Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri Soruları

6 Birisi hariç öğrencilerin hemen hepsi orada öğret-
menlerinin yanındaydı.
Bu cümle için aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) Yüklemi bir isim tamlamasıdır.
B) Birden fazla belgisiz zamir bulunmaktadır.
C) Bulunma hâl ekiyle çekimlenmiş bir zamir var-
dır.
D) Zamirlerden biri bir isim tamlamasının tamla-
nanıdır.
E) Sadece belgisiz zamir vardır.
9 (
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
6 Birisi hariç öğrencilerin hemen hepsi orada öğret- menlerinin yanındaydı. Bu cümle için aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) Yüklemi bir isim tamlamasıdır. B) Birden fazla belgisiz zamir bulunmaktadır. C) Bulunma hâl ekiyle çekimlenmiş bir zamir var- dır. D) Zamirlerden biri bir isim tamlamasının tamla- nanıdır. E) Sadece belgisiz zamir vardır. 9 (
TYT TÜRKÇE TESTİ
37 ve 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Yayıncılık tarihimizi irdeleyecek olanlar, Yaşar Nabi'nin
kuşaklar üzerindeki anlamlı etkisini saptayacaklardır.
Anlamlı diyorum çünkü bugünkü bakış açımla ve değer-
lendirişimle Yaşar Nabi, Türkiye'nin gelmiş geçmiş en
edebiyatsever ve kitapsever yayıncısıdır. Dünya edebi-
yatından, tiyatrodan, resimden aldığımız tatların coğunu.
onun yayımladığı kitaplara borçluyuz.
37. Bu parçada tanıtılan yayıncıyla ilgili olarak vurgulan-
mak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Qeşitli sanat dallarını okuyucuya tanıtma
B) Çeviri kitapları yayımlayarak farklı kültürleri okuyu-
cuyla paylaşma
C)Yayıncılık kimliğiyle okurları etkilemeye çabalama
Yayıncılık tarihine unutulmayacak önemli etkiler
sağlama
E Yayıncılığı ileride hatırlanmak için yapma
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
TYT TÜRKÇE TESTİ 37 ve 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Yayıncılık tarihimizi irdeleyecek olanlar, Yaşar Nabi'nin kuşaklar üzerindeki anlamlı etkisini saptayacaklardır. Anlamlı diyorum çünkü bugünkü bakış açımla ve değer- lendirişimle Yaşar Nabi, Türkiye'nin gelmiş geçmiş en edebiyatsever ve kitapsever yayıncısıdır. Dünya edebi- yatından, tiyatrodan, resimden aldığımız tatların coğunu. onun yayımladığı kitaplara borçluyuz. 37. Bu parçada tanıtılan yayıncıyla ilgili olarak vurgulan- mak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Qeşitli sanat dallarını okuyucuya tanıtma B) Çeviri kitapları yayımlayarak farklı kültürleri okuyu- cuyla paylaşma C)Yayıncılık kimliğiyle okurları etkilemeye çabalama Yayıncılık tarihine unutulmayacak önemli etkiler sağlama E Yayıncılığı ileride hatırlanmak için yapma
3. 1. Evrende her şeyin bir enerji akışı, bir karşılığı
vardır.
II. Evrendeki enerji akışının doğal bir sonucu da
almak-vermek ile ilgilidir.
III. Enerjinizi nereye yoğunlaştırırsanız hayatınızda o
alanı büyütürsünüz.
IV. Bir tarafta diken düşünün, diğer tarafta ise gül.
V. Sizce hangisi büyür?
Yukarıda numaralanmış cümlelerin anlamlı bir
bütün oluşturması için hangilerinin birbiriyle yer
değiştirmesi gerekir?
A) I ve II
D) III ve V
B) I ve III
E) IV ve V
C) III ve IV
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
3. 1. Evrende her şeyin bir enerji akışı, bir karşılığı vardır. II. Evrendeki enerji akışının doğal bir sonucu da almak-vermek ile ilgilidir. III. Enerjinizi nereye yoğunlaştırırsanız hayatınızda o alanı büyütürsünüz. IV. Bir tarafta diken düşünün, diğer tarafta ise gül. V. Sizce hangisi büyür? Yukarıda numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması için hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir? A) I ve II D) III ve V B) I ve III E) IV ve V C) III ve IV
9. Kafka "Sinemayı seviyor musunuz?" sorusuna,
"Filmler demirden panjurlar gibidir." diye cevap
verir. Roman ve hikayelerinde görselliğ ön
planda tutan yazar, bu sözünü şöyle açıklar: "Bir
göz insanıyım ben. Sinema ise görme eylemini
kısıtlıyor. Hareketlerdeki çabukluk ve görüntülerin
hızla değişmesi, insanın, gördüklerini yarım
yamalak algılamasına neden oluyor. Bakışlarımız
görüntülere değil, görüntüler bakışımıza hâkim
oluyor. Böylece bu görüntüler, roman ve
öykülerdeki görselliğin aksine bir taşkın gibi
bilincimizin üzerine oturuyor."
Bu parçaya göre
1. Sinema, hayal gücünü harekete
geçirmektedir.
II. Sinema, insan bilincini.olumsuz
etkilemektedir.
Edebiyat, görsellikte sinemaya göre daha
özgür bir alan yaratır.
wargılarından hangileri Kafka'nın sinemayla
gili düşüncelerini desteklemez?
Yalnız I
I ve II
B) Yalniz II
E) I ve-ti
C) Yalne III
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
9. Kafka "Sinemayı seviyor musunuz?" sorusuna, "Filmler demirden panjurlar gibidir." diye cevap verir. Roman ve hikayelerinde görselliğ ön planda tutan yazar, bu sözünü şöyle açıklar: "Bir göz insanıyım ben. Sinema ise görme eylemini kısıtlıyor. Hareketlerdeki çabukluk ve görüntülerin hızla değişmesi, insanın, gördüklerini yarım yamalak algılamasına neden oluyor. Bakışlarımız görüntülere değil, görüntüler bakışımıza hâkim oluyor. Böylece bu görüntüler, roman ve öykülerdeki görselliğin aksine bir taşkın gibi bilincimizin üzerine oturuyor." Bu parçaya göre 1. Sinema, hayal gücünü harekete geçirmektedir. II. Sinema, insan bilincini.olumsuz etkilemektedir. Edebiyat, görsellikte sinemaya göre daha özgür bir alan yaratır. wargılarından hangileri Kafka'nın sinemayla gili düşüncelerini desteklemez? Yalnız I I ve II B) Yalniz II E) I ve-ti C) Yalne III
MARATON PARAGRAF DE
12. Hatta diyebilirim ki mizahın gerçek gücünü
ben ilk kez bu romanla tanıdım. Bu tanışıklık, be-
nim bu romandan sonraki yazı üslubumu da bi-
çimlendirdi. Günlük hayatımda ironi, benim için
sanki artık olmazsa olmaz bir güç kaynağı oldu.
Elbette her toplum içinde komiklikler vardır. Ama
ben burada bize özgü olan ironi atmosferlerinden
söz ediyorum. Gaflet uykusunda olanlar, çökmüş
ya da çökmekteyken bile kendini hâlâ dimdik
ayakta saymanın yol açtığı yanılsamalar... Bütün
bunlar, beraberinde bir kara mizah atmosferi do-
ğurdu benim dünyamda.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Romanlarda mizahın çok eskiden beri işlenen
bir konu olduğunu biliyorum.
BRomandaki mizah ögesi roman ilerledikçe eğ-
lenceli bir okuma biçimine dönüştü.
C) Bu roman; etrafı izleyişim, olayları irdeleyişim
bağlamında bana çok derin bir ironik bakış
kazandırdı.
D) Bu romanda yazarın, okuru karamsarlığa it-
mek yerine gülümsetmeyi tercih ettiğini gör-
düm.
E) Okuduğum romanın mizah edebiyatımıza kat-
kılar yapabileceğini hemen anladım.
KO
14.
1
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
MARATON PARAGRAF DE 12. Hatta diyebilirim ki mizahın gerçek gücünü ben ilk kez bu romanla tanıdım. Bu tanışıklık, be- nim bu romandan sonraki yazı üslubumu da bi- çimlendirdi. Günlük hayatımda ironi, benim için sanki artık olmazsa olmaz bir güç kaynağı oldu. Elbette her toplum içinde komiklikler vardır. Ama ben burada bize özgü olan ironi atmosferlerinden söz ediyorum. Gaflet uykusunda olanlar, çökmüş ya da çökmekteyken bile kendini hâlâ dimdik ayakta saymanın yol açtığı yanılsamalar... Bütün bunlar, beraberinde bir kara mizah atmosferi do- ğurdu benim dünyamda. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Romanlarda mizahın çok eskiden beri işlenen bir konu olduğunu biliyorum. BRomandaki mizah ögesi roman ilerledikçe eğ- lenceli bir okuma biçimine dönüştü. C) Bu roman; etrafı izleyişim, olayları irdeleyişim bağlamında bana çok derin bir ironik bakış kazandırdı. D) Bu romanda yazarın, okuru karamsarlığa it- mek yerine gülümsetmeyi tercih ettiğini gör- düm. E) Okuduğum romanın mizah edebiyatımıza kat- kılar yapabileceğini hemen anladım. KO 14. 1
9.
BENİM HOCAM
Deneme - 7
(1) Yaratıcı ve özgür yapısı ile hayali
dünyaların ve soyut anlatıların görsel-
leştirilmesinde eşsiz olanaklar sunan
animasyon sineması, edebî metinlerin
uyarlanmasında yüksek potansiyele
sahiptir. (II) Dünyada klasik hâline gelmiş
metinler, sinema gibi animasyon sine-
masında animasyon filmlerin içerik üre-
timinin kaynağı olmuştur. (III) Dünyada
bu potansiyelden faydalanarak seyirci ve
eleştirmenlerden olumlu eleştiriler alan
edebî metinlerden uyarlanan pek çok
animasyon film üretilmiştir ve üretilmeye
devam etmektedir.(IV) Ancak mevcut
hayran kitlesi ile gişe başarısını kolaylaş-
tıran bu yöntem ile animasyon üretimine
Türkiye'de yeterince ilgi gösterilmemiştir.
(V) Ayrıca bu türdeki animasyon filmle-
rin, dünyadaki örnekleri ile kıyaslandı-
ğında benzer başarıları yakaladıklarını
söylemek güçtür.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin
hangisi düşüncenin akışını bozmak-
tady?
A) I
B) II C) III
D) N
E) V
10. Col
Sir
öc
ri
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
9. BENİM HOCAM Deneme - 7 (1) Yaratıcı ve özgür yapısı ile hayali dünyaların ve soyut anlatıların görsel- leştirilmesinde eşsiz olanaklar sunan animasyon sineması, edebî metinlerin uyarlanmasında yüksek potansiyele sahiptir. (II) Dünyada klasik hâline gelmiş metinler, sinema gibi animasyon sine- masında animasyon filmlerin içerik üre- timinin kaynağı olmuştur. (III) Dünyada bu potansiyelden faydalanarak seyirci ve eleştirmenlerden olumlu eleştiriler alan edebî metinlerden uyarlanan pek çok animasyon film üretilmiştir ve üretilmeye devam etmektedir.(IV) Ancak mevcut hayran kitlesi ile gişe başarısını kolaylaş- tıran bu yöntem ile animasyon üretimine Türkiye'de yeterince ilgi gösterilmemiştir. (V) Ayrıca bu türdeki animasyon filmle- rin, dünyadaki örnekleri ile kıyaslandı- ğında benzer başarıları yakaladıklarını söylemek güçtür. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi düşüncenin akışını bozmak- tady? A) I B) II C) III D) N E) V 10. Col Sir öc ri
A
le
al
7-
u
1
n
10.
A
A
2022-TYT/ Türkçe
9.
(1) Atasözleri başarılı, sağlıklı, mutlu bir yaşam için insan-
lara genel uyarılarda bulunur; verdikleri öğütlerle yaşamın
temel kural ve ilkelerinin bilinmesine yardımcı olur. (II) Bazı
atasözleri insanlarda olmaması gereken, olumsuz özellik-
lere işaret eder. (III) Bazı atasözleri ise doğa olaylarının
insan yaşamı üzerindeki etkilerini ifade eder. (IV) Çoğu
atasözünde sözcükler benzetme veya örnekleme yoluyla
başat anlamlarda kullanılarak konular somutlama yoluyla
aktarılır. (V) Toplumda farklı düşünen grupları ve bu gruplar
arasındaki ayrılıkları ortaya koymak için söylenmiş, anlam-
ca birbirleriyle çelişkili atasözleri de vardır. (VI) Ayrıca hem
gerçek hem mecaz anlamı düşündürecek şekilde oluşturu-
lan çift anlamlı atasözleri de vardır ancak bu tür atasözle-
rinde mecaz anlam ön planda olur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açıklamalara
aşağıdaki atasözlerinden hangisi örnek olarak gösteri-
lemez?
A) II. cümle: Koyun can derdinde, kasap et derdinde.
B) III. cümle: Martta yağmaz, nisanda dinmezse sabanlar
altın olur.
IV. cümle: Yuvayı dişi kuş yapar.
DV. cümle: Fazla mal göz çıkarmaz / Azı karar çoğu
zarar.
EVI. cümle: Rüzgâr eken, fırtına biçer.
Bir insanın, bildiğini zannettiği bir şeyi öğrenmesi
imkânsızdır.
✔FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
A
11
12.
13. A
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
A le al 7- u 1 n 10. A A 2022-TYT/ Türkçe 9. (1) Atasözleri başarılı, sağlıklı, mutlu bir yaşam için insan- lara genel uyarılarda bulunur; verdikleri öğütlerle yaşamın temel kural ve ilkelerinin bilinmesine yardımcı olur. (II) Bazı atasözleri insanlarda olmaması gereken, olumsuz özellik- lere işaret eder. (III) Bazı atasözleri ise doğa olaylarının insan yaşamı üzerindeki etkilerini ifade eder. (IV) Çoğu atasözünde sözcükler benzetme veya örnekleme yoluyla başat anlamlarda kullanılarak konular somutlama yoluyla aktarılır. (V) Toplumda farklı düşünen grupları ve bu gruplar arasındaki ayrılıkları ortaya koymak için söylenmiş, anlam- ca birbirleriyle çelişkili atasözleri de vardır. (VI) Ayrıca hem gerçek hem mecaz anlamı düşündürecek şekilde oluşturu- lan çift anlamlı atasözleri de vardır ancak bu tür atasözle- rinde mecaz anlam ön planda olur. Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açıklamalara aşağıdaki atasözlerinden hangisi örnek olarak gösteri- lemez? A) II. cümle: Koyun can derdinde, kasap et derdinde. B) III. cümle: Martta yağmaz, nisanda dinmezse sabanlar altın olur. IV. cümle: Yuvayı dişi kuş yapar. DV. cümle: Fazla mal göz çıkarmaz / Azı karar çoğu zarar. EVI. cümle: Rüzgâr eken, fırtına biçer. Bir insanın, bildiğini zannettiği bir şeyi öğrenmesi imkânsızdır. ✔FEN BİLİMLERİ YAYINLARI A 11 12. 13. A
1. Emir'in gittiği bir spor mağazasındaki ayakkabı, kıyafet ve spor aletleri fiyatlarının bir kısmı aşağıdaki gibidir.
Spor Aletleri
Pilates Topu
Ayakkabı
Koşu
Yürüyüş
Krampon
●
Fiyat (TL) (Çifti)
A)
320
()
287
253
Kıyafet
Eşofman Takımı
Tek Alt Eşofman
Tişört
Şapka
Fiyat (TL)
625
119
Krampon ayakkabı, tenis raketi, şapka
Yürüyüş ayakkabısı, pilates topu, eşofman takımı
81
46
Ayakkabı ve spor aleti olarak seçeceği ürünlerin TL cinsinden fiyatları aralarında asal olmamalıdır.
• Ayakkabı ve kıyafet olarak seçeceği ürünlerin TL cinsinden fiyatları aralarında asal olmamalıdır.
Buna göre, Emir'in seçeceği ürünler aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru verilmiştir?
Tenis Raketi
Futbol Topu
Basketbol Topu
B)
D)
Bu ürünler arasından 1 kıyafet, 1 çift ayakkabı ve 1 spor aleti satın almak isteyen Emir, seçeceği ürünleri aşağıdaki kurallara göre
belirleyecektir.
Fiyat (TL)
42
121
72
70
Koşu ayakkabısı, futbol topu, tişört
Krampon ayakkabı, basketbol topu, şapka
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
1. Emir'in gittiği bir spor mağazasındaki ayakkabı, kıyafet ve spor aletleri fiyatlarının bir kısmı aşağıdaki gibidir. Spor Aletleri Pilates Topu Ayakkabı Koşu Yürüyüş Krampon ● Fiyat (TL) (Çifti) A) 320 () 287 253 Kıyafet Eşofman Takımı Tek Alt Eşofman Tişört Şapka Fiyat (TL) 625 119 Krampon ayakkabı, tenis raketi, şapka Yürüyüş ayakkabısı, pilates topu, eşofman takımı 81 46 Ayakkabı ve spor aleti olarak seçeceği ürünlerin TL cinsinden fiyatları aralarında asal olmamalıdır. • Ayakkabı ve kıyafet olarak seçeceği ürünlerin TL cinsinden fiyatları aralarında asal olmamalıdır. Buna göre, Emir'in seçeceği ürünler aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru verilmiştir? Tenis Raketi Futbol Topu Basketbol Topu B) D) Bu ürünler arasından 1 kıyafet, 1 çift ayakkabı ve 1 spor aleti satın almak isteyen Emir, seçeceği ürünleri aşağıdaki kurallara göre belirleyecektir. Fiyat (TL) 42 121 72 70 Koşu ayakkabısı, futbol topu, tişört Krampon ayakkabı, basketbol topu, şapka
eşit
ay-
eş
B
3.
x bir doğal sayı olmak üzere Kerim'in Emin'e x TL bor-
bulunmaktadır. Eğer 2√x TL ödeme yaparsa borcu
99 TL kalmaktadır.
cu
Kerim kalan borcunu √2√x+3 TL'lik 19 tane eşit tak-
sitle öderse Emin'e kalan borcu y TL olmaktadır.
Buna göre, y kaçtır?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
eşit ay- eş B 3. x bir doğal sayı olmak üzere Kerim'in Emin'e x TL bor- bulunmaktadır. Eğer 2√x TL ödeme yaparsa borcu 99 TL kalmaktadır. cu Kerim kalan borcunu √2√x+3 TL'lik 19 tane eşit tak- sitle öderse Emin'e kalan borcu y TL olmaktadır. Buna göre, y kaçtır? A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
A
2022 yılının 1 Ocak tarihinde 500 dolar alan Aykut Bey,
yıl sonunda 300 dolar bozdurunca TL cinsinden aynı pa-
rayı elde ettiğini görüyor. 1 doların; 2023 yılının 1 Ocak
tarihinde satış fiyatı, 2022 yılının 1 Ocak tarihindeki alış
fiyatından 10,8 TL fazladır.
Buna göre, 2023 yılının 1 Ocak tarihinde Aykut Bey 500
dolarını bozdurursa eline kaç TL para geçer?
A) 11700
D) 14200
B) 12500
E) 14500
C) 13500
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
A 2022 yılının 1 Ocak tarihinde 500 dolar alan Aykut Bey, yıl sonunda 300 dolar bozdurunca TL cinsinden aynı pa- rayı elde ettiğini görüyor. 1 doların; 2023 yılının 1 Ocak tarihinde satış fiyatı, 2022 yılının 1 Ocak tarihindeki alış fiyatından 10,8 TL fazladır. Buna göre, 2023 yılının 1 Ocak tarihinde Aykut Bey 500 dolarını bozdurursa eline kaç TL para geçer? A) 11700 D) 14200 B) 12500 E) 14500 C) 13500
744
2. 1. Bir milletin dili olmaktan daha büyük dünya ölçüsü
yoktur.
II. İnsan canlısı liderler daima inandırıcı olmuşlardır
III. İnsanın kendi hayatına yön verecek bir fikri bulması
çok güç.
IV. Gayesiz bir hayatın anlamsız bir kelimeden ne farkı
var?
V. Insanın kabası, ısırgan köpek gibidir, herkes tarafın-
dan taşlanır.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde ad tamlaması,
sifat göreviyle kullanılmıştır?
A) I
C) III
B) II
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
744 2. 1. Bir milletin dili olmaktan daha büyük dünya ölçüsü yoktur. II. İnsan canlısı liderler daima inandırıcı olmuşlardır III. İnsanın kendi hayatına yön verecek bir fikri bulması çok güç. IV. Gayesiz bir hayatın anlamsız bir kelimeden ne farkı var? V. Insanın kabası, ısırgan köpek gibidir, herkes tarafın- dan taşlanır. Numaralanmış cümlelerin hangisinde ad tamlaması, sifat göreviyle kullanılmıştır? A) I C) III B) II D) IV E) V
12. SINIF TYT - 4
TÜRKÇE TESTİ
hukuk
eleyen en,
nilan
(11) Her bilim,
rçevesi
Otaamiş bir
Çağdaş
Zorunluluğu
tekim bütün
sisteme
sistem
an cümle
V
E) V
(11) Zaten
şubesi
yatroyu
insani asil
en merakın,
adar gittiğini
-alist
e döker.
inden
pici gayret
ufuk acar.
mlesi
E) V
mini edebi
türü şiirdir.
hüner
ir kadar
de anlam
ikinci
gisiyle
. (IV)
mış olsa
şeyler
adır. (V)
ece kendisi
ait olduğu
etme
DOĞA KOLEJİ
37 ve 38. soruları bu paragrafa göre cevaplan-
diriniz.
Çocuk gönlünde çiçekler açan, dünyayı ceenk gözüyle
gören uçuşan kelebekleri, yåre selam götüren
turnalan, renk renk kuşlan, geniş alanlardaki uzun belli
çatal boynuzlu geyikleri, top top olmuş menevşeleri, kir
çiçeklerini, masmavi gökyüzünü, ekinleri, pırıltılı
temmuz güneşini, rüyalarına giren at koşturmalarını,
hayal hanesinde işleyen, saklayan bu zeki çocuk, sonra
bu zihnine işlediklerini bize karanlık dünyasından, Allah
vergisi yüksek duygular, düşünceler ve sanatçı ruhuyla
imbikten süzülen ballar gibi, billur pinarlardan fışkıran
kristalimsi minerallerin özüyle gönüllerimizi
dolduracaktı. Aşık Veysel'i belki de Allah, Türk milletine
bir lütuf olarak bağışlamıştı. Yiten binlerce çocuğumuz
gibi o da kaybolabilirdi.
37. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Durum bildiren sözcük kullanılmıştır.
B) Anlatılanlar aşamalı birarum olarak ifade edil-
miştir.
C Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
(D) Metin bir olay hikâyesinden alınmıştır.
E) Yinelemelere başvurulmuştur.
doga
OT
38. Aşağıdakilerin hangisi parçadaki altı çizili söz
gruplarından herhangi biriyle anlam
bakımından örtüsmemektedir?
A Millete gönderilmiş bir şans olma
Doğuştan gelen özellikler taşıma
Karamsar bir karaktere sahip olma
DI Düşüncelerini ve duygularını saf bir şekilde
ifade etme
E) Kavramlan aklında yeniden yorumlama
E)V
A KİTAPÇIĞI
TURK DILI VE EDEBİYATI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
12. SINIF TYT - 4 TÜRKÇE TESTİ hukuk eleyen en, nilan (11) Her bilim, rçevesi Otaamiş bir Çağdaş Zorunluluğu tekim bütün sisteme sistem an cümle V E) V (11) Zaten şubesi yatroyu insani asil en merakın, adar gittiğini -alist e döker. inden pici gayret ufuk acar. mlesi E) V mini edebi türü şiirdir. hüner ir kadar de anlam ikinci gisiyle . (IV) mış olsa şeyler adır. (V) ece kendisi ait olduğu etme DOĞA KOLEJİ 37 ve 38. soruları bu paragrafa göre cevaplan- diriniz. Çocuk gönlünde çiçekler açan, dünyayı ceenk gözüyle gören uçuşan kelebekleri, yåre selam götüren turnalan, renk renk kuşlan, geniş alanlardaki uzun belli çatal boynuzlu geyikleri, top top olmuş menevşeleri, kir çiçeklerini, masmavi gökyüzünü, ekinleri, pırıltılı temmuz güneşini, rüyalarına giren at koşturmalarını, hayal hanesinde işleyen, saklayan bu zeki çocuk, sonra bu zihnine işlediklerini bize karanlık dünyasından, Allah vergisi yüksek duygular, düşünceler ve sanatçı ruhuyla imbikten süzülen ballar gibi, billur pinarlardan fışkıran kristalimsi minerallerin özüyle gönüllerimizi dolduracaktı. Aşık Veysel'i belki de Allah, Türk milletine bir lütuf olarak bağışlamıştı. Yiten binlerce çocuğumuz gibi o da kaybolabilirdi. 37. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Durum bildiren sözcük kullanılmıştır. B) Anlatılanlar aşamalı birarum olarak ifade edil- miştir. C Sayıp dökmelere yer verilmiştir. (D) Metin bir olay hikâyesinden alınmıştır. E) Yinelemelere başvurulmuştur. doga OT 38. Aşağıdakilerin hangisi parçadaki altı çizili söz gruplarından herhangi biriyle anlam bakımından örtüsmemektedir? A Millete gönderilmiş bir şans olma Doğuştan gelen özellikler taşıma Karamsar bir karaktere sahip olma DI Düşüncelerini ve duygularını saf bir şekilde ifade etme E) Kavramlan aklında yeniden yorumlama E)V A KİTAPÇIĞI TURK DILI VE EDEBİYATI
ÇAP/AYT-2 Türk Dili ve Ed
Sosyal Bilimler-1 Testi
16. Bu edebiyat döneminde eser veren yazarların eserleri,
Batılı esaslar üzerinde şekillenir. Batı edebiyatını Ba-
tılı eserlerden okuyarak öğrenen bu nesil, romanların
sadece teknik boyutunu değil; içeriğini, kişilerini, du-
yuş tarzını, dil ve üslubunu da Batı'dan etkilendikle-
ri realist, natüralist ve psikolojik roman anlayışlarına
göre oluşturur. Batı'ya karşı büyük bir hayranlık duyan
sanatçılar, sanatlarında olduğu kadar yaşamlarında
da onları taklit etmekten geri kalmazlar. Taklit ve hay-
ranlık bu neslin "ben" idrakinde kesin bir değişime yol
açar.
Bu parçada söz edilen edebî dönem/topluluk aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Tanzimat
C) Millî Edebiyat
E) Cumhuriyet
B) Servetifünun
D) Fecriati
18.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
ÇAP/AYT-2 Türk Dili ve Ed Sosyal Bilimler-1 Testi 16. Bu edebiyat döneminde eser veren yazarların eserleri, Batılı esaslar üzerinde şekillenir. Batı edebiyatını Ba- tılı eserlerden okuyarak öğrenen bu nesil, romanların sadece teknik boyutunu değil; içeriğini, kişilerini, du- yuş tarzını, dil ve üslubunu da Batı'dan etkilendikle- ri realist, natüralist ve psikolojik roman anlayışlarına göre oluşturur. Batı'ya karşı büyük bir hayranlık duyan sanatçılar, sanatlarında olduğu kadar yaşamlarında da onları taklit etmekten geri kalmazlar. Taklit ve hay- ranlık bu neslin "ben" idrakinde kesin bir değişime yol açar. Bu parçada söz edilen edebî dönem/topluluk aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Tanzimat C) Millî Edebiyat E) Cumhuriyet B) Servetifünun D) Fecriati 18.
TÜRKÇE TESTİ
Turgen-
'la, Gor-
gerçeği
boyalar
yapan
az dere-
i taraya
anılmaz
men sa-
ğü var.
bi görü-
cal da-
çlarına
nmeye
erinle-
in ka-
fasına
sonra
isiniz,
angi-
E) VI
Y
A
N
L
R
1
22. 1. Antik Çağ Yunan bilimi ilk gelişme çağlarından
itibaren Mısır ve Mezopotamya'dan etkilenmeye
başlamış, Yunanlılar Mısırlılar ve Mezopotam-
yalıların bilimsel tespitlerinden daha başlangıç-
tan itibaren büyük ölçüde faydalanmışlardır.
II. Mısır ve Mezopotamya bilimlerinin asıl önemi oy-
namış oldukları tarihî rol bakımındandır.
III. Mezopotamya bilimi Orta Çağ İslam dünyası bili-
mini de hissedilir derecede etkilemiştir.
IV. Ayrıca İslam dünyasında yaygın olarak kullanıl-
mış olup Ay yılına dayanan dinî takvimin Mezo-
potamya takviminin ana özelliklerini devam ettir-
diği görülüyor.
V. Örneğin Abdülhamid İbn Türk ile Harezmî'nin
cebir bilgileri, belki dolaylı da olsa, büyük ölçüde
Mezopotamya cebirinin bir devamını oluşturuyor;
kimya alanında da bu gibi etkilerin açık izleriyle
karşılaşıyoruz.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluştura-
cak biçimde sıralandığında, hangisi baştan dör-
düncü olur?
A) I
B) II
C) III D) IV
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
TÜRKÇE TESTİ Turgen- 'la, Gor- gerçeği boyalar yapan az dere- i taraya anılmaz men sa- ğü var. bi görü- cal da- çlarına nmeye erinle- in ka- fasına sonra isiniz, angi- E) VI Y A N L R 1 22. 1. Antik Çağ Yunan bilimi ilk gelişme çağlarından itibaren Mısır ve Mezopotamya'dan etkilenmeye başlamış, Yunanlılar Mısırlılar ve Mezopotam- yalıların bilimsel tespitlerinden daha başlangıç- tan itibaren büyük ölçüde faydalanmışlardır. II. Mısır ve Mezopotamya bilimlerinin asıl önemi oy- namış oldukları tarihî rol bakımındandır. III. Mezopotamya bilimi Orta Çağ İslam dünyası bili- mini de hissedilir derecede etkilemiştir. IV. Ayrıca İslam dünyasında yaygın olarak kullanıl- mış olup Ay yılına dayanan dinî takvimin Mezo- potamya takviminin ana özelliklerini devam ettir- diği görülüyor. V. Örneğin Abdülhamid İbn Türk ile Harezmî'nin cebir bilgileri, belki dolaylı da olsa, büyük ölçüde Mezopotamya cebirinin bir devamını oluşturuyor; kimya alanında da bu gibi etkilerin açık izleriyle karşılaşıyoruz. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluştura- cak biçimde sıralandığında, hangisi baştan dör- düncü olur? A) I B) II C) III D) IV
1.
SOR
Eserin okurda tamamlandığı, okura göre değişkenlik
gösterdiği fikri yirminci yüzyıl boyunca giderek kabul
gördü ve eser çoğul okumalara açıldı.
Bu cümlede altı çizili söz öbeği ile eserlerin aşa-
ğıdaki hangi özelliği anlatılmak istenmiştir?
Birçok kişi tarafından okunması
Yoruma açık olması
Çok satanlar listesinde olması
Anlaşılmaz olması
Duygusal olması
B
Cole Salonlar
MUBA YAYINLARI
3.
(1)
nü
ola
sur
se
(UI™
şe
(UN
ta
bi
m
B
e
S
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
1. SOR Eserin okurda tamamlandığı, okura göre değişkenlik gösterdiği fikri yirminci yüzyıl boyunca giderek kabul gördü ve eser çoğul okumalara açıldı. Bu cümlede altı çizili söz öbeği ile eserlerin aşa- ğıdaki hangi özelliği anlatılmak istenmiştir? Birçok kişi tarafından okunması Yoruma açık olması Çok satanlar listesinde olması Anlaşılmaz olması Duygusal olması B Cole Salonlar MUBA YAYINLARI 3. (1) nü ola sur se (UI™ şe (UN ta bi m B e S
7. Aşağıdakilerden hangisi Faruk Nafiz Çamlıbel
Için söylenemez?
A) Memlekete yönelen bir edebiyat çığırı açmıştır.
B) Şiirleriyle tanınmıştır.
C) Hem hece hem aruzu kullanmıştır.
D) Şiirlerinde özellikle ölüm temasına ağırlık vermiş,
ağır bir dil kullanmıştır.
E) Roman ve tiyatro türünde de eserler yazmıştır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
7. Aşağıdakilerden hangisi Faruk Nafiz Çamlıbel Için söylenemez? A) Memlekete yönelen bir edebiyat çığırı açmıştır. B) Şiirleriyle tanınmıştır. C) Hem hece hem aruzu kullanmıştır. D) Şiirlerinde özellikle ölüm temasına ağırlık vermiş, ağır bir dil kullanmıştır. E) Roman ve tiyatro türünde de eserler yazmıştır.