Lise Türkçe Soruları

31. Felsefe tarihinde, felsefeyi anlamsız, karanlık ve bulanık, belirsiz ifadelerden kurtarıp berrak ve ne söylendiği anla- şılan yapıcı bir yöntemle ortaya koymak için, metaforik (değişmeceli) ifadeler kullanılmıştır. Özellikle felsefenin anlaşılmasındaki zorluklar düşünülürse metafora duyulan gereksinim daha iyi anlaşılacaktır. Bu zorluklardan biri de, felsefenin ne olduğunu anlatmak istediğimizde karşı- mıza çıkmaktadır. Yoksa metaforun sunduğu bu kolaylık, yeterince birikime sahip olmadıkları için o alanı doğru anlaması ve icra etmesi mümkün olmayanlara yönelik değildir. Bu parçada boş bırakılan yeri anlam bakımından tamamlayacak ifade aşağıdakilerden hangisidir? A Aslında felsefeyi biraz da içeriği somutlama olarak ele almalıyız. B) Fakat her kapalı anlamı anlaşılır kılmak da doğru de- dildir. Ancak hemen şunu da belirtmek gerekir ki buradaki anlatım kolaylığı, işimizi entelektüel bir düzeyde ko- laylaştırmaktır. DY Tam aksine metaforun çok yanlı ve karmaşık durum- ları basite indirgemesi felsefi yaklaşımları olumsuz etkileyecektir. EX Çünkü her sorun bir çözüm önerisi getirmiyorsa me- tafordan bahsetmek mümkün olmayacaktır.

Turkçe 26. Derler ki dünyanın en tuhaf yürüyüşlü kuşu kargagiller familyasından olan saksağandır. Eskiden normal bir yu- Interüyüşe sahip olan bu kuş, bir gün tünediği ağacın hemen altında bir keklik görür. Yiyecek arayan keklik, sekerek bir o yana bir bu yana gitmektedir. Bizimki kekliğin fiya- kalı yürüyüşüne vurulur. Hemen bu güzel yürüyüşü taklit etmek ister. Günlerce uğraşır ama başaramaz. Çaresiz eski yürüyüşüne dönmek ister. Gel gelelim artık onu da unutmuştur. Sonuç olarak ortaya ne kendisine ne de he- ves ettiğine benzeyen tuhaf, yamuk yumuk ve komik bir yürüyüş çıkar. Bu parçada anlatılanlar aşağıdakilerin hangisini destekler niteliktedir? A) Başkalarını örnek alanlar sonunda komik duruma düşer. B) Her taklit, aslının ne kadar güzel olduğunu gösterir. C) Özenti ve taklit, insanı kendi kimliğinden uzaklaştırır. D) Başkalarına benzemek kolay değildir, çok çaba ister. E) Bazı insanlar bazı işlerde diğerlerinden daha başarılı olur. X

Nasıl Olduğumu Mutlaka Bilmeliydin Müzehher Yokuşun başında durma Nefesimi çıkmaza bıraktım Kalabalıklar durmadan, hep çarparak bana Kıyameti büyüttüler yüzümde, yetişmek için Belki ayağım takıldı, bu dünyadan düştüm Kendimi koymadım, yer yoktu aşağıdakilere Nasıl olduğumu mutlaka bilmeliydin Müzehher Narin ellerinin değdiği küçük noktalar dışında Gözümü kırptım ve sanki artık göremiyorum İşte bu kesikler yürüyüp bahçene taşmasındı Beni biraz sırtındaki büyük cennete al lütfen Nasıl olduğumu mutlaka bilmeliydin Müzehher Gözüm kantar arar, kantarın dilinden anlarsın Benden on beş kilo daha az, asil bir kandansın Payıma düşeni etimden koparıp önüne koydum Kulaklarını koy kemiklerime, vahameti bir dinle Nasıl olduğumu mutlaka bilmeliydin Müzehher Beş minareden adın geliyor, hiçbiri sela değil Adımı sana hatırlatmak hiçbir kitaba düşmesin Bin ışıklı şehirden, bir atla, bir hışımla geçtim Lütfen aç göğsünü, sen de bana bin kez rastla. Nasıl olduğumu mutlaka bilmeliydin Müzehher Kavmimden herkesin ellerine diken batmış Beni bağırıyorlar büyülü ilahilerde imdat diyerek Gördün mü eteğinin dibinde aklı yitip gideni Kuşağına fısıldamasan, sancılar içime batıyor Nasıl olduğumu mutlaka bilmeliydin Müzehher

Zarflar eylemlerin zamanını da bildirir. Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu açıklamaya uygun bir örnek vardır? A) Gündüzler size kalsın verin karanlıkları B) Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden C) Bir akşam vapuruna biniyorum, yüreğimden gidiyo- rum D) Dündeki varlığını anarak avunuyorum E) Tutsaklıkta vatan özlenir yâr gibi

12. (1) Sınavda başarısız olunabileceği düşüncesi, ba- şaramama korkusuna dönüşür. (II) Başarı baskısı sınava verilen anlamla ilgilidir. (III) Başaramama korkusu, kaygı düzeyini yükseltir. (IV) Kaygı düze- yinin yükselmesi, beyinde stres hormonu salgısını artırır. (V) Aşırı salgılanan stres hormonu, öğren- me yeteneğini geriletir. (VI) Böylece kısır döngü ile korku daha da artar. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi- si düşüncenin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V

12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, soru anlamı bir zamirle sağlanmıştır? A) Onun nereye gittiğini bilen var mı? B) Bu meyveleri hangi bahçeden topladın? C) Ne yiyecek çocuklar akşam oldu mu? D) İki saattir burada ne duruyorsunuz? E) Ali, soruları ne yolla çözüyor?

A Deneme - 2 6. (1) Cemal Süreya'nın sözünü anımsarsan "Şair, edası olan kişidir." demişti. (II) Şairlerin böyle edalı olması yadırgana- cak bir şey değil. (III) Kimi bu edayı içe dönük tutumuyla kimi toplumsal yanıyla kimi de bireysel hünerleriyle edinme- ye çalışır. (IV) Burada önemli olan, şairin bu edayı kimliğine ne denli uydurup uyduramadığıdır. (V) Şairlik, hazır elbise gibi alıp giyebileceğiniz bir şey değildir çünkü. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? cümle, içinde tanım cümlesi olan doğrudan anlatımlı bir cümledir. B) II. cümlede kişisel bir düşünce ifade edilmiştir. V C) III. cümlede bir konuda farklı tutumlar olduğu dile geti- rilmiştir. D) IV. cümlede bir koşul öne sürülmüştür. E) V. cümle, kendinden önceki cümlenin gerekçesi duru- mundadır. Uni Neu

1. Dil barajını aşamamış iyi bir öykü yoktur. Başarılı öykücüler, söz- cüklerin anlam zenginliklerini keşfederek, ses değerine önem verip dilin artık kaybolmaya yüz tutmuş anlam derinliklerini gün yüzüne çıkarır; sözcüklerin anlam çeşitliliğinden, çağrışımlarından yararlanır. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Başarılı öykülerde dilin öğreticilik işlevinin öne çıktığı B) İyi öykülerin en önemli özelliğinin dil başarısı olduğu C) Bir öyküde dilin, yazarın biçim tercihine göre şekil aldığı D) İyi öykülerin aynı zamanda dilin iyi kullanıldığı öyküler olduğu E İyi bir öyküde sözcüklerin çağrışım gücünün zayıf kaldığı

imi vardır eri yerine terli mik- nde, bü- <samalar loğrudan m riskini sine ne- enmenin gençler, e karnın- 4. aya in ve vi- eslenen n sayısı parag- ar? E) V. göste- nda () ni çok engini oyna- m de Toprak Yayıncılık DENEME - 5 24. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikinci yargı, birin- cinin yorumudur? Burası ona iyi gelmemiş, ilk uçakla gidecekmiş. B) Bu saat oldu gelmedi, toplantı uzamış olmalı. C) Maaşını almiş ki hepimize hediyeler getirdi. DY Yardım edeceğini biliyordum, beni şaşırtmadın. Yıllarca para biriktimis zor günlerinde harcamış. 25. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "gerçekleşmemiş bir beklenti" söz konusudur? A) Sınıf arkadaşlarını göremeyince derse girmemiş. B) Bu saatten sonra gelse de bir şey fark etmeyecek. C) Eğitim yaşam boyunca devam eden bir süreçtir. D) Yeni projede bana destek olacağını sanıyordum. E) Anlatacaklarınızın doğru olduğunu düşünelim. 26. (1) Renkli yapımlar olması nedeni ile çizgi filmler, diğer yapımlara oranla çocukların dikkatini daha çok çekmek- tedir. (II) Biçimselliği çok iyi tasarlanmış ve hazırlanmış bir yapımın, yalnızca teknik mükemmelliği nedeni ile çocuklara izletilmesi son derece yanlış bir durum. (III) Bu renkli görüntülerin ardında içi boş ya da ilerleyen dönemlerde çochğun yaşantısında olumsuz etkiler ya- ratabilecek içerik ansurlan bilunabiliyor. (IV) Ebeveyn-

TEMEL YETERLİLİK TESTİ 30. Bilim, saf ve çıkarsız bilme arzusuyla insana, doğaya ve evrene yönelen insanın başlangıçta duyuları aracılığıy- la zaman içinde doğal bilme yetisini etkin kullanarak, duyularının sağladıklarını soyutlayarak, gruplandırarak ve birbirleriyle ilişkilendirerek oluşturduğu kapsamlı bilgi yığınıdır. Ama sözü edilen bilgi yığını, hiçbir zaman ta- mamlanmamıştır ve tamamlanmayacaktır. Çünkü filozof Aristo'nun da dediği gibi insan, "doğası gereği ve doğal olarak bilmek isteyen bir varlıktır" ve bilme arzusu bitme- diği sürece bilgi ve bilim hep olacaktır. Üstelik üst üste birikecek ve ilerleyecektir. Yüz yıl önceki iletişim tekno- lojisiyle bugünün iletişim teknolojisini karşılaştırarak, yüz yıl öncekinden daha hızlı ulaşım araçlarımızı göz önünde bulundurarak veya daha konforlu evlerde yaşadığımızı dikkate alarak bunu görmek mümkündür. 10 Bu parçaya göre bilimin tamamlanmayacak olmasının nedeni nedir? A) İnsanların daha konforlu bir hayat istemesi B) İnsanın öğrenme isteğinin sonsuz olması C) İnsanların, elindekilerle yetinmeyi bilmemesi D) Teknolojideki yeniliklerin durmaksızın devam etmesi E) Kitle iletişim araçlarının yaygınlaşması

TEMEL YETERLİLİK TESTİ 33 ve 34. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. Türke Kuzey Kutup Bölgesi'nde sonbaharda gözlenen deniz buzu miktarının Avrupa'da takip eden kış mevsiminin ka- rakterini belirleyen faktörlerden biri olduğu hipotezi tartış- malıdır. Mesela şimdiye kadar bu mevsimde gözlenmiş en düşük iki değer, 2007 ve 2017 yıllarıdır ve takip eden iki kış mevsimi arasında pek bir benzerlik bulunmamaktadır. 33. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söylenebilir? A) Kuzey Kutup Bölgesi'ndeki deniz buzu miktarının Av- rupa'daki kış mevsimine etkisi henüz ispatlanmamış bir savdır. B) Güney Kutup Bölgesi'nde de deniz buzu miktarı azal- maktadır. C) 2007 ve 2017 yıllarında Avrupa'da kış mevsimi sert geçmemiştir. F D) Kuzey Kutup Bölgesi'ndeki deniz buzu miktarı yalnız Avrupa'yı etkiler. E) Avrupa'da kış mevsimini etkileyen etmenlerden biri deniz buzu miktarıdır. Haso ab Mobijups hoy lobited and aboolib.d 34. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiş- tir? A) Mevsimlerin, farklı zamanlarda farklı şiddetlerde geçe- bileceğine B) Deniz buzu miktarı ile kış mevsimi arasındaki ilişkiyle ilgili çalışmalar yapıldığına C) Deniz buzu miktarının en düşük olduğu iki yılın 2000 yılından sonra olduğuna D) Deniz buzu miktarının denizlerin ortalama sıcaklığına etkisine E) Avrupa'da 2007 ve 2017 kışlarının benzer özellik gös- termediğine GDK-1212102-MAVİ F 2

ce 2 B KİTAPÇIĞI 35. ve 36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. Tufts Üniversitesi ve Massachusetts Hastanesinden bilim vab insanlarının gerçekleştirdiği bir araştırmaya göre beynimi- zi sağlığa zararlı yüksek kalorili besinler yerine sağlıklı ve düşük kalorili gıdaları tercih etmesi yönünde eğitebiliriz. sle Araştırmacılardan Susan Roberts "Yaşama patates kızart- ması severek veya tam tahıllı makarnadan nefret ederek -you başlamıyoruz. Bu şartlanma zamanla gerçekleşiyor." di- yor. Ag ried nebnimer vsb of 35. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söyle- nebilir? A) Beslenme alışkanlığıyla ilgili özellikler, küçüklükte aile tarafından kazandırılır. B) Kişiler, iradelerini ortaya koyarak zararlı beslenme alış- kanlıklarını değiştirebilir. C) Okullarda zararlı yiyeceklerin satışı yetkililerce yasak- lanmalıdır. D) Patates kızartması, tüm çocuklar tarafından sevilen bir yiyecektir. E) Beslenme alışkanlığı, insanın doğuştan getirdiği bir özelliktir. uğuble nigh uno samtú snia 36. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisinden sine yararlanılmıştır? A) Betimleme B) Tanımlama C) Açıklama D) Sayısal veriler E) Farklı duyularla ilgili ayrıntılar Diğer sayfaya geçiniz

☺☺☺e Türkçe TEMEL YETERLİLİK TESTİ 37. Sepsis hastalığı, vücudun bir enfeksiyona karşı verdi- ği tepki nedeniyle kendi dokularını ve organlarını yok etmeye çalışması olarak açıklanıyor. Kana bakterilerin veya bakterilerin salgıladığı zehirli maddelerin karışması sonucu sepsis oluşur. Sepsise neden olan bakteri, vücu- da çeşitli yollardan girip yayılabilir. Erken teşhis ve tedavi edilmediği takdirde kısa sürede bütün vücuda yayılarak hastaların şoka girmesine, çoklu organ yetmezliğine ve ölüme neden olur. Sepsise yakalanan hastaların yarısı ila üçte biri yaşamlarını kaybediyor. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? A) Bir hastalığın tanımı yapılmıştır. B) Hastalığın oluşma nedeni açıklanmıştır. C) Hastalıkta erken teşhis ve tedavinin öneminden bah-Ü -elyder sedilmiştir. D) Hastalığın tedavi yöntemlerinden söz edilmiştir. E) Hastalığın organlara verdiği zarar anlatılmıştır. 38. Hayvanlar arasında enikonu bir haberleşme olduğu USTKT DER 39. Mi

0.1. Güneşe vurmuş dereler gibi akmalı mısralarım. II. Açılan kapıyı hemen kapatmak karşılıklı gizle- mekti bir şeyleri. (im) III. Kollarım boynunda halkalanmadan ölürsem Lyazıktır. Tim (Asinh IV. Bir horoz, bir kedi, bir ev birikir içlerinde her yaz. V. Islanıyor yaprakları güllerin çözülmez gibi du- ran sis altında fi Yukarıdaki cümlelerden hangileri yüklemin türüne göre özdeştir? Jim A) L vel. 2) fiil D) IV. ve V. B) II. ve II. C) III. ve IV. E) IL ve TV.

1./1. VI HIZ TESTI LGIUS, PACH II. -6V6X -sis -VB nebnu8 Her iki destan türünde de olağanüstü kişiler ve olaylar vardır. 31 Mar 02 MASAL-FABL-DESTAN-EFSANE III. Hem doğal hem de yapma destanlarda şiirsellik ön plan- ala dadır ancak doğal destan manzum, yapma destan men- sur yapılıdır. Her iki destanda da bir milleti yakından ilgilendiren, millet hayatında derin izler bırakan olaylar konu olarak seçil- mektedir. ubio gimmil IV. Yapma destanlar şairler tarafından oluşturulan metinler olduğu için doğal destandan farklı olarak yayılma ve der- leme aşamalarından geçmeden oluşturulur. V. Doğal destanlar yapma destandan farklı olarak oldukça uzun bir sürede meydana gelen destanlardır. A) I Doğal destanla yapma destanın karşılaştırıldığı cümlele- rin hangisinde bilgi yanlışı vardır? B) C) III 23 65 esh xhu D)

27. Ne var ki bu işlemin kontrolü çok zor ve bilim insanları, şimdiye dek, harcadığından daha çok enerji üretebilen bir füzyon santrali yapamadı. Bu günlerde Massachusetts Teknoloji Enstitüsünde fizikçiler, nükleer füzyonun kulla- nılmasının önündeki teknolojik zorluklardan birine dik- katimizi çekiyor. Fizikçiler, füzyon reaktörünün içindeki plazmayı itmek ve ısıtmak için radyo dalgalarının kullanı- labileceğini kanıtladı. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıda- kilerden hangisini getirilmelidir? A) Barındığı tehlikeler, nükleer enerji kullanımını engelli- yor. B) Nükleer füzyonla ilgili çalışmalar henüz istenen sevi- yede değil. C) Fizikçiler, nükleer füzyonun kullanımının önünde bir engel olmadığını açıkladı. D) Nükleer füzyon, temiz enerji için verimli bir kaynak ola- bilirdi. E) Yer altındaki fosil yakıtların miktarı her geçen gün aza- lıyor. UDK-1212102-MAVİ AKVIN 1 7 29