1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri Soruları

8. Rivayet edilir ki Medusa'nın kızısın Fenerler gibi sahte bir çoban yıldızısın Alnıma değil ama hayalime işlenen & eylen, Bir sarı kalemle hat işlemeli yazısın Ve sen Caroline! Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisinin birden çok ör- neği yoktur? 6 Sim A) Edat D) Sifat Bo Gim B) Ek eylem mind E) Eylem C) Bağlaç XF

BBB 31. CangieHan; büyük bir teşkilatç son derece ihtiyatlı ve açık görüşlüydü. Avrupa seferine hazırlanırken her seyr boron aynıntılarıyla düşünmüş. hesapler-yapmist Ordusunu harekete gecirmeden önce arazi hakkında yollar ve en uy gun geçitler hakkında bilgiler casostardan, duşmanrarası- da bulunan kaçaklardan, döneklerden, kervan getirip gö Türenlerden, hacılardan, gezain dervişlerden, Uygur, Çinli, Acem ve Arap tüccarlardan alıyordu Ordularını saldıracağı ülkelerin örf ve adetlerini, dinlerimt, geleneklerini, ustalıkla- rını, nasıl yaşadıklarını da öğreniyordu. Kendisi okur-yazar olmadığı için bütün bunları aklında tutuyor; ordunun her hareketinde neyin yararlı, neyin zararlı olacağını hesaba katıyordu. Bunlan bilmek, savaş yapmadan ilerlerken çok önemliydi, şarttı. En başta da disiplin geliyordu. İşte bunlar- di başarının şartlan. Cengiz Han gevşekliği, tembelliği ba- ğışlamazdı ve hiç kimse, hiçbir şey onun kararına, amacına engel olamazdı. TYT Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) Cengiz Han'ın hamlelerini önceden tasarladığı B Cengiz Han'ın askerleri içinde farklı milletlerden kişile- rin olduğu C) Cengiz Han'ın okuma yazması olmamasının eksiklik ol- madığı D Cengiz Han'ın işlerini sıkı bir disiplinle gerçekleştirdiği E Farklı milletlerden tüccarlardan bilgi aldığı B

Aşağıdaki cümlelerin hangisinden, ayraç içinde verilen anlam çıkarılamaz? VBülbülün güle kavuşmasıydı iki sevgilinin bu- luşması. (Benzerlik) Kahvedeki herkese birer fincan kahve ismarla- di. (Eşitlik) Diyelim ki yazarın hayatı hakkında ayrıntılı bilgi edinmeden eserini okudun, sence anlayabile- cek misin? Varsayım Dy Onca yıldan sonra yaptığım pek çok şey için üzülüyorum. (Sitem) E) Kuşlar yine göç ediyor, ne yazık ki kış geliyor. (Hayıflanma)

6. Ne oluyor? Hâlâ sayıklıyor muyum? Yoksa bu olanlar gerçek mi? Galiba gerçek... Evet hatırladım: Kaçmam gerek! Hemen, hemen kaçmam gerek. İyi ama nereye? Elbiselerim nerede? Ayakkabılarım da yok. Kaldırmış- lar! Saklamışlar! Ama paltom işte burada. Onu görme- mişler. Çok şükür, paralar da masanın üzerinde! İşte senet de burada! Paraları alıp giderim, başka bir daire tutarım kendime, beni bulamazlar! Bu roman kesitinde hangi anlatım tekniğinden ya- rarlanılmıştır? A) Anlatma C) Bilinç akışı B) Tasvir D) Olay genellemesi E) Bütüncül geriye dönüş

TYT/TÜRKÇE 30. Gerçek bir yazar yaşanmamış sözü, yazınsal metin içine almayı düşünmez. Yazarın yaşantısı okuduklarını şüzebilmesini sağlar, öte yandan okunanlar gerçek yaşantıyı tamamlar ve oradan sanatsal yazıya dönüşür. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada belirtilen düşünceyle çelişir? A) Gerçek sanatçının diliyle eylemleri arasında uyum vardır. B) Okuduklarımız hayatımızla buluşup sanat bakışına dönüşmeli. Cyaşadıklarının yanında, hayal dünyasını da esere taşıyabilen yazar zengin bir dil örgüsü kurar. D) Görüp yaşadıkları, eserinin ana renklerine etki ediyorsa iyi bir yazardan söz ediyoruz demektir. 31. Günümü faydası bağlı bi E Sanatsal yazgının gerçekleşmesinde, gerçek yaşantıyı tamamlayan okumaların katkısı vardır. Da enslep vardır. olmas bu ko birey yapıl bahs soru orta ara SU Sa

28. Aşağıdakilerden hangisi Moğolların Anadolu'da tam bir hakimiyet kurmasını engelleyen ikinci Dönem Türk beyliklerinden biri değildir A) Karamanoğulları B) Dulkadiroğulları C) Ramazanoğulları D) Artukoğulları E) Eretna Devleti Üçgen AKADEMİ 10

3. Ben bugün yarimden ayrı düşeli Her günüm bir yıla döndü gidiyor Yine zindan oldu dünya başıma Sinem ateşlere yandı gidiyor Bu dörtlük aşağıdaki nazım türlerinden hangisine ait olabilir? A) Koşma D) Türkü B) Semai C C) Varsağı E) Güzelleme

go r. bir Kılavuz 3: Kaside: Su Kasidesi: Fuzuli Güneş Kasidesi: Ahmed Paşa Sümbül Kadisesi: Bâki bo 3. Aşağıdakilerin hangisi kasidenin bölümlerinden biri değildir? A) Mersiye D) Dua B) Methiye C) Fahriye E) Girizgah 95 6

AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 20. 1. kardeşlerim sıska öküzün yanına koşulup şiirlerimiz toprağı sürebilmell pirinç tarlalarında bataklığa girebilmeli II. Gittim ne kadar bilmezsiniz ne türlü karanlık Baktım ki biri yok o kentlerin, hiç olmamışlar gördüm S bir kadın balkonunda baksam ne zaman olurdu E sesinde yüzlerce trenler yürüdü Galile'de III. İşim gücüm budur benim, Gökyüzünü boyarım her sabah, Hepiniz uykudayken. Uyanır bakarsınız ki mavi. IV. Anılar bal için bekler petekler Alır her çiçekten verir emekler Mecnun Leylâ için pınarı bekler Ben de bir yâr için olmuşum deli Numaralanmış dizelerde aşağıdaki şijf anlayışların- dan hangisinin örneği yoktur? A) Garip şiiri C) İkinci Yeni şiiri B) Halk şiiri D) Saf şiir E) Toplumcu şir 22. 21. Fikir ve Sanatta Hareket dergisinde yayımladığı desen ve hikâvelerle sanat hayatına

TY 1. TYT TÜRKÇE 10. Belgisizlik bildiren sözcükler ya zamir ya da sifat görevinde kullanılır. Aşağıdaki dizelerin hangisinde belgisizlik bildiren söz- cük sıfat tamlamasında yer almamıştır? A) Git bu mevsimde, grup vakit, Cihangir'den bak Bir zaman kendini karşındaki rüyaya bırak B) Farklıdır çünkü bu akşam bütün akşamlardan Güneşin vehmi saraylar yaratır camlardan C) Halkının hilkati her semtini bir cennet eden Karşı sahilde, karanlıkta kalan her tepeden D) Gece birçok fikara evlerinin lambaları En sahih aynadan aksettiriyor Üsküdar'ı E) Meydanda kimse kalmadı artık bütün bütün Tek top gürültüsüyle bu sahilde bitti gün

Türkçe B 35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Fransa'da patates, askerî eczacı Parmentier'nin Yedi Yıl Savaşları'nda tutsak düştüğü Almanya'dan memleketine dönmesiyle tanındı. Almanlar patatese "kartoffel" diyor, onu hayvanlarına yediriyorlardı. Parmentier, Fransa'da patate- sin yaygın ekimi için çalışmaya başladı; 16. Louis ve Marie Antoinette'e patatesi sevdirmeyi başardı ama yemek için değil, pembe çiçeklerini şapkalarına takmak için. Fransız Devrimi'ni izleyen Napolyon Savaşları'nda ise Avrupa'yı dolaşıp duran or- dular, patates ekimini yaygınlaştırdı. Sürekli hareket hâlindeki taburlar, tahıl tarlalarını mahvetmiş; yer altındaki patates ise hiç bir şeyden etkilenmeden hayatına devam etmişti. Patates ile mısırın gelişinden önce Avrupa halkı, bugünün Kamerun ve Bangladeş'inin yaşam standardında hayatını sürdürüyor- du. Avrupa köylüleri, Afrika'daki avcı-toplayıcı toplumlardan çok daha az yiyeceğe ulaşabiliyordu. Patates ve mısırın ta- rima katılması ve gübre olarak da guanonun keşfi sayesinde Avrupa'nın yaşam standardı ve nüfusu hızla yükseldi. 35. Bu parçadan patatesle ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? A) Yaygın olarak yetiştirilmesinde savaşların etkisi ol- muştur. B) Başlangıçta yiyecek olarak tüketilmesi benimsenme- miştir. Avrupa'nın yaşam kalitesini ve nüfusunu yükselten et- menlerden biridir. Yer altında yetişmesi savaşlarda zarar görmemesini sağladığı için ekimine rağbet artmıştır. 37-3 Kendi ve sa çalışm irini y savur te bir okuy liği, mışlı Shal karekök & dakika Fransa'ya ilk getirildiğinde sadece hayvan yemi olarak kullanılmıştır. gece dem Gec etm Sha oku Ker me 37

(1) Kahvaltıdan sonra sanki mengeneye alınmış bir ruh, örs üstünde ezilmiş bir beden ve sıcağın gırtlak sıkan rehavetiyle evin içinde yılgın yılgın dönüyor- dum. (II) On altı yıldır yaşadığım şehrin bütün ku- caklayışları bitmiş, adeta deli zıbını giymiş gibi kol- ları arkadan bağlanmıştı. (III) Bu çıkmazdan kurtu- lamazsam eğer bu ruh hali kendini, çelik murçlarla tabiatıma bağırta bağırta işleyecekti. (IV) Mizacıma kadar el uzatan bu görünmez sarmaşıktan kurtul- manın zamanı gelmişti artık. (V) Önce biraz düşün- düm, sonra derinlerde bir cemre bekleyen karanlık odamın güneş girmeyen puslu penceresine bir bal- yoz darbesi indirdim. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin- den sonra, düşüncenin akışına göre, "Kendi bo- ğuluşumun can simidi yine kendi kamaramın için- deydi." cümlesi getirilmelidir? A) I B) II C) III D) IV E) V 1 A) II 4. (1) la F 101

erini çekime kimli fiilleri de ek fiil grubunu umsuz larak kalp 12 K fil 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek eylem farklı görevde kullanılmıştır? A) Her sanat eseri önce kendi toprağının sonra da bütün insanlığın ürünüdür. B) Sanatın gelişmesi, bilincin gelişmesiyle doğru orantı- lıdır. C) Sanat, duygu ve düşüncenin etkili anlatımındaki yara- tıcılıktır. D) Beğeni yargısı, sanattaki önemli bir zorunluluktur. E) Bilimsel gelişmeleri günü gününe takip ediyorlardı.

6. Yücesinde pare pare duman tutmuş Düldüldağ'ın yaylasında mekân kurulur Hoş gelmişsin ey ilkbahar Nisan ayı içinde donanır dağlar Bu dörtlükle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Sarma kafiye düzeninde yazılmıştır. B) Asonansa yer verilmiştir. C) Serbest ölçüyle yazılmıştır. D) Nida sanatına başvurulmuştur. E) Tam kafiye kullanılmıştır.

ARAGRAF onu ve Ana Düşünce n C+ Paraf Yayınları 3. 4. TÜRKÇE Lou Sanatçı, yarattığı eser ile arasındaki ilişkinin biricik olduğu ya- nılgısına kolayca kapılabiliyor. Oysa eser, yaratıcısından kopup kendi başına yol almaya başladığından itibaren okurla arasın- da yeni bir ilişki tesis ediyor. Yazarın bu ilişkiye dışarıdan bak- mak ve ondan kendi payına düşeni almak dışında yapabileceği yeni ola- bir şey yok. Üstelik bu bir kayıp da değil. Aksine, naklara açılan bir kapı. Ya bu kapıyı açacağım ya da ona sırtımı dönüp alıngan bir çocuk gibi dünyaya küseceğim. Çoğunlukla bu ikincisini yapıyoruz. Hoşumuza gitmeyen değerlendirmeler işittiğimizde öfkeleniyor ya da güceniyoruz. Hatta öyle ki eleşti- rinin sahibine karşı saldırgan bir tutum sergileyebiliyoruz. 18 10 p NO OZLE Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden yakınılmaktadır? munurid Coron A) Yazınımızda nitelikli eleştirinin olmayışından B) Yazarların yapılan eleştiriler doğrultusunda kendilerini yetiş- N Bonurnuiqot xhur tirmemelerinden joill C) Eleştirilerin, yazarların olumlu yanlarından çok yetersizlikle- rine odaklanmasından D) Yazınımızda eleştiri yazılarının yeterince ilgi görmemesinden E) Yazarların olumsuz değerlendirmelere tahammül edememe- sinden (0 od 9 x 2 EXEZI9220599 Fransız şairler, romantizmi Almanlardan ve İngilizlerden öğrenmiş- ler ama yapıtlarıyla onlan etkilemişlerdir. Dünya edebiyatına iz bırak- pirlariyle girdiği etkileşim sonrası

7. EK FIIL (EK "Boya" sözcüğüne gelen ek eylem aşağıdaki cümlelerin hangisinde farklı bir görevdedir? #B A) I A) Onların evinde gördüğümüz de işte bu boyaydı. LỌT H B) Her yeri boyasaydı belki takdir edebilirdim onu. C) Bütün evi bu kadar güzel ve özenle boyayamazdı. D) Belki de her sabah uyanıp gökyüzünü boyuyordu. E) Bazı alanları da keşke bu renge boyasaydın. B) II Oister CYTII sen DHV Vovinlar E) V