Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

5.
Eğer daha yaratıcı olmak istiyorsanız kısmen
çocuk kalın, tabii büyüklerin toplumu tarafından
yozlaştırılmamış, yaratıcı ve keşfedici niteliklerinizle
birlikte.
Bu cümlede yaratıcılık ile ilgili olarak asıl
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yetişkinlerin düşüncelerinin yaratıcılığı yok ettiği
B) Yozlaşmanın yaratıcılığın önünde engel olduğu
C) Çocuk gibi düşünebilirsek ortaya çıkabileceği
D) Çocuklarda daha güçlü olduğu
E) Niteliklerimizi artırdığımız düzeyle ilişkili olduğu
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
5. Eğer daha yaratıcı olmak istiyorsanız kısmen çocuk kalın, tabii büyüklerin toplumu tarafından yozlaştırılmamış, yaratıcı ve keşfedici niteliklerinizle birlikte. Bu cümlede yaratıcılık ile ilgili olarak asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Yetişkinlerin düşüncelerinin yaratıcılığı yok ettiği B) Yozlaşmanın yaratıcılığın önünde engel olduğu C) Çocuk gibi düşünebilirsek ortaya çıkabileceği D) Çocuklarda daha güçlü olduğu E) Niteliklerimizi artırdığımız düzeyle ilişkili olduğu
TÖF
26. Küresel dünyanın sorumluluk sahibi, yetenekli,
topluma hizmet üretebilen ama aynı zamanda insan
olmanın tüm değerlerine saygı duyarak yetişmiş
bireylere ihtiyacı var.
Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Küresel dünyanın kabiliyetli insan açığı, yıllara
göre daha da artmaktadır.
B) Kendi ülkesinin üretimine katkı sağlamış insanlar,
küresel boyutta başarılı olabilir.
C) İnsanlar, kendi yeteneklerini keşfettikleri ve
geliştirdikleri ölçüde başarılı olur.
D) Küresel dünyanın dünyayı tüm değişkenleriyle
taşıyacak insanlara ihtiyacı vardır.
E) Başkalarına kattığımız değerler, küresel boyutun
gerçekte durduğu yeri anlatmaktadır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
TÖF 26. Küresel dünyanın sorumluluk sahibi, yetenekli, topluma hizmet üretebilen ama aynı zamanda insan olmanın tüm değerlerine saygı duyarak yetişmiş bireylere ihtiyacı var. Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Küresel dünyanın kabiliyetli insan açığı, yıllara göre daha da artmaktadır. B) Kendi ülkesinin üretimine katkı sağlamış insanlar, küresel boyutta başarılı olabilir. C) İnsanlar, kendi yeteneklerini keşfettikleri ve geliştirdikleri ölçüde başarılı olur. D) Küresel dünyanın dünyayı tüm değişkenleriyle taşıyacak insanlara ihtiyacı vardır. E) Başkalarına kattığımız değerler, küresel boyutun gerçekte durduğu yeri anlatmaktadır.
12. Şiirimin özelliklerini başka yazarlar belirtsin isterim ben.
Kendi yapıtlarım üzerine konuşmam, demiyorum. Yeri
gelince konuşurum ama bunlar şiirimin özelliklerine
ilişkin açıklamalar değildir. Şiir serüvenimdir bu
açıklamalar benim. Zaten bir ozan, şiiri üzerine
açıklamalar yapmamalıdır. Bana sorarsanız bunu
yapamaz da. Şiirleri ortadadır. Onlar, yani şiirler her
yönüyle kendi özelliklerini anlatır.
ASCEN
HESA
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
söylenmiş olabilir?
A) Şairler, şiirlerini niçin eleştiremezler?
ENTRE D
a
B) Şiirinizin özelliklerini belirtir misiniz?
C) Eleştiriden hoşlanmadığınız için mi şiirleriniz
hakkında konuşmuyorsunuz?
D) Şiirleriniz hakkındaki suskunluğu ne zaman
bozacaksınız?
E) Eleştiriden korkmadığınızı mı söylüyorsunuz?
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
12. Şiirimin özelliklerini başka yazarlar belirtsin isterim ben. Kendi yapıtlarım üzerine konuşmam, demiyorum. Yeri gelince konuşurum ama bunlar şiirimin özelliklerine ilişkin açıklamalar değildir. Şiir serüvenimdir bu açıklamalar benim. Zaten bir ozan, şiiri üzerine açıklamalar yapmamalıdır. Bana sorarsanız bunu yapamaz da. Şiirleri ortadadır. Onlar, yani şiirler her yönüyle kendi özelliklerini anlatır. ASCEN HESA Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiş olabilir? A) Şairler, şiirlerini niçin eleştiremezler? ENTRE D a B) Şiirinizin özelliklerini belirtir misiniz? C) Eleştiriden hoşlanmadığınız için mi şiirleriniz hakkında konuşmuyorsunuz? D) Şiirleriniz hakkındaki suskunluğu ne zaman bozacaksınız? E) Eleştiriden korkmadığınızı mı söylüyorsunuz?
8 (1) Türklerin; İslâmiyet'i kabulünden önce Tengricilik
dışında, animist eğilimlerinin de olması ve doğadaki
bazı varlıkları kutsal görmelerinin de etkisiyle, erken
dönem Türk isimleri yırtıcı hayvan, kuş ve diş tesirlere
dayanıklı maddelerden seçilmiş, çocuklara Bozkurt,
Arslan; Tuğrul, Doğan; Timur (Demir), Kaya ve Gökhan
gibi adlar verilmiştir. (II) İslâmiyet'ten önceki Araplar
da, hayatın zorlukları ve özellikle düşman karşısında
dayanıklı, güçlü ve cesur olması, düşmanın gönlüne
korku salması arzu ve düşüncesiyle çocuklarına Gâlib,
Zâlim, Mukâtil (savaşçı), Esed, Leys (arslan), Zi'b (kurt),
Hacer (taş), Sahr (kaya) gibi adlar koymuşlardır.
(III) Bu adlar çocukluk ve gençlik dönemlerinde olmak
üzere iki safhada verilirdi. (IV) Doğumun hemen
ardından çocuğa ad verilmez, bir yaşına girdikten
sonra, Türk âdetlerine göre büyük bir şölen (toy)
yapılır ve bu şölene katılanların en yaşlısı tarafından ad
konurdu. (V) Gençlik çağında alınan adlar, gösterilen bir
kahramanlıktan sonra, hazırlanan bir toy merasiminde
ve ileri gelen şahsiyetler tarafından verilirdi. (VI) Bu
durum Dede Korkut Kitabı'nda, "Ol zamanda bir oğlan
baş kesmese, kan dökmese ad komazlardı." diye
anlatılmıştır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
C) IV'
·A) II.
B) III
D) V
E) VI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
8 (1) Türklerin; İslâmiyet'i kabulünden önce Tengricilik dışında, animist eğilimlerinin de olması ve doğadaki bazı varlıkları kutsal görmelerinin de etkisiyle, erken dönem Türk isimleri yırtıcı hayvan, kuş ve diş tesirlere dayanıklı maddelerden seçilmiş, çocuklara Bozkurt, Arslan; Tuğrul, Doğan; Timur (Demir), Kaya ve Gökhan gibi adlar verilmiştir. (II) İslâmiyet'ten önceki Araplar da, hayatın zorlukları ve özellikle düşman karşısında dayanıklı, güçlü ve cesur olması, düşmanın gönlüne korku salması arzu ve düşüncesiyle çocuklarına Gâlib, Zâlim, Mukâtil (savaşçı), Esed, Leys (arslan), Zi'b (kurt), Hacer (taş), Sahr (kaya) gibi adlar koymuşlardır. (III) Bu adlar çocukluk ve gençlik dönemlerinde olmak üzere iki safhada verilirdi. (IV) Doğumun hemen ardından çocuğa ad verilmez, bir yaşına girdikten sonra, Türk âdetlerine göre büyük bir şölen (toy) yapılır ve bu şölene katılanların en yaşlısı tarafından ad konurdu. (V) Gençlik çağında alınan adlar, gösterilen bir kahramanlıktan sonra, hazırlanan bir toy merasiminde ve ileri gelen şahsiyetler tarafından verilirdi. (VI) Bu durum Dede Korkut Kitabı'nda, "Ol zamanda bir oğlan baş kesmese, kan dökmese ad komazlardı." diye anlatılmıştır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? C) IV' ·A) II. B) III D) V E) VI
rılan kısmına işaretleyiniz.
ne
1
k
di.
3. Trafik kazası, hafızalarda iz bırakmış (Özgün) ölüm
nedenlerinin başında gelmektedir. Filmleriyle kısa sürede
tanınan (bilinen) James Dean, kazada hayatını
||
kaybettiğinde sadece 24 yaşındaydı. Hızlı ve Öfkeli film
serisinin yakışıklı oyuncusu Paul Walker'in kazasının izleri
|||
(belirtileri) film kareleri içinde gizliydi. Edebiyata yeni bir
tarz (anlayış) kazandıran, dünyanın en ünlü yazarlarından
IV
Albert Camus da 4 Ocak 1960'ta şüpheli (kuşku yaratan)
V
kazasıyla koltuğa son kez oturmuştu.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin
anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır?
B) II
C) III
D) IV
5.
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
rılan kısmına işaretleyiniz. ne 1 k di. 3. Trafik kazası, hafızalarda iz bırakmış (Özgün) ölüm nedenlerinin başında gelmektedir. Filmleriyle kısa sürede tanınan (bilinen) James Dean, kazada hayatını || kaybettiğinde sadece 24 yaşındaydı. Hızlı ve Öfkeli film serisinin yakışıklı oyuncusu Paul Walker'in kazasının izleri ||| (belirtileri) film kareleri içinde gizliydi. Edebiyata yeni bir tarz (anlayış) kazandıran, dünyanın en ünlü yazarlarından IV Albert Camus da 4 Ocak 1960'ta şüpheli (kuşku yaratan) V kazasıyla koltuğa son kez oturmuştu. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır? B) II C) III D) IV 5. E) V
TYT TÜRKÇE TESTİ
23. Narlıkapı'da Bizans Sur Duvarı kalıntıları, hâlâ du-
avioruyor. Ama artık bu kuleler ve duvarlar, tarihte ya
ev da benim çocukluğumda olduğu gibi denize inmi-
helel yor Kuleler arasındaki güzel kumsallar yok artık!
neb Dev gibi lodos dalgaları surlara vurup göklere uza-
sy nan köpük fışkırmaları yaratmıyor. Çünkü artık, sahil
nell
yolu geçirildi. Bazı günler birisi "Gülcemal!" diye ba-
ğırınca oyunlar ve kavgalar durur, biz Narlıkapı'nın
ele avuca sığmaz en haşarı çocukları; surların üs-
tüne bir sıra dizilir, Gülcemal vapurunun geçişini kı-
mildamadan seyrederdik. Vapur geçince de birbiri-
nahosh Ox
mizi, sur duvarlarından aşağı iterdik.
ad sb nslisist id novinuv hezex steistrisi gey
ubicBu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler-
idirlsden hangisi söylenemez?noe
itaimetai inizemlühô xudso
nalo Benzetmeden yararlanılmıştır.
be mine (8
Deyime yer verilmiştir. annA idip eps
282 B
umu C Karşılastırma yapılmıştır. ib nas
ideli
DY Yoruma başvurulmuştur.
poned shumud nonumya ixabin
E) İkilemelere yer verilmiştir.
Tibe averi byenes leted genopp
inse,ibnixa vesnihie ibla interdi. Übe
bisquü ipl abiv xilsizes2 bysbusly tha
-sylsum 8 do yoyostavio
ibstlerle ipi ibeb "Ino
ob
Hinisap amanita2 .ubluyo syemaniob
DA novinub abriünö nnefoldet abs
Na enixistó nsbidsoblays leglo od
linnaixo libitat tanse tid ütl
24. Günden güne küçülen edebiyat adacığında; yıpra-
Idip aimsins soldad
tici, sevgisiz, samimiyetsiz ilişkilere şahit oluyoruz.
moArtık edebiyat tam bir kişilik yüceltmesine dönüştü.
Herkes tüm duyargalarını kendine çevirmiş, kendi
yankısını duymak istiyor. Kimse bir başkasının yap-
tığı güzelliği görmüyor; zaten buna ihtimal bile ver-
miyor. Bu yüzden kendinden bahsetmeyen
değersiz, edebiyat ortamları
paylasma
sor
Im
XEYG
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
TYT TÜRKÇE TESTİ 23. Narlıkapı'da Bizans Sur Duvarı kalıntıları, hâlâ du- avioruyor. Ama artık bu kuleler ve duvarlar, tarihte ya ev da benim çocukluğumda olduğu gibi denize inmi- helel yor Kuleler arasındaki güzel kumsallar yok artık! neb Dev gibi lodos dalgaları surlara vurup göklere uza- sy nan köpük fışkırmaları yaratmıyor. Çünkü artık, sahil nell yolu geçirildi. Bazı günler birisi "Gülcemal!" diye ba- ğırınca oyunlar ve kavgalar durur, biz Narlıkapı'nın ele avuca sığmaz en haşarı çocukları; surların üs- tüne bir sıra dizilir, Gülcemal vapurunun geçişini kı- mildamadan seyrederdik. Vapur geçince de birbiri- nahosh Ox mizi, sur duvarlarından aşağı iterdik. ad sb nslisist id novinuv hezex steistrisi gey ubicBu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler- idirlsden hangisi söylenemez?noe itaimetai inizemlühô xudso nalo Benzetmeden yararlanılmıştır. be mine (8 Deyime yer verilmiştir. annA idip eps 282 B umu C Karşılastırma yapılmıştır. ib nas ideli DY Yoruma başvurulmuştur. poned shumud nonumya ixabin E) İkilemelere yer verilmiştir. Tibe averi byenes leted genopp inse,ibnixa vesnihie ibla interdi. Übe bisquü ipl abiv xilsizes2 bysbusly tha -sylsum 8 do yoyostavio ibstlerle ipi ibeb "Ino ob Hinisap amanita2 .ubluyo syemaniob DA novinub abriünö nnefoldet abs Na enixistó nsbidsoblays leglo od linnaixo libitat tanse tid ütl 24. Günden güne küçülen edebiyat adacığında; yıpra- Idip aimsins soldad tici, sevgisiz, samimiyetsiz ilişkilere şahit oluyoruz. moArtık edebiyat tam bir kişilik yüceltmesine dönüştü. Herkes tüm duyargalarını kendine çevirmiş, kendi yankısını duymak istiyor. Kimse bir başkasının yap- tığı güzelliği görmüyor; zaten buna ihtimal bile ver- miyor. Bu yüzden kendinden bahsetmeyen değersiz, edebiyat ortamları paylasma sor Im XEYG
KİTAPÇIK B
7. İyi yazarların en önemli özelliği dil işçisi olma-
larıdır. Dili iyi kullanarak sözcüklerin anlamlarını
parlatırlar. Böylece sözcüklerin anlam zenginliklerini
||
keşfederek dilin artık kaybolmaya yüz tutmuş anlam
8.
derinliklerini gün yüzüne çıkarırlar. Sözcüklerin anlam
111
renklerinden, çeşitliliğinden ve çağrışımlarından
IV
yararlanarak yapıtlarını oluştururlar.
V
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi me-
caz anlamda kullanılmamıştır?
A)
BY IV
C) II
D) IV
(1) Kültürümüzün temel taşlarından olan atasözleri
pin pe
E) I
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
KİTAPÇIK B 7. İyi yazarların en önemli özelliği dil işçisi olma- larıdır. Dili iyi kullanarak sözcüklerin anlamlarını parlatırlar. Böylece sözcüklerin anlam zenginliklerini || keşfederek dilin artık kaybolmaya yüz tutmuş anlam 8. derinliklerini gün yüzüne çıkarırlar. Sözcüklerin anlam 111 renklerinden, çeşitliliğinden ve çağrışımlarından IV yararlanarak yapıtlarını oluştururlar. V Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi me- caz anlamda kullanılmamıştır? A) BY IV C) II D) IV (1) Kültürümüzün temel taşlarından olan atasözleri pin pe E) I
Başat Yayınları
C) Gezel
D) Doğrusu çok alın teri döktük bu uğurda
E) Yazık, çakıl taşlarını öpmeye eğilmiştim.
7. Aşağıdakilerin hangisinde yüklem farklı türde bir birle-
şik fiilden oluşmuştur?
A) Elimizdeki stok iki gün içinde bitiverdi.
B) Bu kavga iki kabile arasında süregeliyormuş
C) isterse bütün bu sorunlan bir anda bitirebilirmiş.
D) Bu tür davranışlanı yüzünden gözden düştü.
E) Çocuk balkonun kenarından düşeyazdı.
8. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi anlamca kay-
nasmis bir birleşik fiildir?
Belgeyi görünce hepsi dut yemiş bülbüle döndü.
Yaşadığımız bu zor günlerde hepsi bize destek oldu.
Cy Koskoca saltanattan geriye kül ve duman kaldı.
D) Her sabah yüreğimde bir çocuk sevinciyle uyanırdım.
E) Haberi alınca gözlerinin parladığını fark ettim.
tyayinlari.com.tr
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Başat Yayınları C) Gezel D) Doğrusu çok alın teri döktük bu uğurda E) Yazık, çakıl taşlarını öpmeye eğilmiştim. 7. Aşağıdakilerin hangisinde yüklem farklı türde bir birle- şik fiilden oluşmuştur? A) Elimizdeki stok iki gün içinde bitiverdi. B) Bu kavga iki kabile arasında süregeliyormuş C) isterse bütün bu sorunlan bir anda bitirebilirmiş. D) Bu tür davranışlanı yüzünden gözden düştü. E) Çocuk balkonun kenarından düşeyazdı. 8. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi anlamca kay- nasmis bir birleşik fiildir? Belgeyi görünce hepsi dut yemiş bülbüle döndü. Yaşadığımız bu zor günlerde hepsi bize destek oldu. Cy Koskoca saltanattan geriye kül ve duman kaldı. D) Her sabah yüreğimde bir çocuk sevinciyle uyanırdım. E) Haberi alınca gözlerinin parladığını fark ettim. tyayinlari.com.tr
KİTAPÇIK B
7. İyi yazarların en önemli özelliği dil işçisi olma-
larıdır. Dili iyi kullanarak sözcüklerin anlamlarını
parlatırlar. Böylece sözcüklerin anlam zenginliklerini
||
keşfederek dilin artık kaybolmaya yüz tutmuş anlam
derinliklerini gün yüzüne çıkarırlar. Sözcüklerin anlam
|||
renklerinden, çeşitliliğinden ve çağrışımlarından
msi IV
en yararlanarak yapıtlarını oluştururlar.
V
8.
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi me-
caz anlamda kullanılmamıştır?
A)
BY IV
C) III
D) IV
E) I
(1) Kültürümüzün temel taşlarından olan atasözleri-
nin çoğu, az sözle çok şey anlatmaya örnek olarak
ilobilecek niteliktedir. (II) Bu atasözlerinden
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
KİTAPÇIK B 7. İyi yazarların en önemli özelliği dil işçisi olma- larıdır. Dili iyi kullanarak sözcüklerin anlamlarını parlatırlar. Böylece sözcüklerin anlam zenginliklerini || keşfederek dilin artık kaybolmaya yüz tutmuş anlam derinliklerini gün yüzüne çıkarırlar. Sözcüklerin anlam ||| renklerinden, çeşitliliğinden ve çağrışımlarından msi IV en yararlanarak yapıtlarını oluştururlar. V 8. Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi me- caz anlamda kullanılmamıştır? A) BY IV C) III D) IV E) I (1) Kültürümüzün temel taşlarından olan atasözleri- nin çoğu, az sözle çok şey anlatmaya örnek olarak ilobilecek niteliktedir. (II) Bu atasözlerinden
olan
calığı-
e ruh
e ya-
ekte-
i ola-
m ge-
adın-
erden
asta-
n ola-
var-
erek-
ola-
XEYG
3
CI.
nomik katkı belirtilmektedir.
D) I. cümlede anlatılan durumun turizm sektöründe
yeni öğrenildiği dile getirilmektedir.
E I. cümlede öne sürülen düşünceden hareketle
somut bir örnek verilmektedir.
4. Aşağıdaki yargılardan hangisi kişisel düşünce
içermemektedir?
A) Sanatçı, son romanında toplumsal yaşamda
meydana gelen değişimlerin bireyler, özellikle
de kadın yaşamında oluşturduğu farklılıkları
akıcı bir dille ele almış.
B) Eleştirmenler tarafından olumlu karşılanan bu
yapıt, kendi alanında bilimsel yöntem ve bilgi
toplama teknikleri kullanılarak yazılmış.
C) Toplumsal baskılar altında kadın-erkek ilişkilerin-
deki çıkmazlar yazar tarafından ustaca dile geti-
rilmiş.
DY Olay örgüsünden çok biçime önem veren yazar;
gizli mizah, derin hüzün ve güçlü bir iç akıntıyla
öykülerini şiirsel bir etkileyicilikle oluşturmuş.
E) Kuşkusuz siyah-beyaz filmler, gerçekliğin özünü
daha iyi temsil edip içkin anlamı daha iyi ifade
edebiliyor.
Sınav diğer sayfada devam ediyor...
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
olan calığı- e ruh e ya- ekte- i ola- m ge- adın- erden asta- n ola- var- erek- ola- XEYG 3 CI. nomik katkı belirtilmektedir. D) I. cümlede anlatılan durumun turizm sektöründe yeni öğrenildiği dile getirilmektedir. E I. cümlede öne sürülen düşünceden hareketle somut bir örnek verilmektedir. 4. Aşağıdaki yargılardan hangisi kişisel düşünce içermemektedir? A) Sanatçı, son romanında toplumsal yaşamda meydana gelen değişimlerin bireyler, özellikle de kadın yaşamında oluşturduğu farklılıkları akıcı bir dille ele almış. B) Eleştirmenler tarafından olumlu karşılanan bu yapıt, kendi alanında bilimsel yöntem ve bilgi toplama teknikleri kullanılarak yazılmış. C) Toplumsal baskılar altında kadın-erkek ilişkilerin- deki çıkmazlar yazar tarafından ustaca dile geti- rilmiş. DY Olay örgüsünden çok biçime önem veren yazar; gizli mizah, derin hüzün ve güçlü bir iç akıntıyla öykülerini şiirsel bir etkileyicilikle oluşturmuş. E) Kuşkusuz siyah-beyaz filmler, gerçekliğin özünü daha iyi temsil edip içkin anlamı daha iyi ifade edebiliyor. Sınav diğer sayfada devam ediyor...
EFIR HATA
"0"
1. Tatlısu ekosistemleri farklı öneme sahip yerlerdir. Tatlısu ekosistemle-
rinde bitkiler, omurgasızlar ve bunların yanı sıra balıklar yaşar. Tatlısu
balıklarının en bilinen ve en yırtıcı türü turma olarak kabul edilir. Kendi
türünden küçük bireyleri avlayabilen turnalar aynı zamanda ekono-
mik değeri olan bir türdür. Ağırlıklarının %10-%20'si kadar miktarda
avlanabilirler. Bazı ülkelerde yüksek miktarlarda yetiştiriciliği yapılır.
Ülkemizde yetiştiricilik çok yaygın değildir. Bununla beraber gittikçe
azalan doğal stokların desteklenmesi için yetiştiriciliğinin artırılması
da öneriliyor. Boyları 70-120 cm (en fazla 150 cm), ağırlıkları 15-20
kg (en fazla 35 kg) kadar olur. Otuz yıl kadar yaşayabilirler. Burun
kısımları uzun ve yassıdır ve ördek gagasına benzer. Erkek turnalar
dişilere göre daha uzun olur.
Bu parçada turnalar ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşı-
lamaz?
A) Çeyrek asırdan fazla bir süre yaşayabilmektedir.
B) Bazı balık türlerine nazaran daha saldırgan özellikler sergile-
mektedir.
C) Ülkemizde yetiştiriciliği yeterli değildir.
D) Omurgasız canlılar arasında en çok tanınanlardandır.
E) Cinsiyet farklılığına göre yaşam süreleri değişmektedir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
EFIR HATA "0" 1. Tatlısu ekosistemleri farklı öneme sahip yerlerdir. Tatlısu ekosistemle- rinde bitkiler, omurgasızlar ve bunların yanı sıra balıklar yaşar. Tatlısu balıklarının en bilinen ve en yırtıcı türü turma olarak kabul edilir. Kendi türünden küçük bireyleri avlayabilen turnalar aynı zamanda ekono- mik değeri olan bir türdür. Ağırlıklarının %10-%20'si kadar miktarda avlanabilirler. Bazı ülkelerde yüksek miktarlarda yetiştiriciliği yapılır. Ülkemizde yetiştiricilik çok yaygın değildir. Bununla beraber gittikçe azalan doğal stokların desteklenmesi için yetiştiriciliğinin artırılması da öneriliyor. Boyları 70-120 cm (en fazla 150 cm), ağırlıkları 15-20 kg (en fazla 35 kg) kadar olur. Otuz yıl kadar yaşayabilirler. Burun kısımları uzun ve yassıdır ve ördek gagasına benzer. Erkek turnalar dişilere göre daha uzun olur. Bu parçada turnalar ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşı- lamaz? A) Çeyrek asırdan fazla bir süre yaşayabilmektedir. B) Bazı balık türlerine nazaran daha saldırgan özellikler sergile- mektedir. C) Ülkemizde yetiştiriciliği yeterli değildir. D) Omurgasız canlılar arasında en çok tanınanlardandır. E) Cinsiyet farklılığına göre yaşam süreleri değişmektedir.
Aşağıdaki sorulardan hangisinin yanıtı dolaylı tüm-
leçtir?
A) - İş yeriniz neredeydi?
- Karşıda
B) - Seni bu hâle kim getirdi?
- Babam
C) - Anlatmak istediğin ne?
- Şu
D) - Bu yüzüğü nereden aldın?
- Kuyumcudan
E) - Eşyaları buraya neyle taşıdın?
- Arabayla
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Aşağıdaki sorulardan hangisinin yanıtı dolaylı tüm- leçtir? A) - İş yeriniz neredeydi? - Karşıda B) - Seni bu hâle kim getirdi? - Babam C) - Anlatmak istediğin ne? - Şu D) - Bu yüzüğü nereden aldın? - Kuyumcudan E) - Eşyaları buraya neyle taşıdın? - Arabayla
2.
Edirnelidir. Dedesi merhum Sultan Mehmed'e vezìr ol-
muştu. Kendisi hakìm ü fazıl, fasih ü kamil onun fazlı ve
marifeti şu'le-i afitâbdi. Şöyle ki merhum Kemalpaşazade
zamanında hayatta olsa idi ondan tahsil-i-fazl u kemal ve
kesb-i ma'rifet münasiptir derlerdi. Şiirleri bol ve gazeliyatı
fazlasıyla on bin beyt miktarındaydı. Yusuf u Züleyha hikâ-
yesini nazm idüp gayet latif ve sanatlı kılmıştır. Tevarih-i
Âl-i Osmanı Türkî dilde inşâ idüp gayet güzel ve benzersiz
inşâ etmiştir.
Bu parça aşağıdaki edebî türlerin hangisinden alınmış
olabilir?
A) Pendname B) Tezkire
e) Seyahatname
D) Tazarruname po E) Şehrengiz
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. Edirnelidir. Dedesi merhum Sultan Mehmed'e vezìr ol- muştu. Kendisi hakìm ü fazıl, fasih ü kamil onun fazlı ve marifeti şu'le-i afitâbdi. Şöyle ki merhum Kemalpaşazade zamanında hayatta olsa idi ondan tahsil-i-fazl u kemal ve kesb-i ma'rifet münasiptir derlerdi. Şiirleri bol ve gazeliyatı fazlasıyla on bin beyt miktarındaydı. Yusuf u Züleyha hikâ- yesini nazm idüp gayet latif ve sanatlı kılmıştır. Tevarih-i Âl-i Osmanı Türkî dilde inşâ idüp gayet güzel ve benzersiz inşâ etmiştir. Bu parça aşağıdaki edebî türlerin hangisinden alınmış olabilir? A) Pendname B) Tezkire e) Seyahatname D) Tazarruname po E) Şehrengiz
VİP Yayınları
2
4.
Bir eleştirmen elbette incelediği eserde farklı tatlar,
estetik hazlar bulabilmeli; bulamadığında da yine
görüşlerini dile getirmelidir ama ----.
Bu cümlenin sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) dillendirdiği iddiaları başka eleştirmenlerinkiyle
karşılaştırmalıdır
B) dile getirdiği düşünceleri en sade ve anlaşılır
ifadelerle gözler önüne sermelidir
C) edindiği izlenimlere kendi boyasını vurarak onlara
kişisel bir kimlik kazandırmalıdır
D) ele aldığı eserin dil ve anlatım özelliklerini öncelikli
olarak bir tartımdan geçirmelidir
E) değerlendirmelerini dayandırdığı objektif birtakım
kriterler de olmalıdır
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
VİP Yayınları 2 4. Bir eleştirmen elbette incelediği eserde farklı tatlar, estetik hazlar bulabilmeli; bulamadığında da yine görüşlerini dile getirmelidir ama ----. Bu cümlenin sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) dillendirdiği iddiaları başka eleştirmenlerinkiyle karşılaştırmalıdır B) dile getirdiği düşünceleri en sade ve anlaşılır ifadelerle gözler önüne sermelidir C) edindiği izlenimlere kendi boyasını vurarak onlara kişisel bir kimlik kazandırmalıdır D) ele aldığı eserin dil ve anlatım özelliklerini öncelikli olarak bir tartımdan geçirmelidir E) değerlendirmelerini dayandırdığı objektif birtakım kriterler de olmalıdır Diğer sayfaya geçiniz.
No
3.
Mensur şiir de yazan Halit Ziya, edebiyatımızda gerçek
anlamda ilk realist roman örneklerini vererek Türk roman-
cılığının babası sayılmıştır. Roman ve öykü tekniği çok
sağlamdır, ancak dilinin ağır olması, Fransızca söz dizi-
minden yararlanarak yeni bir söz dizimi oluşturması yü-
zünden eleştirilmiştir. (III) Kendisi de 1923'ten sonra ro-
manlarını, sadeleştirerek yeniden bastırmıştır. (IV) Yaza-
rin en çok üzerinde durulan romanları Maive Siyah, Aşk-
Memnu ve Kırık Hayatlar'dır.V) Kırık Hayatlar romanında
zengin, alafranga yaşam süren Adnan Bey'in Bihter'le ev-
liliği, Bihter'in Adnan Bey'in yeğeni Behlül'le kurduğu ya-
sak aşk ilişkisi anlatılır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bil-
gi yanlışı vardır?
A) L
B) I
C) M.
DYTV.
E) V.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
No 3. Mensur şiir de yazan Halit Ziya, edebiyatımızda gerçek anlamda ilk realist roman örneklerini vererek Türk roman- cılığının babası sayılmıştır. Roman ve öykü tekniği çok sağlamdır, ancak dilinin ağır olması, Fransızca söz dizi- minden yararlanarak yeni bir söz dizimi oluşturması yü- zünden eleştirilmiştir. (III) Kendisi de 1923'ten sonra ro- manlarını, sadeleştirerek yeniden bastırmıştır. (IV) Yaza- rin en çok üzerinde durulan romanları Maive Siyah, Aşk- Memnu ve Kırık Hayatlar'dır.V) Kırık Hayatlar romanında zengin, alafranga yaşam süren Adnan Bey'in Bihter'le ev- liliği, Bihter'in Adnan Bey'in yeğeni Behlül'le kurduğu ya- sak aşk ilişkisi anlatılır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bil- gi yanlışı vardır? A) L B) I C) M. DYTV. E) V.
4. Konuşmayı öğrenmeden müzik aletleri çalabilen bu
çocuk, kuşkusuz, büyük bir sanatçı olacak, diye düşündü.
Bu cümlede aşağıdaki ses olaylarından hangisinin
örneği yoktur?
A) Ünsüz değişimine aykırı sözcük
BY Ulama
Jo
C) Kaynaştırma ünsüzü
D) Ünlü daralması
E) Ünsüz benzeşmesi
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
4. Konuşmayı öğrenmeden müzik aletleri çalabilen bu çocuk, kuşkusuz, büyük bir sanatçı olacak, diye düşündü. Bu cümlede aşağıdaki ses olaylarından hangisinin örneği yoktur? A) Ünsüz değişimine aykırı sözcük BY Ulama Jo C) Kaynaştırma ünsüzü D) Ünlü daralması E) Ünsüz benzeşmesi