Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri Soruları

VE EDEBİYATI-SOSYAL
LIMLER-1 TESTI
-1 (25-34), Coğrafya-1 (35-40) alanlarına ait toplam 40 son
-Sosyal Bilimler-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
e
3. Claire Keegan çok yazan biri değil. Çocukla
nedeniyle okullarda verdiği birkaç söylesi ognda
nuşan biri de değil aslinda. Eviatik ad tabe s
bunun nedenini anlar gibi oluyoruz. Keegan, b
tasarruf sanatı olduğunun farkında. "Birçok rom
siz yere uzun." demiş bu söyleşilerden birinde
mig: " Bunun için olsa gerek, Keegan highe
gereğinden fazla söz söylemiyor. Bize gösterece
lan incelikle seçiyor. Sözcükleri olduğu gibi, ses
hayranik uyandıran bir ustalikda kullanıyor. Ve b
önemlisi, okuyucusuna güveniyor. Oyküsünün en
yerlerini, sessizce onun ellerine teslim ediyor.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden ha
getirilirse yazar, tutumunu gerekçesiyle birlikte
mış olur?
A) Ayrıntılann nereye eklenmesi ya da hangi ayn
lenmesi gerektiği, oldukça ciddi bir konudur. Bences
kücüler önce bu sorunu çözümlemelidir kendi
B) Ne kadar çok ayrıntı eklersek hikayenin o kadar
niklaşacağını düşünüyorum. Bir şeyin özüne yaka
için mümkün olduğu kadar az şey söylemek gere
C) Aynnti eklemenin bir öyküyü romana dönüştüre
düşünenlere katılmamak mümkün değil. Ancak bu
bir üslup meselesi olduğunu belirtmeden de geçere
D) Bir anlatıda ana düşüncenin özünü vermek için an
tlardan yararlanmak yazann en doğal hakkdir. Ana
bu ayrıntıların gerçekliği konusu yazanın çözmesi ge
ken bir sorundur
E) Her yazarın eseriyle ilgili çokça kafa yorduğunu dis
nüyorum. Bu bakımdan roman ya da hikaye biçimd
karar kılmak tamamen yazanın özgür iradesinded
tabii ne kadar uzun yazacağı da yazanın karandr
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
VE EDEBİYATI-SOSYAL LIMLER-1 TESTI -1 (25-34), Coğrafya-1 (35-40) alanlarına ait toplam 40 son -Sosyal Bilimler-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. e 3. Claire Keegan çok yazan biri değil. Çocukla nedeniyle okullarda verdiği birkaç söylesi ognda nuşan biri de değil aslinda. Eviatik ad tabe s bunun nedenini anlar gibi oluyoruz. Keegan, b tasarruf sanatı olduğunun farkında. "Birçok rom siz yere uzun." demiş bu söyleşilerden birinde mig: " Bunun için olsa gerek, Keegan highe gereğinden fazla söz söylemiyor. Bize gösterece lan incelikle seçiyor. Sözcükleri olduğu gibi, ses hayranik uyandıran bir ustalikda kullanıyor. Ve b önemlisi, okuyucusuna güveniyor. Oyküsünün en yerlerini, sessizce onun ellerine teslim ediyor. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden ha getirilirse yazar, tutumunu gerekçesiyle birlikte mış olur? A) Ayrıntılann nereye eklenmesi ya da hangi ayn lenmesi gerektiği, oldukça ciddi bir konudur. Bences kücüler önce bu sorunu çözümlemelidir kendi B) Ne kadar çok ayrıntı eklersek hikayenin o kadar niklaşacağını düşünüyorum. Bir şeyin özüne yaka için mümkün olduğu kadar az şey söylemek gere C) Aynnti eklemenin bir öyküyü romana dönüştüre düşünenlere katılmamak mümkün değil. Ancak bu bir üslup meselesi olduğunu belirtmeden de geçere D) Bir anlatıda ana düşüncenin özünü vermek için an tlardan yararlanmak yazann en doğal hakkdir. Ana bu ayrıntıların gerçekliği konusu yazanın çözmesi ge ken bir sorundur E) Her yazarın eseriyle ilgili çokça kafa yorduğunu dis nüyorum. Bu bakımdan roman ya da hikaye biçimd karar kılmak tamamen yazanın özgür iradesinded tabii ne kadar uzun yazacağı da yazanın karandr
(ANLATIM BİÇİMLERİ)
= ti-
yu-
de-
ba
en
dir.
an
a-
Kü
ta
si
Doktrin Yayınları
DOKERIN
YAYINLAR
3. Yağmur iyice incelmiş, iğne ucuna dönmüş, dökü-
lüyor. İşportacı, bu yağmura eski bir şemsiye açmış,
tezgâhını düzmüş. Elmalar al beni diyor, portakallar
ye beni. Kara parlak saçlı, kara yağız delikanlı, müş-
terilerine gülümsüyor üstelik. Parçalarının arasında
bir yarım teneke, tenekede alevi gitmiş, közü kalmış
bir ateş. Yaşlı kadın, ateşe, portakalın sarısına, el-
manın alına doğru ısınarak yaklaşıyor. Bir kilo elma,
iki kilo portakal istiyor. Delikanlı, nasılsa araya ka-
rışmış iki çürük elmayı kesekâğıdına değil de iskar-
ta kasasına fırlatıyor. Üstüne üstlük "Bu da bizden!"
diyerek bir portakal daha atıyor teraziye. Bir güver-
cin dolaşıyor oracıkta.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangi-
si ağır basmaktadır?
A) Öyküleme
C) Betimleme
E) Alıntı yapma
B) Açıklama
D) Karşılaştırma
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
(ANLATIM BİÇİMLERİ) = ti- yu- de- ba en dir. an a- Kü ta si Doktrin Yayınları DOKERIN YAYINLAR 3. Yağmur iyice incelmiş, iğne ucuna dönmüş, dökü- lüyor. İşportacı, bu yağmura eski bir şemsiye açmış, tezgâhını düzmüş. Elmalar al beni diyor, portakallar ye beni. Kara parlak saçlı, kara yağız delikanlı, müş- terilerine gülümsüyor üstelik. Parçalarının arasında bir yarım teneke, tenekede alevi gitmiş, közü kalmış bir ateş. Yaşlı kadın, ateşe, portakalın sarısına, el- manın alına doğru ısınarak yaklaşıyor. Bir kilo elma, iki kilo portakal istiyor. Delikanlı, nasılsa araya ka- rışmış iki çürük elmayı kesekâğıdına değil de iskar- ta kasasına fırlatıyor. Üstüne üstlük "Bu da bizden!" diyerek bir portakal daha atıyor teraziye. Bir güver- cin dolaşıyor oracıkta. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangi- si ağır basmaktadır? A) Öyküleme C) Betimleme E) Alıntı yapma B) Açıklama D) Karşılaştırma
"DEBİR
INLARI
7. Yazar bir toplumun içindedir. O, toplumdaki açık yaraları te-
davi etmek, sızıyı hafifletmek ister. Ancak olup bitenler karşı-
sında sabırsızlanır. Ele almak istediği travmanın dışındaki her
konu, gözüne anlamsız görünür ve bir an önce duygu ve dü-
şüncelerini kâğıda dökmek ister. Halbuki ele alınan konunun
üzerindeki sis perdesinin kalkması, aranın soğuması gerekir.
Aksi durumda, yazar kendini ucunun nereye varacağını asla
bilemeyeceği derin bir çukurun içinde bulabilir. Çünkü süre-
gelen bir sorun nihayete ermemiş ve bütün yönleriyle görüle-
memiştir henüz.
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A Gerçek yaşamı anlatmanın yazarı başarısız kılacağı
B) Gerçeklerin hayalî ögelerle iç içe yansıtılmasının daha doğru
olduğu
C) Sanatçının güncel toplumsal sorunlarla ilgilenmesinin sa-
natla bağdaşmadığı
Yaşananların üzerinden belli bir zaman geçmeden anlatıl-
maması gerektiği
Yazarın kendi yaşamını doğrudan yansıtmasının, yapıtla-
rını sığlaştıracağı
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
"DEBİR INLARI 7. Yazar bir toplumun içindedir. O, toplumdaki açık yaraları te- davi etmek, sızıyı hafifletmek ister. Ancak olup bitenler karşı- sında sabırsızlanır. Ele almak istediği travmanın dışındaki her konu, gözüne anlamsız görünür ve bir an önce duygu ve dü- şüncelerini kâğıda dökmek ister. Halbuki ele alınan konunun üzerindeki sis perdesinin kalkması, aranın soğuması gerekir. Aksi durumda, yazar kendini ucunun nereye varacağını asla bilemeyeceği derin bir çukurun içinde bulabilir. Çünkü süre- gelen bir sorun nihayete ermemiş ve bütün yönleriyle görüle- memiştir henüz. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakiler- den hangisidir? A Gerçek yaşamı anlatmanın yazarı başarısız kılacağı B) Gerçeklerin hayalî ögelerle iç içe yansıtılmasının daha doğru olduğu C) Sanatçının güncel toplumsal sorunlarla ilgilenmesinin sa- natla bağdaşmadığı Yaşananların üzerinden belli bir zaman geçmeden anlatıl- maması gerektiği Yazarın kendi yaşamını doğrudan yansıtmasının, yapıtla- rını sığlaştıracağı
ser-
Ve
na-
k-
6
UĞUR
19. Yengeçler bir saldırı ya da tehlike anında canları yandı-
ğında kıskaçlarını koparıp hayatlarına devam edebilirler.
Koparılan kol ya da kıskaç daha sonra tekrar çıkabilir.
1. Ünlü düşmesi
II. Ünsüz yumuşaması
III. Ünsüz benzeşmesi +
IV. Ünsüz türemesi
V. Ünsüz düşmesi
Yukarıdaki altı çizili sözcüklerde numaralı ses olay-
larından hangileri bulunmaktadır?
A)1-11
DJKT-IV
B) II - III
(+)
+
E) IV-V
C) |_|||
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
ser- Ve na- k- 6 UĞUR 19. Yengeçler bir saldırı ya da tehlike anında canları yandı- ğında kıskaçlarını koparıp hayatlarına devam edebilirler. Koparılan kol ya da kıskaç daha sonra tekrar çıkabilir. 1. Ünlü düşmesi II. Ünsüz yumuşaması III. Ünsüz benzeşmesi + IV. Ünsüz türemesi V. Ünsüz düşmesi Yukarıdaki altı çizili sözcüklerde numaralı ses olay- larından hangileri bulunmaktadır? A)1-11 DJKT-IV B) II - III (+) + E) IV-V C) |_||| Diğer sayfaya geçiniz.
60. Bir fabrikadaki çalışan sayısının bölümlere göre dağılımı Grafik 1'de, bu çalışanların unvanlarına göre dağılım
ise Grafik 2'de verilmiştir.
im sussi
Grafik 1: Çalışanların Bölümlere Göre
Dağılımı
50720-10
403
34:49292
166
Üretim
50x
150°
Bakım
120°
90
Proje
B) 150
yox
30x
iell bli lesnode tex
isdue pixed by
Grafik 2: Çalışanların Unvanlarına
Göre Dağılımı
İşçi
164
160
Yönetici
90
110°
Ustabaşı
osa
Bu fabrikada üretim bölümünde çalışanların %20'si, proje bölümünde çalışanların ise %40'ı yöneticidir.
Bakım bölümünde toplam 12 yönetici çalıştığına göre bu fabrikada çalışanların toplam sayısı kaçtı
GIGA
asa
A) 90
C) 180
34
D) 270
90 234
360
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
60. Bir fabrikadaki çalışan sayısının bölümlere göre dağılımı Grafik 1'de, bu çalışanların unvanlarına göre dağılım ise Grafik 2'de verilmiştir. im sussi Grafik 1: Çalışanların Bölümlere Göre Dağılımı 50720-10 403 34:49292 166 Üretim 50x 150° Bakım 120° 90 Proje B) 150 yox 30x iell bli lesnode tex isdue pixed by Grafik 2: Çalışanların Unvanlarına Göre Dağılımı İşçi 164 160 Yönetici 90 110° Ustabaşı osa Bu fabrikada üretim bölümünde çalışanların %20'si, proje bölümünde çalışanların ise %40'ı yöneticidir. Bakım bölümünde toplam 12 yönetici çalıştığına göre bu fabrikada çalışanların toplam sayısı kaçtı GIGA asa A) 90 C) 180 34 D) 270 90 234 360
7.
Bedenlerimiz sürekli çalışan büyük bir makineye ben-
zer. Uyurken bile kalbimiz atar, akciğerlerimiz soluk alıp
verir ve beynimiz çalışır. Ancak bedenimizin varlığını
sürdürebilmesi ve organlarımızın sorunsuz işlevini ye-
rine getirebilmeleri için düzenli ve sağlıklı biçimde bes-
lenmemiz gerekir. Yiyecekler; bünyelerinde barındırdık-
ları proteinler, karbonhidratlar, vitaminler ve minerallerle
beden denilen makinenin çalışabilmesi için gerekli olan
yakıtları sağlar. Hiç yemek yemeseydiniz bir süre sonra
organlarınız arızalanmaya başlar ve sonunda bedeniniz
iflas ederdi. Bu nedenle yeterince beslenmeyen çocuk-
ların gelişmeleri durur; bu çocuklar/zayıflar, güçsüzleşir
ve daha kolay hasta olurlar.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilme-
mistir?
A) Sağlıklı ve yeterli beslenmeyen insanların hastalıklar
karşısında direncinin az olduğuna
Biyecekleri değerli kılanın içlerinde barındırdıkları
maddeler olduğuna
Vücudun sağlıklı ve düzenli çalışmasının beslenmey-
le mümkün olduğuna
4
Yemek ve içmek olmadan yaşamanın mümkün olma-
diğina
EXVücut bir makine ise gıda maddelerinin de onun ben-
zini, yağı gibi olduğuna
www.sorubankasi.no
261
9.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
7. Bedenlerimiz sürekli çalışan büyük bir makineye ben- zer. Uyurken bile kalbimiz atar, akciğerlerimiz soluk alıp verir ve beynimiz çalışır. Ancak bedenimizin varlığını sürdürebilmesi ve organlarımızın sorunsuz işlevini ye- rine getirebilmeleri için düzenli ve sağlıklı biçimde bes- lenmemiz gerekir. Yiyecekler; bünyelerinde barındırdık- ları proteinler, karbonhidratlar, vitaminler ve minerallerle beden denilen makinenin çalışabilmesi için gerekli olan yakıtları sağlar. Hiç yemek yemeseydiniz bir süre sonra organlarınız arızalanmaya başlar ve sonunda bedeniniz iflas ederdi. Bu nedenle yeterince beslenmeyen çocuk- ların gelişmeleri durur; bu çocuklar/zayıflar, güçsüzleşir ve daha kolay hasta olurlar. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilme- mistir? A) Sağlıklı ve yeterli beslenmeyen insanların hastalıklar karşısında direncinin az olduğuna Biyecekleri değerli kılanın içlerinde barındırdıkları maddeler olduğuna Vücudun sağlıklı ve düzenli çalışmasının beslenmey- le mümkün olduğuna 4 Yemek ve içmek olmadan yaşamanın mümkün olma- diğina EXVücut bir makine ise gıda maddelerinin de onun ben- zini, yağı gibi olduğuna www.sorubankasi.no 261 9.
vriye
ariz
nde
2. İçimde karlar donar, buzlar tutuşur
Yağan ateş midik, kar mıdır bilmem
I. Leffüneşir
II. Tezat
III. Tecahülüarif
IV. İstiare
V. Teşbih
Bu dizelerde yukarıda numaralanmış söz
sanatlarından hangisi yoktur?
A) V.
III. 9/11. 5/1.
B) IV.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
vriye ariz nde 2. İçimde karlar donar, buzlar tutuşur Yağan ateş midik, kar mıdır bilmem I. Leffüneşir II. Tezat III. Tecahülüarif IV. İstiare V. Teşbih Bu dizelerde yukarıda numaralanmış söz sanatlarından hangisi yoktur? A) V. III. 9/11. 5/1. B) IV.
İKS-2
26. Milli marşımızın yazarı Mehmet Akif Ersoy; ahlak, din,
vatan, millet ve dünyevi konuları birbirinden kesin çizgi-
lerle ayırmaz. O, Müslümanların ve milletinin problemleri
ile ilgilenir. Akif, birey ve toplumu ilgilendiren problemleri
dile getirirken bu problemlere çözümler de önerir. O, Türk
milleti için aşağılık duygusu ve karamsarlık aşılamanın ne
anlama geldiğini bilir. Dinin etki boyutu Akif'in tüm haya-
tında kendisini gösterir. Akif vatanın savunulmasını, ülke-
nin tam bağımsızlığını bir iman meselesi olarak ele alır.
Mehmet Akif Ersoy'un şahsiyeti, tutum, davranış ve Millî
Mücadele'deki rolü sürekli tartışılan konular olmasına
rağmen ona kahraman bir memleket sevdalısı denmesin-
de hemen hemen herkes hemfikirdir.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinilmemiş-
tir?
A Milli marşın Akif'i temsil eden bir içeriği bulunduğuna
w
B) Milletin meselelerini dinî inanç ekseninde değerlen-
dirdiğine
C) Birçok yönüyle tartışılan bir isim olduğuna
D) İnandığı değerleri kişisel yaşamına yansıttığına V
E) Var olan sorunları anlatmakla kalmayıp onlara çözüm
önerileri getirdiğine
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
İKS-2 26. Milli marşımızın yazarı Mehmet Akif Ersoy; ahlak, din, vatan, millet ve dünyevi konuları birbirinden kesin çizgi- lerle ayırmaz. O, Müslümanların ve milletinin problemleri ile ilgilenir. Akif, birey ve toplumu ilgilendiren problemleri dile getirirken bu problemlere çözümler de önerir. O, Türk milleti için aşağılık duygusu ve karamsarlık aşılamanın ne anlama geldiğini bilir. Dinin etki boyutu Akif'in tüm haya- tında kendisini gösterir. Akif vatanın savunulmasını, ülke- nin tam bağımsızlığını bir iman meselesi olarak ele alır. Mehmet Akif Ersoy'un şahsiyeti, tutum, davranış ve Millî Mücadele'deki rolü sürekli tartışılan konular olmasına rağmen ona kahraman bir memleket sevdalısı denmesin- de hemen hemen herkes hemfikirdir. Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinilmemiş- tir? A Milli marşın Akif'i temsil eden bir içeriği bulunduğuna w B) Milletin meselelerini dinî inanç ekseninde değerlen- dirdiğine C) Birçok yönüyle tartışılan bir isim olduğuna D) İnandığı değerleri kişisel yaşamına yansıttığına V E) Var olan sorunları anlatmakla kalmayıp onlara çözüm önerileri getirdiğine
i
I
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) Japonca bir kelime olan "shinrin-yoku", ormanda nefes almak
veya orman banyosu anlamına gelmektedir. (II) Başka bir ifadey-
le insanın kendini doğaya bırakması, duyularıyla ormanla bağ
kurması anlamını taşıyor. (III) Japonlar "shinrin-yoku" ifadesini
1980'li yıllarda, ulusal sağlık planına dâhil ettikleri bir tedavi yön-
temi olarak kabul etmişlerdir. (IV) "Shinrin-yoku" yapan 12 denek-
ten 11'inde "shinrin-yoku" öncesine kıyasla %50 oranında artış
ile antikanser protein aktivitesi tespit edilmiştir. (V) Sonra bam-
başka şeker hastalarına 3 km ve 6 km yürüyüşler yaptırılmıştır.
(VI) Yürüyüşlerin sonunda kan şekerleri ölçüldüğünde düşüşler
gözlenmiştir. (VII) Bitkilerin salgıladığı phytoncides sayesinde
bağışıklığın arttığı kanıtlanmıştır. (VIII) 155 katılımcıyla yapılan
başka bir araştırmada "shinrin-yoku" sonunda depresif eğilimi
olanlarda yüksek oranda olumlu değişimler gözlenmiştir.
36. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi yanlıştır?
A) 1. cümlede tanımsal bir yargı kullanılmıştır.
B) II. cümlede bir önceki cümleyle ilgili açıklayıcı bilgiler
verilmiştir.
C III. cümlede nesnel bir bilgi verilmiştir.
DV cümlenin anlatımında kesinlik söz konusu değildir.
E) VII. cümlede terimsel bir yabancı sözcük vardır.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
i I 35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (1) Japonca bir kelime olan "shinrin-yoku", ormanda nefes almak veya orman banyosu anlamına gelmektedir. (II) Başka bir ifadey- le insanın kendini doğaya bırakması, duyularıyla ormanla bağ kurması anlamını taşıyor. (III) Japonlar "shinrin-yoku" ifadesini 1980'li yıllarda, ulusal sağlık planına dâhil ettikleri bir tedavi yön- temi olarak kabul etmişlerdir. (IV) "Shinrin-yoku" yapan 12 denek- ten 11'inde "shinrin-yoku" öncesine kıyasla %50 oranında artış ile antikanser protein aktivitesi tespit edilmiştir. (V) Sonra bam- başka şeker hastalarına 3 km ve 6 km yürüyüşler yaptırılmıştır. (VI) Yürüyüşlerin sonunda kan şekerleri ölçüldüğünde düşüşler gözlenmiştir. (VII) Bitkilerin salgıladığı phytoncides sayesinde bağışıklığın arttığı kanıtlanmıştır. (VIII) 155 katılımcıyla yapılan başka bir araştırmada "shinrin-yoku" sonunda depresif eğilimi olanlarda yüksek oranda olumlu değişimler gözlenmiştir. 36. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki- lerden hangisi yanlıştır? A) 1. cümlede tanımsal bir yargı kullanılmıştır. B) II. cümlede bir önceki cümleyle ilgili açıklayıcı bilgiler verilmiştir. C III. cümlede nesnel bir bilgi verilmiştir. DV cümlenin anlatımında kesinlik söz konusu değildir. E) VII. cümlede terimsel bir yabancı sözcük vardır.
7. Aşağıdakilerden hangisinde noktalama yanlışı yapılmış-
tır?
A) Arkadaşından 1,000 TL borç aldı.
B) Düşündü, baktı ve ayağa kalktı.
C) Akşam, yine akşam, yine akşam...
D) O işi kabul ettiniz mi?
E Ordular! İlk hedefimiz Akdeniz'dir, ileri!
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
7. Aşağıdakilerden hangisinde noktalama yanlışı yapılmış- tır? A) Arkadaşından 1,000 TL borç aldı. B) Düşündü, baktı ve ayağa kalktı. C) Akşam, yine akşam, yine akşam... D) O işi kabul ettiniz mi? E Ordular! İlk hedefimiz Akdeniz'dir, ileri!
6. ----, tasavvufi coşku anlarında, tasavvufla ilgili
sırların ve hissedişlerin, anlaşılması kolay olma-
yan ifadelerle anlatıldığı şiir türüdür.
Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakiler-
den hangisinin getirilmesi gerekir?
A) Şathiye
B) Nutuk
D) Tapuğ
C) Nefes
E) Devriye
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
6. ----, tasavvufi coşku anlarında, tasavvufla ilgili sırların ve hissedişlerin, anlaşılması kolay olma- yan ifadelerle anlatıldığı şiir türüdür. Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakiler- den hangisinin getirilmesi gerekir? A) Şathiye B) Nutuk D) Tapuğ C) Nefes E) Devriye
2. I. Durum: Özü itibariyle bir satış işlemi olan iltizam sistemin-
de, söz konusu tutarın toplanmasının herhangi bir aşamasında
devlet, müdahale hakkını saklı tutardı.
II. Durum: Toprağın gerçek değerinin altında iltizama verildiği
ortaya çıkarsa merkezi yönetim sözleşmeyi feshetme hakkına
sahipti.
Bu iki durum birlikte düşünüldüğünde Osmanlı Devleti
toprak sistemi için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Toprak mülkiyetinin devlete ait olduğu
evleti PRA
B) Toprak geliriyle asker beslendiği
Toprakların üç yıllığına kiraya verildiği
D) Zamanla timar topraklarının iltizama verildiği
E) Toprak gelirlerinin toplandığı yerdeki ihtiyaçlar için harcan-
dığı
5.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
2. I. Durum: Özü itibariyle bir satış işlemi olan iltizam sistemin- de, söz konusu tutarın toplanmasının herhangi bir aşamasında devlet, müdahale hakkını saklı tutardı. II. Durum: Toprağın gerçek değerinin altında iltizama verildiği ortaya çıkarsa merkezi yönetim sözleşmeyi feshetme hakkına sahipti. Bu iki durum birlikte düşünüldüğünde Osmanlı Devleti toprak sistemi için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Toprak mülkiyetinin devlete ait olduğu evleti PRA B) Toprak geliriyle asker beslendiği Toprakların üç yıllığına kiraya verildiği D) Zamanla timar topraklarının iltizama verildiği E) Toprak gelirlerinin toplandığı yerdeki ihtiyaçlar için harcan- dığı 5.
3.
1838 yılında imzalanan Balta Limanı Ticaret Antlaşması'yla İn-
giliz tacirler, Türk tacirlere göre çok avantajlı bir şekilde ticaret
yapma olanağı kazanmışlardır.
Bu antlaşmanın ortaya çıkardığı sonuç aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
A) Dış ticaret açığının kapanması
B ç piyasadaki yabancı malların azalması
Kapitülasyon alan devlet sayısının artması
Yerli tüccarın rekabet gücünü kaybetmesi
EX Sanayileşmenin önündeki engellerin kalkması
12
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
3. 1838 yılında imzalanan Balta Limanı Ticaret Antlaşması'yla İn- giliz tacirler, Türk tacirlere göre çok avantajlı bir şekilde ticaret yapma olanağı kazanmışlardır. Bu antlaşmanın ortaya çıkardığı sonuç aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Dış ticaret açığının kapanması B ç piyasadaki yabancı malların azalması Kapitülasyon alan devlet sayısının artması Yerli tüccarın rekabet gücünü kaybetmesi EX Sanayileşmenin önündeki engellerin kalkması 12
5.
Bazı araştırmacılar kaygıyı sürekli ve durumluk kaygı olmak
üzere ikiye ayırmaktadır. Sürekli kaygı, bir kişinin kaygı de-
neyimine yatkınlığını tanımlar ve yaşam boyunca fazla bir
değişkenlik göstermez. Durumluk kaygı ise koşula has ola-
rak ortaya çıkan geçici kaygı tepkisidir. Yine durumluk kaygı
belirgin bir nahoş olayın varlığında artış gösterirken tehdit du-
rumu ortadan kalktığında azalmaktadır. Bu nedenle durumluk
kaygı, sürekli kaygıya göre daha fazla değişkenlik gösterebil-
mektedir.
kunout
Bu parçanın yazarıyla ilgili olarak
1. Kaygı olgusunu kategorize eden bir yaklaşıma sahiptir
II. Bilgilendirme yaptığı kavramı kıyaslama yoluyla açıklamak-
tadır.
amak/
Alanında uzman kişilerin görüşlerini önceleyen bir tutum
içindedir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
D) ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız III
EI, II ve I
ex
Tandem Yayınları
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
5. Bazı araştırmacılar kaygıyı sürekli ve durumluk kaygı olmak üzere ikiye ayırmaktadır. Sürekli kaygı, bir kişinin kaygı de- neyimine yatkınlığını tanımlar ve yaşam boyunca fazla bir değişkenlik göstermez. Durumluk kaygı ise koşula has ola- rak ortaya çıkan geçici kaygı tepkisidir. Yine durumluk kaygı belirgin bir nahoş olayın varlığında artış gösterirken tehdit du- rumu ortadan kalktığında azalmaktadır. Bu nedenle durumluk kaygı, sürekli kaygıya göre daha fazla değişkenlik gösterebil- mektedir. kunout Bu parçanın yazarıyla ilgili olarak 1. Kaygı olgusunu kategorize eden bir yaklaşıma sahiptir II. Bilgilendirme yaptığı kavramı kıyaslama yoluyla açıklamak- tadır. amak/ Alanında uzman kişilerin görüşlerini önceleyen bir tutum içindedir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I D) ve II B) Yalnız II C) Yalnız III EI, II ve I ex Tandem Yayınları
O'da Scie
insanlar
a sahte c
çlarına g
iade ed
sanla
4. Aynı ortamda yayılan K ve L ses dalgalarının gösterimi şekildeki gibidir.
so skvie ilmioen Va ev VSt slylesua
ansblibisore bisbonsiqe
snile the ebrimas
qu obnüpüblüxb sidsx M
K
13
god d
dalgası
L dalgası
A A A M
Buna göre,
1. K dalgasının şiddeti L dalgasının şiddetinden büyüktür.
II. L dalgası K dalgasına göre daha ince (tiz) duyulur.
III. K dalgasının yayılma hızı ile L dalgasının yayılma hızı eşittir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız
B) Yalnız N
on
Sun
C) Yalnız III
(0
32
ni göstermek
E) Türkçeyi tek evrensel bilim dili yapmak
Cap Matub naiqsaviebling
hib bf av b skyresna pelet
A A A
gestikle
Isto holmis
D) I ve III
alata!
E) II ve III
mel ol-
r nite-
vrenin
tu su-
la ol-
at da
gibi
1 sa-
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
O'da Scie insanlar a sahte c çlarına g iade ed sanla 4. Aynı ortamda yayılan K ve L ses dalgalarının gösterimi şekildeki gibidir. so skvie ilmioen Va ev VSt slylesua ansblibisore bisbonsiqe snile the ebrimas qu obnüpüblüxb sidsx M K 13 god d dalgası L dalgası A A A M Buna göre, 1. K dalgasının şiddeti L dalgasının şiddetinden büyüktür. II. L dalgası K dalgasına göre daha ince (tiz) duyulur. III. K dalgasının yayılma hızı ile L dalgasının yayılma hızı eşittir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız B) Yalnız N on Sun C) Yalnız III (0 32 ni göstermek E) Türkçeyi tek evrensel bilim dili yapmak Cap Matub naiqsaviebling hib bf av b skyresna pelet A A A gestikle Isto holmis D) I ve III alata! E) II ve III mel ol- r nite- vrenin tu su- la ol- at da gibi 1 sa-
daliye
kopa-
Pünleri
da, el-
geçip
bir de
yısını
O da
daki-
25. Sıdk ile terk edelim her emeli her hevesi.
11
Icesin
Jov
Bu dizelerde numaralanmış sözcüklerin an-
lamları aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla
verilmiştir?
Kiralım háil ise azmimize ten kafesi.
||
inledikçe eleminden vatanın her nefesi,
|||
Gelin imdada diyor bak budur Allah sesi.
Istek-Kesin karar- Üzüntü
Amaç - Karar-Keder
Sebep-İstenç -Acy
Gerekçe - Tutku - Dert
E) Arzu - Gayret-Karamsarlık
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
daliye kopa- Pünleri da, el- geçip bir de yısını O da daki- 25. Sıdk ile terk edelim her emeli her hevesi. 11 Icesin Jov Bu dizelerde numaralanmış sözcüklerin an- lamları aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir? Kiralım háil ise azmimize ten kafesi. || inledikçe eleminden vatanın her nefesi, ||| Gelin imdada diyor bak budur Allah sesi. Istek-Kesin karar- Üzüntü Amaç - Karar-Keder Sebep-İstenç -Acy Gerekçe - Tutku - Dert E) Arzu - Gayret-Karamsarlık