Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

N EDEBİYATI
7 T 4. 1.
3
a
---, konusunu esrar ile şarap arasındaki konuş-
ma ve tartışmalardan alan sembolik bir eserdir.
II. Fuzuli'nin tanınmış eserlerinden biri olan
Kerbela olayını anlatır.
TEST-5
III. Fuzuli'nin Celalzâde Mustafa Paşa'ya kendisi-
ne bağlanan 9 akçelik maaşı alamadığı gerek-
çesiyle yazdığı mektup ----'dir.
IV. Manzum 40 hadisin tercümesi olan -
li'nin Molla Cami'den çevirdiği eserdir.
A) Sıhhat ü Maraz
B) Hadikatü's Süeda
C) Şikayetname
D) Beng ü Bade
E) Hadis-1 Erbain Tercümesi
Fuzu-
Numaralanmış cümlelerde boş bırakılan yerlere
Fuzuli'nin aşağıdaki eserlerinden hangisi geti-
rilemez?
yasamis sairlerin en ünlüsüdür. Bu
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
N EDEBİYATI 7 T 4. 1. 3 a ---, konusunu esrar ile şarap arasındaki konuş- ma ve tartışmalardan alan sembolik bir eserdir. II. Fuzuli'nin tanınmış eserlerinden biri olan Kerbela olayını anlatır. TEST-5 III. Fuzuli'nin Celalzâde Mustafa Paşa'ya kendisi- ne bağlanan 9 akçelik maaşı alamadığı gerek- çesiyle yazdığı mektup ----'dir. IV. Manzum 40 hadisin tercümesi olan - li'nin Molla Cami'den çevirdiği eserdir. A) Sıhhat ü Maraz B) Hadikatü's Süeda C) Şikayetname D) Beng ü Bade E) Hadis-1 Erbain Tercümesi Fuzu- Numaralanmış cümlelerde boş bırakılan yerlere Fuzuli'nin aşağıdaki eserlerinden hangisi geti- rilemez? yasamis sairlerin en ünlüsüdür. Bu
6.
Bu bölüm, bağlama ya da kavuştak adıyla da anılır.
rar eden nakarat bölümüdür. (IV)
(V) Bentlerdeki ve kavuştaklardaki dize sayısı deği-
şiklik gösterebilir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi-
nin yüklemi sözde özne bulunduran eylemdir?
AYT
CHIT
D) IV
EV
Gazeller; başta aşk ve güzellik olmak üzere ayrılık,
sevgilinin güzelliği, baharın verdiği neşe gibi konuları
işler.
BH
Bu cümle için aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
LA "Güzellik" sözcüğü türemiş bir addır.
B) “Ayrılık" sözcüğü gövdeden türemiştir.
"Sevgilinin" sözcüğü birden fazla yapım eki almış-
tır.
D "Baharın" sözcüğü sadece tamlanan eki almıştır.
E) "işler" sözcüğü hem yapım eki hem çekim eki al-
mıştır.
2
TYT Türkçe
12
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
6. Bu bölüm, bağlama ya da kavuştak adıyla da anılır. rar eden nakarat bölümüdür. (IV) (V) Bentlerdeki ve kavuştaklardaki dize sayısı deği- şiklik gösterebilir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi- nin yüklemi sözde özne bulunduran eylemdir? AYT CHIT D) IV EV Gazeller; başta aşk ve güzellik olmak üzere ayrılık, sevgilinin güzelliği, baharın verdiği neşe gibi konuları işler. BH Bu cümle için aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? LA "Güzellik" sözcüğü türemiş bir addır. B) “Ayrılık" sözcüğü gövdeden türemiştir. "Sevgilinin" sözcüğü birden fazla yapım eki almış- tır. D "Baharın" sözcüğü sadece tamlanan eki almıştır. E) "işler" sözcüğü hem yapım eki hem çekim eki al- mıştır. 2 TYT Türkçe 12
8.
10
(1) Orhun Abideleri'nin bulunmasıyla Türklerin tarihi ve
edebî varlığı belgelenmiştir. (II) 8. yüzyılın ilk yarısında
dikilen bu yazıtlar, Orta Asya'nın doğusunda, bugünkü
Moğolistan sınırları içerisindedir. (III) Yazıtlarda kulla-
nılan dilin gelişmişliği ve sanatlı söyleyişler, Türkçenin
8.yüzyıldan çok önce var olduğunu gösterir. (IV) Çeşitli
öğütler içeren bu kitabeler Bilge Kağan ve yeğeni Yollug
Tigin tarafından yazılmıştır. (V) Kaynaklara göre abide-
lerin inşasında Türk ve Çin sanatkârları birlikte çalışmış-
lardır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümleden abidelerin Türk tarihi için önemli olduğu
çıkarılabilir.
B) II. cümlede yazıtların nerede ve ne zaman yapıldığı
söylenmiştir.
C) III. cümlede bir çıkarım yapılmıştır.
D) IV. cümlede kitabelerin içeriğine dair bilgi verilmiştir.
E) V. cümleden abidelerde farklı sanatların birlikte kul-
lanıldığı anlaşılır.
0
moc
1 ru
nay
1a
top
CM im
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
8. 10 (1) Orhun Abideleri'nin bulunmasıyla Türklerin tarihi ve edebî varlığı belgelenmiştir. (II) 8. yüzyılın ilk yarısında dikilen bu yazıtlar, Orta Asya'nın doğusunda, bugünkü Moğolistan sınırları içerisindedir. (III) Yazıtlarda kulla- nılan dilin gelişmişliği ve sanatlı söyleyişler, Türkçenin 8.yüzyıldan çok önce var olduğunu gösterir. (IV) Çeşitli öğütler içeren bu kitabeler Bilge Kağan ve yeğeni Yollug Tigin tarafından yazılmıştır. (V) Kaynaklara göre abide- lerin inşasında Türk ve Çin sanatkârları birlikte çalışmış- lardır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümleden abidelerin Türk tarihi için önemli olduğu çıkarılabilir. B) II. cümlede yazıtların nerede ve ne zaman yapıldığı söylenmiştir. C) III. cümlede bir çıkarım yapılmıştır. D) IV. cümlede kitabelerin içeriğine dair bilgi verilmiştir. E) V. cümleden abidelerde farklı sanatların birlikte kul- lanıldığı anlaşılır. 0 moc 1 ru nay 1a top CM im
7. (Türk edebiyatı Türklerin İslamiyet'i kabulü ve orta dönem
Türk tarihinde yaşanan siyasi-sosyal gelişmeler ve değiş.
meler ile birlikte iki ayrı çizgide ilerlemiştir. (II) Bunlardan biri
Arap-Fars geleneği çizgisinde doğup gelişen divan edebi-
yatı ve diğeri de Millî Edebiyat çizgisinde gelişen halk ede-
biyatıdır. (III) Halk edebiyatı kendi içinde tasavvufi, anonim
ve âşık tarzı edebiyatlarını doğurmuştur. (IV) Âşık tarzı halk
edebiyatının en büyük özelliklerinin başında usta çrrak iliş-
kisi gelmektedir. (V) Bir ustadan el alma, gelenekten gelen
bir âşıktan geleneği öğrenme büyük öneme sahiptir. (VI) Ge-
lenekten gelen âşığın en büyük özelliği ise saz çalıp şiir söy-
lemesidir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
B) III
C) IV
DXV
ALL
ENVI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
7. (Türk edebiyatı Türklerin İslamiyet'i kabulü ve orta dönem Türk tarihinde yaşanan siyasi-sosyal gelişmeler ve değiş. meler ile birlikte iki ayrı çizgide ilerlemiştir. (II) Bunlardan biri Arap-Fars geleneği çizgisinde doğup gelişen divan edebi- yatı ve diğeri de Millî Edebiyat çizgisinde gelişen halk ede- biyatıdır. (III) Halk edebiyatı kendi içinde tasavvufi, anonim ve âşık tarzı edebiyatlarını doğurmuştur. (IV) Âşık tarzı halk edebiyatının en büyük özelliklerinin başında usta çrrak iliş- kisi gelmektedir. (V) Bir ustadan el alma, gelenekten gelen bir âşıktan geleneği öğrenme büyük öneme sahiptir. (VI) Ge- lenekten gelen âşığın en büyük özelliği ise saz çalıp şiir söy- lemesidir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? B) III C) IV DXV ALL ENVI
2. Çağdaşlarının anlattığı efsaneler ülkesindeki prenslerin
hüzünlü şarkılarından farklı olarak romanlarında antik
zamanların kahramanlarından öğrendiği türküleri söy-
lemiş, bu sayede diğerleri zamanla kül olup dağılırken
onun romanları Anka kuşu gibi her zaman küllerinden
yeniden doğmuştur.
Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak,
I. Dönemindeki öteki sanatçılardan farklı bir rota izle-
miştir.
II. Çok eskiden yaşanmış olaylardan ilham almıştır.
III. Evrensellik arayışında olmuştur.
IV. Eserleri kalıcılığı yakalamıştır.
yargılarından hangileri yanlıştır?
A) Yalnız II
D) Il ve IV
B) Yalnız III
E) III ve IV
Üniversite Hazırlık OK00-$5.02MTP01
C) I ve II
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. Çağdaşlarının anlattığı efsaneler ülkesindeki prenslerin hüzünlü şarkılarından farklı olarak romanlarında antik zamanların kahramanlarından öğrendiği türküleri söy- lemiş, bu sayede diğerleri zamanla kül olup dağılırken onun romanları Anka kuşu gibi her zaman küllerinden yeniden doğmuştur. Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak, I. Dönemindeki öteki sanatçılardan farklı bir rota izle- miştir. II. Çok eskiden yaşanmış olaylardan ilham almıştır. III. Evrensellik arayışında olmuştur. IV. Eserleri kalıcılığı yakalamıştır. yargılarından hangileri yanlıştır? A) Yalnız II D) Il ve IV B) Yalnız III E) III ve IV Üniversite Hazırlık OK00-$5.02MTP01 C) I ve II
6. Yaşam biçimleri değiştikçe mutlaka kimi diller, duygular öle-
cektir. Bunun gezginleşerek bilinçle yıkılarak gelişmesi ge-
rek. Böyle bir yıkma, yok etme bilincinden yoksun bir kuşak,
sanatta ne yapabilir? Elimizdeki malzeme yok olmuştur. Gi
derek daha az kelimeyle edebiyat yapıyoruz. Elimizdeki mal-
zeme kadar sanat yaparsak, o sanat yaban olur. Maalesef
yazılan yeni metinler bunu doğruluyor. Gittikçe daha az ke-
limeyle, duyguları, anlatmakta daha yeteneksizleştirerek on-
lanı aktarmada gittikçe daha güdükleşerek yapılan bir sanat.
Bu sanatın popüler olması kaçınılmaz gibi görünüyor.
Böyle düşünen bir kişi için aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
25
A) Kelime sayısındaki kısırlık edebiyatı da olumsuz etkiliyor.
Yaşam biçimlerinin değişmesi, bilinçle desteklenerek
dilin zenginleşmesini sağlayabilir.
C) Yetersiz bir anlatımla popüler bir sanat için üstün edebî
yeteneklere ihtiyaç yoktur.
D)
Popüler sanat yapmak için az kelimeyle anlam zengin-
liği kazanmak önemlidir.
E)
Yeni metinler duyguları anlatmaktan oldukça uzak eser-
lerdir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
6. Yaşam biçimleri değiştikçe mutlaka kimi diller, duygular öle- cektir. Bunun gezginleşerek bilinçle yıkılarak gelişmesi ge- rek. Böyle bir yıkma, yok etme bilincinden yoksun bir kuşak, sanatta ne yapabilir? Elimizdeki malzeme yok olmuştur. Gi derek daha az kelimeyle edebiyat yapıyoruz. Elimizdeki mal- zeme kadar sanat yaparsak, o sanat yaban olur. Maalesef yazılan yeni metinler bunu doğruluyor. Gittikçe daha az ke- limeyle, duyguları, anlatmakta daha yeteneksizleştirerek on- lanı aktarmada gittikçe daha güdükleşerek yapılan bir sanat. Bu sanatın popüler olması kaçınılmaz gibi görünüyor. Böyle düşünen bir kişi için aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? 25 A) Kelime sayısındaki kısırlık edebiyatı da olumsuz etkiliyor. Yaşam biçimlerinin değişmesi, bilinçle desteklenerek dilin zenginleşmesini sağlayabilir. C) Yetersiz bir anlatımla popüler bir sanat için üstün edebî yeteneklere ihtiyaç yoktur. D) Popüler sanat yapmak için az kelimeyle anlam zengin- liği kazanmak önemlidir. E) Yeni metinler duyguları anlatmaktan oldukça uzak eser- lerdir.
TYT/Türkçe
37-38 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Insanoğlu sahip olduğu her şey gibi bilgiyi de paylaşmak duru-
mundadır. Paylaşılmayan her şey basa bela olur, bilgi de öyle.
Ancak bilgiyi paylaşırken ve insanlara ulaştırırken pazarda bağıra
haneye sokmaya çalışan cazgırlar misali davranmamak gerekir.
çağıra malını satan biri gibi veya otogarlarda herkesi zorla yazı-
Bilgi vakar ve tevazuyla güzeldir. Bilgiyi edinirken, üretirken ve da-
Qıtırken iddiasız ama ciddiyetle, neticeyi görme takıntısına kapil-
madan ama planlı hareket ederek, önemli noktalara eğilerek ama
kendini vazgeçilmez görme saplantısına düşmeden ilerlemek en
doğrusudur. Ancak böyle olduğunda karşımızdakinin önyargıların-
dan sıyrılıp gerçek bir paylaşımın kapısını aralamış oluruz.
37. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki bilgilerle örtüşmemek-
tedir?
39-40, sorula
Sinema, insa
rinlemesine
netmen, om
başka hiçb
sanat olar
A) 90 yıllık tecrübelerini öylesine büyük bir tevazu ile aktarırdı ki
onu dinleyen herkes ister istemez çok şey öğrenirdi.
B) Bilgi benim için biriktirip kendime saklayacağım bir şey olma-
di hiçbir zaman, hep onu paylaşabileceğim doğru ortamları
lar vardır.
orik siste
larını gü
filmlerd
olduğu
henüz
seyire
me
aradım.
C) Bilgi edinmek tamamen kişisel bir yoldur, benim öznel tecrü-
belerimle elde ettiğim bilgiyi kolay yoldan bir başkasına sun-
mam o kişiye bir fayda sağlamayacaktır.
DX Reklamlarda, televizyon programlarında o kadar çok ben
biliyorum diye bağırıyorlar ki insan hiçbirinden bir şey öğre-
nebileceğini düşünmüyor.
eng
Sor
ka
zo
39.
Karşınızdaki insan sizden bir şey öğrenmek istemiyorsa
zorla ona bildiklerinizi anlatmaya çalışmak hem sizi hem bil-
ginizi küçültür.
38. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi
dir?
uğumuz her sey gibi bilgiyi de paylaşmalıyız.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
TYT/Türkçe 37-38 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Insanoğlu sahip olduğu her şey gibi bilgiyi de paylaşmak duru- mundadır. Paylaşılmayan her şey basa bela olur, bilgi de öyle. Ancak bilgiyi paylaşırken ve insanlara ulaştırırken pazarda bağıra haneye sokmaya çalışan cazgırlar misali davranmamak gerekir. çağıra malını satan biri gibi veya otogarlarda herkesi zorla yazı- Bilgi vakar ve tevazuyla güzeldir. Bilgiyi edinirken, üretirken ve da- Qıtırken iddiasız ama ciddiyetle, neticeyi görme takıntısına kapil- madan ama planlı hareket ederek, önemli noktalara eğilerek ama kendini vazgeçilmez görme saplantısına düşmeden ilerlemek en doğrusudur. Ancak böyle olduğunda karşımızdakinin önyargıların- dan sıyrılıp gerçek bir paylaşımın kapısını aralamış oluruz. 37. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki bilgilerle örtüşmemek- tedir? 39-40, sorula Sinema, insa rinlemesine netmen, om başka hiçb sanat olar A) 90 yıllık tecrübelerini öylesine büyük bir tevazu ile aktarırdı ki onu dinleyen herkes ister istemez çok şey öğrenirdi. B) Bilgi benim için biriktirip kendime saklayacağım bir şey olma- di hiçbir zaman, hep onu paylaşabileceğim doğru ortamları lar vardır. orik siste larını gü filmlerd olduğu henüz seyire me aradım. C) Bilgi edinmek tamamen kişisel bir yoldur, benim öznel tecrü- belerimle elde ettiğim bilgiyi kolay yoldan bir başkasına sun- mam o kişiye bir fayda sağlamayacaktır. DX Reklamlarda, televizyon programlarında o kadar çok ben biliyorum diye bağırıyorlar ki insan hiçbirinden bir şey öğre- nebileceğini düşünmüyor. eng Sor ka zo 39. Karşınızdaki insan sizden bir şey öğrenmek istemiyorsa zorla ona bildiklerinizi anlatmaya çalışmak hem sizi hem bil- ginizi küçültür. 38. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi dir? uğumuz her sey gibi bilgiyi de paylaşmalıyız.
TÜRKÇE
88. Yalanı anlamanın yolu burundan geçer. 91.
İspanyol bilim ekibinin icat ettiği 'Pinokyo
efekti' yöntemine göre yalan söyleyen ki-
şinin burnu ısınıyor.
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) Belirtili isim tamlaması kullanılmıştır.
B) Edat görevinde sözcük vardır.
C) Anlamca kaynaşmış birleşik sıfat ör-
neği vardır.
D) Ünsüz değişimi örneği vardır.
E) Birden fazla yan cümle bulunur.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
TÜRKÇE 88. Yalanı anlamanın yolu burundan geçer. 91. İspanyol bilim ekibinin icat ettiği 'Pinokyo efekti' yöntemine göre yalan söyleyen ki- şinin burnu ısınıyor. Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? A) Belirtili isim tamlaması kullanılmıştır. B) Edat görevinde sözcük vardır. C) Anlamca kaynaşmış birleşik sıfat ör- neği vardır. D) Ünsüz değişimi örneği vardır. E) Birden fazla yan cümle bulunur.
TYT/Türkçe
15. Ister okur olun ister çevirmen, edebiyat her şeyden önce kendini ya
zarın veya şairin yerine koymak ve tüm benliğini onunla özdeşleştir-
mektir. Edebiyat demek duygu ve hayal gücü demektir. Hayallere ve
duygulara kısıtlama getirmek, duyguların aktarılmasına ket vurmak
kime göre neye göre kabul edilebilir bir tutumdur? Farklı kültürler-
den insanlar, birbirlerini farklı kültürden çevirilen eserlerle tanırlar.
Sürekli olarak kendimize benzeyeni çevirirsek, okursak, yazarsak.
çizersek farklı olanı nasıl görebilir ve onunla nasıl bir olabiliriz?
Bu parçada aşağıdaki anlatım biçimlerinden hangisi ağır bas-
maktadır?
A) Ogretici
C Emredici
D) Açıklayıcı
A
BY Tartışmacı
EBetimleyici
17. H
t
6. Çikolatanın geçmişi bundan tam 4000 yıl öncesine dayanıyc
Tarihî kaynaklara göre çikolata ilk kez Meksika topraklarında iç
cek şeklinde kullanılıyor. Çikolata üretimi Orta Amerika'nın tropil
yağmur ormanlarına kakao tohumları ekilmesiyle ve daha so
in notirilmesiyle gerçekleşiyor
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
TYT/Türkçe 15. Ister okur olun ister çevirmen, edebiyat her şeyden önce kendini ya zarın veya şairin yerine koymak ve tüm benliğini onunla özdeşleştir- mektir. Edebiyat demek duygu ve hayal gücü demektir. Hayallere ve duygulara kısıtlama getirmek, duyguların aktarılmasına ket vurmak kime göre neye göre kabul edilebilir bir tutumdur? Farklı kültürler- den insanlar, birbirlerini farklı kültürden çevirilen eserlerle tanırlar. Sürekli olarak kendimize benzeyeni çevirirsek, okursak, yazarsak. çizersek farklı olanı nasıl görebilir ve onunla nasıl bir olabiliriz? Bu parçada aşağıdaki anlatım biçimlerinden hangisi ağır bas- maktadır? A) Ogretici C Emredici D) Açıklayıcı A BY Tartışmacı EBetimleyici 17. H t 6. Çikolatanın geçmişi bundan tam 4000 yıl öncesine dayanıyc Tarihî kaynaklara göre çikolata ilk kez Meksika topraklarında iç cek şeklinde kullanılıyor. Çikolata üretimi Orta Amerika'nın tropil yağmur ormanlarına kakao tohumları ekilmesiyle ve daha so in notirilmesiyle gerçekleşiyor
3.
Kitabın ana fikrini, gücü elinde bulunduran insan-
ların alıştığı ortamlardan, başka bir güç tarafından
koparılması sonucunda girdiği bunalımlar oluşturu-
yor. Değişen hayat şartlarında kendine yeni bir rota
belirleyemeyen bu insanlar düştükleri bataklıklarda
debelenip durdukça çöküşe doğru hızla yol alıyorlar.
Çöküş, sadece aristokrat hayatın içinde yaşayanla-
rin sorunu değil elbette. Egoları nedeniyle etrafında-
ki herkesin ve her şeyin hâkimi olmak isteyen insa-
IV
noğlunun toslayacağı bir duvar elbette olacaktır.
V
Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisinde
mecazlı bir söyleyiş yoktur?
A) I
B) II
C) III
D). IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
3. Kitabın ana fikrini, gücü elinde bulunduran insan- ların alıştığı ortamlardan, başka bir güç tarafından koparılması sonucunda girdiği bunalımlar oluşturu- yor. Değişen hayat şartlarında kendine yeni bir rota belirleyemeyen bu insanlar düştükleri bataklıklarda debelenip durdukça çöküşe doğru hızla yol alıyorlar. Çöküş, sadece aristokrat hayatın içinde yaşayanla- rin sorunu değil elbette. Egoları nedeniyle etrafında- ki herkesin ve her şeyin hâkimi olmak isteyen insa- IV noğlunun toslayacağı bir duvar elbette olacaktır. V Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisinde mecazlı bir söyleyiş yoktur? A) I B) II C) III D). IV E) V
2.
1.
TYT/Türkçe
1.
Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretle
A
TÜRKÇE TES
Japon yönetmen Hayao Miyazaki, yaptığı animeler ile adını tüm
dünyaya yanı sıra anime türünün de tanınmasını usta bir
yönetmendir. Bugün, tüm dünyada milyonlarca hayranı ve takipçisi
olan Miyazaki, animelerindeki hayal gücü ve muhteşem anlatım-
ların ----, verdiği hayat dersleriyle de birçok kişiye ilham olmuş ve
olmaya devam etmektedir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
öğretmenin - kolaylaştıran - sebep olduğu
B
kanıtlamanın geciktiren - sonucu
C) duyurmanın - sağlayan-yanında
DY yansıtmanın - bekleyen - dışında
E ezberletmenin - savunan - etkisiyle
3.
Her defasında yeniden öğreniyorum. Aşk yeni bir şey değil, hüzün
mücadele ve ölüm yeni şeyler değil. Insan da yeni değil, tem-
lar da... Ben yine de farklı öykülerin izini sürüyorum. Her yerdes
herkesten bir öykü bulup çıkarmaya çalışıyorum. Baştan son
sondan başa doğru, en iyi düzen içinde en iyi kelimelerle uzun
cümle kuruyorum. İşte o an, her şey yepyeni olup çıkıyor.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. 1. TYT/Türkçe 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretle A TÜRKÇE TES Japon yönetmen Hayao Miyazaki, yaptığı animeler ile adını tüm dünyaya yanı sıra anime türünün de tanınmasını usta bir yönetmendir. Bugün, tüm dünyada milyonlarca hayranı ve takipçisi olan Miyazaki, animelerindeki hayal gücü ve muhteşem anlatım- ların ----, verdiği hayat dersleriyle de birçok kişiye ilham olmuş ve olmaya devam etmektedir. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? öğretmenin - kolaylaştıran - sebep olduğu B kanıtlamanın geciktiren - sonucu C) duyurmanın - sağlayan-yanında DY yansıtmanın - bekleyen - dışında E ezberletmenin - savunan - etkisiyle 3. Her defasında yeniden öğreniyorum. Aşk yeni bir şey değil, hüzün mücadele ve ölüm yeni şeyler değil. Insan da yeni değil, tem- lar da... Ben yine de farklı öykülerin izini sürüyorum. Her yerdes herkesten bir öykü bulup çıkarmaya çalışıyorum. Baştan son sondan başa doğru, en iyi düzen içinde en iyi kelimelerle uzun cümle kuruyorum. İşte o an, her şey yepyeni olup çıkıyor.
ORKÇE TESTI
ruk
sikh
ri al-
cak.
zam
oluş-
nndan olmuştur.
Deger bir yazar olarak yasame boyunca hak
Ogy görememişse de aydin bireyin çevresinden
yabancılaşması konutunu Türk edebiyatına sokm
si ve bunu postmodem antamda işleylsteld ustalig
acısından Çağdaş Türk Edebiyatı'nm mihenktasis
Bu cümlede altı çizili sözün cümleye kattiği an
lam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Yazdığı son şiiri epik ve lirik imgelerle örülü
B) Bu eserin değeri uzun yıllar sonra anlaşılacak
C) Ele aldığı olayın bütün ayrıntılarına değinmiş
D) Eser, kendinden sonraki edebiyat nesilleri için
ölçüt niteliğindedir.
E) Romandaki anlatım onu sıradan bir hale getir
7.
miş.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
ORKÇE TESTI ruk sikh ri al- cak. zam oluş- nndan olmuştur. Deger bir yazar olarak yasame boyunca hak Ogy görememişse de aydin bireyin çevresinden yabancılaşması konutunu Türk edebiyatına sokm si ve bunu postmodem antamda işleylsteld ustalig acısından Çağdaş Türk Edebiyatı'nm mihenktasis Bu cümlede altı çizili sözün cümleye kattiği an lam aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Yazdığı son şiiri epik ve lirik imgelerle örülü B) Bu eserin değeri uzun yıllar sonra anlaşılacak C) Ele aldığı olayın bütün ayrıntılarına değinmiş D) Eser, kendinden sonraki edebiyat nesilleri için ölçüt niteliğindedir. E) Romandaki anlatım onu sıradan bir hale getir 7. miş.
ÜRKÇE
B
14. (1) Her zaman sinema sektörünü yakından takip ederim.
(II) En büyük etkiyi yapan filmler, toplum tarafından
karşılık bulur. (III) Bu tür filmler, toplumların duygusal
dinamiklerinin gelişimi açısından değerlidir. (IV) Sinema,
bu yönüyle sadece bir güzel sanat dalı değildir. (V) Bireyi
geliştiren, toplumu biçimlendiren özellikleriyle her zaman
benimsenen bir türdür.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlenin nesnesi, isim tamlamasıdır.
B) II. cümlenin öznesi, sifat tamlamasıdır.
CIII. cümlenin yüklemi, adlaşmış bir sıfattır
D) IV. cümle, üç ögeli bir isim cümlesidir.
E) V. cümlenin öznesi, sifat-fiil grubudur.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
ÜRKÇE B 14. (1) Her zaman sinema sektörünü yakından takip ederim. (II) En büyük etkiyi yapan filmler, toplum tarafından karşılık bulur. (III) Bu tür filmler, toplumların duygusal dinamiklerinin gelişimi açısından değerlidir. (IV) Sinema, bu yönüyle sadece bir güzel sanat dalı değildir. (V) Bireyi geliştiren, toplumu biçimlendiren özellikleriyle her zaman benimsenen bir türdür. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlenin nesnesi, isim tamlamasıdır. B) II. cümlenin öznesi, sifat tamlamasıdır. CIII. cümlenin yüklemi, adlaşmış bir sıfattır D) IV. cümle, üç ögeli bir isim cümlesidir. E) V. cümlenin öznesi, sifat-fiil grubudur.
12. Bir edebi eser, okuyucunun kendisinden ne kadar
bağımsız yaratılmış olursa olsun; okurun dünyaya
bakışına ve onu kendince yorumlamasına göre yepyeni
anlamlar kazanır.
Bu cümlede aşağıdakı sözcük türlerinden hangisi
yoktur?
A) İşaret zamiri +
Benzetme etat
gibi
E) Baglaç
3) Niteleme sıfatı
D) Dönüşlülük zamiri +
Yaz izni olmaksızın
13. Kimi anılar derin bir iz bırakır belkekte. 1952.
Ikbaharın sonlary. Ben o zamanlar faktede son sınıf
öğrencisiyim. Salah Birsel'in Sirin keleri kitabı yeni
yaymalanmış. Bir solukta kuduğum kitabın yazarıyla
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
12. Bir edebi eser, okuyucunun kendisinden ne kadar bağımsız yaratılmış olursa olsun; okurun dünyaya bakışına ve onu kendince yorumlamasına göre yepyeni anlamlar kazanır. Bu cümlede aşağıdakı sözcük türlerinden hangisi yoktur? A) İşaret zamiri + Benzetme etat gibi E) Baglaç 3) Niteleme sıfatı D) Dönüşlülük zamiri + Yaz izni olmaksızın 13. Kimi anılar derin bir iz bırakır belkekte. 1952. Ikbaharın sonlary. Ben o zamanlar faktede son sınıf öğrencisiyim. Salah Birsel'in Sirin keleri kitabı yeni yaymalanmış. Bir solukta kuduğum kitabın yazarıyla
1.
TÜRK EDEBİYATININ TARİH
(Başlangıçtan Cumhuriyet
Divan Edebiyatı (Karma)
Şehbâz bakışlu âhû gözlü
Şirin-harekât u şehd sözlü
Râh u revişi müdâm gamze
Baştan ayağa tamâm gamze
Ayruksıca şekl ü hoşca peyker
Yahşıca sanem güzelce dilber
Bu parça, aşağıdakilerden hangisine ait bir
örnekten alınmıştır?
A) Kaside
B) Mesnevi
D) Pendname
C) Cenkname
E) Halk hikâyesi
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
1. TÜRK EDEBİYATININ TARİH (Başlangıçtan Cumhuriyet Divan Edebiyatı (Karma) Şehbâz bakışlu âhû gözlü Şirin-harekât u şehd sözlü Râh u revişi müdâm gamze Baştan ayağa tamâm gamze Ayruksıca şekl ü hoşca peyker Yahşıca sanem güzelce dilber Bu parça, aşağıdakilerden hangisine ait bir örnekten alınmıştır? A) Kaside B) Mesnevi D) Pendname C) Cenkname E) Halk hikâyesi
ektonik bir
yle birbiri
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "koşula bağlılık" söz ko
nusudur?
labilecek
A) Âdet yerini bulsun diye benden özür diledi.
ecek PRB) Yazısının kötü olmasından ötürü üzgündü.
yaying
C) Gecikmeniz hâlinde işe başkasını alabilirler.
dur.
D) Türkçe düşünme alışkanlığı kazanmak gerekir.
E) Neden oraya gittiğini bize söylemesi şart mı?
8. (1)
20170
lun
ve
ge
Ti
rir
ve
d
g
t
r
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
ektonik bir yle birbiri 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "koşula bağlılık" söz ko nusudur? labilecek A) Âdet yerini bulsun diye benden özür diledi. ecek PRB) Yazısının kötü olmasından ötürü üzgündü. yaying C) Gecikmeniz hâlinde işe başkasını alabilirler. dur. D) Türkçe düşünme alışkanlığı kazanmak gerekir. E) Neden oraya gittiğini bize söylemesi şart mı? 8. (1) 20170 lun ve ge Ti rir ve d g t r