Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri Soruları

30. Millî Mücadele Dönemi'nde İstanbul'dan Ana-
dolu'ya silah ve cephane taşımak için büyük bir
gizlilikle kullanılan güzergâh aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Özgürlük Yolu
B) Kral Yolu
C) İstiklal Yolu
D) Millet Yolu
E) İpek Yolu
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
30. Millî Mücadele Dönemi'nde İstanbul'dan Ana- dolu'ya silah ve cephane taşımak için büyük bir gizlilikle kullanılan güzergâh aşağıdakilerden hangisidir? A) Özgürlük Yolu B) Kral Yolu C) İstiklal Yolu D) Millet Yolu E) İpek Yolu
"Ya bir yol aç ya bir yol bul ya da yoldan çekil."
20. Bu cümleyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eleştiri, insanların kendilerini dev aynasında değil, boy aynasında görmesini
sağlar.
B) Topluma faydalı olacak işlerde bulunmuyorsanız en azından zarar vermeyin.
C) Buluşlar, insanlığın önünü aydınlatan fenerler gibidir ve tüm mucitler
saygıdeğerdir.
D) Lafla icraat yapmaya çalışan insanların yapabileceği en iyi şey koca bir hiçtir.
E) Önder insanlar, toplum yararına çalışan ve sözünü tutanlardan çıkar.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
"Ya bir yol aç ya bir yol bul ya da yoldan çekil." 20. Bu cümleyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Eleştiri, insanların kendilerini dev aynasında değil, boy aynasında görmesini sağlar. B) Topluma faydalı olacak işlerde bulunmuyorsanız en azından zarar vermeyin. C) Buluşlar, insanlığın önünü aydınlatan fenerler gibidir ve tüm mucitler saygıdeğerdir. D) Lafla icraat yapmaya çalışan insanların yapabileceği en iyi şey koca bir hiçtir. E) Önder insanlar, toplum yararına çalışan ve sözünü tutanlardan çıkar.
9.
Münevver dediğin şüpheden kaçmayandır.
Şüpheyle aydınlanır kafalar. Düşünmeyen,
düşünce üretemeyen münevver olamaz.
Şüpheden şüpheye atlamaktır düşünmek.
Karanlığı, bulanıklığı, belirsizliği dağıtan bir
ışık düşürmek. Büyük oranda şüphelenmekle
görevlidir akıl; o çok övülen münevverliğini
şüpheye borçludur.
Bu paragrafin anlatımında aşağıdakilerin
hangisinden yararlanılmıştır?
A Karşılaştırma
C) Betimleme
B) Tanık gösterme
D) Örnekleme
E) Tanımlama
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
9. Münevver dediğin şüpheden kaçmayandır. Şüpheyle aydınlanır kafalar. Düşünmeyen, düşünce üretemeyen münevver olamaz. Şüpheden şüpheye atlamaktır düşünmek. Karanlığı, bulanıklığı, belirsizliği dağıtan bir ışık düşürmek. Büyük oranda şüphelenmekle görevlidir akıl; o çok övülen münevverliğini şüpheye borçludur. Bu paragrafin anlatımında aşağıdakilerin hangisinden yararlanılmıştır? A Karşılaştırma C) Betimleme B) Tanık gösterme D) Örnekleme E) Tanımlama
2. Ezenlerle bir olmuş yaşıyoruz ne güzel
Cizme onlardan içindeki ayak bizden ne iyi
Körüz biz kör uçuşlara açmışız toprağımızı
Ha düştü ha düşecek çelik gagalardan
Mantar mantar açılan tohumlar sıcakta
Gözlerimizi bir pula satıp geçmişiz bir yana
Ölmesini bilenlere yüz çevirmemiz bundan
Körüz göz bebeklerimize mil çekilmiş mil
Acımasız bir namlu şakağımızda soğuk
Tetikte kendi parmağımız yabancının değil Tible
ne
neq
Bu dizelerin toplumcu şiir zevk ve anlayışını benim-
seyen bir şairden alındığının kanıtı aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
We
A) "Ezenler, namlu, toprak" sözcüklerinin kullanılması
B) Açık, anlaşılır bir dille yazılması
Biçim kaygısı yerine anlamın öne çıkarılması
Söylev (hitabet) üslubunu anımsatan ifadelerin kulla-
nılması
Sembollerin ve çağrışıma açık ifadelerin kullanılması
1
L
Co
A
M
L
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
2. Ezenlerle bir olmuş yaşıyoruz ne güzel Cizme onlardan içindeki ayak bizden ne iyi Körüz biz kör uçuşlara açmışız toprağımızı Ha düştü ha düşecek çelik gagalardan Mantar mantar açılan tohumlar sıcakta Gözlerimizi bir pula satıp geçmişiz bir yana Ölmesini bilenlere yüz çevirmemiz bundan Körüz göz bebeklerimize mil çekilmiş mil Acımasız bir namlu şakağımızda soğuk Tetikte kendi parmağımız yabancının değil Tible ne neq Bu dizelerin toplumcu şiir zevk ve anlayışını benim- seyen bir şairden alındığının kanıtı aşağıdakilerden hangisi olamaz? We A) "Ezenler, namlu, toprak" sözcüklerinin kullanılması B) Açık, anlaşılır bir dille yazılması Biçim kaygısı yerine anlamın öne çıkarılması Söylev (hitabet) üslubunu anımsatan ifadelerin kulla- nılması Sembollerin ve çağrışıma açık ifadelerin kullanılması 1 L Co A M L
1.
Örnek-10
Sonra kış geldi, saçaklar buz tuttu, sabahın ayak
değmemiş kar yüzeyine ayakkabılarımın resmini
çıkardım. Yetinmedim sırt üstü uzanıp kollarımı ve
ayaklarımı da açtım, boyumun ölçüsünü aldım.
Adam sarsılarak uyandı. Gerçeği fark etti. Rüya,
kediye çarptı kırıldı. Afalladı. Alnından soğuk bir
rüzgâr geçmişti. Pencereye gitti, perdeleri açtı. Gü-
neş, fırından taze ekmek buğusuna bulanıp çıkan
ışınlarını gönderiyordu. Serçelerin civiltıları tarifsiz
bir senfoniydi. Adam bir çöl kadar ıssız ve sakindi.
11.
Numaralanmış parçalarda kullanılan bakış açıları
aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?
||
İlahi bakış açısı
Gözlemci bakış açısı
Kahraman bakış açısı
Gözlemci bakış açısı
Hâkim bakış açısı
A) Kahraman bakış açısı
B) Kahraman bakış açısı
C) Gözlemci bakış açısı
D) Egemen bakış açısı
-E) Gözlemci bakış açısı
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
1. Örnek-10 Sonra kış geldi, saçaklar buz tuttu, sabahın ayak değmemiş kar yüzeyine ayakkabılarımın resmini çıkardım. Yetinmedim sırt üstü uzanıp kollarımı ve ayaklarımı da açtım, boyumun ölçüsünü aldım. Adam sarsılarak uyandı. Gerçeği fark etti. Rüya, kediye çarptı kırıldı. Afalladı. Alnından soğuk bir rüzgâr geçmişti. Pencereye gitti, perdeleri açtı. Gü- neş, fırından taze ekmek buğusuna bulanıp çıkan ışınlarını gönderiyordu. Serçelerin civiltıları tarifsiz bir senfoniydi. Adam bir çöl kadar ıssız ve sakindi. 11. Numaralanmış parçalarda kullanılan bakış açıları aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? || İlahi bakış açısı Gözlemci bakış açısı Kahraman bakış açısı Gözlemci bakış açısı Hâkim bakış açısı A) Kahraman bakış açısı B) Kahraman bakış açısı C) Gözlemci bakış açısı D) Egemen bakış açısı -E) Gözlemci bakış açısı
9.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi mecaz anlamlı
değildir?
A)
B)
C)
D)
E)
Baca eğri de olsa dumanı doğru çıkar.
Üzüm üzüme baka baka kararır.
Dost ile ye, iç; alışveriş etme.
Sakınılan göze çöp batar.
Güneş girmeyen eve doktor girer.
1.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
9. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi mecaz anlamlı değildir? A) B) C) D) E) Baca eğri de olsa dumanı doğru çıkar. Üzüm üzüme baka baka kararır. Dost ile ye, iç; alışveriş etme. Sakınılan göze çöp batar. Güneş girmeyen eve doktor girer. 1.
er
6.
Televizyonun çocukların yaşamı üzerindeki etkileri neler
VA E
7.
• Televizyonlarda çocuklar için yapılan yenilikler nelerdir?
• Televizyon, telefon gibi araçlar günümüzde hangi amaçla
kullanılmaktadır?
• Televizyonun sosyal hayata katkıları nelerdir?
.
Aşağıdaki araştırma sonuçlarından hangisi bu sorular.
dan herhangi biriyle ilişkili değildir?
A) Çocukların televizyon ile etkileşimi küçük yaşlarda baş
lamakta ve televizyon izleme süresi çeşitli etmenlere
bağlı olarak değişmektedir. Bu etmenlere okula gitme,
ders çalışma örnekleri verilebilir.
B) Diğer yayınların 24 saat sürmesinden yola çıkılarak ço
cuklar için 24 saat boyunca sadece çizgi film yayınlanan
kanallar kurulmuştur. Bu durum çocuk ve televizyon
ilişkisini sağlamlaştırmıştır.
NOV
EN
OVA
NO
ASEP
Televizyonun boş zamanları değerlendirme, düşünme
ve bireysel hayatın şekillenmesinde olduğu kadar top-
lumsal ve aile içi ilişkilerin şekillenmesinde de önemli
etkisi vardır.
D) Kitle iletişim araçları, bulunduğumuz toplumun ayrılmaz
bir parçası haline gelmiştir. Özellikle insanların haber-
leşme, bilgi aktarımı, sosyalleşme gibi çeşitli ihtiyaçlan-
ni karşılar niteliktedir.
Çocuklar, televizyonda izledikleri yayınların etkisi ile ar-
kadaşlık, paylaşma, yardımlaşma gibi olumlu sosyal
beceriler kazanırken şiddet, ahlaki yozlaşma gibi kötü
iletileri de televizyondan öğrenerek olumsuz etkilenebilir.
DEP
SV
• Güneş enerjisi, en güçlü enerji kaynağıdır. Güneş ener-
bir yolu günes kazanlan kullan
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
er 6. Televizyonun çocukların yaşamı üzerindeki etkileri neler VA E 7. • Televizyonlarda çocuklar için yapılan yenilikler nelerdir? • Televizyon, telefon gibi araçlar günümüzde hangi amaçla kullanılmaktadır? • Televizyonun sosyal hayata katkıları nelerdir? . Aşağıdaki araştırma sonuçlarından hangisi bu sorular. dan herhangi biriyle ilişkili değildir? A) Çocukların televizyon ile etkileşimi küçük yaşlarda baş lamakta ve televizyon izleme süresi çeşitli etmenlere bağlı olarak değişmektedir. Bu etmenlere okula gitme, ders çalışma örnekleri verilebilir. B) Diğer yayınların 24 saat sürmesinden yola çıkılarak ço cuklar için 24 saat boyunca sadece çizgi film yayınlanan kanallar kurulmuştur. Bu durum çocuk ve televizyon ilişkisini sağlamlaştırmıştır. NOV EN OVA NO ASEP Televizyonun boş zamanları değerlendirme, düşünme ve bireysel hayatın şekillenmesinde olduğu kadar top- lumsal ve aile içi ilişkilerin şekillenmesinde de önemli etkisi vardır. D) Kitle iletişim araçları, bulunduğumuz toplumun ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir. Özellikle insanların haber- leşme, bilgi aktarımı, sosyalleşme gibi çeşitli ihtiyaçlan- ni karşılar niteliktedir. Çocuklar, televizyonda izledikleri yayınların etkisi ile ar- kadaşlık, paylaşma, yardımlaşma gibi olumlu sosyal beceriler kazanırken şiddet, ahlaki yozlaşma gibi kötü iletileri de televizyondan öğrenerek olumsuz etkilenebilir. DEP SV • Güneş enerjisi, en güçlü enerji kaynağıdır. Güneş ener- bir yolu günes kazanlan kullan
Kara Toprak
Dost dost diye nicesine sarıldım
Benim sadık yarim kara topraktır.
Beyhude dolandım, boşa yoruldum
Benim sadık yarim kara topraktır.
Nice güzellere bağlandım kaldım
Ne bir vefa gördüm ne fayda buldum
Her türlü istediğim topraktan aldım
Benim sadık yarim kara topraktır
Koyun verdi, kuzu verdi, süt verdi
Yemek verdi, ekmek verdi, et verdi
Kazma ile dövmeyince kit verdi
Benim sadık yarim kara topraktır.
3. Yukarıdaki şiirin şairinin adını yazarak şiirden hareketle yansıttığı şiir anlayışını açıklayınız. 10p (genel
özellikleri, temsilcileri)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
Kara Toprak Dost dost diye nicesine sarıldım Benim sadık yarim kara topraktır. Beyhude dolandım, boşa yoruldum Benim sadık yarim kara topraktır. Nice güzellere bağlandım kaldım Ne bir vefa gördüm ne fayda buldum Her türlü istediğim topraktan aldım Benim sadık yarim kara topraktır Koyun verdi, kuzu verdi, süt verdi Yemek verdi, ekmek verdi, et verdi Kazma ile dövmeyince kit verdi Benim sadık yarim kara topraktır. 3. Yukarıdaki şiirin şairinin adını yazarak şiirden hareketle yansıttığı şiir anlayışını açıklayınız. 10p (genel özellikleri, temsilcileri)
N
2. Telaffuz, seslerden oluşan hecelere gerekli ses değerlerini
vererek bazı sesler ve heceleri atlamadan, değiştirmeden
onlan doğru, güzel ve iyi anlaşılabilecek biçimde söylemek-
tir. Bu şekilde olan sözcüklerin nefes alıp vermesi daha kolay
olmaktadır.
DER
Bu cümlede geçen "nefes alıp vermesi" sözüyle anlatıl-
mak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Herkeste merak uyandırması
B) Geçmişten izler taşıması
C) Günümüzde geçerli olması
D) Geçmiş ve gelecek arasında köprü oluşturması
E) Geçmiş yaşantıları anımsatmasi
OX
AS
VON
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
N 2. Telaffuz, seslerden oluşan hecelere gerekli ses değerlerini vererek bazı sesler ve heceleri atlamadan, değiştirmeden onlan doğru, güzel ve iyi anlaşılabilecek biçimde söylemek- tir. Bu şekilde olan sözcüklerin nefes alıp vermesi daha kolay olmaktadır. DER Bu cümlede geçen "nefes alıp vermesi" sözüyle anlatıl- mak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Herkeste merak uyandırması B) Geçmişten izler taşıması C) Günümüzde geçerli olması D) Geçmiş ve gelecek arasında köprü oluşturması E) Geçmiş yaşantıları anımsatmasi OX AS VON
İki Kalp
İki kalp arasında en kısa yol:
Birbirine uzanmış ve zaman zaman
Ancak parmak uçlarıyla değebilen
İki kol.
Merdivenlerin oraya koşuyorum,
Beklemek gövde gösterisi zamanın;
Çok erken gelmişim seni bulamıyorum,
Bir şeyin provası yapılıyor sanki.
Kuşlar toplanmışlar göçüyorlar
Keşke yalnız bunun için sevseydim seni.
Cemal Süreya
2.Yukarıdaki şiirden hareketle yansıttığı şiir anlayışını açıklayınız. 10p (genel özellikleri, temsilcileri)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
İki Kalp İki kalp arasında en kısa yol: Birbirine uzanmış ve zaman zaman Ancak parmak uçlarıyla değebilen İki kol. Merdivenlerin oraya koşuyorum, Beklemek gövde gösterisi zamanın; Çok erken gelmişim seni bulamıyorum, Bir şeyin provası yapılıyor sanki. Kuşlar toplanmışlar göçüyorlar Keşke yalnız bunun için sevseydim seni. Cemal Süreya 2.Yukarıdaki şiirden hareketle yansıttığı şiir anlayışını açıklayınız. 10p (genel özellikleri, temsilcileri)
13) Aşağıdaki beyitlerin hangisinde yarım kafiyeye vardır?
A) Aksetmiyor çoğunda fikirler ayan beyan.
Hayyâm imiş hakîkati az çok fısıldayan.
B) Ömrünün timsali beyaz Nilüfer,
Türbeler, camileri eski bahçeler,
C) Nakleder yâdını gelen geçene
Bu hayalde uyur Bursa her gece,
D) Günler kısaldı. Kanlıca'nın ihtiyarları
Bir bir hatırlamakta geçen sonbaharları
E) Her şafak onunla uyanır, güler
Gümüş aydınlıkta serviler, güller
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
13) Aşağıdaki beyitlerin hangisinde yarım kafiyeye vardır? A) Aksetmiyor çoğunda fikirler ayan beyan. Hayyâm imiş hakîkati az çok fısıldayan. B) Ömrünün timsali beyaz Nilüfer, Türbeler, camileri eski bahçeler, C) Nakleder yâdını gelen geçene Bu hayalde uyur Bursa her gece, D) Günler kısaldı. Kanlıca'nın ihtiyarları Bir bir hatırlamakta geçen sonbaharları E) Her şafak onunla uyanır, güler Gümüş aydınlıkta serviler, güller
10. Modern Dönem'de ortaya çıkan gerçekçilik (realizm),
1
toplumcu gerçekçilik ve natüralizm akımları; büyük ölçüde
||
|||
"Sanat, gerçekleri yansıtır." Ilkesinden hareket etmiştir.
IV
V
Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. sözcük, fiilden isim yapan yapım eki ve bulunma
durum eki almıştır.
B) II. sözcük, isimden isim yapan üç yapım eki almıştır.
C) III sözcük, fiilden isim yapan yapım eki, çokluk eki ve
iyelik eki almıştır.
D) IV. sözcük, oldurgan çatı eki ve geniş zaman kipi
almıştır.
E) V-sözcük, hem birleşik yapılı hem birleşik çekimlidir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
10. Modern Dönem'de ortaya çıkan gerçekçilik (realizm), 1 toplumcu gerçekçilik ve natüralizm akımları; büyük ölçüde || ||| "Sanat, gerçekleri yansıtır." Ilkesinden hareket etmiştir. IV V Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. sözcük, fiilden isim yapan yapım eki ve bulunma durum eki almıştır. B) II. sözcük, isimden isim yapan üç yapım eki almıştır. C) III sözcük, fiilden isim yapan yapım eki, çokluk eki ve iyelik eki almıştır. D) IV. sözcük, oldurgan çatı eki ve geniş zaman kipi almıştır. E) V-sözcük, hem birleşik yapılı hem birleşik çekimlidir.
16.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bo-
zukluğu vardır?
A) Mevlana ölümünün yıl dönümünde anıldı.
B) Arkadaşım eve geldi, ona bir şey ikram edeme-
dim.
C) Gerçek eleştirmen alanında yetkin olmaktır.
D) Onun gerçeği çarptırmasına anlam veremedim.
E) Ünlü boksür yaptığı yüz sekiz mücadeleyi kazan-
dı.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
16.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bo- zukluğu vardır? A) Mevlana ölümünün yıl dönümünde anıldı. B) Arkadaşım eve geldi, ona bir şey ikram edeme- dim. C) Gerçek eleştirmen alanında yetkin olmaktır. D) Onun gerçeği çarptırmasına anlam veremedim. E) Ünlü boksür yaptığı yüz sekiz mücadeleyi kazan- dı.
TYT Deneme Sınavı • 03
27. Sanatçıların genellikle sanat yapıtları önemsenir. Şairse
şiiri, öykücüyse öyküsü, romancıysa romanı... Şair, şiir
yazmayıp şiir üzerine düşüncelerini ilettiği zaman bile
pek dikkat etmeye değmez. Sanatçıların başka
alanlarda yazıp da anlamlı nitelemelerde bulunanları
oldukça az hatta neredeyse istisnai. Çünkü çoğunlukla
kendi ürünlerini merkeze alıyorlar. Cemal Süreya'nın
eleştirileri, denemeleri ve özellikle portreleri nitelikleri
açısından fazlasıyla önemli. Üstünkörü okunduğu
zaman bile açıklıkla anlaşılır fakat şiirleri dışındaki
ürünlerinin değerlendirileceği kuşkulu. Ancak
denemeleri ve portreleri vurguladığı düşüncelerini ve
aydın kimliğini ortaya çıkarıyor.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisi
söylenebilir?
(A) Sanatçının ürün verdiği alanın dışında yaptığı
çalışmalar, değerli görülmez.
B) Bir sanatçı, sanatın birçok dalında çaba gösterirse
nitelikli ürünler verebilir.
C) Sanatta, yalnızca bir dalda uzmanlaşıldığında
başarılı ürünler verilir.
D) Kişinin sanat yaşamında üzerine oturan etiketi
aşması, her zaman mümkün olmaz.
E) Dünya klasiklerini tanımayan ve iyi bir eğitim almayan
sanatçıda kibir ortaya çıkar.
28. Dünyanın her tarafında dehası tescilli insanlar, hem
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
TYT Deneme Sınavı • 03 27. Sanatçıların genellikle sanat yapıtları önemsenir. Şairse şiiri, öykücüyse öyküsü, romancıysa romanı... Şair, şiir yazmayıp şiir üzerine düşüncelerini ilettiği zaman bile pek dikkat etmeye değmez. Sanatçıların başka alanlarda yazıp da anlamlı nitelemelerde bulunanları oldukça az hatta neredeyse istisnai. Çünkü çoğunlukla kendi ürünlerini merkeze alıyorlar. Cemal Süreya'nın eleştirileri, denemeleri ve özellikle portreleri nitelikleri açısından fazlasıyla önemli. Üstünkörü okunduğu zaman bile açıklıkla anlaşılır fakat şiirleri dışındaki ürünlerinin değerlendirileceği kuşkulu. Ancak denemeleri ve portreleri vurguladığı düşüncelerini ve aydın kimliğini ortaya çıkarıyor. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisi söylenebilir? (A) Sanatçının ürün verdiği alanın dışında yaptığı çalışmalar, değerli görülmez. B) Bir sanatçı, sanatın birçok dalında çaba gösterirse nitelikli ürünler verebilir. C) Sanatta, yalnızca bir dalda uzmanlaşıldığında başarılı ürünler verilir. D) Kişinin sanat yaşamında üzerine oturan etiketi aşması, her zaman mümkün olmaz. E) Dünya klasiklerini tanımayan ve iyi bir eğitim almayan sanatçıda kibir ortaya çıkar. 28. Dünyanın her tarafında dehası tescilli insanlar, hem
4.
1. Ötmekte fecre karşı horozlar birer birer
Geçtikçe her dakika belirmektedir seher.
II. Bilmem kaçıncı fecri vatan toprağında, biz,
Görmekle şimdi bir yaşatan vecd içindeyiz.
III. Etrafı okşuyor mayısın taze rüzgârı;
Karşımda köhne Üsküdar'ın dost ışıkları...
IV. Kimlersiniz? Ya bağrı yanık kimselersiniz!
Yahut da her sabah uyanık kimselersiniz!
V. Dünya yüzünde, bir sefer olsun, tanışmadan,
Öz çehrenizle sizleri görmekteyim bu an.
Numaralanmış dizelerin hangisinde hem zamir hem za-
man zarfı hem de edat vardır?
A) Yalnız II
D) Il ve V
B) Yalnız III
C) I ve II
E) II, IV ve V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
4. 1. Ötmekte fecre karşı horozlar birer birer Geçtikçe her dakika belirmektedir seher. II. Bilmem kaçıncı fecri vatan toprağında, biz, Görmekle şimdi bir yaşatan vecd içindeyiz. III. Etrafı okşuyor mayısın taze rüzgârı; Karşımda köhne Üsküdar'ın dost ışıkları... IV. Kimlersiniz? Ya bağrı yanık kimselersiniz! Yahut da her sabah uyanık kimselersiniz! V. Dünya yüzünde, bir sefer olsun, tanışmadan, Öz çehrenizle sizleri görmekteyim bu an. Numaralanmış dizelerin hangisinde hem zamir hem za- man zarfı hem de edat vardır? A) Yalnız II D) Il ve V B) Yalnız III C) I ve II E) II, IV ve V
1
ORTAK
lerden
se hangisi
bir hareket
Temel
yüreğinden/
z?
6. Kenti ikiye bölen palmiveli, geniş caddenin kuşları nereye gizlenmişlerse
göremiyorum. Civiltıları Cezayir caddesindeki en büyük binanın çatı
katında bulunan odama dek geliyor ama.
Bu sıcağa nasıl dayanır kuşlar, nasıl dökülmezler kızgın asfalta... Paniurlatı
kapatıp yatağa bırakıyorum yorgun gövdemi.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisinin yazımında
yanlışlık vardır?
A) palmiyeli B)caddenip C) caddesindeki Djasfalta E)Panjurlan
7. Gördüklerimi, bana anlatılanları hikaye edemem. Çok sıkılırım bunu
yaparken. Zaten olmuş, yaşanmış o hikaye. Daha çok bilgiye dayalı bir iş
bu. Romanda ise bu durum farklı. Roman yazarı
herkesin kullandığı mantık örgülerinden gitmek zorunda değil çünkü o,
gördüklerini düşünce imbiğinden geçirerek verir.
Bu parçada altı çizili söz öbeğinin cümleve
kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir?
A)Uslubun özenli olmasma önem vermek
Beriğin özgünleştirilerek sunulmasını sağlamak
C) Olaylan olduğu gibi anlatmaya çalışmak
D) Romanlarda sezgilere sıkça yer vermek
E) Akıl dişi ögelere yer vermemek
8.Son kitabını elime aldığımda doğrusu hiç şaşırmadım. Yazdıklarıyla
ancak o kadar hayatın içinde olunabilirdi. Kendisi genç değildi. lakin
yazdıklarıyla gencliğin kendisiydi adeta.
Bu parçada altı çizili söz öbeğinin cümleye
kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir?
A) Güncel konulara yer vermesi
Bençleri ilgilendiren konularda yazması
Olayları gözlemleyerek anlatması
D) Eserlerinde zamanın nabzını yakalaması
E) Yazılarının özgünlüğü yakalayamaması
9.Şiiri şiir yapan şey, sözcükler arasındaki anlam bağıdır. Bu bağ çok
dikkatli bir şekilde kurulmazsa, ortaya çıkan gerçek şiir değil çalakalem
şiirlerdir
Bu parçada geçen çalakalem şiirler sözüyle anlatılmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dili anlaşılmaz, süslü şürler
CBOzensiz, düşünülmeden yazılan şiirler
C) Özgünlükten uzak şiirler
D) Ölçü ve uyağa dikkat edilmeden yazılan şiirler
E) Aynı konularda yazılan şiirler
10. Dil, bir milletin evreni kendisine göre seslendirmesi, kainatı ve hayatı
kendisine göre adlandırması ve ona kendi tarihinin damgasını vurmasıdır.
Bir toplumda yaşayan insanlar çevrelerindeki dünyayı, gerçekte olduğu gibi
değil, kendi dillerinin kendilerine sunduğu bicimde görmektedirler.
Bu parçada altı çizili bölümle aşağıdakilerden hangisine vurgu
yapılmak istenmistir?
A) Durulu B) zgünlük C) Yalınlık D) Ulusallik E) Yoğunluk
11. Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili
sözcüklerden hangisi "gerçek" anlamıyla kullanılmıştır?
A) Belgeleri onaylamam için beni tatlı bir gülümsemeyle karşılamıştı.
B) Ata Demirer, programinda ince esprileriyle hepimizi gülmekten kirp
geçiriyordu.
COnu yumusak konuşarak ikna edebileceğini düşünüyor olmalı.
Bu çocuk suyun yüzünde kalmayı bize göre daha iyi başarıyordu.
E) Kardeşim parlak fikirleriyle her zaman bize yardım ederdi.
12.Aşağıdaki cümlelerin hangisi yazım ve noktalama bakımından
daglu bir cümledir?"
Fransa'daki o geceyi hatırliyor musun?" diye sordu kadın.
B) Fransadaki o geceyi hatırlıyor musun? diye sordu kadın.
C) "Fransa'daki o geceyi hatırlıyormusun? diye sordu kadın
D) "Fransadaki o geceyi hatırlıyor musun?" Diye sordu kadın
E) Fransa'daki o geceyi hatırlıyor musun? diye sordu kadın?
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
1 ORTAK lerden se hangisi bir hareket Temel yüreğinden/ z? 6. Kenti ikiye bölen palmiveli, geniş caddenin kuşları nereye gizlenmişlerse göremiyorum. Civiltıları Cezayir caddesindeki en büyük binanın çatı katında bulunan odama dek geliyor ama. Bu sıcağa nasıl dayanır kuşlar, nasıl dökülmezler kızgın asfalta... Paniurlatı kapatıp yatağa bırakıyorum yorgun gövdemi. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisinin yazımında yanlışlık vardır? A) palmiyeli B)caddenip C) caddesindeki Djasfalta E)Panjurlan 7. Gördüklerimi, bana anlatılanları hikaye edemem. Çok sıkılırım bunu yaparken. Zaten olmuş, yaşanmış o hikaye. Daha çok bilgiye dayalı bir iş bu. Romanda ise bu durum farklı. Roman yazarı herkesin kullandığı mantık örgülerinden gitmek zorunda değil çünkü o, gördüklerini düşünce imbiğinden geçirerek verir. Bu parçada altı çizili söz öbeğinin cümleve kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir? A)Uslubun özenli olmasma önem vermek Beriğin özgünleştirilerek sunulmasını sağlamak C) Olaylan olduğu gibi anlatmaya çalışmak D) Romanlarda sezgilere sıkça yer vermek E) Akıl dişi ögelere yer vermemek 8.Son kitabını elime aldığımda doğrusu hiç şaşırmadım. Yazdıklarıyla ancak o kadar hayatın içinde olunabilirdi. Kendisi genç değildi. lakin yazdıklarıyla gencliğin kendisiydi adeta. Bu parçada altı çizili söz öbeğinin cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir? A) Güncel konulara yer vermesi Bençleri ilgilendiren konularda yazması Olayları gözlemleyerek anlatması D) Eserlerinde zamanın nabzını yakalaması E) Yazılarının özgünlüğü yakalayamaması 9.Şiiri şiir yapan şey, sözcükler arasındaki anlam bağıdır. Bu bağ çok dikkatli bir şekilde kurulmazsa, ortaya çıkan gerçek şiir değil çalakalem şiirlerdir Bu parçada geçen çalakalem şiirler sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Dili anlaşılmaz, süslü şürler CBOzensiz, düşünülmeden yazılan şiirler C) Özgünlükten uzak şiirler D) Ölçü ve uyağa dikkat edilmeden yazılan şiirler E) Aynı konularda yazılan şiirler 10. Dil, bir milletin evreni kendisine göre seslendirmesi, kainatı ve hayatı kendisine göre adlandırması ve ona kendi tarihinin damgasını vurmasıdır. Bir toplumda yaşayan insanlar çevrelerindeki dünyayı, gerçekte olduğu gibi değil, kendi dillerinin kendilerine sunduğu bicimde görmektedirler. Bu parçada altı çizili bölümle aşağıdakilerden hangisine vurgu yapılmak istenmistir? A) Durulu B) zgünlük C) Yalınlık D) Ulusallik E) Yoğunluk 11. Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili sözcüklerden hangisi "gerçek" anlamıyla kullanılmıştır? A) Belgeleri onaylamam için beni tatlı bir gülümsemeyle karşılamıştı. B) Ata Demirer, programinda ince esprileriyle hepimizi gülmekten kirp geçiriyordu. COnu yumusak konuşarak ikna edebileceğini düşünüyor olmalı. Bu çocuk suyun yüzünde kalmayı bize göre daha iyi başarıyordu. E) Kardeşim parlak fikirleriyle her zaman bize yardım ederdi. 12.Aşağıdaki cümlelerin hangisi yazım ve noktalama bakımından daglu bir cümledir?" Fransa'daki o geceyi hatırliyor musun?" diye sordu kadın. B) Fransadaki o geceyi hatırlıyor musun? diye sordu kadın. C) "Fransa'daki o geceyi hatırlıyormusun? diye sordu kadın D) "Fransadaki o geceyi hatırlıyor musun?" Diye sordu kadın E) Fransa'daki o geceyi hatırlıyor musun? diye sordu kadın?