Lise Türkçe Soruları

3. (1) Atom bombasının yakıcı sıcaklığında bile ya- şamayı başaran akrep, çevresi ateşle çevrilip yok edilemez. (II) Çoğu insan, ateşle çevrili bir çembe- rin içinde kalan akrebin yandığını sanır. (III) Atom bombası denemelerinde çıkan bu kadar yüksek sıcaklıklarda yaşayabildiğine göre akrebin ateş çemberinin içinde kendini öldürmesini beklemek boşunadır. (IV) Böyle olup olmadığını anlamak için hemen her kuşak insan, bu deneyi yineler fakat hiç kimse ateş sönünceye dek bekleyip sonucu gör- meye çalışmaz. (V) Doğada kimi hayvanların, in- sanların tuzaklarından kurtulmak için el, ayak ve bacaklarını kemirip attığı görülmüştür ama kendini öldüren canlıya rastlanmamıştır. A) I. B) II. C) III. D) IV E) V. E uzmankariyer

3. Kitapların dünyasına adım atmadan önce pusulasını kaybeden bir kayık gibiydim. Kelimelerin aslında sıkıcı olmadığını, yalnızca o güne kadar benimle konuşacak- kitabı bulamadığımı anladığımda yirmilerimdeydim. Bir sabah sıkıntıdan ne yapacağımı şaşırmışken nereden ya da kimden geldiğini bilmediğim bir kitap -Simyacı- buldum evde: Franz Kafka, bir kitap içinizdeki donmuş denize inen bir balyoz gibi olmalı, der. Benim için bu balyoz, Simyacı oldu. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Benzetme C) Tanık gösterme E) Örnekleme B) Kişileştirme D) Mecazlı söyleyiş

B 3. 6 11 12 13 14 15 LİŞTİRME YOLLARI (1) Kiraz çiçeklerinin havada süzülüşünü izledim sakin- ce. (II) Kasabalıların yabancı bakışları beni es geçi- yordu artık, bana alışmışlardı! (III) Nehrin kenarındaki bisikletliler nasıl da eğleniyordu. (IV) Gökyüzü kalaba- lıktı, kuşlar göç rotalarında ilerliyordu. (V) Rüzgâr bizim oralardakine hiç benzemeyen bir kibarlıkla serinlik dağı- tıyordu. 14 Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı bir duyu organı ile algılanan ay- rıntıya yer verilmiştir? A) I B) II C) III D) IV E) V

7. Tanzimat'tan sonra uzunca bir süre şiirimiz, Batılılaşma adıyla, gecikmiş olarak ve kendine güvensiz adımlarla hep Fransız şiirini izledi. Tanzimat Dönemi şairlerinden Hacı İbrahim Efendi, Ahmet Mithat'ın karşısına: "Sen neredesin ey debdebeli, şanlı Fuzuli! Halkın kimi Verlai- ne, kimi Âşık Ömer oldu." diyerek dikiliyor; daha sonraki dizelerinde, yazınımıza Baudelaire, J.J Rousseau gibi Fransız şair ve yazarların girmesini eleştiriyordu. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisin- den yararlanılmıştır? A) Tanımlama C) Örnekleme E) Karşılaştırma B) Benzetme D) Öyküleme

11. Insan vücudunda iki farklı sinir sistemi vardır. İlki beyni- mizdeki sistemdir. Diğeri ise karmaşık yapısı sayesinde bazı bilim adamlarınca ikinci beyin olarak adlandırılan enterik sinir sistemidir. Bu, sindirim sistemi boyunca ye- mek borusundan boşaltıma kadar uzanan ve yaklaşık 100 milyon nörona sahip bir sistemdir. Omurilikteki ya da çevresel sinir sistemindekinden daha fazla nöron barındıran enterik sistem, aynı zamanda ,duygular ve düşüncelerle sindirim sistemi arasındaki yakın ilişkinin sorumlusudur. Kaygılanan bir kişinin mide rahatsızlığı çekmesi, stresli bir anında kişinin ekstra yeme ihtiyacı hissetmesi gibi durumlar iki "beynin" koordine çalışma- sından kaynaklanır. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisin- den yararlanılmamıştır? A) Tanımlamadan B) Sayısal veriden C) Karşılaştırmadan D) Örneklemeden E) Amaç-sonuç ilişkisinden

do 100 on ilig slysstich 1. Urfa'da, geçmişi çok eskilere dayanan bakırcılık sanatı, 1 1960'lı yıllara kadar önemini korumuş; Kazancı Pazarı ve Hüseyniye Çarşısı içindeki dükkânlarda çok sayıda usta tarafından asırlarca sürdürülmüştür. Bu sanat, hâlen || Bakırcılar Çarşısı'nda icra edilmektedir. Şimdilerde ustaların kaçı bu sanatı yeni nesillere aktarmayı başarıyor? IV 04 Bu sorunun cevabını bilmiyorum ama kadim bir Anadolu geleneği olduğunu ve korunması gerektiğini biliyorum. Bu parçada numaralanmış sözcüklerin türü aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir? Sifat İsim İsim A) B) (C) D) Sifat E) Zarf = Zarf Zarf Edat Zarf Sifat ||| Edat Sifat Zarf Zarf Zarf IV Z₁ Zarf Zamir Zamir Edat Sifat

2. Testok Günümüzde büyük kentlerin besin ihtiyacını karşılamak gittikçe güçleşiyor. Özellikle gelişmiş ülkelerdeki büyük kentlere birçok ürün dışarıdan getiriliyor. Londralılar günde 8000 ton besin maddesi tüketiyor, bunların çoğu da ya taze sebze ve meyve ya da yeni hasat mahsulleri. Bunların %80'i denizaşırı ülkelerden geliyor. Yalnızca Londra'da değil, Istanbui da dâhil olmak üzere birçok megakentte durum aynı. Bir ekmeğin her gün sofrada- ki yerini alabilmesi için ham maddesi olan unun bazen 3000 km yol yaptığını bilmek ve yerel üretimin teşvik edilmesi konusunda bir şeyler yapılması için harekete geçmek gerek. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Açıklayıcı anlatım ön plandadır. B) Gözlemci bakış açısıyla yazılmıştır. C) Örneklemeden faydalanılmıştır. D) Sayısal verilerden yararlanılmıştır. E) Nesnel ifadeler kullanılmıştır. Üniversite Hazırlık OK00-SS.02MTP01

kibe- imizi anti- Kor- ak- ok ir. CI 15. Sıra dışı kültürel bir karakter, yanyana hazır yemek || | mekânları, beş yıldızlı restoranlar, cam ve metalden gökdelenlerin gölgesinde dinlenen meydanlar... En az büyük ustaların tabloları kadar değer gören duvar yazı- larıyla süslü Arnavut kaldırımlı sokaklarıyla Brüksel her IV V ziyaretimde beni şaşırtmaya devam ediyor. Türkçe Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisinde bir yazım yanlışına yer verilmiştir? A) I B) II C) III Sıradışı D) IV E) V TYT 17. (5 Bisik orga ri a etk ya ru b r

2. 1. Kişiye uygulanan bir eğitim programından elde edi- lecek sonuçlar, onun kişisel özelliklerinden büyük ölçüde etkilenir. II. Böyle olmasaydı aynı eğitim programının farklı in- sanlarda tarnamıyla aynı sonuçları vermesi gerekir- di. Aşağıdakilerden hangisi bu iki cümlede ifade edi- lenleri doğru biçimde birleştirmiştir? A) Eğer kişisel özellikler eğitim programlarının sonucu- na yön veriyor olmasaydı aynı eğitim programının farklı insanlar üzerinde farklı etkileri olmazdı. Testokul B) Kişilere uygulanan bir eğitim programının herkeste başarılı olmaması, insanların eğitim programına bir- birlerinden farklı derecede önem vermeleri ile ilgili- dir. C) Eğitim programlarından farklı farklı sonuçlar elde ediliyor olsaydı insanların bu eğitim programına aynı tepkileri vermedikleri söylenebilirdi. D) Eğitim programlarından iyi bir sonuç elde edebilmek, ancak farklı insanlara farklı programlar uygulamakla mümkün olabilir. E) Eğitim programlarından olumlu sonuçlar alınama- dığına göre farklı eğitim programları geliştirip farklı insanlara uygulamak gerekir. 4.

U A B 3. C D W Sorg 6 7 3 9 10 A RUMU - III B C D ESA 11 12 13 14 15 B C hangisinin liği olduğu söylenebilir? 12 Toplumların binlerce yılda oluşmuş bir belleği vardır, bu belleği her nesle veri kaybetmeksizin aktaramayan top- lumların kültürü giderek güdükleşir. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en ya- kındır? A) Bir toplumun geçmişi ne kadar zenginse geleceği de o kadar zengin olacaktır. B) Toplumların geçmiş değerlerini geleceğin şartlarına göre yenilemesi gerekir. C) Toplumların kültürü binlerce yıllık bir çabanın ürünü olarak nesilden nesile aktarılır. D) Çok uzun yıllarda oluşmuş birikimlerini nesilden ne- sile olduğu gibi geçiremeyen bir toplumun kültürü her geçen gün zayıflar. E) Toplumun uzun bir süreçte yaşadığı her şey hafıza- sında birikerek yeni nesillerin kültürüne şekil verir.

13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemi yapılış şekli yönünden tamamlayan bir öge vardır? A) Hiç kıpırdamaksızın, eski ve boyası dökülmüş ahşap bir sandalyede oturuyordu. B) Eve girer girmez yarınki misafirleri için yapacağı yemeklerin bir listesini hazırladı. C) Bir tarih kitabında rastladığı büyüleyici motifleri, ördüğü kazağa işlemeye çalışıyordu. D) Odanın duvarına astığım kahverengi saat dedemden geriye kalan tek hatıraydı. E) Yoğun bulutların kapladığı gökyüzü, az sonra kopacak bir kıyametin habercisiydi. KIR

11. Modern şehir hayatının gün içerisinde onlarca kişiyle iletişime geçmeyi zorunlu kılan ve kişileri binlerce mesaja maruz bırakan yapısı, insana daha önce deneyimlemediği bir uyum sürecini dayatıyor. Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı, aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) Özne - zarf tümleci - belirtisiz nesne - yüklem B) Belirtisiz nesne - özne - belirtili nesne - yüklem C) Zarf tümleci - yer tamlayıcısı (dolaylı tümleç) - özne - yüklemelisteU #üyüs D) Özne - yer tamlayıcısı (dolaylı tümleç) - belirtili nesne - yüklem E) Belirtili nesne - zarf tümleci - özne - yüklem G8

zah bir sık ye- Onlü çen belli öz- an- inde urt YAYIN DENİZİ A) (D) C) (Y) D) (D) E) (D) 33309- 300 33 = 11. Ayşe, rüyasında nişanlısı Tosun'u görür. Bir melek onu Trablusgarp'a nişanlısının yanına götürür. Ayşe Tosun'a sarılarak ağlamaya başlar. Tosun'la birlikte bir yere otururlar. Tosun, düşman kurşunu askerlerimizin bağrını delerken buradan ayrılamayacağını söyler. Bu arada, Tosun'un her yerinden inciler akmaktadır. Ayşe incileri toplayıp padişaha vererek nişanlısının bedelini vereceğini düşünür ve sevinir. Tosun, düğmesini açtı ğında içinden mücevherler dökülmeye başlar. Tosun, ona: "Benim bedelim bu çöllerin bütün kumlarıdır. Ben bitmeyince Trablus bitmez." der. Aşağıdaki sanatçılardan hangisinin, dil, anlatım ve içerik yönünden yukarıda özeti verilen hikâyenin benzerini yazması beklenmez? A) Halide Edip Adıvar B) Ömer Seyfettin C) Yakup Kadri Karaosmanoğlu D) Ahmet Hikmet Müftüoğlu E) Halit Ziya Uşaklıgil 01 2. Hakikatte Abc kendileri olma unutamayan, bıraktıkları za bütün şeyleri m köşesinde giz ikinci bir şahs münü, inkâr v için ruhu insa insanlardan b sahibi, efendis bu sessiz se lezzetinin birc görecekti. Abdullah Efer parça ile ilgil 1. İç çözümle kahraman II. Olay anla uyandırac III. Kiracı-ev sıkıntısı d IV. Anlatıcı, F benimsen V. Psikoloji dünyası yargılarından A) I ve II D) I AYT Edebiyat Soru

15. (1) Bir melodi duyduğumuzda beynin işitmeden sorumlu bölgesi etkinleşir. (II) Melodiyi zihnimizde canlandırdığı- mızda da işitsel bir dış uyarıcı olmamasına rağmen bey- nin aynı bölgesi etkinleşir. (III) Ayrıca araştırmalar şarkı dinletilen katılımcıların beyinlerinde, işitmeden sorumlu bölgenin şarkıya ara verildiğinde de etkin olduğunu gös- teriyor. (IV) Yani beynimiz şarkıyı duymaya devam edi- yormuşuz gibi davranıyor. (V) Bu nedenle beyinde işitsel verilerin değerlendirildiği bölge ile bellek, özellikle de kısa süreli bellek arasında bir bağlantı olduğu düşünülü- yor. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde isim-fiil, zarf-fiil, sifat-fiil örneği vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V

an -0- bir mt el CI 11. Özgün biçimleri tek heceli bazı Arapça kökenli kelimeler etmek, edilmek, eylemek, olmak, olunmak yardımcı leriyle birleşirken ses düşmesine, ses değişmesine v ses türemesine uğradıklarında bitişik yazılır. veya Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu kurala uyma. maktan kaynaklanan bir yazım yanlışı yapılmıştır? A) Emredildiği için değil yapılması gerektiği için kendi- sine verilen bütün görevleri yerine getirirdi. an etme B) Okulca katıldıkları bu projeden menolunmamak için mentolnot gayret ediyorlardı. C Okulda kendisini (darbeden arkadaşına nasıl davra- nacağını bilemiyordu! DYMünazarada karşı grubu altetmek için çok uğraştılar ama amaçlarına ulaştılar. alte E) Babası annesiyle kardeşine hayatı zehretmişti. 13.

mkit te- de a n Si Fix 29. Michael 's Hospital tarafından yapılan bir araştırmala yağlı sut icen çocukların obez olma riskinin you azaltılmış süt tüketen çocuklardan %40 oranında az olduğunu ortaya çıkardı. The American Jour Clinical Nutrition da yayınlanan bir araştırma, 7 yürütülen 28 farklı çalışmayı analiz ediyor. Bu ara manın hedefi ise inek sütü tüketen çocukların obez da riskini tespit etmekti. 1 ve 18 yaşları arasında de lik gösteren 21 000 çocuk katılımcının yer aldığı 28 lışmanın hiçbirinde yag oranı azaltılmış süt tüketmeni obeziteyi engellediğine dair bir kanıt bulunamadı. B tüketen çocukların obez olma riskinin daha az oldu ek olarak yürütülen 28 çalışmanın 18'inde tam yas tespit edildi Düşüncenin akışına göre bu parça, -Elde ettiğimiz veriler, önceden verilen tavsiyelere uyarak 2 yaşından itibaren yag oranı azaltılmış süt tüketen çocukların tam yağlı sut tüketen çocuklardan daha zayıf olmadığına işaret ediyor. Il-Tam yağlı sütlerin obeziteyi engelleyip engellemedi -Kesin değil fakat tam yağlı sütlerin obeziteye yol açan bazı faktörlen büyük bir ölçude ortadan kaldır. dığı gözlendi. Il-Kanadalı uzmanların tavsiyesi, obeziteyi engelle- mek için 2 yaşından itibaren çocuklara yağ oranı düşük sütler verilmesi gerektiği yönünde. hangileriyle sürdürülemez? A) I ile II. B) I. ile III. D) Yalnız I. C) Yalnız II. E) Yalnız III. TYT 30. Edebiyat Tanhois ste ve eserieri üzerinde daha çok tanhi one alır Edebiyat sana kitaplarla ilgilenir. maya ve tanıtmaya Bu parçaya göre tirmeni Tle ligill a 1. Kaynakları orta! arasında belirg Sanat ve edeb genel çıkarım Il Üzerinde çal meyi amaçla yargılarından A) Yalnız I 4 D)1 31. Asıl adı Kor arasında isti olsun veya atamama d likle sosyal Tik, aynı za duygusal, Uzmanlar yararlı ya atılmamas olması ha Bu parça ğıdakiler