Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

6.
PALME
YAYINEVİ
Yıllar yârlardan, yârlar yıllardan vefasız. Kara baht bir
kasırga gibi.
Bu ne baş döndürücü iş?
Geceler günleri, günler geceleri kovalıyor; cefalar cefa-
ları kolluyor.
Saçlarımızda aklar akları, alnımızda çizgiler çizgileri
doğuruyor.
Kadere boyun eğmek güç, isyan tehlikeli, felek hiç acı-
mayacak mı?
Heyhat, aziz dost, onu döndüren kara bahtın kasırga-
SI...
(Erenlerin Bağından)
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
(2)
A Yakup Kadri Karaosmanoğlu'na ait mensur bir şi-
irden alınmıştır.
BY Tekrarlarla ahenk sağlanmıştır.
Benzetme ve kişileştirmeye yer verilmiştir.
DŞiirde düzyazının olanaklarından yararlanılmıştır.
E) Içerik olarak halkın yaşayışını anlatan manzumeler
içerisinde değerlendirilir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
6. PALME YAYINEVİ Yıllar yârlardan, yârlar yıllardan vefasız. Kara baht bir kasırga gibi. Bu ne baş döndürücü iş? Geceler günleri, günler geceleri kovalıyor; cefalar cefa- ları kolluyor. Saçlarımızda aklar akları, alnımızda çizgiler çizgileri doğuruyor. Kadere boyun eğmek güç, isyan tehlikeli, felek hiç acı- mayacak mı? Heyhat, aziz dost, onu döndüren kara bahtın kasırga- SI... (Erenlerin Bağından) Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? (2) A Yakup Kadri Karaosmanoğlu'na ait mensur bir şi- irden alınmıştır. BY Tekrarlarla ahenk sağlanmıştır. Benzetme ve kişileştirmeye yer verilmiştir. DŞiirde düzyazının olanaklarından yararlanılmıştır. E) Içerik olarak halkın yaşayışını anlatan manzumeler içerisinde değerlendirilir.
14. Bir sabah uyandığımızda asırlık ulu çınarı yere yığıl-
mış hâlde görmek derinden yaraladı bizi.
Bu cümlenin öznesinde aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) İsim-fiil
B) Belgisiz sifat
C) Yönelme durum eki
D) İsim
E) Kuralli birleşik fiil
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
14. Bir sabah uyandığımızda asırlık ulu çınarı yere yığıl- mış hâlde görmek derinden yaraladı bizi. Bu cümlenin öznesinde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) İsim-fiil B) Belgisiz sifat C) Yönelme durum eki D) İsim E) Kuralli birleşik fiil
e festi
-2.2-sin²³² +1
AYT
KAT
EDEBİYAT
I. Konular genellikle günlük hayattan ya da tarihten alınır.
II. Kişiler, çoğunlukla tek yönlü ele alınır; iyiler ödüllen-
dirilir, kötüler cezalandırılır.
III. Olayların akışında rastlantılar önemli bir yer tutar.
IV. Yazarlar, kişiliklerini gizlemezler.
Aşağıdaki eserlerden hangisi numaralanmış cümle-
lerdeki özellikleri taşıyan romanların yazıldığı edebî
dönemin temsilcilerine ait değildir?
ABS
A) İntibah
B) Felatun Bey'le Rakım Efendi
C Mai ve Siyah
D) Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat
E) Hasan Mellah
‒‒‒‒
4.
romani,
Türk roman tarihinde önemli bir yere sahip olan
baştan sona bir mal gibi alınıp satılan, ezilen, hor görülen,
oradan oraya sürüklenen Dilber ad, Kafkasya'dan kaçırıl-
çalışırken bile hakir gören
korumava
(orar
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
e festi -2.2-sin²³² +1 AYT KAT EDEBİYAT I. Konular genellikle günlük hayattan ya da tarihten alınır. II. Kişiler, çoğunlukla tek yönlü ele alınır; iyiler ödüllen- dirilir, kötüler cezalandırılır. III. Olayların akışında rastlantılar önemli bir yer tutar. IV. Yazarlar, kişiliklerini gizlemezler. Aşağıdaki eserlerden hangisi numaralanmış cümle- lerdeki özellikleri taşıyan romanların yazıldığı edebî dönemin temsilcilerine ait değildir? ABS A) İntibah B) Felatun Bey'le Rakım Efendi C Mai ve Siyah D) Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat E) Hasan Mellah ‒‒‒‒ 4. romani, Türk roman tarihinde önemli bir yere sahip olan baştan sona bir mal gibi alınıp satılan, ezilen, hor görülen, oradan oraya sürüklenen Dilber ad, Kafkasya'dan kaçırıl- çalışırken bile hakir gören korumava (orar
2.
Aşağıdakilerden hangisinde bir sözcük ben-
zerlik yoluyla gerçek anlamından uzaklaşmış-
tır?
A) Elindeki kâğıtları okumadan yırttı.
B) Akşama kadar hayran hayran yeni arkadaşını
düşündü.
C) Yüz yıldan fazla yaşayan bir komşuları vardı.
D) Üç gün önce bu köyde göreve başlamıştı.
E) Arkadaşları onun sulu şakalardan hoşlanma-
dığını bilirdi.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. Aşağıdakilerden hangisinde bir sözcük ben- zerlik yoluyla gerçek anlamından uzaklaşmış- tır? A) Elindeki kâğıtları okumadan yırttı. B) Akşama kadar hayran hayran yeni arkadaşını düşündü. C) Yüz yıldan fazla yaşayan bir komşuları vardı. D) Üç gün önce bu köyde göreve başlamıştı. E) Arkadaşları onun sulu şakalardan hoşlanma- dığını bilirdi.
2. Tarih, başka yurtları "yurt" hâline getirebilen fatihlerin yiğitlik
hikâyeleriyle doludur. Yalnız, bir coğrafyayı "yurt tutuş", bir şar-
ta bağlıdır. O da, fatihlerin, belirleyici kültürün temsilcilerinin, ya-
ni üst katman dilini konuşanların, bu yeni yurtlarına kadınlarını,
yani anaları da yanlarında götürmeleridir. Çünkü ancak analar
yoluyla ana dil öğretimi gerçekleşebilir. Çocuklar dillerini önce
annelerinden öğrenir. Bu şart gerçekleşmezse fatihler, işgal et-
tikleri topraklarda kaybolurlar.
Bu parçaya göre bir yeri yurt edinmenin koşulu aşağıdaki-
lerin hangisidir?
A)
Kültür alışverişini hızlandırarak ortak yaşamanın yollarını
bulmak
B) Yerel halkın kendi dilini konuşmasını engellemek
C) Yeni alınan yerlerin yaşam tarzından uzak durmak
(D) Yeni alınan yerlerde anneler aracılığıyla çocuklara kendi dil-
lerini öğretmek
E) Çocukların kendi dillerinde eğitim görmesini sağlamak
art
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. Tarih, başka yurtları "yurt" hâline getirebilen fatihlerin yiğitlik hikâyeleriyle doludur. Yalnız, bir coğrafyayı "yurt tutuş", bir şar- ta bağlıdır. O da, fatihlerin, belirleyici kültürün temsilcilerinin, ya- ni üst katman dilini konuşanların, bu yeni yurtlarına kadınlarını, yani anaları da yanlarında götürmeleridir. Çünkü ancak analar yoluyla ana dil öğretimi gerçekleşebilir. Çocuklar dillerini önce annelerinden öğrenir. Bu şart gerçekleşmezse fatihler, işgal et- tikleri topraklarda kaybolurlar. Bu parçaya göre bir yeri yurt edinmenin koşulu aşağıdaki- lerin hangisidir? A) Kültür alışverişini hızlandırarak ortak yaşamanın yollarını bulmak B) Yerel halkın kendi dilini konuşmasını engellemek C) Yeni alınan yerlerin yaşam tarzından uzak durmak (D) Yeni alınan yerlerde anneler aracılığıyla çocuklara kendi dil- lerini öğretmek E) Çocukların kendi dillerinde eğitim görmesini sağlamak art
TYT/Türkçe
17. (1) Dünyanın en büyük hayvanları olan balinalar, karbon-
dioksidin atmosferden emilmesi konusunda son derece
yeteneklidir. (II) Balinalar, özellikle çubuklu balinalar ya
da ispermeçet balinaları, dünyadaki en büyük yaratıklar
arasındadır. (III) Bedenler muazzam birer karbon deposu
gibi olduğundan okyanuslardaki varlıkları ekosistemi büyük
oranda etkiliyor. (IV) Bu balinalar sadece okyanusun derin-
liklerini değil, gezegenin Isısını da belirliyor. (V) Avlanma
sonucunda oluşan balina nüfusundaki büyük düşüş, çeşitli
balina türlerinin neslinin tükenmesine yol açıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşün-
cenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
h19.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
TYT/Türkçe 17. (1) Dünyanın en büyük hayvanları olan balinalar, karbon- dioksidin atmosferden emilmesi konusunda son derece yeteneklidir. (II) Balinalar, özellikle çubuklu balinalar ya da ispermeçet balinaları, dünyadaki en büyük yaratıklar arasındadır. (III) Bedenler muazzam birer karbon deposu gibi olduğundan okyanuslardaki varlıkları ekosistemi büyük oranda etkiliyor. (IV) Bu balinalar sadece okyanusun derin- liklerini değil, gezegenin Isısını da belirliyor. (V) Avlanma sonucunda oluşan balina nüfusundaki büyük düşüş, çeşitli balina türlerinin neslinin tükenmesine yol açıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşün- cenin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V h19.
ma-
irey
en-
şey
Sa-
de
af,
eki
le-
bu
ir.
aj
un
si
e
e
Kanaat önderi, düşünce ve davranışları örnek alınan in-
sanlardır. Kanaat önderleri, görece belli bir sıklıkta diğer
bireylerin tutumlarını ya da davranışlarını teklifsiz olarak
etkileyebilen kişiye karşılık kullanılmaktadır. Kamuoyunda
saygı duyulan ve izinden gidilen, toplum düşüncesinde,
düşünceleri esas alınan lider kişiliklerdir. Parçası oldukla-
ri toplumu ilgilendiren gelişmeleri, bunların etkilerini yine
bu topluma aktarır. Kanaat önderi, iletişimi grubun dünya
görüşüne göre biçimlendirerek saygı duyulan bir önder,
dolayısıyla güvenilir bir kaynak olarak etkide bulunur. An-
cak herhangi birinin insanları etkileme becerisinin yüksek
olması, onun kanaat önderi olması için yeterli değildir. Ki-
şilerin kanaat önderi olmaları için her seviyeye inebilmesi,
hatip olması ve her türlü olgudan sonuç çıkarabilmesi de
şarttır. Kırsalda yaşayan insanlar için muhtar, imam, öğ-
retmen, ağa; kentlerde yaşayanlar için ise gazeteciler, iş
insanları, ticaret odaları, dernek ve birlikler kanaat önderi
olarak öne çıkarlar.
37. Bu parçada kanaat önderleriyle ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) içinde bulunduğu topluluğa sosyal mesajları veya sosyal
olayları aktardığına
B) Hitap ettiği grup üzerinde önemli ölçüde etkin olduğuna
C) Güvenilir bir kaynak olarak görülmesinin gerekçesine
D) Bulunduğu ortama göre farklı niteliklerle ortaya çıktığına
E) Her olgudan bir sonuca ulaşarak varlık gösterdiğine
endemik-
K
n
k
39.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
ma- irey en- şey Sa- de af, eki le- bu ir. aj un si e e Kanaat önderi, düşünce ve davranışları örnek alınan in- sanlardır. Kanaat önderleri, görece belli bir sıklıkta diğer bireylerin tutumlarını ya da davranışlarını teklifsiz olarak etkileyebilen kişiye karşılık kullanılmaktadır. Kamuoyunda saygı duyulan ve izinden gidilen, toplum düşüncesinde, düşünceleri esas alınan lider kişiliklerdir. Parçası oldukla- ri toplumu ilgilendiren gelişmeleri, bunların etkilerini yine bu topluma aktarır. Kanaat önderi, iletişimi grubun dünya görüşüne göre biçimlendirerek saygı duyulan bir önder, dolayısıyla güvenilir bir kaynak olarak etkide bulunur. An- cak herhangi birinin insanları etkileme becerisinin yüksek olması, onun kanaat önderi olması için yeterli değildir. Ki- şilerin kanaat önderi olmaları için her seviyeye inebilmesi, hatip olması ve her türlü olgudan sonuç çıkarabilmesi de şarttır. Kırsalda yaşayan insanlar için muhtar, imam, öğ- retmen, ağa; kentlerde yaşayanlar için ise gazeteciler, iş insanları, ticaret odaları, dernek ve birlikler kanaat önderi olarak öne çıkarlar. 37. Bu parçada kanaat önderleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) içinde bulunduğu topluluğa sosyal mesajları veya sosyal olayları aktardığına B) Hitap ettiği grup üzerinde önemli ölçüde etkin olduğuna C) Güvenilir bir kaynak olarak görülmesinin gerekçesine D) Bulunduğu ortama göre farklı niteliklerle ortaya çıktığına E) Her olgudan bir sonuca ulaşarak varlık gösterdiğine endemik- K n k 39.
33. Gezginler için kolay inşa edilmiş ve tek katlı bir dinlenme
evi yapma amacıyla tasarlanan bungalov evler, ilk olarak
on dokuzuncu yüzyılın ortalarında Ingilizler tarafından
Hindistan'da inşa edilmiştir. Ülkenin sıcak ve güneşli
iklimine en dayanıklı olarak inşa edilen evler zamanla
bungalov adını almıştır. Yapılan bu ilk bungalov evler,
zemine alçak inşa edilmiş olup geniş ve sarkıt sarkaçlarla
korunan geniş sundurmalardan oluşmaktadır. Çoğunlukla
doğal malzemelerle oluşturulan bu yapılar ekonomik
olmasının yanı sıra hem her bütçeye uygun seçenekler
sunmakta hem de ekolojik yapılarıyla doğanın içine
mükemmel bir uyum sağlayabilmektedir. Türkiye'de
pansiyon tarzı küçük tatil konutları olarak kullanılmaya
ve yaygınlaşmaya başlansa da bungalov evleri, normal
konut olarak kullanan ülkeler de mevcuttur.
Bu parçada bungalov evler ile ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Bu yapıların tercih edilme nedenlerine
B) Farklı bölgelerde hangi amaçlarla kullanıldığına
O
Diğer evlere göre daha uygun maliyetli olduğuna
Dilk zamanlarda yapılan evlerin biçimsel özelliklerine
E) İlk olarak hangi amaçla kimler tarafından yapıldığına,
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
33. Gezginler için kolay inşa edilmiş ve tek katlı bir dinlenme evi yapma amacıyla tasarlanan bungalov evler, ilk olarak on dokuzuncu yüzyılın ortalarında Ingilizler tarafından Hindistan'da inşa edilmiştir. Ülkenin sıcak ve güneşli iklimine en dayanıklı olarak inşa edilen evler zamanla bungalov adını almıştır. Yapılan bu ilk bungalov evler, zemine alçak inşa edilmiş olup geniş ve sarkıt sarkaçlarla korunan geniş sundurmalardan oluşmaktadır. Çoğunlukla doğal malzemelerle oluşturulan bu yapılar ekonomik olmasının yanı sıra hem her bütçeye uygun seçenekler sunmakta hem de ekolojik yapılarıyla doğanın içine mükemmel bir uyum sağlayabilmektedir. Türkiye'de pansiyon tarzı küçük tatil konutları olarak kullanılmaya ve yaygınlaşmaya başlansa da bungalov evleri, normal konut olarak kullanan ülkeler de mevcuttur. Bu parçada bungalov evler ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Bu yapıların tercih edilme nedenlerine B) Farklı bölgelerde hangi amaçlarla kullanıldığına O Diğer evlere göre daha uygun maliyetli olduğuna Dilk zamanlarda yapılan evlerin biçimsel özelliklerine E) İlk olarak hangi amaçla kimler tarafından yapıldığına,
angi bir
da tek-
apabilir.
balıkçı
urması
ak ki-
alıkçı-
gesi
ler-
alık
na
58
baş
(1) Meddahlar, anlattıkları hikâyelere genellikle aynı tarzda
Hak!" der ve bir divan okur veya bir tekerleme söyler. (I) Bu
lar. (II) Bir iskemle ya da taburenin üzerine oturup "Hak dostum
başlangıçtan sonra halk hikâyelerindeki döşemeye benzeyen,
hikâyenin geçtiği yer, dönem, kişiler ve bu kişilerin toplumsal
ve ekonomik durumlarının anlatıldığı açıklama bölümüne geçer.
(IV) Bu bölümde kimi zaman devrin ileri gelenlerinin övüldüğü
de görülür. (V) Meddahların, hikâyelerini aktarırken zaman za-
man anlattığı olayın dışına çıkıp seyircinin dikkatini geçici olarak
başka bir noktaya çektikleri de olur. (VI) Açıklama bölümünün
arkasından meddah, çoğu kez bir kıssadan hissenin yer aldığı
asıl hikâyesini anlatmaya başlar.
9.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin
akışını bozmaktadır?
B) III
C) IV
DH
E) VI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
angi bir da tek- apabilir. balıkçı urması ak ki- alıkçı- gesi ler- alık na 58 baş (1) Meddahlar, anlattıkları hikâyelere genellikle aynı tarzda Hak!" der ve bir divan okur veya bir tekerleme söyler. (I) Bu lar. (II) Bir iskemle ya da taburenin üzerine oturup "Hak dostum başlangıçtan sonra halk hikâyelerindeki döşemeye benzeyen, hikâyenin geçtiği yer, dönem, kişiler ve bu kişilerin toplumsal ve ekonomik durumlarının anlatıldığı açıklama bölümüne geçer. (IV) Bu bölümde kimi zaman devrin ileri gelenlerinin övüldüğü de görülür. (V) Meddahların, hikâyelerini aktarırken zaman za- man anlattığı olayın dışına çıkıp seyircinin dikkatini geçici olarak başka bir noktaya çektikleri de olur. (VI) Açıklama bölümünün arkasından meddah, çoğu kez bir kıssadan hissenin yer aldığı asıl hikâyesini anlatmaya başlar. 9. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? B) III C) IV DH E) VI
6.
Beklemedikleri bir anda kuşatılan ve feci sıkışan akın-
cılar, ok yağmurundan korunmak için tahtadan yapıl-
mış hafif kalkanlarına sarıldıklarında üçüncü boru sesi
kulaklarında patladı. Vadinin batısındaki tepelerin ar-
kasında hazır bekleyen Macar süvarileri boru seslerini
duyunca güçlü savaş atlarını mahmuzladılar. İnanılmaz
bir hızla tepelerin sırtına çıkan Macar süvarileri atlarını
yamacın altına doğru koşturdu ve Macar okçularının
yanından rüzgâr gibi geçtiler.
Bu parçada edat (ilgeç) görevinde kaç sözcük kul-
lanılmıştır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
LES
SORU BANKASI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
6. Beklemedikleri bir anda kuşatılan ve feci sıkışan akın- cılar, ok yağmurundan korunmak için tahtadan yapıl- mış hafif kalkanlarına sarıldıklarında üçüncü boru sesi kulaklarında patladı. Vadinin batısındaki tepelerin ar- kasında hazır bekleyen Macar süvarileri boru seslerini duyunca güçlü savaş atlarını mahmuzladılar. İnanılmaz bir hızla tepelerin sırtına çıkan Macar süvarileri atlarını yamacın altına doğru koşturdu ve Macar okçularının yanından rüzgâr gibi geçtiler. Bu parçada edat (ilgeç) görevinde kaç sözcük kul- lanılmıştır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 LES SORU BANKASI
25)
24)
1. Ben de, bir gün kucağında yaşayan
Bahtiyarlar arasına katılsam
II. Bir yıkılmış evin, harâb ocağın
Şu heybetli saraylara bedeldir
III. Anladım ki sevda, gençlik, şeref, şan
Asılsızmış şu yalancı dünyada
IV. Bu bakımsız, en kuytu bir bucağın
Bence İrem Bağı gibi güzeldir
V. Rahat etmem bu yabancı toprakta,
Cennette de avutamam gönlümü
Yukarıdaki numaralanmış dizelerin hangisinde
virgül (,) yanlış yerde kullanılmıştır?
A)
B) II. C) III.
D) IV.
E) V.
28)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
25) 24) 1. Ben de, bir gün kucağında yaşayan Bahtiyarlar arasına katılsam II. Bir yıkılmış evin, harâb ocağın Şu heybetli saraylara bedeldir III. Anladım ki sevda, gençlik, şeref, şan Asılsızmış şu yalancı dünyada IV. Bu bakımsız, en kuytu bir bucağın Bence İrem Bağı gibi güzeldir V. Rahat etmem bu yabancı toprakta, Cennette de avutamam gönlümü Yukarıdaki numaralanmış dizelerin hangisinde virgül (,) yanlış yerde kullanılmıştır? A) B) II. C) III. D) IV. E) V. 28)
B)
luğu gayrimüslim kökenlidir.
COsmanlı Devleti askerlik alanındaki uygulamalarını
yıkılışına kadar devam ettirmiştir.
D) Türk-İslam devletleri, devlet teşkilatlanmasında benzer
özellikler göstermişlerdir.
E) Savaş esirleri, askerlik dışındaki işlerde hizmet verme-
mişlerdir.
un-
2.
1. Murad Dönemi'nde Rumeli'deki topraklar, sancak statü-
süne getirilerek Rumeli Beylerbeyliği'ne bağlandı ve başına
Lala Şahin Paşa getirildi. Yıldırım Bayezid zamanında da
Anadolu Beylerbeyliği kuruldu. XV ve XVI. yüzyılda beyler-
beyliklerin sayıları arttı. XVI. yüzyıldan sonra da beylerbey-
liği yerine eyalet terimi kullanılmaya başlandı.
Bu bilgilere göre,
I. Askerî alanda kazanılan başarılar, çok uluslu top-
lum yapısının bozulmasına neden olmuştur.
II.
Sınırların genişlemesiyle yerel yönetim anlayışında
değişimler yaşanmıştır. OVA 8
III. Osmanlı taşra teşkilatının temelleri kuruluş yılların-
da atılmıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
By Yalnız II
D) II ve III
C) ve II
E) I, II ve III
i
S
A
A
M
A
L
E) M
4.
15
1
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
B) luğu gayrimüslim kökenlidir. COsmanlı Devleti askerlik alanındaki uygulamalarını yıkılışına kadar devam ettirmiştir. D) Türk-İslam devletleri, devlet teşkilatlanmasında benzer özellikler göstermişlerdir. E) Savaş esirleri, askerlik dışındaki işlerde hizmet verme- mişlerdir. un- 2. 1. Murad Dönemi'nde Rumeli'deki topraklar, sancak statü- süne getirilerek Rumeli Beylerbeyliği'ne bağlandı ve başına Lala Şahin Paşa getirildi. Yıldırım Bayezid zamanında da Anadolu Beylerbeyliği kuruldu. XV ve XVI. yüzyılda beyler- beyliklerin sayıları arttı. XVI. yüzyıldan sonra da beylerbey- liği yerine eyalet terimi kullanılmaya başlandı. Bu bilgilere göre, I. Askerî alanda kazanılan başarılar, çok uluslu top- lum yapısının bozulmasına neden olmuştur. II. Sınırların genişlemesiyle yerel yönetim anlayışında değişimler yaşanmıştır. OVA 8 III. Osmanlı taşra teşkilatının temelleri kuruluş yılların- da atılmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I By Yalnız II D) II ve III C) ve II E) I, II ve III i S A A M A L E) M 4. 15 1
3.
Aşağıdakilerden hangisinde hayıflanma anlamı
E
vardır?
A insan bir kere de arayıp sorar.
B) Bugün beni görmeye gelebilir.
Biri ona yardım etseymiş şimdiye bitirirmiş.
D Herkes deli gibi koşuyordu.
Onları önceden uyarsaydım bunlar yaşanmazdı.
SÖZEL YETENEK
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
3. Aşağıdakilerden hangisinde hayıflanma anlamı E vardır? A insan bir kere de arayıp sorar. B) Bugün beni görmeye gelebilir. Biri ona yardım etseymiş şimdiye bitirirmiş. D Herkes deli gibi koşuyordu. Onları önceden uyarsaydım bunlar yaşanmazdı. SÖZEL YETENEK
ülkeye göre
tha yüksektir.
de II. ülkede-
iniz III
I
16
10. Aşağıda Türkiye'deki bir akarsuyun yıllık ortalama akım v
yağış grafiği verilmiştir.
(man)
160
120
80+
40-
0
-Yağış-Akim
(mm)
160
120
+80
40
-0
OSMNMHTAEEKA
Grafiğe göre akarsu ve havzası ile ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
A) Yağış ve akım miktan arasında genel anlamda paralellik
bulunur.
B) Havzada Akdeniz ikliminin etkisi görülür.
o Ulaşım faaliyetlerinin yapılmasına elverişlidir.
DY Kış aylarında akımın artmasında yağmur sularının payı
büyüktür. ✓✓
E) Akarsuyun rejimi düzensizdir. ✓
D
12. Ep
pe
su
ni
ka
CIBLE BO
m
ol
B
fe
G
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
ülkeye göre tha yüksektir. de II. ülkede- iniz III I 16 10. Aşağıda Türkiye'deki bir akarsuyun yıllık ortalama akım v yağış grafiği verilmiştir. (man) 160 120 80+ 40- 0 -Yağış-Akim (mm) 160 120 +80 40 -0 OSMNMHTAEEKA Grafiğe göre akarsu ve havzası ile ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) Yağış ve akım miktan arasında genel anlamda paralellik bulunur. B) Havzada Akdeniz ikliminin etkisi görülür. o Ulaşım faaliyetlerinin yapılmasına elverişlidir. DY Kış aylarında akımın artmasında yağmur sularının payı büyüktür. ✓✓ E) Akarsuyun rejimi düzensizdir. ✓ D 12. Ep pe su ni ka CIBLE BO m ol B fe G
arac oğlan söyler sözün doğru
aşına konmuş çelenk eğrisi
gözlü kara ceylan yavrusu
layı ağlayı solduktan geri
IZ.
Siir/
VEX ODEV: CAP 9 TDE SB/3. Unite/Test 1-2-3
1, 2 ve 3. soruları aşağıdaki parçaya göre cevapla-
yınız.
ıkları sayfalardaki
gisu'nun okuyuşunu
o hata yapıp yap
Karacaoğla
k beğendiler..
rının neler olduğun
tih'in tespi
Şiir, zengin sembollerle, ritimli sözlerle, seslerin
uyumlu kullanımıyla ortaya çıkan, duyguların ön plan-
da olduğu, kendi başına bir bütün olan bir edebî tür-
dür.
Bu açıklamaya örnek olarak aşağıdaki parçalar gös-
terilebilir:
I. Bu şehr-i Sitanbul ki bi misl ü behâdır
Bir sengine yek pâre Acem mülkü fedâdır
Bir gevher-i yekpare iki bahr arasında
Hurşid-i cihan-tâb ile tartılsa sezâdır
II. Beş on gün oldu ki mu'tâda inkiyâd ile ben
Sabahleyin çıkıvermiştim, evden erkenden
Bizim mahalle de İstanbul'un kenarı demek
Sokaklarında gezilmez ki yüzme bilmeyerek
Adım başında derin bir buhayre dalgalanır
Sular karardı mı, artık gelen gelir dayanır
III. Bu eller miydi masallar arasından
Rüyalara uzattığım bu eller miydi
Arzu dolu, yaşamak dolu
Bu eller miydi resimleri tutarken uyuyan
or
1. Bu parçadaki açıklamayla numaralanmış dizeler-
den hangileri ilişkilendirilemez?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) II ve III
PEKİŞT
2. Bu parça
aşağıdak
CAP
3.
A) Coşk
alınm
B) Düz
yaca
C) Kelir
mişt
D) Aher
E) Öyk
I numa
1.
11.
III.
yargıla
A) Yalı
IV
V
Bu ta
le ilg
mıştı
A) I
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
arac oğlan söyler sözün doğru aşına konmuş çelenk eğrisi gözlü kara ceylan yavrusu layı ağlayı solduktan geri IZ. Siir/ VEX ODEV: CAP 9 TDE SB/3. Unite/Test 1-2-3 1, 2 ve 3. soruları aşağıdaki parçaya göre cevapla- yınız. ıkları sayfalardaki gisu'nun okuyuşunu o hata yapıp yap Karacaoğla k beğendiler.. rının neler olduğun tih'in tespi Şiir, zengin sembollerle, ritimli sözlerle, seslerin uyumlu kullanımıyla ortaya çıkan, duyguların ön plan- da olduğu, kendi başına bir bütün olan bir edebî tür- dür. Bu açıklamaya örnek olarak aşağıdaki parçalar gös- terilebilir: I. Bu şehr-i Sitanbul ki bi misl ü behâdır Bir sengine yek pâre Acem mülkü fedâdır Bir gevher-i yekpare iki bahr arasında Hurşid-i cihan-tâb ile tartılsa sezâdır II. Beş on gün oldu ki mu'tâda inkiyâd ile ben Sabahleyin çıkıvermiştim, evden erkenden Bizim mahalle de İstanbul'un kenarı demek Sokaklarında gezilmez ki yüzme bilmeyerek Adım başında derin bir buhayre dalgalanır Sular karardı mı, artık gelen gelir dayanır III. Bu eller miydi masallar arasından Rüyalara uzattığım bu eller miydi Arzu dolu, yaşamak dolu Bu eller miydi resimleri tutarken uyuyan or 1. Bu parçadaki açıklamayla numaralanmış dizeler- den hangileri ilişkilendirilemez? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II C) Yalnız III E) II ve III PEKİŞT 2. Bu parça aşağıdak CAP 3. A) Coşk alınm B) Düz yaca C) Kelir mişt D) Aher E) Öyk I numa 1. 11. III. yargıla A) Yalı IV V Bu ta le ilg mıştı A) I
2.
Adamcağız yangından zarar gören evleri inceleyen
memura: "Beyim, bizi de unutma! Bu yangında biz
de yandık." diye dert yanıyordu.
Bu cümlede aşağıdaki mecaz türlerinden hangi-
si bulunmaktadır?
A) Benzetme
B) Ad aktarması
C) Kinaye
DY Kişileştirme
E) Eğretileme
X
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. Adamcağız yangından zarar gören evleri inceleyen memura: "Beyim, bizi de unutma! Bu yangında biz de yandık." diye dert yanıyordu. Bu cümlede aşağıdaki mecaz türlerinden hangi- si bulunmaktadır? A) Benzetme B) Ad aktarması C) Kinaye DY Kişileştirme E) Eğretileme X