Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri Soruları

1.
Tarih öğretmeni dersinde, öğrencilerine bazı görseller
göstermiş ve bunlardan hangileri bölgede tarihî çağlara
geçildiğinin kesin göstergesidir diye soru sormuştur.
İpek
Filistin'de bulunan
Altin broş
İrem
Roma Dönemi'ne ait
bronz sikke
Sude
Gılgamış Destanında
Nuh Tufani'nin anlatıldığı
11. tablet
Ece
Fransa'da Lascaux-
Mağarası'nda bulunan
Mezolitik Çağa ait kaya
resimleri
Tarih öğretmeninin bu sorusuna öğrencilerden
hangileri doğru cevap vermiştir?
A) İpek - Sude
C) İpek - Sude - İrem
B) Sude - İrem
D) İrem - Ece - İpek
E) Sude - İrem - Ece
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
1. Tarih öğretmeni dersinde, öğrencilerine bazı görseller göstermiş ve bunlardan hangileri bölgede tarihî çağlara geçildiğinin kesin göstergesidir diye soru sormuştur. İpek Filistin'de bulunan Altin broş İrem Roma Dönemi'ne ait bronz sikke Sude Gılgamış Destanında Nuh Tufani'nin anlatıldığı 11. tablet Ece Fransa'da Lascaux- Mağarası'nda bulunan Mezolitik Çağa ait kaya resimleri Tarih öğretmeninin bu sorusuna öğrencilerden hangileri doğru cevap vermiştir? A) İpek - Sude C) İpek - Sude - İrem B) Sude - İrem D) İrem - Ece - İpek E) Sude - İrem - Ece
8.
12 Mg ve F element atomları ve bu atomlar arasında olu-
şan bileşik için aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A Bileşiğin formülü MgF, dir.
24
B) Bileşikteki Mg iyonu ile F iyonları arasındaki etkileşim
iyonik bağdır.
C) Bileşigin Lewis gösterimi :F: Mg:F: şeklindedir.
89
D) Bileşiğin sulu çözeltisi elektrik akımını iletir.
E) Mg periyodik sistemin toprak alkali metaller grubunda
yer alır.
+1
Alkel,
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
8. 12 Mg ve F element atomları ve bu atomlar arasında olu- şan bileşik için aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A Bileşiğin formülü MgF, dir. 24 B) Bileşikteki Mg iyonu ile F iyonları arasındaki etkileşim iyonik bağdır. C) Bileşigin Lewis gösterimi :F: Mg:F: şeklindedir. 89 D) Bileşiğin sulu çözeltisi elektrik akımını iletir. E) Mg periyodik sistemin toprak alkali metaller grubunda yer alır. +1 Alkel,
Onun karşısındaki hissimi aşağı yukarı tahlil ediyorum: Bir kere bu yalıda gözlere çarpan büyük
bir üslüp vardı. Geçmiş bir zamanın asil kalıntısı gün görmüş ve geçirmiş yalı, geçen zamana yüksek-
ten bakan mağrur, olgun, üstat bir kişizade gibi idi. Yengem ve kalfalar ondan bu hissi almayabilirlerdi
ama ben yalıyı görünce bunu duyuyor ve yalıda iken bu hissin içine girmiş oluyordum. Boğaziçi'nin
bu terk edilmiş köşesinde sanki bu toprağa köklenmiş, güya bu sularda filizlenmiş olan yalı, bir kenar-
da bütün bir varlığın esrarıyla bir nilüfer gibi açılmıştı. Bu toprağa, bu muhite, bu tarihe, bu imana, bu
sulara, bu zevke ve bu inhitata bağlı ve dahildi. Bu, zaman içinde açılmış bir şey, bir çiçek, evet salon
bir çiçekti.
Ben onu akan suların önünde daha yavaş geçen bir çiçek gibi duyuyordum. Bunun içindir ki gön-
lüme dolan kokusu bana bu kadar bayıltıcı geliyordu. Ve yine bunun içindir ki ben ona girer girmez
muhitimde zaten mevcut olan hisler ve fikirlerin daha derin bir tabakasına inmiş, büyüsünü daha
derinden duymuş oluyordum. İçimde hazır bulunan hayal âlemine açılan bir kapı bulmuş oluyor ve
ondan geçerek mahrem dünyama dalıyordum. Bu hüviyet, bu ruh elbette bin bir kanaat ve cehalet,
alışkanlık ve ilim, şiir ve usulün birleşmesinden hâsıl olma bir tezahürdü ki bu sular önünde, bu rıhtım
üstünde, bu bahçe içinde tahtadan bir mahfaza hâlinde burada yapılmış olmaktan ziyade hâsıl olmuş
gibi görünen bu yalıya bir mana kazandırıyor, onu bir mabet gibi söyletiyordu. Bundan dolayıdır ki bu
yalı, içindeki insanların fevkinde, hâliyle, sükûtuyla, vakarıyla, bana bir şiir söyleyen, bir ders veren
bir üstat oluyordu.
Abdülhak Şinasi HİSAR, Geçmiş Zaman Köşkleri
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
Onun karşısındaki hissimi aşağı yukarı tahlil ediyorum: Bir kere bu yalıda gözlere çarpan büyük bir üslüp vardı. Geçmiş bir zamanın asil kalıntısı gün görmüş ve geçirmiş yalı, geçen zamana yüksek- ten bakan mağrur, olgun, üstat bir kişizade gibi idi. Yengem ve kalfalar ondan bu hissi almayabilirlerdi ama ben yalıyı görünce bunu duyuyor ve yalıda iken bu hissin içine girmiş oluyordum. Boğaziçi'nin bu terk edilmiş köşesinde sanki bu toprağa köklenmiş, güya bu sularda filizlenmiş olan yalı, bir kenar- da bütün bir varlığın esrarıyla bir nilüfer gibi açılmıştı. Bu toprağa, bu muhite, bu tarihe, bu imana, bu sulara, bu zevke ve bu inhitata bağlı ve dahildi. Bu, zaman içinde açılmış bir şey, bir çiçek, evet salon bir çiçekti. Ben onu akan suların önünde daha yavaş geçen bir çiçek gibi duyuyordum. Bunun içindir ki gön- lüme dolan kokusu bana bu kadar bayıltıcı geliyordu. Ve yine bunun içindir ki ben ona girer girmez muhitimde zaten mevcut olan hisler ve fikirlerin daha derin bir tabakasına inmiş, büyüsünü daha derinden duymuş oluyordum. İçimde hazır bulunan hayal âlemine açılan bir kapı bulmuş oluyor ve ondan geçerek mahrem dünyama dalıyordum. Bu hüviyet, bu ruh elbette bin bir kanaat ve cehalet, alışkanlık ve ilim, şiir ve usulün birleşmesinden hâsıl olma bir tezahürdü ki bu sular önünde, bu rıhtım üstünde, bu bahçe içinde tahtadan bir mahfaza hâlinde burada yapılmış olmaktan ziyade hâsıl olmuş gibi görünen bu yalıya bir mana kazandırıyor, onu bir mabet gibi söyletiyordu. Bundan dolayıdır ki bu yalı, içindeki insanların fevkinde, hâliyle, sükûtuyla, vakarıyla, bana bir şiir söyleyen, bir ders veren bir üstat oluyordu. Abdülhak Şinasi HİSAR, Geçmiş Zaman Köşkleri
22. Yükseköğrenimini bitirdikten sonra büyük bir özveriyle müzik
1
Gdesesti ||
sanatına yönelen sanatçı, özellikle çok sesli korolar için yap-
Bati
tığı batı tarzındaki pek çok bestesiyle klasik Türk müziğinin ge-
IV 1
III
V
lişmesinde önemli rol oynamıştır.
Bu cümlede numaralanmış bölümlerin hangisinde bir yazım
yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
OIV
IV
E) V
6
24. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
A) Profesör, laboratuvarda dikkat
tembihledi.
B) Öğretmenimiz Kutup Yıldızı'm
edebileceğimizi söyledi.
C) Ambulans şöforu emniyet şe
taneye ulaştı. So for
D) Bozdağlar; Gediz ve Küçük M
yay çizerek çıkıyor.
30
E) İdil, ikiz kardeşi Eda'yla balko
humu ekti.
I. OTU
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
22. Yükseköğrenimini bitirdikten sonra büyük bir özveriyle müzik 1 Gdesesti || sanatına yönelen sanatçı, özellikle çok sesli korolar için yap- Bati tığı batı tarzındaki pek çok bestesiyle klasik Türk müziğinin ge- IV 1 III V lişmesinde önemli rol oynamıştır. Bu cümlede numaralanmış bölümlerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır? A) I B) II C) III OIV IV E) V 6 24. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde A) Profesör, laboratuvarda dikkat tembihledi. B) Öğretmenimiz Kutup Yıldızı'm edebileceğimizi söyledi. C) Ambulans şöforu emniyet şe taneye ulaştı. So for D) Bozdağlar; Gediz ve Küçük M yay çizerek çıkıyor. 30 E) İdil, ikiz kardeşi Eda'yla balko humu ekti. I. OTU
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-ca, -ce" ekini alan
sözcük ötekilerden farklı bir görevde kullanılmıştır?
A) Genç satici tezgâhın ardında kurnazca gülümsüyordu.
B) Zirveye ulaşmak için yola çıktığımızda uzunca bir pati-
ka bizi bekliyordu.
C) Akıllıca davranarak elindeki tüm parayı bu işe yatırmış.
Arkadaşıyla arasında geçenleri öğretmenine açıkça an-
latmaya karar verdi.
E) Depodaki bütün kırtasiye malzemelerini güzelce paket-
lemişti.
45
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-ca, -ce" ekini alan sözcük ötekilerden farklı bir görevde kullanılmıştır? A) Genç satici tezgâhın ardında kurnazca gülümsüyordu. B) Zirveye ulaşmak için yola çıktığımızda uzunca bir pati- ka bizi bekliyordu. C) Akıllıca davranarak elindeki tüm parayı bu işe yatırmış. Arkadaşıyla arasında geçenleri öğretmenine açıkça an- latmaya karar verdi. E) Depodaki bütün kırtasiye malzemelerini güzelce paket- lemişti. 45
24. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır?
A) Profesör, laboratuvarda dikkatli çalışmamız için bizi sıkı sıkı
tembihledi.
B) Öğretmenimiz Kutup Yıldızı'na bakarak yönümüzü tespit
edebileceğimizi söyledi.
C) Ambulans şöforu emniyet şeridini kullanarak hızlıca has-
taneye ulaştı.
D) Bozdağlar; Gediz ve Küçük Menderes arasından hafif bir
yay çizerek çıkıyor.
Edil, ikiz kardeşi Eda'yla balkondaki saksıya kuşkonmaz to-
humu ekti.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
24. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır? A) Profesör, laboratuvarda dikkatli çalışmamız için bizi sıkı sıkı tembihledi. B) Öğretmenimiz Kutup Yıldızı'na bakarak yönümüzü tespit edebileceğimizi söyledi. C) Ambulans şöforu emniyet şeridini kullanarak hızlıca has- taneye ulaştı. D) Bozdağlar; Gediz ve Küçük Menderes arasından hafif bir yay çizerek çıkıyor. Edil, ikiz kardeşi Eda'yla balkondaki saksıya kuşkonmaz to- humu ekti.
cevaplayınız.
keticiye-belli
bir kitle iletişim
min yanı sıra
aşmak istemesi
dir. Dizilerin
lerin
aşatma
in kesinlikle
maya başlar.
oksunluk hissi
den
sözüyle
22231205
A
TYT
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
İkisinin de ön yüzünde şu yazılıydı: Işığı Görmeden Kör
Olanlar!... Kaldinmin üzerinde farklı sunumlarla.duran aynı
içerikli sanat gereksinimlerinden biri kitap, diğeri de filmdi.
"Hey dostum! Aynı şey, ikinci kez işe yaramaz." Seyyar
kitapçı "Kim konuştu şimdi?" diye minidanınca kitap. "Ben
konuştum. Yandaki taklitçi filmle." diye yanıt verdi. Bu kez
film, "Hangi aynı şey, ikinci kez işe yaramaz? Anlamadım
kağıt destesi!" dedi. Seyyar kitapçı araya girdi: "Lütfen
dostlanml Benim dergâhimda-kimse bir başkasını oyun
kağıdına benzetemez. Aynca uyarlandığı kitabı anlamamak
da ya da onu yadsımak, soylu sinemaya asla yakışmaz!
Sinema da edebiyat da bireyi içi ve dışıyla ifade edebildiği
ölçüde lezzeti doyumsuz sanatlardır." Film yeniden dillendi:
"Bazı romanlarda şu tür diyaloglara rastlanır bak:
Kemiklerimi kırabilirsin.ama gururumu asla!" Kitap, yanıtta
gecikmedi: "Edebiyatla alay ettiğin çok açık. O zaman ben,
sinemaya neden uyarlanıyorum? Benim edebiyat dilim ile
senin sinema anlatın aynı şey değildir. Her kitap sinemaya
aktarılamaz. Ben sana sinemaya kusursuz olarak uyarlanmış
yapıtlar da sayarım ama tüm kitaplar için geçerli değil bu.
38. Bu parçada filmin "Kemiklerimi kırabilirsin ama
gururumu asla!" sözü edebiyat ile ilgili
aşağıdakilerden hangisini desteklemektedir?
A
A) Belirli bir kesime sestenmesini
B)-Gündelik yaşamın dışına çıkmasını
C) Diyaloglara çok yer vermesini
D) İnsanın iç dünyasını yakalamasını
E) Özgün söyleyişlere başvurmasını
39-40. soruları aşar
2000'li yılların Iskanda
kahkaha attırmak yer
neredeyse somurtkas
azından dünya çapın
Hamer, Aki Kaurisma
Ancak son yıllarda F
de Isveçli yönetmen
Altin Palmiye kazan
başlamış gibi görür
ayaklanı yere basar
Östlund'un filmlerim
duygusuyla olaylam
karakterler ve bu m
sarsıcı bir şiddette
tiksindirmekten ka
çarpıyor.
39. Bu parçay
hangisi sc
40. Bu par
Kauris
aşağıc
11
De
M
To
E)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
cevaplayınız. keticiye-belli bir kitle iletişim min yanı sıra aşmak istemesi dir. Dizilerin lerin aşatma in kesinlikle maya başlar. oksunluk hissi den sözüyle 22231205 A TYT 37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. İkisinin de ön yüzünde şu yazılıydı: Işığı Görmeden Kör Olanlar!... Kaldinmin üzerinde farklı sunumlarla.duran aynı içerikli sanat gereksinimlerinden biri kitap, diğeri de filmdi. "Hey dostum! Aynı şey, ikinci kez işe yaramaz." Seyyar kitapçı "Kim konuştu şimdi?" diye minidanınca kitap. "Ben konuştum. Yandaki taklitçi filmle." diye yanıt verdi. Bu kez film, "Hangi aynı şey, ikinci kez işe yaramaz? Anlamadım kağıt destesi!" dedi. Seyyar kitapçı araya girdi: "Lütfen dostlanml Benim dergâhimda-kimse bir başkasını oyun kağıdına benzetemez. Aynca uyarlandığı kitabı anlamamak da ya da onu yadsımak, soylu sinemaya asla yakışmaz! Sinema da edebiyat da bireyi içi ve dışıyla ifade edebildiği ölçüde lezzeti doyumsuz sanatlardır." Film yeniden dillendi: "Bazı romanlarda şu tür diyaloglara rastlanır bak: Kemiklerimi kırabilirsin.ama gururumu asla!" Kitap, yanıtta gecikmedi: "Edebiyatla alay ettiğin çok açık. O zaman ben, sinemaya neden uyarlanıyorum? Benim edebiyat dilim ile senin sinema anlatın aynı şey değildir. Her kitap sinemaya aktarılamaz. Ben sana sinemaya kusursuz olarak uyarlanmış yapıtlar da sayarım ama tüm kitaplar için geçerli değil bu. 38. Bu parçada filmin "Kemiklerimi kırabilirsin ama gururumu asla!" sözü edebiyat ile ilgili aşağıdakilerden hangisini desteklemektedir? A A) Belirli bir kesime sestenmesini B)-Gündelik yaşamın dışına çıkmasını C) Diyaloglara çok yer vermesini D) İnsanın iç dünyasını yakalamasını E) Özgün söyleyişlere başvurmasını 39-40. soruları aşar 2000'li yılların Iskanda kahkaha attırmak yer neredeyse somurtkas azından dünya çapın Hamer, Aki Kaurisma Ancak son yıllarda F de Isveçli yönetmen Altin Palmiye kazan başlamış gibi görür ayaklanı yere basar Östlund'un filmlerim duygusuyla olaylam karakterler ve bu m sarsıcı bir şiddette tiksindirmekten ka çarpıyor. 39. Bu parçay hangisi sc 40. Bu par Kauris aşağıc 11 De M To E)
KÖŞESİ
in hangilerinin
Osvm Çıkmış Sorular Ozel Denemesi
24-26. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
belirsizliklerle sarmalanmış eserlerinden biri. Yazarın öykünün
Shirley Jackson'ın "Piyango" öyküsü, konusu itibarıyla
yazım süreciyle ilgili açıklamaları da öykü etrafındaki sis
bulutunu kalınlaştırıyor. Öyküsünü güneşli bir günün öğleden
sonrasında, bir oturuşta yazdığını söyleyen Jackson, kendi
ifadesine göre metni hemen ertesi gün yayınevine göndermiş.
Başka bir konuşmasında yazar; öyküyü y
üç hafta önce yazdığını, ilk taslağı inceleyen editörlerin
kendisinden sadece ufak bir değişiklik istediğini s
Oysa edebiyat tarihçilerinin incelemelerini söylüyor.
editör tarafından gözden geçirildiğini ve bu sürecte
hayati birtakım
öykünün iki ayrı
rtakım
u süreçte yazara,
yayımlanmasından
metne dair
ifadesini
bu,
ki kendisi
koyuyor. Söz gelimi Jacks değişiklikler önerildiğini ortaya
Jackson, öykünün ilk taslağının açılış
cümlesindeki "soğuktan bir iz taşıyan haziran sabahı"
"bir yaz gününün insanın içini ısıtan sıcaklığıyla dopdolu bir
in" olarak değiştiriyor. Yüzeysel gibi görünse de editöre
gün bu, nokta atışı bir değişiklik. Çünkü yaz gününün sıradan
göre
sıcaklığı
öykünün devamındaki sinsiliği gizlemeye yardım
ederken çarpıcı sonun da yolunu yapıyor. Görünen
aksini söylese de birçok yazar gibi Jackson da başarıya,
denemeler yaparak ve yardım alarak ulaştı. Eserin meydana
gelme sürecinde taslaklar oluşturuldu, eksiklikler ve hatalar
gözlemlendi, editörlerin yorumları incelendi, gerekli değişiklikler
yapıldı ve nihayet öykü son håline kavuşup ışığı okurun gözüne
çarpacak eğimle basıldı. Metnin yayımlanma sürecinde de
her şey en az öykünün başlangıcındaki kadar sıradan ve
olması gerektiği gibiydi, ta ki sondaki sürprize dek! Öykünün
yayımlanmasını izleyen hafta, okur mektupları da öyküdeki
taşlar gibi yağmaya başladı.
2014-DGS
ya göre "Piyango" adlı öyküyle ilgili
ilerden hangisi söylenemez?
arını şaşırtan ve onların tepkilerini çeken bir sona
ptir.
arklı kişilerin fikirleriyle geliştirilerek yayıma
hazırlanmıştır.
) Yayıma hazırlanma sürecine ilişkin eldeki bilgiler
çelişkilidir.
D) Anlamayı zorlaştıran imgelerle dolu örtük bir üslubu
vardır.
E) Önerilen düzenlemeler, başarısını artıran
etkenlerdendir.
243
ÖSYM
KOSESI
25. Bu parçada altı çizili sözle öyküyle ilgill anlatılmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Müdahalelerin okurun ilgisini çekecek yönde yapıldığı
B) Kolay okunmasını sağlayacak bir dille yazıldığı
C) Okurların gözündeki sanatsal değerini artırdığı
D) Okurun yorumunu katacağı sürpriz bir son eklendiği
E) Okurların beklentilerini karşılayacak hâle getirildiği
26. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılanları
destekler nitelikte değildir?
A) Yazarların eserlerini ortaya koyma süreçlerine dair
açıklamaları yanıltıcı olabilir.
B) Bir yazarın başarısı, verilen tavsiyeleri dikkate alıp
metnine yansıtmasıyla ilişkili olabilir.
C) Edebiyat eleştirilerinde bir eserin meydana gelme
sürecine dair bilgilere yer verilebilir.
D) Editörlerin metinle ilgili değişiklik talepleri yazım
sürecinin olağan akışı içinde yer alabilir.
E) Tek seferde ve kolayca hazırlanmış etkileyici bir metin,
yazarının dehasını yansıtabilir.
2021- ALES
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
KÖŞESİ in hangilerinin Osvm Çıkmış Sorular Ozel Denemesi 24-26. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. belirsizliklerle sarmalanmış eserlerinden biri. Yazarın öykünün Shirley Jackson'ın "Piyango" öyküsü, konusu itibarıyla yazım süreciyle ilgili açıklamaları da öykü etrafındaki sis bulutunu kalınlaştırıyor. Öyküsünü güneşli bir günün öğleden sonrasında, bir oturuşta yazdığını söyleyen Jackson, kendi ifadesine göre metni hemen ertesi gün yayınevine göndermiş. Başka bir konuşmasında yazar; öyküyü y üç hafta önce yazdığını, ilk taslağı inceleyen editörlerin kendisinden sadece ufak bir değişiklik istediğini s Oysa edebiyat tarihçilerinin incelemelerini söylüyor. editör tarafından gözden geçirildiğini ve bu sürecte hayati birtakım öykünün iki ayrı rtakım u süreçte yazara, yayımlanmasından metne dair ifadesini bu, ki kendisi koyuyor. Söz gelimi Jacks değişiklikler önerildiğini ortaya Jackson, öykünün ilk taslağının açılış cümlesindeki "soğuktan bir iz taşıyan haziran sabahı" "bir yaz gününün insanın içini ısıtan sıcaklığıyla dopdolu bir in" olarak değiştiriyor. Yüzeysel gibi görünse de editöre gün bu, nokta atışı bir değişiklik. Çünkü yaz gününün sıradan göre sıcaklığı öykünün devamındaki sinsiliği gizlemeye yardım ederken çarpıcı sonun da yolunu yapıyor. Görünen aksini söylese de birçok yazar gibi Jackson da başarıya, denemeler yaparak ve yardım alarak ulaştı. Eserin meydana gelme sürecinde taslaklar oluşturuldu, eksiklikler ve hatalar gözlemlendi, editörlerin yorumları incelendi, gerekli değişiklikler yapıldı ve nihayet öykü son håline kavuşup ışığı okurun gözüne çarpacak eğimle basıldı. Metnin yayımlanma sürecinde de her şey en az öykünün başlangıcındaki kadar sıradan ve olması gerektiği gibiydi, ta ki sondaki sürprize dek! Öykünün yayımlanmasını izleyen hafta, okur mektupları da öyküdeki taşlar gibi yağmaya başladı. 2014-DGS ya göre "Piyango" adlı öyküyle ilgili ilerden hangisi söylenemez? arını şaşırtan ve onların tepkilerini çeken bir sona ptir. arklı kişilerin fikirleriyle geliştirilerek yayıma hazırlanmıştır. ) Yayıma hazırlanma sürecine ilişkin eldeki bilgiler çelişkilidir. D) Anlamayı zorlaştıran imgelerle dolu örtük bir üslubu vardır. E) Önerilen düzenlemeler, başarısını artıran etkenlerdendir. 243 ÖSYM KOSESI 25. Bu parçada altı çizili sözle öyküyle ilgill anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Müdahalelerin okurun ilgisini çekecek yönde yapıldığı B) Kolay okunmasını sağlayacak bir dille yazıldığı C) Okurların gözündeki sanatsal değerini artırdığı D) Okurun yorumunu katacağı sürpriz bir son eklendiği E) Okurların beklentilerini karşılayacak hâle getirildiği 26. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılanları destekler nitelikte değildir? A) Yazarların eserlerini ortaya koyma süreçlerine dair açıklamaları yanıltıcı olabilir. B) Bir yazarın başarısı, verilen tavsiyeleri dikkate alıp metnine yansıtmasıyla ilişkili olabilir. C) Edebiyat eleştirilerinde bir eserin meydana gelme sürecine dair bilgilere yer verilebilir. D) Editörlerin metinle ilgili değişiklik talepleri yazım sürecinin olağan akışı içinde yer alabilir. E) Tek seferde ve kolayca hazırlanmış etkileyici bir metin, yazarının dehasını yansıtabilir. 2021- ALES
edildi.
14. Ateş böcekleriyle kurbağaların sesi
En güzel orkestradan daha güzel ahenkli
Akan dere kadar gür huzur sardı içimi
Bir başka gezegende bir başka biri gibi
Bu dizelerde aşağıdaki şiir türlerinden hangisi-
ne özgü nitelikler ağır basmaktadır?
Pastoral B) Lirik
D) Epik-E) Didaktik
C) Satirik
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
edildi. 14. Ateş böcekleriyle kurbağaların sesi En güzel orkestradan daha güzel ahenkli Akan dere kadar gür huzur sardı içimi Bir başka gezegende bir başka biri gibi Bu dizelerde aşağıdaki şiir türlerinden hangisi- ne özgü nitelikler ağır basmaktadır? Pastoral B) Lirik D) Epik-E) Didaktik C) Satirik
Ve ruh atılan oklarla delik deşik
İşte doğdun eski evdesin birden
Bu dizelerdeki altı çizili söz grubunda
görülen anlam olayı aşağıdakilerden han-
gisinde yoktur?
A) Aşklar uçup gitmiş olmalı bir yaz ile
Halay çeken kızlar misali kol kola
B) Yalnızlığımızla doldurup her yeri
Bir renk çığlığı içinde bahçemizden
C) İnsan bu, su misali kıvrım kıvrım akar ya
Bir yanda akan benim, öbür yanda Sakarya
D) Bir duman yükselir gibidir kederden
Macerası çoktan bitmiş o şeylerden
E) Hoyrattır bu akşamüstüler daima
Gün saltanatı ile gitti mi bir defa
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
Ve ruh atılan oklarla delik deşik İşte doğdun eski evdesin birden Bu dizelerdeki altı çizili söz grubunda görülen anlam olayı aşağıdakilerden han- gisinde yoktur? A) Aşklar uçup gitmiş olmalı bir yaz ile Halay çeken kızlar misali kol kola B) Yalnızlığımızla doldurup her yeri Bir renk çığlığı içinde bahçemizden C) İnsan bu, su misali kıvrım kıvrım akar ya Bir yanda akan benim, öbür yanda Sakarya D) Bir duman yükselir gibidir kederden Macerası çoktan bitmiş o şeylerden E) Hoyrattır bu akşamüstüler daima Gün saltanatı ile gitti mi bir defa
TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI ROY
1. Aşağıdaki şiirlerin türlerini boşluklara yazınız.
Güneş ufkun kenarından
Yavaş yavaş yükseliyor.
Köyün yüce dağlarından
Serin nefesler geliyor.
SEXT 16060
Bizdik o hücumun bütün aşkıyla kanatlı
Bizdik o sabah ilk atılan safta yüz atlı
Uçtuk Mohaç ufkundan görünmek hevesiyle,
Canlandı o meşhur ova at kişnemesiyle
09
Gurbet
Ne za
Henüz
Ben ö
Nazım b
Uyak d.
Uyak:
Redif
3. Aşağ
laral
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI ROY 1. Aşağıdaki şiirlerin türlerini boşluklara yazınız. Güneş ufkun kenarından Yavaş yavaş yükseliyor. Köyün yüce dağlarından Serin nefesler geliyor. SEXT 16060 Bizdik o hücumun bütün aşkıyla kanatlı Bizdik o sabah ilk atılan safta yüz atlı Uçtuk Mohaç ufkundan görünmek hevesiyle, Canlandı o meşhur ova at kişnemesiyle 09 Gurbet Ne za Henüz Ben ö Nazım b Uyak d. Uyak: Redif 3. Aşağ laral
A DENEME SINAVI
• Yaration drama, önceden yazilmiş bir metin olmadan ka-
bilimcilanın kendi yaratici buluşlanna dayanarak oluştur-
dukian doğaçlama canlandırmalardir
yaratici drama çalış-
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir bi-
çimde birleştirilmiş hall aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaratier drama, katilimcilanın yaratıcı buluşlarına daya-
nir ve her türlü araç gereç kullanılarak ortamdaki kişi-
lere sunulur, aynca orada bulunan herkes bu dramaya
katilabilir.
B) Ortamdaki herkesin katılabildiği yaratici drama, once-
den yazılmış bir metin olmadan doğaçlama canlandır
ma yapılarak katılımcılanın kendi yaratici buluşlarını her
türlü araç gereç kullanılabilerek sunulmasidir.
C) Her türlü araç gereci kullanarak bir yaratic drama yap
mak istersek ortamdaki herkes buna katılabilir ve do-
gaçlama olduğu için yaratıcı buluşlar meydana gelebilir.
D) Onceden yazılmış bir metin olmadiği için doğaçlama
sayılan yaratici dramaya katılmak isterseniz yaratıcı bu-
luşlar yaparak öne çikmalisiniz ve her türlü araç gereci
kullanabiliyor olmalisiniz.
Her türlü araç gerecin kullanılabildiği
malanna ortamdaki herkes katlabilir
NOV
RAS
NOV
E) Yaratıcı dramayı gerçekleştirebilmek isterseniz öncelik-
le araç gereçlerinizi hazırlamalısınız: ortamdaki herkes
doğaçlama hareketler yaparak bu canlandırmalara ka-
blabilir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
A DENEME SINAVI • Yaration drama, önceden yazilmiş bir metin olmadan ka- bilimcilanın kendi yaratici buluşlanna dayanarak oluştur- dukian doğaçlama canlandırmalardir yaratici drama çalış- Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir bi- çimde birleştirilmiş hall aşağıdakilerden hangisidir? A) Yaratier drama, katilimcilanın yaratıcı buluşlarına daya- nir ve her türlü araç gereç kullanılarak ortamdaki kişi- lere sunulur, aynca orada bulunan herkes bu dramaya katilabilir. B) Ortamdaki herkesin katılabildiği yaratici drama, once- den yazılmış bir metin olmadan doğaçlama canlandır ma yapılarak katılımcılanın kendi yaratici buluşlarını her türlü araç gereç kullanılabilerek sunulmasidir. C) Her türlü araç gereci kullanarak bir yaratic drama yap mak istersek ortamdaki herkes buna katılabilir ve do- gaçlama olduğu için yaratıcı buluşlar meydana gelebilir. D) Onceden yazılmış bir metin olmadiği için doğaçlama sayılan yaratici dramaya katılmak isterseniz yaratıcı bu- luşlar yaparak öne çikmalisiniz ve her türlü araç gereci kullanabiliyor olmalisiniz. Her türlü araç gerecin kullanılabildiği malanna ortamdaki herkes katlabilir NOV RAS NOV E) Yaratıcı dramayı gerçekleştirebilmek isterseniz öncelik- le araç gereçlerinizi hazırlamalısınız: ortamdaki herkes doğaçlama hareketler yaparak bu canlandırmalara ka- blabilir.
19. Buhar gibi bir sis dört bir yana yayılmış, bütün
1
oyukları doldurmuştu; tıpkı huzur arayıp da
||
bulamayan kötü bir ruh misali tepeye doğru
|||
mahzun mahzun süzülüyordu. Nemli, buz gibi bir
sis; huzursuz bir denizin dalgaları gibi ağır ağır,
birbirini takip eden halkalar hâlinde hareket
IV
ediyordu. Sis öylesine yoğundu ki arabanın
lambaları ancak bu sisin hareketlerini ve birkaç
metre ilerisini aydınlatıyordu; nefes nefese kalmış
atlardan yayılan buhar da havaya karışıyor, sanki
VS
tüm bu sis, onların eseriymiş gibi görünüyordu.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi
fiilimsi değildir?
A) I
B) II
isim
C) III
sifat
D) IV)
E) V
zal f
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
19. Buhar gibi bir sis dört bir yana yayılmış, bütün 1 oyukları doldurmuştu; tıpkı huzur arayıp da || bulamayan kötü bir ruh misali tepeye doğru ||| mahzun mahzun süzülüyordu. Nemli, buz gibi bir sis; huzursuz bir denizin dalgaları gibi ağır ağır, birbirini takip eden halkalar hâlinde hareket IV ediyordu. Sis öylesine yoğundu ki arabanın lambaları ancak bu sisin hareketlerini ve birkaç metre ilerisini aydınlatıyordu; nefes nefese kalmış atlardan yayılan buhar da havaya karışıyor, sanki VS tüm bu sis, onların eseriymiş gibi görünüyordu. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi fiilimsi değildir? A) I B) II isim C) III sifat D) IV) E) V zal f
35. Geçmiş zaman evlerinde bir adet daha vardi: Ev halkının
şahsi bazı eşyalarını muhafaza ettikleri sandikian için, yu-
karı katlarda, mutlaka bir iki sandik odası bulundururlardı.
Bazen, üst üste konulmuş bu kilitli sandıklar arasında, bir
tanesini, zamanı gelince sahibi gelir, açardı. Biz çocuklar
için de bir sandığın açıldığını görmek heyecan vericiydi. Bu
sandıklar açılır açılmaz bir eski zaman kokusu, eski zama-
nın gönül açan kokuları, lavanta çiçeği, Bursa sabuniani,
çiçek suyu, telâtin, amber gibi şark kokuları duyulurdu. Na-
diren hanımların, daha çok kalfaların, dadiların açtıklanı bu
sandıkların içinde neler neler vardı: Kadife bohçalar içinde
renkli, ipek mendiller, yemeniler, örtüler, kurdeleler, sirma
işlemeli hamam takımları, oyalar, yazmalar, sedef kakmal
ince nalınlar, mineli saatler, yelpazeler...
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Benzetme ve kişileştirmeden yararlanılmıştır.
B) Anlatıma kişisellik katılmıştır.
C) Birden fazla duyuya ilişkin ayrıntılara yer verilmiştir.
D) Öyküleme ve betimleme iç içedir.
E) Sayıp dökmelere başvurulmuştur.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
35. Geçmiş zaman evlerinde bir adet daha vardi: Ev halkının şahsi bazı eşyalarını muhafaza ettikleri sandikian için, yu- karı katlarda, mutlaka bir iki sandik odası bulundururlardı. Bazen, üst üste konulmuş bu kilitli sandıklar arasında, bir tanesini, zamanı gelince sahibi gelir, açardı. Biz çocuklar için de bir sandığın açıldığını görmek heyecan vericiydi. Bu sandıklar açılır açılmaz bir eski zaman kokusu, eski zama- nın gönül açan kokuları, lavanta çiçeği, Bursa sabuniani, çiçek suyu, telâtin, amber gibi şark kokuları duyulurdu. Na- diren hanımların, daha çok kalfaların, dadiların açtıklanı bu sandıkların içinde neler neler vardı: Kadife bohçalar içinde renkli, ipek mendiller, yemeniler, örtüler, kurdeleler, sirma işlemeli hamam takımları, oyalar, yazmalar, sedef kakmal ince nalınlar, mineli saatler, yelpazeler... Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? A) Benzetme ve kişileştirmeden yararlanılmıştır. B) Anlatıma kişisellik katılmıştır. C) Birden fazla duyuya ilişkin ayrıntılara yer verilmiştir. D) Öyküleme ve betimleme iç içedir. E) Sayıp dökmelere başvurulmuştur.
34. Günümüzde pek çok insan Türkçeyi doğru kullanma konu-
sunda oldukça istekli. Ancak bu istek doğrultusunda elde
edilen kaynakların güvenilirliği konusunda belirli şüpheler
olduğu da bir gerçek. Türkçe bunca zamandır okullar-
da öğretilmesine rağmen neden hâlâ yeterli bir Türkçe se-
viyesinde konuşamıyor ya da yazamıyoruz? Bu konuda si-
temlerini dile getiren pek çok yazarımızın da bu eleştirdikleri
yanlışlara düşmesi ortak bir anlayış geliştirmede eksik kaldı-
ğımızı gözler önüne seriyor.
----
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) Doğru kaynağa ulaşmadıkça bilgilerden yararlanmak
da pek mümkün olamıyor.
B) Türkçe popüler kültürün de etkisiyle yabancı kelimelere
de maruz kalıyor.
Dil konusunda harcadığımız çabanın sonuçlarını görü-
yoruz.
D) Dil konusunda her geçen gün daha fazla çalışma yapıl-
ması gerekmektedir.
E) Yazarların Türkçeyi daha özverili kullanması gerekmek-
tedir.
D) S
E) S
36. E
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
34. Günümüzde pek çok insan Türkçeyi doğru kullanma konu- sunda oldukça istekli. Ancak bu istek doğrultusunda elde edilen kaynakların güvenilirliği konusunda belirli şüpheler olduğu da bir gerçek. Türkçe bunca zamandır okullar- da öğretilmesine rağmen neden hâlâ yeterli bir Türkçe se- viyesinde konuşamıyor ya da yazamıyoruz? Bu konuda si- temlerini dile getiren pek çok yazarımızın da bu eleştirdikleri yanlışlara düşmesi ortak bir anlayış geliştirmede eksik kaldı- ğımızı gözler önüne seriyor. ---- Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Doğru kaynağa ulaşmadıkça bilgilerden yararlanmak da pek mümkün olamıyor. B) Türkçe popüler kültürün de etkisiyle yabancı kelimelere de maruz kalıyor. Dil konusunda harcadığımız çabanın sonuçlarını görü- yoruz. D) Dil konusunda her geçen gün daha fazla çalışma yapıl- ması gerekmektedir. E) Yazarların Türkçeyi daha özverili kullanması gerekmek- tedir. D) S E) S 36. E
●
TÜRKÇE
• SOSYAL BİLİMLER
TÜRKİYE GENELİ
TYT
DENEME
SINAVI
TEMEL YETERLIK T
Türkiye'nin En Büyük Digital Kütüphanesi
YouTube
• TEMEL MATEMATİK
• FEN BİLİMLERİ
kanalımızda
CAP
çap yayınları
135dk
12.01.2022/Curres
T.C. KİMLİK NO..........
ADI SOYADI....
SALON NO................. SIRA NO.........
*********sose
2020-2021 EĞİTİM ÖĞRETİM
YILI MÜFREDATINA UYGUN
OLARAK HAZIRLANMIŞTIR.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
● TÜRKÇE • SOSYAL BİLİMLER TÜRKİYE GENELİ TYT DENEME SINAVI TEMEL YETERLIK T Türkiye'nin En Büyük Digital Kütüphanesi YouTube • TEMEL MATEMATİK • FEN BİLİMLERİ kanalımızda CAP çap yayınları 135dk 12.01.2022/Curres T.C. KİMLİK NO.......... ADI SOYADI.... SALON NO................. SIRA NO......... *********sose 2020-2021 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MÜFREDATINA UYGUN OLARAK HAZIRLANMIŞTIR.