Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
12. Bu kün togdi ilig bu kılkı birle
Yarudi ajunka kün ay teg yola
(Günümüz Türkçesi: Bu Kün Togdi hükümdar bu tavrı ile
güneş ve ay gibi doğarak dünyayı aydınlattı.)
Yukarıda verilen beyit hangi Geçiş Dönemi eserinden
alınmıştır?
A) Kutadgu Bilig
B) Divan Hikmet
C) Atabetü'l-Hakayık
D Divânü Lügâti't-Türk
E) Dede Korkut Hikâyeleri
Lise Türkçe
Anı Türü
12. Bu kün togdi ilig bu kılkı birle Yarudi ajunka kün ay teg yola (Günümüz Türkçesi: Bu Kün Togdi hükümdar bu tavrı ile güneş ve ay gibi doğarak dünyayı aydınlattı.) Yukarıda verilen beyit hangi Geçiş Dönemi eserinden alınmıştır? A) Kutadgu Bilig B) Divan Hikmet C) Atabetü'l-Hakayık D Divânü Lügâti't-Türk E) Dede Korkut Hikâyeleri
4. 1. Don Kişot'u Kim Öldürdü? filminin ana karakteri Yönet-
men Toby, ilk filmini bir Don Kişot uyarlaması olarak
çekerken filmin adına yaraşır bir çaba göstermiştir.
II. Romanda Don Kişot'un yücelttiği kahramanlık, cesaret,
onur gibi duyguların pragmatik bir dünyada modası
geçmiş değerler olarak görülmesi Toby'nin bu dönüşü-
en müyle ilişkilendirilebilir.hekey'impeg
III. Yönetmenlik kariyerinin ilerleyen yıllarında ise içindeki
Don Kişot'a ihanet ederek hayalciliğini öldürmüş ve pi-
yasa ortamına uyum sağlamıştır.
geinupio sant
IV. Imkânsızlıklar içinde olmasına rağmen koşulları zorla-
yıp hayal gücünü sonuna kadar kullanarak iyi bir film
ortaya çıkarmıştır.
V. Nitekim romanda Don Kişot'un esas deliliğinin, yel de-
ğirmenlerini vahşi devier sanmasından çok, bu modası
geçmiş değerlere katı biçimde bağlı kalarak kahraman-
melik yapma arzusu olduğu bilinmektedir.
A) !! ile III
B) II ile IV
D) III ile V
E) IV ile V
C) III ile IV
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
4. 1. Don Kişot'u Kim Öldürdü? filminin ana karakteri Yönet- men Toby, ilk filmini bir Don Kişot uyarlaması olarak çekerken filmin adına yaraşır bir çaba göstermiştir. II. Romanda Don Kişot'un yücelttiği kahramanlık, cesaret, onur gibi duyguların pragmatik bir dünyada modası geçmiş değerler olarak görülmesi Toby'nin bu dönüşü- en müyle ilişkilendirilebilir.hekey'impeg III. Yönetmenlik kariyerinin ilerleyen yıllarında ise içindeki Don Kişot'a ihanet ederek hayalciliğini öldürmüş ve pi- yasa ortamına uyum sağlamıştır. geinupio sant IV. Imkânsızlıklar içinde olmasına rağmen koşulları zorla- yıp hayal gücünü sonuna kadar kullanarak iyi bir film ortaya çıkarmıştır. V. Nitekim romanda Don Kişot'un esas deliliğinin, yel de- ğirmenlerini vahşi devier sanmasından çok, bu modası geçmiş değerlere katı biçimde bağlı kalarak kahraman- melik yapma arzusu olduğu bilinmektedir. A) !! ile III B) II ile IV D) III ile V E) IV ile V C) III ile IV
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde edat kullanılmamıştır?
A) Benim hiç evim olmadı bir kulübeden başka.
B) Anlaşılan sen her yerde içindeki gariplikle yaşıyorsun.
C) İnsan hiç teneffüs etmediği bir atmosferi nasıl
anlatabilir?
D) Kendisi de bir kır çiçeği gibi öyle güzel, öyle doğaldı.
E) Akşama doğru bastıran yağmur biraz serinlik getirdi.
YAYINLARI
Lise Türkçe
İsim
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde edat kullanılmamıştır? A) Benim hiç evim olmadı bir kulübeden başka. B) Anlaşılan sen her yerde içindeki gariplikle yaşıyorsun. C) İnsan hiç teneffüs etmediği bir atmosferi nasıl anlatabilir? D) Kendisi de bir kır çiçeği gibi öyle güzel, öyle doğaldı. E) Akşama doğru bastıran yağmur biraz serinlik getirdi. YAYINLARI
15. Savaş sırasında on bir, on iki yaşlarındaydım. Doğru dü-
Vrüst geçinemiyorduk ama bu sefalet yıllarında hâlimizden
pek şikâyet edemiyorduk. Köylülerden arta kalan yiyecekleri
11
1
toplamak için altımda bisiklet, evle tarlalar arasında mekik
il sl dokuyordum. Bisikletin selesine bağlanmış römorkun verdiği
inves
III
korkunç ağırlığı da kısa bir süre sonra lastik tekerleklerin yeri-
ni alan mantar şeritlerin sertliğini de unutmam mümkün değil.
Kasaba okuluna gidiyordum, kılığım ve konuşmam burjuva kö-
kenimi o saat ele verdiğinden orada bir sürü sitem ediliyordu
IV
bana. Gerçek dostum, yalnızca iflah olmaz tembel ama
V
pavcılığına toz kondurulamayan Ernest idi.
Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinin yazımı yanlıştır?
V(A) I
VIB) II
C) III
D) IV
E) V
Dinor sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
15. Savaş sırasında on bir, on iki yaşlarındaydım. Doğru dü- Vrüst geçinemiyorduk ama bu sefalet yıllarında hâlimizden pek şikâyet edemiyorduk. Köylülerden arta kalan yiyecekleri 11 1 toplamak için altımda bisiklet, evle tarlalar arasında mekik il sl dokuyordum. Bisikletin selesine bağlanmış römorkun verdiği inves III korkunç ağırlığı da kısa bir süre sonra lastik tekerleklerin yeri- ni alan mantar şeritlerin sertliğini de unutmam mümkün değil. Kasaba okuluna gidiyordum, kılığım ve konuşmam burjuva kö- kenimi o saat ele verdiğinden orada bir sürü sitem ediliyordu IV bana. Gerçek dostum, yalnızca iflah olmaz tembel ama V pavcılığına toz kondurulamayan Ernest idi. Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinin yazımı yanlıştır? V(A) I VIB) II C) III D) IV E) V Dinor sayfaya geçiniz.
17. (1) Mor patates, tadı ve görüntüsüyle son yıllarda popülerliğini
artıran bir besindir. (II) Diğer patates türlerine göre daha düşük
nişasta oranına sahip olup antioksidan bakımından zengindir.
(III) Kompleks bir demir, C vitamini ve potasyum kaynağı ol-
masıyla kalp sağlığını desteklemektedir. (IV) Nişasta oranının
düşük olması ve sağlıklı bir karbonhidrat kaynağı olarak sinif PF
sınıf-
ayın
landırılması sayesinde mide rahatsızlıklarına iyi geldiği de söy-
lenmektedir. (V) Fırında pişirilebilen ve haşlaması yapılabilen
et mor patates, değişik bir hamur rengi elde etmek için kullanıla-
biliyor. (VI) Hamura bir miktar eklenen mor patates, muhteşem
renge sahip börek ve çörekler yapmayı mümkün kılıyor. (VII)
Bazı hamur işlerinin yanı sıra donut ve dondurma gibi ürünler-
de de mor patatesi kullanmak mümkündür.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf nu-
maralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C) IV
songs
A) II sbon B) III
D) V
E) VI
20.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
17. (1) Mor patates, tadı ve görüntüsüyle son yıllarda popülerliğini artıran bir besindir. (II) Diğer patates türlerine göre daha düşük nişasta oranına sahip olup antioksidan bakımından zengindir. (III) Kompleks bir demir, C vitamini ve potasyum kaynağı ol- masıyla kalp sağlığını desteklemektedir. (IV) Nişasta oranının düşük olması ve sağlıklı bir karbonhidrat kaynağı olarak sinif PF sınıf- ayın landırılması sayesinde mide rahatsızlıklarına iyi geldiği de söy- lenmektedir. (V) Fırında pişirilebilen ve haşlaması yapılabilen et mor patates, değişik bir hamur rengi elde etmek için kullanıla- biliyor. (VI) Hamura bir miktar eklenen mor patates, muhteşem renge sahip börek ve çörekler yapmayı mümkün kılıyor. (VII) Bazı hamur işlerinin yanı sıra donut ve dondurma gibi ürünler- de de mor patatesi kullanmak mümkündür. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf nu- maralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? C) IV songs A) II sbon B) III D) V E) VI 20.
ge-
Sa-
net
ro-
ve
Ce-
nü,
in-
Prf Yayınları
5
T
16. Roman, Peyami'nin günlüğü şeklindedir. Günlük
olarak yazıldığı için romandaki olaylar Peyami'nin
bakış açısıyla verilir. Kurtuluş Savaşı yıllarını anla-
tan romanda Peyami ve Ayşe, farklı kültürleri temsil
eder. Ayşe zulüm altında zor günler yaşayan İzmir'in,
Peyami ise kendi dünyasında yaşayan İstanbul'un
yüksek sosyetesinin yaşadığı Şişli'nin temsilcisidir.
İstanbul'un bombalanmasıyla birlikte Peyami de de-
ğişmeye başlar.
20*225
Bu parçada ele alınan roman, aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Yaban
B) Ateşten Gömlek
C) Sinekli Bakkal
D) Tatarcık
E) Sodom ve Gomore
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Dönemi’nde Romanın Temsilcileri
ge- Sa- net ro- ve Ce- nü, in- Prf Yayınları 5 T 16. Roman, Peyami'nin günlüğü şeklindedir. Günlük olarak yazıldığı için romandaki olaylar Peyami'nin bakış açısıyla verilir. Kurtuluş Savaşı yıllarını anla- tan romanda Peyami ve Ayşe, farklı kültürleri temsil eder. Ayşe zulüm altında zor günler yaşayan İzmir'in, Peyami ise kendi dünyasında yaşayan İstanbul'un yüksek sosyetesinin yaşadığı Şişli'nin temsilcisidir. İstanbul'un bombalanmasıyla birlikte Peyami de de- ğişmeye başlar. 20*225 Bu parçada ele alınan roman, aşağıdakilerden hangisidir? A) Yaban B) Ateşten Gömlek C) Sinekli Bakkal D) Tatarcık E) Sodom ve Gomore
7. Geçişsiz bir fiile "-r, -t, -tir" eklerinden birisi getirilerek geçişli fiil
elde edilir. Bu fiile oldurgan fiil denir.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi oldurgan bir fi-
ildir?
A) Yeni kiracılar gelmeden önce evi temizletelim.
B) Yeni gelen öğrenci, kendini kısa sürede 'sevdirdi.
C) Son yatırımlarımızla şirketteki hisse oranımızı artırdık.
D) Halı saha maçı için listeye adımı yazdırdım.
E) Programda sesi güzel olan bir öğrenciye türkü söylettik.
Lise Türkçe
Nesne-Yüklem İlişkisi
7. Geçişsiz bir fiile "-r, -t, -tir" eklerinden birisi getirilerek geçişli fiil elde edilir. Bu fiile oldurgan fiil denir. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi oldurgan bir fi- ildir? A) Yeni kiracılar gelmeden önce evi temizletelim. B) Yeni gelen öğrenci, kendini kısa sürede 'sevdirdi. C) Son yatırımlarımızla şirketteki hisse oranımızı artırdık. D) Halı saha maçı için listeye adımı yazdırdım. E) Programda sesi güzel olan bir öğrenciye türkü söylettik.
6. Ek eylemin geniş zaman eki bazı durumlarda düşebilir.
0
Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu duruma örnek
olabilecek bir kullanım vardır?
A) Duymasan düşünmesen de unutma
Bir daha bu anı yaşayamayız
B) Yağmurlarda kırık mızrap gibi düşesin
Ardından dilsiz bir ihanet gider
OTSDA
C) Her şeyin en yalını en doğrusu
mune detal
Senden öğrenildi her çağda
nemog
D) Aslını görmediğim yüzler var
Üzülme, yolun sonu ilkbahar
E) Hasretimden elbiseler biçerim sana
Gelip dalgınlığıma yaslanırsın
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
6. Ek eylemin geniş zaman eki bazı durumlarda düşebilir. 0 Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu duruma örnek olabilecek bir kullanım vardır? A) Duymasan düşünmesen de unutma Bir daha bu anı yaşayamayız B) Yağmurlarda kırık mızrap gibi düşesin Ardından dilsiz bir ihanet gider OTSDA C) Her şeyin en yalını en doğrusu mune detal Senden öğrenildi her çağda nemog D) Aslını görmediğim yüzler var Üzülme, yolun sonu ilkbahar E) Hasretimden elbiseler biçerim sana Gelip dalgınlığıma yaslanırsın
36. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Konularını günlük hayattan
alan realist yazarlar, gerçekleşmesi mümkün olmayan mucize-
lere ve bol mecazlı anlatıma yer vermeyerek romantiklerden
ayrılır." düşüncesine uzak düşmektedir?
A) Şiir olmak zorunda ve biz durup en basit yaşamsal eylem-
lerde dahi onu fark etmeliyiz, yoksa hayatın bize sunduğu
şeylerin büyük bir kısmını boşa harcamış oluruz.
nücölen
B) Otuz yedi yaşında biri kendi için yaşayamaz; bir fayda uğ-
runa yaşamalı, yeryüzündeki sorumluluklarını yerine getir-
meli, bulunduğu yerde oyalanmamalı.
ni
C) Tabii ki acı çekeceksin, görmenin bedelidir bu. Tabii ki için
air korkuyla dolu olacak, yaşamak demek tehlike içinde olmak
Tabl blb demektir. Büyümek zordur.
D) Gözyaşları insanlara neler neler anlatırdı. Her gözyaşının
ayrı bir anlamı vardı. Her damlanın hangi zamanda, hangi
mekânda, hangi kişiyle paylaşıldığı önemliydi. Moy
obmE) Kalbini kendine ait değilmiş gibi çıkarıp evcil bir hayvan
misali ayak ucuna yerleştirerek uyurdu. Ne var ki sabah,
ivanile önceki günden biraz daha ağır pompalamaya devam eden
yüreğini yine göğüs kafesinde bulurdu.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
36. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Konularını günlük hayattan alan realist yazarlar, gerçekleşmesi mümkün olmayan mucize- lere ve bol mecazlı anlatıma yer vermeyerek romantiklerden ayrılır." düşüncesine uzak düşmektedir? A) Şiir olmak zorunda ve biz durup en basit yaşamsal eylem- lerde dahi onu fark etmeliyiz, yoksa hayatın bize sunduğu şeylerin büyük bir kısmını boşa harcamış oluruz. nücölen B) Otuz yedi yaşında biri kendi için yaşayamaz; bir fayda uğ- runa yaşamalı, yeryüzündeki sorumluluklarını yerine getir- meli, bulunduğu yerde oyalanmamalı. ni C) Tabii ki acı çekeceksin, görmenin bedelidir bu. Tabii ki için air korkuyla dolu olacak, yaşamak demek tehlike içinde olmak Tabl blb demektir. Büyümek zordur. D) Gözyaşları insanlara neler neler anlatırdı. Her gözyaşının ayrı bir anlamı vardı. Her damlanın hangi zamanda, hangi mekânda, hangi kişiyle paylaşıldığı önemliydi. Moy obmE) Kalbini kendine ait değilmiş gibi çıkarıp evcil bir hayvan misali ayak ucuna yerleştirerek uyurdu. Ne var ki sabah, ivanile önceki günden biraz daha ağır pompalamaya devam eden yüreğini yine göğüs kafesinde bulurdu.
pan-
naz
göre
ards,
ka-
onu
diği
ele-
rolü
zlar
izisi
nin,
men
ka-
an-
ka-
ağı-
36. Muhabir:
Deneme -5
Oyuncu:
- Komedi, daha konsantre olarak sunulduğunda kendini
net belli eden bir tür. Dijital platformlar buna güzel bir alan
yarattı. Kısa süreli bölümler, bence bir avantaj. Izleyiciyi
sıkmadan söyleyeceğinizi söyleyip, derdinizi anlatarak var-
mak istediğiniz noktaya varıyorsunuz. İlk sezon, bölümler
17-18 dakikaydı. Şimdi 20-25 dakika arası.
Muhabir:
(II)----
Oyuncu:
- Bazen senarist, "Ben bunu yazdım ama şunlar, şunlar
önemli. Siz burada takılın!" diyor Her sezonda, 3-4 sahne
vardır Senaryonun ve hikâyenin orijinaline sadık kalarak
bizim de ufak tefek eklediğimiz yerler oluyor.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) I. Dijital platformlar-komediye ne kazandırdı?
II. Senaristle karşılıklı oturup metni birlikte yazdığınız
oluyor mu?
B) 1. Bölüm sürelerinin normal dizilere göre daha kısa ol-
masina ne diyeceksiniz peki?
II. Senaryoya bir şeyler katıp doğaçlama yapabiliyor
musunuz?
C) 1. Dijital platformlardaki süre kısıtlaması komedinin
yapısına zarar verdi mi?
II. Senarist, oyun esnasında tavsiyelerde bulunuyor mu?
D) I. Komedinin dizi sürelerine göre kısa olması normal mi?
II. Oyuna senaristin müdahalesi olağan bir şey mi?
E) I. Komedinin genel özellikleri nelerdir?
II. Oyun içinde unutmalar karşısında ne yapıyorsunuz?
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
pan- naz göre ards, ka- onu diği ele- rolü zlar izisi nin, men ka- an- ka- ağı- 36. Muhabir: Deneme -5 Oyuncu: - Komedi, daha konsantre olarak sunulduğunda kendini net belli eden bir tür. Dijital platformlar buna güzel bir alan yarattı. Kısa süreli bölümler, bence bir avantaj. Izleyiciyi sıkmadan söyleyeceğinizi söyleyip, derdinizi anlatarak var- mak istediğiniz noktaya varıyorsunuz. İlk sezon, bölümler 17-18 dakikaydı. Şimdi 20-25 dakika arası. Muhabir: (II)---- Oyuncu: - Bazen senarist, "Ben bunu yazdım ama şunlar, şunlar önemli. Siz burada takılın!" diyor Her sezonda, 3-4 sahne vardır Senaryonun ve hikâyenin orijinaline sadık kalarak bizim de ufak tefek eklediğimiz yerler oluyor. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) I. Dijital platformlar-komediye ne kazandırdı? II. Senaristle karşılıklı oturup metni birlikte yazdığınız oluyor mu? B) 1. Bölüm sürelerinin normal dizilere göre daha kısa ol- masina ne diyeceksiniz peki? II. Senaryoya bir şeyler katıp doğaçlama yapabiliyor musunuz? C) 1. Dijital platformlardaki süre kısıtlaması komedinin yapısına zarar verdi mi? II. Senarist, oyun esnasında tavsiyelerde bulunuyor mu? D) I. Komedinin dizi sürelerine göre kısa olması normal mi? II. Oyuna senaristin müdahalesi olağan bir şey mi? E) I. Komedinin genel özellikleri nelerdir? II. Oyun içinde unutmalar karşısında ne yapıyorsunuz?
23. Mesela rap müzik, çok güzel bir çeşitleme üstelik daha realist
sözlerle yazılıyor ama bir dezavantajı var bu müziğin. Şarkı-
CISI olmasa bile bir toplumda, bir mekânda insanlar bir araya
geldiklerinde o şarkıyı söyleyebilmeliler ama söyleyemiyorlar.
Bir masada oturup sohbet ederken "Hadi şimdi şu rap şarkısı-
nı söyleyelim." diyemiyoruz. O zaman da hafızalarda pek yer
edemiyor bu şarkılar. Şarkının kalıcı olması için yinelenmesi
şarttır. Bu nedenle bu müziği başarılı buluyorum ama onun için
kalıcıdır diyemiyorum.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak istenen
düşünceyle örtüşmektedir?
A) Halk arasında tekrarlanamayan şarkılar unutulmaya mah-
kûmdur.
B) Rap müziğin etkisi ruhun gizli köşelerine kadar işlemektedir.
C) Aynı şarkıların sürekli söylenmesi, insanı müzikten soğutur.
D) Gerçekleri yansıtan şarkılar, hafızalarda daha iyi yer eder.
E) Bir şarkının başarılı oluşu daima söylenmesiyle ilişkilidir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
23. Mesela rap müzik, çok güzel bir çeşitleme üstelik daha realist sözlerle yazılıyor ama bir dezavantajı var bu müziğin. Şarkı- CISI olmasa bile bir toplumda, bir mekânda insanlar bir araya geldiklerinde o şarkıyı söyleyebilmeliler ama söyleyemiyorlar. Bir masada oturup sohbet ederken "Hadi şimdi şu rap şarkısı- nı söyleyelim." diyemiyoruz. O zaman da hafızalarda pek yer edemiyor bu şarkılar. Şarkının kalıcı olması için yinelenmesi şarttır. Bu nedenle bu müziği başarılı buluyorum ama onun için kalıcıdır diyemiyorum. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak istenen düşünceyle örtüşmektedir? A) Halk arasında tekrarlanamayan şarkılar unutulmaya mah- kûmdur. B) Rap müziğin etkisi ruhun gizli köşelerine kadar işlemektedir. C) Aynı şarkıların sürekli söylenmesi, insanı müzikten soğutur. D) Gerçekleri yansıtan şarkılar, hafızalarda daha iyi yer eder. E) Bir şarkının başarılı oluşu daima söylenmesiyle ilişkilidir.
Senelerce sür, bu düzen biter mi hecelerle?
E) Dilin kemiği yoktur ama elin vardır
Gönlüm elime bu yüzden dargın
X
Beyaz göğsün görünmüyor düğmeder
Siyah zülfün gerdana eğmeden
Gonca güle garib hoyrat değmeden
Topla yanağında soldur ya yörü D
Karacaoğlan
Halka-i zülfü hayali gözümüzden gitmez
Guyiya çeşm-i dil üzre siyah çenberdir.
Baki
CAP
(Sevgilinin saçının halkasının hayali
gözümüzün önünden gitmez. O sanki
gönül gözünün üstündeki siyah çenberdir.)
88
Aşağıdakilerin hangisi farklı edebî dönemlerden
alınmış bu şiir parçalarının ortak özelliğidir?
Dili ve üslubu
(B) Nazım birimleri
C) Kafiye düzenleri
Dy Benzetme ögeleri kullanmaları
7
Ölçüleri
Lise Türkçe
İmge ve Söz Sanatları
Senelerce sür, bu düzen biter mi hecelerle? E) Dilin kemiği yoktur ama elin vardır Gönlüm elime bu yüzden dargın X Beyaz göğsün görünmüyor düğmeder Siyah zülfün gerdana eğmeden Gonca güle garib hoyrat değmeden Topla yanağında soldur ya yörü D Karacaoğlan Halka-i zülfü hayali gözümüzden gitmez Guyiya çeşm-i dil üzre siyah çenberdir. Baki CAP (Sevgilinin saçının halkasının hayali gözümüzün önünden gitmez. O sanki gönül gözünün üstündeki siyah çenberdir.) 88 Aşağıdakilerin hangisi farklı edebî dönemlerden alınmış bu şiir parçalarının ortak özelliğidir? Dili ve üslubu (B) Nazım birimleri C) Kafiye düzenleri Dy Benzetme ögeleri kullanmaları 7 Ölçüleri
20. Güneş'te manyetik kuvvetin çok yoğun olduğu ve bir mik-
tar ısının (Güneş'in) yüzeyine ulaşmasının engellendiği
bölgelere Güneş lekesi adı veriliyor Bu lekeler, çevresine
kıyasla daha soğuk olduğu için teleskoplarda daha koyu
renkte görülüyor. Ancak Güneş lekeleri,
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilirse
"Güneş lekelerinin sabit bir görüntüden ibaret olmadığı"
sonucuna ulaşılır?
A) radyoaktif parçacıktarin, Dünya'ya ve diğer gezegenle-
re doğru yol almasına sebebiyet veriyor
B) Dünya yörüngesindeki uyduların, GPS sistemlerinin ve
yer tabanlı elektronik cihazların bozulmasına neden ola-
biliyor
C) Dünya'nın manyetik alanıyla,etkileşimi sayesinde kutup
ışıklarını meydana getirerek kuzey yarım kürenin yük-
sek entemlerinde görsel şölen yaratıyor
D) Güneş'in belli bir yüzünde yoğunlaşıyor
E) yoğun manyetik alanları nedeniyle sıklıkla patlamaların
meydana geldiği çok aktif bölgelerdir
kle
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
20. Güneş'te manyetik kuvvetin çok yoğun olduğu ve bir mik- tar ısının (Güneş'in) yüzeyine ulaşmasının engellendiği bölgelere Güneş lekesi adı veriliyor Bu lekeler, çevresine kıyasla daha soğuk olduğu için teleskoplarda daha koyu renkte görülüyor. Ancak Güneş lekeleri, Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilirse "Güneş lekelerinin sabit bir görüntüden ibaret olmadığı" sonucuna ulaşılır? A) radyoaktif parçacıktarin, Dünya'ya ve diğer gezegenle- re doğru yol almasına sebebiyet veriyor B) Dünya yörüngesindeki uyduların, GPS sistemlerinin ve yer tabanlı elektronik cihazların bozulmasına neden ola- biliyor C) Dünya'nın manyetik alanıyla,etkileşimi sayesinde kutup ışıklarını meydana getirerek kuzey yarım kürenin yük- sek entemlerinde görsel şölen yaratıyor D) Güneş'in belli bir yüzünde yoğunlaşıyor E) yoğun manyetik alanları nedeniyle sıklıkla patlamaların meydana geldiği çok aktif bölgelerdir kle
16
Prf Yayınları
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
17. Milli Edebiyat ve Türkçülük akımının önde gelen şair-
lerindendir. Şiirlerinde Anadolu insanının acılarını,
millî duygularını, düşman güçlere karşı başkaldırısını
coşkun ve sade bir üslupla dile getirmiştir. Şair,
toplumsal faydadan yanadır. Şiirde biçimden daha
çok içeriğe önem verir. Ey Türk Uyan, Türk Sazı, Or-
dunun Destani önemli eserlerindendir. Ulusal duygu-
ları şiirlerinde işlediğinden "Türk Şairi", "Milli Şair" gi-
bi unvanlarla anılmıştır.
Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Ziya Gökalp V
B) Hamdullah Suphi Tanniöver
C) Ali Canip Yöntem
D) Mehmet Akif Ersoy
Mehmet Emin Yurdakul
18. Eserde, nesiller arasındaki anlaşmazlıklar genel pin
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Anlayışını Yansıtan Şiir Temsilcileri
16 Prf Yayınları TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 17. Milli Edebiyat ve Türkçülük akımının önde gelen şair- lerindendir. Şiirlerinde Anadolu insanının acılarını, millî duygularını, düşman güçlere karşı başkaldırısını coşkun ve sade bir üslupla dile getirmiştir. Şair, toplumsal faydadan yanadır. Şiirde biçimden daha çok içeriğe önem verir. Ey Türk Uyan, Türk Sazı, Or- dunun Destani önemli eserlerindendir. Ulusal duygu- ları şiirlerinde işlediğinden "Türk Şairi", "Milli Şair" gi- bi unvanlarla anılmıştır. Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Ziya Gökalp V B) Hamdullah Suphi Tanniöver C) Ali Canip Yöntem D) Mehmet Akif Ersoy Mehmet Emin Yurdakul 18. Eserde, nesiller arasındaki anlaşmazlıklar genel pin
Avrupa'da
M
16. Kırık Hayatlar romanının kahramanı
öğrenim görmüş, evli, iki çocuklu bir doktordur. Sı-
radan bir hayat yaşarken bir gün "Veli Bey'in kızla-
rı" diye tanınan ve geçimlerini kendilerine bağladık-
ları erkeklerden sağlayan iki kız kardeşle tanışır, tüm
hayatı birden değişir. Ailesini ihmal eder. Küçük kı-
zının ölümüyle ancak kendi gerçeklerini hatırlar, bü-
yük bir üzüntü ve pişmanlık içerisinde tekrar evine
döner.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) İhsan Bey
C) Ahmet Cemil
B) Ömer Behiç
D) İsmail Tayfur
E) Behlül
Prf Yayı
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
Avrupa'da M 16. Kırık Hayatlar romanının kahramanı öğrenim görmüş, evli, iki çocuklu bir doktordur. Sı- radan bir hayat yaşarken bir gün "Veli Bey'in kızla- rı" diye tanınan ve geçimlerini kendilerine bağladık- ları erkeklerden sağlayan iki kız kardeşle tanışır, tüm hayatı birden değişir. Ailesini ihmal eder. Küçük kı- zının ölümüyle ancak kendi gerçeklerini hatırlar, bü- yük bir üzüntü ve pişmanlık içerisinde tekrar evine döner. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) İhsan Bey C) Ahmet Cemil B) Ömer Behiç D) İsmail Tayfur E) Behlül Prf Yayı
an bu
eşillik
-van-
yor-
oştu.
rla-
yük
inu
11. Aşağıdaki dizelerin hangisinde ek fiil ötekilerden fark-
li bir görevde kullanılmıştır?
A) Marifet bu, gerisi yalnız çelik çomakmış.
B) Senin aşkın ateştir, ateşin gül bahçesi.
C) Kime ne, aşılmaz duvarlar bendedir.
Akıl, akıl olsaydı ismi gönül olurdu.
E) Gönlüm ne dertlidir ne de bahtiyar.
P
Lise Türkçe
Ek
an bu eşillik -van- yor- oştu. rla- yük inu 11. Aşağıdaki dizelerin hangisinde ek fiil ötekilerden fark- li bir görevde kullanılmıştır? A) Marifet bu, gerisi yalnız çelik çomakmış. B) Senin aşkın ateştir, ateşin gül bahçesi. C) Kime ne, aşılmaz duvarlar bendedir. Akıl, akıl olsaydı ismi gönül olurdu. E) Gönlüm ne dertlidir ne de bahtiyar. P