Lise Türkçe Soruları

C 7. Naim Efendi, konağa vasıl olur olmaz dünden beri ilk defa olarak geniş bir nefes aldı. Hele çocuklarından hiçbirine tesadüf etmeksizin odasına girip kapanmayı büyük bir saadet telakki etti. Burası hayatta onun ye- gâne sığınağıydı. Asrın tepkileri onu ite ite evvela şe- hirden konağın içine, sonra konağın içinden bu odaya sürüklemişti. Bu parçada, sözü edilen kahraman üzerinde hâkim olan duygu aşağıdakilerden hangisidir? A) Yalnızlık B) Özlem D) Merak C) Sevgi E) Şüphe MEB

12. 1. Ben pırıl pırıl bir gemiydim eskiden. II. İnanırdım saadetli yolculuklara. III. Adalar var zannederdim güneşli, mavi, dertsiz. IV. Bütün hızımla koşardım dalgalara. V. O zaman beni görseydiniz. Numaralanmış dizelerin hangisi yüklemin türü bakı- mından diğerlerinden farklıdır? A) I B) II C) III D) IV E) V A) B) C D E

Dil Bilgisi 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili yazım yanlışı vardır? A) Gecenin bir vakti bomboş sokaklarda beni yüz üstü bırakıp gittin. B) Dedem gibi Istanbul beyefendisi, nezaket ehli, güngörmüş insanları bulmak artık çok zor. Di Şimdi Diyarbakır'ın okuryazar gençlerinin hepsi beni tanıyor. G D) Filmin tanıtımında giydiği narçiçeği elbisesiyle gündeme bomba gibi düştü. E) Donmak üzereyken bulduğumuz yavru kedi evin gh başköşesine kurulmuş. to mitxunc con DOUS stanis Elton Xx Telejud nenublensp oble qunos id wether web abielerebut aga

14. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinde kay- naştırma ünsüzü yoktur? A) Yemeğin suyu azaldı. B) Arabanın anahtarını versene. C) Salonun penceresi açık kalmış. D) Elmayı altışar altışar paylaştır. X E) Bunun sırası değil şimdi.

un la- Ö- ak en Ü- a- V B TS SER 18. ve 19. soruları aşağıdaki metne göre cevaplandırınız. Gecenin karanlıkları içinde avvo nedir? İnine girme- miş, yolunu şaşırmış ve her an bir düşmanın pençesi- ne av olmak tehlikesi karşısında kalmış titrek ve zaval- li bir hayvandır. Vagonların çelik şangırtısı veya geminin gürültüsü içinde, esrarengiz bir talih işaretine doğru gi- den bir yolcu için sahilin her kımıldayan ısığı yerlerini ve adetlerini değiştirmeye lüzum görmemis makul insanın mutlu bir toplanma noktasıdır. Yolcu o ışıklara baktıkça kendisini siyah rüzgarlar eline düşüren deliliğini düşü- nür ve uzaklarda bıraktığı ılık bir oda ile kısıt bir lamba- yı, içi sızlayarak hatırlar. 18. Yukarıdaki parçanın anlatımı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Kişileştirme yapılmıştır. B) Birden çok duyuya ait özellik vardır. C) Nitelik bildiren sözlere yer verilmiştir. D) Mecazlı ifadelere yer verilmiştir. E) Benzetme yapılmıştır.

Gelişen Metinler 1. I. Hikaye, romandan daha kısadır. II. Hikayede genellikle tek olay bulunmasına karşın romanda birbirine bağlı olaylar zinciri vardır. III. Hikayede kahramanların tanıtımında ayrın- tıya girilir, romanda kişi sayısı fazla olduğur için ayrıntıya girilmez. IV. Hikayede olayın geçtiği yer sınırlıdır, roman- da olayın geçtiği çevre geniştir ve ayrıntıl olarak anlatılır. V. Hikayeler kısa olduğu için anlatım yalın, an- laşılır ve özlüdür; romanlarda ise anlatım daha ağır ve sanatlıdır. Hikaye ve romana alt yukarıdaki karşılaştır- malardan hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I C) III B) II D) IV E) IV DAHİRDAVS 4. 5.

SINAV ÇALIŞMA KAĞIDIDIR. SES OLAYLARINI BUL Yurdunu korumak senin görevindir Dünden beri adını sayıklıyor. Sayıklıyor 271 Kuzu beyni, çocukların gelişmesinde yararlı bir besindir. ünlü düşmesi Kazadan ucuz kurtulduğumuza şükrettim. Yurta yurdu ünsüz yumuşamas Esra ile mezuniyet gecesinde tanışmıştık. kaynaştırma tyd insiz yumu somasi ünlü dorolmas Vakte şehadet edercesine yükselmiş. inli düşmesi Lütfen bu bahsi kapatalım. in dimest Minicik elleriyle elimi tuttu. Hilmi Bey'e hitaben yazdığınız şiiri çok beğendim. Ne olursa olsun umudunu hiçbir zaman kaybetmemelisin. Odasına televizyon koyunca ders notları düştü. Sevdiğine kavuşamadı, yazık. Hissettiğim istirabı insanlardan gizlemek için mutluymuş taklidi yaptım. Defterin son yaprağını koparıp arkadaşıma verdim. Son günlerde gücümün tükendiğini hissediyorum. Son sınavdan yetmiş almış.

dö- ça Ü- 7 23. 70 B O; Sait Faik, A. Çehov, Katherine Mansfield gibi ya- zarları örnek göstererek onların öykülerinin yaşanmış bir olaya yaslanmadığını belirtir. Hikâyelerinin ayrıntıları elemesi, gerekirse, gerçeği bile düzeltmesi gerektiğini söyleyen Tomris Uyar, hikâyecinin soluğuyla, seçmesiyle hikâyesinde var olduğunu dile getirir. Bu parçanın başına, düşüncenin akışına göre aşağı- dakilerden hangisi getirilmelidir? Co A) Tomris Uyar, hikâyede önemli olanın, anlatılan olayla- rin yaşanmışlığı değil, yazarın anlatımda nesnelliğini koruyabilmesi olduğunu söyler. B) Tomris Uyar'a göre hikâye tanımındaki yanlışlık, hikâ- yeyi kurgulanan değil yaşanılan bir olay gibi görme yanılgısından kaynaklanır. Yazar, ilk döneminde yazdığı hikâyelere niçin sahip çıkmadığını ifade etmeye çalışır. D) Gerçek eleştirmen, bir yapıtı değerlendirirken yalnız kurgunun tutarlılığını değil, yazarın dilinin ilgi çekici yönlerini de dikkate alır. Hikâyede olaydan ziyade belirli olguları ve karakter- leri öne çıkaran yazar, örnek alabileceği yerli ve ya- bancı çok sayıda yazar bulabilir.

22. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuk- luğu vardır? A) Dosyayı enine boyuna incelemeden konuşmaz- di. B Gözünü budaktan esirgemez, her çatışmada ön saflarda yer alırdı. Yaşlı adam akşam bize geleceğini söyledi. D) Başkalarının anlattıklarını da dinlemek lazım. Zabıtanın görevlerinden biri de pazarları denetle- mektir.

11. SINIF / Türk Dili ve Edebiyatı A 16. Shakespeare'in Lear'i sahnede oynanamaz. Birtakım bayağı (sıradan) sesler oyundaki fırtınayı nasıl gerçek (1) bir fırtınaya benzetmeye yetmiyorsa hiçbir oyuncunun yeteneği (tecrübesi) de Lear rolünü oynamaya yeterli (11) olamaz. Lear'in büyüklüğü gövdesel (fiziksel) değil, (111) düşünseldir. Onun ruhundaki patlayışlar, bir yanarda- ğın korkunç patlamalarına benzer. Onlar, hazinelerin gö- mülü olduğu bir okyanusa benzeyen onun kafasını allak bullak edip (karıştırıp) bize dibini gösteren firtinalardır. (IV) B Metinde ortaya konulan onun kafasıdır. Sahnede ise kötürüm (sakat), güçsüz bir gövde ile kızan ama elinden (V) hiçbir şey gelmeyen bir adamdan başka bir şey görmü- yoruz. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anla- mı ayraç () içinde verilen açıklamayla uyuşmamakta- dır? BII CY III DY IV V 18. ve 19. s Gecenin miş, yolu ne av olr li bir hay gürültüs den bir adetleri mutlu E kendisi 17. Kendi geçmişine dönen her millet millî eserlerini de or- taya çıkarmaya başlar. Artık Avrupa kültüründe ana kay- hak sadece Antik Dönem'in eserleri değildir. Her millet kendi mazisini kaynak olarak kullanmaya başlar, böy- lece millî edebiyat mahsulleri ortaya çıkar. Bu akımı sa- nür ve yı, içi s 18. Yu ha 19

D) Yaşadığımız hayat Başkalarının yetirilmiş hayatına borçlu E) Ne zamandır böyle özlemedim seni Şu hüzünlü dakikalar, şu özlem, şu şiir 7. Ben yazıyorum, sen yazıyorsun Oysa o bana sana durmadan Eleştiri yapıyor biz yazıyoruz Siz yazıyorsunuz oysa onlar Bize size durmadan Eleştiri yapıyorlar peki Biz kimiz veya onlar kim Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A Soru zamiri B) Kişi zamini C) Yönelme durumundaki zamir D) Belgisiz zamir E) Özne görevindeki zamir Türkçe Soru Bankası 217

10 ... eis Yayınları 18. Günlük yaşamda insanlar, birbirini hiçbir zaman anla- yamaz. Çünkü ne biz başkalarının içini okuyabiliriz ne de onlar içlerindekileri tam olarak açığa vurur. İnsanlar, birbirlerini dış belirtilerin yardımıyla ancak kabataslak bir biçimde tanıyabilir. Oysa romancı, dilerse romandaki ki- şileri, okuyucuya bütün yönleriyle tanıtabilir; çünkü kişi- lerinin dış yaşamları kadar iç dünyalarını da gözler önüne serebilme olanağına sahiptir. İşte bu nedenle ----. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağı- dakilerden hangisi getirilmelidir? kurmacanın sunduğu olanakları değerlendiren yazar, yapıtındaki kişileri, her ortama sokabilir B) romanda anlatılan olaylar ve tanıtılan kişiler, dış dün- yaya göre daha inandırıcıdır roman kişileri, çoğu zaman yaşamdaki insanlardan daha açık görünürler; gizli saklı yönleri yoktur roman kahramanları; gerçek yaşamla ilişkisi olma- yan, yalnız belirli yönleri öne çıkarılan hayalî karak- terlerdir E) roman kişileri, bize, yakın dostlarımızın bilmediğimiz yönleri ile ilgili ipuçları verebilir 20. "Esin kulla bede Esirle hakla minir ömür tirildic mam dünya çocuk günü lerine kölele Bu P yoktu Kar Tar eis 21. Böyle

s oszulo absinso en Rece pn 29/04 Bhadilat Ang KOČI UICE TAMLAMALARI BUL VE HANGİ TÜR OLDUĞUNU YAZ. Ör: Kapının kolu: Belirtili isim tamlaması. Koca Ali öyle uzun boylu konuşmazdı. Subaşının karşısına çıkartıldığı zaman da, gece geç saatte köprünün üstünde ne aradığını anlatamadı. Bekçilerin bulduğu bütün kanıtlar aleyhine çıkıyordu. Budak Bey'in yeni sattığı beş yüz koyunun parası da mandıradan çalınmıştı. İki güçlü hırsız, bekçi çobanı sımsıkı bağlamışlardı. Sonra canını çıkarıncaya kadar dövmüşler, hatta işkence için bir kolunu da kırmışlardı. Ertesi gün yargıcın önünde bu çoban, hırsızın birini Koca Ali'ye benzettiğini söyledi. Gece geç saate kadar dükkânına gelmemesi, derinin dükkânda, para keselerinden birinin kapısı önünde bulunması, Koca Ali'nin suçlanmasına yetti. Ne kadar inkâr etse hırsızlık suçunu silemiyordu. Üstelik nereden geldiği, nereli olduğu da belli değildi.

5. BÖLÜM Zamirler (Adillar) 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru anlamı zamirle sağlanmıştır? A) Tezinizi hazırlarken kimlere danıştınız? B) Neden tiyatroyu bırakıp sinemaya gittiniz? C) Hangi ünlü hocalardan ders aldınız? D) Edebiyat eleştirmeni olmayı düşündünüz mü? E) Dizi film çekmeye ne zaman başladınız?

TYT/TÜR 29. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Romanlarınızın tarih ve geçmişle kurduğu ilişki üzerine ne söylersiniz?" sorusu- na cevap vermektedir? A Romanın nerede ve hangi zamanda geçeceğine karar verdikten sonra ilk işim, o dönemi anlatan romanları yeniden okumak oluyor. Yıllar içinde romanların geç- mişi bire bir yansıtmadığını da öğrendim. Olsun. Sosyal bilimci değiliz ki... B) İstanbullu Rumlarla mülakatlar yaptım. Atina'da ve Büyükada'da yaşayan Rumlara mikrofon tuttum. Co- vid-19 yıllarına denk geldiği için büyük bir kısmıyla ekrandan konuştum. Birkaç kişi beni evinde ağırladı. Salonun iki uzak köşesinde maskelerimizin ardın- dan konuştuğumuz da oldu. C) Mekânı zamandan bağımsız düşünmek imkânsızdır. İşte bu düşünce zinciri, beni tarihe yani geçmişe gö- türüyor. Bir karakteri oluştururken onun çocukluğu- nu hayal ederim. Yetmez. Anne ve babasının çocuk- luklarını da düşünürüm. Atalarımızın tecrübeleri ve yitirdikleri, bizim kim olduğumuzu belirler çünkü. D) İstanbul'u yitirişimiz üzerine bir roman yazmak iste- diğimi biliyordum. Böyle bir çekirdek için mekân Tar- labaşı olmalıydı. Tarlabaşı, bu yitirişin anlamını taşı- yacak güçte bir metafordu. Fiziksel olarak binaları, meydanları, kiliselen, sokaklarıyla yıkılan bir alan. E) Aşk ve yaratıcılık arasında kuvvetli bir bağ bulundu- ğuna inanıyorum. Birlikte yaratma sürecinden aşk doğabiliyor. Bunu tek başına üreten tarihî romanci için hayal etmek belki zor gelebilir ama yazar, bilinçli ya da bilinçsiz okuruna âşıktır. 30. Sanat; insanı gündelik yaşamın gerçeğinden uzaklaştır- mak, insanı özgürleştirmek ve insan yaşamına bir anlam verebilmek için vardır. İnsanoğlu; tekdüzelikten, adilik- ten, gevşeklikten kaçış yolu arar durur. O nedenle kendi SUPARA 32

5. Aşağıdaki dizelerin hangisinde sözcük hâlinde bir za- mir yoktur? A) Benim küçük öksüzüm Senin hem baban hem öğretmeninim B) Aşık Hasan bu bahçenin düzüne O Halka halka sürme çekmiş gözüne C) Senin yazın kışa benzer Bir sevdalı başa benzer D) Hangisi bilir bu derdi Kim yaşadı bu ağır acıyı E Kimse yaşamaz derdimi Görmez neler çektiğimi ini vardır?