Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

3
T@stokul
11. Belli bir dönemin içerik ve stilini uygulayan bir müzik
grubuydu dinlediğimiz.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, bu cümlede altı
çizili olarak verilen ögenin özdeşi vardır?
A) Kırtasiyenin raflarını dolaşırken oldukça mutlu gö-
rünüyordu.
B) Lise yıllarında kullandığı gitarını odasının duvarına
Fortin asmıştı.
C) Çiçekçinin yanından geçerken güllerin kokusu dik-
katini çekmişti.
D) Gazetenin ilk sayfasındaki haberi büyük bir dikkatle
okuyor.
E) Büyük bir gürültüyle yola çıkan trenin ardından el
salladılar.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
3 T@stokul 11. Belli bir dönemin içerik ve stilini uygulayan bir müzik grubuydu dinlediğimiz. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, bu cümlede altı çizili olarak verilen ögenin özdeşi vardır? A) Kırtasiyenin raflarını dolaşırken oldukça mutlu gö- rünüyordu. B) Lise yıllarında kullandığı gitarını odasının duvarına Fortin asmıştı. C) Çiçekçinin yanından geçerken güllerin kokusu dik- katini çekmişti. D) Gazetenin ilk sayfasındaki haberi büyük bir dikkatle okuyor. E) Büyük bir gürültüyle yola çıkan trenin ardından el salladılar.
17. Gazelle ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) En az 5, en çok 15 beyitten oluşur.
B) Şair son beyitte mahlasını kullanır.
C) Uyak düzeni aa-ba-ca şeklindedir.
D) Gazelin en güzel beytine taç beyit denir.
E) Divan şiirinin en yaygın kullanılan türüdür.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
17. Gazelle ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? A) En az 5, en çok 15 beyitten oluşur. B) Şair son beyitte mahlasını kullanır. C) Uyak düzeni aa-ba-ca şeklindedir. D) Gazelin en güzel beytine taç beyit denir. E) Divan şiirinin en yaygın kullanılan türüdür.
5. Bu zavallı Paskal, o güzel Eftalya'yı seviyordu! Bu sakat
vücut, yaradılışın o ihtişamlı güzelliğine âşık olmuştu.
Ama gönlünün en gizli bir köşesinde muhafaza ettiği bu
aşkı kimseye söylemeye, küçüklükten beri sırdaşı olan
evindeki yaşlı hizmetçisine bile söylemeye, hatta kendi
kendisine düşünmeye bile cesaret edemiyordu. Çünkü
kimseye itimadı, hiçbir şeye inancı olmadığından zihin-
de gizlenerek yaşama sebebi olan aşkının bir belirtisinin
meydana çıkmasından kaçmıyordu.
Kendisinden beklenen, sadece güldürmek... Bak, kalbinin
kırıldığı, gözyaşları içinde boğulduğu şu ümitsizlik ve gü-
cenmişlik anında, herkes kahkahalarla gülüyor.
Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A Bireyin
AY Bireyin
iç dünyasını ele alan bir hikâyeden alınmıştır.
B) Güzel - çirkin çatışmasına yer verilmiştir.
C) Realist bir anlayışın etkisi görülmektedir.
D) Hâkim bakış açısıyla yazılmıştır.
E) Karşılıksız bir aşkı konu edinmiştir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
5. Bu zavallı Paskal, o güzel Eftalya'yı seviyordu! Bu sakat vücut, yaradılışın o ihtişamlı güzelliğine âşık olmuştu. Ama gönlünün en gizli bir köşesinde muhafaza ettiği bu aşkı kimseye söylemeye, küçüklükten beri sırdaşı olan evindeki yaşlı hizmetçisine bile söylemeye, hatta kendi kendisine düşünmeye bile cesaret edemiyordu. Çünkü kimseye itimadı, hiçbir şeye inancı olmadığından zihin- de gizlenerek yaşama sebebi olan aşkının bir belirtisinin meydana çıkmasından kaçmıyordu. Kendisinden beklenen, sadece güldürmek... Bak, kalbinin kırıldığı, gözyaşları içinde boğulduğu şu ümitsizlik ve gü- cenmişlik anında, herkes kahkahalarla gülüyor. Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A Bireyin AY Bireyin iç dünyasını ele alan bir hikâyeden alınmıştır. B) Güzel - çirkin çatışmasına yer verilmiştir. C) Realist bir anlayışın etkisi görülmektedir. D) Hâkim bakış açısıyla yazılmıştır. E) Karşılıksız bir aşkı konu edinmiştir.
Ď
17)(1) İshak Paşa Sarayı, Osmanlı mimarisinin
Anadolu' da günümüze ulaşabilmiş tek sarayı. (II)
İnşası 1784' te tamamlanan yapı, ziyaretçilerini taş
ustalarının Ahlat taşına oyduğu muazzam motiflerle
selamlıyor. (III) Selvi ağaçları uzun ömür dilerken
dantel gibi işlenmiş sal-kım üzümler bereketten haber
veriyor. (IV) Cumbalı Oda'daki ahşap oyma insan
figürü, İshak Paşa'yı; as-lan, gücü kuvveti; kartal da
egemenliği temsil ediyor. (V) Bir zamanlar
çeşmelerinden su ve süt akan, duvar içlerinde sıcak
suyun dolaştığı bir kalorifer sistemiyle ısıtılan bu
sarayın Barok, Rokoko; Selçuklu, Kafkas ve Fars
etkilerinin görüldüğü karma bir mimarisi var.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
fiilimsi kullanılmamıştır?
A) I. BYII. II DIV.
v.
E)
18) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi öbeği
yoktur?
A) Őnümüze çıkan engelleri bir bir aşa aşa bugünlere
21) Aşağıd
fiilimsi kul
A) Herkesk
kahramanı
(B) Kendini
Har sonund
C) Hayatın
büyük baş
D) Korku
ten alıkoy
E) Üzünt
ği ince bi
22) (1) "T
dedim h
giymek
Büyüdü
çok da
sonra h
elbised
"iş" di
Numa
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Ď 17)(1) İshak Paşa Sarayı, Osmanlı mimarisinin Anadolu' da günümüze ulaşabilmiş tek sarayı. (II) İnşası 1784' te tamamlanan yapı, ziyaretçilerini taş ustalarının Ahlat taşına oyduğu muazzam motiflerle selamlıyor. (III) Selvi ağaçları uzun ömür dilerken dantel gibi işlenmiş sal-kım üzümler bereketten haber veriyor. (IV) Cumbalı Oda'daki ahşap oyma insan figürü, İshak Paşa'yı; as-lan, gücü kuvveti; kartal da egemenliği temsil ediyor. (V) Bir zamanlar çeşmelerinden su ve süt akan, duvar içlerinde sıcak suyun dolaştığı bir kalorifer sistemiyle ısıtılan bu sarayın Barok, Rokoko; Selçuklu, Kafkas ve Fars etkilerinin görüldüğü karma bir mimarisi var. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde fiilimsi kullanılmamıştır? A) I. BYII. II DIV. v. E) 18) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi öbeği yoktur? A) Őnümüze çıkan engelleri bir bir aşa aşa bugünlere 21) Aşağıd fiilimsi kul A) Herkesk kahramanı (B) Kendini Har sonund C) Hayatın büyük baş D) Korku ten alıkoy E) Üzünt ği ince bi 22) (1) "T dedim h giymek Büyüdü çok da sonra h elbised "iş" di Numa
8. (1) Genç çocuk, başını cama dayadı. (II) Sokağı dalgın
dalgın seyrediyordu. (III) Yağan karın altında ilerleyen
sevgilisini gördü. (IV) Kaybolduğunu gördüğü an giden
sevgilisi gibi içinden bir şeylerin gittiğini hissetti. (V) Artık
bu gidişin geri dönüşü olmadığını biliyordu.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümle, dört ögelidir.
B) II. cümlede ikileme, durum zarfı görevindedir.
C) III. cümlede tamlayany sifat almış belirtili isim
tamlaması vardır.
P
IV. cümlede birleşik yapılı birden fazla sözcük
bulunmaktadır.
V. cümlede üç fiilimsi türü de örneklenmiştir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
8. (1) Genç çocuk, başını cama dayadı. (II) Sokağı dalgın dalgın seyrediyordu. (III) Yağan karın altında ilerleyen sevgilisini gördü. (IV) Kaybolduğunu gördüğü an giden sevgilisi gibi içinden bir şeylerin gittiğini hissetti. (V) Artık bu gidişin geri dönüşü olmadığını biliyordu. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) 1. cümle, dört ögelidir. B) II. cümlede ikileme, durum zarfı görevindedir. C) III. cümlede tamlayany sifat almış belirtili isim tamlaması vardır. P IV. cümlede birleşik yapılı birden fazla sözcük bulunmaktadır. V. cümlede üç fiilimsi türü de örneklenmiştir.
aynı za-
Dönemi'nin önemli yazarlarından olan
manda bu dönemde ortaya koyulan dilde sadeleşme
hareketinin de öncülerindendir. Yazar; sade, gösteriş-
siz üslubuyla halka halk diliyle seslenmeye çalışmıştır.
Eserlerini halkı eğitmek için bir araç olarak görmüş ve
bu amaçla yazmıştır. İki yüze yakın eseri olan yazar
âdeta bir yazı makinesidir. Bu eserlerinden biri olan
romanı edebiyatımız için ayrı bir öneme sahiptir. Ede-
biyatımızın ilk romanı sayılan bu romanda yazar
gözlemlerini kendi de romana dâhil olarak okuyucuya
aktarmıştır.
19.
1111
‒‒‒‒
====
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıda-
kilerden hangileri getirilmelidir?
A) Tanzimat - Ahmet Mithat - Müşahedat - natüralist
B) Servetifünun - Hüseyin Rahmi - Mürebbiye - natü-
ralist
C) Tanzimat - Namık Kemal - İntibah - romantik
D) Tanzimat - Nabizâde Nazım - Karabibik - realist
E) Servetfünun - Halit Ziya - Aşk-ı Memnu - natüra-
list
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
aynı za- Dönemi'nin önemli yazarlarından olan manda bu dönemde ortaya koyulan dilde sadeleşme hareketinin de öncülerindendir. Yazar; sade, gösteriş- siz üslubuyla halka halk diliyle seslenmeye çalışmıştır. Eserlerini halkı eğitmek için bir araç olarak görmüş ve bu amaçla yazmıştır. İki yüze yakın eseri olan yazar âdeta bir yazı makinesidir. Bu eserlerinden biri olan romanı edebiyatımız için ayrı bir öneme sahiptir. Ede- biyatımızın ilk romanı sayılan bu romanda yazar gözlemlerini kendi de romana dâhil olarak okuyucuya aktarmıştır. 19. 1111 ‒‒‒‒ ==== Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıda- kilerden hangileri getirilmelidir? A) Tanzimat - Ahmet Mithat - Müşahedat - natüralist B) Servetifünun - Hüseyin Rahmi - Mürebbiye - natü- ralist C) Tanzimat - Namık Kemal - İntibah - romantik D) Tanzimat - Nabizâde Nazım - Karabibik - realist E) Servetfünun - Halit Ziya - Aşk-ı Memnu - natüra- list
erine
içbir
kanlı
men
233
12. Aşağıdakilerin hangisinde belgisizlik zamiri
kullanılmamıştır?
Ben inanıyorum ki çoğu insan kitap okumak
istemesine rağmen tembelliğinden okumuyor.
Herkes ona yardım etmek istiyor ama hiç
kimse ilk adımı atan olmak istemiyor.
Bazılan yaptıklarımın yanlış olduğunu söylese
de bundan vazgeçmeyeceğim.
DSınıfa çık ve şiiri güzel okuyan birini yanına
alarak törene git.
EÖznel düşünceler kimi insanların doğru
kimilerinin yanlış kabul ettiği yargılardır.
TYT TÜRKÇE SORU BANKASI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
erine içbir kanlı men 233 12. Aşağıdakilerin hangisinde belgisizlik zamiri kullanılmamıştır? Ben inanıyorum ki çoğu insan kitap okumak istemesine rağmen tembelliğinden okumuyor. Herkes ona yardım etmek istiyor ama hiç kimse ilk adımı atan olmak istemiyor. Bazılan yaptıklarımın yanlış olduğunu söylese de bundan vazgeçmeyeceğim. DSınıfa çık ve şiiri güzel okuyan birini yanına alarak törene git. EÖznel düşünceler kimi insanların doğru kimilerinin yanlış kabul ettiği yargılardır. TYT TÜRKÇE SORU BANKASI
5
1
1
1. İstanbul'un kalabalığından uzakta, âdeta köy
hayatı sunan küçük bir semttir Kuzguncuk. Z
II. Çınaraltı Kahvesi'nin Boğaz'a nazır tabure-
lerinde oturup martıları selamlayacağım.
III. Semt sakinlerinin en çok övündüğü şeyler- 1
den biri de birlikte kardeşçe yaşayabilmek. i
IV. "Ekmek Teknesi", "Perihan Abla" ve "Ha-
yat Bilgisi" burada çekilen dizilerden yalnız-
ca birkaçı.
1
1
V. Yalnızca şehirden uzaklaşmak, nefes almak
için bile sık sık gelinebilecek bir yer burası. 1
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi,
yükleminin türüne göre eylem (fiil) cümlesidir? 1
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) VI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
5 1 1 1. İstanbul'un kalabalığından uzakta, âdeta köy hayatı sunan küçük bir semttir Kuzguncuk. Z II. Çınaraltı Kahvesi'nin Boğaz'a nazır tabure- lerinde oturup martıları selamlayacağım. III. Semt sakinlerinin en çok övündüğü şeyler- 1 den biri de birlikte kardeşçe yaşayabilmek. i IV. "Ekmek Teknesi", "Perihan Abla" ve "Ha- yat Bilgisi" burada çekilen dizilerden yalnız- ca birkaçı. 1 1 V. Yalnızca şehirden uzaklaşmak, nefes almak için bile sık sık gelinebilecek bir yer burası. 1 Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi, yükleminin türüne göre eylem (fiil) cümlesidir? 1 A) I B) II C) III D) IV E) VI
13. Kafka: "Kanımca, yalnızca insanı ısıran ve iğneleyen ki-
taplar okunmalı okunacaksa. Eğer okuduğumuz kitap,
kafamıza vuracağı bir yumrukla bizi sarsmazsa, neden
oturup okuyalım o kitabı." der.
Yukarıdaki cümlede kaç tane basit fiil vardır?
A) 3 B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
C
F
E
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
13. Kafka: "Kanımca, yalnızca insanı ısıran ve iğneleyen ki- taplar okunmalı okunacaksa. Eğer okuduğumuz kitap, kafamıza vuracağı bir yumrukla bizi sarsmazsa, neden oturup okuyalım o kitabı." der. Yukarıdaki cümlede kaç tane basit fiil vardır? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 C F E
adıyla
kalan
veril-
allar
sal-
MIRAY YAYIN
oi
(1) Türk edebiyatında destanlar, ilk oluşumları yönüyle man-
zumdurlar. (II) Bu destanlar, manzum bir şekilde günümüze
ulaşamamıştır. (III) Aynı şekilde destanların özet bilgilerine
Fars, Çin kaynaklarından ulaşılabilmektedir. (IV) Oğuz Kağan
Destanı, Şu Destanı ise günümüze tam metin olarak ulaşabi-
len istisna destanlardandır. (V) İslamiyet etkisindeki Türk des-
tanlarına ise Manas örnek gösterilebilir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi
yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
adıyla kalan veril- allar sal- MIRAY YAYIN oi (1) Türk edebiyatında destanlar, ilk oluşumları yönüyle man- zumdurlar. (II) Bu destanlar, manzum bir şekilde günümüze ulaşamamıştır. (III) Aynı şekilde destanların özet bilgilerine Fars, Çin kaynaklarından ulaşılabilmektedir. (IV) Oğuz Kağan Destanı, Şu Destanı ise günümüze tam metin olarak ulaşabi- len istisna destanlardandır. (V) İslamiyet etkisindeki Türk des- tanlarına ise Manas örnek gösterilebilir. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V
is
11. Aşağıda verilen açıklamaların hangisinde bilgi yanlış!
vardır?
A) Efsane, yakın veya uzak geçmişteki bir dönemde yer
alan ve anlatanla dinleyenin gerçek olduğuna inandığı
anlatılardır.
B) Efsanelerde ölümün kökeni, ateşin bulunuşu, gelenek
ve görenekler, töreler, esrarengiz olaylar konu olabilir.
C) Efsanelerde anlatılan kişi ve olaylarda genellikle
olağanüstülük görülür, bu olağanüstülüklere rağmen
anlatılanların gerçekliğine inanılır.
D) Efsaneler, milletlerin yaşamış olduğu önemli olaylan
konu alır; anlatılan bu olayları tarih kitaplarında bulabi-
liriz.
E) Efsaneleri toplumların inançlanı, düşünce yapıları,
yaşadıkları çevre, hayat şartları ortaya çıkanır; bu yö-
nüyle efsaneler yerel nitelik taşır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
is 11. Aşağıda verilen açıklamaların hangisinde bilgi yanlış! vardır? A) Efsane, yakın veya uzak geçmişteki bir dönemde yer alan ve anlatanla dinleyenin gerçek olduğuna inandığı anlatılardır. B) Efsanelerde ölümün kökeni, ateşin bulunuşu, gelenek ve görenekler, töreler, esrarengiz olaylar konu olabilir. C) Efsanelerde anlatılan kişi ve olaylarda genellikle olağanüstülük görülür, bu olağanüstülüklere rağmen anlatılanların gerçekliğine inanılır. D) Efsaneler, milletlerin yaşamış olduğu önemli olaylan konu alır; anlatılan bu olayları tarih kitaplarında bulabi- liriz. E) Efsaneleri toplumların inançlanı, düşünce yapıları, yaşadıkları çevre, hayat şartları ortaya çıkanır; bu yö- nüyle efsaneler yerel nitelik taşır.
5. Ezop'tur babası benim kahramanlarımın
Tarihleri uydurma da olsa bunların
Ders alacak doğru şeyler vardır içinde
Her şey konuşur burada, balıklar bile
Bütün söyledikleri bizleredir ama
İnsandır eğittiğim hayvanlar yoluyla
Bu dizelerle kendini ifade eden ----
sanatçılarındandır.
akımının önemli
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasiyla aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A Rimbaud - parnasizm
B) La Fontaine - klasisizm
C Mayakovski - fütürizm
D) Breton - sürrealizm
E) Baudelaire - sembolizm
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
5. Ezop'tur babası benim kahramanlarımın Tarihleri uydurma da olsa bunların Ders alacak doğru şeyler vardır içinde Her şey konuşur burada, balıklar bile Bütün söyledikleri bizleredir ama İnsandır eğittiğim hayvanlar yoluyla Bu dizelerle kendini ifade eden ---- sanatçılarındandır. akımının önemli Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasiyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A Rimbaud - parnasizm B) La Fontaine - klasisizm C Mayakovski - fütürizm D) Breton - sürrealizm E) Baudelaire - sembolizm
karekök & dakika
14. Pencereden bohçacı kadına seslendi (!) (II) Neler sati-
yorsun kadın (11) getir bakayım bohçanı avluya (IV) (V)
Bohçacı kadın, başındaki kirli örtüyle terini silerek girdi
Davludan içeri (VI).
Bu parçada numaralanmış yerlere sırasıyla aşağıdaki
noktalama işaretlerinden hangileri getirilmelidir?
A) () () () (?) (.) (...)
B) () () (?) ( ) ( ) ( )
C)) (-) (?) () () (.)
D) () () () () () ()
E) () () () () () ()
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
karekök & dakika 14. Pencereden bohçacı kadına seslendi (!) (II) Neler sati- yorsun kadın (11) getir bakayım bohçanı avluya (IV) (V) Bohçacı kadın, başındaki kirli örtüyle terini silerek girdi Davludan içeri (VI). Bu parçada numaralanmış yerlere sırasıyla aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangileri getirilmelidir? A) () () () (?) (.) (...) B) () () (?) ( ) ( ) ( ) C)) (-) (?) () () (.) D) () () () () () () E) () () () () () ()
Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerden hangisi,
kökünün türü bakımından ötekilerden farklıdır?
A) Sınava az kalması nedeniyle çalışmalarımız hızlandı.
B) Iki dost arasındaki görüş farklılıkları netleşti.
C) Aile içindeki tartışmalar yüzünden huzurumuz bozuldu.
D) Kendisini rahatsız eden adamı, ağır sözlerle tersledi.
E) Kendisine yönelik herhangi bir ima duysa içlenirmiş.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerden hangisi, kökünün türü bakımından ötekilerden farklıdır? A) Sınava az kalması nedeniyle çalışmalarımız hızlandı. B) Iki dost arasındaki görüş farklılıkları netleşti. C) Aile içindeki tartışmalar yüzünden huzurumuz bozuldu. D) Kendisini rahatsız eden adamı, ağır sözlerle tersledi. E) Kendisine yönelik herhangi bir ima duysa içlenirmiş.
Hem ad hem eylem özelliği gösteren sözcük kökleri, fark-
li anlam bildiriyorsa "sesteş kök", aynı anlamı veriyorsa
"ortak kök" olarak adlandırılır.
Bu açıklamaya göre, aşağıdaki-altı çizili sözcüklerden
hangisinin kökü "ortak kök" değildir?
A) Ata sporumuz olan güreşe gösterilen ilgi azaldı.
B) Çorbanın tadını beğenmeyince annesinden yeni bir
tarif istedi.
C) Bu kış, uzun süren yağmurlar nedeniyle bazı evlerin
sıvası dökülmüş.
D) Bahçedeki gülleri budarken eline birçok diken battı.
E) Barış antlaşmasını imzalamadan önce taraflar koşul-
ları kararlaştırdılar.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Hem ad hem eylem özelliği gösteren sözcük kökleri, fark- li anlam bildiriyorsa "sesteş kök", aynı anlamı veriyorsa "ortak kök" olarak adlandırılır. Bu açıklamaya göre, aşağıdaki-altı çizili sözcüklerden hangisinin kökü "ortak kök" değildir? A) Ata sporumuz olan güreşe gösterilen ilgi azaldı. B) Çorbanın tadını beğenmeyince annesinden yeni bir tarif istedi. C) Bu kış, uzun süren yağmurlar nedeniyle bazı evlerin sıvası dökülmüş. D) Bahçedeki gülleri budarken eline birçok diken battı. E) Barış antlaşmasını imzalamadan önce taraflar koşul- ları kararlaştırdılar.
6.
Sahildeki kalabalığı tam o sırada görmüştü. Berber Niko,
Balıkçı Aleksi, Faytoncu Haydar gibi her an rastlayabilece-
ğimiz kişiler... Toplanmış, yerdeki bir şeye bakıyorlar. O da
yaklaştı. Rum balıkçıların Hristos balığı dedikleri bu balık
pulsuzdu. Belli belirsiz yeşil renkli ve esmerdi. Kocaman,
dişsiz, beyaz naylondan yapılmış gibi duran bir ağzı vardı.
Kerpetene, testereye benzer çıkıntıları, kemikle kılçık arası
dikenleri vardı ve bu yüzden de adı Dülger Balığı konmuş-
tu. Hemen oracıkta yazdı bu balığın hikâyesini. O, eserle-
rini hep bu şekilde oluşturuyordu.
Bu parçada bir öyküsünden söz edilen yazar, aşağıda-
kilerden hangisi olabilir?
A Halikarnas Balıkçısı
B) Sait Faik Abasıyanık
C) Nezihe Meriç
D) Yusuf Atılgan
E) Memduh Şevket Esendal
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
6. Sahildeki kalabalığı tam o sırada görmüştü. Berber Niko, Balıkçı Aleksi, Faytoncu Haydar gibi her an rastlayabilece- ğimiz kişiler... Toplanmış, yerdeki bir şeye bakıyorlar. O da yaklaştı. Rum balıkçıların Hristos balığı dedikleri bu balık pulsuzdu. Belli belirsiz yeşil renkli ve esmerdi. Kocaman, dişsiz, beyaz naylondan yapılmış gibi duran bir ağzı vardı. Kerpetene, testereye benzer çıkıntıları, kemikle kılçık arası dikenleri vardı ve bu yüzden de adı Dülger Balığı konmuş- tu. Hemen oracıkta yazdı bu balığın hikâyesini. O, eserle- rini hep bu şekilde oluşturuyordu. Bu parçada bir öyküsünden söz edilen yazar, aşağıda- kilerden hangisi olabilir? A Halikarnas Balıkçısı B) Sait Faik Abasıyanık C) Nezihe Meriç D) Yusuf Atılgan E) Memduh Şevket Esendal