1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri8. Abdülhak Hamit Tarhan'a ait tiyatro türündeki
aşağıdaki eserlerden hangisi, karşısındaki
açıklamayla uyuşmamaktadır?
Eser
Macera-yı Aşk
B) Sabr u Sebat
C) Liberte
D) Finten
E) Eşber
Açıklama
Eserde din ve gelenek
✓
unsurlarının sevenleri
birbirinden ayıran özelliklerle
dolu olduğu üzerinde
durulmuştur.
Paris'in sosyete yaşamı, ev
içi sohbetler, kahve sohbetleri
gibi kesitlerin ele alındığı bir
oyundur. Bu oyunun iki sahnesi
tamamen atasözleriyle doludur.
Alegorik bir eserdir.
II. Abdülhamit'in Mithat Paşa'yı
sürmesi konusu işlenmiştir.
Siyasi atmosferden ötürü
yazıldıktan tam otuz yıl sonra
basılmıştır.
Shakespeare'in Romeo
ve Juliet oyunundan
esinlenerek yazılmış aşk konulu
bir piyestir.
Namık Kemal'in Zavallı Çocuk
adlı piyesinden etkilenilerek
kaleme alınmış bu eserde,
sevmediği birisiyle parası
için evlenen bir kız ele
alınmıştır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri1. Klâsik dönem Türk şairlerinin çeşitli nazım şe-
killeri ile yazdıkları şiirlerin toplandığı kitaplara
"divan" adı verilmiştir.
II. Hem bir nazım biçimine hem de bu nazım biçimi
ile yazılmış kitaplara "mesnevi" denir.
in III. Divan şiirinde belli konular etrafında kodlanmış
yani kalıp ifadelere "mahlas" adı verilir.
IV. Kasidede övülen kişilere "memduh" denir.
V. Bir büyüğün kendisine sunulan şiirler ya da eser-
ler karşılığında verdiği ödüle "caizel" adı verilir.
Yukarıdaki divan edebiyatı ile ilgili terimlerden han-
gisinin tanımı yanlış verilmiştir?
ZA) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yan cümle bir
sifat tamlamasından oluşmuştur?
A) Geçmişi geçmişte bırakmak seni daha mutlu
kılacaktır.
B) Arkadaşlarını iyi seçen, ömrü boyu dostsuz
kalmaz.
C) Bu topraklar evlatlarının ardından ağlayan
anaları avutamıyor.
D) Su altı kamerası ile muhteşem görüntüler kay-
dedebilirsin.
E) Karadeniz'in hırçın doğasına alışınca buraları
seveceksin.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriTÜRKÇE TEST
TYT/TÜRKÇE
1. Bu testte 20 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kıs
1. (1) Kast sistemi, insanların sosyal olarak bulundukları
statüleri değiştirebilmek için çok az şey yapabildikleri veya
hiçbir şey yapabilme şanslarının bulunmadığı, kapalı
sistemdir. (II) Kast sisteminin temelinde sosyal tabakalaşma
bulunur. (III) Kast sistemlerinde insanların ilgi alanlarının,
yeteneklerinin ve bu gibi özelliklerinin, kişinin yapacağı işi
seçebilmesi üzerinde hiçbir etkisi olmayıp kast sınıfının
gereksinimlerine uymak zorundadır. (IV) Kast sistemi içinde
doğan kişiler, genellikle ölene kadar da doğdukları sınıfın
içinde kalırlar ve bu kastin bir parçası olmaya devam ederler.
(V) Yaygın olarak Hindistan ile ilişkilendirilen kast sistemi, şu
anda sadece Hindistan'da değil; Nepal, Sri Lanka, Bali gibi
ülkelerde de farklı biçimlerde görülmektedir. (VI) Kast
sistemi, alt tabakadaki insanların üst tabaka ile iletişim
kurmasını engellediği için toplumsal bağları olumsuz
anlamda etkilemektedir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) IN
B) III
C) IV
D) V
3.
E) VI
2. Postmodernistlere göre modern döneme özgü olan yazı
biçimi, ideoloji ile doludur ve taraflıdır. Bu döneme özgü
yazım mirasında dilin ideolojik kalıpları belli bir taraflılığ
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriNe yapayım yeşilım yok, alım yok
Sana lâyık şekerim yok, balım yok
Ruhsati'yin mangirim yok, pulum yok
Ararsınız paralica güzeller
Bu dörtlükle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Taşlama nazım türü örneğidir.
B) Düz kafiye şemasından yararlanılmıştır.
() Tapsima kullanılmıştır.
D-) Nazım şekli olarak semaiden alınmıştır.
E-) Ahenk unsuru olarak redif ve kafiyeden yararlanılmıştır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleriere
Di-
et-
e
Ephesus Akademi
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama işaretleri-
nin kullanımıyla ilgili yanlışlık yapılmıştır?
A) İnsanoğlu özgürlüğe yazgılıdır; çünkü dünyaya geldikten
sonra, yaptığı her şeyden sorumludur.
B) Yazdığı bu eser, Bir Bilim Adamının Romani, edebiyat
tutkunu olan ama henüz İstanbul Teknik Üniversitesinde
okuyan genç yazar adayını derinden etkilemiştir.
X
C) Gerek inşa tarzları gerek devirleri ve gerekse taşıdıkları
tarihi hatıralar bakımından dünyanın en güzel ve entere-
san kayıkları, bugün İstanbul Beşiktaş'taki Deniz Müze
si'nde sergilenmektedir.
Maizesinde
D) Konsolos, türlü göz boyayıcı sözlerden sonra "Bizim için
çok önemli bir iş başardınız." dedi.
E) Hindistan'daki sükûnet ve alçak gönüllülük, 15. yy.da Por-
tekizlilerin Ümit Burnu'nu geçerek Hindistan'a ulaşmala-
rıyla başladı.
MI
ESUS
DEMI
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri14. Değer kümesi gerçek sayılar olan uygun koşullarda tanımlı
f fonksiyonunun grafiğinin bir kısmı şekilde verilmiştir.
D
A)
y
2
4
D)
O
2
y = f(x) fonksiyonu örten fonksiyondur ama bire bir fonksi-
yon değildir
Buna göre, f fonksiyonunun grafiğinin eksik kısmı aşa
ğıdakilerden hangisi olabilir?
B)
5
5
y = f(x)
2
X
5
2
C)
2
5
5
1
S
A
M
A
16. Bir m
daki
Bur
bir
A) Z
26
21
56
80+2
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri9. Sen gül dalinda gonda a
Ben dağ yolunda yonca
CLA
Sen açılır gülersin x
Ben sararıp solunca
a
Z
(Orhan Seyfi Orhon)
Bu dörtlük, mani ile ilgili aşağıdaki özelliklerden han-
gisine aykırıdır?
+
A) Yedili hece ölçüsüyle söylenmesi
B) Anonim bir ürün olması
Uyak örgüsünün aaxa şeklinde olması
D) Aşk ve sevgi konusunun işlenmesi
X
t
E) Tek dörtlükten oluşması
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri9.
"Gibi sözcüğü, aşağıdakilerin hangisinde, cümle-
yetezlik" anlamı katmıştır?
A) Kar, yağmaya başladığı gibi tipiye dönüştü.
B) Size saat yedi gibi geleceğim, demiştim.
Yeni komşu Ayşe Teyze, melek gibi bir insandı.
D) Bu baktığımız koltuk, bilgisayar masasıyla uyum-
lu gibi.
E) Olayları kendi başından geçmiş gibi anlatıyor.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özelliklerikonuya atla-
mayacak biri
filmlerin ha-
ark ettim. İlk
inca günde
edemeye-
uğunu fark
ere evrildi-
urumdaki
in yönet-
ğimi dü-
mları salt
karşıla-
yönet-
yönet-
ari sığ-
brum.
erden
kiledi
eler
ze-
Gru
Yurt dışı seyahatlerinde daha önce hiç görmediğimiz
veya resimlerinden aşina olduğumuz bazı bitki türleri-
ni görüp hayranlıkla fotoğraflamışızdır. Özellikle Uzak
Dogu seyahatlerinde veya tropik-subtropik geçiş alan-
larında bulunan ülkelerde gördüğümüz bu ağaçların
Türkiye'de üretiminin mümkün olup olmadığına sade
ce ansiklopedik bilgilere dayanarak karar vermekten-
se deneme çalışmalarında bulunarak gözlemlemnek, en
doğru yöntem olsa gerek Bu ağaçlardan birisi de Ma-
dagaskar bademi, bilimsel adı ile "terminalia mantaly".
Çiçekli bitkiler şubesinin combretaceae familyasına ait
bu ağaç türü 10 ila 20 metre boya ve 10-15 metre te-
pe tacı genişliğine ulaşabilir. Orijininde her dem yeşil
olmasına rağmen, Türkiye'de üretim çalışmalarının ya-
pıldığı Antalya ilinde kışın yaprak döken bu ağacın 3
ila 5 santimetre uzunluğunda, 1 ila 1,5 santimetre ge-
nişliğinde yaprakları vardır. İsminden de anlaşılabile-
ceği gibi orijini Madagaskar olan bu ağaç, düz gövde-
si ve gövdeden katmanlar hâlinde çıkan dallanma ya-
pısı ile dikkat çeker.
35. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy-
lenebilir?
A Her bitkinin kendi iklim bölgesi dışında yetiştiril-
memesi gerektiği
memes
B) Türkiye'nin iklim çeşitliliğinin, bitki çeşitliliğini artır-
diği
C) Her bitkinin, başka iklim kuşağında yetiştirilse bi-
le, her iklim kuşağına uygun olmadığı
D) Egzotik bitkilerin genellikle Uzak Doğu'da bulun-
duğu
E) Son yıllarda kuraklığa dayanan bitkilerin tercih edil-
eligi
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriE) I, II, III ve IV
24. İnsanoğlu, dünyada var olduğu andan itibaren bir şey-
ler yapma isteği ve zorunluluğu içerisinde olmuştur. Ki-
şi; bir taraftan hayatta kalmak için açlık, hastalık ve so-
ğukla mücadele ederken diğer taraftan bir şeyler üret-
menin peşinde olmuştur. Bu üretimi "varatıcılıktabi-
riyle de algılayan birey, sanatın varlığını keşfeder. Sa-
natın varlığı kâinatın her yapı taşında kendisini göste-
rir. İnsanoğlu, yapısında var olan potansiyeli kullana-
rak birçok sanat eseri oluşturmuştur. Birey, her ne ka-
dar üretim faaliyetlerini genelde bilinçli yapsa da bir
kısmını ise bilinç dışı ve bilinçaltı yönleri ile gerçekleş-
tirir.
Ass
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) İnsanın gerçek kimliğine ancak sanat ile ulaşabi-
leceği
B) İnsanın hayatta kalabilmek için doğa ile mücade-
le etmesi gerektiği
C) Kendini geliştirmeyi başaran insanların sanat ya-
pabileceği
D) İnsanın ilerlemesinin temelinde üretme dürtüsünün
olduğu
E) Ancak bilinçli yapılan üretim faaliyetlerinin gerçek
değerini bulduğu
7
(A)
26. 189
bü
ed
tar
ni
ya
Sil
ta
m
B
le
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri22. Geçmişte yazılan şiirlerin, bugüne göre anlaşılmaz olduğu
gerçeğini ben de kabul ediyorum ama onları yok saymak ne
demek? Bu kanaatte olanların, o şairlerimize haksızlık yap-
tığını düşünüyorum. Bu düşüncede olan yalnızca ben deği-
lim. "Eski Şiirin Rüzgârıyla" hoş bir esinti getiren Yahya
Kemal var yanımda. Hatta karşı gibi gözükse de Nurullah
Ataç, "Şiirimiz Üzerine" adlı yazısında: "Eski şiirlerimizi oku-
malıyız. Dilimizi gerçekten öğrenmenin, tadına varıp onunla
güzel biçimler kurmak gücünü edinmenin başka yolu yoktur.
Saz ozanlarımızın şiirlerini okumalıyız ama divan şiirini de
bırakamayız. Bize dilimizi asıl onlar öğretecek, dilimizin tadı-
na asıl onlar erdireceklerdir. Divan şairlerimizin Arapçadan
Farsçadan aldıkları sözler, onların dillerini Türkçe olmaktan
çıkarmamıştır. O sözler birer yabancıdır ama salınıp gezdik-
leri bahçenin toprağı buram buram Türkçe kokar, Türk
kokar." sözleriyle hemfikir olduğumuzu ortaya koyar.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine baş-
vurulmamıştır?
A) Tanık göstermeye
C) Nitelemeye
B) Tartışmaya
D) Dolaylı anlatıma
E) Mecazli söyleyişe
BAXACT
Ideal KONDISY
8
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri4.
D
"Etmek, olmak" yardımcı fiilleriyle kurulan birleşik fiillerde
ses düşmesi ya da türemesi gerçekleştiğinde birleşik fi
oluşturan sözcükler bitişik yazılır.
Aşağıdakilerin hangisinde bu kurala uyulmamasından
kaynaklanan bir yazım yanlışı vardır?
A) Osmanlı toplumunda insanlar dara düşünce sabreder,
polluğa erişince şükrederdi.
Herkese yardım eden biriydi, nasıl olur da ondan bu
konuda şüphelenirsin?
C) Apartman kapısını çarpan komşusuna karşı kontrolünü
kaybetmişti.
D) Programda kayıt ettiği bütün konuşmaları tekrar tekrar
dinlemişti ertesi gün.
E) Arabayı park edecek yer olmayınca insanlar ister.
istemez tedirgin oluyordu.
7.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri11. Kışa doğru yerler sararmış yapraklarla dolar. Ağaçların
1
çıplak dalları iyice ortaya çıkar. İnsanlar el etek çeker
11
III
sokaklardan. Bu tenhalık tam benim içindir. Kalabalık-
IV
lardan arınmış sokaklarda dolaşmayı çok severim.
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) l'incide, hem yapım hem çekim eki vardır.
B) Il'ncide, tamlanan eki vardır.
C) Ill'üncüde, eylem geniş zaman kipiyle çekimlen-
miştir.
D) IV'üncüde, tamlayan eki vardır.
E) V'incide, birden fazla yapım eki vardır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri5.
-- adıyla özdeşleşen diğer kavramlardan biri de hürriyettir.
Hürriyet-i Efkâr adını taşıyan makalesinde, en geniş şekilde
düşünce hürriyeti üzerinde duran sanatçı, aslında bütün
insanların dünyaya gelirken tamamen hür olarak doğdu-
ğuna ve yaşama hakkına sahip olduğuna inanmaktadır.
Onun Londra'da - ile birlikte çıkardığı gazetenin adının
Hürriyet olması da tesadüfi bir durum değildir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki-
lerden hangileri getirilmelidir?
A) Şinasi'nin - Nak Kemal
B) Agâh Efendi'nin - Şinasi
CAgâh Efendi'nin - Ziya paşa
D) Namık Kemal'in - Şinasi
E) Namık Kemal'in - Ziya Paşa
e
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesme işaretinin
kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
J
A) Kuşadamızın değerli sakinleri için bir tekne turu
düzenliyoruz.
B) İçişleri Bakanlığı'nın yasa tasarısına bir itirazı söz
konusuydu.
C) İlkokul öğretmenimiz Ayşegül Hanım'ı programda
görünce şaşırdım.
D) Son sınavın 5 Eylül'de yapılacak olması toplantı-
da çok tartışıldı.
MODUS
E) Saat 14.35'te balıkçı heykelinin yanındaki kafede
bir randevusu varmış.
15.