Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri Soruları

20. Bir bakteriyofajin, hedef hücre içinde çoğalması sırasın-
da ilgili hücreye ait;
I. ATP,
II. mRNA,
III. aminoasit,
IV. DNA,
V. nükleotit
moleküllerinden hangileri kullanılır?
A) I ve II
B) II ve IV
D) II, III ve IV
C) I, III ve V
E) I, II, III ve V
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
20. Bir bakteriyofajin, hedef hücre içinde çoğalması sırasın- da ilgili hücreye ait; I. ATP, II. mRNA, III. aminoasit, IV. DNA, V. nükleotit moleküllerinden hangileri kullanılır? A) I ve II B) II ve IV D) II, III ve IV C) I, III ve V E) I, II, III ve V
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz-
cük fiilimsidir?
A) Geminin ambarında küçük küçük bir sürü bölme
vardı.
B) Başındaki yazmayı özenle katlayıp dolabına
koydu.
C) Bu bina babamın çocukluğunda dokuma fabri-
kasıymış.
D) Çamaşır ásma bahanesiyle bir ara bahçeye
çıktı.
E) Bu bitkinin yapraklarından güzel sarma yapılır.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz- cük fiilimsidir? A) Geminin ambarında küçük küçük bir sürü bölme vardı. B) Başındaki yazmayı özenle katlayıp dolabına koydu. C) Bu bina babamın çocukluğunda dokuma fabri- kasıymış. D) Çamaşır ásma bahanesiyle bir ara bahçeye çıktı. E) Bu bitkinin yapraklarından güzel sarma yapılır.
4. Aşağıdaki metindeki yazım yanlışlarını bularak yazı-
nız.
Türkler batı Denizi kıyılarında otururken bir düşman
baskınına uğradılar (.) Bütün Türkler kılıçdan geçiril-
di. Yokoldu. Ölüler arasında yaralı bir genç kalmıştı ( )
düşmanlar onuda bulup kollarını, bacaklarını kestiler.
Fakat genç ölmemişti. Öyle bırakıp gitmişlerdi. Bir di-
şi bozkurt gelip gencin yaralarını iyileştirdi, onu sütü
ile besledi, kurtardı. Sonra düşmanlar geri dönüp bu
genci öldürmek istediler. Kurt, yiğidi kaçırdı ( ) kimse-
nin bulamayacağı bir mağaraya götürdü. O mağara da
yaşadılar. On erkek çocukları oldu. Çocuklar büyüyüp
evlendiler. Her birinden bir boy türedi. Bunlardan biri
()
Yokoldu X Yok oldu V
mağara da x mağarada ✓
Kılıçdan X Kiliatan ✓
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
4. Aşağıdaki metindeki yazım yanlışlarını bularak yazı- nız. Türkler batı Denizi kıyılarında otururken bir düşman baskınına uğradılar (.) Bütün Türkler kılıçdan geçiril- di. Yokoldu. Ölüler arasında yaralı bir genç kalmıştı ( ) düşmanlar onuda bulup kollarını, bacaklarını kestiler. Fakat genç ölmemişti. Öyle bırakıp gitmişlerdi. Bir di- şi bozkurt gelip gencin yaralarını iyileştirdi, onu sütü ile besledi, kurtardı. Sonra düşmanlar geri dönüp bu genci öldürmek istediler. Kurt, yiğidi kaçırdı ( ) kimse- nin bulamayacağı bir mağaraya götürdü. O mağara da yaşadılar. On erkek çocukları oldu. Çocuklar büyüyüp evlendiler. Her birinden bir boy türedi. Bunlardan biri () Yokoldu X Yok oldu V mağara da x mağarada ✓ Kılıçdan X Kiliatan ✓
21. İtalya ve İspanya arasında gemi rotalarının önemli bir dura-
ğıdır. Mallorca. Harika yel değirmenlerinin ve leziz bademle-
rin diyarıdır. Adı, Romalıların fethinden sonra Roma dilinden
kalan "Balerais Moyar"dan gelir. İspanya'da Balear adaları-
nın en büyüğüdür. Ulaşım, Palma Havaalanı'na tekne veya
feribotlarla yapılır. Bu güzel adanın tadını İngiliz, Alman ve
Fransızlar çıkarıyor. Berrak denizin yakaladığı harika kum-
sallarından ve güneşinden yararlanmak için muhteşem yat-
larla gelen Avrupalılar adanın turizm endüstrisini kalkındır-
mış, adayı gözde bir tatil merkezi hâline getirmiştir.
Bu parçada sözü edilen "Mallorca" ile ilgili, olarak aşağı-
dakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) En fazla hangi ülke insanlarının tercih ettiğine
B) Adaya ulaşımın nasıl sağlandığına
C) Önemli bir tatil merkezi hâline nasıl dönüştüğüne
D) Adının nereden geldiğine ✓
E) En önemli ekonomik gelirinin turizm olduğuna
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
21. İtalya ve İspanya arasında gemi rotalarının önemli bir dura- ğıdır. Mallorca. Harika yel değirmenlerinin ve leziz bademle- rin diyarıdır. Adı, Romalıların fethinden sonra Roma dilinden kalan "Balerais Moyar"dan gelir. İspanya'da Balear adaları- nın en büyüğüdür. Ulaşım, Palma Havaalanı'na tekne veya feribotlarla yapılır. Bu güzel adanın tadını İngiliz, Alman ve Fransızlar çıkarıyor. Berrak denizin yakaladığı harika kum- sallarından ve güneşinden yararlanmak için muhteşem yat- larla gelen Avrupalılar adanın turizm endüstrisini kalkındır- mış, adayı gözde bir tatil merkezi hâline getirmiştir. Bu parçada sözü edilen "Mallorca" ile ilgili, olarak aşağı- dakilerden hangisine değinilmemiştir? A) En fazla hangi ülke insanlarının tercih ettiğine B) Adaya ulaşımın nasıl sağlandığına C) Önemli bir tatil merkezi hâline nasıl dönüştüğüne D) Adının nereden geldiğine ✓ E) En önemli ekonomik gelirinin turizm olduğuna
Şiir yazmak ile roman yazmak arasındaki tek bağlantı ikisinde de kelimelerin kullanılıyor olması.
Fakat kelimeler su faturasında da kullanılıyor, biliyorsun. Şiirde kelimeler nesne gibidir. Gösteren
gösterilen arasındaki kaygan ilişkiden faydalanır şiir. Romanda kelimeler bir şeyi anlatmak için
kullanılır, Romancı kelimelerden faydalanır. Şiirde ise kelimeler şairden faydalanmaktadır. Benim
için şiir yazmanın yanında bir de roman yazıyor olmak suda taş sektirmekteyken yanındaki arka-
daşınla sohbet etmek gibidir. Kısacası, roman yazmak dışarıya masa atmaktır.
ve
2. Bu parçada roman ile ilgili olarak vurgulan-
mak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kurgusunda yaşanabilir bir algı oluştur-
masi
B) Halkın anlayabileceği bir üslupla yazılması
C) Gerçekçi bir söyleme yaslanıyor olması
D) Kurgusal bir anlatıma sahip olması
E) Vermek istediği mesajın açık ve net olması
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
Şiir yazmak ile roman yazmak arasındaki tek bağlantı ikisinde de kelimelerin kullanılıyor olması. Fakat kelimeler su faturasında da kullanılıyor, biliyorsun. Şiirde kelimeler nesne gibidir. Gösteren gösterilen arasındaki kaygan ilişkiden faydalanır şiir. Romanda kelimeler bir şeyi anlatmak için kullanılır, Romancı kelimelerden faydalanır. Şiirde ise kelimeler şairden faydalanmaktadır. Benim için şiir yazmanın yanında bir de roman yazıyor olmak suda taş sektirmekteyken yanındaki arka- daşınla sohbet etmek gibidir. Kısacası, roman yazmak dışarıya masa atmaktır. ve 2. Bu parçada roman ile ilgili olarak vurgulan- mak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Kurgusunda yaşanabilir bir algı oluştur- masi B) Halkın anlayabileceği bir üslupla yazılması C) Gerçekçi bir söyleme yaslanıyor olması D) Kurgusal bir anlatıma sahip olması E) Vermek istediği mesajın açık ve net olması
17
91.
6
Aşağıdaki seçeneklerde verilen her bir rakam sadece bir
defa kullanılmak şartıyla toplama, çıkarma, çarpma ve
bölme işlemlerinden gerekenler istenildiği kadarıyla kulla-
nılarak 12 sayısı elde edilecektir.
Buna göre, hangi seçenekte verilen rakamlarla 12 sa-
yısı elde edilemez?
A) 1, 3, 5
D) 2, 4, 6
B) 1, 2, 6
2
E) 2, 3, 8
C) 2, 3, 4
(4+2) (1+3)x>`
24
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
17 91. 6 Aşağıdaki seçeneklerde verilen her bir rakam sadece bir defa kullanılmak şartıyla toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerinden gerekenler istenildiği kadarıyla kulla- nılarak 12 sayısı elde edilecektir. Buna göre, hangi seçenekte verilen rakamlarla 12 sa- yısı elde edilemez? A) 1, 3, 5 D) 2, 4, 6 B) 1, 2, 6 2 E) 2, 3, 8 C) 2, 3, 4 (4+2) (1+3)x>` 24
7.
A
Gül açılmış koku katıyor yelden
Okusam da anlamıyor bin dilden
Çekeyim derdimi ne gelir elden
Eğip boynun uslandı mı yaylalar
11.
İKS-2
A
Telli tumam sökün gelir
Inci mercan yükün gelir
Elvan elvan kokun gelir
Yar oturmuş yele karşı
Numaralanmış şiirlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
Aynı kafiye düzeniyle oluşturulmuştur.
B) kisinde de doğadan yararlanıtmıştır.
C) Aynı nazım biçimiyle yazılmıştır.
D) İkisinde de ulamaya yer verilmiştir.
E) İkisinde de redif kullanılmıştır.
A
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
7. A Gül açılmış koku katıyor yelden Okusam da anlamıyor bin dilden Çekeyim derdimi ne gelir elden Eğip boynun uslandı mı yaylalar 11. İKS-2 A Telli tumam sökün gelir Inci mercan yükün gelir Elvan elvan kokun gelir Yar oturmuş yele karşı Numaralanmış şiirlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Aynı kafiye düzeniyle oluşturulmuştur. B) kisinde de doğadan yararlanıtmıştır. C) Aynı nazım biçimiyle yazılmıştır. D) İkisinde de ulamaya yer verilmiştir. E) İkisinde de redif kullanılmıştır. A
2. Kitapta sözü geçen üniversitenin adi olan "Oxbridge", ünlü
Oxford ve Cambridge adlannin bileşimidir (ki veya daha çok
ögenin bir araya gelerek yeni bir öge oluşturmasidir). Virgina
Woolf, bu hayali (gerçekte var olmayan, gerçek olmayan)
adı, sadece erkeklerin girebildiği bu ünlü (tanınmış, şöhretli)
III
üniversiteleri simgeleyen (temsil eden) bir isim olarak kullanır.
IV
Nitekim erkek kardeşlerinin gittiği (başvurduğu) bu okullara,
V
Virginia tüm zekâsı ve bilgisine rağmen girememiştir.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin an-
lami parantez içindeki açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) I
B) Il
C) III
E) V
D) IV
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
2. Kitapta sözü geçen üniversitenin adi olan "Oxbridge", ünlü Oxford ve Cambridge adlannin bileşimidir (ki veya daha çok ögenin bir araya gelerek yeni bir öge oluşturmasidir). Virgina Woolf, bu hayali (gerçekte var olmayan, gerçek olmayan) adı, sadece erkeklerin girebildiği bu ünlü (tanınmış, şöhretli) III üniversiteleri simgeleyen (temsil eden) bir isim olarak kullanır. IV Nitekim erkek kardeşlerinin gittiği (başvurduğu) bu okullara, V Virginia tüm zekâsı ve bilgisine rağmen girememiştir. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin an- lami parantez içindeki açıklamayla uyuşmamaktadır? A) I B) Il C) III E) V D) IV
6.
1. Bizde ilk yapıcı edebiyat nesli, Ziya Paşa-Namık Kemal nesli
olduğu için toplum hayatını Batı anlamında onların eserlerinde
idrak ettik.
-liet
Bununla beraber, şuurlu ve ciddi bir eleştiride her ikisinin de
istenirse haksız ve zalim tarafları bulunabilir.
II.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde
birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
Yapıcı edebiyat neslimizin ilk temsilcileri olan Namık Kemal ve
Ziya Paşa, bir yandan eserlerinde toplumu yansıtırken diğer
yandan sert eleştirileriyle aynı toplumu yermekten geri durma-
yan bir tavır izlemiştir.
Namık Kemal ve Ziya Paşa, eleştiri alanında haksız ve zalim
tarafları bulunmasına rağmen yapıcı edebiyat neslinin önemli
birer temsilcisi sayılmış, romanlarında toplumsal hayatı Batılı
tarzda ele almışlardır.
Ⓡ
ilk yapıcı edebiyat neslimizin temsilcileri olan Ziya Paşa ve
Namık Kemal, toplum hayatını Batılı anlamda eserlerine yan-
sıtmalarına rağmen bilinçli ve ciddi eleştirilirlerse haksız ve
zalim tarafları bulunabilen sanatçılardır.
-nalyvo
pub
D) Eleştiri türünde Batılı bir anlayışı sergileyemeyip sert ve acima-
Sız davranan Ziya Paşa ve Namık Kemal, eserlerinde Batı'nın
risdin toplumsal hayatını yansıtırken yapıcı edebiyat neslinin temsil-
cisi sayılmışlardır.
E) Ziya Paşa ve Namık Kemal, yapıcı edebiyat neslimizin ilk tem-
silcileri olarak Batılı yaşam tarzını eserlerinde dile getirmekle
birlikte, bu eserlerinde Batı'yı haksız ve zalim bir biçimde eleş-
tirmekten de geri durmamıştır.
Juzmanyayinlaritv/uzmanyayinlari /uzmanyayinlari1
44
8.
(1)
şi
m
iç
b
Ç
d
n
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
6. 1. Bizde ilk yapıcı edebiyat nesli, Ziya Paşa-Namık Kemal nesli olduğu için toplum hayatını Batı anlamında onların eserlerinde idrak ettik. -liet Bununla beraber, şuurlu ve ciddi bir eleştiride her ikisinin de istenirse haksız ve zalim tarafları bulunabilir. II. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? Yapıcı edebiyat neslimizin ilk temsilcileri olan Namık Kemal ve Ziya Paşa, bir yandan eserlerinde toplumu yansıtırken diğer yandan sert eleştirileriyle aynı toplumu yermekten geri durma- yan bir tavır izlemiştir. Namık Kemal ve Ziya Paşa, eleştiri alanında haksız ve zalim tarafları bulunmasına rağmen yapıcı edebiyat neslinin önemli birer temsilcisi sayılmış, romanlarında toplumsal hayatı Batılı tarzda ele almışlardır. Ⓡ ilk yapıcı edebiyat neslimizin temsilcileri olan Ziya Paşa ve Namık Kemal, toplum hayatını Batılı anlamda eserlerine yan- sıtmalarına rağmen bilinçli ve ciddi eleştirilirlerse haksız ve zalim tarafları bulunabilen sanatçılardır. -nalyvo pub D) Eleştiri türünde Batılı bir anlayışı sergileyemeyip sert ve acima- Sız davranan Ziya Paşa ve Namık Kemal, eserlerinde Batı'nın risdin toplumsal hayatını yansıtırken yapıcı edebiyat neslinin temsil- cisi sayılmışlardır. E) Ziya Paşa ve Namık Kemal, yapıcı edebiyat neslimizin ilk tem- silcileri olarak Batılı yaşam tarzını eserlerinde dile getirmekle birlikte, bu eserlerinde Batı'yı haksız ve zalim bir biçimde eleş- tirmekten de geri durmamıştır. Juzmanyayinlaritv/uzmanyayinlari /uzmanyayinlari1 44 8. (1) şi m iç b Ç d n
7.
Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili sözcük ya-
pica diğerlerinden farklıdır?
A) Bir gün anlarsın niçin uzak yerlere baktığımı.
B) Bu hafta meslektaşlarımla bir araya geleceğim.
C) Nasıl da kayıtsız gülüyorsun hayata öldüğümden habersiz.
D) Biraz seni özledim, biraz da o güzel sesini.
E) Seni benden alamazlar inan benim canım sensin.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili sözcük ya- pica diğerlerinden farklıdır? A) Bir gün anlarsın niçin uzak yerlere baktığımı. B) Bu hafta meslektaşlarımla bir araya geleceğim. C) Nasıl da kayıtsız gülüyorsun hayata öldüğümden habersiz. D) Biraz seni özledim, biraz da o güzel sesini. E) Seni benden alamazlar inan benim canım sensin.
ARMADA
Yayınları
ARMADA
YAYINLARI
5.
4. (1) Gazap Üzümleri, toplumsal krizin etkilerinin_epik_bir
anlatıyla gerçek bir sanat eserine dönüşmesinin Ame-
rikan edebiyatındaki en güzel örneği. (II) Bir cehennem
kaç acıyla oluşur bu dünyada? (III) Toz fırtınalarıyla tarla-
daki mahsulün mahvolması, Büyük Buhran'da bankaların
topraklara el koyması ve sonunda, göçle gelen sefalet...
(IV) Bir otomobili kamyona dönüştürerek çıktıkları mecbu-
ri yolculukta, acılarını ve açlıklarını, düşlerini ve öfkelerini
de peşlerinden sürüklüyor Joad ailesi. (V) Gazap Üzümleri,
kaygı dolu günleri sessiz bir başkaldırıyla aşmaya çalışan
insanların romanı.
B). cümlede soru sifatı kullanılmıştır.
C). ve IV. cümlelerde zamir yoktur.
D) III. ve V. cümlede edat kullanılmıştır.
E) Hiçbir cümlede zarf kullanılmamıştır.
asőe
Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A. cümlede hem zincirleme isim tamlaması hem belirti-
siz isim tamlaması hem de sifat tamlaması vardır.
startrella im
Subloy laipriel rebe
ra
16-24
1988 yılında Ekim ayında TPT 1
5
TEST
bislanA
nsbillbyA
1
DAKİKA
6
TE
k
C
E
A
E
C
C
E
2. E
[
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
ARMADA Yayınları ARMADA YAYINLARI 5. 4. (1) Gazap Üzümleri, toplumsal krizin etkilerinin_epik_bir anlatıyla gerçek bir sanat eserine dönüşmesinin Ame- rikan edebiyatındaki en güzel örneği. (II) Bir cehennem kaç acıyla oluşur bu dünyada? (III) Toz fırtınalarıyla tarla- daki mahsulün mahvolması, Büyük Buhran'da bankaların topraklara el koyması ve sonunda, göçle gelen sefalet... (IV) Bir otomobili kamyona dönüştürerek çıktıkları mecbu- ri yolculukta, acılarını ve açlıklarını, düşlerini ve öfkelerini de peşlerinden sürüklüyor Joad ailesi. (V) Gazap Üzümleri, kaygı dolu günleri sessiz bir başkaldırıyla aşmaya çalışan insanların romanı. B). cümlede soru sifatı kullanılmıştır. C). ve IV. cümlelerde zamir yoktur. D) III. ve V. cümlede edat kullanılmıştır. E) Hiçbir cümlede zarf kullanılmamıştır. asőe Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A. cümlede hem zincirleme isim tamlaması hem belirti- siz isim tamlaması hem de sifat tamlaması vardır. startrella im Subloy laipriel rebe ra 16-24 1988 yılında Ekim ayında TPT 1 5 TEST bislanA nsbillbyA 1 DAKİKA 6 TE k C E A E C C E 2. E [
5.
akımını benimseyen yazarların yapıtlarında karakter-
ler yoktur, durumlar vardır. Durumlarla karşı karşıya gelen
insanlar, davranışlarını saptamada ve secmede özgürdür.
Seçimleri onların özlerini oluşturur. Bu yüzden bu eserler-
deki kahramanların ne yapacağı önceden kestirilemez.
Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilme-
lidir?
A) Egzistansiyalizm
Dadaizm
E) Natüralizm
B) Empresyonizm
D) Fütürizm
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
5. akımını benimseyen yazarların yapıtlarında karakter- ler yoktur, durumlar vardır. Durumlarla karşı karşıya gelen insanlar, davranışlarını saptamada ve secmede özgürdür. Seçimleri onların özlerini oluşturur. Bu yüzden bu eserler- deki kahramanların ne yapacağı önceden kestirilemez. Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilme- lidir? A) Egzistansiyalizm Dadaizm E) Natüralizm B) Empresyonizm D) Fütürizm
22. 1469 1527 yılları arasında yaşayan Machiavelli'nin
yaşadığı yüzyılda kaleme aldığı "Prens" adlı eseri si-
yaset alanıyla dini alanının birbirinden ayrılmasına ve
siyasi alanın dini unsurlardan bağımsız bir şekilde ele
alınmasına neden olmuştur.
Buna göre Machiavelli'nin düşünceleriyle aşağı-
daki siyasi unsurlardan hangisinin temelini attığı
söylenebilir?
A) Monarsi
B) Mutlak monarşi
C) Bürokrasi
D) Liberal devlet anlayışı
E) Laiklik
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
22. 1469 1527 yılları arasında yaşayan Machiavelli'nin yaşadığı yüzyılda kaleme aldığı "Prens" adlı eseri si- yaset alanıyla dini alanının birbirinden ayrılmasına ve siyasi alanın dini unsurlardan bağımsız bir şekilde ele alınmasına neden olmuştur. Buna göre Machiavelli'nin düşünceleriyle aşağı- daki siyasi unsurlardan hangisinin temelini attığı söylenebilir? A) Monarsi B) Mutlak monarşi C) Bürokrasi D) Liberal devlet anlayışı E) Laiklik
Hangi nitelikleri taşırsa taşısın, hangi nedenlerle ortaya
çıkarsa çıksın bir yapıtın var olması için gereken ----,
ilkin yazarın hayal gücünü tutuşturacak bir kıvılcıma
ihtiyaç duyar. Adına ilham dediğimiz bu kıvılcım, fikrin
---- sürecinin temelidir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) yatkınlık - kalıba girme
B) verimlilik - ele avuca sığma
C) sorumluluk - açığa çıkma
D) özgünlük - esasa-dayanma
E) yaratıcılık - ete kemiğe bürünme
Bolbolleg
priest
sob
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
Hangi nitelikleri taşırsa taşısın, hangi nedenlerle ortaya çıkarsa çıksın bir yapıtın var olması için gereken ----, ilkin yazarın hayal gücünü tutuşturacak bir kıvılcıma ihtiyaç duyar. Adına ilham dediğimiz bu kıvılcım, fikrin ---- sürecinin temelidir. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) yatkınlık - kalıba girme B) verimlilik - ele avuca sığma C) sorumluluk - açığa çıkma D) özgünlük - esasa-dayanma E) yaratıcılık - ete kemiğe bürünme Bolbolleg priest sob
(1) Toplumlarda kömür gözlü veya hilal kaşlı insanların çok
olması önemli değildir. (II) Toplumların Eyüp gibi sabırlı şah-
siyetlere ihtiyacı vardır.
O, durmuş bir saat gibi durup
geçmeyen zamandan bile şikâyetçi değildi. Insan, rüzgâr
misali akan coşkun nehirlerden geçse de sabırla yol almalıdır.
M Cünkü her insan fanidir ve bir gün göçüp gidecektir.
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde hem edat hem
bağlaç kullanılmamıştır?
A) I ve II
D) HH ve tv
B)Ive Iv
EIVOV
C) II ve V
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
(1) Toplumlarda kömür gözlü veya hilal kaşlı insanların çok olması önemli değildir. (II) Toplumların Eyüp gibi sabırlı şah- siyetlere ihtiyacı vardır. O, durmuş bir saat gibi durup geçmeyen zamandan bile şikâyetçi değildi. Insan, rüzgâr misali akan coşkun nehirlerden geçse de sabırla yol almalıdır. M Cünkü her insan fanidir ve bir gün göçüp gidecektir. Numaralanmış cümlelerin hangilerinde hem edat hem bağlaç kullanılmamıştır? A) I ve II D) HH ve tv B)Ive Iv EIVOV C) II ve V
Fab Etüd
ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde geçen varlığın özelliğini belirten kelimeleri ve belirttiği varlığı
yazınız.
1- Konya 'dan Ankara 'ya hızlı trenle gittik.
2 - Annem taze balıkları dondurucuya koydu.
3- Siz hangi mahallede oturuyorsunuz ?
4 - En çok şu ayakkabıyı beğendim.
5- Birinci derste matematik sınavı olacağız.
6- Küçük, mavi bisikletimi kardeşime verdim.
7 - Yeni aldığımız evin geniş balkonu var.
8- Yeşil soğan bulamayınca kuru soğan aldım.
9- Okul kantininde on beş lira harcadım.
10 - Dere kenarından yuvarlak taşlar topladık.
Ön ad (Sifat): Hızlı
Ad (İsim )
: Tren.
Taze
Balık..
Siz...
Mahallede...
Ön ad ( Sifat):
Ad (İsim )
Ön ad ( Sifat):
Ad (İsim )
Ön ad ( Sifat ) :
Ad (İsim )
:
Ön ad ( Sifat ) :
Ad (İsim )
Ön ad ( Sifat ):
Ad (İsim )
Ön ad ( Sifat ):
Ad (İsim )
Ön ad ( Sifat ):
Ad (İsim )
Ön ad ( Sıfat):
Ad (İsim )
Ön ad ( Sifat):
Ad (İsim )
:
11 - Babamla birlikte boş kutuları depoya taşıdık. Ön ad ( Sıfat)
Ad (İsim )
:
:
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
Fab Etüd ETKİNLİK Aşağıdaki cümlelerde geçen varlığın özelliğini belirten kelimeleri ve belirttiği varlığı yazınız. 1- Konya 'dan Ankara 'ya hızlı trenle gittik. 2 - Annem taze balıkları dondurucuya koydu. 3- Siz hangi mahallede oturuyorsunuz ? 4 - En çok şu ayakkabıyı beğendim. 5- Birinci derste matematik sınavı olacağız. 6- Küçük, mavi bisikletimi kardeşime verdim. 7 - Yeni aldığımız evin geniş balkonu var. 8- Yeşil soğan bulamayınca kuru soğan aldım. 9- Okul kantininde on beş lira harcadım. 10 - Dere kenarından yuvarlak taşlar topladık. Ön ad (Sifat): Hızlı Ad (İsim ) : Tren. Taze Balık.. Siz... Mahallede... Ön ad ( Sifat): Ad (İsim ) Ön ad ( Sifat): Ad (İsim ) Ön ad ( Sifat ) : Ad (İsim ) : Ön ad ( Sifat ) : Ad (İsim ) Ön ad ( Sifat ): Ad (İsim ) Ön ad ( Sifat ): Ad (İsim ) Ön ad ( Sifat ): Ad (İsim ) Ön ad ( Sıfat): Ad (İsim ) Ön ad ( Sifat): Ad (İsim ) : 11 - Babamla birlikte boş kutuları depoya taşıdık. Ön ad ( Sıfat) Ad (İsim ) : :