Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![2
G
2022-MSÜ/TÜR
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
A
Kalıplaşmış beklentilerle yola çıkan çoğu okur,
kurgusunu çözmekte zorlandığı bir roman karşısında
bocalar. Romani sonuna kadar okuma sabrını bir türlü
gösteremez ve "Zaten, pek de bir şeye
benzemiyordu!" diye bırakır. Ilgisini uyanık tutacak
romanlara olgun bir üzüm salkımı kadar önem veren bu
okurların çözmekte zorlandıkları roman karşısındaki
tepkilerine "korukçu tilki sendromu" adını vermeyi uygun
buldum. Söz konusu korukçu tilki okur, elindeki kitabı
kafasındaki yerleşik hiçbir kategoriye koyamadığı
O için tembellik limanına sığınır Hiç kuşkusuz okurun,
estetik haz alma hakkı vardır ama bu hak; onun kendini
aşıp yeniden yaratmasının önündeki en büyük engeldir
de. Korukçu tilki okur, yarıda bıraktığı romanı bir kez
daha dikkatle okusa belki de romanı daha iyi
anlayacaktır.
39. Bu parçada söz edilen korukçu tilki okur
aşağıdakilerden hangisi ile nitelendirilemez?
A) Kitaba karşı ön yargılı olan
B) Estetik beklentiyi Onceleyen engel oldugu
1
C) Kolaycılığı tercih eden
belirter
D) Alışmış olduğunu bekleyen
E) Kitaba faydacı yaklaşan
40. Bu parçada söz edilen korukçu tilki okurun
eleştirilen yönü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sorgulayıcf bakışı
B) Yenilik arayışı
Cybeğerlendirme ölçütü
DI Sanat anlayışı
E) Mükemmeliyetçi favn](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328164106177421-2880035.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler2
G
2022-MSÜ/TÜR
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
A
Kalıplaşmış beklentilerle yola çıkan çoğu okur,
kurgusunu çözmekte zorlandığı bir roman karşısında
bocalar. Romani sonuna kadar okuma sabrını bir türlü
gösteremez ve "Zaten, pek de bir şeye
benzemiyordu!" diye bırakır. Ilgisini uyanık tutacak
romanlara olgun bir üzüm salkımı kadar önem veren bu
okurların çözmekte zorlandıkları roman karşısındaki
tepkilerine "korukçu tilki sendromu" adını vermeyi uygun
buldum. Söz konusu korukçu tilki okur, elindeki kitabı
kafasındaki yerleşik hiçbir kategoriye koyamadığı
O için tembellik limanına sığınır Hiç kuşkusuz okurun,
estetik haz alma hakkı vardır ama bu hak; onun kendini
aşıp yeniden yaratmasının önündeki en büyük engeldir
de. Korukçu tilki okur, yarıda bıraktığı romanı bir kez
daha dikkatle okusa belki de romanı daha iyi
anlayacaktır.
39. Bu parçada söz edilen korukçu tilki okur
aşağıdakilerden hangisi ile nitelendirilemez?
A) Kitaba karşı ön yargılı olan
B) Estetik beklentiyi Onceleyen engel oldugu
1
C) Kolaycılığı tercih eden
belirter
D) Alışmış olduğunu bekleyen
E) Kitaba faydacı yaklaşan
40. Bu parçada söz edilen korukçu tilki okurun
eleştirilen yönü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sorgulayıcf bakışı
B) Yenilik arayışı
Cybeğerlendirme ölçütü
DI Sanat anlayışı
E) Mükemmeliyetçi favn
![i,
aç
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
30. Ihsan ona, (Ayşe'ye, olan aşkını anlatır. Bu aşkı Ayşe'ye de
itiraf ettiğini, ona evlilik teklifinde bulunduğunu, Ayşe'nin ise
Izmir'e kim girerse onunla evleneceğini söylediğini belirtir.
Çünkü Ayşe için önemli olan millî mücadeledir, aşk ikinci
plandadır. İhsan, Peyami'nin de Ayşe'ye duyduğu aşkın
farkında olup bunu Peyami'ye de söyler.
Bu parçada virgülün aşağıdaki işlevlerinden hangisinin
kullanımı yoktur?
A) Birbiri ardınca sıralanan eş görevli sözcük gruplarının
árasına konur.
B) Cümle içindeki ara sözleri ayırmak için ara sözlerin
başına ve sonuna konur.
C) Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş olan özneyi
belirtmek için konur.
D) Metin içinde art arda gelen zarf-fiil eki almış
kelimelerden sonra konur.
E) Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328164541091822-3130746.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Romani,
aç
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
30. Ihsan ona, (Ayşe'ye, olan aşkını anlatır. Bu aşkı Ayşe'ye de
itiraf ettiğini, ona evlilik teklifinde bulunduğunu, Ayşe'nin ise
Izmir'e kim girerse onunla evleneceğini söylediğini belirtir.
Çünkü Ayşe için önemli olan millî mücadeledir, aşk ikinci
plandadır. İhsan, Peyami'nin de Ayşe'ye duyduğu aşkın
farkında olup bunu Peyami'ye de söyler.
Bu parçada virgülün aşağıdaki işlevlerinden hangisinin
kullanımı yoktur?
A) Birbiri ardınca sıralanan eş görevli sözcük gruplarının
árasına konur.
B) Cümle içindeki ara sözleri ayırmak için ara sözlerin
başına ve sonuna konur.
C) Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş olan özneyi
belirtmek için konur.
D) Metin içinde art arda gelen zarf-fiil eki almış
kelimelerden sonra konur.
E) Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konur.
![O
8. Geçim parası için
nice yaşlının
eski İstanbul evlerinden
getirdiği eşyalar
üstüne kar koyulup
IV
satılıyor antik acılar çarşısında
V
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerden hangi-
leri sifat (ön ad) değildir?
(-)
A) I ve II
D) II ve V
B) I ve IV
E) IV ve V
C) II ve III
****
eis
Yayınlanı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328164018537349-2475238.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriO
8. Geçim parası için
nice yaşlının
eski İstanbul evlerinden
getirdiği eşyalar
üstüne kar koyulup
IV
satılıyor antik acılar çarşısında
V
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerden hangi-
leri sifat (ön ad) değildir?
(-)
A) I ve II
D) II ve V
B) I ve IV
E) IV ve V
C) II ve III
****
eis
Yayınlanı
![4. Kkını geçmiş bu insanların tecrübelerine sahip ol-
duğuma inanıyordum fakat hâlâ Nüzhet'e âşık ol-
duğumu, kendime bile hiç ama hiç itiraf edemeyecek
kadar çocuktum. Kendimde kaybettiğim birçok duy-
guyu onda buluyordum. Fakat bütün bunları arkadaş
hisleri sanıyordum. Bir dakika bile çıkmıyordu aklım-
dan.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği
yoktur?
(-)
A) işaret sifati
C) Belgisiz sifat
E) Sayı sıfatı
B) Niteleme sıfatı
D) Küçültme sıfatı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328163948152421-2475238.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Yapı Bakımından Kelimeler4. Kkını geçmiş bu insanların tecrübelerine sahip ol-
duğuma inanıyordum fakat hâlâ Nüzhet'e âşık ol-
duğumu, kendime bile hiç ama hiç itiraf edemeyecek
kadar çocuktum. Kendimde kaybettiğim birçok duy-
guyu onda buluyordum. Fakat bütün bunları arkadaş
hisleri sanıyordum. Bir dakika bile çıkmıyordu aklım-
dan.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği
yoktur?
(-)
A) işaret sifati
C) Belgisiz sifat
E) Sayı sıfatı
B) Niteleme sıfatı
D) Küçültme sıfatı
![si
dir.
2.
Peter Kent'in
belirtm
aman leinde Kent adlı bu kitabında çok
güzel çizimler ve harika ayrıntılar içeren kesit resimler
belirtin
eşliğinde, bir kentin en eski yerleşim aşamasından
IV
modern bir metropol haline gelinceye kadar başından
Felem
geçenler anlatılıyor.
Bu cümledeki altı çizili tamlamalardan hangisinin
türü diğerlerinden farklıdır?
A) L
B) II
C) 11
DY IV
....
eis
Yayınları
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328163933394213-2475238.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerisi
dir.
2.
Peter Kent'in
belirtm
aman leinde Kent adlı bu kitabında çok
güzel çizimler ve harika ayrıntılar içeren kesit resimler
belirtin
eşliğinde, bir kentin en eski yerleşim aşamasından
IV
modern bir metropol haline gelinceye kadar başından
Felem
geçenler anlatılıyor.
Bu cümledeki altı çizili tamlamalardan hangisinin
türü diğerlerinden farklıdır?
A) L
B) II
C) 11
DY IV
....
eis
Yayınları
5.
![nsen-
zıldı-
ine)
-
ük-
KO-
Beyitlerden
Oluşanlar
Gazel
Kaside
Mesnevi
Kita
Müstezat
Divan Şiiri Nazım Şekilleri
Tek Dörtlükten
Oluşanlar
Rubai
Tuyuğ
ud og din nebi
#yerap dipasce.
Kosyk-Kosma-gozel
Bentlerden
Oluşanlar
Murabba
Şarkı
Terkibibent
Terciibent
Muhammes
Müselles](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328162820537395-3008113.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Halk Şiiri Özelliklerinsen-
zıldı-
ine)
-
ük-
KO-
Beyitlerden
Oluşanlar
Gazel
Kaside
Mesnevi
Kita
Müstezat
Divan Şiiri Nazım Şekilleri
Tek Dörtlükten
Oluşanlar
Rubai
Tuyuğ
ud og din nebi
#yerap dipasce.
Kosyk-Kosma-gozel
Bentlerden
Oluşanlar
Murabba
Şarkı
Terkibibent
Terciibent
Muhammes
Müselles
![9.Aşağıdaki cümlelerde bulunan ses olaylarını bularak karşılarına yazınız.
(Ses olayı yoksa olmadığını belirtiniz.)
a)Beni azıcık anlasaydın böyle olmazdı.
b)Sorunları halletmek senin elindeymiş.
c)Arkadaşının kitabı burada kalmış.
ç) Konuşuyorum dünden beri onunla.
d) Kahrını hep onlar çekti.
e)Söylemiyorum, diye hata mı yaptım yani?
f)Onu özlüyorum hissettiremesem de.
g)O bana hep destek oluyordu.
h)Onu nerede bıraktınız?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328162954438486-4080056.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Ünlü Düşmesi ve Ünlü Türemesi9.Aşağıdaki cümlelerde bulunan ses olaylarını bularak karşılarına yazınız.
(Ses olayı yoksa olmadığını belirtiniz.)
a)Beni azıcık anlasaydın böyle olmazdı.
b)Sorunları halletmek senin elindeymiş.
c)Arkadaşının kitabı burada kalmış.
ç) Konuşuyorum dünden beri onunla.
d) Kahrını hep onlar çekti.
e)Söylemiyorum, diye hata mı yaptım yani?
f)Onu özlüyorum hissettiremesem de.
g)O bana hep destek oluyordu.
h)Onu nerede bıraktınız?
![21
A
hem anlatıcı hem de dinleyiciler tarafından insanlık
tarihinde yer aldığına inanılan veya öyleymiş gibi algılanan
insan eylemlerinin yer aldığı bir anlatıdan oluşan bir folklor
türüdür. Bu türde anlatılan olaylar bazen doğaüstü olabilir
ama çoğunlukla gerçek olaylara ve gerçekten yaşamış
kişilere dayanır. Bu öykülerin çoğu kahramanca işler
yapmış kişilerle ilgilidir.
6000
Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) Roman
D) L
B) Efsane
Avia
E) Halk hikâyesi
Masal](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328163550594481-3130746.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri21
A
hem anlatıcı hem de dinleyiciler tarafından insanlık
tarihinde yer aldığına inanılan veya öyleymiş gibi algılanan
insan eylemlerinin yer aldığı bir anlatıdan oluşan bir folklor
türüdür. Bu türde anlatılan olaylar bazen doğaüstü olabilir
ama çoğunlukla gerçek olaylara ve gerçekten yaşamış
kişilere dayanır. Bu öykülerin çoğu kahramanca işler
yapmış kişilerle ilgilidir.
6000
Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) Roman
D) L
B) Efsane
Avia
E) Halk hikâyesi
Masal
![TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
11 Aşağıdakilerden hangisi sunum sırasında
yapılacaklardan biri değildir?
?
Mekânı, hedef kitleyi, konuyu ve amacı dikkate alarak
konuşma
B) Etkili bir başlangıç yapma
Konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanma
D) Konuşma içeriğini süreye göre düzenleme
Konuşmayı planlanan sürede tamamlama](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328163507034498-3130746.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İletişim ve ÖgeleriTÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
11 Aşağıdakilerden hangisi sunum sırasında
yapılacaklardan biri değildir?
?
Mekânı, hedef kitleyi, konuyu ve amacı dikkate alarak
konuşma
B) Etkili bir başlangıç yapma
Konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanma
D) Konuşma içeriğini süreye göre düzenleme
Konuşmayı planlanan sürede tamamlama
![TYT / Türkçe
22. Milattan önce 1800'lü yıllar. Uruk, Mezopotamya'nın en
önemli kentlerinden biri. Halkı zengin, yapıları görkemli,
birçok ülkenin gözü üzerinde olan bir kent. Uruk kentinin
kralı Enmerkar, bir gün falcısını çağırdı: "Etrafımızda bu
kadar kem göz var. Bak bakalım falına. Bizi bekleyen ne
gibi tehlikeler var." Falcı günlerce odasına çekildi. Yedi
katlı Ziggurat'ın üst katında odasına çekildi. Yıldızların
hareketlerini gözledi. Yedi gün sonra Kral Enmerkar'ın
karşısına çıktı: "Efendim! Şu anda bir tehlike görünmüyor
ama..." Enmerkar, "Aması ne falcı çabuk söyle?" Enmer-
kar bir süre düşündü. Kral öfkelenince konuşmaya başla-
dı: "Efendim, kızınızın bir oğlu olacak. O oğlan büyüyecek.
Sonra sizin elinizden krallık tacını zorla alacak.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi amaçlanmıştır?
A) Kanıları değiştirme
Bizlenim kazandırma
Olay içinde yaşatma
D) Bilgi verme
E Alıcıyı harekete geçirme
PALME
YAYINEVİ
24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328110835837398-1394854.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım BiçimleriTYT / Türkçe
22. Milattan önce 1800'lü yıllar. Uruk, Mezopotamya'nın en
önemli kentlerinden biri. Halkı zengin, yapıları görkemli,
birçok ülkenin gözü üzerinde olan bir kent. Uruk kentinin
kralı Enmerkar, bir gün falcısını çağırdı: "Etrafımızda bu
kadar kem göz var. Bak bakalım falına. Bizi bekleyen ne
gibi tehlikeler var." Falcı günlerce odasına çekildi. Yedi
katlı Ziggurat'ın üst katında odasına çekildi. Yıldızların
hareketlerini gözledi. Yedi gün sonra Kral Enmerkar'ın
karşısına çıktı: "Efendim! Şu anda bir tehlike görünmüyor
ama..." Enmerkar, "Aması ne falcı çabuk söyle?" Enmer-
kar bir süre düşündü. Kral öfkelenince konuşmaya başla-
dı: "Efendim, kızınızın bir oğlu olacak. O oğlan büyüyecek.
Sonra sizin elinizden krallık tacını zorla alacak.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi amaçlanmıştır?
A) Kanıları değiştirme
Bizlenim kazandırma
Olay içinde yaşatma
D) Bilgi verme
E Alıcıyı harekete geçirme
PALME
YAYINEVİ
24
![10. SINIF
1. Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı alanlarına ait toplam 30 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı Testi için ayrılan
1. Türk tarihinde esaslı iki dönüm noktası vardır. Bunlar, Türk
tarihinin akışını değiştirmiş ve yeni devirlerin başlangıcı
olmuştur. Bu dönüm noktalarından biri İslam dininin
kabulü, öteki de Batı'ya yöneliş hareketidir. Birincisinde
Türkler, yeni dinin birleştirici erki içinde, Doğu uygarlığı
dediğimiz Islam uygarlığının kurulup gelişmesinde başlıca
etken olmuşlardır. İkincisinde ise Batı uygarlığını siyasal,
sosyal, kültürel ve ekonomik birçok olayla benimsemeye
koyulmuşlar ve çok çetin güçlüklerle karşılaşmışlardır. İşte
Türk edebiyatı tarihini bu dönüm noktalarına göre devirlere
ayırıyoruz.
2
O
TÜRK DİLİ VE EDEE
Bu parçadan hareketle;
Türk edebiyatının devirlere ayrılmasında iki önemli ola-
yın olduğu,
II. Batı uygarlığındaki kimi olayların Türk edebiyatını etkile-
diği,
III. Islamiyet öncesinde de Türklerin edebî eserler verdiği
yargılarından hangisine ulaşılabiliy?
A) Yalnız 1
D
B) Yalnız ||
C) I ve II
E) I, II ve III
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328163443948766-3130746.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler10. SINIF
1. Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı alanlarına ait toplam 30 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı Testi için ayrılan
1. Türk tarihinde esaslı iki dönüm noktası vardır. Bunlar, Türk
tarihinin akışını değiştirmiş ve yeni devirlerin başlangıcı
olmuştur. Bu dönüm noktalarından biri İslam dininin
kabulü, öteki de Batı'ya yöneliş hareketidir. Birincisinde
Türkler, yeni dinin birleştirici erki içinde, Doğu uygarlığı
dediğimiz Islam uygarlığının kurulup gelişmesinde başlıca
etken olmuşlardır. İkincisinde ise Batı uygarlığını siyasal,
sosyal, kültürel ve ekonomik birçok olayla benimsemeye
koyulmuşlar ve çok çetin güçlüklerle karşılaşmışlardır. İşte
Türk edebiyatı tarihini bu dönüm noktalarına göre devirlere
ayırıyoruz.
2
O
TÜRK DİLİ VE EDEE
Bu parçadan hareketle;
Türk edebiyatının devirlere ayrılmasında iki önemli ola-
yın olduğu,
II. Batı uygarlığındaki kimi olayların Türk edebiyatını etkile-
diği,
III. Islamiyet öncesinde de Türklerin edebî eserler verdiği
yargılarından hangisine ulaşılabiliy?
A) Yalnız 1
D
B) Yalnız ||
C) I ve II
E) I, II ve III
3
![5. (1) Ben okurken sıkılacağım, bana eziyet edecek bir kitabı
sırf meclislerde "Evet, ben de okudum." diyebilmek için
okumam. (II) Öncelikle kitabın konusunun ilgimi çekmesi
gerekiyor. (III) Bundan sonra da kullanılan dili önemserim.
(IV) Bugün aydınların birçoğu, ısrarla küçük bir zümrenin an-
layacağı bir dil yaratmaya çalışıyorlar. (V) Bunu yaparken de
ortak yöntemleri sözcüklerle oynamak.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde an-
latım bozukluğu vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328163238056321-772337.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları5. (1) Ben okurken sıkılacağım, bana eziyet edecek bir kitabı
sırf meclislerde "Evet, ben de okudum." diyebilmek için
okumam. (II) Öncelikle kitabın konusunun ilgimi çekmesi
gerekiyor. (III) Bundan sonra da kullanılan dili önemserim.
(IV) Bugün aydınların birçoğu, ısrarla küçük bir zümrenin an-
layacağı bir dil yaratmaya çalışıyorlar. (V) Bunu yaparken de
ortak yöntemleri sözcüklerle oynamak.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde an-
latım bozukluğu vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek yanlışlığından kay-
naklanan bir anlatım bozukluğu yoktur?
A) Kurtuluş Savaşı yıllarında Anadolu'ya giren Yunanlılar, hiç
tahmin etmedikleri bir direnişle karşılaştılar.
B) Usta, çırağına! "Evladım, daha bir vida sıkmasını bile öğ-
renemedin." diye çıkıştı.
X
C) Bu tepeden güneşin doğuşunu ve saatler sonra batması-
ni izlemek bize zevk veriyordu.
D) Gelinilen noktada kimse yaptığı işten kör edememişti.
E) Anadolu'nun kırsal kesiminde su ve elektrik kullanımı artı-
yor.
HIZ YAYINLARI
232
12. (1)
du
ol
tim
(IW
kit
sü
la
B
la
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328162519526514-772337.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek yanlışlığından kay-
naklanan bir anlatım bozukluğu yoktur?
A) Kurtuluş Savaşı yıllarında Anadolu'ya giren Yunanlılar, hiç
tahmin etmedikleri bir direnişle karşılaştılar.
B) Usta, çırağına! "Evladım, daha bir vida sıkmasını bile öğ-
renemedin." diye çıkıştı.
X
C) Bu tepeden güneşin doğuşunu ve saatler sonra batması-
ni izlemek bize zevk veriyordu.
D) Gelinilen noktada kimse yaptığı işten kör edememişti.
E) Anadolu'nun kırsal kesiminde su ve elektrik kullanımı artı-
yor.
HIZ YAYINLARI
232
12. (1)
du
ol
tim
(IW
kit
sü
la
B
la
A
![9. Dinle oğul Seyit Onbaşı kimdir?
Bize destan yazdı Seyit Onbaşı
Öğren, 18 Mart nasıl bir gündür?
Yoğunlaşan özdü Seyit Onbaşı
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Unvan sifatl
C) Adlaşmış sifat
E) Redif
->
B) Soper sifati
D) Ölçü](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328162943606146-2475238.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
İsim9. Dinle oğul Seyit Onbaşı kimdir?
Bize destan yazdı Seyit Onbaşı
Öğren, 18 Mart nasıl bir gündür?
Yoğunlaşan özdü Seyit Onbaşı
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Unvan sifatl
C) Adlaşmış sifat
E) Redif
->
B) Soper sifati
D) Ölçü
![7. Aristotelesçiliğin madde kuramını açıklarken ana tema
(ana konu) hâline gelmiş en ünlü sözü şudur: "Doğa,
boşluğu (kesintiyi) sevmez." Bu yaklaşım dünya tarihi
H
için de geçerlidir. Meydana gelen afetlere ve yıkımlara
rağmen yaşam, bir şekilde yeniden yeşermiş (canlanmış)
ve devamlılığını sağlamıştır. Elbette bu yaşam yeni bir
yaşamdır. Yeni bir çevre ve yapı içinde kendini inşa eden
IV
(kuran) flora ve fauna açısından ciddi (endişe veren)
farklılıklar taşıyan dönüşümlere uğramış yeni gezegende
yeni bir yaşam.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin
anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır?
A)
B) II
C) III
D) IV
EV
Kafa Dengi
3
9.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328163202752769-635609.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri7. Aristotelesçiliğin madde kuramını açıklarken ana tema
(ana konu) hâline gelmiş en ünlü sözü şudur: "Doğa,
boşluğu (kesintiyi) sevmez." Bu yaklaşım dünya tarihi
H
için de geçerlidir. Meydana gelen afetlere ve yıkımlara
rağmen yaşam, bir şekilde yeniden yeşermiş (canlanmış)
ve devamlılığını sağlamıştır. Elbette bu yaşam yeni bir
yaşamdır. Yeni bir çevre ve yapı içinde kendini inşa eden
IV
(kuran) flora ve fauna açısından ciddi (endişe veren)
farklılıklar taşıyan dönüşümlere uğramış yeni gezegende
yeni bir yaşam.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin
anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır?
A)
B) II
C) III
D) IV
EV
Kafa Dengi
3
9.
![2. Aşağıdakilerin hangisinde bağlaşıklık ilkelerine uyma-
maktan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Hemen hemen her gün bu çayevine bir kez uğrarım.
B) Toplumsallıktan uzak diye kimsenin bir sanatçıya kızma-
ya, küçük görmeye hakkı yoktur.
C) Küçük şeyleri dert etmeyin, her şeyin kusurları olabilece-
ğini kabullenin.
D) Özgürlük, dağlara veya ıssız adalara çekilip tek başına
yaşamakla elde edilemez.
E) Haberleşme araçlarının yaygınlaşmasıyla diller arasındaki
etkileşim de arttı.
5. Aşağıda
kaynakla
A) Ece A
şairiye
B) Yakla
len fa
C) Tekne
dev b
SD) Günü
para
E) Sen,
açar
6 Asaču](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328160831048686-772337.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları2. Aşağıdakilerin hangisinde bağlaşıklık ilkelerine uyma-
maktan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Hemen hemen her gün bu çayevine bir kez uğrarım.
B) Toplumsallıktan uzak diye kimsenin bir sanatçıya kızma-
ya, küçük görmeye hakkı yoktur.
C) Küçük şeyleri dert etmeyin, her şeyin kusurları olabilece-
ğini kabullenin.
D) Özgürlük, dağlara veya ıssız adalara çekilip tek başına
yaşamakla elde edilemez.
E) Haberleşme araçlarının yaygınlaşmasıyla diller arasındaki
etkileşim de arttı.
5. Aşağıda
kaynakla
A) Ece A
şairiye
B) Yakla
len fa
C) Tekne
dev b
SD) Günü
para
E) Sen,
açar
6 Asaču