Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
Lise Türkçe
Tanzimat Dönemi Şiiri Özellikleri8. Aşağıdaki beyitlerden hangisi Tanzimat Döne-
mi'ne ait olabilir?
A Mestâne nukûş-ı sûver-i âleme bakdık
Her birini bir özge temâşâ ile geçdik
B Olmuş insana taassub bir onulmaz bir illet
Hüsn-ü tedbirin ile kurtulur andan millet
CÂşıka ta'n etmek olmaz mübtelâdur neylesün
Âdeme mihr ü muhabbet bir belâdur neylesün
D) Gönlü dilberden kesilmezse acep mi âşıkın
Gamzesiyle tâ ezelden âşinâdır n'eylersin
Nâ-ümîd ol haste-i cân-der-gulûyum kim kazâ
Baht-i bîmârı tabîb-i çâre-sâz eyler bana
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri24. Sosyolojiden faydalanmak ve olabildiğince bel-
gelere dayanmak onun romanına görece kesinlik
iradesi getirir. Tek tek bireysel olguları inceler ve
buradan toplumsal olan "mutlak"a ulaşmaya ça-
lışır. Romanlarında bilimsel kesinlik çıkış noktası
olduğu için, roman kahramanları da büyük ölçüde
çevre ve kalıtımın sınırlarından çıkamayan iradesiz
insanlar olarak karşımıza çıkar. Bu durum determi-
nizmin sosyolojiye uyarlandığında insanın duygusal
ve psikolojik yönünün yok sayılması ile ilişkilidir. Bu
romanlarda insan kimyasal tepkilerle davranan me-
kanik bir varlığa dönüşür.
Bu parçada söz edilen romancının bağlı olduğu
edebî akım aşağıdakilerden hangisidir?
A) Egzistansiyalizm
C) Sürrealizm
E) Klasisizm
B) Ekspresyonizm
D) Natüralizm
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlare
-i
6. 1. Oranca daha küçük olmasına rağmen karaların bile
öyle büyük yer kapladığını düşünürüz ki denizlerin ve
okyanusların büyüklüğü bizler için neredeyse sonsuzdur.
II. Gerek bireyler gerek işletmeler gerekse belediyeler
çöpleri denize boşaltırken herhangi bir endişe
duymaz.
I numaralı cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Il numaralı cümle ile ilgisiz bir konuya dikkat
çekmektedir.
B) Il numaralı cümledeki yargının haklı nedenini
vurgulamıştır.
(C) I numaralı cümlede ifade edilen durumun gerekçesini
açıklamaktadır.
D) Il numaralı cümledeki tespitin sonucu üzerinde
durulmuştur.
E) Il numaralı cümlede sözü edilen tahmine uygun zemin
hazırlamaktadır.
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi ŞiiriBILIM ANA
18. 19. asrın son çeyreğinde, klâsik edebiyat taraftarı
olarak görülen Muallim Naci'nin karşısında, yeni
edebiyat taraftarı gençlerin "Şair-i Azam" olarak
11
nitelendirdiği Recaizâde Mahmut Ekrem'i görürüz.
III
Daha sonraki dönemde ise Dekadanlar makalesini
IV
kaleme alan Ahmet Mithat Efendi, geçmişte divan
edebiyatı çerçevesinde eser veren gelenekçilere
yüklenen anlaşılmaz sıfatını, Fecriaticiler için kul-
lanmaya başlar.
Bu parçadaki numaralanmış yerlerin hangisinde
bilgi yanlışlığı vardır?
A) Yalnız I
D) III-IV
B) Yalnız II
E) IV - V
C) II-V
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Şiirinin Temsilcileri5. Fecriati topluluğunda yer alan Ahmet Haşim, All Canig
1
11
Refik Halit, Yakup Kadri, Fuat Köprülü daha sonra Mi
IV
V
|||
Edebiyat hareketi içerisinde yer almıştır.
Bu cümledeki numaralanmış sanatçılardan hangisi
bilgi yanlışına yol açmıştır?
A) I
BI
C) III
IV
EV
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri21. (1) Dünya tarihinin en önemli sanatçılarından biri olan
Leonardo Da Vinci, Rönesans Italya'sının en önemli
ustaları arasında sayılır. (1) Ressam, heykeltıraş,
mühendis, mimar ve bilgin olan Leonardo Da Vinci,
1452'de Vinci kasabasında doğmuş, yaşamının büyük
bir bölümünü Floransa ve Milano'da geçirmiştir.
(III) Leonardo Da Vinci'nin hayatı ve eserleri pek çok
araştırma ve esere konu olmuştur; bunlardan biri
sanatçının yaşamıyla ilgili en kapsamlı çalışma olarak
nitelenen İtalyan RAI televizyonunun 1972'de hazırladığı
belgeseldir. (IV) Belgeselde Da Vinci'nin, Vinci
kasabasındaki çocukluğu, Floransa'da Verrocchio
Usta'nın yanındaki çıraklık günleri, ressamlar locasına
girişi anlatılıyor. (V) Milano'ya gidişi, saray ressamı ve
mühendis olarak yaptığı çalışmalar, Papalık Ordusu
hizmetinde askerî ressam olarak geçirdiği yıllardan da
bahsediliyor. (VI) Otuz beşer dakikalık yedi bölüm
hâlinde hazırlanan bu belgesel, Türkiye'de de 1997
yılında bir televizyon kanalında yayımlanmış ve büyük
ilgi görmüştü.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle
başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
23
6
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin ÖzellikleriBILIM ANAHTARI
22. Katıldığı bir şiir yarışmasında ikinci seçilen Cebbar
Oğlu Mehemmed şiiriyle edebiyat ortamına âdeta
toplumcu kuşak
ünlü bir şair olarak giriş yapan
içerisinde önemli bir yere sahiptir. Onun şiirine
genel olarak üç dönem halinde yaklaşmak müm-
kündür: Duvar ve Sisler Bulvarı eserlerini yazdığı
toplumcu gerçekçi dönem; Yağmur Kaçağı, Bela
Çiçeği gibi eserlerini yazdığı bireyselliğin varoluş
içinde algılanılmaya çalışıldığı dönem ve Tutuklu-
nun Günlüğü ve daha sonraki kitaplarını yazdığı
divan şiiri birikimine yöneldiği dönem olmak üzere
3 dönemde ele almak mümkündür. Türkçenin en
- ise 1935'te çıkan
üretken şairlerinden birisi olan
ilk kitabı Havaya Çizilen Dünya'da, dönemin hâkim
şiir anlayışının etkisi altındadır. Cemal Süreya onun
şiirini "sezgi dönemi" ve "akıl dönemi" biçiminde iki
döneme ayırır. Süreya, şairin Çakırın Destanı, Aç
Yazı kitaplarındaki şiirlerini ilk dönemin, Asu ve
daha sonraki şiirlerini ise ikinci dönemin ürünleri
olarak değerlendirir.
====
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakiler-
den hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Attila İlhan - Fazıl Hüsnü Dağlarca
B) Nazım Hikmet Ran - Behçet Necatigil
C) Ercüment Behzat Lav - Hilmi Yavuz
D) Erdem Bayazıt - Cahit zarifoğlu
E) Ceyhun Atuf Kansu - Bedri Rahmi Eyüboğlu
Lise Türkçe
Fecriati ŞiiriAşağıdakilerden hangisi, Fecriati topluluğunun
görüşlerinden biri olamaz?
A) Edebiyatı ciddiye almak, onu hoş vakit geçirmek
için bir araç olarak görmemek gerekir.
B) Bati edebiyatı örnek alınmalıdır.
Topluluğun sanatçılarının eserleri "Fecriati
Kütüphanesi" adı altında yayımlanacaktır.
D) Bati'nin önemli edebiyat ve düşünce eserleri
Türkçeye çevrilecektir.
E) Türkçe karşılığı olan Arapça ve Farsça sözcükler
kullanılmamalıdır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriSel sulan
Volkanizma
Orajenik
hareketler
Yağmur ve
kar sulan
12. İnsanı diğer canlı türlerinden veya hayvandan ayıran
önemli bir özellik, onun sadece hayatta kalmaya çalışan
ve türünü devam ettiren salt bir doğal varlık olmayıp,
içinde yaşadığı dünyayı veya çevresini anlamlı kılmaya
ve açıklamaya kalkışmasıdır. Hayvanlar da hiç kuşku
yok ki yakınlarındaki veya çevrelerindeki diğer canlıların
ölümüne tanık olurlar fakat onlar buna hiçbir şekilde
anlam veremezler. Oysa insan, ölüme tanıklık etmekle
kalmaz, sonlu ve sınırlı varlığının bilincine varan yegane
varlık olarak kendisine kaygı veren bu durumu zihninde
tasarlayıp ölümün anlamını sorgular. Hatta sadece
ölüme değil, fakat ölüm olgusu üzerinden hayatına da
bir anlam yükleme durumuna gelir. İşte insandaki bu
yetiler felsefeyi ortaya çıkarmıştır.
Buna göre felsefeyi ortaya çıkaran unsur
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ekonomik rahatlık
B) Kültürel etkileşim
C) Mitolojiden ayrışma
D) Anlama ve gerçeği görme ihtiyacı
E) Demokratik ortam
14. İdealizm;
düşüncen
idealizme
ve değiştir
kalır. İnsan
ulaşmaktır
gerçekleşt
düzen içer
simgeleme
Buna göre
varlık anla
A) Varlığın
B) Varlık sc
C) Varlık di
D) Varlık m
E) Varlık yo
0
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Şiirinin Temsilcileri12. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıstır?
A) Tasavvuf kültürü; İslamiyetin kabulüyle, önce
Orta Asya'da, daha sonra da Anadolu da olmak
üzere değişik coğrafyalarda Türkler arasında
yayılmaya başlamıştır.
B) Tasavvufi zümreler, sufiyane şiirleri Tekke ve
zaviyelerde kurumsallaşarak geniş halk kitleleri
arasında yaygınlaştırmışlardır.
C) Tasavvuf edebiyatı içinde şekillenen ürünler,
âşık edebiyatı ürünleri ile birçok yönden örtüşen
ama divan şiirinin biçimsel ögeleriyle bütünüyle
ayrışan yeni bir edebiyat oluşturmuştur.
D) Tasavvufi şiir geleneği için; tekke edebiyatı, ta-
savvufî halk edebiyatı ve tasavvuf edebiyatı gibi
terimler kullanılmıştır.
E) 12. yüzyılda Doğu Türkistan'da yetişen Hoca
Ahmet Yesevi, tasavvufi Türk şiirinin kurucu-
su kabul edilir.
Lise Türkçe
Fiilimsi Nedir?10. SINIF/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ
17. Kitaptaki çizimler, metnin genel ritmi ve duygusal
tonuna uygun bir şekilde gelişti. Hikâyeleri resimlemeye
kuşlar ve karakterler arasındaki ilişkiyi düşünerek
11
başladım. Çizimleri oluştururken mümkün olduğu kadar
III
özgür ve özgün davrandım. Bildik yöntemlerden
IV
olabildiğince uzaklaştım. Metnin şiirsel anlatımına
uygun bir ortam yaratmak istedim.
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi fillimsi
değildir?
A) I
B) II C) III
D) IV E) V
18. Aşağıdaki cümlelerde yer alan birleşik fiilllerden
hangisinin yazımı yanlıştır?
A) Tarihi binanın restorasyonuyla ilgili görüş ve
önerilerimizi yetkililere arz ettik.
B) Ürettiğimiz aracın dayanıklılığını zorlu doğa
kosullarında test ettik.
20. Ba
bū
Bu
"B
CU
finn
SO
Bu
ald
kar
A)
B)
C)
D)
E) R
Lise Türkçe
Yazım Kuralları18. Aşağıdaki cümlelerde yer alan birleşik fiillerden
hangisinin yazımı yanlıştır?
A) Tarihi binanın restorasyonuyla ilgili görüş ve
önerilerimizi yetkililere arz ettik.
B) Ürettiğimiz aracın dayanıklılığını zorlu doğa
koşullanında test ettik.
C) Mahsur kalan dağcıları kurtarmak için bölgeye
kurtarma ekipleri sevk edilmiş.
D) İncir çekirdeğini doldurmayacak bir olay için hayatı
kendine zehir mi edeceksin?
E) UEFA, geçtiğimiz yıllarda bazı futbol takımlarını
turnuvalardan men etti.
2
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri4.
(1) Kolayca doğrulanabilir ki büyük yazarlar olayların
nedenleri üstüne yazarken yalnız en doğru bildikle-
riyle yetinmez. (II) Bir ince buluş, bir güzellik getirmek
için inanmadıklarını da yazarlar. (III) Bir şeyi ustaca
söylediler mi yeterince doğru ve yararlı söz etmiş olur-
lar. (IV) Asıl neden hangisidir, kesinlikle bilemeyiz. (V)
Okur olarak anlatılanların doğruluğunu sorgulamak
yerine güzel bir yazı okumanın keyfini sürmeliyiz.
Bu parçadaki numaralanmış cümleler ile ilgili aşa-
ğıdakilerden hangisi şöylenemez?
A) cumlede, büyük yazarların genel bir eğiliminden
söz edilmiştir.
B) H. cümlede, büyük yazarların eserlerini güzelleştir-
meyi amaçladıklarına değinilmiştir.
C) III. cümlede, sözü edilen eylem bir koşula bağlan-
miştir.
D) IV. cümlede, anlatılmak istenen düşünce sözde
soru cümlesiyle pekiştirilmiştir.
E) V. cümlede okurun okuduklarından duyduğu haz-
zin peşinde olması gerektiği dile getirilmiştir.
Lise Türkçe
Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı11. Bir lamba hüznüyle
DE22-121
Kısıldı altın ufuklarda akşamın güneşi
Söndü göllerde aksi girye-veşi
Gecenin avdeti-i sükûnetiyle
Yollar
Ki gider kimsesiz, tehi, ebedi
Yollar
Hep bir hatti-ı pür sükut oldu
Akşamın sine-i gubarında
B
Ahmet Haşim'in bir şiirinden alınan bu dizelerden
hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Belirli zaman dilimleri ve kavramları üzerinde
durulmuştur.
B) Arapça, Farsça sözcük ve tamlamalarla yüklü bir dil
kullanılmıştır.
e Divan şiiri nazım biçimlerine bağlı kalınmıştır.
D Doğa betimlemeleri öznel bir şekilde yapılmıştır.
Ölçü ve kafiyeye önem verilmiştir.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri20. Büşünen ve yaratan bir varlıktır insanoğlu. Düşün-
sel etkinliklerinin, yaratılarının en soylusu da bir ba-
kıma edebiyattır. Yaşamı anlamlı kılma; kafalarda ve
yüreklerde sevgiyi, iyiliği ve güzelliği çiçeklendire-
rek dünyayı değiştirme özleminin ürünüdür. Çağlar
boyunca değişmemiştir bu özlem. Sürüp gelmiştir.
Her çağ bu özlemden kalkarak edebiyat kavramını
açımlamaya, değişik boyutlar getirmeye çalışmıştır
ona. Tanımı, işlevi, kapsamı ve sınırları üzerine ki-
taplar yazılmıştır. Bu konuda birbirleriyle uyuşan ya
da çelişen kuramlar, varsayımlar, düşünceler atıl-
mıştır ortaya. Sorular, yanıtlar, savlar, karşı savlar
birbirini izlemiştir. Ne ki değişmemiştir durum. De-
ğişeceğe de benzemez. Çünkü edebiyatın doğasın-
dan, yapısından gelen bir özelliktir bu.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) Tanımlama yapılmıştır.
B) Somutlama yapılmıştır.
C) Öznel ifadelere yer verilmiştir.
Karşıt anlamlı ifadelere yer verilmiştir.
E) Değişik duyulara seslenen ayrıntılardan yararla-
nılmıştır.
sol
Ne
ko
ğu
sa
di
SI
b
r
YAYINL
LİMİT
t
I
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleriözel
tir hem de ses
el kalıplar
tirmektedir.
a etkisi için
geçirir; böylece
uşumunu
vrama
a, duygu,
zihinsel
bir iştir. Müzik
e aci algilarini
yesini arttırır.
ğil, müziği
min seviyesini
1, yaratıcılığı ve
sine ulaşılabilir?
üzerinde olumlu
rü ve niteliği
an zekâ düzeyi
ginin o anki zihinsel
duğundan müzik
asagidak
A) Mutlu sonlarla bittiğine
B) Mesajini dolaylı yoldan ilettiğine
C) Özgürlük duygusu aşıladığına
D) Yoğun bir anlatiminin olduğuna
E) Yaşama dair her konuyu ele aldığına
orden
25. Yaz bitip de sonbahar yüzünü gösterince Anadolu
evlerinde kış telaşı başlar. Binlerce yıl öncesinden sürüp
gelen bir alışkanlıktır bu. Kendi kendine yetmek, uzun
bir kış boyunca ele güne muhtaç olmadan
yaşayabilmek için yiyecek depolanır kilerlerde.
Komşuluk dayanışmasının coşkuyla yaşandığı bu
hazırlıklar, evlerin sofalarından avlulara, oradan teraslara
taşar. Yufkalar pişirilip tavana kadar yığılır bir köşede.
Tarhanalar, bembeyaz çarşaflar üzerinde güneşe serilir.
Bahçede kurulan kazanlarda salçalar kaynamaya
başlar. Turşulukların pazarda ucuzladığı günler kollanıp
tenekeler, bidonlar hazırlanır. Tahta yer sofralarında
kesilen eriştelerin ritmik tıkırtısına, etrafta dolaşan
çocukların bağırış çağırışları karışır.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) İkileme kullanılmıştır.
B) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
C) Devrik cümlelere yer verilmiştir.
D) Örneklemeye başvurulmuştur.
E) Farklı duyularla algilanan ayrıntılara yer verilmiştir.
BİTTİ