1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

Sınıf 32. Resimlerimde insanların bastırılmış duygularını, aile bağ- larını anlatmaya çalışıyorum. Resimlerimde tam olarak istediklerimi yansıttığımı düşünmüyorum ve bunu açıkça itiraf ediyorum. Figürlerdeki durağanlık ve yüzlerdeki nor- mal mimikler, bireyin karşı çıkamadığı acıları kabullenmeyi yansıtıyor. Resimlerimde konu olarak toplumun içindeki aile bağlarını işlediğim için bağlılığı halatla simgelemek istedim. Halatın güçlü ama kopmaya meyilli oluşunu, aile bağlarının da bir gün kopma tehlikesiyle karşı karşıya kal- dığınır simgelemek adına kullandım. Daha sonraki çalışma- larımda kullanmış olduğum poşet ise bazen baskının nefes- aldırmayacak düzeyde yoğun olabildiğini vurguluyor. I. Poşet TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI D) I ve II II. Halat III. Figürlerde normal mimikler Bu parçadaki ressam, çalışmalarında bireyin aile bağ- Jarının baskısına itiraz etmeyişini yukarıdakilerden hangilerini kullanarak göstermeye çalışmıştır? A) Yalnız 1 B) Yalmz II E) I e III 34. Hepimiz, zama ihtiyaç duyduğ demeyiz. İşte yardımcı olab ze, odaklanc imkânı verir: önümüze g nuçlar alab fayda sağl rasyonum Bu parça lerin har MUL C)Yalniz III ETRI arekök & dakika nemacı, gündelik tecrübelerinden yola çıkarak bir tema A) Boy likti 200 Ke C) B D) E)

anlar- slında anlar ara- rpiler rilen ngi- ALI ve II düşmesi yoktur? çizili sözcüklerin hangileri ün- tır? III ve IV tvev IV ve V Il ve IV L 10. (1) 60 kilometrekare büyüklükte olan Espanola Adası yaklaşık 35 milyon yıllık yaşı ile bölgenin en yaşlı ve aynı zamanda en güneyde olan adasıdır. (II) En- demik faunası, doğal kaynakları ve çevresi bu ada- nın vahşi yaşamını diğer adalardan ayırır. (III) Bu A adadaki deniz iguanaları, çiftleşme döneminde renk R değiştiren (tek iguana türüdür. (IV) Adanın kendine özgü sakinlerinden biri de albatros kuşlarıdır. (V) İki adet ziyaret bölgesi bulunan adada Gardner Körfe- zi yüzme, şnorkelli dalışlar için çok uygun olup aynı zamanda kumsalı olan bir bölgedir. GOK no . cümledekiler bağlaç ve zarftır. II. cümledekiler isim ve sıfattır. I. Cumledekiler isim ve sıfattır. Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki altı çizili sözcüklerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlış- Y D) IV. cümledekiler zamir ve bağlaçtır. EV. cümledekiler edat ve zarftır. Y ! N B) Özr leci yo Dr Oz tüf Be ty 12. Aş lay m 5 A

2. 3. A) I. B) II. Belgisiz sıfatlar, çekim eki aldıklarında belgisiz zamir olur. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, bu açıklamaya örnek olabilir? A) Birçok insan, yaşadığının farkında bile değil. B) Sen bunu hiçbir arkadaşına anlatma. C) Birkaç kişi daha burada kalmayı düşünüyor. D) Bu bilgileri kimden aldınız? E) Birazını da ona ayıralım bence. Hayata en güzel hediyeyi tatlı bir tebessümle sunarız. 6. 7. Sa Y F

z günbatımı... 11 uğunu olculuğuna miyorsanız ir yazım V RI 5. Aşağıdaki dizelerin hangisinde bir yazım yanlısı var- dir? A) Bir sokağa düştüm ki her köşesinde bir gölge in het Her pencerede bir baş, her kapıda bir fener BRüzgârda ilkbahar sahillerinden Müjdeler taşıyan sözlerin gelir C) Ağrı'ya eş bir dağ olsaydı içimde İlkin şu gönlüme doğardın her sabah Kadınım, ayışığı içinden şu anda Aldanış diye ne varsa bir insanda E) Ben büyük rüzgârları severim; büyük olsun Aşkım da, özlemim de hepsi, her şey ve mahzun ve eğini bell

A Türkçe SOR 12. Acıların (1) karabasanların üstüne sünger çekmesi iyi de bir de insanları unutturmasa zaman! Yalnız bu ayrıcalık- -oxları tanısa bize (11) düşüncesinde olsak da tanımıyor işte. Onları da alıp götürüyor hafızalarımızdan. İçimizde bizim- le aynı şehrin ışıkları altında hayatları çoğaltan (III) sbrnişleten ve ömürlerini iki katına çıkartan nice insanın slisvarlığından habersiz yaşıyoruz çoğu kez olmadan unu- tuluyor (IV) ölmüşlerin arasına (V) ırmağın kıyılarına bi- 1616 rakıveriyoruz onları. 162 gsxlgoThiig nsvib hel eső idio BY Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine di- ğerlerinden farklı bir noktalama işareti getirilmeli- C) III dir? A) I 9 A B) II D) IV 9 A E) V 14. Kentle bazer Kents jik, s vam için döni maz san boz kad ge-rus Bu yol (A)

8. Aycilik ve toplayıcılık çağının insanı, Avcil soğuktan korunmak için av soğukkan hayvanlarından birinin derisini başına geçirirken aslında binler- N ce yıl sürecek bir modayı da başlatmış oldu. Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerden hangisi, kökü- nün türü bakımından ötekilerden farklıdır? & CHIT B) II DHV EV

#orial Örnek - 1 Aşağıdaki eserlerden hangisi herhangi bir topluluk içeresin- de yer almamış sanatçılarımızdan birine ait değildir? A) Kuyruklu Yıldız Altında Bir İzdivaç B) Ramazan Sohbetleri C) Safahat D) Aziz İstanbul vatan, E) Geçtiğim yol abial 25 gioned b C Za ( a

C 17. Geçtiğimiz günlerde bir edebiyat dergisinde yayımlanan bir söyleşide enteresan bir tespit dikkatimi çekti. Günü- müz romanı iki değerli köşe taşı üzerinden şekillenebilir. Bunlardan biri Dostoyevski, diğeri ise Türk edebiyatı- nın çınarı Yaşar Kemal. İki sanatçı da "sıradan insanı" romanının merkezine koyar. Aralarındaki en temel fark ise Dostoyevski sıradan insanın iç dünyasında gizli kal- mış yönleri bize sunarken Yaşar Kemal, sıradan insanı topluma mal eder; onu sıradanlıktan çıkararak aslında toplumun sesi, öfkesi, umudu ve direnci hâline getirir. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi Yaşar Ke- mal'in eserlerinde işleyeceği bir konu olamaz? AY Ekmeğin savunması V BY Biten köleliğin izleri Kalabalıkta kaybolmak Aç kalmanın bedeli Adalet ve insanlık

1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat tamlaması yoktur? A Hiç kimse bütün insanları karşısına alamaz. B) Dil yarası gönlü perişan eyler. insanlar, çoğu zaman içinde bulundukları anın kıymetini bilmezler. D) Bu işte herkes başka hesaplar peşindedir. E) Hangi elbisemle düğüne gitmeliyim acaba?

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ögelere ayırmada yan- lışlık yapılmıştır? A) Adam / tüccarın avucuna / paraları / ikişer ikişer say- maya / başladı. B) Gözü gibi bakıp büyüttüğü tayını görünce / kâhyanın içi / cız etmişti. C) Bu insanlar, / muhtarın bu garip hareketlerinden / çok / şüphelenmişlerdi. D) Kâhin, 7 görebilen tek gözüyle / aynaya / bakti / ve/ uzun boylu, çekik gözlü o adamı / gördü. E) Safiye, / raftan eski udunu alıp / telleri ahenkledikten sonra / semaiyi / çalmaya başladı.

ri 3- n CAP 8. ugramas A) I ve II ● B) II ve III ● D) V ve V e) til ve IV • Rüzgarların taşıdığı malzemeleri kayaların alt kısımlarına çarparak bu kayaları aşındırması- na ............denir. E) Ill ve V Rüzgarlar güçleri ölçüsünde yeryüzünden ko- pardıkları parçacıkları veya mevcut materyal- leri sürükleyerek, havalandırarak taşır; önüne çıkan engellere çarptırarak kayaların yüze- yinde çizikler ve oyuklar oluşturur. Aşınmaya karşı farklı dirençteki tabakalar üst üste oluş- mey- muş ise bu oyuklar büyür ve....... dana gelir. Kayaların sular tarafından çözünen kısımları, rüzgar tarafından aşındırılırsa kayaç içinde oyuklar meydana gelir. Oluşan bu şekillere .... denir. Rüzgarların taşıdığı ince boyuttaki malzeme- leri, rüzgarın hızının azaldığı yerde biriktirme- siyle oluşan ince kum tanelerine........... denir. Boşluklara sırasıyla aşağıdaki rüzgar aşındırma ve biriktirme şekillerinden hangisi getirilmelidir? A) Mantar kaya - şahit kaya - tafoni - lös B) Şahit kaya - mantar kaya - tafoni - lös C) Şahit kaya lös tafoni mantar kaya D) Mantar kaya - tafoni - şahit kaya - lös E) Şahit kaya-tafoni- lös mantar kaya

10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim-fiil grubu yoktur? A) Buradan ayrılışınız herkesi üzdü. B) İlkyaz gecelerini düşünmeye vaktimiz yok. C) Birbirimizden uzaklaşmak zorundaydık. D) Çocuklarıyla karşılaşmayı ummuyordu. E) Çakmak arabada kalmıştı, ateş yakamadık.

4. C • zayıflık: Görevini yapacak yeterli gücü olmamak. kati: Kesin, kesinlik. • denemek: Tecrübe etmek, başlamak, girişimde bulunmak. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "zayıflık, kati, de- nemek" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılaya- cak şekilde kullanılmıştır? A) Kati hükümler içeren kanunlarda zayıflık gösteren- leri aynı makama tekrar tekrar getirerek onları de- nedi. B) Denendiği rol için zayıf kaldığını, bu projede yer al- mayacağını ona kati bir dille belirttiler. insanların en büyük zayıflığı bir işi yaparken pes etmektir, başarılı olmanın en kati kuralı ise her za- man bir kez daha denemektir. Bu denemelerde yer alarak zayıf yönlerini geliştir- diğini herkese kati tavırlarla gösterdi. ilk dalış denemesinde, yüzmedeki teknik zayıflığı yüzünden boğuluyordu; dalış hocası ona iyice yüz- me öğrenmeden gelmesini kati bir şekilde yasak- ladı.

2. Uzun Sürmüş Bir Günün Akşaminda Bilge Karasu, düz çizgili bir olay çerçevesi içinde öyküsünün özünü oluşturan insan gerçeğini yakalamaya çalışmaktadır. Bu netlik sayesinde insana farklı bir gözle bakmamı- zı sağlar. Bu cümledeki altı çizili söz yerine aşağıdakiler- den hangisi getirilirse cümlenin anlamı değiş- mez? A) Ayrıntılı C) Sıradan B) Karmaşık D) Anlaşılması güç E) Gerçeğe yakın RENK 203

B 34. Doksanlarda, genç yazarların kaleme aldığı bir dizi oyun, nasıl yaşadığımızı ve nasıl hissettiğimizi keşfetmek üzere açık ve doğrudan çatışmacı malzemeler kullanıyordu. Hiçbir zaman bu kadar çok oyun bu denli pervasız, saldırgan ya da karamsar olmamıştı. Bu on yıl süresince giderek daha çok sayıda yeni yazar ve bazı eski kalemler deneyimin aşı- rılıklarına doğru çekiliyordu. Fikirler esir alınıyor ve sınırlar zorlanıyordu. Eğer oyun erkeklikle ilgili bir oyun ise kadına şiddete yer veriliyordu ve bu şiddet sahneleniyordu. Konu uyuşturucuysa bağımlılık gösteriliyordu. Erkekler kötü dav- ranıyorsa kadınlar da farklı değildi. Bu parçada yazarın "doksanlar tiyatrosuna" getirdiği eleş- tiri aşağıdakilerden hangisidir? A) İnsanların manevi duygularının hiçe sayılması B) Genellikle insanların kötü yönlerinin işlenmesi C) Oyunlarda işlenenlerde aşırılığa kaçılması shimit D) Yapıtların sanatsal yönden niteliksiz olması E) Ele alınan konuların gerçeklikten yoksun olması IX

10. Aşağıdaki altı çizili sözlerden hangisi zarf değildir? A) Her kim şiir önemlidir, büyüktür, derse aslında ben önemliyim, ben büyüğüm, diyordur. B) Fareleri küheylan, bal kabağını fayton yapacaklar ama saat gece yarısını vurur vurmaz bütün büyü bozulacak. C) İnsan önce tabiatı mağlup etmek üzere giriştiği savaşın kendi aleyhine döndüğünü anlayınca aynı yöntemlerle yıkılanlanı tamire girişmiştir. 1506162 D) Değerli olan eylemdir ama eylemin hangi değerde olduğunu ve giderek değerli olup olmadığını öğreten şiirdir. E) Şiir başkaldıranların, baskıya, zorbalığa karşı koyanların sesidir; haksızlığa uğrayanların haykırışıdır şiir. glasbe "sanding" obedimo in timba