Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![2015-YGS/Türkçe
20. Başrol oynamak önemli miydi derseniz benim için
Onemli değildi. Şehir Tiyatrosu'nda çalışırken sinemayı
hiç önemsemiyordum. Arada ek iş olsun diye, sinemada
figüran rollerine çok çıktım. Dans eden kalabalığın
arasında, kahvede oturan, mafya liderinin dövdüğü biri...
Arzu Film'de 1975 yılında Hababam Sınıfında Badi
Ekrem'i oynamamla birlikte yepyeni bir dönem başladı.
Ilk başrol teklifi de geldi Ertem Eğilmez'den. Benden
kırsal kesimdeki uyanık adam tiplemesini başrolde
canlandırmamı istedi. Ben de sadece istediğim
projelerde yer alacağımı söyledim. Namuslu filmi de
öyle çıktı. Ondan sonrası da geldi; Değirmen, Muhsin
Bey, Selamsız Bandosu ve Eşkiya'ya kadar...
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Amaç-sonuç ilişkisi
C) Eksiltili cümle
B) Öyküleme
D) Benzetme
E) Devrik cümle
22.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325185149072319-3382646.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri2015-YGS/Türkçe
20. Başrol oynamak önemli miydi derseniz benim için
Onemli değildi. Şehir Tiyatrosu'nda çalışırken sinemayı
hiç önemsemiyordum. Arada ek iş olsun diye, sinemada
figüran rollerine çok çıktım. Dans eden kalabalığın
arasında, kahvede oturan, mafya liderinin dövdüğü biri...
Arzu Film'de 1975 yılında Hababam Sınıfında Badi
Ekrem'i oynamamla birlikte yepyeni bir dönem başladı.
Ilk başrol teklifi de geldi Ertem Eğilmez'den. Benden
kırsal kesimdeki uyanık adam tiplemesini başrolde
canlandırmamı istedi. Ben de sadece istediğim
projelerde yer alacağımı söyledim. Namuslu filmi de
öyle çıktı. Ondan sonrası da geldi; Değirmen, Muhsin
Bey, Selamsız Bandosu ve Eşkiya'ya kadar...
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Amaç-sonuç ilişkisi
C) Eksiltili cümle
B) Öyküleme
D) Benzetme
E) Devrik cümle
22.
![er
a
26. Aşağıdakilerin hangisinde "ki"nin yazımıyla ilgili
bir yanlışlık yapılmıştır?
Öyle bir havada gel ki, vazgeçmek mümkün ol-
masin.
B) Duvardaki çatlak her geçen gün genişliyor.
C) Benim kızım okumadı, bari senin ki okusun.
D) Akşamki sütlaçın tadı damağımda kaldı.
E) Şimdi anlıyorum ki o yaptıklarım bir hataydi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326092226822895-5327182.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yazım Kurallarıer
a
26. Aşağıdakilerin hangisinde "ki"nin yazımıyla ilgili
bir yanlışlık yapılmıştır?
Öyle bir havada gel ki, vazgeçmek mümkün ol-
masin.
B) Duvardaki çatlak her geçen gün genişliyor.
C) Benim kızım okumadı, bari senin ki okusun.
D) Akşamki sütlaçın tadı damağımda kaldı.
E) Şimdi anlıyorum ki o yaptıklarım bir hataydi
![Ağaçlandı
Çantada
A) I
C) III
Buna göre şifresi aynı olan sözcükler aşağıdakiler
A)
Ağaçlandırma-Bilgili
C) Caddeler-Çantada
17. Çizgiyi aşmak farklı sonuçlar doğuracak.
1 || |||
IV
Bu cümledeki numaralanmış sözcük-
lerden hangisinin kökü, sözcük türü
bakımından diğerlerinden farklıdır?
Bilgili
B) II
D) IV
18. Nereye gitsin nasıl etsin
Şaşırıp kalmış ağaçcık
11
Hem üşümüş hem ağlamış
Her bir yerleri apaçık
IV
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcük-
lerden hangisinin aldığı ek, sözcüğün
anlamını
değiştirmistir?
19.
E
D
E
B)
C
D
20. Aşa
anla
A) B
3)
M
da
C) Ya
yin
D) Sor](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325152012773540-5411456.jpg?w=256)
Lise Türkçe
EklerAğaçlandı
Çantada
A) I
C) III
Buna göre şifresi aynı olan sözcükler aşağıdakiler
A)
Ağaçlandırma-Bilgili
C) Caddeler-Çantada
17. Çizgiyi aşmak farklı sonuçlar doğuracak.
1 || |||
IV
Bu cümledeki numaralanmış sözcük-
lerden hangisinin kökü, sözcük türü
bakımından diğerlerinden farklıdır?
Bilgili
B) II
D) IV
18. Nereye gitsin nasıl etsin
Şaşırıp kalmış ağaçcık
11
Hem üşümüş hem ağlamış
Her bir yerleri apaçık
IV
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcük-
lerden hangisinin aldığı ek, sözcüğün
anlamını
değiştirmistir?
19.
E
D
E
B)
C
D
20. Aşa
anla
A) B
3)
M
da
C) Ya
yin
D) Sor
![yor, bi
Vasa
an b
vi bi
2
pensimist all neyelmet sbhn
Konu Öğreten Test
6 mnemiebling
1. İsimler varlıklara verilişlerine göre özel isim ve cins
ismi olmak üzere ikiye ayrılır. Özel isimler, tek olan,
eşi ve benzeri olmayan varlıkların isimleridir. Tür
isimleri (cins isimler) aynı türden pek çok varlığı
karşılayan isimlerdir.
VECH
Bu açıklamadan hareketle aşağıdaki cümlele-
rin hangisinde altı çizili sözcük, tür (cins) ismi
değildir?
RUN
A) Şair Orhan Veli için Kapalıçarşı kapalı bir kutu-
Commendur.
dur. ninapop ubhovinsbinim ühüli8 (3
B) Gecenin karanlığında ateşböcekleri bir yanıp
bir sönüyordu.
C) Kardeşim, bu yıl ortaokula yeni başlamıştı.
D) Okulda haftada bir gün İnegöl köfte veriyorlar.
E) Bu ayakkabılarını hangi mağazadan aldın?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326091229496417-1359782.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
İsimyor, bi
Vasa
an b
vi bi
2
pensimist all neyelmet sbhn
Konu Öğreten Test
6 mnemiebling
1. İsimler varlıklara verilişlerine göre özel isim ve cins
ismi olmak üzere ikiye ayrılır. Özel isimler, tek olan,
eşi ve benzeri olmayan varlıkların isimleridir. Tür
isimleri (cins isimler) aynı türden pek çok varlığı
karşılayan isimlerdir.
VECH
Bu açıklamadan hareketle aşağıdaki cümlele-
rin hangisinde altı çizili sözcük, tür (cins) ismi
değildir?
RUN
A) Şair Orhan Veli için Kapalıçarşı kapalı bir kutu-
Commendur.
dur. ninapop ubhovinsbinim ühüli8 (3
B) Gecenin karanlığında ateşböcekleri bir yanıp
bir sönüyordu.
C) Kardeşim, bu yıl ortaokula yeni başlamıştı.
D) Okulda haftada bir gün İnegöl köfte veriyorlar.
E) Bu ayakkabılarını hangi mağazadan aldın?
![3. "Birinci yazifen, Türk istiklalinl, Türk Cumhuriyeti'ni, ile-
lebet, muhafaza ve müdafaa etmektir."
Bu cümle,
1. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur.
II. Bu temel, senin en kıymetli hazinendir.
III. Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda
mevcuttur.
cümlelerinden hangisi ya da hangileriyle ögeleri ve
ögelerinin dizilişi bakımındanı aynıdır?
A) I ve II
B) Yainiz I
D) Yalnız III
E) II ve III
C) I ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326092257963770-5011608.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri3. "Birinci yazifen, Türk istiklalinl, Türk Cumhuriyeti'ni, ile-
lebet, muhafaza ve müdafaa etmektir."
Bu cümle,
1. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur.
II. Bu temel, senin en kıymetli hazinendir.
III. Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda
mevcuttur.
cümlelerinden hangisi ya da hangileriyle ögeleri ve
ögelerinin dizilişi bakımındanı aynıdır?
A) I ve II
B) Yainiz I
D) Yalnız III
E) II ve III
C) I ve III
![TYT / Türkçe
19. (1) İnsanlar soyu tükenmiş hayvanları düşündüklerin-
de akıllarında iskeletler veya siyah beyaz fotoğraflar
canlanabilir. (II) Çok yakın zamana kadar, bunlar kayıp
varlıklarla karşılaşmanın tek yoluydu. (III) Bugün birkaç
tıklama ile internet üzerinden onların seslerini dinleye-
biliriz. (IV) Bu sesler bize bu varlıkların eşsiz olduğunu
ve insanların onları korumakla yükümlü olduğunu hatır-
latıyor. (V) Ses kayıtlarına, bir milyondan fazla ses kay-
di tutan Macaulay Kütüphanesi adlı internet sitesinden
ulaşılabiliyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
F
21](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326091533201050-382237.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT / Türkçe
19. (1) İnsanlar soyu tükenmiş hayvanları düşündüklerin-
de akıllarında iskeletler veya siyah beyaz fotoğraflar
canlanabilir. (II) Çok yakın zamana kadar, bunlar kayıp
varlıklarla karşılaşmanın tek yoluydu. (III) Bugün birkaç
tıklama ile internet üzerinden onların seslerini dinleye-
biliriz. (IV) Bu sesler bize bu varlıkların eşsiz olduğunu
ve insanların onları korumakla yükümlü olduğunu hatır-
latıyor. (V) Ses kayıtlarına, bir milyondan fazla ses kay-
di tutan Macaulay Kütüphanesi adlı internet sitesinden
ulaşılabiliyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
F
21
![14. (1) Teknoloji en basit anlamıyla teknik bilim, kuramsal
bilgileri uygulamaya koyma yöntemidir. (II) Günümüzde
eğitimde teknolojiden yararlanmak kaçınılmaz hâle gel-
miştir. (ill) Teknolojik gelişmeler eğitimi etkilemiş, ayrı-
maz bir parçası hâline gelmiştir. (IV) Bu durumda tek-
nolojinin eğitimde kullanılması değil, nasıl kullanılacağı
araştırma konusu olmuştur. (V) Eğitimde başlangıç nok-
tası okul öncesi eğitimidir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
anlatım bozukluğu yapılmıştır?
A) 1
B) II
C) III
D) IV E) V
16. 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326092410662789-5011608.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları14. (1) Teknoloji en basit anlamıyla teknik bilim, kuramsal
bilgileri uygulamaya koyma yöntemidir. (II) Günümüzde
eğitimde teknolojiden yararlanmak kaçınılmaz hâle gel-
miştir. (ill) Teknolojik gelişmeler eğitimi etkilemiş, ayrı-
maz bir parçası hâline gelmiştir. (IV) Bu durumda tek-
nolojinin eğitimde kullanılması değil, nasıl kullanılacağı
araştırma konusu olmuştur. (V) Eğitimde başlangıç nok-
tası okul öncesi eğitimidir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
anlatım bozukluğu yapılmıştır?
A) 1
B) II
C) III
D) IV E) V
16. 1
![8. Yazar, kitabının sonunda herkesin kendi doğası-
na yenik düştüğünü belirtirken bu ilkel yanımızdan
kurtulamadığımızı yorumlar ve
Bu cümle düşüncenin akışına göre aşağıdaki-
lerden hangisiyle tamamlanabilir?
A) tutkularımızın esiri olup daha çok para, daha
çok güç gibi isteklerimizin; savaşların çıkmasına
kadar uzatılacak önemli içerikler taşıdığını vur-
gular.
B) herkesin kendini, içinde yaşadığı toplumu sor-
gulayıp yaşamak istediğiyle yaşadığı arasındaki
uçurumu küçültmeye çalıştığını söyler.
Cihtiraslarımızı bir kenara bırakıp gerçek mutlulu-
ğu arama yolunda verdiğimiz savaştan bahse-
der.
D) bireysel çıkarlarımıza hizmet etmeyen, sorumlu-
luk bilincine sahip insanlar olmak için sürdürdü-
ğümüz çabaya değinir.
E) sadece umut eden değil, insani değerleri yücel-
terek umutları için çalışan insanlar olduğumuzu
dile getirir.
10. Bazı
lerini
bildir
58
Aşağ
Colus
A) S
B) K
C) K
DIN
E) A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326092049688686-5441938.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri8. Yazar, kitabının sonunda herkesin kendi doğası-
na yenik düştüğünü belirtirken bu ilkel yanımızdan
kurtulamadığımızı yorumlar ve
Bu cümle düşüncenin akışına göre aşağıdaki-
lerden hangisiyle tamamlanabilir?
A) tutkularımızın esiri olup daha çok para, daha
çok güç gibi isteklerimizin; savaşların çıkmasına
kadar uzatılacak önemli içerikler taşıdığını vur-
gular.
B) herkesin kendini, içinde yaşadığı toplumu sor-
gulayıp yaşamak istediğiyle yaşadığı arasındaki
uçurumu küçültmeye çalıştığını söyler.
Cihtiraslarımızı bir kenara bırakıp gerçek mutlulu-
ğu arama yolunda verdiğimiz savaştan bahse-
der.
D) bireysel çıkarlarımıza hizmet etmeyen, sorumlu-
luk bilincine sahip insanlar olmak için sürdürdü-
ğümüz çabaya değinir.
E) sadece umut eden değil, insani değerleri yücel-
terek umutları için çalışan insanlar olduğumuzu
dile getirir.
10. Bazı
lerini
bildir
58
Aşağ
Colus
A) S
B) K
C) K
DIN
E) A
![21. Bakıyorum da bugünkü şairlerimizin çoğu hep, baş-
kalarının gösterdikleri yoldan gidiyor; eskiden kalma
duyguları, düşünceleri söylüyorlar. Bir takımının ye-
ni gözükmelerine bakmayın, onlar da bundan otuz
III
11
kırk yıl öncekini taklit ediyorlar. Beş yüzyıl önceki es-
kidir de, otuz kırk yıl önceki eski değil midir? Bir şairin
IV
kendi yaratmadığı, başkasından öğrendiği her şey es-
kidir.
V
Bu parçada numaralanmış altı çizili sözlerden han-
gisinin yazımı yanlıştır?
ANI
B) |
C) III
D) IV
EV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326092040102054-5327182.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yazım Kuralları21. Bakıyorum da bugünkü şairlerimizin çoğu hep, baş-
kalarının gösterdikleri yoldan gidiyor; eskiden kalma
duyguları, düşünceleri söylüyorlar. Bir takımının ye-
ni gözükmelerine bakmayın, onlar da bundan otuz
III
11
kırk yıl öncekini taklit ediyorlar. Beş yüzyıl önceki es-
kidir de, otuz kırk yıl önceki eski değil midir? Bir şairin
IV
kendi yaratmadığı, başkasından öğrendiği her şey es-
kidir.
V
Bu parçada numaralanmış altı çizili sözlerden han-
gisinin yazımı yanlıştır?
ANI
B) |
C) III
D) IV
EV
![babası
mate-
Cozme
imları
çünkü
etme
I dü-
sina
ğını
ğini
sa-
a-
at
er
Deneme Sınavı - 08
31. Arkeoloji; maddi kalıntılar üzerinden insan davranışı ve
kültür örüntülerini yeniden inşa eder, tasvir eder ve yo-
rumlar. İnsanların yaşamakta oldukları veya bir zaman-
lar yaşamış oldukları mekânlarda arkeologlar aletler,
silahlar, kamp yerleşim yerleri, binalar, atıklar gibi insan
eli ile yapılmış, kullanılmış veya değiştirilmiş kalıntılar
bulurlar. Arkeologlar kırık çömlek ve kap kacak parça-
larını incelemek için çok zaman sarf etmişlerdir. Kırık
çömlek parçaları tekstil veya odun gibi diğer maddele-
re göre daha dayanıklıdır. "Burada yaşayanlar bunları
üretti mi, bunların ticaretini mi yaptı veya bazı maddeleri
satın mı aldı? Ham maddeler yöresel olarak var mıydı?
Yoksa nereden geldiler?" gibi sorulara yanıt ararlar.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi arkeolog-
ların akıl yürütmelerine örnek gösterilemez?
A) Çanak çömleklerde kullanılan süslemelerin benzeş-
mest belirli gruplar arasındaki kültürel bağların kanıtı
Volabilir.
B) Çanak çömlek kalıntılarının sayısı bize o toplumun
büyüklüğü ve nüfus yoğunluğu hakkında tahmin yü-
rütme imkânı verir.
C) Farklı bölgelerdeki aynı çanak çömlek kalıntıları bize
toplulukların göç haritasını çıkarmak için malzeme
verir.
D) Aynı çanak çömlekleri olan gruplar tarihsel olarak
bağlantılı olabilir, belki aynı atalara sahiptiler.
EÇanak çömleklerin o yörede bulunmayan malzeme-
den yapılmış olmaları ticaret sistemlerini akla getirir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326091605032167-382237.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerbabası
mate-
Cozme
imları
çünkü
etme
I dü-
sina
ğını
ğini
sa-
a-
at
er
Deneme Sınavı - 08
31. Arkeoloji; maddi kalıntılar üzerinden insan davranışı ve
kültür örüntülerini yeniden inşa eder, tasvir eder ve yo-
rumlar. İnsanların yaşamakta oldukları veya bir zaman-
lar yaşamış oldukları mekânlarda arkeologlar aletler,
silahlar, kamp yerleşim yerleri, binalar, atıklar gibi insan
eli ile yapılmış, kullanılmış veya değiştirilmiş kalıntılar
bulurlar. Arkeologlar kırık çömlek ve kap kacak parça-
larını incelemek için çok zaman sarf etmişlerdir. Kırık
çömlek parçaları tekstil veya odun gibi diğer maddele-
re göre daha dayanıklıdır. "Burada yaşayanlar bunları
üretti mi, bunların ticaretini mi yaptı veya bazı maddeleri
satın mı aldı? Ham maddeler yöresel olarak var mıydı?
Yoksa nereden geldiler?" gibi sorulara yanıt ararlar.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi arkeolog-
ların akıl yürütmelerine örnek gösterilemez?
A) Çanak çömleklerde kullanılan süslemelerin benzeş-
mest belirli gruplar arasındaki kültürel bağların kanıtı
Volabilir.
B) Çanak çömlek kalıntılarının sayısı bize o toplumun
büyüklüğü ve nüfus yoğunluğu hakkında tahmin yü-
rütme imkânı verir.
C) Farklı bölgelerdeki aynı çanak çömlek kalıntıları bize
toplulukların göç haritasını çıkarmak için malzeme
verir.
D) Aynı çanak çömlekleri olan gruplar tarihsel olarak
bağlantılı olabilir, belki aynı atalara sahiptiler.
EÇanak çömleklerin o yörede bulunmayan malzeme-
den yapılmış olmaları ticaret sistemlerini akla getirir.
![si
20. Efsaneler denizindeydiler ve gittikleri yerlere kendi efsane.
lerini de götüreceklerini henüz bilmiyorlardı. Midilli'den gö-
rülebilen ufuklar dört kardeşin büyüklerine göz kırpıp duru-
yor, köpüklü bağrını göstererek ötelere, daha ötelere çağı-
riyordu.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur?
A) Ünsüz değişimine aykırılık
CUnsüz benzeşmesi
E) Hece düşmesi
adgiminellut onlu ob me
B) Ünlü daralması
D) Sessiz türemesi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326091154596282-520150.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapısi
20. Efsaneler denizindeydiler ve gittikleri yerlere kendi efsane.
lerini de götüreceklerini henüz bilmiyorlardı. Midilli'den gö-
rülebilen ufuklar dört kardeşin büyüklerine göz kırpıp duru-
yor, köpüklü bağrını göstererek ötelere, daha ötelere çağı-
riyordu.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur?
A) Ünsüz değişimine aykırılık
CUnsüz benzeşmesi
E) Hece düşmesi
adgiminellut onlu ob me
B) Ünlü daralması
D) Sessiz türemesi
![www.pelikar
adır.
Türk edebiyatı tür bakımından da eser sayısı bakı-
mından da eşi benzeri olmayan bir edebiyat olma
özelliği taşıyor. Dünya edebiyatlarını ele aldığımızda
eser sayısı bakımından ciddi bir rakip göze çarpmı-
yor. Hâlâ birçok eseri okunmamış, çevrilmeye çalı-
şılan bir edebiyattan bahsediyoruz. Mehmet Fuat
Köprülü edebiyatımızı dönemlere ayırırken bu duru-
ma dikkat çeker. Özellikle de eser sayısı bakımından
muhteşem bir gelişme kaydettiğimize vurgu yapar.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılamaz?
Türk edebiyatı tür çeşitliliği bakımından rakip ta-
nımamaktadır.
B) Edebiyatımızın birçok eseri henüz çevrilmeye ça-
lışılmaktadır.
C) Mehmet Fuat Köprülü edebiyatımızı sınıflandırır-
ken bazı ölçütleri göz önünde bulundurmuştur.
D) Edebiyatımız eser sayısı bakımından oldukça
büyük bir gelişme sağlamıştır.
Eser sayısı bakımından rakip birkaç edebiyat bu-
lunmaktadır.
2. Ha
dı.
dic
Ca
ya
S
r](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326083601792026-4261446.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümlelerwww.pelikar
adır.
Türk edebiyatı tür bakımından da eser sayısı bakı-
mından da eşi benzeri olmayan bir edebiyat olma
özelliği taşıyor. Dünya edebiyatlarını ele aldığımızda
eser sayısı bakımından ciddi bir rakip göze çarpmı-
yor. Hâlâ birçok eseri okunmamış, çevrilmeye çalı-
şılan bir edebiyattan bahsediyoruz. Mehmet Fuat
Köprülü edebiyatımızı dönemlere ayırırken bu duru-
ma dikkat çeker. Özellikle de eser sayısı bakımından
muhteşem bir gelişme kaydettiğimize vurgu yapar.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılamaz?
Türk edebiyatı tür çeşitliliği bakımından rakip ta-
nımamaktadır.
B) Edebiyatımızın birçok eseri henüz çevrilmeye ça-
lışılmaktadır.
C) Mehmet Fuat Köprülü edebiyatımızı sınıflandırır-
ken bazı ölçütleri göz önünde bulundurmuştur.
D) Edebiyatımız eser sayısı bakımından oldukça
büyük bir gelişme sağlamıştır.
Eser sayısı bakımından rakip birkaç edebiyat bu-
lunmaktadır.
2. Ha
dı.
dic
Ca
ya
S
r
![Ahmet Öğretmen, isim konusunda çoğul ismi işlemiş ve şöyle
bir açıklama yapmıştır: "Çoğul isim, sözcüğe -ler / -lar çokluk
ekinin getirilmesiyle oluşturulur. Ama bazı sözcükler bu eki
almasına rağmen çokluk anlamı barındırmaz." demiştir.
Bu açıklamanın ardından öğrenciler aşağıdaki örnek cümle-
leri söylemişlerdir:
Ali: Beyaz perdenin efsane sanatçıları arasında birçok isim
sayılabilir.
Asuman: Çevreye ve doğaya sahip çıkma çocuklarımız için
çok önemlidir.
Kadri: Eczanelerden artık doktor raporu olmadan ilaç alına-
mayacak.
Resul: Henüz on yaşlarımda geçirmiş olduğum bir kaza
sakat kalmama neden oldu.
Veysi: Korkularımızla yüzleşmezsek ileride daha büyük
sorunlarla karşılaşabiliriz.
Bu öğrencilerden hangisinin vermiş olduğu örnek,
Ahmet Öğretmen'in yapmış olduğu açıklamayı destekler
niteliktedir?
A) Resul
B) Ali
D) Asuman
C) Kadri
E) Veysi
TAKTİKLERLE DİL BİLGİSİ BENİM HOCAM TAKTİKLERLE DİL BİLGİSİ BENİM HOCAM TAKTİKLERLE D](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326083208923133-818747.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerAhmet Öğretmen, isim konusunda çoğul ismi işlemiş ve şöyle
bir açıklama yapmıştır: "Çoğul isim, sözcüğe -ler / -lar çokluk
ekinin getirilmesiyle oluşturulur. Ama bazı sözcükler bu eki
almasına rağmen çokluk anlamı barındırmaz." demiştir.
Bu açıklamanın ardından öğrenciler aşağıdaki örnek cümle-
leri söylemişlerdir:
Ali: Beyaz perdenin efsane sanatçıları arasında birçok isim
sayılabilir.
Asuman: Çevreye ve doğaya sahip çıkma çocuklarımız için
çok önemlidir.
Kadri: Eczanelerden artık doktor raporu olmadan ilaç alına-
mayacak.
Resul: Henüz on yaşlarımda geçirmiş olduğum bir kaza
sakat kalmama neden oldu.
Veysi: Korkularımızla yüzleşmezsek ileride daha büyük
sorunlarla karşılaşabiliriz.
Bu öğrencilerden hangisinin vermiş olduğu örnek,
Ahmet Öğretmen'in yapmış olduğu açıklamayı destekler
niteliktedir?
A) Resul
B) Ali
D) Asuman
C) Kadri
E) Veysi
TAKTİKLERLE DİL BİLGİSİ BENİM HOCAM TAKTİKLERLE DİL BİLGİSİ BENİM HOCAM TAKTİKLERLE D
![2. Edebiyatın anahtarı, aracı dildir. Insan dil
aracılığıyla inancını, acısını, neşesini, öfke-
sini anlatır. Çeşitli duygular, dilin gelişmesi-
ne, yeni kavramlar, kelimeler kazanmasına
yardımcı olmuştur. Onun sayesinde
yaşam bulur, gelişir, yayılır. Şiirler, roman-
lar, masallar oluşur.
‒‒‒‒
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıda-
kilerden hangisinin getirilmesi uygun-
dur?
A) İnsan dille var olur.
B) Toplumla dil arasında doğrudan bir
ilişki vardır.
C) Dilin birçok işlevi vardır.
Edebî eserler seçkin bir dille yazılır.
E) Edebiyat dilin ürünüdür.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326090903380651-1553737.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler2. Edebiyatın anahtarı, aracı dildir. Insan dil
aracılığıyla inancını, acısını, neşesini, öfke-
sini anlatır. Çeşitli duygular, dilin gelişmesi-
ne, yeni kavramlar, kelimeler kazanmasına
yardımcı olmuştur. Onun sayesinde
yaşam bulur, gelişir, yayılır. Şiirler, roman-
lar, masallar oluşur.
‒‒‒‒
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıda-
kilerden hangisinin getirilmesi uygun-
dur?
A) İnsan dille var olur.
B) Toplumla dil arasında doğrudan bir
ilişki vardır.
C) Dilin birçok işlevi vardır.
Edebî eserler seçkin bir dille yazılır.
E) Edebiyat dilin ürünüdür.
![Fiilimsiler fiillere gelen olumsuzluk eki ile isimlere gelen isim çe-
kim eklerini alabilir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerde yer alan altı çizili sözcük-
lerden hangisi fiilimsi değildir?
A) Gerçekleri görmek istemeyene hiçbir şey anlatmanız müm-
kün değildir.
B) Sorduğumuz bazı sorulara cevap vermeyerek toplantıdan
ayrıldı.
10
C) Çürümüş sepetteki bütün meyveler sıcakta uzun süre bek-
lediği için.
D) Kütüphaneye gidenler orada çok iyi bir çalışma ortamı oldu-
ğunu söylüyor.
1 (8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326085104220092-4793042.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilde ÇatıFiilimsiler fiillere gelen olumsuzluk eki ile isimlere gelen isim çe-
kim eklerini alabilir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerde yer alan altı çizili sözcük-
lerden hangisi fiilimsi değildir?
A) Gerçekleri görmek istemeyene hiçbir şey anlatmanız müm-
kün değildir.
B) Sorduğumuz bazı sorulara cevap vermeyerek toplantıdan
ayrıldı.
10
C) Çürümüş sepetteki bütün meyveler sıcakta uzun süre bek-
lediği için.
D) Kütüphaneye gidenler orada çok iyi bir çalışma ortamı oldu-
ğunu söylüyor.
1 (8
![10. Vargit çiçeği, yaz bitip de soğuklar yavaşça kapıya
I
dayanınca yayla sakinlerine artık göç etme zilinin
||
çaldığını haber veriyor. Vargitler; ormanlık bölgelerde,
mera ve çayırlarda kendiliğinden yetişiyor. İnsan
|||
böylesi zarafetin 1000-3000 metre rakımdaki sert hava
IV
koşullarına meydan okuyuşuna şaşırıyor. Tabiata aşkla
bağlı biriyseniz onunla kurduğunuz ilişki bu küçük
hikâyelerle yeniden canlanıyor.
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerin hangisi türü
bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326090406493503-1511888.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
İsim10. Vargit çiçeği, yaz bitip de soğuklar yavaşça kapıya
I
dayanınca yayla sakinlerine artık göç etme zilinin
||
çaldığını haber veriyor. Vargitler; ormanlık bölgelerde,
mera ve çayırlarda kendiliğinden yetişiyor. İnsan
|||
böylesi zarafetin 1000-3000 metre rakımdaki sert hava
IV
koşullarına meydan okuyuşuna şaşırıyor. Tabiata aşkla
bağlı biriyseniz onunla kurduğunuz ilişki bu küçük
hikâyelerle yeniden canlanıyor.
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerin hangisi türü
bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V