Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![andırma-
le övüle
üyorsa,
sa eline
romani.
ağıda-
B
TÜRKÇE
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Kabuğuna çekilmek, dış dünyayla bağını koparmak günümüz insa
m için çok güç. Toplum basıyor insanın omzuna. Hâlbuki kendi
kendisiyle yalnız kalabilmek ne mutluluk insan için! Robenson a
hiç imrenmedim, böyle toptan kopuşu da sevmiyorum. Yirmi birinci
yüzyılın insanı tek başına olmaz, olmamalı. Ama bu çarktan arada
bir sıyrılmak gerekir; duyguyla, şiirle.
39. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söylemesi
beklenmez?
A) İnsanlar genel olarak yalnızlıktan kaçar fakat çok az insan yal-
nızlığın içindeki gül bahçesini fark edebilir.
B) Insanın bazen kendini dinlemesi, kendiyle baş başa kalmak is-
temesi asla yadırganacak bir durum olarak görülmemelidir
Sanılanın aksine bazen yalnızlık kalabalıktan daha iyi gelir in-
sana ve onu güzel sanatlara yönlendirebilir.
D) Şu anki çevresel şartlar itibarıyla insanların kendilerini diğer in-
sanlardan tamamen soyutlamaları pek mümkün görünmemek-
tedir.
E) İnsanlar mental sağlıkları için yalnızlıklarını giderecek sosyal
etkinliklere her daim dâhil olmalıdır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328065741202612-1174371.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlarandırma-
le övüle
üyorsa,
sa eline
romani.
ağıda-
B
TÜRKÇE
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Kabuğuna çekilmek, dış dünyayla bağını koparmak günümüz insa
m için çok güç. Toplum basıyor insanın omzuna. Hâlbuki kendi
kendisiyle yalnız kalabilmek ne mutluluk insan için! Robenson a
hiç imrenmedim, böyle toptan kopuşu da sevmiyorum. Yirmi birinci
yüzyılın insanı tek başına olmaz, olmamalı. Ama bu çarktan arada
bir sıyrılmak gerekir; duyguyla, şiirle.
39. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söylemesi
beklenmez?
A) İnsanlar genel olarak yalnızlıktan kaçar fakat çok az insan yal-
nızlığın içindeki gül bahçesini fark edebilir.
B) Insanın bazen kendini dinlemesi, kendiyle baş başa kalmak is-
temesi asla yadırganacak bir durum olarak görülmemelidir
Sanılanın aksine bazen yalnızlık kalabalıktan daha iyi gelir in-
sana ve onu güzel sanatlara yönlendirebilir.
D) Şu anki çevresel şartlar itibarıyla insanların kendilerini diğer in-
sanlardan tamamen soyutlamaları pek mümkün görünmemek-
tedir.
E) İnsanlar mental sağlıkları için yalnızlıklarını giderecek sosyal
etkinliklere her daim dâhil olmalıdır.
![24. Beni bende demen bende değilim
Bir ben vardır bende benden öte
Bu beyitteki edebî sanat aşağıdakilerden hangisinde
vardır?
A) Kalbim yırtılıyor her nefesinde
Kulağım, ruhumun ayak sesinde
B) Balık baştan kokar bunu bilmemek
Seyrani gâfilin ahmaklığından
C) Baki çemende hayli perişan imiş varak
Benzer ki bir şikâyeti var rüzgârdan
D) Sen gittin yaslara büründü cihan
Soluyor dallarda gül dertli dertli
E) Kapalı Çarşı içinde kapalı rüya çarşılanı
analı Çarşı içinde öfke ve af çarşıları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328070726736013-3687452.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
İmge ve Söz Sanatları24. Beni bende demen bende değilim
Bir ben vardır bende benden öte
Bu beyitteki edebî sanat aşağıdakilerden hangisinde
vardır?
A) Kalbim yırtılıyor her nefesinde
Kulağım, ruhumun ayak sesinde
B) Balık baştan kokar bunu bilmemek
Seyrani gâfilin ahmaklığından
C) Baki çemende hayli perişan imiş varak
Benzer ki bir şikâyeti var rüzgârdan
D) Sen gittin yaslara büründü cihan
Soluyor dallarda gül dertli dertli
E) Kapalı Çarşı içinde kapalı rüya çarşılanı
analı Çarşı içinde öfke ve af çarşıları
![23. Tanzimat öykü ve romanı için birer dekor olan kentler,
aynı zamanda yaşam merkezleridir. Ancak bu yaşam
merkezleri, Batı'da olduğu gibi işçi sınıfının kırsaldan
koparak kentlere yığılması sonucunda ortaya çıkmamıştır.
Batıdaki toplumsal hareketlilik, sınıf çatışması, kent
gerçeğinin günden güne değişimi, kentlileşen insan profili
Osmanlı toplumunda bir anlam ifade etmez. Osmanlı
toplumu, sanayileşmeyle henüz tanışmadığı için ne işçi ne
de burjuva sınıfını oluşturabilmiştir. Dolayısıyla ----. Ancak
mekân bağlamında adeta kent öyküsü karakteri taşır.
C
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Tanzimat öykü ve romanın Batı'dan izler taşıyor olması
doğal bir durumdur
B) Türk öykü ve roman geleneğinde kentleşme, kent
sorunları gibi konular yer almaz
C) Türk öykü ve romanı, kaynağını kentlerde doğup
büyüyen burjuvaziden almaz
DTürk öykü ve romanında kent olgusunu gerçekçi bir
şekilde görmek mümkün değildir
E) Tanzimat öykü ve romanında yer alan kahramanlar
yaşamın gerçeğinden uzaktırlar](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328064438257726-4793150.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı23. Tanzimat öykü ve romanı için birer dekor olan kentler,
aynı zamanda yaşam merkezleridir. Ancak bu yaşam
merkezleri, Batı'da olduğu gibi işçi sınıfının kırsaldan
koparak kentlere yığılması sonucunda ortaya çıkmamıştır.
Batıdaki toplumsal hareketlilik, sınıf çatışması, kent
gerçeğinin günden güne değişimi, kentlileşen insan profili
Osmanlı toplumunda bir anlam ifade etmez. Osmanlı
toplumu, sanayileşmeyle henüz tanışmadığı için ne işçi ne
de burjuva sınıfını oluşturabilmiştir. Dolayısıyla ----. Ancak
mekân bağlamında adeta kent öyküsü karakteri taşır.
C
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Tanzimat öykü ve romanın Batı'dan izler taşıyor olması
doğal bir durumdur
B) Türk öykü ve roman geleneğinde kentleşme, kent
sorunları gibi konular yer almaz
C) Türk öykü ve romanı, kaynağını kentlerde doğup
büyüyen burjuvaziden almaz
DTürk öykü ve romanında kent olgusunu gerçekçi bir
şekilde görmek mümkün değildir
E) Tanzimat öykü ve romanında yer alan kahramanlar
yaşamın gerçeğinden uzaktırlar
![35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Nilüfer Göle, çalışmalarında Türk modernleşmesi özelinde
hâkim olan modernleşme algısına nasıl bir alternatif
oluşturulabileceği üzerine eğilir. Modernliğe yeni bir bakış
açısıyla yaklaşmak ister. Hâkim olan modernlik anlayışına
karşı ve alternatif olarak geleneksel diye nitelendirilen
toplumların nasıl bir gelişme seyri izledikleri üzerinde
dururken bu toplumların kendilerine özgü bir modernlik
yaratıp yaratamayacakları konusunu tartışmaktadır.
TYT-TÜRKÇE
35. Bu parçaya göre, Nilüfer Göle'nin kendisi için
belirlediği çalışma alanları arasına;
I. Geleneksel olanın geleceğe kalması için yapılabilecek
çalışmaların sistemsel analizi,
II. Anadolu modernleşmesinin evrensel modernleşme
örneklerinden farklı olan nitelikleri,
III. Tarım toplumundan kent yaşamının çağdaş alt
yapısına geçişin basamakları
konularından hangileri girer?
A) Yalnız
D) I ve III
B) Yalnız III
✓ Crivell
EII ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328064618770060-4793150.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Nilüfer Göle, çalışmalarında Türk modernleşmesi özelinde
hâkim olan modernleşme algısına nasıl bir alternatif
oluşturulabileceği üzerine eğilir. Modernliğe yeni bir bakış
açısıyla yaklaşmak ister. Hâkim olan modernlik anlayışına
karşı ve alternatif olarak geleneksel diye nitelendirilen
toplumların nasıl bir gelişme seyri izledikleri üzerinde
dururken bu toplumların kendilerine özgü bir modernlik
yaratıp yaratamayacakları konusunu tartışmaktadır.
TYT-TÜRKÇE
35. Bu parçaya göre, Nilüfer Göle'nin kendisi için
belirlediği çalışma alanları arasına;
I. Geleneksel olanın geleceğe kalması için yapılabilecek
çalışmaların sistemsel analizi,
II. Anadolu modernleşmesinin evrensel modernleşme
örneklerinden farklı olan nitelikleri,
III. Tarım toplumundan kent yaşamının çağdaş alt
yapısına geçişin basamakları
konularından hangileri girer?
A) Yalnız
D) I ve III
B) Yalnız III
✓ Crivell
EII ve III
![13. Dilimiz büyük sıkıntı ve çalkalanmalardan sonra öz yatağını,
1
kimliğini bulmuştur. Toplumsal kültür, gelecek kuşaklara
||
dil aracılığıyla aktarılabilecektir.
IV
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi yanlıştır?
A
B) sözcük, hem yapım hem çekim eki almıştır.
N
C) III. sözcük, sıfat fiildir.
D) IV. sözcük, tamlanan eki almıştır.
E) V. sözcük, edilgen çatılı, türemiş bir eylemdir.
sözcük, fiilden türemiş, sıfat olarak kullanılmıştır.
DENEME - 3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328071435210338-2080938.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Kök13. Dilimiz büyük sıkıntı ve çalkalanmalardan sonra öz yatağını,
1
kimliğini bulmuştur. Toplumsal kültür, gelecek kuşaklara
||
dil aracılığıyla aktarılabilecektir.
IV
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi yanlıştır?
A
B) sözcük, hem yapım hem çekim eki almıştır.
N
C) III. sözcük, sıfat fiildir.
D) IV. sözcük, tamlanan eki almıştır.
E) V. sözcük, edilgen çatılı, türemiş bir eylemdir.
sözcük, fiilden türemiş, sıfat olarak kullanılmıştır.
DENEME - 3
![21. Dil bilgisi derslerinde, bilinmeyen sözcüklerin anlam çalışmaları
sınıf içinde gerçekleştirilmelidir. Bu çalışmalar sonunda öğren-
ciler, bilinmeyen sözcükleri metne bağlı olarak tam kavradıktan
sonra kendi konuşmalarında ve yazma çalışmalarında kullanma-
lıdır. Aynı kökten gelen sözcükler önceki derslerde gerçekleş-
tirilen çalışmalara bağlı olarak hatırlatılmalıdır. Aksi takdirde
sözcükler kitapların sayfaları arasında sıkışıp kalacak, öğrenci-
lerin dilinde yaşama alanı bulamayacaktır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Sözcük bilgisi çalışmaları sınıfta yapılmalı, uygulamaları ise
günlük hayata yayılmalıdır.sinemaxistral
B) Öğrencilere her türlü bilgi, öğretmen tarafından doğrudan
verilmeli, daha sonra uygulamaya geçilmelidir.
Öğrenciler ancak bu sayede sözcükleri özümseyecek ve
kullanmaya başlayacaktır.
Ders işlenirken öğrencilere de söz hakkı verilmeli, onların
sözcük bilgisi denetlenmelidir.
E) Anlamı bilinmeyen sözcükler öğrencilere, ödev olarak veri-
lip ezberletilmelidir. ney](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328065416712837-1893930.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri21. Dil bilgisi derslerinde, bilinmeyen sözcüklerin anlam çalışmaları
sınıf içinde gerçekleştirilmelidir. Bu çalışmalar sonunda öğren-
ciler, bilinmeyen sözcükleri metne bağlı olarak tam kavradıktan
sonra kendi konuşmalarında ve yazma çalışmalarında kullanma-
lıdır. Aynı kökten gelen sözcükler önceki derslerde gerçekleş-
tirilen çalışmalara bağlı olarak hatırlatılmalıdır. Aksi takdirde
sözcükler kitapların sayfaları arasında sıkışıp kalacak, öğrenci-
lerin dilinde yaşama alanı bulamayacaktır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Sözcük bilgisi çalışmaları sınıfta yapılmalı, uygulamaları ise
günlük hayata yayılmalıdır.sinemaxistral
B) Öğrencilere her türlü bilgi, öğretmen tarafından doğrudan
verilmeli, daha sonra uygulamaya geçilmelidir.
Öğrenciler ancak bu sayede sözcükleri özümseyecek ve
kullanmaya başlayacaktır.
Ders işlenirken öğrencilere de söz hakkı verilmeli, onların
sözcük bilgisi denetlenmelidir.
E) Anlamı bilinmeyen sözcükler öğrencilere, ödev olarak veri-
lip ezberletilmelidir. ney
![Zü
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
A) I.
B) II.
C) III. D) IV. E) V.
Yolina cânın viren cânbâz imiş
Aşk eri maşûkına dem-sâz imiş
Gizleyem dir idi âşık râzını
Gözyaşı yüz sarusi gammâz imiş
(dem-sâz: dost, sırdaş; râz: sir)
Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
ku
A) Bir tuyuğdan alınmıştır.
B) Kapalı istiare vardır.
C) Cinaslı söyleyişe başvurulmuştur.
Kafiye örgüsü aaxa şeklindedir.
E) Âşığın bazı vasıflarına değinilmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328070735892974-744466.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Halk Şiiri ÖzellikleriZü
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
A) I.
B) II.
C) III. D) IV. E) V.
Yolina cânın viren cânbâz imiş
Aşk eri maşûkına dem-sâz imiş
Gizleyem dir idi âşık râzını
Gözyaşı yüz sarusi gammâz imiş
(dem-sâz: dost, sırdaş; râz: sir)
Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
ku
A) Bir tuyuğdan alınmıştır.
B) Kapalı istiare vardır.
C) Cinaslı söyleyişe başvurulmuştur.
Kafiye örgüsü aaxa şeklindedir.
E) Âşığın bazı vasıflarına değinilmiştir.
![8.
Aşağıdaki cümlelerde bulunan altı çizili sözcüklerden
hangisi gövdeden türemiştir?
A) Akıllı telefonlar, insanları tembelliğe sevk ediyor.
B) Türkçe, sondan eklemeli diller grubundadır.
C) Haftalarca izin kullanmadan çalışmak beni çok yormuştu.
D) Hayvanları yemledi ve tavukların altından yumurtaları
topladı.
E) İnsan, yaradılış gereği iyilik yapmaya meyillidir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328070959554557-4705139.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Kök8.
Aşağıdaki cümlelerde bulunan altı çizili sözcüklerden
hangisi gövdeden türemiştir?
A) Akıllı telefonlar, insanları tembelliğe sevk ediyor.
B) Türkçe, sondan eklemeli diller grubundadır.
C) Haftalarca izin kullanmadan çalışmak beni çok yormuştu.
D) Hayvanları yemledi ve tavukların altından yumurtaları
topladı.
E) İnsan, yaradılış gereği iyilik yapmaya meyillidir.
![ni
a-
he
a
7-
ÖZDEBİR YAYINLARI
19. Kent kavramı insanın oldukça önemli bir konusudur.
Dünyanın en eski yerleşim merkezlerinden biri olan İstan-
bul da tarih boyunca içinden çeşitli medeniyetler geçen;
Bizans, Osmanlı gibi büyük imparatorluklara başkentlik
yapmış olağanüstü tarihî dokuya sahip bir kent. Ve
|
bugünkü İstanbul'da, bu yaşam keşmekeşinin içinde
gözümüzden kaçan, haberimizin bile olmadığı bu müthiş
||
tarihî zenginlik hâlâ yerli yerinde duruyor. Savaşlardan,
yangınlardan, depremlerden sağ kurtulmuş, yaralı çıkmış
|||
birçok bina hızla yenilenen kentin dinamiğine direnerek
IV
bir kenarda sessiz sedasız ve sımsıcak sevgisiyle
V
varlığını sürdürüyor.
Bu parçada numaralanmış sözlerle ilgili aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) I. sözcük, soyut anlamlıdır.
B)
II. söz, dalgınlıkla görememek anlamında kullanılmış
bir deyimdir.
C) III. sözcük, eş sesli özelliği göstermektedir.
D) IV sözcük, ilk cümlede geçen "kent” sözcüğüne göre
özel anlamlıdır.
E) V. sözcük, somut anlamlıdır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328065428416638-5247238.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İsimni
a-
he
a
7-
ÖZDEBİR YAYINLARI
19. Kent kavramı insanın oldukça önemli bir konusudur.
Dünyanın en eski yerleşim merkezlerinden biri olan İstan-
bul da tarih boyunca içinden çeşitli medeniyetler geçen;
Bizans, Osmanlı gibi büyük imparatorluklara başkentlik
yapmış olağanüstü tarihî dokuya sahip bir kent. Ve
|
bugünkü İstanbul'da, bu yaşam keşmekeşinin içinde
gözümüzden kaçan, haberimizin bile olmadığı bu müthiş
||
tarihî zenginlik hâlâ yerli yerinde duruyor. Savaşlardan,
yangınlardan, depremlerden sağ kurtulmuş, yaralı çıkmış
|||
birçok bina hızla yenilenen kentin dinamiğine direnerek
IV
bir kenarda sessiz sedasız ve sımsıcak sevgisiyle
V
varlığını sürdürüyor.
Bu parçada numaralanmış sözlerle ilgili aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) I. sözcük, soyut anlamlıdır.
B)
II. söz, dalgınlıkla görememek anlamında kullanılmış
bir deyimdir.
C) III. sözcük, eş sesli özelliği göstermektedir.
D) IV sözcük, ilk cümlede geçen "kent” sözcüğüne göre
özel anlamlıdır.
E) V. sözcük, somut anlamlıdır.
![28. Kendine özgü, açık uçlu iplik eğirme prensibine dayalı
OE-rotor iplik eğirme sistemi; bir dönem ring iplik eğirme
sistemine alternatif olarak pazarda yerini almıştır. Ancak
teknolojik ve ekonomik yönden birtakım eksiklikler
nedeniyle ring iplik eğirme sisteminin yerini alamamıştır.
Dolayısıyla bu yöndeki çalışmalar, ring iplik eğirme
sisteminin modifikasyonu yönünde devam etmiştir. Ring
ipliklerin kalite ve görünümünü iyileştirmek amacıyla
geliştirilen kompakt iplikçilik, OE-rotor ipliğe göre pazarda
daha çok beğeni toplamıştır.
Bu parçada "OE-rotor iplik eğirme sistemi" ile ilgili
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A Belirli nedenlere bağlı olarak ring iplik eğirme
sisteminin yerini alamadığına
B) Diğer iplik eğirme sistemlerinden farklı bir sistem
üzerine kurulduğuna
C) Ring eğirme sisteminin modifiye edilmesi ile
piyasadaki yerini aldığına
D) Kendisiyle aynı görevi yerine getiren bir sisteme
çeşitlilik katmak amaçlı geliştirildiğine
E) Kendisinden sonra pazara giren başka bir iplik
sisteminin gerisinde kaldığına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328064504656153-4793150.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler28. Kendine özgü, açık uçlu iplik eğirme prensibine dayalı
OE-rotor iplik eğirme sistemi; bir dönem ring iplik eğirme
sistemine alternatif olarak pazarda yerini almıştır. Ancak
teknolojik ve ekonomik yönden birtakım eksiklikler
nedeniyle ring iplik eğirme sisteminin yerini alamamıştır.
Dolayısıyla bu yöndeki çalışmalar, ring iplik eğirme
sisteminin modifikasyonu yönünde devam etmiştir. Ring
ipliklerin kalite ve görünümünü iyileştirmek amacıyla
geliştirilen kompakt iplikçilik, OE-rotor ipliğe göre pazarda
daha çok beğeni toplamıştır.
Bu parçada "OE-rotor iplik eğirme sistemi" ile ilgili
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A Belirli nedenlere bağlı olarak ring iplik eğirme
sisteminin yerini alamadığına
B) Diğer iplik eğirme sistemlerinden farklı bir sistem
üzerine kurulduğuna
C) Ring eğirme sisteminin modifiye edilmesi ile
piyasadaki yerini aldığına
D) Kendisiyle aynı görevi yerine getiren bir sisteme
çeşitlilik katmak amaçlı geliştirildiğine
E) Kendisinden sonra pazara giren başka bir iplik
sisteminin gerisinde kaldığına
![rlüğü
3.
Osmanlı sanatkârları arasında yaşadığı dönem olan Lale
Devri ile ismi özdeşleşen bu şairin asıl adı Ahmed'dir. Ka-
sidede Netinin, gazelde hikemî tarzın büyük temsilcisi
Nâbi'nin etkisinin revaçta olduğu şiir ortamında yetişen
şair çok geçmeden kendi adıyla anılacak olan yeni bir
tarz geliştirmiştir ki bu tarzın başlıca özellikleri söyleyiş
mükemmelliği, yerlilik arzusu ve şuh eda oluşudur.
Bu parçada hakkında bilgi verilen şair aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Zati
B) Hayalî
(D) Nedim
C) Nabi
E) Enderunlu Vasif](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328065927671471-744466.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Gezi Yazısırlüğü
3.
Osmanlı sanatkârları arasında yaşadığı dönem olan Lale
Devri ile ismi özdeşleşen bu şairin asıl adı Ahmed'dir. Ka-
sidede Netinin, gazelde hikemî tarzın büyük temsilcisi
Nâbi'nin etkisinin revaçta olduğu şiir ortamında yetişen
şair çok geçmeden kendi adıyla anılacak olan yeni bir
tarz geliştirmiştir ki bu tarzın başlıca özellikleri söyleyiş
mükemmelliği, yerlilik arzusu ve şuh eda oluşudur.
Bu parçada hakkında bilgi verilen şair aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Zati
B) Hayalî
(D) Nedim
C) Nabi
E) Enderunlu Vasif
![ak" ile
ünya-
k
mak
7
20. Gün aydınlanırken ablamla sessizce evden çıktık
Yeni bir iş için gire-
ceğim mülakattan güzel bir sonuç çıkacağını umuyorduk. Mülakattan
sonra öğretmen çıkacak, hayallerime kavuşacaktım. Yeni işime kavu-
şunca evimizden de çıkıp tayin olacağım okula yakın, başka bir eve
geçecektik.
Bu parçada "çıkmak' sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine
karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır?
A) Elde edilmek, saglanmak
B) Bir meslek veya bitim kurumunda okuyup yetişmek
G) Bulunduğu yeri bırakıp başka yere geçmek
D) Süresi dolduğunda ayrılmak
EL çenden dışarıya varmak
Diğer Sayfaya Geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328065717522936-1174371.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerak" ile
ünya-
k
mak
7
20. Gün aydınlanırken ablamla sessizce evden çıktık
Yeni bir iş için gire-
ceğim mülakattan güzel bir sonuç çıkacağını umuyorduk. Mülakattan
sonra öğretmen çıkacak, hayallerime kavuşacaktım. Yeni işime kavu-
şunca evimizden de çıkıp tayin olacağım okula yakın, başka bir eve
geçecektik.
Bu parçada "çıkmak' sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine
karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır?
A) Elde edilmek, saglanmak
B) Bir meslek veya bitim kurumunda okuyup yetişmek
G) Bulunduğu yeri bırakıp başka yere geçmek
D) Süresi dolduğunda ayrılmak
EL çenden dışarıya varmak
Diğer Sayfaya Geçiniz.
![2.
İnsanların önemsiz ama acil olan birçok işi olması
doğaldır ama bu işlerin hedeflerine giden yolda engel
oluşturmalarına izin vermeleri iyi değildir. Unutmayın
en az direnç ile karşılaşacağınız yol, sizi istediğiniz
sonuçlara götüren yol olmayabilir.
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kişinin yaptığı çalışmalarının sonucunu alması
B) Ortaya konan çabanın doğru kişilerce anlaşılması
C) Belirlenen hedeflerin süreç içinde değişime
uğraması
D) Yapılan çalışmaların insanı amacına doğru götürmesi
E) İnsanın yanlış durumlar karşısında doğru hareket
etmesi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328070629476780-5474508.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler2.
İnsanların önemsiz ama acil olan birçok işi olması
doğaldır ama bu işlerin hedeflerine giden yolda engel
oluşturmalarına izin vermeleri iyi değildir. Unutmayın
en az direnç ile karşılaşacağınız yol, sizi istediğiniz
sonuçlara götüren yol olmayabilir.
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kişinin yaptığı çalışmalarının sonucunu alması
B) Ortaya konan çabanın doğru kişilerce anlaşılması
C) Belirlenen hedeflerin süreç içinde değişime
uğraması
D) Yapılan çalışmaların insanı amacına doğru götürmesi
E) İnsanın yanlış durumlar karşısında doğru hareket
etmesi
![A
19. Recaizade Mahmut Ekrem, Araba Sevdası romanıyla ilk
gibi karikatürize
realist romanı yazmakla kalmaz,
edilmiş bir tipi de Türk edebiyatına kazandırır. Bu tip.
Ahmet Mithat Efendi'nin Batılılaşmayı yanlış anlayan tipi
-ile
ile ortak yönlerinden hareketle "budala tip" örneğini
oluştururlar. Namık Kemal'in Intibah romanındaki
Ahmet Mithat'ın Felatun Bey ile Rakim Efendi romanındaki
"kanatsız melek tiplere" örnektir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki boşluklardan
birine getirilemez?
A) Mehpeyker
B) Felatun Bey
C) Dilaşup
D) Canan
E) Bihruz Bey
21.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328070313933957-3687452.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Tanzimat Birinci Dönem RomanıA
19. Recaizade Mahmut Ekrem, Araba Sevdası romanıyla ilk
gibi karikatürize
realist romanı yazmakla kalmaz,
edilmiş bir tipi de Türk edebiyatına kazandırır. Bu tip.
Ahmet Mithat Efendi'nin Batılılaşmayı yanlış anlayan tipi
-ile
ile ortak yönlerinden hareketle "budala tip" örneğini
oluştururlar. Namık Kemal'in Intibah romanındaki
Ahmet Mithat'ın Felatun Bey ile Rakim Efendi romanındaki
"kanatsız melek tiplere" örnektir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki boşluklardan
birine getirilemez?
A) Mehpeyker
B) Felatun Bey
C) Dilaşup
D) Canan
E) Bihruz Bey
21.
![KİTAPLARI
(S)
BÖLÜM 2 - KONU 2
Test-6
12. en önemlisi çocuk bundan
II. kolay kolay kurtulamaz
J. çocukların yemek yeme problemlerinin
IV. sorunlar gittikçe artarak ciddi bir hal alır ve
V. ancak bunlar denetim altına alınmazsa
VI. çoğu başlangıçta önemsizdir
özlər anlamlı ve kurall bir cümle oluştu
racak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördün-
BX11
C)Y
(11-VI-V-1-IV-11
A)!
/E) V!
(2017-ALES)
DW
DIX/E
10
301](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328064324235686-5420419.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriKİTAPLARI
(S)
BÖLÜM 2 - KONU 2
Test-6
12. en önemlisi çocuk bundan
II. kolay kolay kurtulamaz
J. çocukların yemek yeme problemlerinin
IV. sorunlar gittikçe artarak ciddi bir hal alır ve
V. ancak bunlar denetim altına alınmazsa
VI. çoğu başlangıçta önemsizdir
özlər anlamlı ve kurall bir cümle oluştu
racak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördün-
BX11
C)Y
(11-VI-V-1-IV-11
A)!
/E) V!
(2017-ALES)
DW
DIX/E
10
301
![0
A
3
(1) Sanayi Çarsı'nın petrol lekeleriyle bezeli caddeleri
araçların yanı sıra tonajlı gürültüler taşıyor. (II) Seyrek
karınca sürüsüne benzeyen pekmez yüzlü tamirci çırakları
yedek parçacıların yollarını arşınlıyor. (III) Spiralle kaporta
sökenler, liftlere asılı arabaların altında çalışanlar; hızar
makinelerinin kulak zarını delen tiz çığlıkları ardımda
kalıyor. (IV) Geniş asmanın kavruk gölgesine sandalye
atmış mobese bakışlı ustalarla göz göze geliyorum.
(V) Marangozlar Sitesi'nden kurtulan yolun üçüncü
etabında eğik tabelasıyla oto LPG montaj dükkânı
duruyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi öge
sayısı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
CY III
DIV
n
V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328064248589248-4793150.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri0
A
3
(1) Sanayi Çarsı'nın petrol lekeleriyle bezeli caddeleri
araçların yanı sıra tonajlı gürültüler taşıyor. (II) Seyrek
karınca sürüsüne benzeyen pekmez yüzlü tamirci çırakları
yedek parçacıların yollarını arşınlıyor. (III) Spiralle kaporta
sökenler, liftlere asılı arabaların altında çalışanlar; hızar
makinelerinin kulak zarını delen tiz çığlıkları ardımda
kalıyor. (IV) Geniş asmanın kavruk gölgesine sandalye
atmış mobese bakışlı ustalarla göz göze geliyorum.
(V) Marangozlar Sitesi'nden kurtulan yolun üçüncü
etabında eğik tabelasıyla oto LPG montaj dükkânı
duruyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi öge
sayısı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
CY III
DIV
n
V