Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
9. Oyuncak değil ki bu. Beklemek dışında çözüm mü var?
Bekliyordu dalgaların dinmesini. Annesinden kalma, eski-
miş koltuk takımında...
Bu parçada aşağıda verilenlerden hangisi yoktur?
A) Ünlem cümlesi
B) Olumsuz, isim cümlesi
C) Soru cümlesi
D) Eksiltili cümle
E) Olumlu, fiil cümlesi
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
9. Oyuncak değil ki bu. Beklemek dışında çözüm mü var? Bekliyordu dalgaların dinmesini. Annesinden kalma, eski- miş koltuk takımında... Bu parçada aşağıda verilenlerden hangisi yoktur? A) Ünlem cümlesi B) Olumsuz, isim cümlesi C) Soru cümlesi D) Eksiltili cümle E) Olumlu, fiil cümlesi
E) Ölçü ve uyağa yer verilerek şiirin yapısı zenginleşti-
rilmiştir.
3. İkinci Yeniciler içinde topluluğa "sivil şiir" ismini teklif
eden sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?
4.
A) Edip Cansever
C) Turgut Uyar
B) Ece Ayhan
D) Ülkü Tamer
E) Cemal Süreyya
"İkinci Yeniciler" ismini 1956'da "Pazar Postası" dergi-
sinde ilk kez kullanan sanatşı aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Ece Ayhan
C) Muzaffer Erdost
E) Turgut Uyar
B) İlhan Berk
D) Cemal Süreya
7. A
C
8.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
E) Ölçü ve uyağa yer verilerek şiirin yapısı zenginleşti- rilmiştir. 3. İkinci Yeniciler içinde topluluğa "sivil şiir" ismini teklif eden sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? 4. A) Edip Cansever C) Turgut Uyar B) Ece Ayhan D) Ülkü Tamer E) Cemal Süreyya "İkinci Yeniciler" ismini 1956'da "Pazar Postası" dergi- sinde ilk kez kullanan sanatşı aşağıdakilerden han- gisidir? A) Ece Ayhan C) Muzaffer Erdost E) Turgut Uyar B) İlhan Berk D) Cemal Süreya 7. A C 8.
da ateşli ateşli konuşuyorlardı. Haşmet Bey herhalde mil-
li hareketin önemli olmasa bile etkin bir üyesiydi; onun
olgun ve erkek başının Cemal'den ve Ihsan'dan bütün
bütün başka bir anlamı vardı. Herhalde onun enli omuz-
lu uzun boyunda, biçimli ellerinde, şakakları ağarmış si-
yah saçlı, çıkık çeneli, iradeli başında Osmanlı İmparator-
luğu'nun en güçlü asker örneği beliriyordu. Bu baş, bu
kartal gibi gözler yalnız Dünya Savaşı'nın askeri değildi.
İmparatorluğun kim bilir hangi köşesinde, belki Arnavut-
luk'un sarp kayalarının pişirdiği, yetiştirdiği bir askerdi.
Bundan başka konuşmasında, bakışında çok okumuş, dü-
şünmüş, yaşamış bir adam hali vardı. Onun için Ayşe'yle
karşı karşıya İhsan'dan fazla birbirleriyle, kafalarıyla, ol-
gun ruhlarıyla daha arkadaşça anlaşıyor gibiydiler. Ben de
İhsan gibi, onu Ayşe'nin yanında derinden inceledim.
Ayşe'ye seyrek gelen bu adamla dostluklarının derecesini
ölçmeye çalıştım. O da bizim onunla olduğumuz gibi bi-
zimle meşgul oluyor muydu? Herhalde bir şey duyurmu-
yordu.
İstanbul'da son günlerde oldukça tehlikeli bir hava
esiyordu. İngilizlerin İstanbul'u işgali ağızdan ağıza söy-
leniyordu. Meclis kendini güvende bulmuyor, padişahın
oyunu anlaşılmıyordu. Hep filan gün filan papaz ya da
filan paşa, sarayın arka kapısından girmiş çıkmış, İngiliz
elçiliği kâtiplerinden mister filan Şişli'de siyasi açıklama-
larda bulunmuş gibi dedikodular vardı.
İhsan'ı bizimkiler hemen Adapazarı'na gönderiyor-
lardı. Orada Anadolu'yu karıştırmak için yapılan düzen-
ler ve örgütlere karşı o da örgüt yapacaktı. İngilizler,
Türklerden şüpheli gördükleri adamları Haydarpaşa tre-
niyle seyahat ettirmiyorlardı. Hele subayları hiç bırak-
mıyorlardı. İhsan karadan kaçıp gidecekti. Bütün bu ay-
rıntılarla Ayşe son derece ilgili görünüyordu.
Nihayet ciddi kısmı bitirdik. Çay içtik, Ayşe neşeli
56
Lise Türkçe
İsim
da ateşli ateşli konuşuyorlardı. Haşmet Bey herhalde mil- li hareketin önemli olmasa bile etkin bir üyesiydi; onun olgun ve erkek başının Cemal'den ve Ihsan'dan bütün bütün başka bir anlamı vardı. Herhalde onun enli omuz- lu uzun boyunda, biçimli ellerinde, şakakları ağarmış si- yah saçlı, çıkık çeneli, iradeli başında Osmanlı İmparator- luğu'nun en güçlü asker örneği beliriyordu. Bu baş, bu kartal gibi gözler yalnız Dünya Savaşı'nın askeri değildi. İmparatorluğun kim bilir hangi köşesinde, belki Arnavut- luk'un sarp kayalarının pişirdiği, yetiştirdiği bir askerdi. Bundan başka konuşmasında, bakışında çok okumuş, dü- şünmüş, yaşamış bir adam hali vardı. Onun için Ayşe'yle karşı karşıya İhsan'dan fazla birbirleriyle, kafalarıyla, ol- gun ruhlarıyla daha arkadaşça anlaşıyor gibiydiler. Ben de İhsan gibi, onu Ayşe'nin yanında derinden inceledim. Ayşe'ye seyrek gelen bu adamla dostluklarının derecesini ölçmeye çalıştım. O da bizim onunla olduğumuz gibi bi- zimle meşgul oluyor muydu? Herhalde bir şey duyurmu- yordu. İstanbul'da son günlerde oldukça tehlikeli bir hava esiyordu. İngilizlerin İstanbul'u işgali ağızdan ağıza söy- leniyordu. Meclis kendini güvende bulmuyor, padişahın oyunu anlaşılmıyordu. Hep filan gün filan papaz ya da filan paşa, sarayın arka kapısından girmiş çıkmış, İngiliz elçiliği kâtiplerinden mister filan Şişli'de siyasi açıklama- larda bulunmuş gibi dedikodular vardı. İhsan'ı bizimkiler hemen Adapazarı'na gönderiyor- lardı. Orada Anadolu'yu karıştırmak için yapılan düzen- ler ve örgütlere karşı o da örgüt yapacaktı. İngilizler, Türklerden şüpheli gördükleri adamları Haydarpaşa tre- niyle seyahat ettirmiyorlardı. Hele subayları hiç bırak- mıyorlardı. İhsan karadan kaçıp gidecekti. Bütün bu ay- rıntılarla Ayşe son derece ilgili görünüyordu. Nihayet ciddi kısmı bitirdik. Çay içtik, Ayşe neşeli 56
33. Filmlerden romanlara kadar pek çok sanatsal
içerikli kurgulara da konu olan "akıllı" dahası
"duygusal" robotları, hayal olmaktan çıkarma
tutkusu bugün mühendislerden bilişsel bilim
uzmanlarına, matematikçilerden psikologlara
kadar çok yaygın bir yelpazede pek çok bilim
insanının çalışmalarını yönlendiriyor.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine yer
verilmemiştir?
A Edat ve bağlaca
B) İsim-fiil ve sifat-fiile
İsmin bütün hâl eklerine
D) Tamlayanı sıfat tarafından nitelenmiş zincir-
leme isim tamlamasına
E Ulama
DERS ORTAMI
Lise Türkçe
Kök
33. Filmlerden romanlara kadar pek çok sanatsal içerikli kurgulara da konu olan "akıllı" dahası "duygusal" robotları, hayal olmaktan çıkarma tutkusu bugün mühendislerden bilişsel bilim uzmanlarına, matematikçilerden psikologlara kadar çok yaygın bir yelpazede pek çok bilim insanının çalışmalarını yönlendiriyor. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine yer verilmemiştir? A Edat ve bağlaca B) İsim-fiil ve sifat-fiile İsmin bütün hâl eklerine D) Tamlayanı sıfat tarafından nitelenmiş zincir- leme isim tamlamasına E Ulama DERS ORTAMI
3.
Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik
Bin atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik
Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Birden fazla sayı sıfatı vardır.
bir att
B) Belgisiz sifat kullanılmıştır. V
bir ordu
C) Edat grubu niteleme sıfatıdır. V
D) İşaret sıfatı kullanılmıştır.
E) Türemiş sifat örnekleri vardır.
Lise Türkçe
İsim
3. Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik Bin atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Birden fazla sayı sıfatı vardır. bir att B) Belgisiz sifat kullanılmıştır. V bir ordu C) Edat grubu niteleme sıfatıdır. V D) İşaret sıfatı kullanılmıştır. E) Türemiş sifat örnekleri vardır.
2. Aşağıda verilen eserler kimlere aittir?
1 Arz-ı Hal...
Arz
2. Yılkı Atı........
......ZIYA PAŞA T. Uyor
.......ABBAS SAYAR
3.Denizin Çağırışı...... KEMAL BILBAŞAR
4. Türkiye'm..................TURGUT UYAR
5.Çıkrıklar Durunca........SADRI ERTEM
6.Dünyanın En Güzel Arabistanı...TURGUT UYAR
7.Karartma Geceleri.........RIFAT ILGAZ
8.Eskici ve Oğulları......... ORHAN KEMAL
9.Susuz Yaz.......
NECATİ CUMALI
YAŞAR KEMAL
10.Köroğlu.....
...FAKİR BAYKURT
..TALİP APAYDIN
13.Galile Denizi.......
..İLHAN BERK
14.Aylak Adam........
..YUSUF ATILGAN
15.Yılan Hikâyesi.............SAMİM KOCAGÖZ
11.Tırpan........
12.Sarı Traktör.......
Lise Türkçe
Cumhuriyet Dönemi’nde Roman (1923-1950)
2. Aşağıda verilen eserler kimlere aittir? 1 Arz-ı Hal... Arz 2. Yılkı Atı........ ......ZIYA PAŞA T. Uyor .......ABBAS SAYAR 3.Denizin Çağırışı...... KEMAL BILBAŞAR 4. Türkiye'm..................TURGUT UYAR 5.Çıkrıklar Durunca........SADRI ERTEM 6.Dünyanın En Güzel Arabistanı...TURGUT UYAR 7.Karartma Geceleri.........RIFAT ILGAZ 8.Eskici ve Oğulları......... ORHAN KEMAL 9.Susuz Yaz....... NECATİ CUMALI YAŞAR KEMAL 10.Köroğlu..... ...FAKİR BAYKURT ..TALİP APAYDIN 13.Galile Denizi....... ..İLHAN BERK 14.Aylak Adam........ ..YUSUF ATILGAN 15.Yılan Hikâyesi.............SAMİM KOCAGÖZ 11.Tırpan........ 12.Sarı Traktör.......
niz.
araya
dası-
zların
adan
nadı-
için
rün-
n bu
anlık
ndi-
aya-
şa-
39 ve 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Yelkenli gemilerin donanımları değişkenlik göstermektedir.
Yelkenli gemilerin temelde iki türü söz konusudur ki bun-
lar velena ve kabasorta donanımıdır. Velena donanımlarda
yelkenler gemi boyu uzanır ancak kabasorta donanımlarda
yelkenler gemiye dik şekildedir. Velena donanımı, tarihsel
olarak küçük mürettebatlı ve amacı balıkçılık veya kıyı ticare-
ti olan gemiler için kullanılırdı. Bu donanım hızlı yön değişimi
sağlıyor ve kıyı kesimindeki değişken dalgaları geçmek için
ideal yöntemdi. Kabasorta donanım ise kıyıdan uzaklaşabil-
mek için tasarlandı. Bu büyük yelkenler geleneksel gemiler-
de hâkim rüzgârları yakalayabilmede en efektif yöntemdi.
39.
Bu parçaya göre velena ya da kabasorta donanımlarının
tercihinde geminin
I. yapıldığı malzeme
II. boyutu
III. kullanım alanı
özelliklerinden hangisi veya hangileri etkili olmuştur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve II.
D) I ve III.
etkili
40. Bu parçada altı çizilen sözün yerine aşağıdakilerden
hangisi getirilirse anlam değişmez?
B) riskli
EN ve III.
D) masrafsız
E) pahalı
C) garantili
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
niz. araya dası- zların adan nadı- için rün- n bu anlık ndi- aya- şa- 39 ve 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Yelkenli gemilerin donanımları değişkenlik göstermektedir. Yelkenli gemilerin temelde iki türü söz konusudur ki bun- lar velena ve kabasorta donanımıdır. Velena donanımlarda yelkenler gemi boyu uzanır ancak kabasorta donanımlarda yelkenler gemiye dik şekildedir. Velena donanımı, tarihsel olarak küçük mürettebatlı ve amacı balıkçılık veya kıyı ticare- ti olan gemiler için kullanılırdı. Bu donanım hızlı yön değişimi sağlıyor ve kıyı kesimindeki değişken dalgaları geçmek için ideal yöntemdi. Kabasorta donanım ise kıyıdan uzaklaşabil- mek için tasarlandı. Bu büyük yelkenler geleneksel gemiler- de hâkim rüzgârları yakalayabilmede en efektif yöntemdi. 39. Bu parçaya göre velena ya da kabasorta donanımlarının tercihinde geminin I. yapıldığı malzeme II. boyutu III. kullanım alanı özelliklerinden hangisi veya hangileri etkili olmuştur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II. D) I ve III. etkili 40. Bu parçada altı çizilen sözün yerine aşağıdakilerden hangisi getirilirse anlam değişmez? B) riskli EN ve III. D) masrafsız E) pahalı C) garantili
14. Aşağıda verilen açıklamalardan hangisi ayraç için-
deki eser için kullanılamaz?
A) Osmanlı'da modern coğrafyanın gelişmesine bü-
yük katkıda bulunmuştur.
(Cihannuma)
B) Şair biyografileri alfabetik sıraya göre verilmiştir.
(Mecalisü'n Nefais
C) Elindekilerle yetinmeyen insanların sembolik yolla
eleştirisinin yapıldığı, fabl özellikleri de gösteren bir
mesnevi olarak yazılmıştır.
(Harnâme)
D) Türkçenin Farsçadan üstün olduğu kanıtlanmaya
çalışılmıştır.
(Muhakemetü'l Lügateyn)
E) Didaktik bir mesnevi olan eserde, islamî bigerin
yanı sıra ahlaki öğütlere de yer verilmiştir.
(Hayriyyel
AYT - 5 Deneme (EA)
Lise Türkçe
Anı Türü
14. Aşağıda verilen açıklamalardan hangisi ayraç için- deki eser için kullanılamaz? A) Osmanlı'da modern coğrafyanın gelişmesine bü- yük katkıda bulunmuştur. (Cihannuma) B) Şair biyografileri alfabetik sıraya göre verilmiştir. (Mecalisü'n Nefais C) Elindekilerle yetinmeyen insanların sembolik yolla eleştirisinin yapıldığı, fabl özellikleri de gösteren bir mesnevi olarak yazılmıştır. (Harnâme) D) Türkçenin Farsçadan üstün olduğu kanıtlanmaya çalışılmıştır. (Muhakemetü'l Lügateyn) E) Didaktik bir mesnevi olan eserde, islamî bigerin yanı sıra ahlaki öğütlere de yer verilmiştir. (Hayriyyel AYT - 5 Deneme (EA)
21221215
DY Meyve veren ağaç taşlanır
Terz
Terzi kendi söküğünü dikemez. V
30. ilk defa karşılaştığımız birinde en fazla iz bırakan un-
sur, beden dilidir. İlk izlenim, aslında beden dilinin sin-
yallerinin değerlendirilmesinden başka bir şey değil-
nasıl baktığı, sesi gibi unsurların hepsi birlikte ilk izle-
dir. İlk defa karşılaşılan birinin giyim tarzı, hareketleri,
nimi oluşturan bir bütündür. Beden dili; bedenin duru-
şu, yüz ifadesi ve ses tonu gibi ölçütlerle ifade edilir.
Örneğin karşıdaki kişinin konuşurken yüzüğüyle oyna-
masi, sesinin titremesi ya da sürekli saatine bakması;
tek tek söze dökülmese de birer mesaj içermektedir.
Alıcı tarafından doğru biçimde çözümlenecek beden
dili unsurları, alıcıya iletişimin gidişatı ve şekliyle ilgili
pek çok ipucu verir. Beden dilinin en önemli özelliği,
istem dışı ortaya çıkması ve doğal olmasıdır. Olay; bey-
nin, değişimlere anında ve beden kanalıyla tepki ver-
mesidir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
Beden dili, iletişimde önemli bir yere sahiptin
Beden dilini doğru kullanan kimseler, iletişim so-
runlan yaşamaz.
İletişimin ilk basamağında konuşma ve beden di-
li, beraber yer alır.
Alletişimdeki yanlış anlamaların önüne geçmek adı-
na, beden dilinden yararlanmak gerekir.
Konuşmanın ve beden dilinin uyumlu olduğu bir
iletişim ortamı, gönderici ve alıcı arasındaki etkile-
şimi artırır.
Hayatın yel
davet eder
Tüm düny
çüde değ
Bir geler
ayak izles
Toplumu
leyebild
32. Yeni iletişi
kolaylaştır
tajı sağlad
dırdığı için
gelmiştir.
işini en az
yapabilm
tırmaktad
birçok in
özellikle
nümüzc
çıkmak
lojisini,
maktac
retmer
suz içe
olasılı
Bu pa
hang
AY K
BYT
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
21221215 DY Meyve veren ağaç taşlanır Terz Terzi kendi söküğünü dikemez. V 30. ilk defa karşılaştığımız birinde en fazla iz bırakan un- sur, beden dilidir. İlk izlenim, aslında beden dilinin sin- yallerinin değerlendirilmesinden başka bir şey değil- nasıl baktığı, sesi gibi unsurların hepsi birlikte ilk izle- dir. İlk defa karşılaşılan birinin giyim tarzı, hareketleri, nimi oluşturan bir bütündür. Beden dili; bedenin duru- şu, yüz ifadesi ve ses tonu gibi ölçütlerle ifade edilir. Örneğin karşıdaki kişinin konuşurken yüzüğüyle oyna- masi, sesinin titremesi ya da sürekli saatine bakması; tek tek söze dökülmese de birer mesaj içermektedir. Alıcı tarafından doğru biçimde çözümlenecek beden dili unsurları, alıcıya iletişimin gidişatı ve şekliyle ilgili pek çok ipucu verir. Beden dilinin en önemli özelliği, istem dışı ortaya çıkması ve doğal olmasıdır. Olay; bey- nin, değişimlere anında ve beden kanalıyla tepki ver- mesidir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Beden dili, iletişimde önemli bir yere sahiptin Beden dilini doğru kullanan kimseler, iletişim so- runlan yaşamaz. İletişimin ilk basamağında konuşma ve beden di- li, beraber yer alır. Alletişimdeki yanlış anlamaların önüne geçmek adı- na, beden dilinden yararlanmak gerekir. Konuşmanın ve beden dilinin uyumlu olduğu bir iletişim ortamı, gönderici ve alıcı arasındaki etkile- şimi artırır. Hayatın yel davet eder Tüm düny çüde değ Bir geler ayak izles Toplumu leyebild 32. Yeni iletişi kolaylaştır tajı sağlad dırdığı için gelmiştir. işini en az yapabilm tırmaktad birçok in özellikle nümüzc çıkmak lojisini, maktac retmer suz içe olasılı Bu pa hang AY K BYT
7. Aşağıdaki tümcelerin hangisinde -de.
-da'nın yazımında yanlışlık yapılmamıştır?
A) Artık okulumuzunda bir internet sitesi
var.
B) Bu kalemde her zaman yere düşüyor.
Ev de bulunan eşyaları değiştirmeyi dü-
şünüyorum.
Dila, yan odada uyuyor.
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
7. Aşağıdaki tümcelerin hangisinde -de. -da'nın yazımında yanlışlık yapılmamıştır? A) Artık okulumuzunda bir internet sitesi var. B) Bu kalemde her zaman yere düşüyor. Ev de bulunan eşyaları değiştirmeyi dü- şünüyorum. Dila, yan odada uyuyor.
4.
1940'lardan bu yana edebiyatımızdaki hemen bütün
öncü sanat devinimleri dergilerde görülmüştür. Bi-
zim edebiyatımız, dergilerle soluk alan bir edebiyattır.
Dergiler arasında da büyük ağırlığı hep küçük dergiler
taşımıştır. Valery, küçük dergiler için edebiyatın labora-
tuvarı diyordu. Gerçekten de az yaşamalarına rağmen
sanat özgürlüğü hep bu yayın organlarının sayfaların-
dan akmıştır.
Bu parçadan hareketle aşağıdaki saptamalardan
hangisi yapılamaz?
A) Edebiyatımızın gelişerek varlık kazanmasında der-
gilerin önemli bir rolü olmuştur.
B) Belli bir tarihten itibaren edebiyatımızdaki sanat ha-
reketleri öncelikle dergilerde başlamıştır.
C) Dergiler, düşünce özgürlüğüne önem veren sanat-
çıların bir tür buluşma yeri olmuştur.
D) Küçük dergiler yeniliklerin ve kimi yazarların ilk
ürünlerinin yer aldığı yayın özelliği taşımıştır.
E) Küçük dergiler uzun ömürlü olmasalar da işlevsel
olarak edebiyat açısından oldukça etkili olmuştur.
RAV AVT
F
(EA)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
4. 1940'lardan bu yana edebiyatımızdaki hemen bütün öncü sanat devinimleri dergilerde görülmüştür. Bi- zim edebiyatımız, dergilerle soluk alan bir edebiyattır. Dergiler arasında da büyük ağırlığı hep küçük dergiler taşımıştır. Valery, küçük dergiler için edebiyatın labora- tuvarı diyordu. Gerçekten de az yaşamalarına rağmen sanat özgürlüğü hep bu yayın organlarının sayfaların- dan akmıştır. Bu parçadan hareketle aşağıdaki saptamalardan hangisi yapılamaz? A) Edebiyatımızın gelişerek varlık kazanmasında der- gilerin önemli bir rolü olmuştur. B) Belli bir tarihten itibaren edebiyatımızdaki sanat ha- reketleri öncelikle dergilerde başlamıştır. C) Dergiler, düşünce özgürlüğüne önem veren sanat- çıların bir tür buluşma yeri olmuştur. D) Küçük dergiler yeniliklerin ve kimi yazarların ilk ürünlerinin yer aldığı yayın özelliği taşımıştır. E) Küçük dergiler uzun ömürlü olmasalar da işlevsel olarak edebiyat açısından oldukça etkili olmuştur. RAV AVT F (EA)
6.
1. bir topluluğu oluşturan bireyler tarafından çağrılan
II. öncelikle belleğin olayları olduğu gibi kaydeden bir sistem mi
III. yoksa yapılandırılan bir sistem mi olduğunu anlamak
gerekir
IV. farklı bilgilerin zaman içinde birbirlerine benzeşip
V. topluluğun ortak belleğini oluşturduğundan söz edebil-
mek için
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak
biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
6. 1. bir topluluğu oluşturan bireyler tarafından çağrılan II. öncelikle belleğin olayları olduğu gibi kaydeden bir sistem mi III. yoksa yapılandırılan bir sistem mi olduğunu anlamak gerekir IV. farklı bilgilerin zaman içinde birbirlerine benzeşip V. topluluğun ortak belleğini oluşturduğundan söz edebil- mek için Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur? A) I B) II C) III D) IV E) V
6.
Aşağıdaki dizelerden hangisi diğerlerinden farklı bir
şiir geleneğine bağlı kalınarak yazılmıştır?
A) Hülyam o kıvılcım ve kül yağmuru
Çırpınır bu beyaz mahşere doğru
B) Nedir bu yosun kokusu
Martıların gürültüsü havalarda
C) Yıldızlar o yanda, biz bu yanda
Hulya gibi hoş geçen zamanda
D) Savrulmada gül şimdi havada
Gün doğmada bir başka Ziyâda
E) Ya şevk içinde harab ol, ya aşk içinde gönül
Ya lale açmalıdır göğsümüzde yahut gül
BRY AYT-5 Deneme (EA)
Lise Türkçe
Şiir ve Şiirle İlgili Temel Kavramlar
6. Aşağıdaki dizelerden hangisi diğerlerinden farklı bir şiir geleneğine bağlı kalınarak yazılmıştır? A) Hülyam o kıvılcım ve kül yağmuru Çırpınır bu beyaz mahşere doğru B) Nedir bu yosun kokusu Martıların gürültüsü havalarda C) Yıldızlar o yanda, biz bu yanda Hulya gibi hoş geçen zamanda D) Savrulmada gül şimdi havada Gün doğmada bir başka Ziyâda E) Ya şevk içinde harab ol, ya aşk içinde gönül Ya lale açmalıdır göğsümüzde yahut gül BRY AYT-5 Deneme (EA)
a g 9
Issız bir sokak ortasında kimsesiz kalmış
duruyordum. Ne yapmalıydım, nereye gitmeliydim
hiçbir şey bilmiyordum. Hava da buz gibi soğuktu.
Issiz ve karanlık sokağı aydınlatan tek şey benim
gibi kimsesiz kalmış bir sokak lambasıydı. Sokak
lambası ve ben artık en iyi iki dosttuk. Solgun sarı
ışığı benzimi andırıyordu. Ayakta da zor duruyor
gibiydi, tıpkı benim gibi... Kar gittikçe
şiddetleniyor, beni içine alıp bu yalnızlıktan
kurtarmak istercesine yağıyordu ama bilmiyordu ki
ben ve bu soluk benizli sokak lambası yalnızlığa
mahkumduk.
Yukarıdaki parçada aşağıdaki düşünceyi
geliştirme yollarından hangileri kullanılmıştır?
A) Betimleme - kişileştirme
B) Tanık gösterme - örnekleme
C Benzetme - kişileştirme
D) Örnekleme - tanımlama
E) Öyküleme - benzetme
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
a g 9 Issız bir sokak ortasında kimsesiz kalmış duruyordum. Ne yapmalıydım, nereye gitmeliydim hiçbir şey bilmiyordum. Hava da buz gibi soğuktu. Issiz ve karanlık sokağı aydınlatan tek şey benim gibi kimsesiz kalmış bir sokak lambasıydı. Sokak lambası ve ben artık en iyi iki dosttuk. Solgun sarı ışığı benzimi andırıyordu. Ayakta da zor duruyor gibiydi, tıpkı benim gibi... Kar gittikçe şiddetleniyor, beni içine alıp bu yalnızlıktan kurtarmak istercesine yağıyordu ama bilmiyordu ki ben ve bu soluk benizli sokak lambası yalnızlığa mahkumduk. Yukarıdaki parçada aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangileri kullanılmıştır? A) Betimleme - kişileştirme B) Tanık gösterme - örnekleme C Benzetme - kişileştirme D) Örnekleme - tanımlama E) Öyküleme - benzetme
3. Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili söz öbeği tamlaya-
ni sifat almıs isim tamlamasıdır?
A) Teknolojik anlamda yaşanan her gelişme, toplum üzerin-
de oldukça etkili olabilmektedir.
B) Günümüzün basın yayın organları, toplumun ihtiyaçlarını
karşılamayı kendine görev edinmeye başlar.
C) Toplum, medyanın servis ettiği kurgusal dünyayı gerçek
dünyadan ayırt edemez.
D) Medya bu etkileşimin sonucunda yeni gelişmelere doğru
ivme kazanır.
E) Toplum hayata bakış açısını medya tarafından servis
edilen kurgusal dünyaya göre şekillendirir.
171
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
3. Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili söz öbeği tamlaya- ni sifat almıs isim tamlamasıdır? A) Teknolojik anlamda yaşanan her gelişme, toplum üzerin- de oldukça etkili olabilmektedir. B) Günümüzün basın yayın organları, toplumun ihtiyaçlarını karşılamayı kendine görev edinmeye başlar. C) Toplum, medyanın servis ettiği kurgusal dünyayı gerçek dünyadan ayırt edemez. D) Medya bu etkileşimin sonucunda yeni gelişmelere doğru ivme kazanır. E) Toplum hayata bakış açısını medya tarafından servis edilen kurgusal dünyaya göre şekillendirir. 171
8. (1) Kitabın asıl adı "Kitab-ı Dedem Korkut Alâ
Lisan-ı Taife-i Oğuzan'dır. (II) Biri Dresden'de biri
Vatikan'da diğeri de Kazakistan'da olmak üzere üç
nüshası bulunan Dede Korkut Hikâyelerinde
Oğuzların kendi iç mücadeleleri, kuzeylerinde
yaşayan düşmanlarıyla yaptıkları mücadeleler,
çeşitli olağanüstü varlıklarla yapılan mücadeleler
ve sevda konuları işlenmiştir. (III) Dede Korkut
Hikâyelerinde hem destan unsurlarını hem de halk
hikâyesinin özelliklerini görmek mümkündür. (IV)
Dede Korkut Hikâyeleri ile halk hikâyelerinin
benzerliklerini biçim ve konu olarak iki grupta
değerlendirebiliriz. (V) Biçim olarak her iki
anlatmanın da nazım-nesir karışık yazılmış olması
en büyük benzerliktir.
ison
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin
hangisinde kişisel görüşe yer verilmiştir?
B) IV
C) III D) II
A) V
E) I
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
8. (1) Kitabın asıl adı "Kitab-ı Dedem Korkut Alâ Lisan-ı Taife-i Oğuzan'dır. (II) Biri Dresden'de biri Vatikan'da diğeri de Kazakistan'da olmak üzere üç nüshası bulunan Dede Korkut Hikâyelerinde Oğuzların kendi iç mücadeleleri, kuzeylerinde yaşayan düşmanlarıyla yaptıkları mücadeleler, çeşitli olağanüstü varlıklarla yapılan mücadeleler ve sevda konuları işlenmiştir. (III) Dede Korkut Hikâyelerinde hem destan unsurlarını hem de halk hikâyesinin özelliklerini görmek mümkündür. (IV) Dede Korkut Hikâyeleri ile halk hikâyelerinin benzerliklerini biçim ve konu olarak iki grupta değerlendirebiliriz. (V) Biçim olarak her iki anlatmanın da nazım-nesir karışık yazılmış olması en büyük benzerliktir. ison Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde kişisel görüşe yer verilmiştir? B) IV C) III D) II A) V E) I