1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriA
Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için
1. Byinceleme yazısında, masalların hayatta karşılaşacağı-
mız nice (birçok) sorunun çözümüne yönelik mükemmel
hal çareleri (çözüm yolları) taşıdığını, bu masallardan ve
11
ister istemez de çıkışa açılan kapılardan mahrum (yok-
sun) büyüyen insanların, hayatın hayhuyu (zorunlulukla-
III
IV
ri) içerisinde düştükleri girdaptan (tehlikeli durumdan)
Ventis
çıkabilmek için çok önemli bir yardımcıdan uzak kaldıkla-
rını birkaç örnek eşliğinde anlatmaya çalıştık.
Bu cümlede numaralanmış sözcüklerden hangisinin
anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır?
B)
III
D) I
E) V
adx
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri5.
(1) Kaçak avcıların en çok hedefi olan canlılardan fille-
rin sayısı giderek azalıyor. (II) Bilim insanları, Afrika'da
2010 ve 2013 yıllarında 35 binden fazla filin öldürüldü-
ğünü açıklamıştı. (III) Son zamanlarda yapılan araştır-
malarda ise filler dâhil otobur büyük hayvan türlerinin
%60'ının yok olma noktasına geldiği belirtilmişti. (IV)
Kaçak avcılar, yarım kilo fil dişini 30 bin dolara kadar
satabiliyor. (V) Bilim insanları 3D yazıcılarla gerçeğin-
den farksız gergedan boynuzu üretebildiklerini ve bu-
nunla birlikte kaçak avcılığın önüne geçmeye çalışıla-
cağını duyurmuştu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
anlatımın akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriTÜRKÇE
39. ----.
Çünkü insan, her yerde her zaman Yusuf gibi sürekli sınan-
maktadır. Erdemle zillet, zindanla taht, zorlukla kolaylık, yükselişle
düşüş hep iç içe olarak hayatı kuşatmıştır. İnsan, gerçeği ve rüyayı
aynı anda yaşamakta; tüm rüyalar yorumlanmayı beklemektedir.
Aşk her daim insanın rüsva olmasını beklemekte, arzular gerçeğin
sert yüzünde paramparça olmaktadır. Tüm ihanetler en yakınından
gelmekte, kanlı gömlekler diğer dostlara dağıtılmaktadır. Kıssanın
her dönem yaşıyor olmasının nedeni budur.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Yusuf ile Züleyha hikâyesi, o kadar etkileyici ve kuşatıcıdır ki
yüzyıllardır evrensel bir konu olarak insanlığı cezbetmektedir
B) Sadece İslam coğrafyasında değil, Batı'da da yoğun bir şekil-
de Yusuf ile Züleyha hikâyeleri sanatın her dalında işlenmiştir
C) Yusuf ile Züleyha sadece mesajıyla değil; sembol, metafor ve
diyaloglara yaslı biçimiyle de edebiyatı büyülemiş emsalsiz bir
hikâyedir
D) İhanet, kıskançlık, sadakat, güç, vefa gibi duyguların Yusuf ile
Züleyha kıssasında çok fazla yer almadığı görülmektedir
E) Yusuf ile Züleyha'da kölelikten peygamberliğe, zindandan ül-
ke yönetmeye uzanan, sabır ve imandan beslenen bir serüven
hikâye kurgusu içinde anlatılır
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriA Paragrafta Tape
5.
(1) Yaşam bir bütündür, birçok boyutu ve ögesi olan
bir bütün. (II) Yaşamın bütünlüğünü göremeyip onun
sadece bir yönünü ayakta tutmaya çabalamak işleme-
yecek, mutlaka aksayacaktır, kişinin gereksinimlerine
bakın mesela. (III) Aynı şey bir aile için, bir şirket ve
ulus için de geçerlidir. (IV) Yalnız beden olarak yaşa-
mak isteyen birey, mutluluğu bulamayacaktır, yalnız
kafa olarak öğrenmeye odaklanan kişi kaybedecektir,
yalnız ruh olarak yaşamaya çalışan, yaşamın muh-
teşemliğini kaçıracaktır. (V) Ailenin beslenmesi için
mutfağa alınan gıdaların dengeli olması gerekir, şir-
ket yönetiminde dengeli bir planlama şarttır, ulusu yō-
neten mekanizmaların arasında denge oluşmaması
durumunda telafisi mümkün olmayan sonuçlar ortaya
çıkacaktır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden anlamlı
bir bütün oluşturabilmek için aşağıdaki değişik-
lerden hangisi yapılmalıdır?
cümle, ile IV. yer değiştirmelidir.
B) V. cümle, II. cümleden sonra gelmelidir.
CP III. cümle, V. cümleden önce gelmelidir.
D) I. cümle, parçanın sonuna gelmelidir.
E) III. cümle, parçadan çıkarılmalıdır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriTYT/Paragraf
17 18. soruları aşağıdaki metne göre cevap-
layınız.
Bilge Karasu'nun Göçmüş Kediler Bahçesi isimli anlatı
kitabi bir ana öykü ve yolları bir biçimde ana öyküyle
kesişen on üç alt öyküden oluşur. Yazarın ezber bozan
bir tekniğe başvurması, Karasu okurları için yadırgatıcı
olmasa gerek. Yazarın yöntemine alışık olmayan oku-
yucu ise ilk seferde eseri kavrayamayacağından garip-
seyecektir. Ana metnin içine yerleştirilen sembolik gön-
dermeler, yarım bırakılan yargılar okuyucu için bir tür
bulmaca gibidir. Karasu, dinamik üslubuyla okuru yapı-
tin içine çekerek âdeta onunla oyun oynar ve bu oyun-
da sonuna kadar eşlik eden okura duygu bahçelerinin
kilidini açar. Okur ancak o zaman eserdeki açmazları,
çaresizlikleri, derin insani yaraları kavramaya başlar.
17. Bu parçada Göçmüş Kediler Bahçesi ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Alt öyküleri ile ana öykünün ilişkili olduğuna
B) Alışılmışın dışında bir yöntemle yazıldığına
C) Kolayca anlaşılmayan üslupla oluşturulduğuna
D) Duygusal yoğunluğun öyküleri kuşattığına
E) Yer yer simgesel özellikler barındırdığına
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriHOCALARA GELDİK
egitiminin çok önemli
olduğuna
D) Edebiyatın doğasında kendine özgü bir
farklılığının olduğuna
E) Br öğretmenin yaptığı yanlışlıkların-binlerce
öğrenciyi etkileyebileceğine
4. Emil Otto Heidelberg Üniversitesi'nde bir dil uzmanı.
Bir yabancı dil en kısa sürede en kolay şekilde
nasıl öğrenilir bunun metodu ona ait. Bu metot
zihnin birden fazla ünitesini beraber işletilmesiyle
ilgili. Beynin; okuma, yazma, işitme ve konuşma
merkezleri birbiriyle ilişkili ve yakınlıkları olmakla
beraber görevleri ayrıdır. Bu birbirinden bağımsız
dört merkezin farklı uygulamalarını beraber kabul
ederek bir mucizeye adım atan ilk insanlardan biri
bizde Beşir Fuad'tir. Altı ayda Almancayı, dört ayda
Ingilizceyi tamamen öğrenmiştir.
Bu parçadan hareketle söz konusu metot ile ilgili
en önemli özellik aşağıdakilerden hangisidir?
A) Beynin değişik merkezlerini aynı anda harekete
geçirmek
BY Beynin odaklanma mekanizmasını çok hareketli
halde tutmak
C) Okuma ve yazma ağırlıklı yoğun program
uygulamak
D) Ezberden ziyade konuşma pratiğine çok önem
vermek
E) Öncelikle öğrenilecek dilin diğer dillerden farklı
özelliklerini kavramak
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri6.
Konsantrasyon Anlam Bilgisi 4
5. Taylara benzetiyor kelimeleri Dağlarca. "Onları
Islıkla çağırıyoruz, geliyorlar, gidiyorlar... Biz ise
buna konuşma diyoruz. "Böyle söylüyor... Konuşma
eyleminin içine yerleşmiş sayısız format var. İfade
biçimleri. Hepimizin sürekli yaptığı bir şey elbette
konuşmak. Yapıyoruz ama tarif edemiyoruz nasıl
konuştuğumuzu. Ancak doksan yaşını geçmiş bir
şair konuşmanın ne işe yaradığını böyle yalın bir
biçimde yeniden, sanki ilk kez kelimeleri art arda
diziyormuşçasına ifade edebilirdi bize.
Bu parçada yazarın Dağlarca'yla ilgili olarak
anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
A) At yavrularını, bir durumu anlatırken araç olarak
kullanması
BY lerlemiş yaşına rağmen iyi cümleler kurabilmesi
C) Çeşitli konuşma türlerini ayrı örneklerle anlatması
D) Her kavramı şiirsel bir dille yoğurarak
tanımlayabilmesi
E Konuşma eylemini basit ve anlaşılır olarak tarif
edebilmesi
Burası Akdoni
7.
A
d
ALARA GELDİK
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
hier
(1) Her yıl dünyada yaklaşık 400.000 kök hücre nakli
yapılmakta ve kök hücre nakli yapılan hastalar daha
sonra olağan hayatlarına devam edebilmektedir.
(II) Hastalığın vücutta yayılmasını önleyen ilaçların
kullanılması ve destek tedavideki gelişmeler
neticesinde, kök hücre nakli sonrası hastaların yaşam
süreleri i giderek uzamaktadır. (III) Kök nakli
sonrası hastalarda bağışıklık zayıflığı oluşmaktadır.
(IV) Bu durum, nakil zamanındaki alıcı ile vericinin yaş
farkı, hücre vericisinin cinsiyeti ile doğrudan ilgili olup
nakil yapılan hastaların büyük çoğunluğunda daha
önce görülen hastalıklara direnci ortadan
kaldırmaktadır. (V) Kök hücre nakli yapılan hastalar;
suçiçeği, aşın dereceli nezle, kızamık, kabakulak başta
olmak birçok hastalığa yakalanmaya karşı korunmasız
håle gelmektedir.
37. Kök hücre naklinin ele alındığı bu parçadaki
numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede, saptamada bulunulmuştu
B) II. cümlede, yargı gerekçesiyle birlikte verilmiştir.
III. cümlede, istenmeyen bir durumun nedenlerine
yer verilmiştir.
D) IV. cümlede, bir önceki yargıya bağlı bir bilgilendirme
yapılmıştır.
E) V. cümlede, örneklemeden yararlanılarak anlam
pekiştirilmiştir.
38. Bu parçadan hareketle "kök hücre nakli" ile ilgili
olarak
Vericinin niteliklerine göre tedavinin başarısı
değişmektedir.
Her geçen gün daha da yaygın şekilde
yapılmaktadır. X
III. Başarılı olunmasında birden çok etken rol
oynamaktadır. X
Tedavi sırasında alınan ilaçlar bağışıklığı
etkilemektedir. U
Hastalar, nakil sonrası kimi hastalıklara karşı daha
duyarlı hâle gelmektedir.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
I ve Il
B) II ve III
Il ve IV
Yalnız V
a
Yalnız III
VIP
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri8.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme
diğerlerinden farklı biçimde oluşturulmuştur?
A) Sınavda soruların aşağı yukarı hepsini
cevapladım.
B) Burada sorduğumuz sorulara doğru dürüst bir
cevap veren olmadı.
C) Toplantıda eş dost birbiriyle kaynaştı.
D) Kar yağışı dolayısıyla yolculuk uzasa da sağ salim
eve varmıştık.
E) Hafta sonunda sessiz sakin bir kasabaya tatile
gideceğiz.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleriom, iyon
şleyişine
eki işle-
lar birle-
r de mi-
enleyi-
B
yanlıştır?
mektedir.
35. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün yazımı
A) Ülkemiz çalışkan ve yurtsever insanların omuzlarında yüksel
B) Ben arkadaşlarımdan, dostlarımdan memnunum çünkü hepsi
C Deprem esnasında cankurtaran birkaç kural var, bunlara mut-
D) Yeni inşa edilen gözlemevi oldukça gelişmiş aletlerle donatıl-
E) Toroslarda hâlâ konargöçer yaşam süren bazı topluluklarla kar-
değerbilir insanlar.
laka uymalısınız.
mış durumda.
şılaşmak mümkün.
rdaki
7-
3
DOS
TÜRKÇE
TYT D
37. Gün
mak
biln
ins
olc
vb
lir
d
k
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri22. 1. Şairane bir sanat anlayışının temsilcisi olmuş, Attilâ
İlhan'ın savunduğu toplumsal gerçekliğin (sosyal
realizm) sözcüsü olmuşlardır.
II. Eşya, görünüm ve insanı gerçeküstücülükten daha
aşırı bir soyutlama ile anlatmayı amaç edinmiş, şi-
irde ahengi, ölçü ve uyakla değil; musiki ve anlatım
zenginliği ile sağlamışlardır.
III. Gelenekçi olmuş, geleneğe bağlı olmayı savunmuş;
ölçü, uyak ve gelenekten gelen nazım biçimlerini
kullanmış, sanatın ideolojinin emrine girmesine karşı
çıkmışlardır.
The
IV. Şiirde canlılık, samimiyet ve yenilik ilkesiyle yola
çıkmış, gerçek bir sanat eseri meydana getirmek
için şiirlerde sanat ve inceliğe dikkat etmişlerdir.
Aşağıdaki sanatçılardan hangisi numaralanmış
cümlelerde anlayışları verilen gruplardan birinin
içinde yer almamıştır?
Espar
A) Cemal Süreya
B) Vasfi Mahir Kocatürk
CFazıl Hüsnü Dağlarca
D) İlhan Geçer
EX Ahmet Oktay
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri13. Güzel ne güzel olmuşsun
Görülmeyi görülmeyi
Siyah zülfün halkalanmış
Örülmeyi örülmeyi
ghie Karacaoğlan'a ait bu dizelerden aşağıdaki bilgiler-
den hangisine ulaşılamaz?
ABir koşmadan alınmıştır.
B) H.-IV. dizeler arasında tam uyak vardır.
Halk edebiyatı geleneğinden yararlanılmıştır.
Uyak örgüsü a-b-c-b biçimindedir.
8'li hece ölçüsü kullanılmıştır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri8. Amana da deli gönül amana sanalliony plene
İyi gün kalmadı devri zamana
1gb
-Altını da denk tuttular samana
Yük dengeyi bulmaz, toy olmayınca
Bu dörtlük anlam inceliğine ve söyleyiş biçimine
göre aşağıdakilerden hangisinin bir örneğidir?
A) Koçaklama
insv
sud
B) Taslama b) Ağit
2)Devriye
D Destan
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri6. Modern yaşam, tüketimi artırmak için rekabeti teşvik
etmiştir; rekabet kıskançlığa, kıskançlık ise mutsuzluğa
dönüşmüştür.
Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak
istenenle anlamca aynı doğrultudadır?
ATüketimi özendirmek amacıyla körüklenen rekabet,
bireysel ve toplumsal anlamda bazı olumsuzluklara
neden olmuştur.
BR
B) Rakibinin, kendinden daha akıllı olduğunu varsayan
kişi, rekabet konusunda bir adım öne geçmiştir.
C) Rekabet, en iyi ürünlerin ve en kötü insanların ortaya
çıkmasını sağlar; bu da kıskançlık olmadan mümkün
değildir.
DYKapitalist düzende kıskançlık, insanı kör eder ve
insan bazen, paradan başka hiçbir şeyi göremez.
E) Rekabet, kendi arzu nesnesini üretir; bu yüzden bir
rekabetçi ruhtan yaratıcı bir güç olarak söz etmek
mantıklıdır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri5.
Duvara bir titiz örümcek gibi,
Ince dertlerimle işledim bir ağ.
Ruhum, gün doğunca sönecek gibi,
Şimdiden hayata ediyor veda.
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Zaman zarfı
B) Belgisiz sifat
Cİsim-fiil
Birleşik eylem
E Edat
(280-8005)
PR
(2014-YGS)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri32. Ötekilerin tarihini yazmaya adanmış bir hayatı olan
20
Ryszard Kapuściński'nin deneyimlerini ve gözlemlerini
samimiyetle paylaştığı bir kitap Bu İş Siniklere Göre
Değil. Üçüncü dünya ülkelerinin zorlu şartlarında uzun
yıllar görev yapan Polonyalı ünlü gazeteci, "sinizm"in
gazetecilikle bağdaşmadığına vurgu yaparken kendi
gerçekligini dayatan medya dünyasına da eleştiriler
getiriyor. Kitap, çağımızın büyük anlatıcılarından birinin
eşine az rastlanır deneyimlerinden yararlanma fırsatı
veriyor. Yalnızca gazeteciler ve gazeteci adayları
için değil, dört bir yandan haberle kuşatılan okurlar
tarafından da eksikliği hissedilen dürüst gazetecilik
anlayışının çarpıcı bir özetini sunuyor.
RUGZAK
SEE ANNON
Bu parçada ele alınan eserle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Yok sayılanların sözcüsü bir yazara ait olduğu
BY Kaleme alan kişinin tecrübelerine dayandığı
ACY Gazeteciliğin dürüstlükle bağını vurguladığı
D) çüncü dünya ülkelerinin acılarını yansıttığı en
E Medya dünyasıyla ilgili eleştiriler de içerdiği