüşümdür: Yeter ki yazılsın, bir yerde okuruna ulaşır. O, serüveni sürdürmeli. Şiir benden çıkar, başkasının olur. Yazdığım şiir çoğu zaman beni istemiyor. Kimi şair der ki "Yazdım, kurtuldum." Aslında şiir kendini yazdırarak şairden kurtuluyor. Başkasının olmaya başlıyor. Bu konuda benim farklı düşüncelerim var. sesy ezberden yana değilim. Okurken şiirini ezberle ama bir yerde okuyacağım diye şiirini ezberleme. Onun o söz yapısı, bir başkasına sunma isteği, bir başka şiirin yazılmasına engel oluyor. Sürekli onu ezberlersen, okursan yazacağın şiire engel olur. Başka bir değişim aracıyla, yazdığın şiiri ölçmemen gerekir. Sonuçta bir şiiri her yerde okuyor olmak ya da ödülle bir yere getirmiş olmak onu bir değişim aracı hâline getirmektir. Bunun karşısında şu söylenir: Kitap da bir değişim aracıdır. Hayır, kitap sunulan bir şeydir; ister beğenirsin ister beğenmezsin. Senin içinde olan bir şeydir. Şiir, yazıldıktan sonra nereye gidecekse oraya gider. Denize bırakılan bir şişedir ve şüphesiz bir yerden kıyıya çıkar eğer nitelikli bir şiirse. tonguç kampüs 1 1 2. Bu parçada "şiir" ile ilgili olarak vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Anlamı kişiden kişiye değişir.saeef (O BŞairlere maddi destek sağlama işlevi vardır. C) Değerleri ancak üzerinden yıllar geçince anlaşılır. D) iyi şiir mutlaka okurunu bulur. E Duygularımızı çeşitli yönlerden besleyip geliştirir.
10. Aşağıdaki cümlelerden hangisi ötekilerden farklı
yapıdadır?
A) Uzakta görünen yeşil arsa serap gibi yitip gitti bir
anda.
B) Merdivenlerden neredeyse yuvarlanarak iniyor-
du.
C) Odanın eşyası alaca karanlıkta yabansı görünü-
yordu.
D) Gökyüzüne baktığında bulutun mavisi çoktan
kararmıştı.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
10. Aşağıdaki cümlelerden hangisi ötekilerden farklı yapıdadır? A) Uzakta görünen yeşil arsa serap gibi yitip gitti bir anda. B) Merdivenlerden neredeyse yuvarlanarak iniyor- du. C) Odanın eşyası alaca karanlıkta yabansı görünü- yordu. D) Gökyüzüne baktığında bulutun mavisi çoktan kararmıştı.
dan
7 yapan bogbog
2. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde hem etken hem
edilgen çatılı fiiller kullanılmıştır?
A) Gazetecilik en zor mesleklerden biri olarak kabul edilir,
çalışma şartları pek çok meslekten ağırdır.
B) Müzik sektörü çok kan kaybetti, dense de bu doğru bir
tespit değildir.
C) Geçtiğimiz yıl örgün ve yaygın eğitim kütüphanelerinin
sayısı yüzde 2 azaldı.
D) Tarihin ve turizmin göz bebeği Bodrum'da gerçekleşe-
cek yelken yarışları, sadece katılımcılara değil, izleyen- i
lere de görsel bir şölen sunacak.
E) Anadolu, medeniyetlerin kesişme noktası diye adlandı-
rılır.
A
A
M
A
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
dan 7 yapan bogbog 2. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde hem etken hem edilgen çatılı fiiller kullanılmıştır? A) Gazetecilik en zor mesleklerden biri olarak kabul edilir, çalışma şartları pek çok meslekten ağırdır. B) Müzik sektörü çok kan kaybetti, dense de bu doğru bir tespit değildir. C) Geçtiğimiz yıl örgün ve yaygın eğitim kütüphanelerinin sayısı yüzde 2 azaldı. D) Tarihin ve turizmin göz bebeği Bodrum'da gerçekleşe- cek yelken yarışları, sadece katılımcılara değil, izleyen- i lere de görsel bir şölen sunacak. E) Anadolu, medeniyetlerin kesişme noktası diye adlandı- rılır. A A M A
2. Her iki yanı ağaçlarla kaplı bir ırmağın ve gitgide silinen
gecenin kıyısında sessiz sedasız yürüdük. Acı bile du-
yulamayacak kadar soğuk, çöllerden daha ıssız bozkır-
da ışığın gülümseyişini bekledik. Sırlarla dolu ama her
günü bayram şehirlerde yitirdik kendimizi. Serçeler gibi
uzaktan izledik bu güzelliği.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok-
tur?
A) Açıklama
C) Kişileştirme
mrkz YAYINLARI
B) Benzetme
D) Betimleme
E) Karşılaştırma
(2017 - YGS)
4.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2. Her iki yanı ağaçlarla kaplı bir ırmağın ve gitgide silinen gecenin kıyısında sessiz sedasız yürüdük. Acı bile du- yulamayacak kadar soğuk, çöllerden daha ıssız bozkır- da ışığın gülümseyişini bekledik. Sırlarla dolu ama her günü bayram şehirlerde yitirdik kendimizi. Serçeler gibi uzaktan izledik bu güzelliği. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok- tur? A) Açıklama C) Kişileştirme mrkz YAYINLARI B) Benzetme D) Betimleme E) Karşılaştırma (2017 - YGS) 4.
1.
Söze güç katmak, anlamı pekiştirmek amacıyla ikileme-
ler kullanılır.
Aşağıdakilerin hangisinde ikileme kullanıldığı cüm-
leye diğerlerinden farklı bir anlam katmaktadır?
A) Yaşlı adam, tırabzanlardan tutunarak merdivenlerden
yavaş yavaş çıkmaya çalışıyordu.
B) Evin önünde durdu, etrafına baktı, kimseyi görmeyin-
ce ağır ağır yere eğilip toprağı eşmeye başladı.
C) Bağlamayı adeta konuşturan bu güzel gurbetçi kızın
uzun uzun parmakları vardı.
D) Bazı veliler çocuklarının durumunu, öğretmenleriyle
zaman zaman konuşmalıdır.
E) Buram buram toprak kokan bu arazide başka bir
zaman olsa çiçek toplardık.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
1. Söze güç katmak, anlamı pekiştirmek amacıyla ikileme- ler kullanılır. Aşağıdakilerin hangisinde ikileme kullanıldığı cüm- leye diğerlerinden farklı bir anlam katmaktadır? A) Yaşlı adam, tırabzanlardan tutunarak merdivenlerden yavaş yavaş çıkmaya çalışıyordu. B) Evin önünde durdu, etrafına baktı, kimseyi görmeyin- ce ağır ağır yere eğilip toprağı eşmeye başladı. C) Bağlamayı adeta konuşturan bu güzel gurbetçi kızın uzun uzun parmakları vardı. D) Bazı veliler çocuklarının durumunu, öğretmenleriyle zaman zaman konuşmalıdır. E) Buram buram toprak kokan bu arazide başka bir zaman olsa çiçek toplardık.
19. Kağnı sesleri temmuz gecelerinin dinmeyen ninnisidir bi-
zim köyde. Herkes ya balkonda ya evinin önünde bir gaz
lambasının loş ışığı altında yemeğini yemiştir, çayını yu-
dumluyordur bu saatte. Çamlıbel'den bir kuş sesi gelir.
Bu sesi, belli aralıklarla kağnı sesleri böler. Her tarafta
ağlayan, sızlayan, inleyen sesler...
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
LA) Devrik cümle
BY Ad cümlest
Eksiltili cümle
APRAK TEST
EXOlumsuz cümle
SE
Eylem cümlesi
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
19. Kağnı sesleri temmuz gecelerinin dinmeyen ninnisidir bi- zim köyde. Herkes ya balkonda ya evinin önünde bir gaz lambasının loş ışığı altında yemeğini yemiştir, çayını yu- dumluyordur bu saatte. Çamlıbel'den bir kuş sesi gelir. Bu sesi, belli aralıklarla kağnı sesleri böler. Her tarafta ağlayan, sızlayan, inleyen sesler... Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? LA) Devrik cümle BY Ad cümlest Eksiltili cümle APRAK TEST EXOlumsuz cümle SE Eylem cümlesi
Tot en gerekiyor.
C) Şehir sisle kaplıydı, sokakta göz gözü görmüyordu.
D) Dersin başından beri pencereyi, biz açıyoruz; o ka-
patiyor.
E) Pazar sabahları erkenden sahilde buluşuyor, balığa
çıkıyoruz.
12. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, bağımlı sıralı bir
cümledir?
A) Yaza çıkardık danayı, beğenmez oldu anayı.
BT Tatlı söz dinletir, tatsız söz esnetir.
Tatsız aşa su neylesin, akılsız başa söz neylesin.
D) Gençlikte taş taşı, kocalıkta ye aşı.
E) Tavşan dağa küsmüş, dağın haberi olmamış.
TYT TURKC
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Tot en gerekiyor. C) Şehir sisle kaplıydı, sokakta göz gözü görmüyordu. D) Dersin başından beri pencereyi, biz açıyoruz; o ka- patiyor. E) Pazar sabahları erkenden sahilde buluşuyor, balığa çıkıyoruz. 12. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, bağımlı sıralı bir cümledir? A) Yaza çıkardık danayı, beğenmez oldu anayı. BT Tatlı söz dinletir, tatsız söz esnetir. Tatsız aşa su neylesin, akılsız başa söz neylesin. D) Gençlikte taş taşı, kocalıkta ye aşı. E) Tavşan dağa küsmüş, dağın haberi olmamış. TYT TURKC
ni
di.
6.
(1) Gündelik yaşamımızda koku duyumuzu kaybettik, et-
rafımızı saran kokular gerçek kokular değil.(II) Yapay her
kokuya alıştığımızdan gerçek koku artık çekilmez geli-
yor. (III) Yaşamın arzuladığımız gerçek rengi ve kokusu
yok. (IV) Gittikçe artan yüksek bir yaşam temposu hú-
küm sürüyor. (V) Bütün yaşam tüketime göre kurgulan-
dığı için insanlar sürekli bir koşuşturmacanın içinde
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi, ya-
pışı yönüyle ötekilerden farklıdır?
1
B) II
C) III
DYV
EW
erin hangisinde yan camlecik, temel cüm-
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
ni di. 6. (1) Gündelik yaşamımızda koku duyumuzu kaybettik, et- rafımızı saran kokular gerçek kokular değil.(II) Yapay her kokuya alıştığımızdan gerçek koku artık çekilmez geli- yor. (III) Yaşamın arzuladığımız gerçek rengi ve kokusu yok. (IV) Gittikçe artan yüksek bir yaşam temposu hú- küm sürüyor. (V) Bütün yaşam tüketime göre kurgulan- dığı için insanlar sürekli bir koşuşturmacanın içinde Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi, ya- pışı yönüyle ötekilerden farklıdır? 1 B) II C) III DYV EW erin hangisinde yan camlecik, temel cüm-
1.
----. Bu türden bir ele alış tarzıyla yazılmış öyküler, ağırlıklı olarak tasvirlere yaslanır ve görünen gerçekliği enstantanelerle resmeder. Hayatın
herhangi bir anında yakalanan bir kare ve o karenin çoğaltılmasıyla ortaya çıkan olaylar, insanlar, durumlar... Bu kare, bazen bir portre olur
bazen bir durum. Ama öykü hep görüntülere yaslanır. Yazar, metin boyunca gördüğü/algıladığı fotoğrafı canlandırmaya çalışır. Ama elbette
fotoğrafın dilini değil, kendi dilini kullanmak durumundadır. Fotoğrafçı "görme biçimi" ni belirledikten sonra fazladan bir çaba sarfetmeden
sadece deklanşöre basar. ---.
Bu parçanın anlam bütünlüğünü sağlayacak şekilde başına ve sonuna getirilebilecek cümleler aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla
verilmiştir?
A) Fotoğrafçının deklanşörle yaptığını öykücü sözcüklerle yapar - Ama öykücü fotoğrafçı gibi gördüklerine mahkum değildir
B) Öykünün anlatım imkânlarından biri fotoğrafik yaklaşımlardır - Öykücü ise gördüğü fotoğrafı özenle seçtiği sözcüklerle çizer
C) Fotoğrafik gerçekliğin sanat katına yükselebilmesi için fotoğrafik donukluğu yeni alanlara taşımak, ona ruh vermek gerekir bu yüzden -
Bu anlamda görüntü, kücünün elinde daha işlevseldir
D) Sanatçı, dış dünyaya ait görüntüleri sözcükler vasıtasıyla değiştirir - Ama biz görüntüyü öykücünün gördüğü şekliyle görürüz
E) Doğayı merkeze alan öyküler vardır - Bu, gerçekliğin yeniden üretilmesi anlamına gelir
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
1. ----. Bu türden bir ele alış tarzıyla yazılmış öyküler, ağırlıklı olarak tasvirlere yaslanır ve görünen gerçekliği enstantanelerle resmeder. Hayatın herhangi bir anında yakalanan bir kare ve o karenin çoğaltılmasıyla ortaya çıkan olaylar, insanlar, durumlar... Bu kare, bazen bir portre olur bazen bir durum. Ama öykü hep görüntülere yaslanır. Yazar, metin boyunca gördüğü/algıladığı fotoğrafı canlandırmaya çalışır. Ama elbette fotoğrafın dilini değil, kendi dilini kullanmak durumundadır. Fotoğrafçı "görme biçimi" ni belirledikten sonra fazladan bir çaba sarfetmeden sadece deklanşöre basar. ---. Bu parçanın anlam bütünlüğünü sağlayacak şekilde başına ve sonuna getirilebilecek cümleler aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir? A) Fotoğrafçının deklanşörle yaptığını öykücü sözcüklerle yapar - Ama öykücü fotoğrafçı gibi gördüklerine mahkum değildir B) Öykünün anlatım imkânlarından biri fotoğrafik yaklaşımlardır - Öykücü ise gördüğü fotoğrafı özenle seçtiği sözcüklerle çizer C) Fotoğrafik gerçekliğin sanat katına yükselebilmesi için fotoğrafik donukluğu yeni alanlara taşımak, ona ruh vermek gerekir bu yüzden - Bu anlamda görüntü, kücünün elinde daha işlevseldir D) Sanatçı, dış dünyaya ait görüntüleri sözcükler vasıtasıyla değiştirir - Ama biz görüntüyü öykücünün gördüğü şekliyle görürüz E) Doğayı merkeze alan öyküler vardır - Bu, gerçekliğin yeniden üretilmesi anlamına gelir
Toplumcu gerçekçiler "nasıl"dan çok, "ne anlatıldığı" ile "ne ol-
duğu" ile ilgilenir ancak Orhan Kemal, bu noktada bağlı olduğu
akıma bir çelme takar âdeta ve "nasıl"a duyarsız kalmaz.
Bu cümlede Orhan Kemal'le ilgili olarak asıl anlatılmak iste-
nen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Toplumdaki problemlerin nasıl gerçekleştiğini araştırarak
yapıtlarında yansıttığı
B) Toplumcu gerçekçi çizgiden uzaklaşarak yazdığı yapıtlarıyla
başarılı olduğu
C) Bağlı olduğu akımın içinde yer alan sanatçılarla anlaşmazlık
yaşadığı
D) Söyleyişe verdiği önemle bağlı olduğu akımın çizgisinden
ayrıldığı
E) Sosyal sorunlara karşı hiçbir zaman duyarsız kalmadığı
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Toplumcu gerçekçiler "nasıl"dan çok, "ne anlatıldığı" ile "ne ol- duğu" ile ilgilenir ancak Orhan Kemal, bu noktada bağlı olduğu akıma bir çelme takar âdeta ve "nasıl"a duyarsız kalmaz. Bu cümlede Orhan Kemal'le ilgili olarak asıl anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? A) Toplumdaki problemlerin nasıl gerçekleştiğini araştırarak yapıtlarında yansıttığı B) Toplumcu gerçekçi çizgiden uzaklaşarak yazdığı yapıtlarıyla başarılı olduğu C) Bağlı olduğu akımın içinde yer alan sanatçılarla anlaşmazlık yaşadığı D) Söyleyişe verdiği önemle bağlı olduğu akımın çizgisinden ayrıldığı E) Sosyal sorunlara karşı hiçbir zaman duyarsız kalmadığı
Imelidir
bilmeli-
melidir.
ibi ağır
kusur-
sa, her
e, altı
mıştır?
E) V
has (1)
a3 a
(2)
(2)
4.
Tiyatro, gezi yazısı, deneme, hikâye ve roman türlerinde
eserler veren yazarın hikâye ve roman türlerinde ikişer eseri
vardır.
Bu cümleden hareketle, söz konusu yazarla ilgili,
fi.o
3
En az yedi eseri vardır.
Oll. Şiir türünde eser vermemiştir.
CHI. En çok eser verdiği türler, roman ve hikâyedir.
yargılarından hangilerine kesin olarak ulaşılamaz?
A) Yalnız I
D) Ive III
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) ve fif
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Imelidir bilmeli- melidir. ibi ağır kusur- sa, her e, altı mıştır? E) V has (1) a3 a (2) (2) 4. Tiyatro, gezi yazısı, deneme, hikâye ve roman türlerinde eserler veren yazarın hikâye ve roman türlerinde ikişer eseri vardır. Bu cümleden hareketle, söz konusu yazarla ilgili, fi.o 3 En az yedi eseri vardır. Oll. Şiir türünde eser vermemiştir. CHI. En çok eser verdiği türler, roman ve hikâyedir. yargılarından hangilerine kesin olarak ulaşılamaz? A) Yalnız I D) Ive III B) Yalnız II C) Yalnız III E) ve fif
Vorsayım
Gerçekleşmeyen bir durumu veya olayı gerçekleşmiş gibi ka-
bul etmeyi içeren yargılardır.
Örnek
Istanbul'a uçakla gitmek istiyorsun, diyelim ki uçuşlar ip-
tal edildi.
TÜRKÇE
Bu cümlede, "diyelim ki " sözüyle, gerçekte olmayan "uçuş-
ların iptal edilmesi" olayı gerçekleşmiş gibi kabul edilmiştir.
Bu işte de başarısız olduğunu varsayalım.
Tut ki sınavdan geçer not alamadın.
Diyelim ki son otobüsü de kaçırdın.
9-ÖĞRETEN SORU / ÖSYM
Aşağıdakilerin hangisi bir varsayımı ifade etmektedir?
A) O, çarşamba günü geziden dönebilir.
B) Diyelim ki bu olay gerçek değildir:
Cistediğini veririm, yeter ki sen çalış.
D) Belki onu sen de tanırsın.
E) Yarın, akşam yemeğine onlar da gelebilir.
Çözüm:
Cümle
Ceaba, projeyi ya
PRATİK BİLGİ
Varsay
ki, tut
bulur
Çıkarım
Herhangi
olan bilgil
ulaşmayı
Örnek
Kitap fu
kemizd
gesidin
Yukarı
hareke
tır.
Bunc
onur
16
Tür
teli
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Vorsayım Gerçekleşmeyen bir durumu veya olayı gerçekleşmiş gibi ka- bul etmeyi içeren yargılardır. Örnek Istanbul'a uçakla gitmek istiyorsun, diyelim ki uçuşlar ip- tal edildi. TÜRKÇE Bu cümlede, "diyelim ki " sözüyle, gerçekte olmayan "uçuş- ların iptal edilmesi" olayı gerçekleşmiş gibi kabul edilmiştir. Bu işte de başarısız olduğunu varsayalım. Tut ki sınavdan geçer not alamadın. Diyelim ki son otobüsü de kaçırdın. 9-ÖĞRETEN SORU / ÖSYM Aşağıdakilerin hangisi bir varsayımı ifade etmektedir? A) O, çarşamba günü geziden dönebilir. B) Diyelim ki bu olay gerçek değildir: Cistediğini veririm, yeter ki sen çalış. D) Belki onu sen de tanırsın. E) Yarın, akşam yemeğine onlar da gelebilir. Çözüm: Cümle Ceaba, projeyi ya PRATİK BİLGİ Varsay ki, tut bulur Çıkarım Herhangi olan bilgil ulaşmayı Örnek Kitap fu kemizd gesidin Yukarı hareke tır. Bunc onur 16 Tür teli