Lise Türkçe Soruları

2. Mısra sonlarında yazılışları, okunuşları, anlamları ve gö- revleri aynı olan eklerin, kelime ve kelime gruplarının tekrar edilmesine "redif" denir. Misra sonlarındaki yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları ve görevleri farklı kelimelerin, eklerin benzerliğine ise kafiye denir. Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisinde parantez içinde verilen uyak - redif bilgisi yanlıştır? A) Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik Bir atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik (Zengin uyak) B) Haykırdı ak tolgalı beylerbeyi "ilerle" Bir yaz günü geçtik tunadan kafilelerle (Zengin uyak) C) Şimşek gibi atıldık bir semte yedi koldan Şimşek gibi Türk atlarının geçtiği yoldan (Tam uyak - redif) Bir gün yine doludizgin atlarımızla Yerden yedi kat arşa kanatlandık o hızla (Tam uyak - redif) Cennette bugün gülleri açmış görürüz de Hálá o kızıl hatıra gitmez gözümüzde (Tam uyak - redif)

19. İstanbul'un su ihtiyacını karşılamak amacıyla Bizans 1 11 Dönemi'nde yaptırılan Yerebatan Sarnıcı, ihtişamlı IV sütunları, gizemli Medusa heykelleri ve mistik havasıyla milyonlarca turistin yanı sıra, yabancı yönetmenlerin de V ilgi odağı oldu. Yukarıdaki altı çizili sözlerden hangisi isim tamla- ması değildir? CON A) I B) H DIV C) III ald met E) V 2

uğubnulud sbreyu 4. Felsefe, doğru kabul ettiğimiz fikirlerin temellerinin sorgulan- masıdır. Düşünme; karşılaştırma, soyutlama, birleştirme ve bağ- lantıları kavrama yetisidir. Felsefi düşünmenin en önemli özelli- ği, eleştirel olmasıdır. Eleştirel düşünme; analiz etme, değerlen- dirme ve düşünceyi geliştirme gibi amaçlar taşır. Ludwig Witt- genstein, şöyle der: "Felsefi düşüncenin amacı, felsefi önerme- ler değil önermelerin açık kılınmasıdır." Bu parçadan hareketle felsefi düşünme ile ilgili olarak 1. Tek sesliliği ve gizi temel alan anlayışı önermektedir. II. Çözümleme ve yorumlama hedefli niteliklere sahiptir. ris tel III. Eleştirel yaklaşımın başat olduğu bir disiplindir. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I B) Yalnız II (origen D) I ve II E) I, II ve III C) Yalnız III

1- n e 3₁ 16 4. Ses bakımından aynı, anlamları farklı sözcüklerin oluş turduğu uyak türüne cinasli uyak denir. Cinaslı uyak aynı zamanda bir edebi sanattır. Halk şiirimizde çok es- ki zamanlardan beri bu sanata başvurulur. Çinaslı uyakta yazılışça fark olabilir. Bir dizede yer alan iki kelime, diğer dizede bir araya gelerek tek kelime olabilir. Cinasli kafiye daha çok cinaslı manide karşımıza çıkar. Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisinde cinash uyak kullanılmamıştır? A) Sinemi Bürümüş ter sinemi Felek çarkın kırılsın Her işin tersine mi B) Çınla ey coşkun deniz, kayalıklarda çınla Sar bütün kumsalları, o dolaşık saçınla C) Madem çoban değildin Arkandaki sürü ne Beni yârdan ayıran Sürüm sürüm sürüne D) Dönülmez akşamın ufkundayız vakit çok geç Bu son fasıldır ey ömrüm nasıl geçersen geç E) Yaz arar Bak şu garip bülbüle Zemheride yaz arar Cihanda bir yar sevdim Ya faydadır ya zarar

ZİHNİYET/GELENEK) 3. test »»»» 1. Yıllar yârlardan, yârlar yıllardan vefâsız... Kara baht bir kasırga gibi. Bu ne baş döndürücü iş? Geceler günler, günler geceleri kovalıyor; cefalar cefaları kolluyor. Saçla- rımızda aklar akları, alnımızda çizgiler çizgileri doğuruyor. Tevekkül güç, isyan vahim; felek hiç rahmetmeyecek mi? Heyhat, aziz dost, onu döndüren kara bahtın kasırgası... II. İçimde damla damla bir korku birikiyor; Sanıyorum, her sokak başını kesmiş devler... Üstüme camlarını, hep simsiyah, dikiyor; Gözüne mil çekilmiş bir âmâ gibi evler. III. Ahmet Hamdi Tanpınar, mensur şiirin yolunun açılmasını Türk edebiyatında Fransız etkisiyle başlayan tabiat görü- şünün değişmesine bağlamaktadır. Bu dikkatte her şeyden önce insanın görüş açısının değişmeye başlaması; dış dünyayı, tabiatı yeni bir bakışla keşfe çıkması vardır. Kla- sik Türk şiirinin klişe tabiat görüşünden ayrılıp tabiatı kendi gerçekliğinde keşfetmeye başlayan yenileşme dönemi sa- natkârlarının bu yönelişleriyle mensur şiir türünün yolunu açmaya çalıştıklarının da bilgisi verilir. DIT ve H Numaralanmış metinlerden hangileri şiir olarak nite- lendirilebilir? A) Yalnız I Yalnız II C) Yalnız III El ve III 5

Defe vuram zimlesin Âşık olan dinlesin Sevduğunu almiyen Hiç evlendim demesin Yağmur yağdı petare Kalkın gidah sitare Ben garip eşim garip Huda bizi kurtare İstanbul Türkçesi ile olan yakınlığı dikkate alındığında bu metin aşağıdakilerden hangisine örnek olabilir? A) Ağız D) Jargon B) Argo E) Sive C) Lehçe

IS I OS 1 1 1 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zin- cirleme ad tamlaması yoktur? A) Hasta olunca en çok annesinin şifalı çorbasını özlerdi. B) Kitap fuarlarının en güzel yanı oku- ru yazarlarla buluşturmasıdır. C) Yazar, bu kitabında gençlerimize ge- leneksel Türk sporlarının önemini anlatıyor. D) Eskiden evimizin bahçesindeki ba- dem ağaçlarının gölgesinde oturur- duk bir süre. E) Çiftçi, ürünlerini korumak için mısır tarlasının etrafını çitlerle çevirmişti. 3. Mu IM IS

10. ve 11. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Günümüzde insan sağlığını tehdit eden ve salgınlara neden olan birçok bulaşıcı hastalık, virüs kökenlidir. Virüsleri bakterilerde olduğu gibi antibiyotiklerle yok etmek mümkün değildir. Virüs ve neden olduğu hastalıklar, güçlü bağışıklık sistemi ile yok edi- lebilir ve bunun için de aşılanmak en etkili yoldur. Bağışıklık sis- temi hücreleri, virüsleri taşıdıkları protein kılıflarından ayırt ede- rek gerekli bağışıklığı oluşturmaktadır. Bunun için sağlıklı insan- lara virüsü çevreleyen kılıftaki proteinler verilerek bunları virüs gibi algılamaları sağlanır. Böylelikle gerekli bağışıklık oluşturula- bilir. Bu amaçla bazı bakterilere, protein kılıf sentezinden sorum- lu virüs DNA'ları aktarılarak bakterilerin virüslere ait proteinler- den bolca üretmesi sağlanmıştır. Elde edilen bu proteinlerden de çeşitli aşılar üretilmiştir. 11. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söylemesi bek lenir? A) Sağlığı olumsuz etkileyen virüslerle toplumsal mücadele de- vam etmelidir. B) DNA'lar vücuttaki bakterileri yok ederek bolca protein sen- tezleyebilir. C) Zararlı virüsler antibiyotiklerin yanı sıra aşılamayla ortadan kaldırılmalıdır. D) Bulaşıcı hastalıkların önlenmesinde aşılama, önemli yöntem- lerden biridir. evler.highbozamaphastaliga E) Bağışıklık sistemi güçlü olan bireyler, hiçbir zaman hastalığa pilote vakalanmaz. 10

Güzelliğinin aynadaki yankısına hayran olmamak elde değildi. 18 Zaman zaman onunla çatıştığımız da olur bazen. Çalışma azmi ile bütün zorlukların üstünden gelmeyi bildi. 17 19 20 Organizasyonun başarısında o kişinin de parmağı var. 21 Kitaplarını ablasından çok seviyor. 22 Bu zor günümde yanımda olmanız, ayakta durmamda önemli rol aldı. 23 Yazarın amacı olayları gözler önüne sergilemektir.

uğu cümleye şam olma- k zelimize ması ih- iş bir Dil- 10. Çocuklar bir araya gelince hemen bir oyun kurdular. • Milli takımımız sergilediği oyunla herkesin beğenisini Bu oyun, sahnelenmekten çok, okunmak için yazılmış. göster kazanmıştı. tiyat!? Öyle bir oyun oynadı ki hepimizi kandırdı. Halk oyunları yarışmasını Erzurum ekibi kazandı. Yukarıdaki cümlelerde "oyun" sözcüğü kaç farklı an- lamda kullanılmıştır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 Meca

klerindeki görevdeş Özcükleri ■sözcük klerden rar edi- Cuyak, ince rilince lince" uyak- lışları kul- ma- kul- deş Palme Yayınevi C) Dünyada ışıksız nice insan yaşıyor yok Sevdalara tutkun ve perişan yaşıyor Redif C) D) Usulca bir yerden kayorum Dikenli tellerden gediyorum E) Efsaneye benzer bir gidişti bum D) Çöl yollarındaki hasret ve korku k am iyak 9. Lafımın dostusunuz ailemin yabancısı Yok, mudur sizin köyde, çeker fikir sancısı Bu dizelerde kullanılan kafiye ve redif aşağıdakilerin hangisinde doğru ola- rak verilmiştir? A) ancı→ tam kafiye SI → redif B) ancı →>> zengin kafiye apde SI→ redif C) yabancısı→ tunç kafiye sancısı → redif D) -citam kafiye -SI → redif E) -ancı→ tunç kafiye -SI→ redif E) 12. B BC C5 U G B nich

8 Ela gözlü nazlı dilber Halimden haberin var mı Seni benden ayırdılar Zulümden haberin var mı Bugün dersin yarın dersin Ağyara yardım edersin Ayrılığı zulüm dersin Ölümden haberin var mı 6.Bu dörtlüklerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A)İlk dörtlükte 4+4 durak vardır. ←B)Güzelleme türünde bir koşmadır. C)Tenasüp sanatı vardır. D)Sorularla anlam güçlendirilmiştir. E) Redif kullanılmıştır. RÜSTÜ HOCA EDER

24. Bu yayınevinin geçen yıllar yayımladığı yapıtlarla bu yıl || yayımladıkları arasındaki önemli farklar olduğu dikkati- ||| IV nizden kaçmamıştır sanırım. WIDEO Bu cümledeki anlatım bozukluğu numaralanmış söz- cüklerden hangisinin cümleden çıkarılmasıyla gideri- lebilir? Byll Cill DHV E) V Saum

14. Yoncalar küstü, dağda hiç ses yok Sürüler indi hep yamaçlardan 11 Gün uzaklaştı ba ağaçlardan O yeşiller, o gözlerin nerede IV karekök Yukarıdaki dizelerde altı çizili sözcüklerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? fagul A) I. somut isimdir. BII. topluluk ismidir. Cl. belgisiz sıfattır. D) IV. adlaşmış sıfattır. E) V. soru zamiridir.

10. İyelik ekinin gereksiz kullanılması da bir anlatım bo- Aşağıdakilerden hangisinde bu açıklamayı örnek- zukluğudur. lendiren bir kullanım söz konusudur? A) Her zaman başkasını düşünmenin kendini yordu- ğunu söylüyor. B) Sürekli birilerine şaka yapması adını şakacıya çı- kardı. C) Öyle üst perdeden konuşarak tumturaklı laflar et- mesini pek beceremem ben. D) Tercihlerini bir kez daha gözden geçirip hata yap- madığından emin oldu. E) Korktuğu başına gelmiş, çantasındaki cam vazo sarsıntıdan kırılmıştı. ir

Inter (Şiir) Yeni Nesil 10. Şiire 1870'lerde başladı. Recaizade Mahmut Ekrem, Sami Paşazade Sezai, Namık Kemal gibi Tanzimat Dö- nemi edebiyatçıları arasında yer aldı. Yurt dışı görevleri nedeniyle Batılı edebiyatçıları yakından tanıdı, onların etkisinde kaldı. Divan edebiyatı nazım biçimlerinin dışı- na çıkmayı denedi. Misra ve uyak düzeninde değişiklik- ler yaptı. Divan şiiri konularının dışına çıkarak şiirlerinde günlük yaşamı, doğa ve insan ilişkilerini işledi. Lirik, epik ve felsefi şiirler yazdı. Şiirimize metafizik ürpertiyi getiren şair olarak ünlendi. Yukarıdaki parçada tanıtılan sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? ! A) Muallim Naci B) Namık Kemal C) Şinasi D) Recaizade Mahmut Ekrem E) Abdülhak Hamit Tarhan