Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
10. 8. yüzyılda İslamiyet'le tanışan Türk topluluklarında, İsla-
miyet'in etkisi bir süre sonra ortaya çıkmıştır. İslamiyet'in
edebiyata yansıyan etkileri 11. yüzyıla kadar yavaş yavaş
artmıştır. Divan edebiyatı geleneği oluşuncaya kadar, 11.
yüzyıl ile 13. yüzyıl arasında verilen eserlerle bir "ara
dönem", bir "geçiş dönemi" yaşanmıştır.
Bu dönemin eserleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Dilde yabancı sözcüklere rastlanmaz.
B) Anadolu dışında tamamlanmıştır.
Arap-Fars kültürünün etkilerini yansıtır.
D) Doğu Türkçesi ile yazılmıştır.
E) Didaktik özellikleri ağır basar.
YKS Deneme Sınavı - 7 / Alan Yeterlilik Testi
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
3
C) Ziy
D) Ce
E) AI
12 M
Y
Ş
C
Lise Türkçe
Anı Türü
10. 8. yüzyılda İslamiyet'le tanışan Türk topluluklarında, İsla- miyet'in etkisi bir süre sonra ortaya çıkmıştır. İslamiyet'in edebiyata yansıyan etkileri 11. yüzyıla kadar yavaş yavaş artmıştır. Divan edebiyatı geleneği oluşuncaya kadar, 11. yüzyıl ile 13. yüzyıl arasında verilen eserlerle bir "ara dönem", bir "geçiş dönemi" yaşanmıştır. Bu dönemin eserleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Dilde yabancı sözcüklere rastlanmaz. B) Anadolu dışında tamamlanmıştır. Arap-Fars kültürünün etkilerini yansıtır. D) Doğu Türkçesi ile yazılmıştır. E) Didaktik özellikleri ağır basar. YKS Deneme Sınavı - 7 / Alan Yeterlilik Testi FEN BİLİMLERİ YAYINLARI 3 C) Ziy D) Ce E) AI 12 M Y Ş C
35.
Son yıllarda gerek teknolojinin ve iletişim araçlarının gelişimi
gerekse siyasal gelişmeler, ülkeler arasındaki ilişkileri
artırdı. Doğal olarak bundan kültür ve sanat dünyası
da etkilendi. Geçtiğimiz günlerde açılan "Türkler" sergisi
yurt dışında da kültür ve sanatımızın gündeme gelmesi-
ni sağladı. Birçok yabancı yayın organında yayımlanan
yazılar tanıtımımız için çok faydalı oldu.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Teknoloji ve iletişimdeki gelişmelerin kültür ve
sanatı etkilediğine
B) "Türkler" sergisi sayesinde yabancı basında bizim-
le ilgili yazılar çıktığına
C) Yabancı basın organlarındaki yazıların bizim tanıtı-
mımız açısından yararlı olduğuna
D) Son dönemde yaşanan gelişmelerin ülkeler arası
ilişkileri ilerlettiğine
E) Türkler" sergisinden önce sanatımızın yurt dışında
hiç tanınmadığına
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
35. Son yıllarda gerek teknolojinin ve iletişim araçlarının gelişimi gerekse siyasal gelişmeler, ülkeler arasındaki ilişkileri artırdı. Doğal olarak bundan kültür ve sanat dünyası da etkilendi. Geçtiğimiz günlerde açılan "Türkler" sergisi yurt dışında da kültür ve sanatımızın gündeme gelmesi- ni sağladı. Birçok yabancı yayın organında yayımlanan yazılar tanıtımımız için çok faydalı oldu. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? A) Teknoloji ve iletişimdeki gelişmelerin kültür ve sanatı etkilediğine B) "Türkler" sergisi sayesinde yabancı basında bizim- le ilgili yazılar çıktığına C) Yabancı basın organlarındaki yazıların bizim tanıtı- mımız açısından yararlı olduğuna D) Son dönemde yaşanan gelişmelerin ülkeler arası ilişkileri ilerlettiğine E) Türkler" sergisinden önce sanatımızın yurt dışında hiç tanınmadığına
1. Felsefi ve tasavvufi konuların yanı sıra aşk konusunun da iş-
lendiği şiirlerdir.
II.. Mersiye, methiye ve hicviye türünde şiirler daha çok bu na-
zım biçiminde yazılır.
Paylaşım Yayınları ----
III. Şiiri oluşturan bölümler, vasıta beyti denilen bir beyitle bir-
birine bağlanır.
IV. Bağdatlı Ruhi, Şeyhi ve Ziya Paşa edebiyatımızda bu nazım
biçiminin başarılı örneklerini vermişlerdir.
Yukarıda özellikleri verilen nazım biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Şarkı
B) Tuyuğ
D) Murabba
bent
Müseddes
9-D
B) ASIK
C) III
DETAL
14.
3
10-B
Mu
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
1. Felsefi ve tasavvufi konuların yanı sıra aşk konusunun da iş- lendiği şiirlerdir. II.. Mersiye, methiye ve hicviye türünde şiirler daha çok bu na- zım biçiminde yazılır. Paylaşım Yayınları ---- III. Şiiri oluşturan bölümler, vasıta beyti denilen bir beyitle bir- birine bağlanır. IV. Bağdatlı Ruhi, Şeyhi ve Ziya Paşa edebiyatımızda bu nazım biçiminin başarılı örneklerini vermişlerdir. Yukarıda özellikleri verilen nazım biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) Şarkı B) Tuyuğ D) Murabba bent Müseddes 9-D B) ASIK C) III DETAL 14. 3 10-B Mu
1. Ezilme işlemi yapılırken hafif su katılır.
II. Ebru yapımında, toprak boyalar kullanılır.
III. Elde edilen çamur kıvamındaki boyaya sığır ödü ek-
lenir.
IV. Değişik renkteki toprak boyalar ayrı ayrı iki cam veya
seramik arasında iyice ezilir.
V. Boyanın öd asidiyle pişmesi için karışım, on beş gün
veya bir ay kadar bekletilir.
VI. Son yıllarda klasik süsleme sanatlarından ebruya sa-
natseverlerce yoğun ilgi gösteriliyor.
Yukarıda verilen cümlelerden bir paragraf oluşturula-
cak olsa hangi cümle dışarıda kalır?
A) I
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Fiiller
1. Ezilme işlemi yapılırken hafif su katılır. II. Ebru yapımında, toprak boyalar kullanılır. III. Elde edilen çamur kıvamındaki boyaya sığır ödü ek- lenir. IV. Değişik renkteki toprak boyalar ayrı ayrı iki cam veya seramik arasında iyice ezilir. V. Boyanın öd asidiyle pişmesi için karışım, on beş gün veya bir ay kadar bekletilir. VI. Son yıllarda klasik süsleme sanatlarından ebruya sa- natseverlerce yoğun ilgi gösteriliyor. Yukarıda verilen cümlelerden bir paragraf oluşturula- cak olsa hangi cümle dışarıda kalır? A) I B) III C) IV D) V E) VI
6.
(1) Şiirlerimde okurlarımın ilgi ve eğilimlerini asla ihmal
etmedim. (II) Istedim ki her okur, benim dizelerim
karşısında bambaşka bir ruh hâline bürünsün.
(III) Şiirlerim, okurlarımı bambaşka dünyalara götürüversin.
(IV) Peki, bunca yıl her şiir kitabımın onlarca baskı
yapabilmesi neden gerçekleşti? (V) Hiç kuşku yok ki
okurlarımla duygudaşlık kurabilmem sayesinde bu sonuç
ortaya çıktı.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde altı
çizili sözcük zarftır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
İsim
6. (1) Şiirlerimde okurlarımın ilgi ve eğilimlerini asla ihmal etmedim. (II) Istedim ki her okur, benim dizelerim karşısında bambaşka bir ruh hâline bürünsün. (III) Şiirlerim, okurlarımı bambaşka dünyalara götürüversin. (IV) Peki, bunca yıl her şiir kitabımın onlarca baskı yapabilmesi neden gerçekleşti? (V) Hiç kuşku yok ki okurlarımla duygudaşlık kurabilmem sayesinde bu sonuç ortaya çıktı. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük zarftır? A) I B) II C) III D) IV E) V
5. Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili sözcüklerden hangi-
sinin türü addır?
A) Bembeyaz bulutlar, âdeta pamuk yığınıydı.
B) Bahsettiğim yer evinize çok yakın.
C) Güzel kalpten, güzel sözler çıkar.
D) Soğuk bir tavırla selam vererek geçip gitti.
E) Kötü niyetli olduklarını en sonunda anlamışlardı.
Lise Türkçe
İsim
5. Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili sözcüklerden hangi- sinin türü addır? A) Bembeyaz bulutlar, âdeta pamuk yığınıydı. B) Bahsettiğim yer evinize çok yakın. C) Güzel kalpten, güzel sözler çıkar. D) Soğuk bir tavırla selam vererek geçip gitti. E) Kötü niyetli olduklarını en sonunda anlamışlardı.
31. NASA'nın James Webb uzay teleskobu Neptün'ün mu-
azzam fotoğraflarını çekti. Fotoğraflarda buz devi olarak
da bilinen Neptün'ü çevreleyen halkalar ve toz şeritleri
görülebiliyor.
====
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getiri-
lirse "James Webb uzay teleskobunun daha önce erişi-
lemeyen bir görüntüleme tekniğine sahip olduğu" sonu-
cuna ulaşılabilir?
A) Bilim insanları çeşitli bulut yapılanmalarının Nep-
tün'ün atmosferi hakkındaki çalışmalara ışık tutma-
sını umuyor
B) Böylelikle teleskobun kızılötesi araçlarının kullandığı
teknolojinin etkisiyle Neptün'ün bu kadar ayrıntılı bir
görünümüne ilk kez erişilmiş oldu
C) Buz devi olarak da bilinen gezegenin Güneş'e mesa-
fesi 4,5 milyar kilometre kadar ve Güneş'in etrafında
bir tur dönmesi için 164,8 Dünya yılı gerekiyor
D) Atmosferinde büyük oranda hidrojen ve helyum bu-
lunan Neptün'de çok miktarda buz, su, amonyak ve
metan da var
E) Fotoğraflara geniş açıdan bakılınca Samanyolu'nun
ötesindeki gezegenlerin oval ve spiral şekilleri görü-
lebiliyor
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
31. NASA'nın James Webb uzay teleskobu Neptün'ün mu- azzam fotoğraflarını çekti. Fotoğraflarda buz devi olarak da bilinen Neptün'ü çevreleyen halkalar ve toz şeritleri görülebiliyor. ==== Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getiri- lirse "James Webb uzay teleskobunun daha önce erişi- lemeyen bir görüntüleme tekniğine sahip olduğu" sonu- cuna ulaşılabilir? A) Bilim insanları çeşitli bulut yapılanmalarının Nep- tün'ün atmosferi hakkındaki çalışmalara ışık tutma- sını umuyor B) Böylelikle teleskobun kızılötesi araçlarının kullandığı teknolojinin etkisiyle Neptün'ün bu kadar ayrıntılı bir görünümüne ilk kez erişilmiş oldu C) Buz devi olarak da bilinen gezegenin Güneş'e mesa- fesi 4,5 milyar kilometre kadar ve Güneş'in etrafında bir tur dönmesi için 164,8 Dünya yılı gerekiyor D) Atmosferinde büyük oranda hidrojen ve helyum bu- lunan Neptün'de çok miktarda buz, su, amonyak ve metan da var E) Fotoğraflara geniş açıdan bakılınca Samanyolu'nun ötesindeki gezegenlerin oval ve spiral şekilleri görü- lebiliyor
-nem-
erini-
21, bu
tipini
enini
gibi
e'sin-
şah-
şün-
maçlı
ge-
Nefi
Paylaşım Yayınları
13. 1. Zülf-i siyahı saye-i perr-i hüma imiş
İklim-i hüsne anun içün padişa imiş
II. Bir secde ile kıldı ruh-i afitabı zer
Hak-i cenab-ı dust aceb kimya imiş
14.
III. Avazeyi bu âleme Davud gibi sal
Baki kalan bu kubbede bir hoş sada imiş
IV. Görmez cihanı gözlerümüz yâri görmese
Mir'ât-ı hüsni var ise âlemnüma imiş
DEL
V. Zülfün esiri Baki-i bi-çare dûstum
Bir mübtela-yı bend-i kemend-i bela imiş
Diken.n
B) Aşıkane gazel örneğidir.
C) III. beyitte tevriye sanatı vardır.
DV bey makta beytidir.
Musammat gazel örneğidir.
1. beyit, matla beytidir.
Bu gazel ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
I. Grup
mis-6
II. Grup
HOME
ENG
Lise Türkçe
İmge ve Söz Sanatları
-nem- erini- 21, bu tipini enini gibi e'sin- şah- şün- maçlı ge- Nefi Paylaşım Yayınları 13. 1. Zülf-i siyahı saye-i perr-i hüma imiş İklim-i hüsne anun içün padişa imiş II. Bir secde ile kıldı ruh-i afitabı zer Hak-i cenab-ı dust aceb kimya imiş 14. III. Avazeyi bu âleme Davud gibi sal Baki kalan bu kubbede bir hoş sada imiş IV. Görmez cihanı gözlerümüz yâri görmese Mir'ât-ı hüsni var ise âlemnüma imiş DEL V. Zülfün esiri Baki-i bi-çare dûstum Bir mübtela-yı bend-i kemend-i bela imiş Diken.n B) Aşıkane gazel örneğidir. C) III. beyitte tevriye sanatı vardır. DV bey makta beytidir. Musammat gazel örneğidir. 1. beyit, matla beytidir. Bu gazel ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? I. Grup mis-6 II. Grup HOME ENG
[
3. Hangi duygulardır bilebilir misiniz
Uzağı yakın eden?
Gurbeti sırtınıza giydiniz mi siz?
Nerede çocuklarımız, sevdiklerimiz ve gençliğimiz?
Şefkatin doruklarında yüreği çarpan
Kimsesiz bir ananın içindeki
Binlerce sızıdır şiir
Bu dizelerde aşağıdaki söz sanatlarından hangisi yoktur?
A) Istiare
B) Kinaya
Fezat
E Tocanulearif
C) Feşbih
benzetme
Lise Türkçe
İmge ve Söz Sanatları
[ 3. Hangi duygulardır bilebilir misiniz Uzağı yakın eden? Gurbeti sırtınıza giydiniz mi siz? Nerede çocuklarımız, sevdiklerimiz ve gençliğimiz? Şefkatin doruklarında yüreği çarpan Kimsesiz bir ananın içindeki Binlerce sızıdır şiir Bu dizelerde aşağıdaki söz sanatlarından hangisi yoktur? A) Istiare B) Kinaya Fezat E Tocanulearif C) Feşbih benzetme
27. Holizm, bütünün kendisini oluşturan parçaların
dan daha fazla olduğunu savunan felsefe görüşüdür. Bu
yaklaşıma göre herhangi bir alanda (fizik, biyoloji, kimya,
sosyoloji vb.) bir doğal sistemin bütünü, kendisini oluş-
turan parçalardan ve alt sistemlerden farklı bir yapıdır.
Alt sistem ise aslında çoğu zaman üst sistemin bir iş-
levini (fonksiyonunu) yerine getirir. Bu yaklaşımın temel
düşüncesi, sistemi bir bütün olarak ele almasıdır. Bütün-
sel yaklaşım, sistemi oluşturan parçaların, parçalar arası
ilişkilerin ve çıkacak sorunların birbirinden ayrılamaya-
cağını kabul eder.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen ho-
lizm görüşüyle örtüşmektedir?
(A) İnsan; bağışıklık sistemi, dolaşım sistemi, solunum
sistemi gibi yapılardan oluşsa da yalnız bunlarla be-
lirlenemez.
B) Toplumu oluşturan bireylerin sosyoekonomik seviye-
leri, toplumun sosyoekonomik seviyesini bire bir be-
lirler.
Gözün görme işlevini yerine getirebilmesi, farklı ge-
hetiğe sahip bireylerde farklı seviyelerdedir.
D) İnsan beyni, devamlı gelişmeye müsait bir yapıdır; bu
yüzden aktif olarak kullanılmadığında körelir.
E Canlı hücrelerin birbirleriyle olan etkileşimlerinde bir
olumsuzluk olduğunda bu durum diğer yapıları etki-
lemez.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
27. Holizm, bütünün kendisini oluşturan parçaların dan daha fazla olduğunu savunan felsefe görüşüdür. Bu yaklaşıma göre herhangi bir alanda (fizik, biyoloji, kimya, sosyoloji vb.) bir doğal sistemin bütünü, kendisini oluş- turan parçalardan ve alt sistemlerden farklı bir yapıdır. Alt sistem ise aslında çoğu zaman üst sistemin bir iş- levini (fonksiyonunu) yerine getirir. Bu yaklaşımın temel düşüncesi, sistemi bir bütün olarak ele almasıdır. Bütün- sel yaklaşım, sistemi oluşturan parçaların, parçalar arası ilişkilerin ve çıkacak sorunların birbirinden ayrılamaya- cağını kabul eder. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen ho- lizm görüşüyle örtüşmektedir? (A) İnsan; bağışıklık sistemi, dolaşım sistemi, solunum sistemi gibi yapılardan oluşsa da yalnız bunlarla be- lirlenemez. B) Toplumu oluşturan bireylerin sosyoekonomik seviye- leri, toplumun sosyoekonomik seviyesini bire bir be- lirler. Gözün görme işlevini yerine getirebilmesi, farklı ge- hetiğe sahip bireylerde farklı seviyelerdedir. D) İnsan beyni, devamlı gelişmeye müsait bir yapıdır; bu yüzden aktif olarak kullanılmadığında körelir. E Canlı hücrelerin birbirleriyle olan etkileşimlerinde bir olumsuzluk olduğunda bu durum diğer yapıları etki- lemez.
24. Karmaşık yazılımları geliştirmek ve bakımını yapmak
çok masraflı ve zordur. Bu yüzden yazılımlar, yazılım
mühendisleri tarafından nizami olarak planlı bir proje
şeklinde geliştirilmektedir. Bu nizami geliştirme planı-
na "yazılım geliştirme süresi" (software development
process) adı verilmektedir. Yazılım geliştirme süreci,
zamanlamaya dayalı, içerik olarak bölünmüş ve görsel-
leştirilmiş aşamalardan oluşmaktadır. Bu sayede yazılım
adım adım ve planlı bir şekilde geliştirilmektedir. Birbir-
leriyle bağlantılı olan bu aşamalar ise şunlardır: kodla-
nacak yazılımın nasıl olacağını belirleme, eldeki verileri
çözümleme; yazılımın ilk taslağını dizayn etme, bilgisa-
yarın donanıma nasıl davranacağını anlatan, bilgisaya-
ra yön veren komutları, kelimeleri ve aritmetik işlemleri
oluşturma, oluşturulan yazılımın hata içerip içermediğini
kontrol etme.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada bahsedilen ya-
zılım aşamalarından biri olamaz?
A) Yazılımı programlama
B) Ortaya ne çıkarılacağını planlama
C) Yazılımın tasarımını yapma
D Ulaşılan sonuçları belgeleme
E) Bilgileri analiz etme
✓
26
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
24. Karmaşık yazılımları geliştirmek ve bakımını yapmak çok masraflı ve zordur. Bu yüzden yazılımlar, yazılım mühendisleri tarafından nizami olarak planlı bir proje şeklinde geliştirilmektedir. Bu nizami geliştirme planı- na "yazılım geliştirme süresi" (software development process) adı verilmektedir. Yazılım geliştirme süreci, zamanlamaya dayalı, içerik olarak bölünmüş ve görsel- leştirilmiş aşamalardan oluşmaktadır. Bu sayede yazılım adım adım ve planlı bir şekilde geliştirilmektedir. Birbir- leriyle bağlantılı olan bu aşamalar ise şunlardır: kodla- nacak yazılımın nasıl olacağını belirleme, eldeki verileri çözümleme; yazılımın ilk taslağını dizayn etme, bilgisa- yarın donanıma nasıl davranacağını anlatan, bilgisaya- ra yön veren komutları, kelimeleri ve aritmetik işlemleri oluşturma, oluşturulan yazılımın hata içerip içermediğini kontrol etme. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada bahsedilen ya- zılım aşamalarından biri olamaz? A) Yazılımı programlama B) Ortaya ne çıkarılacağını planlama C) Yazılımın tasarımını yapma D Ulaşılan sonuçları belgeleme E) Bilgileri analiz etme ✓ 26
7.
Sofrayı toparladıktan sonra hazırlanmak için odasına gitti Leyla.
Çekmeceden en sevdiği künyesini alıp bileğine taktı. Babasının
hediyesiydi, bu yüzden hediyelerin en güzeli sayılabilirdi. Ba-
bası tüccar olduğu için iki gün üst üste onu göremediği zaman-
lar olurdu. Böyle günlerde aklında hep babası oluyordu ve eve
gitmek içinden gelmiyordu.
Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangisi yoktur?
A) Ünsüz türemesi
C) Ünlü daralması
B) Ünsüz benzeşmesi
D) Ünlü düşmesi
E) Ünsüz yumuşaması
Lise Türkçe
Ünlü Düşmesi ve Ünlü Türemesi
7. Sofrayı toparladıktan sonra hazırlanmak için odasına gitti Leyla. Çekmeceden en sevdiği künyesini alıp bileğine taktı. Babasının hediyesiydi, bu yüzden hediyelerin en güzeli sayılabilirdi. Ba- bası tüccar olduğu için iki gün üst üste onu göremediği zaman- lar olurdu. Böyle günlerde aklında hep babası oluyordu ve eve gitmek içinden gelmiyordu. Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangisi yoktur? A) Ünsüz türemesi C) Ünlü daralması B) Ünsüz benzeşmesi D) Ünlü düşmesi E) Ünsüz yumuşaması
18. Haldun Taner, "İyi bir tiyatro yazarı, her şeyden önce
insanın insanca yaşaması için savaşan, aksaklık, sahte-
lik, yalana dikkat çeken yürekli bir insan olmalıdır. Ama
bunu çatık kaşlı bir vaiz, bilgiçlik taslayan bir hoca, tirat
atan bir sokak hatibi gibi değil de usa ve göze seslenici,
en ustaca ve rahat araçlarla, hiç altını çizmeden büyük
bir kıvraklık ve estetik içinde yapabilmelidir. Ayrıca aydın
ya da ümmi (okuma yazması olmayan) her seyirciyi de
kucaklayabilmelidir." der.
Bu parçaya göre aşağıdaki düşüncelerden hangisi,
Haldun Taner'in tiyatro yazarı anlayışıyla uyuşmaz?
A) Tiyatro yazarı, toplumsal sorunlara parmak basabil-
Vmeli; suya sabuna dokunmayayım, düşüncesinden
uzak olmalıdır.
B) Tiyatro yazarı, anlatmak istediklerini okura dikte
etmemeli, yalnızca duyumsatmalıdır.
C) İyi bir tiyatro yazarı olmanın şartı, toplumsal aksaklık-
ların çözümünü okura açıkça anlatmaktan geçer.
D) iyi bir tiyatro yazarı eserin ana düşüncesini aktarır-
ken hem akla seslenmeli hem de görsel araçlar kul-
Janmalıdır.
Bir tiyatro yazarı, toplumun birbirine zıt bile olsa her
kesimine hitap edebilmelidir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
18. Haldun Taner, "İyi bir tiyatro yazarı, her şeyden önce insanın insanca yaşaması için savaşan, aksaklık, sahte- lik, yalana dikkat çeken yürekli bir insan olmalıdır. Ama bunu çatık kaşlı bir vaiz, bilgiçlik taslayan bir hoca, tirat atan bir sokak hatibi gibi değil de usa ve göze seslenici, en ustaca ve rahat araçlarla, hiç altını çizmeden büyük bir kıvraklık ve estetik içinde yapabilmelidir. Ayrıca aydın ya da ümmi (okuma yazması olmayan) her seyirciyi de kucaklayabilmelidir." der. Bu parçaya göre aşağıdaki düşüncelerden hangisi, Haldun Taner'in tiyatro yazarı anlayışıyla uyuşmaz? A) Tiyatro yazarı, toplumsal sorunlara parmak basabil- Vmeli; suya sabuna dokunmayayım, düşüncesinden uzak olmalıdır. B) Tiyatro yazarı, anlatmak istediklerini okura dikte etmemeli, yalnızca duyumsatmalıdır. C) İyi bir tiyatro yazarı olmanın şartı, toplumsal aksaklık- ların çözümünü okura açıkça anlatmaktan geçer. D) iyi bir tiyatro yazarı eserin ana düşüncesini aktarır- ken hem akla seslenmeli hem de görsel araçlar kul- Janmalıdır. Bir tiyatro yazarı, toplumun birbirine zıt bile olsa her kesimine hitap edebilmelidir.
17. (I) Bazı metinler vardır ki üzerinde ne kadar düzenleme
yaparsam yapayım bir türlü istediğimi elde edemem,
onu kendi düşünce dünyama uygun hâle getiremem.
(II) Ama bazı metinler de vardır ki zaten benim ifade
etmek istediğim dünyaya yakın düşen, çok fazla mű-
dahalede bulunmamı gerektirmeyen bir yapıya sahiptir.
(III) Örneğin Musahipzâde Celal'in Pazartesi-Perşembe,
Bir Kavuk Devrildi, Kafes Arkasında metinleri tam da
böyledir benim için. Pazartesi-Perşembe, gösterme-
ci biçimi bünyesinde barındırdığı için benim tiyatromun
temeli olan grotesk yapıyı rahatlıkla gündeme getire-
bileceğim bir oyundur. (V) Musahipzâde Celal'in bütün
metinleri benim için böyledir zaten. (VI) Çünkü Türk tiyat-
rosunun açık biçimine uygun metinlerdir, açık biçim ise
içerisinde groteski barındırır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci-parag-
raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
17. (I) Bazı metinler vardır ki üzerinde ne kadar düzenleme yaparsam yapayım bir türlü istediğimi elde edemem, onu kendi düşünce dünyama uygun hâle getiremem. (II) Ama bazı metinler de vardır ki zaten benim ifade etmek istediğim dünyaya yakın düşen, çok fazla mű- dahalede bulunmamı gerektirmeyen bir yapıya sahiptir. (III) Örneğin Musahipzâde Celal'in Pazartesi-Perşembe, Bir Kavuk Devrildi, Kafes Arkasında metinleri tam da böyledir benim için. Pazartesi-Perşembe, gösterme- ci biçimi bünyesinde barındırdığı için benim tiyatromun temeli olan grotesk yapıyı rahatlıkla gündeme getire- bileceğim bir oyundur. (V) Musahipzâde Celal'in bütün metinleri benim için böyledir zaten. (VI) Çünkü Türk tiyat- rosunun açık biçimine uygun metinlerdir, açık biçim ise içerisinde groteski barındırır. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci-parag- raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II B) III C) IV D) V E) VI
15. Aşağıdakilerin hangisinde sayıların yazımı ile ilgili yanlışlık
yapılmıştır?
A) Saat 11.30'da gelmesi gereken tren beş saat sonra geldi.
B) Tatil sezonunda şehrin nüfusu 500 bine çıkıyor.
C) Sadece spor olsun diye 13'üncü kata yürüyerek çıkarım.
D) Tuttuğumuz balıklardan 10'ar tane ayırdık.
E) Yola çıktıktan on dört gün sonra yaylaya ulaştı.
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
15. Aşağıdakilerin hangisinde sayıların yazımı ile ilgili yanlışlık yapılmıştır? A) Saat 11.30'da gelmesi gereken tren beş saat sonra geldi. B) Tatil sezonunda şehrin nüfusu 500 bine çıkıyor. C) Sadece spor olsun diye 13'üncü kata yürüyerek çıkarım. D) Tuttuğumuz balıklardan 10'ar tane ayırdık. E) Yola çıktıktan on dört gün sonra yaylaya ulaştı.
16. Asıl konunun yer aldığı bu bölümde Kavuklu, sahneye
çıkan çeşitli tiplerle güldürücü konuşmalar yapar. Pişekår
ise oyuna karışıp anlaşmazlıkları halledip tatlıya bağlar.
Pişekår - Eee bakalım, ne âlemdesin Aliciğim?
Kavuklu-Sorma İsmail Efendi. Pederin vefatından sonra
bütün bütün sefil kaldım. Hangi işi tuttumsa muvaffak ola-
madım. Nihayet Etyemez'de -deniz kıyısında- bir kahve
tuttum, işlek yer olmadığı için pek kazanç olmuyorsa da
civar komşuların yardımıyla geçiniyorum.
Pişekâr - O da iyi.
S
(Zurna çalarken 1. Zenne gelir, meydanı bir defa dolaşır.)
1. Zenne - Evvel benim nazlı yârim. Severim kimseler bil-
mez. Bir aşkadır düştü göynüm, yanarım kimseler bilmez.
Pişekâr (Karşılayarak) Maşallah, hanım kızım! Böyle
takmış takıştırmış, yapmış yakıştırmış nereden gelip nere-
ye gidiyorsun?
1. Zenne - Ah, İsmail Efendi pederim! Başıma gelenleri
sormayınız.
pape
Pişekâr - Hayrola, evladım! Bir hål mi oldu?
İçerik özellikleri dikkate alındığında bu parça orta oyu-
nunun hangi bölümünden alınmış olabilir?
A) Muhavere
C) Tekerleme
EXBitiş
B) Mukaddime
D) Fasil
1
Lise Türkçe
Tiyatro Türleri ve Temel Tiyatro Terimleri
16. Asıl konunun yer aldığı bu bölümde Kavuklu, sahneye çıkan çeşitli tiplerle güldürücü konuşmalar yapar. Pişekår ise oyuna karışıp anlaşmazlıkları halledip tatlıya bağlar. Pişekår - Eee bakalım, ne âlemdesin Aliciğim? Kavuklu-Sorma İsmail Efendi. Pederin vefatından sonra bütün bütün sefil kaldım. Hangi işi tuttumsa muvaffak ola- madım. Nihayet Etyemez'de -deniz kıyısında- bir kahve tuttum, işlek yer olmadığı için pek kazanç olmuyorsa da civar komşuların yardımıyla geçiniyorum. Pişekâr - O da iyi. S (Zurna çalarken 1. Zenne gelir, meydanı bir defa dolaşır.) 1. Zenne - Evvel benim nazlı yârim. Severim kimseler bil- mez. Bir aşkadır düştü göynüm, yanarım kimseler bilmez. Pişekâr (Karşılayarak) Maşallah, hanım kızım! Böyle takmış takıştırmış, yapmış yakıştırmış nereden gelip nere- ye gidiyorsun? 1. Zenne - Ah, İsmail Efendi pederim! Başıma gelenleri sormayınız. pape Pişekâr - Hayrola, evladım! Bir hål mi oldu? İçerik özellikleri dikkate alındığında bu parça orta oyu- nunun hangi bölümünden alınmış olabilir? A) Muhavere C) Tekerleme EXBitiş B) Mukaddime D) Fasil 1