Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

(43
43. Galata Kulesi'nin, 1794'teki yangın sonrasında yapılan
onarım çalışmalarında tasarımı değiştirilirken üst kısım bir
kahvehaneye dönüştürüldü. 1831'deki yangın sonrasında
tasarımı bir kez daha değiştirildi 1875'teki bir fırtınada
çatısının devrilmesinin ardından en üst katın üzerine kâgir iki
ahşap kat çıkılarak bu kısım, şehirde çıkan yangınları gözleme
ve haber verme amacıyla kullanılmaya başlandı. 1965-1967
yılları arasındaki restorasyon çalışmasıyla kule, katları farklı
amaçlara hizmet eden turistik bir yapı olarak düzenlenirken
kulenin çatısı da 1832-1876 yılları arasındaki tasarıma benzer
şekilde yenilendi.
%
Bu parçada Galata Kulesi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Birden fazla kere yangına maruz kaldığı
B Tasarımında değişiklikler yapıldığı
Yangından sonra üstüne iki kat çıkıldığı
D) Bir dönem üst kısmın kahvehane olarak kullanıldığı
E) Fırtınadan dolayı çatısının devrildiği
atc yayınları
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
(43 43. Galata Kulesi'nin, 1794'teki yangın sonrasında yapılan onarım çalışmalarında tasarımı değiştirilirken üst kısım bir kahvehaneye dönüştürüldü. 1831'deki yangın sonrasında tasarımı bir kez daha değiştirildi 1875'teki bir fırtınada çatısının devrilmesinin ardından en üst katın üzerine kâgir iki ahşap kat çıkılarak bu kısım, şehirde çıkan yangınları gözleme ve haber verme amacıyla kullanılmaya başlandı. 1965-1967 yılları arasındaki restorasyon çalışmasıyla kule, katları farklı amaçlara hizmet eden turistik bir yapı olarak düzenlenirken kulenin çatısı da 1832-1876 yılları arasındaki tasarıma benzer şekilde yenilendi. % Bu parçada Galata Kulesi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Birden fazla kere yangına maruz kaldığı B Tasarımında değişiklikler yapıldığı Yangından sonra üstüne iki kat çıkıldığı D) Bir dönem üst kısmın kahvehane olarak kullanıldığı E) Fırtınadan dolayı çatısının devrildiği atc yayınları
Aşk'ta bütün kişi ve yer adla-
Hüsn, hüsn-i mutlak (Allah);
abbet tarikat; Mekteb-i Edeb
Sühan kamil mürşid; Gayret
Jesi gönül, Hüşrübá ise nefistir.
adi, gulyabani, harabe-i gam,
erler sålikin aşmak zorunda
dir. Eser ilahi aşka erişebil-
sının güçlüğünü belirtmek
yazarı aşağıdakilerden
lip C) Nedim
E) Taşlıcalı Yahya
12.17 ve 18. yüzyıl divan şiirine damgasını vuran bu akımın
edebiyatımızdaki temsilcileri yenilik arayışı içerisinde "mâni-i
nazik" yani ince, zarif anlam bulabilme arayışı içerisinde
olmuşlardır. Hayal gücünü ön plana çıkarmak amacıyla
çağrışım zenginliklerine yer vererek karmaşık, alışılmadık
mazmun ve benzetmelerle daha soyut bir şiir ortaya çıkar-
mışlardır.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada söz edilen şairler-
den biridir?
A) Ahmedi
D) Neşati
B) Hayali
C) Şeyhi
E) Nedim
3.
A) I
C
Telif ve c
tarih, ca
medres
durum
Tarih
Bu p
sidi
A)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Aşk'ta bütün kişi ve yer adla- Hüsn, hüsn-i mutlak (Allah); abbet tarikat; Mekteb-i Edeb Sühan kamil mürşid; Gayret Jesi gönül, Hüşrübá ise nefistir. adi, gulyabani, harabe-i gam, erler sålikin aşmak zorunda dir. Eser ilahi aşka erişebil- sının güçlüğünü belirtmek yazarı aşağıdakilerden lip C) Nedim E) Taşlıcalı Yahya 12.17 ve 18. yüzyıl divan şiirine damgasını vuran bu akımın edebiyatımızdaki temsilcileri yenilik arayışı içerisinde "mâni-i nazik" yani ince, zarif anlam bulabilme arayışı içerisinde olmuşlardır. Hayal gücünü ön plana çıkarmak amacıyla çağrışım zenginliklerine yer vererek karmaşık, alışılmadık mazmun ve benzetmelerle daha soyut bir şiir ortaya çıkar- mışlardır. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada söz edilen şairler- den biridir? A) Ahmedi D) Neşati B) Hayali C) Şeyhi E) Nedim 3. A) I C Telif ve c tarih, ca medres durum Tarih Bu p sidi A)
an-
nin
ul-
na
ynı
lık
an,
6.
Dile eyleyüp nişane eğer ursa zahmi cânâ
Sakın ol kaşı kemâne dime kec-atâ imişsün Q
Revişinden aldanurdum bilemez de hoşlanurdum X
Kerem ü vefâ sanurdum sitem ü cefâ imişsin
Bu beyitler, aşağıdakilerden hangisine örnektir?
A) Hakimane gazel
C) Musarra beyit
B) Musammat gazel
D) Matla beyit
E) Muhammes
Aşağıdakilerin hangisinde "terkibibent" ile ilgili bilgi
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
an- nin ul- na ynı lık an, 6. Dile eyleyüp nişane eğer ursa zahmi cânâ Sakın ol kaşı kemâne dime kec-atâ imişsün Q Revişinden aldanurdum bilemez de hoşlanurdum X Kerem ü vefâ sanurdum sitem ü cefâ imişsin Bu beyitler, aşağıdakilerden hangisine örnektir? A) Hakimane gazel C) Musarra beyit B) Musammat gazel D) Matla beyit E) Muhammes Aşağıdakilerin hangisinde "terkibibent" ile ilgili bilgi
beraberinde
gustan sanatsal yetenekleri taşımayı
E) Sanatta başanh olmak, sıkıntılara katlanmaya alışmış olmaya
(D) Yazarlar
kilan fazlahıl
yeğleyerek.
Cümlelerin
baglamlarıy
(VI) Bunla
kurtarama
kuramaya
gücü böy
9. Yuka
(1) Kizilay lokantalarındaki ekip yemeklerimiz devam etti. (1)
Birlikte çalıştığım gençler benimle görüşmekten hiç
çekinmediler. (1) Bu yüzden de başlarına dertler açıldı ve
görevden alındılar (IV) lelerinden birkaçı da, yeniden bir üst
göreve geleceğim düşüncesiyle bağlılıklarını sürdürüyormuş
izlenimini verdiler. (V) Ama benim geri dönmeyeceğim
kesinlikle anlaşılınca bütün bağlar koptu. (VI) Bizimle
dostluklarını sürdürenler her zaman yanımızda kaldı.
4. Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
"Belirli bir amaçla, olduğundan farkh bir tavır sergilemek."
anlamı vurgulanmıştır?
A) II. B) III. OVD) V. E) VI.
5. Aşağıdaki ikili dizelerin hangisinde birinci dize ile ikinci
dize arasında anlamca bir celiski serilmi
kaçınm
cümlel
A) III.
Eee
(IV
to
1s
1
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
beraberinde gustan sanatsal yetenekleri taşımayı E) Sanatta başanh olmak, sıkıntılara katlanmaya alışmış olmaya (D) Yazarlar kilan fazlahıl yeğleyerek. Cümlelerin baglamlarıy (VI) Bunla kurtarama kuramaya gücü böy 9. Yuka (1) Kizilay lokantalarındaki ekip yemeklerimiz devam etti. (1) Birlikte çalıştığım gençler benimle görüşmekten hiç çekinmediler. (1) Bu yüzden de başlarına dertler açıldı ve görevden alındılar (IV) lelerinden birkaçı da, yeniden bir üst göreve geleceğim düşüncesiyle bağlılıklarını sürdürüyormuş izlenimini verdiler. (V) Ama benim geri dönmeyeceğim kesinlikle anlaşılınca bütün bağlar koptu. (VI) Bizimle dostluklarını sürdürenler her zaman yanımızda kaldı. 4. Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde "Belirli bir amaçla, olduğundan farkh bir tavır sergilemek." anlamı vurgulanmıştır? A) II. B) III. OVD) V. E) VI. 5. Aşağıdaki ikili dizelerin hangisinde birinci dize ile ikinci dize arasında anlamca bir celiski serilmi kaçınm cümlel A) III. Eee (IV to 1s 1
TYT/Türkçe
29 ve 30. soruları asağıdaki metne göre cevaplayınız.
cabio
Insanlar, bir taraftan atmosfere sera gazları ve diğer kirle-
ticileri salarken diğer taraftan yeryüzünde önemli değişik-
likler meydana getirmektedir. Zirai alanların hızla genişle
mesi, ormanlık alanların hızla yok edilmesi, yarı kurak
alanların çölleştirilmesi ve şehirleşme, insan eliyle yeryü
zünde yapılan en önemli değişikliklerdir. Bütün bu değişik-
likler, küresel iklim sistemi üzerinde önemli etkilere sahip-
tir ancak bu etkiler, farklı farklı olabilmektedir. Örneğin
ormansızlaştırma faaliyetleri atmosferdeki karbondioksit
an dolayısıyla sera etkisini artırıcı bir etkiye sahip-
ken çölleştirme, atmosfere geçen toz miktarında artışa
neden olması dolayısıyla Güneş'ten yeryüzüne gelen
enerjiyi azaltarak küresel ısınmayı yavaşlatan bir etkiye
sahip olabilmektedir. Şehirleşme, şehir isi adalarının yani
şehirlerde çevrelerine göre daha sıcak alanların oluşma-
sına yol açmaktadır..
miktarını,
arasmu
CARA-HIST
elivle doğaya verilen zararlar
ilmos
ve Ill
bşıkkı
nerden çıkar
30. Bu paragrafa göre insanların doğaya verdiği zararla-
rın küresel iklim sistemi üzerindeki etkileri arasında
aşağıdakilerden hangisi yoktur?
verme
nakletmesi ve yapıtı
ironisi onu diğer yazarlardan
war
ridir. Yapıtlarını, okura ilk baka
okumaya başlayınca zorluğu
kurgulamıştır. Bolano'nun ker
gin kılan bir kurmaca üçgeni v
alan, bir lunapark kadar eğlen
ışıkların sönüp gizemli ve uğu
bir atmosferle karşılaşabiliriz.
Bu metinde anlatılanlar göz
Bolano'nun yapıtları ile ilg
hangisine ulaşılamaz?
Aronik bir anlatımla renkli
zoru, kolaylık maskesiyle
C) Derinlerde bir gizem bar
D Değişmeyen karakterler
EAtasözlerini ve günlük c
A Ormansızlaştırma faaliyetlerinin atmosferdeki karbon-
dioksit miktarını artırması
ra yap
ve farklı
B) Sera etkisini artırıcı etkenlerle çölleştirmeye yönlendir-
mesi
Toz miktarında artışa neden olması dolayısıyla
Güneş'ten yeryüzüne gelen enerjiyi azaltması
D) Zrai alan genişletmeleriyle küresel ısınmayı yavaşlatan
bir etki yaratması
Eehirleşmeye ağırlık vererek sıcak alanların oluşması-
na yol acması
zarların tanden sızan
(32. Düzyazıları bize İlhan
Aupçuluğunu bildirmekle
zihin coğrafyasını açan
zılarına Vuruyor Güne
kadar onun nerelerde
ma sancılarını ve en ç
havayı buluruz. Günlü
vatandaşı olduğunu s
görgüsüne rağmen o
kentler çok değildi"
isteğini; okuduğu kita
başka bir yerde.
Bu paragraftan İlha
gisine ulaşılamaz?
A) Şiir dışındaki türl
natçıdır.
B) Gezilerini ve yaz
almıştır.
CGünlüklerinde
DGezme isteği g
olduğu yer sını
EXSiirlerinde, gör
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
TYT/Türkçe 29 ve 30. soruları asağıdaki metne göre cevaplayınız. cabio Insanlar, bir taraftan atmosfere sera gazları ve diğer kirle- ticileri salarken diğer taraftan yeryüzünde önemli değişik- likler meydana getirmektedir. Zirai alanların hızla genişle mesi, ormanlık alanların hızla yok edilmesi, yarı kurak alanların çölleştirilmesi ve şehirleşme, insan eliyle yeryü zünde yapılan en önemli değişikliklerdir. Bütün bu değişik- likler, küresel iklim sistemi üzerinde önemli etkilere sahip- tir ancak bu etkiler, farklı farklı olabilmektedir. Örneğin ormansızlaştırma faaliyetleri atmosferdeki karbondioksit an dolayısıyla sera etkisini artırıcı bir etkiye sahip- ken çölleştirme, atmosfere geçen toz miktarında artışa neden olması dolayısıyla Güneş'ten yeryüzüne gelen enerjiyi azaltarak küresel ısınmayı yavaşlatan bir etkiye sahip olabilmektedir. Şehirleşme, şehir isi adalarının yani şehirlerde çevrelerine göre daha sıcak alanların oluşma- sına yol açmaktadır.. miktarını, arasmu CARA-HIST elivle doğaya verilen zararlar ilmos ve Ill bşıkkı nerden çıkar 30. Bu paragrafa göre insanların doğaya verdiği zararla- rın küresel iklim sistemi üzerindeki etkileri arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? verme nakletmesi ve yapıtı ironisi onu diğer yazarlardan war ridir. Yapıtlarını, okura ilk baka okumaya başlayınca zorluğu kurgulamıştır. Bolano'nun ker gin kılan bir kurmaca üçgeni v alan, bir lunapark kadar eğlen ışıkların sönüp gizemli ve uğu bir atmosferle karşılaşabiliriz. Bu metinde anlatılanlar göz Bolano'nun yapıtları ile ilg hangisine ulaşılamaz? Aronik bir anlatımla renkli zoru, kolaylık maskesiyle C) Derinlerde bir gizem bar D Değişmeyen karakterler EAtasözlerini ve günlük c A Ormansızlaştırma faaliyetlerinin atmosferdeki karbon- dioksit miktarını artırması ra yap ve farklı B) Sera etkisini artırıcı etkenlerle çölleştirmeye yönlendir- mesi Toz miktarında artışa neden olması dolayısıyla Güneş'ten yeryüzüne gelen enerjiyi azaltması D) Zrai alan genişletmeleriyle küresel ısınmayı yavaşlatan bir etki yaratması Eehirleşmeye ağırlık vererek sıcak alanların oluşması- na yol acması zarların tanden sızan (32. Düzyazıları bize İlhan Aupçuluğunu bildirmekle zihin coğrafyasını açan zılarına Vuruyor Güne kadar onun nerelerde ma sancılarını ve en ç havayı buluruz. Günlü vatandaşı olduğunu s görgüsüne rağmen o kentler çok değildi" isteğini; okuduğu kita başka bir yerde. Bu paragraftan İlha gisine ulaşılamaz? A) Şiir dışındaki türl natçıdır. B) Gezilerini ve yaz almıştır. CGünlüklerinde DGezme isteği g olduğu yer sını EXSiirlerinde, gör
(36) (1) Şiir, öykü, roman, tiyatro gibi yazınsal türlerin ortak özel-
liği aynı zamanda sanat ürünü olmalarıdır. (II) Bilindiği gibi
sanat, bir yaratma ya da yeniden yapılandırma işidir; güzeli
ve güzelliği arar. (III) Sanatsal özelliği olan yazınsal türler,
gerçeği olduğu gibi değil değiştirerek, biçimlendirerek,
kurgulayarak yansıtır. (IV) Bu kurgulama özelliklerinden
dolayı bu tür metinlere kurmáca metin adı verilmiştir. (V)
Onu kendi anlayış ve bakış açısına göre düş ve düşünce
gücünü kullanarak, değiştirerek, zenginleştirerek yeniden
oluşturur.
Bu paragrafta numaralanmış yerlerden hangisine
"Yazınsal ürünler, insanı ve yaşamı ele alır ve sanatçı,
ele aldığı yaşam durumunu salt gerçek olarak sunmaz."
cümlesi getirilirse anlamca bütünlük sağlanır?
A) I
B) II
D) IV
(E) V
C
|||
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
(36) (1) Şiir, öykü, roman, tiyatro gibi yazınsal türlerin ortak özel- liği aynı zamanda sanat ürünü olmalarıdır. (II) Bilindiği gibi sanat, bir yaratma ya da yeniden yapılandırma işidir; güzeli ve güzelliği arar. (III) Sanatsal özelliği olan yazınsal türler, gerçeği olduğu gibi değil değiştirerek, biçimlendirerek, kurgulayarak yansıtır. (IV) Bu kurgulama özelliklerinden dolayı bu tür metinlere kurmáca metin adı verilmiştir. (V) Onu kendi anlayış ve bakış açısına göre düş ve düşünce gücünü kullanarak, değiştirerek, zenginleştirerek yeniden oluşturur. Bu paragrafta numaralanmış yerlerden hangisine "Yazınsal ürünler, insanı ve yaşamı ele alır ve sanatçı, ele aldığı yaşam durumunu salt gerçek olarak sunmaz." cümlesi getirilirse anlamca bütünlük sağlanır? A) I B) II D) IV (E) V C ||| Diğer sayfaya geçiniz.
AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
12. Dramatik öykülerde okura başkarakterin iç çatışmaları,
sorgulamaları, karar verişleri, kararından dönüşleri ilk el-
den bu sayede başkarakterin belleğine okur, orada
çoğu zaman iç monolog, kimi zaman iç diyalog biçiminde
âdeta tek kişilik bir oyunu seyreder.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
1111
A) dinletilip - yoğunlaşan - tanıtılan
B) sunulup - odaklanan - sahnelenen
C) bildirilip toplanan - gösterilen
D) aktanlıp detaylandıran beliren
E) takdim edilip - adapte olan - dinleyen
====
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 12. Dramatik öykülerde okura başkarakterin iç çatışmaları, sorgulamaları, karar verişleri, kararından dönüşleri ilk el- den bu sayede başkarakterin belleğine okur, orada çoğu zaman iç monolog, kimi zaman iç diyalog biçiminde âdeta tek kişilik bir oyunu seyreder. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han- gisi sırasıyla getirilmelidir? 1111 A) dinletilip - yoğunlaşan - tanıtılan B) sunulup - odaklanan - sahnelenen C) bildirilip toplanan - gösterilen D) aktanlıp detaylandıran beliren E) takdim edilip - adapte olan - dinleyen ====
4
C
13. Dönülmez akşamın ufkundayız vakit çok geç
Bu son fasıldır ey ömrüm nasıl geçersen geç
Cihana bir daha gelmek hayal edilse bile
Avunmak istemeyiz öyle bir teselliyle
s
Bu dörtlük dil bilgisi açısından incelendiğinde aşa-
ğıdakilerden hangisini söylemek yanlış olur?
A) 1. dizede, miktar zarfı kullanılmıştır.
B) II. dizede, ünleme yer verilmiştir.
C) III. dizede, edata yer verilmiştir.
D) I. dizede, geniş zamanın olumsuz çekimi kullanıl-
miştir.
V. dizede, birden fazla sıfata yer verilmiştir.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
4 C 13. Dönülmez akşamın ufkundayız vakit çok geç Bu son fasıldır ey ömrüm nasıl geçersen geç Cihana bir daha gelmek hayal edilse bile Avunmak istemeyiz öyle bir teselliyle s Bu dörtlük dil bilgisi açısından incelendiğinde aşa- ğıdakilerden hangisini söylemek yanlış olur? A) 1. dizede, miktar zarfı kullanılmıştır. B) II. dizede, ünleme yer verilmiştir. C) III. dizede, edata yer verilmiştir. D) I. dizede, geniş zamanın olumsuz çekimi kullanıl- miştir. V. dizede, birden fazla sıfata yer verilmiştir. Diğer sayfaya geçiniz.
1. Bibliyografik kaynaklar, bizi doğrudan bilgiye
ulaştırmayan ama aradığımız bilgiyi sunan, farklı türdeki
bilgi kaynaklarının varlığından haberdar olmamızı
sağlayan ikincil kaynaklardır. Kapsadığı bilgi
kaynaklarının tanımlayıcı bilgilerini/bibliyografik
kimliklerini veren ve kullanıcının asıl kaynağa ulaşmasına
rehberlik eden yöneltici kaynaklardır. ----
17. yy.da kaleme aldığı ----, böyle bir eserdir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Evliya Çelebi'nin - Seyahatname
B) Sehi Bey'in - Heşt Behişt
C) Kâtip Çelebi'nin - Keşfü'z-Zünun
D) Seydi Ali Reis'in - Miratü'l-Memalik
E) Hoca Sadettin Efendi'nin - Tacü't-Tevarih
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
1. Bibliyografik kaynaklar, bizi doğrudan bilgiye ulaştırmayan ama aradığımız bilgiyi sunan, farklı türdeki bilgi kaynaklarının varlığından haberdar olmamızı sağlayan ikincil kaynaklardır. Kapsadığı bilgi kaynaklarının tanımlayıcı bilgilerini/bibliyografik kimliklerini veren ve kullanıcının asıl kaynağa ulaşmasına rehberlik eden yöneltici kaynaklardır. ---- 17. yy.da kaleme aldığı ----, böyle bir eserdir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) Evliya Çelebi'nin - Seyahatname B) Sehi Bey'in - Heşt Behişt C) Kâtip Çelebi'nin - Keşfü'z-Zünun D) Seydi Ali Reis'in - Miratü'l-Memalik E) Hoca Sadettin Efendi'nin - Tacü't-Tevarih
21. Aşağıdakilerin hangisinde bir ad tamlaması, belirteç
göreviyle kullanılmıştır?
A) Bu akşam her zamanki parkta buluşalım.
B) Gece yarısı büyük bir patlamayla uyandık.
C) Yol yorgunu olduğunu, uyumak istediğini söyledi.
D) Buranın sonbaharı çok güzel olur.
E) Boşuna emek harcamışız bu kadar yıl.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
21. Aşağıdakilerin hangisinde bir ad tamlaması, belirteç göreviyle kullanılmıştır? A) Bu akşam her zamanki parkta buluşalım. B) Gece yarısı büyük bir patlamayla uyandık. C) Yol yorgunu olduğunu, uyumak istediğini söyledi. D) Buranın sonbaharı çok güzel olur. E) Boşuna emek harcamışız bu kadar yıl.
F:
4.
Can, deniz seviyesinde bulunan isica yalıtılmış bir kaptaki
meyve suyuna bir miktar buz parçası attığında meyve
suyunun kütlesinin hemen artmaya başladığını, sistem isil
dengeye ulaştığında ise meyve suyunun yüzeyinde küçük
bir buz kütlesinin yüzdüğünü gözlemliyor.
Can'ın bu gözlemine göre,
1. Buz atılmadan önce meyve suyunun sıcaklığı
0°C'nin üstündedir.
+
II. Başlangıçta buzun sıcaklığı 0°C'nin altındadır.
III. Son durumda meyve suyunun sıcaklığı 0°C'dir
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) I ve III
D) II ve III
C) I ve II
E) Yalnız III
BER-CASTELL
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
F: 4. Can, deniz seviyesinde bulunan isica yalıtılmış bir kaptaki meyve suyuna bir miktar buz parçası attığında meyve suyunun kütlesinin hemen artmaya başladığını, sistem isil dengeye ulaştığında ise meyve suyunun yüzeyinde küçük bir buz kütlesinin yüzdüğünü gözlemliyor. Can'ın bu gözlemine göre, 1. Buz atılmadan önce meyve suyunun sıcaklığı 0°C'nin üstündedir. + II. Başlangıçta buzun sıcaklığı 0°C'nin altındadır. III. Son durumda meyve suyunun sıcaklığı 0°C'dir yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve III D) II ve III C) I ve II E) Yalnız III BER-CASTELL
9.
D) Sezai Karakoç
1.
Bir daha o firsat geçer mi ele?
Dün gördüm, bugün de göresim geldi!
Gülüşü o kadar hoştu ki hele,
Lebinden goncalar deresim geldi!
II. Ellerini alıyorum
Ellerini beyaz tekrar beyaz tekrar beyaz
Ellerinin bu kadar beyaz olmasından korkuyo-
rum
İstasyonda tren oluyor biraz
Ben bazen istasyonu bulamayan bir adamım
Yukarıdaki şiirlerin temsil ettiği şiir anlayışlan
sırasıyla aşağıdakilerin hangisinde doğru veri
miştir?
A) Yedi Meşaleciler - İkinci Yeni
B) Beş Hececiler - Garipçiler
C) Maviciler - Beş Hececiler
Beş Hececiler - İkinci Yeni
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
9. D) Sezai Karakoç 1. Bir daha o firsat geçer mi ele? Dün gördüm, bugün de göresim geldi! Gülüşü o kadar hoştu ki hele, Lebinden goncalar deresim geldi! II. Ellerini alıyorum Ellerini beyaz tekrar beyaz tekrar beyaz Ellerinin bu kadar beyaz olmasından korkuyo- rum İstasyonda tren oluyor biraz Ben bazen istasyonu bulamayan bir adamım Yukarıdaki şiirlerin temsil ettiği şiir anlayışlan sırasıyla aşağıdakilerin hangisinde doğru veri miştir? A) Yedi Meşaleciler - İkinci Yeni B) Beş Hececiler - Garipçiler C) Maviciler - Beş Hececiler Beş Hececiler - İkinci Yeni
ikal mü-
geliştirdi.
unan bir
eddedil-
saldı-
etimini
ullanı-
plant-
eme-
ente-
am,
tün
an
6
20. Badem, ceviz ve fındık; beyin sağlığı ile ilişkilendirilen,
özellikle mental zindelik, konsantrasyon, hafıza ve geri
çağırma yeteneklerini pekiştirdiği için beyin gıdaları ola-
rak bilinen yemişlerdendir. Yaygın bir bitki esaslı süt kay-
nağı olan badem; %25 civarında protein, önemli miktar-
da yağ, diyet lif, E ve B grubu vitaminler ile kalsiyum,
magnezyum, selenyum, potasyum, çinko, fosfor vb.
mineraller içerir. Besin değeri yüksek olan badem, pa-
halı bir ham madde olduğundan ticari badem sütlerinde
daha düşük oranlarda kullanılır. Bununla birlikte vejetar-
yen ya da vegan olmadığı hâlde sadece tadını sevdiği
için badem sütü tüketen %10'luk bir tüketici grubu da
mevcuttur.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Gerekçeli yargılara yer verilmiştir.
B) Açıklayıcı bir yol izlenmiştir.
C) Tanımlama yapılmıştır.
D) Nicel veriler kullanılmıştır.
E) Karşılaştırmaya başvurulmuştur.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
ikal mü- geliştirdi. unan bir eddedil- saldı- etimini ullanı- plant- eme- ente- am, tün an 6 20. Badem, ceviz ve fındık; beyin sağlığı ile ilişkilendirilen, özellikle mental zindelik, konsantrasyon, hafıza ve geri çağırma yeteneklerini pekiştirdiği için beyin gıdaları ola- rak bilinen yemişlerdendir. Yaygın bir bitki esaslı süt kay- nağı olan badem; %25 civarında protein, önemli miktar- da yağ, diyet lif, E ve B grubu vitaminler ile kalsiyum, magnezyum, selenyum, potasyum, çinko, fosfor vb. mineraller içerir. Besin değeri yüksek olan badem, pa- halı bir ham madde olduğundan ticari badem sütlerinde daha düşük oranlarda kullanılır. Bununla birlikte vejetar- yen ya da vegan olmadığı hâlde sadece tadını sevdiği için badem sütü tüketen %10'luk bir tüketici grubu da mevcuttur. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Gerekçeli yargılara yer verilmiştir. B) Açıklayıcı bir yol izlenmiştir. C) Tanımlama yapılmıştır. D) Nicel veriler kullanılmıştır. E) Karşılaştırmaya başvurulmuştur.
yla
Veil;
ki
yazar
G
(1) Maurice Blanchot, kendini kolay ele veren bir
değildir. (II) Bu "kolay ele vermeme" durumu sadece
yazınsal eserlerinde değil, gündelik yaşamında da
kendini gösterir. (III) Eserlerinde hep bir gizemin, perde
arkasında konuşmanın, soyut cümlelerle donatılmış bir
anlatımın varlığı hissedilir. (IV) Birkaç taarruzda
fethedilen kalelerden değildir o. (M) Bu yazınsal tercih,
yazarın yaşamına da sirayet etmiştir. (VI) 1940'lardan
sonra sosyal hayatın akıcılığından kendini soyutlayarak
münzevi bir yaşamı, gönüllü bir sürgünü, sessizlik
içinde dingince akmayı tercih etmiştir.
Bu parçada I. cümledeki yargının gerekçesi
numaralanmış cümlelerin hangisinde verilmiştir?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
yla Veil; ki yazar G (1) Maurice Blanchot, kendini kolay ele veren bir değildir. (II) Bu "kolay ele vermeme" durumu sadece yazınsal eserlerinde değil, gündelik yaşamında da kendini gösterir. (III) Eserlerinde hep bir gizemin, perde arkasında konuşmanın, soyut cümlelerle donatılmış bir anlatımın varlığı hissedilir. (IV) Birkaç taarruzda fethedilen kalelerden değildir o. (M) Bu yazınsal tercih, yazarın yaşamına da sirayet etmiştir. (VI) 1940'lardan sonra sosyal hayatın akıcılığından kendini soyutlayarak münzevi bir yaşamı, gönüllü bir sürgünü, sessizlik içinde dingince akmayı tercih etmiştir. Bu parçada I. cümledeki yargının gerekçesi numaralanmış cümlelerin hangisinde verilmiştir? A) II B) III C) IV D) V E) VI
Bu parçada anlatılar
hangi romanından özetlenmiştir?
Son Sığınak
C) Yeşil Gece
B) Kızılcık Dalları
D) Hep O şarkı
E) Akşam Güneşi
22. Aşağıdakilerin hangisindeki açıklama ayraç için-
de verilenle ilişkilendirilemez?
A) Geleneksel anlatım ve yapı reddedilmiş, ale-
gorik anlatıma önem verilmiştir. (Modernizmi
esas alan eserler)
B) Roman ve öyküde yazarın dikkati, bireyin iç dö-
nüşümlerine ve manevi olarak yeniden doğu
şuna yönelmiş; bu yüzden olay örgüsüne bağlı
merak unsuru, ikinci planda kalmıştır. (Bireyin
iç dünyasını esas alan eserler)
C) Bu dönemde sosyal ve siyasi olarak değişim
içinde olduğundan, belirli ve ortak bir edebî ha
reket yoktur, Türk şiir birikimini yeniden ve bü-
tün olarak değerlendirme çabası vardır. (1980
sonrası şiir).
TEAS
D) İlkelerini "samimilik, içtenlik, canlılık ve devam-
li yenilik" şeklinde açıklayan topluluk, yeni bir
edebiyat, farklı bir şiir oluşturmak amacıyla bir
araya gelmiştir. (Yedi Meşaleciler)
Temsilcileri her türlü eğilimin dışında kalıp ba-
ğımsız kişilikler olarak şiir yazmaya yönelmiş,
okuyucuda estetik haz uyandıran şiir yazmayı
amaçlamıştır. (Toplumcu şiir)
TEAS PRESS Eğitim
24
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Bu parçada anlatılar hangi romanından özetlenmiştir? Son Sığınak C) Yeşil Gece B) Kızılcık Dalları D) Hep O şarkı E) Akşam Güneşi 22. Aşağıdakilerin hangisindeki açıklama ayraç için- de verilenle ilişkilendirilemez? A) Geleneksel anlatım ve yapı reddedilmiş, ale- gorik anlatıma önem verilmiştir. (Modernizmi esas alan eserler) B) Roman ve öyküde yazarın dikkati, bireyin iç dö- nüşümlerine ve manevi olarak yeniden doğu şuna yönelmiş; bu yüzden olay örgüsüne bağlı merak unsuru, ikinci planda kalmıştır. (Bireyin iç dünyasını esas alan eserler) C) Bu dönemde sosyal ve siyasi olarak değişim içinde olduğundan, belirli ve ortak bir edebî ha reket yoktur, Türk şiir birikimini yeniden ve bü- tün olarak değerlendirme çabası vardır. (1980 sonrası şiir). TEAS D) İlkelerini "samimilik, içtenlik, canlılık ve devam- li yenilik" şeklinde açıklayan topluluk, yeni bir edebiyat, farklı bir şiir oluşturmak amacıyla bir araya gelmiştir. (Yedi Meşaleciler) Temsilcileri her türlü eğilimin dışında kalıp ba- ğımsız kişilikler olarak şiir yazmaya yönelmiş, okuyucuda estetik haz uyandıran şiir yazmayı amaçlamıştır. (Toplumcu şiir) TEAS PRESS Eğitim 24
cizili sözcüklerden hangisi
Coo
Gümüşsuyu'ndaki tarihî Park Otel
i eşyalar satışa çıkarıldı. (II) Yahya
şadığı odasındaki kim bilir hangi
eceli masayı ve iki komodini sa-
zenle Küçük Sahne'deki odaya
Ses Tiyatrosu'na taşındığımızda
oradaki bir odaya getirildiler.
Yalısı'nda babamın dayısının
Fi fotoğrafı vardır bir gümüş
duy
E) V
7
Cimlelerin hangisinde isim
D) IV
E) V
plof inhelgi nasipseloignaly
13. (1) Dönüp baktığında uyumayan kadının kendisini izlediği-
ni fark ediyor. (II) Bakışlarındaki bu caydırıcı tavırı, kimse-
nin ulaşamadığı derinliklerinde hissediyor. (III) Birdenbire
taç yapma fikrinden vazgeçiyor. (V) Yine de papatya des-
tesiyle birlikte kadının yanına geliyor. (V) O an aklından
yere diz çökmek gibi dramatik bir fikir geçiyor ama bunu
919g 129mli
simsi
da yapmıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde yazım
yanlışı vardır?
mys A) Irs/san(B) II
121y62 mins
vel notr
C) III
nalgsy Teen
-9/90 (VI) ubios solu
D) IV
vaz geçiyor
diuer
nsine
2
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
cizili sözcüklerden hangisi Coo Gümüşsuyu'ndaki tarihî Park Otel i eşyalar satışa çıkarıldı. (II) Yahya şadığı odasındaki kim bilir hangi eceli masayı ve iki komodini sa- zenle Küçük Sahne'deki odaya Ses Tiyatrosu'na taşındığımızda oradaki bir odaya getirildiler. Yalısı'nda babamın dayısının Fi fotoğrafı vardır bir gümüş duy E) V 7 Cimlelerin hangisinde isim D) IV E) V plof inhelgi nasipseloignaly 13. (1) Dönüp baktığında uyumayan kadının kendisini izlediği- ni fark ediyor. (II) Bakışlarındaki bu caydırıcı tavırı, kimse- nin ulaşamadığı derinliklerinde hissediyor. (III) Birdenbire taç yapma fikrinden vazgeçiyor. (V) Yine de papatya des- tesiyle birlikte kadının yanına geliyor. (V) O an aklından yere diz çökmek gibi dramatik bir fikir geçiyor ama bunu 919g 129mli simsi da yapmıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır? mys A) Irs/san(B) II 121y62 mins vel notr C) III nalgsy Teen -9/90 (VI) ubios solu D) IV vaz geçiyor diuer nsine 2 E) V