Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
arı,
bir
tts
la-
ik-
eki
ni-
da-
elli-
evi-
bir
bla-
za-
AKAINLKR-
7
29. Bir zamanlar kendini objektif bilgi edinmeye adamış bir
kuzu vardı. Objektif bilgi aşkıyla yanıp tutuşan bu kuzu,
kurtlar hakkında söylenen sözlerin doğruluğunu araştır-
maya karar verdi. Acaba kurtlar için söylenen kötü şeyler
doğru muydu? Filozof kurda "Kurtlar nedir, ne değildir;
bana yazarsanız mutlu olurum." diye yazdı. Filozof kurt;
cevabında kurtların şekillerini, renklerini, sosyal alışkan-
lıklarını vb. yazdı ama beslenme alışkanlıklarını yazmadı.
Çünkü bu, kurtların özellikle ne olduğunu tanımlamada
esas bir özellik olarak görünmüyordu. Mektubu alan
kuzu, o kadar sevindi ki yeni arkadaşını ziyaret etmeye
karar verdi. Kurtların kuzu etine düşkün olduklarını ziya-
retinin sonunda öğrenebildi.
Bu parçada kuzunun eleştirilen davranışı aşağıdakile-
rin hangisinde doğru verilmiştir?
A) Objektif bilginin kendisini mutlak doğruya götüreceği-
ne inanması
B) Çevresindeki herkesle dostluk kurmaya çalışması
C) Birlikte yaşadığı varlıklara ön yargılı davranması
D) Olayları değerlendirirken diğer canlılardan etkilenmesi
E) Varlıklara ve olaylara fazla katı yaklaşması
Diğer sayfaya geçiniz
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
arı, bir tts la- ik- eki ni- da- elli- evi- bir bla- za- AKAINLKR- 7 29. Bir zamanlar kendini objektif bilgi edinmeye adamış bir kuzu vardı. Objektif bilgi aşkıyla yanıp tutuşan bu kuzu, kurtlar hakkında söylenen sözlerin doğruluğunu araştır- maya karar verdi. Acaba kurtlar için söylenen kötü şeyler doğru muydu? Filozof kurda "Kurtlar nedir, ne değildir; bana yazarsanız mutlu olurum." diye yazdı. Filozof kurt; cevabında kurtların şekillerini, renklerini, sosyal alışkan- lıklarını vb. yazdı ama beslenme alışkanlıklarını yazmadı. Çünkü bu, kurtların özellikle ne olduğunu tanımlamada esas bir özellik olarak görünmüyordu. Mektubu alan kuzu, o kadar sevindi ki yeni arkadaşını ziyaret etmeye karar verdi. Kurtların kuzu etine düşkün olduklarını ziya- retinin sonunda öğrenebildi. Bu parçada kuzunun eleştirilen davranışı aşağıdakile- rin hangisinde doğru verilmiştir? A) Objektif bilginin kendisini mutlak doğruya götüreceği- ne inanması B) Çevresindeki herkesle dostluk kurmaya çalışması C) Birlikte yaşadığı varlıklara ön yargılı davranması D) Olayları değerlendirirken diğer canlılardan etkilenmesi E) Varlıklara ve olaylara fazla katı yaklaşması Diğer sayfaya geçiniz
erji tü-
görü-
mesi-
elerin
dığını
ünya
Sava-
dört
nilan
asiy-
kleer
rden
işkisi
öyle-
elere
gunu
ligini
gileri
ne-
cak
Kar-
-an-
10
35.-36. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Gelenek ve inançlarımızda servi ağacı, insanın doğum-
dan ölüme kadar var olma çabasının bir sembolü olarak
görülmüştür. Mevsimlerin zorlu şartlarına rağmen yeşil-
liğini hiç kaybetmemesi ve dayanıklı olması ile serviler,
hayatı tasvir etmektedir. Gövdesi semaya dik bir şekilde
uzandığı için de servinin doğruluğu temsil ettiğine inanil-
maktadır. Onunla ilgili başka bir inanış da insana iyi şans
getirdiği ve onu koruduğudur. Ayrıca serviler, eski Türk
kültüründe bolluk ve bereketi simgeleyen "hayat ağacı"
olarak da nitelendirilmiştir. Ağacın mevsim şartlarına rağ-
men hep yeşil kalması ise ölümsüzlüğü simgeler. Aynı
zamanda minareyi andıran servi, Osmanlı kültüründe de
hayat ağacına benzetilmiş ve dallarına konmuş kuşların,
hayatın içindeki canlıları temsil ettiği düşünülmüştür.
35. Bu parçaya göre servi ağacıyla ilgili inanışların ortaya
çıkmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Diğer ağaçlara göre daha geniş bir alana yayılması
B) Insan topluluklarının yaşamına fayda sağlaması
C) Insanın fiziksel özellikleriyle benzerlik göstermesi
D) Kimi özelliklerinden dolayı ona sembolik bir değer at-
fedilmesi
E) Ömrünün uzunluk bakımından insan ömrüne denk
olması
36. Bu parçadan hareketle aşağıdaki yargıların hangisine
ulaşılabilir?
A) Toplumun farklı katmanları tarafından benimsenen
değerler kolayca yaygınlaşır.
B) Hayatı anlamlandırırken doğadaki varlıklardan ve on-/
ların özelliklerinden faydalanılır.
C) Hayatın zorluklarına karşı çıkabilmek için bazı kültü-
rel ve toplumsal değerler üretilir.
D) Doğa olaylarını doğru yorumlayabilen toplumlar, ya-
şamı ölümü daha iyi anlayabilir.
E) Doğadaki nesnelere anlam yüklenirken geçmişten
gelen tecrübelerden yararlanılır.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
erji tü- görü- mesi- elerin dığını ünya Sava- dört nilan asiy- kleer rden işkisi öyle- elere gunu ligini gileri ne- cak Kar- -an- 10 35.-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Gelenek ve inançlarımızda servi ağacı, insanın doğum- dan ölüme kadar var olma çabasının bir sembolü olarak görülmüştür. Mevsimlerin zorlu şartlarına rağmen yeşil- liğini hiç kaybetmemesi ve dayanıklı olması ile serviler, hayatı tasvir etmektedir. Gövdesi semaya dik bir şekilde uzandığı için de servinin doğruluğu temsil ettiğine inanil- maktadır. Onunla ilgili başka bir inanış da insana iyi şans getirdiği ve onu koruduğudur. Ayrıca serviler, eski Türk kültüründe bolluk ve bereketi simgeleyen "hayat ağacı" olarak da nitelendirilmiştir. Ağacın mevsim şartlarına rağ- men hep yeşil kalması ise ölümsüzlüğü simgeler. Aynı zamanda minareyi andıran servi, Osmanlı kültüründe de hayat ağacına benzetilmiş ve dallarına konmuş kuşların, hayatın içindeki canlıları temsil ettiği düşünülmüştür. 35. Bu parçaya göre servi ağacıyla ilgili inanışların ortaya çıkmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Diğer ağaçlara göre daha geniş bir alana yayılması B) Insan topluluklarının yaşamına fayda sağlaması C) Insanın fiziksel özellikleriyle benzerlik göstermesi D) Kimi özelliklerinden dolayı ona sembolik bir değer at- fedilmesi E) Ömrünün uzunluk bakımından insan ömrüne denk olması 36. Bu parçadan hareketle aşağıdaki yargıların hangisine ulaşılabilir? A) Toplumun farklı katmanları tarafından benimsenen değerler kolayca yaygınlaşır. B) Hayatı anlamlandırırken doğadaki varlıklardan ve on-/ ların özelliklerinden faydalanılır. C) Hayatın zorluklarına karşı çıkabilmek için bazı kültü- rel ve toplumsal değerler üretilir. D) Doğa olaylarını doğru yorumlayabilen toplumlar, ya- şamı ölümü daha iyi anlayabilir. E) Doğadaki nesnelere anlam yüklenirken geçmişten gelen tecrübelerden yararlanılır. Diğer sayfaya geçiniz.
36. Uzun bir aradan sonra çocukluğumun geçtiği şehre yine dön- 38.
1
düm. İstanbul gibi bir şehirde hatıra biriktirmek ne kadar zor-
||
muş. Hiçbir sokak, cadde tanıdık değildi. Çocukluğumu yaşa-
dığım parklar, sokaklar bambaşka bir hâl almış. İlk gördüğüm-
|||
IV
de hissettiğim şaşkınlık, artık yerini hüzne bıraktı. İnsan,
kendisiyle birlikte, yaşadığı şehrin de değişebildiğini öğreni-
V
yor demek ki...
Bu parçadaki altı çizili sözcükler ve işlevleriyle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) I. sözcük, belirtme hâli eki almış addır.
B) II. sözcük, belirsizlik bildiren sıfattır.
C) III. sözcük, tamlayan eki almış addır.
D) IV. sözcük, yapısı bakımından birleşiktir.
E) V. sözcük, dönüşlülük eki almıştır.
39.
Lise Türkçe
Sıfat
36. Uzun bir aradan sonra çocukluğumun geçtiği şehre yine dön- 38. 1 düm. İstanbul gibi bir şehirde hatıra biriktirmek ne kadar zor- || muş. Hiçbir sokak, cadde tanıdık değildi. Çocukluğumu yaşa- dığım parklar, sokaklar bambaşka bir hâl almış. İlk gördüğüm- ||| IV de hissettiğim şaşkınlık, artık yerini hüzne bıraktı. İnsan, kendisiyle birlikte, yaşadığı şehrin de değişebildiğini öğreni- V yor demek ki... Bu parçadaki altı çizili sözcükler ve işlevleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) I. sözcük, belirtme hâli eki almış addır. B) II. sözcük, belirsizlik bildiren sıfattır. C) III. sözcük, tamlayan eki almış addır. D) IV. sözcük, yapısı bakımından birleşiktir. E) V. sözcük, dönüşlülük eki almıştır. 39.
37. Oğuz Atay'ın oyunlar ve tuzaklarla dolu ironik romanlarını
yorumlarken bir yandan aşırı yoruma düşme, öbür yandan me-
1
tinleri ehlileştirme tehlikesiyle karşı karşıyayız. Kimi zaman,
belki de çoğu zaman demeliydim sanırım. Yorum sanatı evrilip
||
çevrilebilir; rahatsız ediciliği, giderilmiş bir duruma getirir.
IV
Yine de metinde okuyucuyu rahatsız edecek, ürkütecek tek
V
bir sözcük bile varsa nihayetinde bulacaktır okuyucuyu.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi fiilimsi
değildir?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
tes
11.
III.
IV
V.
No
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
37. Oğuz Atay'ın oyunlar ve tuzaklarla dolu ironik romanlarını yorumlarken bir yandan aşırı yoruma düşme, öbür yandan me- 1 tinleri ehlileştirme tehlikesiyle karşı karşıyayız. Kimi zaman, belki de çoğu zaman demeliydim sanırım. Yorum sanatı evrilip || çevrilebilir; rahatsız ediciliği, giderilmiş bir duruma getirir. IV Yine de metinde okuyucuyu rahatsız edecek, ürkütecek tek V bir sözcük bile varsa nihayetinde bulacaktır okuyucuyu. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi fiilimsi değildir? A) I B) II C) III D) IV E) V tes 11. III. IV V. No
3
11. Biz o kadar ağladık ki beraber,
ulema
Gözyaşları doldurdu avucumu şimdilik.
Şimdilik uzun uzun, bambaşka bir sessizlik
Yavaşça alçalarak yavasca bizi dinler.
Bu dizelerde aşağıdakilerin hangisi yoktur?
ANDORRA
G
A) Dudak ünsüzletipin benzeşmesi
Ünsüz düşmesi
Ünsüz değişimi
D) Ularna
Unsüz benzeşmesi
Lise Türkçe
Ünsüz Düşmesi ve Ünlü Daralması
3 11. Biz o kadar ağladık ki beraber, ulema Gözyaşları doldurdu avucumu şimdilik. Şimdilik uzun uzun, bambaşka bir sessizlik Yavaşça alçalarak yavasca bizi dinler. Bu dizelerde aşağıdakilerin hangisi yoktur? ANDORRA G A) Dudak ünsüzletipin benzeşmesi Ünsüz düşmesi Ünsüz değişimi D) Ularna Unsüz benzeşmesi
5. Dünyanın giderek büyüyen sorunlarını erken algılayabilenlerir
I
arasına katılmanın ötesine geçerek çözüm önerme cesaretini gös
termenin getirisi olarak görülebilir bu uluslararası başarılar. Ka-
||
zanılan ödüllerin çeşitliliğini ve bir ürünün farklı yarışmalarda ben
IV
zer büyük ödüller kazanması sürecini ise iyi ürün konusunda or
tak bir küresel bilincin gelişmesine bağlayabiliriz.
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi yapısı bakımı
dan ötekilerden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
DHV
Lise Türkçe
Ek
5. Dünyanın giderek büyüyen sorunlarını erken algılayabilenlerir I arasına katılmanın ötesine geçerek çözüm önerme cesaretini gös termenin getirisi olarak görülebilir bu uluslararası başarılar. Ka- || zanılan ödüllerin çeşitliliğini ve bir ürünün farklı yarışmalarda ben IV zer büyük ödüller kazanması sürecini ise iyi ürün konusunda or tak bir küresel bilincin gelişmesine bağlayabiliriz. V Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi yapısı bakımı dan ötekilerden farklıdır? A) I B) II C) III DHV
1. (1) On iki yıldır Almanya'da sürgün olan şair Ka, Türkiye'ye
dönüşünden dört gün sonra bir röportaj için Kars şehrin-
de bulur kendini. (II) Ağır ağır ve hiç durmadan yağan
karın altında sokak sokak, dükkân dükkân şehri gezer.
(III) Bu hüzünlü, güzel şehri ve insanlarını tanımaya çalışır.
(IV) Kars'ta ağzına kadar işsizlerle dolu çayhaneler, dışa-
ridan gelmiş ve kardan dolayı geri dönemeyen gezgin bir
tiyatro kumpanyası, çeşitli siyasal gruplar ve Karpalas
Oteli vardır. (V) Otelin sahibi Turgut Bey ile kızları; tuhaf
olaylar, şehir dedikoduları ve söylentiler arasında Ka için
belirsiz bir mutluluk vaadi taşımaktadır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa-
ğıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede sayı öbeği ve isim-fiil vardır.
B) II. cümlede birden çok ikileme, durum zarfı görevinde
kullanılmıştır.
C) III. cümlede niteleme ve belirtme sıfatı vardır.
D) IV. cümlede zincirleme isim tamlaması yer almıştır.
E) V. cümlede unvan öbeği ve birleşik isim kullanılmıştır.
NLARI
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1. (1) On iki yıldır Almanya'da sürgün olan şair Ka, Türkiye'ye dönüşünden dört gün sonra bir röportaj için Kars şehrin- de bulur kendini. (II) Ağır ağır ve hiç durmadan yağan karın altında sokak sokak, dükkân dükkân şehri gezer. (III) Bu hüzünlü, güzel şehri ve insanlarını tanımaya çalışır. (IV) Kars'ta ağzına kadar işsizlerle dolu çayhaneler, dışa- ridan gelmiş ve kardan dolayı geri dönemeyen gezgin bir tiyatro kumpanyası, çeşitli siyasal gruplar ve Karpalas Oteli vardır. (V) Otelin sahibi Turgut Bey ile kızları; tuhaf olaylar, şehir dedikoduları ve söylentiler arasında Ka için belirsiz bir mutluluk vaadi taşımaktadır. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa- ğıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede sayı öbeği ve isim-fiil vardır. B) II. cümlede birden çok ikileme, durum zarfı görevinde kullanılmıştır. C) III. cümlede niteleme ve belirtme sıfatı vardır. D) IV. cümlede zincirleme isim tamlaması yer almıştır. E) V. cümlede unvan öbeği ve birleşik isim kullanılmıştır. NLARI
AKAINLKR
y
mibigo air
y 25. Övgü, erdemin görüntüsüdür ama bu görüntü kendisini
yansıtan ayna ya da cama göre değişir. Halk çoğun-
luğundan gelen övgü; genellikle yalancıktan, değersiz
bir övgüdür. Üstelik gerçek erdemli kişilerden daha çok
görünüşü ile göz boyayan kişilere yönelmiştir çünkü
yığınlar, birçok yüce değerden anlamaz. En sıradan
üstünlükler, onların övgüsünü görür; şöyle böyle değerler
hayranlıklarını uyarır, en yüce değerleri ise kavrayacak
yetiden yoksundurlar.
L
ve d
6
Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söy-
lemesi beklenemez?
A) Bir insanın övülmesi, onun bazı faziletlere sahip oldu-
ğunu gösterir.
B) İnsanlar tarafından övüldüğümüzde kim tarafından
övüldüğümüze bakmalıyız.
C) Geniş halk kitlelerinden gelen övgü, genellikle samimi
değildir.
D) İnsanlar, yapıp ettikleriyle kamuoyunun övgüsünü ka-
zanmaya çalışmalıdır.
E) Gösterişli ama boş tavırlar, hakiki olgunluklardan daha
fazla değer görmektedir.
Digar sayfaya geçiniz
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
AKAINLKR y mibigo air y 25. Övgü, erdemin görüntüsüdür ama bu görüntü kendisini yansıtan ayna ya da cama göre değişir. Halk çoğun- luğundan gelen övgü; genellikle yalancıktan, değersiz bir övgüdür. Üstelik gerçek erdemli kişilerden daha çok görünüşü ile göz boyayan kişilere yönelmiştir çünkü yığınlar, birçok yüce değerden anlamaz. En sıradan üstünlükler, onların övgüsünü görür; şöyle böyle değerler hayranlıklarını uyarır, en yüce değerleri ise kavrayacak yetiden yoksundurlar. L ve d 6 Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söy- lemesi beklenemez? A) Bir insanın övülmesi, onun bazı faziletlere sahip oldu- ğunu gösterir. B) İnsanlar tarafından övüldüğümüzde kim tarafından övüldüğümüze bakmalıyız. C) Geniş halk kitlelerinden gelen övgü, genellikle samimi değildir. D) İnsanlar, yapıp ettikleriyle kamuoyunun övgüsünü ka- zanmaya çalışmalıdır. E) Gösterişli ama boş tavırlar, hakiki olgunluklardan daha fazla değer görmektedir. Digar sayfaya geçiniz
1.
Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcükler yapı bakımından
aynidi?
A air hem öz katar yeniden gündelik söze
Hem sağlı sollu düş yolu bir cadde açtırır
B) Güz yelleriyle yoldaş olur yaprak, ot, çiçek
Eylül bitince başlar ekim yolculuklanı
Çöllerde bir yudum su, yeşil bir ağaç dalı,
Bozkırlar ortasında tüten bir ocak nedir?
Kara gökler kül rengi bulutlarla kapanık;
Evlerin bacasını kolluyor yıldırımlar.
E) Bir hüzün ülkesine gömülüp kaldı adım
Kapanıyor yüzüme aralanan kapılar
Lise Türkçe
Ek
1. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcükler yapı bakımından aynidi? A air hem öz katar yeniden gündelik söze Hem sağlı sollu düş yolu bir cadde açtırır B) Güz yelleriyle yoldaş olur yaprak, ot, çiçek Eylül bitince başlar ekim yolculuklanı Çöllerde bir yudum su, yeşil bir ağaç dalı, Bozkırlar ortasında tüten bir ocak nedir? Kara gökler kül rengi bulutlarla kapanık; Evlerin bacasını kolluyor yıldırımlar. E) Bir hüzün ülkesine gömülüp kaldı adım Kapanıyor yüzüme aralanan kapılar
287
Doğa ve kültür varlıklarının belgelenmesi, tanıtılması ve korun-
ması için sarf edilen çabalara katkıda bulunmak amacıyla bir
araya geldik. Felsefemizi hiçbir yer uzak değildir, hiç kimse ya-
bancı değildir olarak belirledik. Dünyaya ve insanlara bu gözle
bakmayı denedik her zaman. Fotoğraflar, metinler, her köşe bu
bakışla hazırlandı.
Bu parçada kaç tane sifat tamlamasına yer verilmiştir?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
Lise Türkçe
İsim
287 Doğa ve kültür varlıklarının belgelenmesi, tanıtılması ve korun- ması için sarf edilen çabalara katkıda bulunmak amacıyla bir araya geldik. Felsefemizi hiçbir yer uzak değildir, hiç kimse ya- bancı değildir olarak belirledik. Dünyaya ve insanlara bu gözle bakmayı denedik her zaman. Fotoğraflar, metinler, her köşe bu bakışla hazırlandı. Bu parçada kaç tane sifat tamlamasına yer verilmiştir? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
5.
(1) Albatroslar açık deniz kuşlan olup suda uyur ve
beslenirler. (II) Ancak yumurtlamak ve kuluçkaya yatmak
için karaya çıkarlar. (III) Eşler birbirlerine son derece
saygılı ve centilmen olup saatlerce sevgi gösterilerinde
bulunurlar. (IV) Eşlerden birisi denizde iken diğeri
yumurtanın üzerinde bir hafta kadar oturabilir. (V) Dişi
albatros, senede bir tek beyaz yumurta yumurtlar ve
eşler nöbetleşerek kuluçkaya yatarlar. (VI) Seksen günlük
kuluçka devresinden sonra çıkan yavruyu, sindirilmiş
besinleri gagasına kusarak sekiz dokuz ay beslerler.
Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğu gidermek
için aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?
A) II. cümle, VI. cüpfeden önce gelmelidir.
III. cümle, V. cümleden önce gelmelidir.
C) IV. cümleyle V. cümle yer değiştirmelidir.
D) III. cümle, II. cümleden önce gelmelidir.
E) IV. cümle, VI. cümleden sonra gelmelidir.
100
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
5. (1) Albatroslar açık deniz kuşlan olup suda uyur ve beslenirler. (II) Ancak yumurtlamak ve kuluçkaya yatmak için karaya çıkarlar. (III) Eşler birbirlerine son derece saygılı ve centilmen olup saatlerce sevgi gösterilerinde bulunurlar. (IV) Eşlerden birisi denizde iken diğeri yumurtanın üzerinde bir hafta kadar oturabilir. (V) Dişi albatros, senede bir tek beyaz yumurta yumurtlar ve eşler nöbetleşerek kuluçkaya yatarlar. (VI) Seksen günlük kuluçka devresinden sonra çıkan yavruyu, sindirilmiş besinleri gagasına kusarak sekiz dokuz ay beslerler. Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğu gidermek için aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır? A) II. cümle, VI. cüpfeden önce gelmelidir. III. cümle, V. cümleden önce gelmelidir. C) IV. cümleyle V. cümle yer değiştirmelidir. D) III. cümle, II. cümleden önce gelmelidir. E) IV. cümle, VI. cümleden sonra gelmelidir. 100
cerek Pasa
eski yapısı
ada oturu-
çok tarihi
do
zım yan-
ilces
e Rebos,
E) V.
12. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde bir yazım yanlışı
vardır?
Tros
ikesi
52
A) O kitaptaki beş hikâyeyi de dün akşam eve gelince
okudum.
B) Her sabah evden çıkmadan önce mutlaka tıraş olurdu.
6) Bugün saat 17.45'de Ankara'dan kalkan trenle gele-
cek.
D) Saat kaçta burada olacağını telefonla sorup öğrenin.
E) Köşedeki bu küçük pastane 1976'da açılmış.
bryPLE
4. Aşa
alm
A)
B
C
C
bry
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
cerek Pasa eski yapısı ada oturu- çok tarihi do zım yan- ilces e Rebos, E) V. 12. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde bir yazım yanlışı vardır? Tros ikesi 52 A) O kitaptaki beş hikâyeyi de dün akşam eve gelince okudum. B) Her sabah evden çıkmadan önce mutlaka tıraş olurdu. 6) Bugün saat 17.45'de Ankara'dan kalkan trenle gele- cek. D) Saat kaçta burada olacağını telefonla sorup öğrenin. E) Köşedeki bu küçük pastane 1976'da açılmış. bryPLE 4. Aşa alm A) B C C bry
)
er
yi
la
e-
IHLKR
N
4
D) Ornekleme yapılmıştır.
E) Karşılaştırma yapılmıştır.
15. (1) Üç boyutlu yazıcıların en büyük problemlerinden biri,
parça üretiminde kullanılan destek yapıları. (II) Üç boyutlu
yazıcı teknolojisinin doğası gereği, üretim yapılan düz-
leme paralel yapıların kullanılması gerekiyor. (III) Eğer
kullanılmazsa malzeme, bırakıldığı konumda kalmayıp
aşağı doğru akıyor ve istenilen şekil elde edilemiyor. (IV)
Üç boyutlu yazıcıları daha çok makine mühendisliği alan
olmak üzere elektrik-elektronik ve bilgisayar mühendis
liğinde kullanıyoruz. (V) Endüstri mühendisliği alanınd:
da üç boyutlu yazıcı kullanımı her geçen gün artıyor. (V
Bu cihazların yakın bir zaman diliminde tüm mühendisli
dallarında ihtiyaç hâline geleceğini öngörüyoruz.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragra
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C) IV
A) II
B) III
D) V
Diğer sayfaya geçir
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
) er yi la e- IHLKR N 4 D) Ornekleme yapılmıştır. E) Karşılaştırma yapılmıştır. 15. (1) Üç boyutlu yazıcıların en büyük problemlerinden biri, parça üretiminde kullanılan destek yapıları. (II) Üç boyutlu yazıcı teknolojisinin doğası gereği, üretim yapılan düz- leme paralel yapıların kullanılması gerekiyor. (III) Eğer kullanılmazsa malzeme, bırakıldığı konumda kalmayıp aşağı doğru akıyor ve istenilen şekil elde edilemiyor. (IV) Üç boyutlu yazıcıları daha çok makine mühendisliği alan olmak üzere elektrik-elektronik ve bilgisayar mühendis liğinde kullanıyoruz. (V) Endüstri mühendisliği alanınd: da üç boyutlu yazıcı kullanımı her geçen gün artıyor. (V Bu cihazların yakın bir zaman diliminde tüm mühendisli dallarında ihtiyaç hâline geleceğini öngörüyoruz. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragra numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? C) IV A) II B) III D) V Diğer sayfaya geçir
Test <<>> 38
9. Tanınmış bir sanatçı tarafından yıllar önce, Fransızca
dilinden Türkçeye kazandırılan bu eseri çoğu kimse
bilmiyor.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki deği-
şikliklerden hangisiyle giderilebilir?
A) "Yıllar önce" sözü yerine "bir zamanlar" sözü ge-
tirilerek
B) "tanınmış" sözcüğü yerine "ünlü" sözcüğü getiri-
lerek
C) "Fransızca dilinden" sözcüğü yerine "Fransızca-
dan" getirilerek
D) "bilmiyor" sözcüğü yerine "tanımıyor" sözcüğü ge-
tirilerek
E) "çoğu" sözcüğü cümleden çıkarılarak
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Test <<>> 38 9. Tanınmış bir sanatçı tarafından yıllar önce, Fransızca dilinden Türkçeye kazandırılan bu eseri çoğu kimse bilmiyor. Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki deği- şikliklerden hangisiyle giderilebilir? A) "Yıllar önce" sözü yerine "bir zamanlar" sözü ge- tirilerek B) "tanınmış" sözcüğü yerine "ünlü" sözcüğü getiri- lerek C) "Fransızca dilinden" sözcüğü yerine "Fransızca- dan" getirilerek D) "bilmiyor" sözcüğü yerine "tanımıyor" sözcüğü ge- tirilerek E) "çoğu" sözcüğü cümleden çıkarılarak
Yayınları
Sınıf
11. ----, edebiyatımızda "deniz çığırını" açmış, deniz in-
sanlarının yaşantılarını anlatmıştır. Aganta Burina Bu-
rinata romanında denizcilerin yaşadığı zorlukları, Tur-
gut Reis romanında Osmanlı'nın gelişme ve gerileme
dönemlerini, Uluç Reis romanında Akdeniz'deki kor-
sanlık olayını anlatır. Deniz Gurbetçileri romanında ise
Bodrum'daki sünger avcılarının çileli yaşamını yansıtır.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han-
gisi getirilmelidir?
A) İlhan Tarus
C) Kemal Tahir
B) Necati Cumalı
D) Abbas Sayar
E) Cevat Şakir Kabaağaçlı
Lise Türkçe
Modernist Roman
Yayınları Sınıf 11. ----, edebiyatımızda "deniz çığırını" açmış, deniz in- sanlarının yaşantılarını anlatmıştır. Aganta Burina Bu- rinata romanında denizcilerin yaşadığı zorlukları, Tur- gut Reis romanında Osmanlı'nın gelişme ve gerileme dönemlerini, Uluç Reis romanında Akdeniz'deki kor- sanlık olayını anlatır. Deniz Gurbetçileri romanında ise Bodrum'daki sünger avcılarının çileli yaşamını yansıtır. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han- gisi getirilmelidir? A) İlhan Tarus C) Kemal Tahir B) Necati Cumalı D) Abbas Sayar E) Cevat Şakir Kabaağaçlı
Türkç
TEMEL YETERLİLİK TESTİ
22. Yüksek görevdeki kimseler, üç bakımdan kuldurlar: Devlet
başının ya da devletin kulu, ünün kulu, gördükleri işin
kulu. Bu yüzden ne kişiliklerinde ne davranışlarında ne de
zamanlarında özgürdürler. İnsanın, özgürlüğü pahasına
bir güçlülük ardında koşması ya da başkalarından güçlü
olmaya çalışırken kendi üzerindeki gücünü yitirmesi
yadırganacak bir durumdur. Bir göreve yükselmek çetin bir
iştir, insan çabaladıkça yeni güçlüklere sürüklenir; zaman
zaman küçülür, onursuzluk yoluyla onur kazanır. Yüksek
rütbelerin tabanı kaygan olur, buralardaki insanın sonu ya
yuvarlanmak ya da en azından gözden düşmektir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Yüksek makamlar insanı her yönden kısıtlar.
B) İnsan, büyük görevler için her türlü fedakârlığı göze
almalıdır.
C) İnsanların elde etmek için kendilerinden tavizler ver- T
dikleri büyük makamlar kalıcı değildir.
D) İnsanlar, yüksek mevkilere geldiklerinde geçmişlerini T
unutup şımarmamalıdır.
E) İnsanların belli amaçları elde etmek için kişiliklerinden D
vazgeçmeleri yadırganacak bir durumdur.
LXLSC:
HR
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
Türkç TEMEL YETERLİLİK TESTİ 22. Yüksek görevdeki kimseler, üç bakımdan kuldurlar: Devlet başının ya da devletin kulu, ünün kulu, gördükleri işin kulu. Bu yüzden ne kişiliklerinde ne davranışlarında ne de zamanlarında özgürdürler. İnsanın, özgürlüğü pahasına bir güçlülük ardında koşması ya da başkalarından güçlü olmaya çalışırken kendi üzerindeki gücünü yitirmesi yadırganacak bir durumdur. Bir göreve yükselmek çetin bir iştir, insan çabaladıkça yeni güçlüklere sürüklenir; zaman zaman küçülür, onursuzluk yoluyla onur kazanır. Yüksek rütbelerin tabanı kaygan olur, buralardaki insanın sonu ya yuvarlanmak ya da en azından gözden düşmektir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Yüksek makamlar insanı her yönden kısıtlar. B) İnsan, büyük görevler için her türlü fedakârlığı göze almalıdır. C) İnsanların elde etmek için kendilerinden tavizler ver- T dikleri büyük makamlar kalıcı değildir. D) İnsanlar, yüksek mevkilere geldiklerinde geçmişlerini T unutup şımarmamalıdır. E) İnsanların belli amaçları elde etmek için kişiliklerinden D vazgeçmeleri yadırganacak bir durumdur. LXLSC: HR