1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri Soruları
![istemiyor. (III)
ımız şehirden
şini bırakaca-
miz yoktur. (V)
da insanların
rüz.
ilgili olarak
r.X
suzdur.
dur.
uzdur.
Jr.
Testokul
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisi biçimce olumsuz,
anlamca olumludur?
ASöylediğiniz işleri bugüne kadar yapmış değiliz.
BSizi sevdiğimiz ölçüde sayarız da.
C Yarışmaya katılan okullar aynı puanları almış değil.
Bu kadar çalışkan bir çocuk övülmez mi?
Sel felaketi yüzünden dereler taştı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328023144007242-4806509.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleriistemiyor. (III)
ımız şehirden
şini bırakaca-
miz yoktur. (V)
da insanların
rüz.
ilgili olarak
r.X
suzdur.
dur.
uzdur.
Jr.
Testokul
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisi biçimce olumsuz,
anlamca olumludur?
ASöylediğiniz işleri bugüne kadar yapmış değiliz.
BSizi sevdiğimiz ölçüde sayarız da.
C Yarışmaya katılan okullar aynı puanları almış değil.
Bu kadar çalışkan bir çocuk övülmez mi?
Sel felaketi yüzünden dereler taştı.
![13. Teknoloji, bilim ve iletişim alanında yaşanan hızlı geli-
şim ve ilerlemeler; --
Bu cümle aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanır-
sa öge dizilişi "özne - zarf tümleci - dolaylı tümleç
- yüklem" şeklinde olur?
A) benimsenen şekliyle hayata uyarlanmış ve insan-
ların hayatlarını birçok yönden kolaylaştırmıştır
B) içinde yaşadığımız yüzyılda girişimcilik kavramı-
nın içeriğindeki değişikliklere yol açmıştır
en sonunda insanlar için içinden çıkılmaz bir du-
rum yaratarak iyice can sıkıcı olmaya başlamıştı
D) günümüz dünyasında insan yaşamına olumlu etki-
leri olan ve bu etkileri devam ettirecek bazı uygu-
lamalardır.
E bugün gelinen noktada sanayi kuruluşlarına kattı-
ğı güçle daha güçlü iş kolları ortaya çıkarmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327205410353017-3294906.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri13. Teknoloji, bilim ve iletişim alanında yaşanan hızlı geli-
şim ve ilerlemeler; --
Bu cümle aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanır-
sa öge dizilişi "özne - zarf tümleci - dolaylı tümleç
- yüklem" şeklinde olur?
A) benimsenen şekliyle hayata uyarlanmış ve insan-
ların hayatlarını birçok yönden kolaylaştırmıştır
B) içinde yaşadığımız yüzyılda girişimcilik kavramı-
nın içeriğindeki değişikliklere yol açmıştır
en sonunda insanlar için içinden çıkılmaz bir du-
rum yaratarak iyice can sıkıcı olmaya başlamıştı
D) günümüz dünyasında insan yaşamına olumlu etki-
leri olan ve bu etkileri devam ettirecek bazı uygu-
lamalardır.
E bugün gelinen noktada sanayi kuruluşlarına kattı-
ğı güçle daha güçlü iş kolları ortaya çıkarmıştır.
![5.
Altınordu Devleti'nin Timurlar tarafından yıkılışı
anlatılır.
15. yüzyılda destan hâline gelmiştir.
Değişik Türk boylarının birçok rivayeti vardır.
Bu cümlelerde tanıtılan destan aşağıdakilerden
hangisidir?
Edige
C) Köroğlu
B) Danişment Gazi
D) Seyyit Battal Gazi
E) Cengiz Han
1. Kurtarılmış Kudus - Tasso](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327194950875375-2355732.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri5.
Altınordu Devleti'nin Timurlar tarafından yıkılışı
anlatılır.
15. yüzyılda destan hâline gelmiştir.
Değişik Türk boylarının birçok rivayeti vardır.
Bu cümlelerde tanıtılan destan aşağıdakilerden
hangisidir?
Edige
C) Köroğlu
B) Danişment Gazi
D) Seyyit Battal Gazi
E) Cengiz Han
1. Kurtarılmış Kudus - Tasso
![6. Aşağıdakilerin hangisinde "-ki" eki ötekilerden farklı bir
görevde kullanılmıştır?
(A)) Babamın dünya görüşüyle benimki, hiçbir zaman bir ol-
madı, olmayacak.
015 se
B) Adana'daki tarım faaliyetleri ile Erzurum'daki tarım faa-
liyetleri birbirine benzemez.
pono
aboC) Sınıftan ayrılmayanlar, bahçedeki arkadaşlarına neler
yapmaları konusunda tavsiye veriyordu.
D) Masaldaki kahramanlar, gerçek dünyada olması imkan-
SIZ Özelliklere sahiptir.
E) Maçtaki kartların birçoğunu bizim takımın oyuncularına
gösterdi.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327204252997622-2853231.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri6. Aşağıdakilerin hangisinde "-ki" eki ötekilerden farklı bir
görevde kullanılmıştır?
(A)) Babamın dünya görüşüyle benimki, hiçbir zaman bir ol-
madı, olmayacak.
015 se
B) Adana'daki tarım faaliyetleri ile Erzurum'daki tarım faa-
liyetleri birbirine benzemez.
pono
aboC) Sınıftan ayrılmayanlar, bahçedeki arkadaşlarına neler
yapmaları konusunda tavsiye veriyordu.
D) Masaldaki kahramanlar, gerçek dünyada olması imkan-
SIZ Özelliklere sahiptir.
E) Maçtaki kartların birçoğunu bizim takımın oyuncularına
gösterdi.
![Nitelik Yayıne
28. Belki bana bunları söylemenize lüzum yoktu. Fakat
nereden bileceksiniz? Birbirimizi yeni tanıyoruz. In-
tiyatlı bulunmak daha iyi... Benim hayatta sizin ka-
dar tecrübem yok. Pek az insanla tanıştım ve daima
kendimle yaşadım. Görüyorum ki başka yollardan
gittiğimiz hâlde ikimiz de aynı neticeye varmışız. İki-
miz de birer insan arıyoruz, kendi insanımızı...
Bu metinde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Bağlaç
B) Edat
e) Dönüşlülük zamiri
kişi zamiri
E) Soru sıfatı
Diğer sayfaya g](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327194033492961-1284780.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu ÖzellikleriNitelik Yayıne
28. Belki bana bunları söylemenize lüzum yoktu. Fakat
nereden bileceksiniz? Birbirimizi yeni tanıyoruz. In-
tiyatlı bulunmak daha iyi... Benim hayatta sizin ka-
dar tecrübem yok. Pek az insanla tanıştım ve daima
kendimle yaşadım. Görüyorum ki başka yollardan
gittiğimiz hâlde ikimiz de aynı neticeye varmışız. İki-
miz de birer insan arıyoruz, kendi insanımızı...
Bu metinde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Bağlaç
B) Edat
e) Dönüşlülük zamiri
kişi zamiri
E) Soru sıfatı
Diğer sayfaya g
![kasserili-
A) Deyiş mani
D) Yedekli mani
E Cipasir
6. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi ayraç içinde belirtilen
şairle ilgili değildir?
A) Âşıkâne ve sûfiyâne mahiyetteki bazı manzumeleri ise bir
tür ilahi gibi uzun zaman tekke ve zaviyelerde terennüm
edilmiştir. Şiirlerinde kuvvetli bir divan edebiyatı etkisi gö-
rülür.(Aşık Ömer)
B) Toplumsal yergi içerikli, softalığı, yobazlığı eleştiren şiirle-
riyle tanınan Bolulu bir halk ozanıdır, Divan, halk ve tekke
edebiyatı kültürüyle sağlığında şöhret kazanır. (Dertli)
C) İstanbul'a gelmiş ancak devrin büyüklerini hicvetmiştir.
Dönemindeki aksaklıkları ele almış, değersiz yöneticileri
yerden yere vurmuştur. Halk şiirimize, hicivle mizah karışı-
mi değerli örnekler kazandırmıştır. (Seyranî)
D Asıl kişiliği hece ölçüsüyle yazdığı koşma ve semailerinde
görülür. Saz şairleri içinde divan şiirini en iyi bilenlerden bi-
ridir. "Kalem Şairi" olarak bilinir. (Erzurumlu Emrah)
E) Koçaklamalarıyla bilinen şair, divandan hiç etkilenmemiş-
tir. Dili oldukça sade, sanat kaygısı gütmeyen, içten ve kor-
kusuzdur. Şiirlerinde göçerlik koşullarını, döneminde Orta
Anadolu'da hüküm süren aşiret kavgaları ve aşiretlerin Os-
manlı Devleti ile savaşlarını yansıtır. (Karacaoğlan)
ver
ya
gi-
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327184104427512-2325465.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özelliklerikasserili-
A) Deyiş mani
D) Yedekli mani
E Cipasir
6. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi ayraç içinde belirtilen
şairle ilgili değildir?
A) Âşıkâne ve sûfiyâne mahiyetteki bazı manzumeleri ise bir
tür ilahi gibi uzun zaman tekke ve zaviyelerde terennüm
edilmiştir. Şiirlerinde kuvvetli bir divan edebiyatı etkisi gö-
rülür.(Aşık Ömer)
B) Toplumsal yergi içerikli, softalığı, yobazlığı eleştiren şiirle-
riyle tanınan Bolulu bir halk ozanıdır, Divan, halk ve tekke
edebiyatı kültürüyle sağlığında şöhret kazanır. (Dertli)
C) İstanbul'a gelmiş ancak devrin büyüklerini hicvetmiştir.
Dönemindeki aksaklıkları ele almış, değersiz yöneticileri
yerden yere vurmuştur. Halk şiirimize, hicivle mizah karışı-
mi değerli örnekler kazandırmıştır. (Seyranî)
D Asıl kişiliği hece ölçüsüyle yazdığı koşma ve semailerinde
görülür. Saz şairleri içinde divan şiirini en iyi bilenlerden bi-
ridir. "Kalem Şairi" olarak bilinir. (Erzurumlu Emrah)
E) Koçaklamalarıyla bilinen şair, divandan hiç etkilenmemiş-
tir. Dili oldukça sade, sanat kaygısı gütmeyen, içten ve kor-
kusuzdur. Şiirlerinde göçerlik koşullarını, döneminde Orta
Anadolu'da hüküm süren aşiret kavgaları ve aşiretlerin Os-
manlı Devleti ile savaşlarını yansıtır. (Karacaoğlan)
ver
ya
gi-
A
![9.
tamame
Divan edebiyatında mesneviler, Batı edebiyatın-
daki yerini tutmuştur.
Bu cümledeki boşluğa aşağıdakilerden han-
gisl getirilmelidir?
A) romanın
B) tiyatronun
D) fabilarin E) kisa hikayenin
C) masalin
10. Mesnevilerde olaylar bir masal anlatımı ile süre](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327190434337999-4885889.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri9.
tamame
Divan edebiyatında mesneviler, Batı edebiyatın-
daki yerini tutmuştur.
Bu cümledeki boşluğa aşağıdakilerden han-
gisl getirilmelidir?
A) romanın
B) tiyatronun
D) fabilarin E) kisa hikayenin
C) masalin
10. Mesnevilerde olaylar bir masal anlatımı ile süre
![294
4.
Hobi, insanların boş zamanlarını yararlı bir şekilde
değerlendirebilecekleri çeşitli konular ve işlerdir. İnsanların
her günkü işlerinin dışında ondan tamamen ayrı bir
konudaki uğraşlarıdır. Bunlar koleksiyonculuk, briç,
satranç, golf, bir spor ya da bilim dalındaki çalışma
olabilir. Bu hobilerden koleksiyon, bir objeyi toplama işidir.
Önceleri sadece her gördüğünü alıp biriktirme şeklinde
gelişir. Belli bir miktara ulaşınca daha zengin
koleksiyonlara öykünülerek uygun şekilde dizilir ve
saklanır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Karşılaştırma
B) Benzetme
D) Örneklendirme
C) Çoğullaştırma
E) Tanımlama](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327173527520659-5301142.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri294
4.
Hobi, insanların boş zamanlarını yararlı bir şekilde
değerlendirebilecekleri çeşitli konular ve işlerdir. İnsanların
her günkü işlerinin dışında ondan tamamen ayrı bir
konudaki uğraşlarıdır. Bunlar koleksiyonculuk, briç,
satranç, golf, bir spor ya da bilim dalındaki çalışma
olabilir. Bu hobilerden koleksiyon, bir objeyi toplama işidir.
Önceleri sadece her gördüğünü alıp biriktirme şeklinde
gelişir. Belli bir miktara ulaşınca daha zengin
koleksiyonlara öykünülerek uygun şekilde dizilir ve
saklanır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Karşılaştırma
B) Benzetme
D) Örneklendirme
C) Çoğullaştırma
E) Tanımlama
![9. Eğik çizginin (/) kullanımıyla ilgili aşağıdaki bil.
gilerin hangisinde yanlışlık yapılmıştır?
hm..!!!C
Com
A) Matematikte bölme işareti olarak kullanılır.
B) Dizeler yan yana yazıldığında dize aralarında
kullanılır.
C) Cümle içinde ara sözlerin başında ve sonunda
kullanılır.
X
D) Adres yazılırken semt ve şehir adlarının ara-
sında kullanılır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327182812204843-2872175.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri9. Eğik çizginin (/) kullanımıyla ilgili aşağıdaki bil.
gilerin hangisinde yanlışlık yapılmıştır?
hm..!!!C
Com
A) Matematikte bölme işareti olarak kullanılır.
B) Dizeler yan yana yazıldığında dize aralarında
kullanılır.
C) Cümle içinde ara sözlerin başında ve sonunda
kullanılır.
X
D) Adres yazılırken semt ve şehir adlarının ara-
sında kullanılır.
![8. 1. Halk hikâyeleri
II. Tezkireler
III. Mesneviler
IV. Koşma ve ilahiler
V. Destanlar
Yukarıda verilenlerden hangileri, Türk edebiyatına ro-
man türünün girmesinden önce onun yerini tutan ürün-
ler arasında gösterilemez?
A) I ve III
B) II ve III
D) III ve V
E) IV ve V
C) II ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327180120032147-4590638.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri8. 1. Halk hikâyeleri
II. Tezkireler
III. Mesneviler
IV. Koşma ve ilahiler
V. Destanlar
Yukarıda verilenlerden hangileri, Türk edebiyatına ro-
man türünün girmesinden önce onun yerini tutan ürün-
ler arasında gösterilemez?
A) I ve III
B) II ve III
D) III ve V
E) IV ve V
C) II ve IV
![Mai ve Siyah
unvanıyla anılır
parmağıyla uzaktan kahve getiren uşağı
gösterdi. Bütün bu çılgın çocuklar ayaklarını vurarak, çırpı-
narak, bağırarak nakaratı tekrar ediyorlardı:
-
"Kahve!.. Kahve!.."
Eğlenmeye, gülmeye, bağırmaya vesile arayan bu genç-
ler hep alkışladılar. Sanki bu gece neşelerine şu bir fincan
kahve ile güzel bir son vereceklerdi.
Fincanları kapıştılar; kimisi ayakta durarak, kimisi bir san-
dalyenin kenarına ilişerek kahvesini içmeye başladı. Tepsinin
üstünde yalnız bir fincan fazla kalmıştı. Uşak, kararsız bir
gözle etrafına baktı, ta ötede hâlâ o vaziyette düşünen Ahmet
Cemil'i gördü, yaklaşarak:
"Kahve sizin mi?" dedi.
Ahmet Cemil, dalgın, cevap verdi:
"Zannederim."
Sonra birdenbire doğruldu, elini fincana uzatarak biraz
ötede hâlâ Hüseyin Nazmi'yi, arkadaşı Sait'le çekiştirmekte
devam eden Raci'ye döndü, kuru bir sesle:
"Demin Hüseyin Nazmi için bir şey söylüyordunuz, " dedi,
"o burada bulunsaydı ne cevap verirdi, bilmem fakat öyle
zannediyorum ki sadece bir gülümseme ile susardı."
Ahmet Cemil'in ağzından bu söz bir çırpıda tereddütsüz
çıkmıştı. Raci, ilk önce bu biçimde kendisine söz söylenişine
şaşırmış gibi göründü, sonra cevap vermek istedi:
"Gencine-i Edeb başyazarını -bu sifatı alay eden bir eda
ile söyledi - herkesin sizin kadar takdir etmesi gerekmez. Siz
birbirinizin yazdığını anlarsınız ama herkesin de sizin gibi
anlamasına bir gerek göremiyorum."
- 21-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327175738519644-2109231.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu ÖzellikleriMai ve Siyah
unvanıyla anılır
parmağıyla uzaktan kahve getiren uşağı
gösterdi. Bütün bu çılgın çocuklar ayaklarını vurarak, çırpı-
narak, bağırarak nakaratı tekrar ediyorlardı:
-
"Kahve!.. Kahve!.."
Eğlenmeye, gülmeye, bağırmaya vesile arayan bu genç-
ler hep alkışladılar. Sanki bu gece neşelerine şu bir fincan
kahve ile güzel bir son vereceklerdi.
Fincanları kapıştılar; kimisi ayakta durarak, kimisi bir san-
dalyenin kenarına ilişerek kahvesini içmeye başladı. Tepsinin
üstünde yalnız bir fincan fazla kalmıştı. Uşak, kararsız bir
gözle etrafına baktı, ta ötede hâlâ o vaziyette düşünen Ahmet
Cemil'i gördü, yaklaşarak:
"Kahve sizin mi?" dedi.
Ahmet Cemil, dalgın, cevap verdi:
"Zannederim."
Sonra birdenbire doğruldu, elini fincana uzatarak biraz
ötede hâlâ Hüseyin Nazmi'yi, arkadaşı Sait'le çekiştirmekte
devam eden Raci'ye döndü, kuru bir sesle:
"Demin Hüseyin Nazmi için bir şey söylüyordunuz, " dedi,
"o burada bulunsaydı ne cevap verirdi, bilmem fakat öyle
zannediyorum ki sadece bir gülümseme ile susardı."
Ahmet Cemil'in ağzından bu söz bir çırpıda tereddütsüz
çıkmıştı. Raci, ilk önce bu biçimde kendisine söz söylenişine
şaşırmış gibi göründü, sonra cevap vermek istedi:
"Gencine-i Edeb başyazarını -bu sifatı alay eden bir eda
ile söyledi - herkesin sizin kadar takdir etmesi gerekmez. Siz
birbirinizin yazdığını anlarsınız ama herkesin de sizin gibi
anlamasına bir gerek göremiyorum."
- 21-
![B
IN YAXINLARI
B
TYT Deneme Sınavı - 5
20. Günümüzde teknolojinin hızla gelişmesi, insanların hayatını
kolaylaştırmakla birlikte doğayı da olumsuz yönde etkilemek-
tedir. Bu nedenle teknolojik gelişmelerin çevre dostu olması
ve sürdürülebilirliğe katkı sağlaması gerekmektedir. Yenilene-
bilir enerji kaynakları, geri dönüşüm, tasarruflu kullanım gibi
yöntemlerin kullanılması, doğal kaynakların korunması açı-
sından büyük önem taşımaktadır. Ayrıca bireysel olarak da
sürdürülebilir bir yaşam tarzı benimsenmesi gerekmektedir.
Bu sayede hem doğanın korunması hem de gelecek nesillere
sağlıklı bir yaşam alanı bırakılması mümkün olacaktır.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A) Insan hayatını kolaylaştırmayı amaçlayan teknolojik geliş-
melerin tümü, doğaya zarar vermektedir.
BÇevrenin korunması ve sürdürülebilir bir gelecek için tek-
noloji, doğa dostu çözümler üretmelidir.
C) Cevre kaygıları, insanların ihtiyaçlarının karşılanması ve
teknolojik ilerlemenin önünde bir engeldir.
D) Doğanın korunması bireysel çabalarla değil, uluslararası
iş birliği ve politikalarla da mümkündür.
EX Teknolojik gelişmelerden faydalanma isteği, çevre kaygı
larının göz ardı edilmesine yol açacaktır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327174455265937-4707384.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu ÖzellikleriB
IN YAXINLARI
B
TYT Deneme Sınavı - 5
20. Günümüzde teknolojinin hızla gelişmesi, insanların hayatını
kolaylaştırmakla birlikte doğayı da olumsuz yönde etkilemek-
tedir. Bu nedenle teknolojik gelişmelerin çevre dostu olması
ve sürdürülebilirliğe katkı sağlaması gerekmektedir. Yenilene-
bilir enerji kaynakları, geri dönüşüm, tasarruflu kullanım gibi
yöntemlerin kullanılması, doğal kaynakların korunması açı-
sından büyük önem taşımaktadır. Ayrıca bireysel olarak da
sürdürülebilir bir yaşam tarzı benimsenmesi gerekmektedir.
Bu sayede hem doğanın korunması hem de gelecek nesillere
sağlıklı bir yaşam alanı bırakılması mümkün olacaktır.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A) Insan hayatını kolaylaştırmayı amaçlayan teknolojik geliş-
melerin tümü, doğaya zarar vermektedir.
BÇevrenin korunması ve sürdürülebilir bir gelecek için tek-
noloji, doğa dostu çözümler üretmelidir.
C) Cevre kaygıları, insanların ihtiyaçlarının karşılanması ve
teknolojik ilerlemenin önünde bir engeldir.
D) Doğanın korunması bireysel çabalarla değil, uluslararası
iş birliği ve politikalarla da mümkündür.
EX Teknolojik gelişmelerden faydalanma isteği, çevre kaygı
larının göz ardı edilmesine yol açacaktır.
![niş bir
sanat
iri ola-
10
32. Şef; müzik notalarına titizlikle bağlı kalarak bir müzik par-
çasını yorumlar, bağlı kalır ama körü körüne değil. So-
nuçta ortaya çıkan parça şefin yorumunu yansıtır. Ayrıca
hiçbir senfoni, orkestra şefinin adı anılmadan icra edilmez.
Bizler, belli bir şefin yönetimindeki özgün icrayı dinlemek
üzere konsere gideriz. O zaman bir çevirmenin de çeviri-
lerinde adı neden açıkça belirtilmesin? Niçin adı iç kapak
sayfasının arka yüzüne küçük puntolarla yazılsın? Ben çe-
virmenin adının yazılması gerektiğine ve yazarla ilişkisinin,
besteci ile orkestra şefinin ilişkisi neyse o olması gerektiği-
ne inanırım.
Bu parçadan çevirmenlerle ilgili aşağıdakilerden han-
gisine ulaşılamaz?
A) Yazarlarla aynı saygıyı ve tanınmayı hak ettikleri
B) Kendi sanatlarını icra etmekte oldukları
C) Yazarın orijinal metnini özenle takip etmesi gerektiği
D) Eserleri kendi tarzlarına uygun bir şekilde yorumladıkları
EÇevirilerinin yalnızca dilsel bir aktarım olduğu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327174559694747-4707384.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleriniş bir
sanat
iri ola-
10
32. Şef; müzik notalarına titizlikle bağlı kalarak bir müzik par-
çasını yorumlar, bağlı kalır ama körü körüne değil. So-
nuçta ortaya çıkan parça şefin yorumunu yansıtır. Ayrıca
hiçbir senfoni, orkestra şefinin adı anılmadan icra edilmez.
Bizler, belli bir şefin yönetimindeki özgün icrayı dinlemek
üzere konsere gideriz. O zaman bir çevirmenin de çeviri-
lerinde adı neden açıkça belirtilmesin? Niçin adı iç kapak
sayfasının arka yüzüne küçük puntolarla yazılsın? Ben çe-
virmenin adının yazılması gerektiğine ve yazarla ilişkisinin,
besteci ile orkestra şefinin ilişkisi neyse o olması gerektiği-
ne inanırım.
Bu parçadan çevirmenlerle ilgili aşağıdakilerden han-
gisine ulaşılamaz?
A) Yazarlarla aynı saygıyı ve tanınmayı hak ettikleri
B) Kendi sanatlarını icra etmekte oldukları
C) Yazarın orijinal metnini özenle takip etmesi gerektiği
D) Eserleri kendi tarzlarına uygun bir şekilde yorumladıkları
EÇevirilerinin yalnızca dilsel bir aktarım olduğu
![Eme 13
4.
LEO
I. Evi onlara bir yıl sonra boşaltmak üzere kiraya
verebileceğini söylemiş.
(50+)
Film başlamak üzere olduğu için adımlarını
hızlandırdılar.
III. Konuşmasını yapmak üzere kürsüye yöneldi. (net)
IV. En kısa zamanda geri getirmek üzere alet çantamı
ödünç istedi.
"Üzere" sözcüğü bu cümlelerin hangilerine aynı anlamı
katmıştır?
A) I ve III
Edat-Bağlaç-Ünlem
D) II ve IV
Mama
B) I ve IV
1151/2
E) III ve IV
C) II ve II](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327140230673545-2742623.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu ÖzellikleriEme 13
4.
LEO
I. Evi onlara bir yıl sonra boşaltmak üzere kiraya
verebileceğini söylemiş.
(50+)
Film başlamak üzere olduğu için adımlarını
hızlandırdılar.
III. Konuşmasını yapmak üzere kürsüye yöneldi. (net)
IV. En kısa zamanda geri getirmek üzere alet çantamı
ödünç istedi.
"Üzere" sözcüğü bu cümlelerin hangilerine aynı anlamı
katmıştır?
A) I ve III
Edat-Bağlaç-Ünlem
D) II ve IV
Mama
B) I ve IV
1151/2
E) III ve IV
C) II ve II
![4.
5.
sunda karar verme yetkisine sahip değilsin.
Toplantı için tuttukları salonun yüz kişi aldığını öğrenin-
ce çok sevinmişti. Bu toplantı onun için çok önemliydi.
Şirketin geleceği adına attığı bu adım için kendisiyle
gurur duyuyordu. İşte şimdi salondan çıkmış, yolda
bunları düşünerek yürüyordu. Durdu, büfeden bir su
aldı. Ağır ağır yürümeye devam etti. Telefonunun se-
siyle birden irkildi ve aldığı haberin etkisiyle adımlarını
hızlandırdı. Oğlunun öğretmeni hemen okula gelmesi
gerektiğini, yoksa oğlunun ceza alacağını söylüyordu.
Bu parçada "almak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan
hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır?
A) Zararlı, tehlikeli bir şeye uğramak
B) Kabul etmek
C)-Satın almak
D) içine sığmak
E) Hetilmek
Her yazar kendisine şu soruyu sormalıdır: "İnsanı, baş-
"1"](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327130826474250-4708289.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri4.
5.
sunda karar verme yetkisine sahip değilsin.
Toplantı için tuttukları salonun yüz kişi aldığını öğrenin-
ce çok sevinmişti. Bu toplantı onun için çok önemliydi.
Şirketin geleceği adına attığı bu adım için kendisiyle
gurur duyuyordu. İşte şimdi salondan çıkmış, yolda
bunları düşünerek yürüyordu. Durdu, büfeden bir su
aldı. Ağır ağır yürümeye devam etti. Telefonunun se-
siyle birden irkildi ve aldığı haberin etkisiyle adımlarını
hızlandırdı. Oğlunun öğretmeni hemen okula gelmesi
gerektiğini, yoksa oğlunun ceza alacağını söylüyordu.
Bu parçada "almak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan
hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır?
A) Zararlı, tehlikeli bir şeye uğramak
B) Kabul etmek
C)-Satın almak
D) içine sığmak
E) Hetilmek
Her yazar kendisine şu soruyu sormalıdır: "İnsanı, baş-
"1"
![7. (1) Sagu, eski Türklerde bir kimsenin ölümünden sonra
yapılan ve "sığır" adı verilen yas törenlerinde söylenen
şiirlerdir. (II) Sagularda, ölen kişinin değeri, yaptığı işler,
geride kalanların bu ölümden duyduğu acılar dile
getirilmiştir. (III) Nazım birimi dörtlük olan ve şekil olarak
koşuğa benzeyen sagular, hece vezniyle söylenmiştir.
(IV) Daha çok hecenin yedili kalıbıyla söylenen bu
şiirlerin uyak düzeni "aaab, cccb, dddb..." şeklindedir.
(V) Sagularda ahengi sağlamak için yarım kafiye, redif,
aliterasyon ve asonanslardan da yararlanılmıştır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
bilgi yanlışı vardır?
A
DIV
BLIT
B)
rgüsüne sahiptirle.
aldıkları şiirlerin ilk dörtlükleridir.
D) Av
nazım türündedirler.
E) Farklı nazım biçimleriyle oluşturulmuşlare
C) III
4
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327121924888258-4706399.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri7. (1) Sagu, eski Türklerde bir kimsenin ölümünden sonra
yapılan ve "sığır" adı verilen yas törenlerinde söylenen
şiirlerdir. (II) Sagularda, ölen kişinin değeri, yaptığı işler,
geride kalanların bu ölümden duyduğu acılar dile
getirilmiştir. (III) Nazım birimi dörtlük olan ve şekil olarak
koşuğa benzeyen sagular, hece vezniyle söylenmiştir.
(IV) Daha çok hecenin yedili kalıbıyla söylenen bu
şiirlerin uyak düzeni "aaab, cccb, dddb..." şeklindedir.
(V) Sagularda ahengi sağlamak için yarım kafiye, redif,
aliterasyon ve asonanslardan da yararlanılmıştır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
bilgi yanlışı vardır?
A
DIV
BLIT
B)
rgüsüne sahiptirle.
aldıkları şiirlerin ilk dörtlükleridir.
D) Av
nazım türündedirler.
E) Farklı nazım biçimleriyle oluşturulmuşlare
C) III
4
E) V