Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

2. Kitapta sözü geçen üniversitenin adi olan "Oxbridge", ünlü
Oxford ve Cambridge adiannin bileşimidir (ki veya daha çok
ögenin bir araya gelerek yeni bir öge oluşturmasidir). Virgina
Woolf, bu hayali (gerçekte var olmayan, gerçek olmayan)
adı, sadece erkeklerin girebildiği bu ünlü (taninmiş, şöhretli)
III
üniversiteleri simgeleyen (temsil eden) bir isim olarak kullanır.
IV
Nitekim erkek kardeşlerinin gittiği (başvurduğu) bu okullara.
V
Virginia tüm zekâsı ve bilgisine rağmen girememiştir.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin an-
lami parantez içindeki açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. Kitapta sözü geçen üniversitenin adi olan "Oxbridge", ünlü Oxford ve Cambridge adiannin bileşimidir (ki veya daha çok ögenin bir araya gelerek yeni bir öge oluşturmasidir). Virgina Woolf, bu hayali (gerçekte var olmayan, gerçek olmayan) adı, sadece erkeklerin girebildiği bu ünlü (taninmiş, şöhretli) III üniversiteleri simgeleyen (temsil eden) bir isim olarak kullanır. IV Nitekim erkek kardeşlerinin gittiği (başvurduğu) bu okullara. V Virginia tüm zekâsı ve bilgisine rağmen girememiştir. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin an- lami parantez içindeki açıklamayla uyuşmamaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V
18. Belki öteki varlıklarda görüldüğü gibi, insanlar için de doğal
1
yasalar vardır ama bizde kaybolup gitmiştir. Çünkü şu mü-
barek insan aklı her yere karşıp düzen vermeye, kumanda
etmeye kalkmış, dünyanın yüzünü kendi büyük iddialan,
111
kararsız görüşleriyle bulandirmiş, karmakanşik etmiş
IV
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerin türleri aşağıda-
kilerden hangisinde sırasıyla verilmiştir?
111
A) Bağlaç
B) Edat
C) Isim
D) Edat
E) Bağlaç
11
Sfat
Sifat
Bağlaç
Sifat
Zamir
Zamir
Zamir
Zart
Zarf
Sifat
IV
Sifat
Sifat
Zamir
Bağlaç
Zart
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
18. Belki öteki varlıklarda görüldüğü gibi, insanlar için de doğal 1 yasalar vardır ama bizde kaybolup gitmiştir. Çünkü şu mü- barek insan aklı her yere karşıp düzen vermeye, kumanda etmeye kalkmış, dünyanın yüzünü kendi büyük iddialan, 111 kararsız görüşleriyle bulandirmiş, karmakanşik etmiş IV Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerin türleri aşağıda- kilerden hangisinde sırasıyla verilmiştir? 111 A) Bağlaç B) Edat C) Isim D) Edat E) Bağlaç 11 Sfat Sifat Bağlaç Sifat Zamir Zamir Zamir Zart Zarf Sifat IV Sifat Sifat Zamir Bağlaç Zart
k bu
et-
ile-
nda
18. Şimdilerde okumayanın kalmadığı Oğuz Atay'ın Tutunama-
yanlar'ına ilham olmasıyla ve Çağdaş Türk Edebiyatı'na yön
vermesiyle bir başyapıttır Aylak Adam. Yazarı Yusuf Atılgan'ın ilk
kitabıdır ve 1959 yılında kaleme alınmış olması bugünün okurla-
rında ayrı bir hayranlık uyandırmaktadır. Yarattığı "C." karakteri
ile başta Oğuz Atay olmak üzere pek çok okuyucunun aklını ba-
şından alan Atılgan, Manisalı bir yazardır ve İstanbul onun için
sahte bir dünyadan ibarettir. Onu okuyanlar bilirler ki aslında
romanında kendi iç dünyasını, kendi eksikliklerini ve yine kendi
beklentilerini açığa vurmuştur.
Bu parçada Yusuf Atılgan ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
Türk edebiyatını derinden etkilemiş bir yazar olduğuna
(B) Eserlerinin başarısı, ayak izlerinin takip edilmesini sağladığı-
na
Aylak Adam"ı hayranlıkla okuyanların Tutanamayanlar'a ilgi
duyacağına
D) Yapıtında kendi yaşamından kesitler sunduğuna
E) Aylak Adam'daki kahramanın okurların hayranlığını kazandı-
ğına
/hizyayinlari
/hizyayinlari
D)
E)
20
7
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
k bu et- ile- nda 18. Şimdilerde okumayanın kalmadığı Oğuz Atay'ın Tutunama- yanlar'ına ilham olmasıyla ve Çağdaş Türk Edebiyatı'na yön vermesiyle bir başyapıttır Aylak Adam. Yazarı Yusuf Atılgan'ın ilk kitabıdır ve 1959 yılında kaleme alınmış olması bugünün okurla- rında ayrı bir hayranlık uyandırmaktadır. Yarattığı "C." karakteri ile başta Oğuz Atay olmak üzere pek çok okuyucunun aklını ba- şından alan Atılgan, Manisalı bir yazardır ve İstanbul onun için sahte bir dünyadan ibarettir. Onu okuyanlar bilirler ki aslında romanında kendi iç dünyasını, kendi eksikliklerini ve yine kendi beklentilerini açığa vurmuştur. Bu parçada Yusuf Atılgan ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? Türk edebiyatını derinden etkilemiş bir yazar olduğuna (B) Eserlerinin başarısı, ayak izlerinin takip edilmesini sağladığı- na Aylak Adam"ı hayranlıkla okuyanların Tutanamayanlar'a ilgi duyacağına D) Yapıtında kendi yaşamından kesitler sunduğuna E) Aylak Adam'daki kahramanın okurların hayranlığını kazandı- ğına /hizyayinlari /hizyayinlari D) E) 20 7
öneldiler.
elerinden
Karda
Calişme
kileyen
CON PERL
Tene
Deneme 7 3
11 ) Insanin duygusal derinliklerini yalın sözcük-
lerle anlatabilen bir yazar. (1) ilk kitabı Öykü
Kovuğu ile öykü dünyasında yerini aldı. (I) Bu
özgün kalem; kisa, bazen çok kısa yazmayı ve
renkli anlatımıyla okurunu düşünmeye zorlamayı
seviyor. (IV) Bir öykünün adi olan Ömrün Yazı
tamlamasındaki çift anlam, bu kitaptaki öykülerin
bölümlenmesinde de yazarın içtenlikli anlatı
minda da güçlü bir dalga gibi vuruyor insanı
(V) Bazen dünyanın güzelliklerini, bazen kana-
ması durmayan bir yarayı anlatıyor.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde yan
cumle temel cümlenin öznesidir?
A B C D EV
N
filims bulunan tom
Anch
31
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
öneldiler. elerinden Karda Calişme kileyen CON PERL Tene Deneme 7 3 11 ) Insanin duygusal derinliklerini yalın sözcük- lerle anlatabilen bir yazar. (1) ilk kitabı Öykü Kovuğu ile öykü dünyasında yerini aldı. (I) Bu özgün kalem; kisa, bazen çok kısa yazmayı ve renkli anlatımıyla okurunu düşünmeye zorlamayı seviyor. (IV) Bir öykünün adi olan Ömrün Yazı tamlamasındaki çift anlam, bu kitaptaki öykülerin bölümlenmesinde de yazarın içtenlikli anlatı minda da güçlü bir dalga gibi vuruyor insanı (V) Bazen dünyanın güzelliklerini, bazen kana- ması durmayan bir yarayı anlatıyor. Numaralanmış cümlelerin hangisinde yan cumle temel cümlenin öznesidir? A B C D EV N filims bulunan tom Anch 31
4. O, son dönemin önde gelen komedi sanatçılarından biri ola-
rak tanınıyor. Sahnede yansıtacağı karakterin kişiliği, mesleği,
sesi ve davranış biçimini kendi kişiliği üzerinden izleyicinin kar-
Şısına getiriyor. Bazen bu öyle oluyor ki sahnede yansıttığı ka-
rakterle iç içe geçiyor. Sanatçının kendine özgü beden dilini
kullanma becerisi sayesinde sanki tek kişilik bir meddah gös-
terisi gibi izletiyor kendini sahnede. Bununla birlikte ekibin
performansını gölgeleyip kendini öne çıkarma amacı taşımı-
yor. Oyun esnasında kendinden son derece emin, öz güveni
yüksek, rahat ve izleyiciyle duygusal özdeşim kurabiliyor. Sa-
natçının anı yüz değişimleri ise tipkı bir çizgi film karakterini
andırıyor. Sözlerinde ve davranışlarında abartı bulunmuyor.
Bu parçada sözü edilen sanatçıyla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
N.D.UZ
A) Jest ve mimiklerini etkili bir biçimde kullandığı
B) Seyirci karşısında stres yaşamadığı
C) Daha çok tek kişilik gösterilerde yer aldığı
D) Rol gereği yansıttığı kişilerle bütünleştiği
E) İçten davranışlarıyla seyirciyle bağ kurduğu
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
4. O, son dönemin önde gelen komedi sanatçılarından biri ola- rak tanınıyor. Sahnede yansıtacağı karakterin kişiliği, mesleği, sesi ve davranış biçimini kendi kişiliği üzerinden izleyicinin kar- Şısına getiriyor. Bazen bu öyle oluyor ki sahnede yansıttığı ka- rakterle iç içe geçiyor. Sanatçının kendine özgü beden dilini kullanma becerisi sayesinde sanki tek kişilik bir meddah gös- terisi gibi izletiyor kendini sahnede. Bununla birlikte ekibin performansını gölgeleyip kendini öne çıkarma amacı taşımı- yor. Oyun esnasında kendinden son derece emin, öz güveni yüksek, rahat ve izleyiciyle duygusal özdeşim kurabiliyor. Sa- natçının anı yüz değişimleri ise tipkı bir çizgi film karakterini andırıyor. Sözlerinde ve davranışlarında abartı bulunmuyor. Bu parçada sözü edilen sanatçıyla ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? N.D.UZ A) Jest ve mimiklerini etkili bir biçimde kullandığı B) Seyirci karşısında stres yaşamadığı C) Daha çok tek kişilik gösterilerde yer aldığı D) Rol gereği yansıttığı kişilerle bütünleştiği E) İçten davranışlarıyla seyirciyle bağ kurduğu
arihli
1
muyla
sonu
man
eki
sevilmiş
bir yıl
Burak,
re
arak
ak bant
Hu kişisi
rdından
can;
ri
erde
in
Psikolojide insanın iç dünyası tahlil edilir ve insan ruhunun
karmaşık yapısının bir haritası çıkarılmaya çalışılır. Bu
bakımdan psikolojide bireyi tanıma amaçlı birçok tekniğe
başvurulur. Bunlardan biri de "sosyal atom ölçeği"dir. Aşağıda
bir ortaokul öğrencisine ait sosyal atom örneği verilmiştir.
ANNEM
Şefkatini eksik
etmez.
BABAM
Bana hep güvenir.
TEYZEM
Beni hep över.
BEN
D) Kıvanç
ABİM
Duygudaşımdır,
beni hep anlar.
SIRA ARKADAŞIM
İçten ve sağlam bir
dosttur.
AMCAM
Bardağın dolu
tarafını görür.
39. Aşağıdaki duygulardan hangisinin bu sosyal atom
ölçeğinde etkili olduğu söylenemez?
A) Özveri
B) Sadakat
E) Itimat
C) Empati
güven
2.
1.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
arihli 1 muyla sonu man eki sevilmiş bir yıl Burak, re arak ak bant Hu kişisi rdından can; ri erde in Psikolojide insanın iç dünyası tahlil edilir ve insan ruhunun karmaşık yapısının bir haritası çıkarılmaya çalışılır. Bu bakımdan psikolojide bireyi tanıma amaçlı birçok tekniğe başvurulur. Bunlardan biri de "sosyal atom ölçeği"dir. Aşağıda bir ortaokul öğrencisine ait sosyal atom örneği verilmiştir. ANNEM Şefkatini eksik etmez. BABAM Bana hep güvenir. TEYZEM Beni hep över. BEN D) Kıvanç ABİM Duygudaşımdır, beni hep anlar. SIRA ARKADAŞIM İçten ve sağlam bir dosttur. AMCAM Bardağın dolu tarafını görür. 39. Aşağıdaki duygulardan hangisinin bu sosyal atom ölçeğinde etkili olduğu söylenemez? A) Özveri B) Sadakat E) Itimat C) Empati güven 2. 1.
B
TYT/Türkçe
36, San sonbaharlarda bıraktım ben seni
Dilimde ayrılığın buruk tadı
Gözlerimde denizlerin tuzlu suyu
Burnundan soluyan yüreğim
Hiçbir şeyi yönetemeyen beynim...
SG
Bu dizeler için aşağıdaki belirlemelerden hangisi
yanlıştır?
A) Somut anlamlı sözcükler örneklenmiştir.
B) Duyulardan yararlanılmıştır.
C) Deyim kullanılmıştır.
D) Ad aktarması yapılmıştır.
E) Tezata başvurulmuştur.
E
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
B TYT/Türkçe 36, San sonbaharlarda bıraktım ben seni Dilimde ayrılığın buruk tadı Gözlerimde denizlerin tuzlu suyu Burnundan soluyan yüreğim Hiçbir şeyi yönetemeyen beynim... SG Bu dizeler için aşağıdaki belirlemelerden hangisi yanlıştır? A) Somut anlamlı sözcükler örneklenmiştir. B) Duyulardan yararlanılmıştır. C) Deyim kullanılmıştır. D) Ad aktarması yapılmıştır. E) Tezata başvurulmuştur. E
7. Önceden henüz dünya ve varlıkla ilgili insanlığın bilgi birikimi
çok azken edebiyat, gerçeği yansıtma gayretindeydi. Oysa son
birkaç yüzyıldır bilim gelişmiş ve varlığa dair pek çok olgu ay-
dınlanmışken edebiyat, "gerçek" kavramını önemsizleştirmeye
başladı. Gerçeği elde etme çabasının yerini gerçeğin çeşitliliği
ve ona dair yorumlar aldı. Hâkim anlatıcının ortadan kalkması
ve bireyin merkeze yerleşmesiyle birlikte gerçek de esnedi ve
farklı şekillerde ortava kondu. Geçmişte gerçeklik ile metin
arasında yazar varken zamanla gerçeklik öldü ve yazarla me-
Lin Kaldi.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A) Ortaya çıktığı ilk dönemlerde toplumsal bir niteliği olan
edebiyat, zamanla bireysel bir yöne kaymıştır.
B) Bilgi birikiminin artması, edebiyatın gerçeğe olan bakısını
ve gerçeği ele alış biçimini değiştirmiştir.
C) Yaşananlara dair farklı bakış açılarının ortaya çıkması, oku-
run düşünsel açıdan gelişmesini sağlamıştır.
D) Bilimsel gelişmeler, edebiyatı olumsuz yönde etkilemiştir.
E) Dünyadaki değişimlere bağlı olarak yazarın metindeki ko-
numunun sarsılması, edebiyata olan ilgiyi azaltmıştır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
7. Önceden henüz dünya ve varlıkla ilgili insanlığın bilgi birikimi çok azken edebiyat, gerçeği yansıtma gayretindeydi. Oysa son birkaç yüzyıldır bilim gelişmiş ve varlığa dair pek çok olgu ay- dınlanmışken edebiyat, "gerçek" kavramını önemsizleştirmeye başladı. Gerçeği elde etme çabasının yerini gerçeğin çeşitliliği ve ona dair yorumlar aldı. Hâkim anlatıcının ortadan kalkması ve bireyin merkeze yerleşmesiyle birlikte gerçek de esnedi ve farklı şekillerde ortava kondu. Geçmişte gerçeklik ile metin arasında yazar varken zamanla gerçeklik öldü ve yazarla me- Lin Kaldi. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Ortaya çıktığı ilk dönemlerde toplumsal bir niteliği olan edebiyat, zamanla bireysel bir yöne kaymıştır. B) Bilgi birikiminin artması, edebiyatın gerçeğe olan bakısını ve gerçeği ele alış biçimini değiştirmiştir. C) Yaşananlara dair farklı bakış açılarının ortaya çıkması, oku- run düşünsel açıdan gelişmesini sağlamıştır. D) Bilimsel gelişmeler, edebiyatı olumsuz yönde etkilemiştir. E) Dünyadaki değişimlere bağlı olarak yazarın metindeki ko- numunun sarsılması, edebiyata olan ilgiyi azaltmıştır.
7
25. 1. Mustafa Kemal'i düşünüyorum
Yanmış, yıkılmış savaş meydanlarında
II. Evin içinde bir oda, odada Istanbul
Odanın içinde bir ayna, aynada Istanbul
III. Ben senin en çok sesini sevdim
Buğulu çoğu zaman, taze bir ekmek gibi
IV. Ben seni sevdim mi? Sevdim elbette
Bendeydi özlemlerin en korkuncu
V. Bari sen her gece yorgun sesiyle
Saat on ikiyi vurduğu zaman
Numaralanmış dizelerin hangisinde ad tamlaması
yoktur?
A) I
B)
cyjá
D) IV
E) Y
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
7 25. 1. Mustafa Kemal'i düşünüyorum Yanmış, yıkılmış savaş meydanlarında II. Evin içinde bir oda, odada Istanbul Odanın içinde bir ayna, aynada Istanbul III. Ben senin en çok sesini sevdim Buğulu çoğu zaman, taze bir ekmek gibi IV. Ben seni sevdim mi? Sevdim elbette Bendeydi özlemlerin en korkuncu V. Bari sen her gece yorgun sesiyle Saat on ikiyi vurduğu zaman Numaralanmış dizelerin hangisinde ad tamlaması yoktur? A) I B) cyjá D) IV E) Y Diğer sayfaya geçiniz.
LBozkurt Destani
II. Oğuz Kagan Destani
I. Alp Er Tunga Destani
IV. Türeyiş Destani
V. Ergenekon Destani
Yukarıda verilenlerden hangileri Göktürklere alt
destanlardır?
A) I ve Il
D) IV ve V
B) Il ve Ill
C) Il ve IV
E) I ve V
ARI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
LBozkurt Destani II. Oğuz Kagan Destani I. Alp Er Tunga Destani IV. Türeyiş Destani V. Ergenekon Destani Yukarıda verilenlerden hangileri Göktürklere alt destanlardır? A) I ve Il D) IV ve V B) Il ve Ill C) Il ve IV E) I ve V ARI
23. İran'da adaletiyle nam salmış bir padişah olan Nuşirevan,
bir gün av meydanında kebap yapıyordu. Yanlarında tuz
bulunmadığını anlayınca bir genci en yakın köye tuz
alması için gönderdi ve ona şöyle dedi: "Tuzu bedava
alma, bedeliyle al, böylece bundan sonra padişah ve
beylerin kebap ya da yemek pişirmesi gerektiğinde tuzu
bedavaya almaları âdet ve kanun hâline gelmesin, o köy
de yıkılıp gitmesin." Nuşirevan'ın yanında olanlar: "Bu
kadarcık âdetten ne zarar çıkacak ve buncacık tuz, bir
köyün yıkılmasına nasıl sebep olacak?" diye sordular.
Bunun üzerine Nuşirevan şöyle cevap verdi: "Önceden
zulüm binası dünyada bu kadar devasa değildi. Her
padişah veya bey o binanın üzerine biraz daha koydu,
böylece bu seviyeye ulaşıp dünya zulümle doldu."
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerin
hangisidir?
A) Kötülüğün kim tarafından yapıldığı değil, kendisinin
ortadan kaldırılması önemlidir.
B) Zulmün kol gezdiği bir ülkede ufacık bir adalet için dahi
büyük çaba sarf edilir.
C) Kötülüğün etkileme gücü, iyiliğe göre çok daha fazladır.
D) En küçük bir kötülük tohumu bile zamanla bütün bir
dünyayı sarabilir.
E) Kötülüğün zerresi, bütün iyilikleri alt eder ve insanların
mutsuzluğuna yol açar.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
23. İran'da adaletiyle nam salmış bir padişah olan Nuşirevan, bir gün av meydanında kebap yapıyordu. Yanlarında tuz bulunmadığını anlayınca bir genci en yakın köye tuz alması için gönderdi ve ona şöyle dedi: "Tuzu bedava alma, bedeliyle al, böylece bundan sonra padişah ve beylerin kebap ya da yemek pişirmesi gerektiğinde tuzu bedavaya almaları âdet ve kanun hâline gelmesin, o köy de yıkılıp gitmesin." Nuşirevan'ın yanında olanlar: "Bu kadarcık âdetten ne zarar çıkacak ve buncacık tuz, bir köyün yıkılmasına nasıl sebep olacak?" diye sordular. Bunun üzerine Nuşirevan şöyle cevap verdi: "Önceden zulüm binası dünyada bu kadar devasa değildi. Her padişah veya bey o binanın üzerine biraz daha koydu, böylece bu seviyeye ulaşıp dünya zulümle doldu." Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerin hangisidir? A) Kötülüğün kim tarafından yapıldığı değil, kendisinin ortadan kaldırılması önemlidir. B) Zulmün kol gezdiği bir ülkede ufacık bir adalet için dahi büyük çaba sarf edilir. C) Kötülüğün etkileme gücü, iyiliğe göre çok daha fazladır. D) En küçük bir kötülük tohumu bile zamanla bütün bir dünyayı sarabilir. E) Kötülüğün zerresi, bütün iyilikleri alt eder ve insanların mutsuzluğuna yol açar.
YouTube'da çektiği oyun videolarıyla kısa zamanda tanınan ve
Mesto
6 milyona yakın abonesi bulunan Enes Batur, Türkiye'nin en
ünlü sosyal medya fenomenlerinden bir tanesidir. Enes Batur,
hayranlarının uzun zamandır beklediği "Hayal mi Gerçek mi?"
filmiyle nihayet beyaz perdede boy gösterdi. İnanılmaz bir ilgiy-
le karşılanan film, ilk üç gününde tam 454.373 seyirciye ulaşa-
rak, toplam seyirci verilerine göre birinci sıraya yerleşti. 20 ya-
şındaki ünlü YouTuber'in hayatını konu alan bu film, toplam 1
milyon 650 bin seyirciyle, ocak ayının ilk iki haftasında en iyi se-
yirci sayısına ulaşarak büyük bir başarının sahibi oldu. Filmin şu
ana kadarki toplam gişe hâsılatının 5 milyon 768 bin TL olduğu
açıklandı.
30. Bu parçada "Enes Batur'la ilgili" olarak aşağıdakilerden hangisi-
ne değinilmemiştir?
1777
A) İnternet dünyasında popüler bir kişi olduğuna
Bilk sinema filminin "Hayal mi Gerçek mi?" adlı film olduğu-
na
C) Filminin çok fazla ilgi gördüğüne
D) Çektiği filmin gişe rekoru kırdığına
E) Filmin içeriğinin ne olduğuna
9/
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
YouTube'da çektiği oyun videolarıyla kısa zamanda tanınan ve Mesto 6 milyona yakın abonesi bulunan Enes Batur, Türkiye'nin en ünlü sosyal medya fenomenlerinden bir tanesidir. Enes Batur, hayranlarının uzun zamandır beklediği "Hayal mi Gerçek mi?" filmiyle nihayet beyaz perdede boy gösterdi. İnanılmaz bir ilgiy- le karşılanan film, ilk üç gününde tam 454.373 seyirciye ulaşa- rak, toplam seyirci verilerine göre birinci sıraya yerleşti. 20 ya- şındaki ünlü YouTuber'in hayatını konu alan bu film, toplam 1 milyon 650 bin seyirciyle, ocak ayının ilk iki haftasında en iyi se- yirci sayısına ulaşarak büyük bir başarının sahibi oldu. Filmin şu ana kadarki toplam gişe hâsılatının 5 milyon 768 bin TL olduğu açıklandı. 30. Bu parçada "Enes Batur'la ilgili" olarak aşağıdakilerden hangisi- ne değinilmemiştir? 1777 A) İnternet dünyasında popüler bir kişi olduğuna Bilk sinema filminin "Hayal mi Gerçek mi?" adlı film olduğu- na C) Filminin çok fazla ilgi gördüğüne D) Çektiği filmin gişe rekoru kırdığına E) Filmin içeriğinin ne olduğuna 9/
5. Aşağıdaki beyitlerin hangisinde diğerlerinden farklı
bir kafiye kullanılmıştır?
Tam
A) Gönül dîdârun özler bâğ-ı Rıdvân ile eğlenmez
Senün şîven görenler değme yârân ile eğlenmez
B) Ey benim cânım sen ü gönlüm seninle şâdmân
Sensiz olman ayrı mihnetten belâdan bir zamân
C) Fakr aşk içre Fuzûlî izz ü câhımdır benim Tam
Şîve-i mihr ü muhabbet resm ü râhımdır benim
D) Nâilî cân u gönülden sana âşık mı değil
Da'vî-i aşk hulûs eylese sâdik mi değil
E) Yârim gibi bir gözleri mestâne bulunmaz
Câm-ı leb-i la'li gibi mey-hâne bulunmaz
zengin
Ton
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
5. Aşağıdaki beyitlerin hangisinde diğerlerinden farklı bir kafiye kullanılmıştır? Tam A) Gönül dîdârun özler bâğ-ı Rıdvân ile eğlenmez Senün şîven görenler değme yârân ile eğlenmez B) Ey benim cânım sen ü gönlüm seninle şâdmân Sensiz olman ayrı mihnetten belâdan bir zamân C) Fakr aşk içre Fuzûlî izz ü câhımdır benim Tam Şîve-i mihr ü muhabbet resm ü râhımdır benim D) Nâilî cân u gönülden sana âşık mı değil Da'vî-i aşk hulûs eylese sâdik mi değil E) Yârim gibi bir gözleri mestâne bulunmaz Câm-ı leb-i la'li gibi mey-hâne bulunmaz zengin Ton
6.
Kelime olarak "Takva sahibi, çok sofu, kaba sofu;
Allah'ın buyruklarını yerine getirmekle birlikte şüpheli
şeylerden de kaçınan kişi; dinî kurallara sıkı sıkıya bağlı
kendine dinî kuralları kılavuz edinen kişi." anlamlarında
kullanılmaktadır. Bu tip; divan şiirinde takva sahibi,
mescitten çıkmayan, sürekli ibadetle meşgul olan,
tavizsiz, acımasız, taş kalpli, gafil, cahil, anlayışı kıt,
gülünç, kaba, gönlü saf değil, akılsız, bencil, soğuk,
fitneci, kendini beğenmiş, gelecek endişesi taşıyan,
yaptığı ibadetleri zevkle değil; zorunluluk olduğu için
yapan, şekilci, aklı merkeze alan, ahirette maddi
zevklerinin gerçekleşmesi ümidi olan, nasihatçi, sıkıcı,
hakikate ulaşmamış, samimiyetsiz ve riyakâr olarak
nitelendirilmektedir.
Bu parçada söz edilen kavram aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Zahit
B) Mürşit
D) Rint
C) Mutasavvıf
E) Sufi
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
6. Kelime olarak "Takva sahibi, çok sofu, kaba sofu; Allah'ın buyruklarını yerine getirmekle birlikte şüpheli şeylerden de kaçınan kişi; dinî kurallara sıkı sıkıya bağlı kendine dinî kuralları kılavuz edinen kişi." anlamlarında kullanılmaktadır. Bu tip; divan şiirinde takva sahibi, mescitten çıkmayan, sürekli ibadetle meşgul olan, tavizsiz, acımasız, taş kalpli, gafil, cahil, anlayışı kıt, gülünç, kaba, gönlü saf değil, akılsız, bencil, soğuk, fitneci, kendini beğenmiş, gelecek endişesi taşıyan, yaptığı ibadetleri zevkle değil; zorunluluk olduğu için yapan, şekilci, aklı merkeze alan, ahirette maddi zevklerinin gerçekleşmesi ümidi olan, nasihatçi, sıkıcı, hakikate ulaşmamış, samimiyetsiz ve riyakâr olarak nitelendirilmektedir. Bu parçada söz edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Zahit B) Mürşit D) Rint C) Mutasavvıf E) Sufi
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı uyumsuzlu-
ğundan kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?
A) Sanata büyük önem vermiş, onu toplumun yararına
kullanmıştır.
B) Çoluk çocuk hepimiz bir arabaya dolduk, öğleye
doğru zar zor yarış yerine ulaşıldı.
C) Yaz tatilinde elime geçen bütün edebî ve macera
romanlarını okudum.
D) Artık herkesin bildiği gibi televizyon, çocuk eğitimin-
de yararı olduğu gibi zararı da oluyor.
E) Yemek yapmasını pek bilmiyorum ama lezzetli pas-
talar yapabilirim.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı uyumsuzlu- ğundan kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır? A) Sanata büyük önem vermiş, onu toplumun yararına kullanmıştır. B) Çoluk çocuk hepimiz bir arabaya dolduk, öğleye doğru zar zor yarış yerine ulaşıldı. C) Yaz tatilinde elime geçen bütün edebî ve macera romanlarını okudum. D) Artık herkesin bildiği gibi televizyon, çocuk eğitimin- de yararı olduğu gibi zararı da oluyor. E) Yemek yapmasını pek bilmiyorum ama lezzetli pas- talar yapabilirim.
A
MATEMATIK TESTİ
in kısmına işaretleyiniz.
er-
a-
-?
MIRAY YAYINLARI
3. abc üç basamaklı, ab ve bc iki basamaklı doğal sayılar ol-
mak üzere Şekil-1 de genişliği abc kapakları mavi ve turun-
cu olan bir dolap verilmiştir. IABI= IBCI
abc
B
101
Şekil -1
A
TYT Deneme Sınavı - 4
abc + bc
bc
Şekil -2
Şekil-2 deki gibi turuncu kapak sola doğru-(ab) cm ve
mavi kapak sağa doğru (oc) cm ilerletildiğinde iç kı-
simdaki turuncu kapağın görünmeyen kısmının geniş-
liği 24 cm olduğuna göre, (abc) kaçtır?
A) 105
B) 107 C) 113 D) 114
ab
E) 117
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
A MATEMATIK TESTİ in kısmına işaretleyiniz. er- a- -? MIRAY YAYINLARI 3. abc üç basamaklı, ab ve bc iki basamaklı doğal sayılar ol- mak üzere Şekil-1 de genişliği abc kapakları mavi ve turun- cu olan bir dolap verilmiştir. IABI= IBCI abc B 101 Şekil -1 A TYT Deneme Sınavı - 4 abc + bc bc Şekil -2 Şekil-2 deki gibi turuncu kapak sola doğru-(ab) cm ve mavi kapak sağa doğru (oc) cm ilerletildiğinde iç kı- simdaki turuncu kapağın görünmeyen kısmının geniş- liği 24 cm olduğuna göre, (abc) kaçtır? A) 105 B) 107 C) 113 D) 114 ab E) 117