1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriÜ-
e
DİL BİLGİSİ
19. Farklı anlatım teknikleri kullandığı yapıtlarının çoğunda karşımı-
za karmaşık bir yapı çıkar ve birinci okumada bu yapıtlar, anla-
şılması zor metinler gibi görünebilir.
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
binner
A) Sıra sayı sıfatına yer verilmiştir.
BY Yeterlik fiili kullanılmıştır.
C) Pekiştirilmiş sözcükler vardır.
Ad tamlamasına yer verilmiştir.
Belgisiz zamir kullanılmıştır.
X
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özelliklerii
BENİM HOCAM TAKTIKLERLE DIL BILGISI BENİM HOCAM TAKTIKLERLE C
4. I. Adamları da buraya getireceğini
duyduk.
II. Hayatın benim hayatım, derdin
benim derdimdir.
III. Kimseye derdimi anlatamam artık,
rahat oll
IV. Adamdan başka bir şey istedin mi?
V. Mutluluğu gözünden okunuyordu.
Yukarıdaki öncüllerdeki altı çizili keli-
melerden hangileri isim durum (hâl)
eki almamıştır?
A) I ve II
C) I ve V
B) II ve V
D) I ve IV
E) IV ve V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özelliklerimesi,
tilan
pla-
an,
an-
tif-
pir
21 Saçma ey göz eşkden gönlümdeki odlara s
Kim bu denlu dutuşan odlara kılmaz çâre su
(Fuzuli)
Saçma ey Terkos gölünden tozlanan yollara su
Kim bu denlü tozlanan yollara kılmaz çâre su
(Orhan Seyfi Orhon)
Farklı edebî dönemlerden alınmış bu şiir parçalan
ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Redifleri aynıdır.
B) istifham söz sanatına yer verilmiştir.
Kafiye düzenleri aa şeklindedir.
DNazım birimleri beyittir.
E) Ölçüleri aynıdır.
J
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriE
10. Sokaktayım, kimsesiz bir sokak ortasında
Yürüyorum, arkama bakmadan yürüyorum
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
B) Yönelme durumu eki
D) Basit sözcük
A) Türemiş sözcük
C) İyelik eki
E) İlgi eki
15.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden fazla belirteç
(zar kullanılmıştır?
A) Sınav sonuçlarını dört gözle bekliyorduk.
B) Cevaplarınızı soruların altına yazınız.
C) Ağaç, meyvesi olunca başını aşağı salar.
Bahçemizdeki güzelim güller şimdi açmıştır.
E) Sana duyduğum sonsuz sevgiyi hiç hak etmiyorsun.
11. Aşağıdakilerin hangisinde soru anlamı bir zarfla sağ-
lanmıştır?
16
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özelliklerinın örgüsünü de çözer.
ya, kıyafetini de basit bulur, saçı-
E) Matematikle bu kadar uğraşıyorsun ama hâlâ en
basit problemleri bile çözemiyorsun.
shasey neypla
Bibtey (
12. Başkalarınca yazılan her şiir, gerçek şairin adresine ye-
ni gönderilmiş mektup gibidir.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak iste-
nenle çelişen bir yargıdır?
A) Büyük şair, kendi kendisine yettiğinden başka şairle-
ri okumaya ihtiyaç duymaz.
B Şairler arasında dayanışma yok denecek kadar
azdır.
C Şairler birbirlerinin şiirlerine nesnel bir açıdan yakla-
şamazlar.
Üçgen AKADEMI
D) Bir şairin gerçek okurları diğer şairlerle birlikte eleştir-
menlerdir.
E) Hiçbir şair, şiirlerini sadece kendisi için yazmaz.
5
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriA
A
28. İşkolik kavramını daha önce duymuş muydunuz? 1970'li
yıllardan günümüze, işkolikliğin iş hayatı ve çalışanlar üze-
rindeki etkileri farklı araştırmacılar tarafından incelenmek-
tedir. Bu çerçevede araştırma yapanlardan Oates; çalışa-
nın, yeterlilik sınırlarının ötesinde çalışmasının olumsuz
bir durum olarak işine karşı bağımlılık oluşturabileceğini
belirtmekte ve bu duruma "işkoliklik" ismini vermektedir.
Porter'a göre işkoliklik, diğer bağımlılık türlerinde olduğu
gibi bireyin aşırı davranışlar sergilemesine ve hayatın di-
ğer alanlarını ihmal etmesine neden olabilmektedir.
A
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada bahsedilen işko-
liklik dumurumu tetikleyen bir faktör ya da işkolikliğin
sonucunu destekleyen bir örnek değildir?
işini çok sevme
B) Sosyal ilişki problemleri
Tükenmişlik hissi
DYMükemmeliyetçilik
E) Kontrolü kaybetme korkusu
30.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri6. 1. Kitle iletişim araçları, kişiler arası iletişimi/çatışmaları etk
leme gücüne sahiptir.
II. Kitle iletişim araçlarının varlığı, birtakım kişiler arası çatış-
malara yol açabilir.
III. Evlerimize radyolar, gazeteler girdikçe bireyler olarak yeni
şeyler öğrendik.
IV. Özellikle günümüzde ana babalar, çocuklarının televizyonu
çok seyretmelerinden şikâyetçidirler.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri birleşik,
isim cümlesidir?
g
A) I ve ll
D) II ve W
B) I ve IV
V
E) III ve IV
C) II ve H
Vg H
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özelliklerik
m
7-
7-
bunu
sakın
iska
13. (1) Tarihte pek çok devlet, ekonomik zenginlik ve kuvvetini, ma-
denlere verdiği önem sayesinde sağlamıştır. (II) Anadolu'da ku-
rulan devletlerin en güçlülerinden biri olan Hitit Devleti, buna en
iyi örnek teşkil eder. (III) Batı Roma İmparatorluğu'nun çöküşü,
Batı'da madenlerin kaybedilmesinden; Doğu Roma İmparator-
luğunun devam etmesi ise madenlerin elde tutulmasından ileri
gelmiştir. (IV) XIV. yüzyılda Bizanslıların Balkanlar'da büyük bir
kuvvet ve zenginliğe kavuşması, onların Balkan madenlerini iyi
değerlendirmesindendir. (V) Osmanlı Devleti de Anadolu ve
Balkanlar'da elde ettiği madenleri uzun zaman değişiklik yap-
mayarak çalıştırmıştır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
fillimsi var
A cümle, basit yapılı isim cümlesidir.
B) II. cümle, iç içe girişik birleşik cümledir.
Cumle Türleri
C) II. cümle, koşullu birleşik cümledir.
DV. cümle, iki ögeli isim cümlesidir.
=
E) V. cümle, bağlı cümledir.
gu
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri14.
Büyük bilge olan doğa; durgunluğunun, sessizliğinin ve
sıradan görünüşünün altında büyük potansiyeller ve ye-
tenekler barındırıyor ve bunları ustaca sergiliyor. Biz in-
sanlara düşen, bu sergilere katılıp sırandanlığın altında-
ki mükemmelliği görmeye çalışmak. Bu mükemmelliği
gördüğümüzde karşılaştığımız birçok sorunun yanıtının
çok uzak olmadığını fark edeceğiz.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Yeterlilik fiili B) Zarf-fiil
C) İsim-fiil
D) Ek fiil
E) Basit çekimli fiil
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriFiiller - 2
Gecemi zehrediyor içime düşen kuşku
Sırra kadem mi bastin, kaşla göz arasında?
Nasıl anlatsam bilmem aramızdaki aşkı
Bir sıcaklık vardır ya külle köz arasında
Bu dörtlükle ilgili olarak 12/B sınıfı öğrencileri şu açıkla-
maları yapmıştır:
Hasan: İlk iki dizede birleşik fiil vardır.
Ayça: Tüm dizelerde çekimli fiil kullanılmıştır.
Elif: Birleşik çekimli fiil kullanılmamıştır.
Gözde: Şiirde fiilimsi sayısı birdir.
Mehmet: Anlamca kaynaşmış birleşik fiil vardır.
D) Elif
TYT
Buna göre, öğrencilerden hangisi yanlış bir açıklama
yapmıştır?
A) Gözde
B) Ayça
C) Mehmet
E) Hasan
12.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleria
13.
Bizim de sevdiğimiz şarkılar vardı
Yeşil gecelerde dinlediğimiz
Dalgalar söylerdi, rüzgâr söylerdi
Sonra o şarkılar tükeniverdi
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Birleşik çekimli fiil
B) Birleşik yapılı fiil
CEk fiilin ismi yüklem yapma işlevi
D) 1. tekil şahıs eki
E) Haber kipi
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriMÖ I. yüzyılda yazılan Troya'dan kaçan kahramanı tarafın-
dan Roma'nın kuruluş hikâyesini anlatan Aeneid Destani,
Avrupa'nın eğitim müfredatında bulunan ve en bilinen
hikâyeler arasında yer alır. Troya'nın yıkılışı ve Troyalıların
Prens Aeneas önderliğinde büyük savaş sonrası yeni bir
başlangıç için yolculukları ve bir dönem Avrupa'nın en
güçlü ve önemli yerleşimlerinden olan Roma ve Roma
İmparatorluğu'nun kuruluşunu Anadolu'ya dayandıran bu
hikâyede beş ülkenin ortak kültürel mirasının ön plan
çalışması üç yıl sürdü. Türkiye'deki Antandros'tan başlayıp
İtalya'daki Lazio kıyılarına uzanan efsanevi Travalı kahra-
manın yolculuğunun izini takip eden proje; deniz kültürünü,
doğa peyzajları farklı toplumların arasındaki interkültürel ve
pozitif etkileşimler gibi evrensel değerleri tanıtmayı amaç-
liyor. Aynı zamanda Avrupa ve Akdeniz ülkelerinin kültürel
zenginliğini inşa eden ve ortak kültür mirası oluşturan
değerleri yaygınlaştırmayı amaçlıyor. Aeneid Destanı'nda
bahsedilen Aeneas'ın uğradığı limanları, antik kentleri ve
arkeolojik bölgeleri içeren Aeneas Kültür Rotası; Türkiye,
Yunanistan, Arnavutluk, Tunus ve İtalya'yı kapsayan turistik
ve kültürel bir güzergâh olarak kabul ediliyor. Kültür Rotası
Sertifikası, Balıkesir ve Çanakkale bölgesine uluslararası
boyutta görünürlük ve tanınırlık kazandıracak.
5.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilenlerder
biri değildir?
A) Bir destana konu olan savaşın tarafları
B) Bir şehrin kuruluşunu hazırlayan tarihî olay
C) Bir projenin amacı ve muhtemel işlevi
D) Bir güzergâhın belirlenmesindeki etkenler
E) Bir destanın oluşumunu başlatan çekirdek olaylar
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri34. (1) Diller güçlerini söz varlıklarından, sözlüklerinden ve kul-
lanıldıkları coğrafyalardaki yaygınlıklarından alır. (II) Dillerin
söz hazineleri ise sözlüklerde toplanmıştır. (III) Sözlüklerdeki
kelimeleri çekinmeden, düşünmeden yok edenler söz hazi-
nelerini de yok etmiş olurlar. (IV) Sözü ve kelimesi yeryü-
zünden silinmiş hiçbir kültür ve medeniyet, varlığını sürdüre-
memiştir. (V) Dile katkıda bulunmak, toplumun her kesiminin
asli görevlerinden biri olduğunda dilimiz, başka dillerin etki-
sinden kurtulacaktır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi düşünce-
nin akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) I
D) V
E) IV
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri1. Kırk yıla yakın bir süredir şiir yazıyorum. Şiiri belki de kendi-
me, kendi dilime bir adanmışlık olarak görüyorum. Şiirlerim-
de Türkçenin ırmağında yıkanmamış kelimelere ısınamadı-
ğım için onları kullanmayı tercih etmiyorum. Diline kendilerini
kabul ettirmeyen kelimelerden bahsediyorum. Deyimlerim-
de, ikilemelerimde ve atasözlerimde yaşayan kelimeler Türk-
çenin ırmağında yıkandığı için vardır, yaşıyordur.
Bu parçada "Türkçenin ırmağında yıkanmamış kelimeler'in
özellikleri arasında aşağıdakilerden hangisi kastedilme-
mektedir?
A) Güncelleşmemişlik
B) İçselleşmemişlik
C) Yaygınlaşmamışlık
D) Benimsenmemişlik
E) Yerlileşmemişlik
1T23T NUWE
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriSEVİYE - II
5. ve 6. soruları aşağıdaki
Yaz gelip başköşeye kurulunca her dakikayı dışarıda geçirdiğimiz
günlerin sayısı artıyor. Peki, biz yaz sıcağında keyifli keyifli gü-
neşlenirken cildimizi bronzlaştırıp saç rengimizi açan şey tam
olarak ne? Hem bronzlaşma hem de saçın ağarma sürecinin ki-
lit noktası, UVR'nin hem saçta hem de ciltte melanin adlı pig-
menti farklı şekilde etkilemesi. Saç hücreleri; aslında sadece yağ-
lardan, sudan, pigmentlerden ve yapısal proteinlerden oluşan
ölü yapılardır. Bu yüzden güneş dalgaları, bu kendinden geçmiş
hücrelere çarptığında orada renk oluşturan melanini parçalar ve
yeni çıkan saç, eski rengin koltuğuna kurulana kadar renk açıl-
masına sebep olur. Diğer taraftan ise cilt canlıdır ve cildin önem-
li bir savunma mekanizması vardır. Ciltteki melanin, doğal bir
güneş kremine benziyor. İşlevi, UVR'yi cilde çarptığı zaman eme-
rek bunun dış deri ve alt deriye kadar gitmesini önlemek. Böy-
lelikle morötesi ışının oluşturabileceği hasarın bir kısmının önü-
ne geçilebiliyor.
5.
Bu parçada melaninle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
AVücudun farklı yerlerinde farklı işlevler üstlenmesine
B) Güneşin bazı zararlı ışınlarını ciltten yansıtmasına
Saç hücrelerinde doğal olarak bulunmasına
Güneşe maruz kalan saçta parçalanmasına
EGüneşin morötesi etkisinin cilde zararını azaltmasına
6 Bu parça için aşağıdakilerden hangisini söylemek doğru olmaz?
ilgi uyandıran bir sorunun ardından iki bölüme ayrılabilecek
şekilde açıklama yapılmıştır.
(W)
B) Tanımlamadan yola çıkılmış, bu tanımın içeriği gerekçe gös-
terilerek bir sonuç verilmiştir.
C) Bilimsel veriler, benzetme ve mecazlardan da yararlanılarak
aktarılmıştır. ✔✔✔
DY Insan fizyolojisine ait bilgiler, kaynağı açık göndermelerle
ilişkilendirilmiştir.
E) Açıklama yapılırken kişisel değinmelere ve öznel yaklaşım-
lara yer verilmiştir.
11.
III.
IV
3
8.