Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![24. Fransız İhtilali, hürriyet ve eşitlik fikirleri, efendi-köle ilişkisine
dayanan sistemi çökertti. Hürriyetçilikle birlikte ferdiyetçilik
fikri de önem kazandı. Artık her insan bireydi. Halk bilinçlen-
miş kendi kültürüne ve millî değerlerine yönelmişti. Toplumsal
koşullar değiştiği zaman yazının da değişmesi doğaldı. Büyük
devrim Fransız toplumunu derinden derine değiştirdiğine
göre, bu topluma yeni bir yazın sunmak kaçınılmaz olmuştu.
Geçirilen büyük değişimler sonucu, çağdaş insan coşkulu ve
hüzünlü bir niteliğe bürünmüş, acılı bir yetersizlik ve eksiklik
duygusu içinde kıvranır olmuştu. Öncelikle usumuza seslenen
klasik yazın böyle bir insanın yönelimlerini dile getiremezdi.
Yeni akım, bu ihtiyacı karşılamaya yönelikti.
Bu parçada altı çizili bölümde sözü edilen edebî akım
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hümanizm
B) Klasisizm
C) Romantizm
D) Realizm
E) Natüralizm](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326095806321452-4239986.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebi Akımlar24. Fransız İhtilali, hürriyet ve eşitlik fikirleri, efendi-köle ilişkisine
dayanan sistemi çökertti. Hürriyetçilikle birlikte ferdiyetçilik
fikri de önem kazandı. Artık her insan bireydi. Halk bilinçlen-
miş kendi kültürüne ve millî değerlerine yönelmişti. Toplumsal
koşullar değiştiği zaman yazının da değişmesi doğaldı. Büyük
devrim Fransız toplumunu derinden derine değiştirdiğine
göre, bu topluma yeni bir yazın sunmak kaçınılmaz olmuştu.
Geçirilen büyük değişimler sonucu, çağdaş insan coşkulu ve
hüzünlü bir niteliğe bürünmüş, acılı bir yetersizlik ve eksiklik
duygusu içinde kıvranır olmuştu. Öncelikle usumuza seslenen
klasik yazın böyle bir insanın yönelimlerini dile getiremezdi.
Yeni akım, bu ihtiyacı karşılamaya yönelikti.
Bu parçada altı çizili bölümde sözü edilen edebî akım
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hümanizm
B) Klasisizm
C) Romantizm
D) Realizm
E) Natüralizm
![8.
I. Sınav sorumlusu sınav materyallerini teslim ettik-
ten sonraki tavrı öğretmenleri üzdü.
II. Yazılarını teslim ettikten sonra gitti.
III. Sınav salonuna bakım yapıldı, olabildiğince ay-
dınlık olması sağlandı.
IV.
Kitapçıklara yeni sorular ekleyerek öğrencilere
dağıttık.
V. Sahildeki balık çiftlikleri hem biyolojik hem görü-
nüm yönünden kirlilik yaratıyor.
Yukarıdaki cümlelerde aşağıdaki anlatım bozuk-
luklarının hangisinin örneği yoktur?
A) Tamlayan eksikliği
B) Nesne eksikliği
C) Tamlanan eksikliği
D) Tamlanan eki eksikliği
E) Özne eksikliği](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326095224293207-1799754.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları8.
I. Sınav sorumlusu sınav materyallerini teslim ettik-
ten sonraki tavrı öğretmenleri üzdü.
II. Yazılarını teslim ettikten sonra gitti.
III. Sınav salonuna bakım yapıldı, olabildiğince ay-
dınlık olması sağlandı.
IV.
Kitapçıklara yeni sorular ekleyerek öğrencilere
dağıttık.
V. Sahildeki balık çiftlikleri hem biyolojik hem görü-
nüm yönünden kirlilik yaratıyor.
Yukarıdaki cümlelerde aşağıdaki anlatım bozuk-
luklarının hangisinin örneği yoktur?
A) Tamlayan eksikliği
B) Nesne eksikliği
C) Tamlanan eksikliği
D) Tamlanan eki eksikliği
E) Özne eksikliği
![27. Öykü, yapısı gereği artık ille de bir karakterde
yoğunlaşmıyor. Bir damla gözyaşı, sallanan bir mendil,
acı bir vapur çığlığı sadece ve sadece bunlar onun
konusu olabilir. Bu nedenle karakter bir başına onun
için önemli değildir. Ama kuşkusuz bütün bunlardan,
öykünün insanı dışladığı sonucu çıkarılamaz. Çünkü
öykü tam da burada, duyan, hisseden, kavrayan insani
bir düzlemde var olabiliyor; anlam kazanabiliyor.
Değilse insani durumları sorgulamayan, bizi rahatsız
etmeyen, bir teklifi ve sunumu olmayan insansız bir
öykünün ne anlamı olabilir ki? Öyküde zaten bu yüzden
hikâye anlatıcısına ihtiyaç duyuyoruz: -----
Bu parça düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden
hangisiyle sürdürülebilir?
A) Unutulmaz öykü karakterleri olduğu için
B) Duygu aktarımını başarıyla gerçekleştirdiği için
C) Kendi hikâyemize bakmamıza imkân verdiği için
D) Yaşamsal fonksiyonları barındırdığı için
VE) Bize yeni bir yaşam teklif ettiği için](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094940552520-4349671.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri27. Öykü, yapısı gereği artık ille de bir karakterde
yoğunlaşmıyor. Bir damla gözyaşı, sallanan bir mendil,
acı bir vapur çığlığı sadece ve sadece bunlar onun
konusu olabilir. Bu nedenle karakter bir başına onun
için önemli değildir. Ama kuşkusuz bütün bunlardan,
öykünün insanı dışladığı sonucu çıkarılamaz. Çünkü
öykü tam da burada, duyan, hisseden, kavrayan insani
bir düzlemde var olabiliyor; anlam kazanabiliyor.
Değilse insani durumları sorgulamayan, bizi rahatsız
etmeyen, bir teklifi ve sunumu olmayan insansız bir
öykünün ne anlamı olabilir ki? Öyküde zaten bu yüzden
hikâye anlatıcısına ihtiyaç duyuyoruz: -----
Bu parça düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden
hangisiyle sürdürülebilir?
A) Unutulmaz öykü karakterleri olduğu için
B) Duygu aktarımını başarıyla gerçekleştirdiği için
C) Kendi hikâyemize bakmamıza imkân verdiği için
D) Yaşamsal fonksiyonları barındırdığı için
VE) Bize yeni bir yaşam teklif ettiği için
![5. Japonya'da 1930'lu yıllardan beri küçük çapta yapılan
animasyon filmleri, Osamu Tezuka milyon dolarlık bir
endüstriye dönüştürmüştür. Tezuka'nın 1963 yılında
yaptığı Tetsuan-Atoma | Astro Çocuk adlı animasyon,
Japonya'nın bu alanda söz sahibi olmasını sağlamıştır.
Çocuklardan çok yetişkinlere hitap eden Japon
animasyon filmlerinde gözler, kollar ve bacaklar
normalden daha büyük çizilmiştir. Disney Stüdyosuna
ait animasyon filmlerinin aksine, Japon filmlerinde
hayvanlar çok fazla yer almaz; karakterler, çoğu zaman
gerçek insanlardan oluşur. Üstün güçleri olan bu
savaşçılar özgürlük için mücadele ederler. Bunun
yanında robotlar, mitolojik yaratıklar, canavarlar, ruhlar
başlıca anime karakterleridir.
Bu parçanın bütününde aşağıdakilerin hangisinden
söz edilmektedir?
A) Disney Stüdyosunun, Japon animasyon film
sektörüne sağladığı katkılardan
B) Japon animasyon filmlerinin çocuklara hitap etmeme
nedenlerinden
C) Geleneksel ve modern çizgilerin yer aldığı
animasyon filmlerin daha çok ilgi gördüğünden
DY Dünya animasyon film yapımcılarının büyümesine
etki eden faktörlerden
(E) Japon animasyon filmlerinin gelişim sürecinden ve
özgün yanlarından
7.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094048349435-2345946.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler5. Japonya'da 1930'lu yıllardan beri küçük çapta yapılan
animasyon filmleri, Osamu Tezuka milyon dolarlık bir
endüstriye dönüştürmüştür. Tezuka'nın 1963 yılında
yaptığı Tetsuan-Atoma | Astro Çocuk adlı animasyon,
Japonya'nın bu alanda söz sahibi olmasını sağlamıştır.
Çocuklardan çok yetişkinlere hitap eden Japon
animasyon filmlerinde gözler, kollar ve bacaklar
normalden daha büyük çizilmiştir. Disney Stüdyosuna
ait animasyon filmlerinin aksine, Japon filmlerinde
hayvanlar çok fazla yer almaz; karakterler, çoğu zaman
gerçek insanlardan oluşur. Üstün güçleri olan bu
savaşçılar özgürlük için mücadele ederler. Bunun
yanında robotlar, mitolojik yaratıklar, canavarlar, ruhlar
başlıca anime karakterleridir.
Bu parçanın bütününde aşağıdakilerin hangisinden
söz edilmektedir?
A) Disney Stüdyosunun, Japon animasyon film
sektörüne sağladığı katkılardan
B) Japon animasyon filmlerinin çocuklara hitap etmeme
nedenlerinden
C) Geleneksel ve modern çizgilerin yer aldığı
animasyon filmlerin daha çok ilgi gördüğünden
DY Dünya animasyon film yapımcılarının büyümesine
etki eden faktörlerden
(E) Japon animasyon filmlerinin gelişim sürecinden ve
özgün yanlarından
7.
![3. Sahafların son yıllarda pek çok kesime (insan grubuna)
ulaşmakta işine yarayan (faydalı olan) internet
ll
üzerindeki satış platformları, bu salgın hastalık
III
döneminde birçok sahaf arkadaşımızın ayakta kalmasını
sağlamıştır (faaliyetlerini sonlandırmasının önüne
geçmiştir). Yine sosyal medyada sahaf dostlarının
el birliğiyle (karşılık beklemeden) gerçekleştirdikleri
IV
yayın ve haberler, sahaflarımızı daha tanınır hâle
getirmiştir. Çeşitli kurum ve kuruluşların düzenlediği
festivaller sahaflara ilgiyi artırmış (niteliğinin doğru
algılanmasını kolaylaştırmış), esnaflarımıza maddi ve
manevi destek sağlamıştır.
Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangilerinin anlamı
parantez içinde verilen açıklamayla
uyuşmamaktadır?
A) I ve II
D) IV ve V
B) Yalnız II
E) Yalnız V
C) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094019551603-2345946.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3. Sahafların son yıllarda pek çok kesime (insan grubuna)
ulaşmakta işine yarayan (faydalı olan) internet
ll
üzerindeki satış platformları, bu salgın hastalık
III
döneminde birçok sahaf arkadaşımızın ayakta kalmasını
sağlamıştır (faaliyetlerini sonlandırmasının önüne
geçmiştir). Yine sosyal medyada sahaf dostlarının
el birliğiyle (karşılık beklemeden) gerçekleştirdikleri
IV
yayın ve haberler, sahaflarımızı daha tanınır hâle
getirmiştir. Çeşitli kurum ve kuruluşların düzenlediği
festivaller sahaflara ilgiyi artırmış (niteliğinin doğru
algılanmasını kolaylaştırmış), esnaflarımıza maddi ve
manevi destek sağlamıştır.
Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangilerinin anlamı
parantez içinde verilen açıklamayla
uyuşmamaktadır?
A) I ve II
D) IV ve V
B) Yalnız II
E) Yalnız V
C) III ve IV
![Sosyal medya, sosyalleşmek adına yapabildiğiniz
neredeyse her şeye kendince bir karşılık barındırıyor.
Arkadaş edinme, tartışma, fikrini paylaşma, kabul
görme, dışlama, tavır koyma gibi ihtiyaçlar sosyal
medyada da karşılanabiliyor. Normalden farklı olarak
genellikle iletişimin herkesin gözü önünde
gerçekleşmesi, insanların her yerde ve her zaman
kolayca birbirine erişebilmesi, istediğinde birbirini
görmezden gelebilmesi, yüz yüze iletişimin olmaması
nedeniyle kontrol ve otokontrol mekanizması daha az
işliyor. Bundan dolayı sosyal medyada hukuka
aykırılıklar daha fazla oluyor. Özellikle karşıt görüşlüye
veya yazdıklarını eleştirene hakaret, bu gibi
platformlarda çok sık rastlanan bir durum. Bu,
paylaşımda bulunan kişilerin birbiriyle atışması şeklinde
olabildiği gibi, siyasi figürlere, sanatçılara veya bir
sebepten gündemde olan insanlara sebepli veya
sebepsiz saldırılması şeklinde de olabiliyor.
37. Bu parçaya göre sosyal medyada hukuk dışı
tavırların oluşmasında özellikle aşağıdakilerden
hangisi etkilidir?
A) Önceden belirlenmiş kanuni yaptırımlar içermemesi
Lo
B) Kişinin kendini denetimden uzak hissedip rahat
hareket etmesi
C) İletişimin tek taraflı ve yanlı bir tutumla gerçekleşmesi
D) insanların yapıcı değil; yıkıcı, aşırı eleştirel bir tavır
içinde olması
E) Her türlü insana ve düşünceye sınırsız bir şekilde
açık olması
38. Bu parçadan sosyal medyayla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Zaman ve mekân sınırlaması olmadan iletişim
sağladığı
ELİT KARMA
B) Zıt fikirlere sahip kişiler arasında anlaşmazlıkların
yaşanabildiği
C) Hızlı ve eş zamanlı bir bilgi akışı sağladığı
D) Güncel hayattaki sosyal ilişki biçimlerini modellediği
E) Çoğu zaman iletişimin herkese açık bir şekilde
yapıldığı
DENEME-1
İnsa
tekr
orta
ülke
gün
inte
sev
há
ele
ye
ke
Ö
g
V
A
C
39.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326093200528318-93565.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerSosyal medya, sosyalleşmek adına yapabildiğiniz
neredeyse her şeye kendince bir karşılık barındırıyor.
Arkadaş edinme, tartışma, fikrini paylaşma, kabul
görme, dışlama, tavır koyma gibi ihtiyaçlar sosyal
medyada da karşılanabiliyor. Normalden farklı olarak
genellikle iletişimin herkesin gözü önünde
gerçekleşmesi, insanların her yerde ve her zaman
kolayca birbirine erişebilmesi, istediğinde birbirini
görmezden gelebilmesi, yüz yüze iletişimin olmaması
nedeniyle kontrol ve otokontrol mekanizması daha az
işliyor. Bundan dolayı sosyal medyada hukuka
aykırılıklar daha fazla oluyor. Özellikle karşıt görüşlüye
veya yazdıklarını eleştirene hakaret, bu gibi
platformlarda çok sık rastlanan bir durum. Bu,
paylaşımda bulunan kişilerin birbiriyle atışması şeklinde
olabildiği gibi, siyasi figürlere, sanatçılara veya bir
sebepten gündemde olan insanlara sebepli veya
sebepsiz saldırılması şeklinde de olabiliyor.
37. Bu parçaya göre sosyal medyada hukuk dışı
tavırların oluşmasında özellikle aşağıdakilerden
hangisi etkilidir?
A) Önceden belirlenmiş kanuni yaptırımlar içermemesi
Lo
B) Kişinin kendini denetimden uzak hissedip rahat
hareket etmesi
C) İletişimin tek taraflı ve yanlı bir tutumla gerçekleşmesi
D) insanların yapıcı değil; yıkıcı, aşırı eleştirel bir tavır
içinde olması
E) Her türlü insana ve düşünceye sınırsız bir şekilde
açık olması
38. Bu parçadan sosyal medyayla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Zaman ve mekân sınırlaması olmadan iletişim
sağladığı
ELİT KARMA
B) Zıt fikirlere sahip kişiler arasında anlaşmazlıkların
yaşanabildiği
C) Hızlı ve eş zamanlı bir bilgi akışı sağladığı
D) Güncel hayattaki sosyal ilişki biçimlerini modellediği
E) Çoğu zaman iletişimin herkese açık bir şekilde
yapıldığı
DENEME-1
İnsa
tekr
orta
ülke
gün
inte
sev
há
ele
ye
ke
Ö
g
V
A
C
39.
![15. Normal bir insanda günlük enerji harcamalarının
%60-75'i (yaklaşık 1.500 kcal) bazal metabolizmaya
gider. Merkezi sinir sistemi ise tek başına günde
100-160 kcal enerji harcar ve bunun tamamı glukozdan
gelir. Vücudumuzda enerji; glikojen (1.600 kcal),
mobilize edilebilen protein (24.000 kcal) ve yağ
(135.000 kcal) olarak depolanır. Açlık başlayınca ilk
önce glikojen depoları mobilize olur ve yaklaşık 24
saatte boşalır. Bu dönemde amaç kanda glukoz
düzeyini yaklaşık 50 mg/dl dolaylarının üstünde
tutabilmektir. Öncelik, enerji kaynağı olarak salt glukozu
kullanabilen merkezî sinir sistemi ve eritrositlere
verilmektedir. Açlık durumunda kan glukoz seviyesinin
düşmesi ile serum insülin düzeyi azalırken
glukoneogenik hormon olan glukagonda artış görülür.
Böylece karaciğerde glukoneogenesis hızlanır.
Bu parçada aşağıdaki yazı türlerinden hangisine ait
özellikler ağır basmaktadır?
A Makale
C) Eleştiri
E) Günlük
B) Deneme
D) Fıkra](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094511010731-2345946.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Makale Türü15. Normal bir insanda günlük enerji harcamalarının
%60-75'i (yaklaşık 1.500 kcal) bazal metabolizmaya
gider. Merkezi sinir sistemi ise tek başına günde
100-160 kcal enerji harcar ve bunun tamamı glukozdan
gelir. Vücudumuzda enerji; glikojen (1.600 kcal),
mobilize edilebilen protein (24.000 kcal) ve yağ
(135.000 kcal) olarak depolanır. Açlık başlayınca ilk
önce glikojen depoları mobilize olur ve yaklaşık 24
saatte boşalır. Bu dönemde amaç kanda glukoz
düzeyini yaklaşık 50 mg/dl dolaylarının üstünde
tutabilmektir. Öncelik, enerji kaynağı olarak salt glukozu
kullanabilen merkezî sinir sistemi ve eritrositlere
verilmektedir. Açlık durumunda kan glukoz seviyesinin
düşmesi ile serum insülin düzeyi azalırken
glukoneogenik hormon olan glukagonda artış görülür.
Böylece karaciğerde glukoneogenesis hızlanır.
Bu parçada aşağıdaki yazı türlerinden hangisine ait
özellikler ağır basmaktadır?
A Makale
C) Eleştiri
E) Günlük
B) Deneme
D) Fıkra
![36. 1. Özellikle kısa öykülerinde yarattığı dünya, kendisinden
sonra gelen pek çok yazara yaratıcılık ve yöntem konu-
sunda yol göstermiştir.
II. Onun eserlerinde hissedilen yoğunluk, döneminden ba-
ğımsız olmadığı gibi yaşamdan da bağımsız değildir.
H. Anton Çehov, öykü ve oyunlarıyla dünya edebiyatına
önemli bir ivme kazandırmıştır.
IV. Aynı şekilde oyunlarında da belli bir çizgiyi yaratmış, sah-
nede ortaya konan hikâyeye farklı bir bakış açısı kazandır-
mıştır.
V. Bu nedenledir ki Çehov, dünya edebiyatına sağladığı kat-
kılardan dolayı okunmaya ve anlaşılmaya devam etmek-
tedir.
Numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak bi-
çimde sıralandığında hangisi baştan ikinci olur?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094729797032-4613690.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fiiller36. 1. Özellikle kısa öykülerinde yarattığı dünya, kendisinden
sonra gelen pek çok yazara yaratıcılık ve yöntem konu-
sunda yol göstermiştir.
II. Onun eserlerinde hissedilen yoğunluk, döneminden ba-
ğımsız olmadığı gibi yaşamdan da bağımsız değildir.
H. Anton Çehov, öykü ve oyunlarıyla dünya edebiyatına
önemli bir ivme kazandırmıştır.
IV. Aynı şekilde oyunlarında da belli bir çizgiyi yaratmış, sah-
nede ortaya konan hikâyeye farklı bir bakış açısı kazandır-
mıştır.
V. Bu nedenledir ki Çehov, dünya edebiyatına sağladığı kat-
kılardan dolayı okunmaya ve anlaşılmaya devam etmek-
tedir.
Numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak bi-
çimde sıralandığında hangisi baştan ikinci olur?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
![6.
Deneme, makale gibi belli bir fikri kesin bir sonuca bağ-
lamaz. Bir felsefe incelemesi gibi, kemikleşmiş bir fikrin
boyunduruğu altına sokulamaz (yerleşmiş düşünce kalıp-
larını yinelemeye çalışmak). Atacağı adımları hesaplamaz
||
(bir plana bağlı kalmama). Kendi yolunda, bildiği gibi do-
ludizgin ilerler. Deneme yazmak, bu yüzden zordur. Pek
az yazar, insan ruhunu soğutmadan bütün sıcaklığı içinde
(olduğu gibi, yapaylığa düşmeden) okuruna anlatabilmiş-
tir. Montaigne'nin denemeleri, tam da bu sebeple tadından
IV
bir şey kaybetmeden (güzel ve zevkli kalarak) günümüze
ulaşmıştır. Bugün bakınız, hâlâ on bir yaşındaki çocuk-
ların da yetmiş yaşındaki ihtiyarların da ellerinde olup in-
sanların duygu ve düşünce dünyalarına bir ışık hüzmesi
V
olmaktadır (duygusal ve düşünsel anlamda katkı sağ-
lamak).
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi, ay-
raç içinde yanlış açıklanmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094945840064-4724246.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri6.
Deneme, makale gibi belli bir fikri kesin bir sonuca bağ-
lamaz. Bir felsefe incelemesi gibi, kemikleşmiş bir fikrin
boyunduruğu altına sokulamaz (yerleşmiş düşünce kalıp-
larını yinelemeye çalışmak). Atacağı adımları hesaplamaz
||
(bir plana bağlı kalmama). Kendi yolunda, bildiği gibi do-
ludizgin ilerler. Deneme yazmak, bu yüzden zordur. Pek
az yazar, insan ruhunu soğutmadan bütün sıcaklığı içinde
(olduğu gibi, yapaylığa düşmeden) okuruna anlatabilmiş-
tir. Montaigne'nin denemeleri, tam da bu sebeple tadından
IV
bir şey kaybetmeden (güzel ve zevkli kalarak) günümüze
ulaşmıştır. Bugün bakınız, hâlâ on bir yaşındaki çocuk-
ların da yetmiş yaşındaki ihtiyarların da ellerinde olup in-
sanların duygu ve düşünce dünyalarına bir ışık hüzmesi
V
olmaktadır (duygusal ve düşünsel anlamda katkı sağ-
lamak).
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi, ay-
raç içinde yanlış açıklanmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![AY baktı ve şiirini çok be
B) düzyazı yazmasını önermesi onun şi
gösterir.
daha çok şiir kitabı okuması gerektiğini söyledi.
D küçümseyen gözlerle baktı.
E) masasında duran şiiri örnek gösterdi.
Haber
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ögelere ayırmada bir
yanlışlık yapılmıştır?
A) En büyük oğlunun düğününe / bazı akrabalarını/ çağır-
mayı unutmuştu.
B) Annesinin dizinin dibinde oturup ondan masallar dinlediği
günleri / özlüyordu.
C) Bir sanatçının aldığı ödül / onun çok başarılı olduğunu /
göstermez.
D) Ayağından vurulmasına rağmen, / sürünerek / düşman
mevzilerine kadar / ilerlemiş.
E) Doğru taktik/maçı / kazandırabilir ama / seyirciyi kazan-
dıran / stildir.
Bir zamanlar i
10
Prf Yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094435911977-3844262.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlenin Temel ÖğeleriAY baktı ve şiirini çok be
B) düzyazı yazmasını önermesi onun şi
gösterir.
daha çok şiir kitabı okuması gerektiğini söyledi.
D küçümseyen gözlerle baktı.
E) masasında duran şiiri örnek gösterdi.
Haber
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ögelere ayırmada bir
yanlışlık yapılmıştır?
A) En büyük oğlunun düğününe / bazı akrabalarını/ çağır-
mayı unutmuştu.
B) Annesinin dizinin dibinde oturup ondan masallar dinlediği
günleri / özlüyordu.
C) Bir sanatçının aldığı ödül / onun çok başarılı olduğunu /
göstermez.
D) Ayağından vurulmasına rağmen, / sürünerek / düşman
mevzilerine kadar / ilerlemiş.
E) Doğru taktik/maçı / kazandırabilir ama / seyirciyi kazan-
dıran / stildir.
Bir zamanlar i
10
Prf Yayınları
![18. Yazanın elbette bir hayal gücü vardır () Öyle olmasa de-
Dişik tipleri nasıl yaratabilirdi () Ama gerçekçi yazarın
kurduğu hayal () gelişigüzel bir hayal değildir () yaşa-
nilanlardan edinilen bir deneyime, bir dünya görüşüne
dayanır.
Bu parçada ayraçlarla belirtilen yerlere sırasıyla,
aşağıdakilerin hangisinde verilen noktalama işaret-
leri getirilmelidir?
A) () (?) () ()
90300
50000
90000
(D) () (?) (
(?) () ()](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326092716907004-4437397.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri18. Yazanın elbette bir hayal gücü vardır () Öyle olmasa de-
Dişik tipleri nasıl yaratabilirdi () Ama gerçekçi yazarın
kurduğu hayal () gelişigüzel bir hayal değildir () yaşa-
nilanlardan edinilen bir deneyime, bir dünya görüşüne
dayanır.
Bu parçada ayraçlarla belirtilen yerlere sırasıyla,
aşağıdakilerin hangisinde verilen noktalama işaret-
leri getirilmelidir?
A) () (?) () ()
90300
50000
90000
(D) () (?) (
(?) () ()
![ex
C) Misafi
D) Fukaranın tavuğ
E) Gürültü istemeyen, kazancı dükkânına girmez.
a
12. (1) Şanlıurfa'da Osmanlı Dönemi'nden kalma hanlar var.
avluda çınar ağaçları yükseliyor. (III) Esnafın toplandığı, çay
(II) 1562 tarihli, kare planlı Gümrük Han'ın ortasındaki geniş
içtiği, sohbet ettiği serin avludaki küçük kanaldan Urfa'nın
kutsal balıkları geçiyor. (IV) Gümrük Han'ın üst katındaki
atölyelerde karınca gibi haril harıl çalışan çıraklar vardı. (V) C
raklardan biri yorgunluktan masanın altındaki bir kartonun
üzerine serilmişti.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisi ögelerinin
sıralışı yönüyle ötekilerden farklıdır?
A)
B) II.
C) III. v
D) IV.
EV.
E)
3.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094453121006-3844262.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleriex
C) Misafi
D) Fukaranın tavuğ
E) Gürültü istemeyen, kazancı dükkânına girmez.
a
12. (1) Şanlıurfa'da Osmanlı Dönemi'nden kalma hanlar var.
avluda çınar ağaçları yükseliyor. (III) Esnafın toplandığı, çay
(II) 1562 tarihli, kare planlı Gümrük Han'ın ortasındaki geniş
içtiği, sohbet ettiği serin avludaki küçük kanaldan Urfa'nın
kutsal balıkları geçiyor. (IV) Gümrük Han'ın üst katındaki
atölyelerde karınca gibi haril harıl çalışan çıraklar vardı. (V) C
raklardan biri yorgunluktan masanın altındaki bir kartonun
üzerine serilmişti.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisi ögelerinin
sıralışı yönüyle ötekilerden farklıdır?
A)
B) II.
C) III. v
D) IV.
EV.
E)
3.
![18)
Öykülerindeki kişiler, biraz da kendisi gibi sert, aksi, duy-
gularını yansıtmaktan kaçınan karakterlerdir. Ruhlarının
derinliklerindeki çocukluğu, temizliği saklarlar. Çoğu kez
huysuzluğu, ataklığı erkekliğin şanından sayarlar; ama
1
Düşüncenin akışına göre bu parça aşağıdakilerden
hangisiyle sürdürülebilir?
A) Farkında olmadan söyleyiverdikleri bir sözden, dik-
katli bir gözlemle onların hiç de öyle olmadıkları anla-
şılır
B) Olumlu ya da olumsuz tüm tepkilerini uç noktalarda
gösterirler
C) Şimdiye kadar onları bu huylarından saydıracak hiç
kimse karşılarına çıkmamıştır
D) Bu durum çoğu zaman onların el üstünde tutulmaları-
ni sağlar
E) Korkuyla cesaretin bir arada olamayacağını çok ça-
buk antarlar
(2004/KPSS)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094741181672-1756009.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri18)
Öykülerindeki kişiler, biraz da kendisi gibi sert, aksi, duy-
gularını yansıtmaktan kaçınan karakterlerdir. Ruhlarının
derinliklerindeki çocukluğu, temizliği saklarlar. Çoğu kez
huysuzluğu, ataklığı erkekliğin şanından sayarlar; ama
1
Düşüncenin akışına göre bu parça aşağıdakilerden
hangisiyle sürdürülebilir?
A) Farkında olmadan söyleyiverdikleri bir sözden, dik-
katli bir gözlemle onların hiç de öyle olmadıkları anla-
şılır
B) Olumlu ya da olumsuz tüm tepkilerini uç noktalarda
gösterirler
C) Şimdiye kadar onları bu huylarından saydıracak hiç
kimse karşılarına çıkmamıştır
D) Bu durum çoğu zaman onların el üstünde tutulmaları-
ni sağlar
E) Korkuyla cesaretin bir arada olamayacağını çok ça-
buk antarlar
(2004/KPSS)
![8. Bir arkadaşımla, yıllardır edebiyatın hemen her alanında
ürünler vermiş bir sanatçıdan söz ediyorduk. Öykülerine ya-
kınlık duyduğum ama şiirlerinden pek tat alamadığım biriydi
o. Onun şairliğine haksızlık ettiğimi düşünen arkadaşım, tu-
tup bir şiirini örnek verdi.
Bu parçada kaç tane fiilimsi kullanılmıştır?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094600245830-5449659.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsi Nedir?8. Bir arkadaşımla, yıllardır edebiyatın hemen her alanında
ürünler vermiş bir sanatçıdan söz ediyorduk. Öykülerine ya-
kınlık duyduğum ama şiirlerinden pek tat alamadığım biriydi
o. Onun şairliğine haksızlık ettiğimi düşünen arkadaşım, tu-
tup bir şiirini örnek verdi.
Bu parçada kaç tane fiilimsi kullanılmıştır?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
![1
1
1
1
4. Aşağıda verilen destanlardan hangisi oluştuğu dö-
nem yönüyle diğerlerinden ayrılır?
A) Bozkurt Destani
Battal Gazi Destanı)
Manas Destanı g
D) Timur Destani Ter
E) Cengiz Han Destani
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094519309895-1925700.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Destan1
1
1
1
4. Aşağıda verilen destanlardan hangisi oluştuğu dö-
nem yönüyle diğerlerinden ayrılır?
A) Bozkurt Destani
Battal Gazi Destanı)
Manas Destanı g
D) Timur Destani Ter
E) Cengiz Han Destani
Diğer sayfaya geçiniz.
![EV
eği
bu
13.) Bir metin içerisinde geçen ve başka bir yerden nakledi-
Jen bilgilerin kaynağının verilmesine "referans verme" denir.
(II) Klasik Alman usulünde referans, başkasına ait bilgileri
veren cümlenin veya cümlelerin sonuna atıf yıldızı veya ra-
kamı koyarak yapılır. (III) Bu işaretlerin olduğu sayfanın al-
tında açıklayıcı bilgiler verilir; yazar adı, eser adı, cilt ve say-
fa numarası, yayınevi, yayın yeri ve yılı. (IV) İngiliz usulün-
de başkasına ait cümlelerin sonuna parantez açılır; paran-
tezin içine yazarın soyadı, eserin yayın yılı ve sayfa numa-
rası yazılarak parantez kapatılır. (V) Yeni Amerikan usulün-
de ise başkasına ait ifadelerin sonuna parantez açılarak bir
rakam yazılır, bu rakamlar bir eserin başından sonuna ka-
dar sıra ile (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 vb.) verilir.
CM
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir
noktalama yanlışı yapılmıştır?
ub
you!
A)
BII
C) III
DY IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326090617653790-347772.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleriEV
eği
bu
13.) Bir metin içerisinde geçen ve başka bir yerden nakledi-
Jen bilgilerin kaynağının verilmesine "referans verme" denir.
(II) Klasik Alman usulünde referans, başkasına ait bilgileri
veren cümlenin veya cümlelerin sonuna atıf yıldızı veya ra-
kamı koyarak yapılır. (III) Bu işaretlerin olduğu sayfanın al-
tında açıklayıcı bilgiler verilir; yazar adı, eser adı, cilt ve say-
fa numarası, yayınevi, yayın yeri ve yılı. (IV) İngiliz usulün-
de başkasına ait cümlelerin sonuna parantez açılır; paran-
tezin içine yazarın soyadı, eserin yayın yılı ve sayfa numa-
rası yazılarak parantez kapatılır. (V) Yeni Amerikan usulün-
de ise başkasına ait ifadelerin sonuna parantez açılarak bir
rakam yazılır, bu rakamlar bir eserin başından sonuna ka-
dar sıra ile (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 vb.) verilir.
CM
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir
noktalama yanlışı yapılmıştır?
ub
you!
A)
BII
C) III
DY IV
E) V