Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
13. "Hint üslubu, Hint tarzı" anlamına gelen sebkihindi,
Iran'dan Hindistan'a gelen İranlı şairlerce geliştirilmiş
daha sonra bazı divan şairlerini de etkisi altına almış
bir akımdır. Bu anlayışla yazılan şiirlerde anlam olabil-
diğince kapalı; dil oldukça ağır, sanatlı ve süslüdür. Bu
akımla yazılan şiirlerde başta tasavvuf olmak üzere so-
yut konular daha çok ele alınmıştır.
Buna göre;
I. Naili,
II. Neşati,
III. Şeyh Galip
sanatçılarından hangilerinin yukarıda sözü edilen
akımın etkisinde kaldığı söylenebilir?
B) Yalnız II
A) Yalnız I
D) II ve III
C) I ve III
E) I, II ve III
Lise Türkçe
Divan Şiiri Özellikleri
13. "Hint üslubu, Hint tarzı" anlamına gelen sebkihindi, Iran'dan Hindistan'a gelen İranlı şairlerce geliştirilmiş daha sonra bazı divan şairlerini de etkisi altına almış bir akımdır. Bu anlayışla yazılan şiirlerde anlam olabil- diğince kapalı; dil oldukça ağır, sanatlı ve süslüdür. Bu akımla yazılan şiirlerde başta tasavvuf olmak üzere so- yut konular daha çok ele alınmıştır. Buna göre; I. Naili, II. Neşati, III. Şeyh Galip sanatçılarından hangilerinin yukarıda sözü edilen akımın etkisinde kaldığı söylenebilir? B) Yalnız II A) Yalnız I D) II ve III C) I ve III E) I, II ve III
3.
Aşağıdakilerden hangisi yükleminin türüne göre öteki-
lerden farklıdır?
A) Dosyaya bakmak için yerinden yavaşça kalktı.
8) Kitabın sonunda yer alan bir cümle çok gü'ünçtü.
C) Arkadaşlannı kutlamak için hepsi salona geldi.
D) Arkadaşının yaptığı karikatúr portreyi gösterdi.
E) Bizi mutlu etmek için elinden geleni yaptı.
Lise Türkçe
Yapı Bakımından Kelimeler
3. Aşağıdakilerden hangisi yükleminin türüne göre öteki- lerden farklıdır? A) Dosyaya bakmak için yerinden yavaşça kalktı. 8) Kitabın sonunda yer alan bir cümle çok gü'ünçtü. C) Arkadaşlannı kutlamak için hepsi salona geldi. D) Arkadaşının yaptığı karikatúr portreyi gösterdi. E) Bizi mutlu etmek için elinden geleni yaptı.
e
i
15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz-
cüğün yazımı yanlıştır?
A) Annem akşam yemeği için karnıyarık pişirmiş.
B) Bu akşam çoksesli bir koronun konserine gittik.
Onunla ayaküstü bir şeyler yiyip sohbet ettik.
D) Sen geçen hafta izinliyken ofise başmüfettiş geldi.
E) Enerjimizi tüketen şeylerin başında dedikodu
gelir.
abaki
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
e i 15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz- cüğün yazımı yanlıştır? A) Annem akşam yemeği için karnıyarık pişirmiş. B) Bu akşam çoksesli bir koronun konserine gittik. Onunla ayaküstü bir şeyler yiyip sohbet ettik. D) Sen geçen hafta izinliyken ofise başmüfettiş geldi. E) Enerjimizi tüketen şeylerin başında dedikodu gelir. abaki
III t
an
abs
A
A
13. Dıştan bakıldığında bir otomobilin elektrikli mi yoksa
petrol yakıtlı mı olduğunu anlayamayabilirsiniz. Çünkü
görünüşleri arasındaki tek fark, elektrikli araçlarda
egzoz borusunun olmayışıdır. Ayrıca elektrikli araçlar,
petrol yakıtlı araçlara göre çok daha sessizdir. Ancak
elektrikli ve petrol yakıtlı araçların çalışma
mekanizmaları birbirlerinden çok farklıdır.
AV Belgisiz zamir
B) Sürerlik fiili +
C) İsim tamlaması
TYT
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
bhuminte
D) Bağlaç +
E) Ek fiil +
stamun stieg
ener Hobrotég
ehelm
Lise Türkçe
Zamir
III t an abs A A 13. Dıştan bakıldığında bir otomobilin elektrikli mi yoksa petrol yakıtlı mı olduğunu anlayamayabilirsiniz. Çünkü görünüşleri arasındaki tek fark, elektrikli araçlarda egzoz borusunun olmayışıdır. Ayrıca elektrikli araçlar, petrol yakıtlı araçlara göre çok daha sessizdir. Ancak elektrikli ve petrol yakıtlı araçların çalışma mekanizmaları birbirlerinden çok farklıdır. AV Belgisiz zamir B) Sürerlik fiili + C) İsim tamlaması TYT Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? bhuminte D) Bağlaç + E) Ek fiil + stamun stieg ener Hobrotég ehelm
NOKTALAMA ISARETLERİ
8. "İstanbul'da ramazan bir başkadır ()" ifadesini hiç de-
ğilse bir kez mutlaka duymuştur herkes. Eyüp Sultan'da
Ebu Eyyûb el Ensari hazretlerinin kabrinden gelen muh
teşem kokuyla başı dönmeyen () salkım salkım güver-
cinle dolu ağaçların dizildiği cami avlusundan başlayan
serinliği içinde hissedip susuzluğunu unutmayan var
midir () Hele Pierre Loti tepesinden Haliç'i seyrederek
iftar sonrası ilk çayı içmenin tadı ( )
Bu parçada ayraçlarla () belirtilen yerlere aşağıdaki-
lerin hangisinde verilen noktalama işaretleri sırasıy-
la getirilmelidir?
A) () () (?) (...)
C) (!) (;) (.) (...)
MX1
(-).
B) (.) (:) (?) (.)
D) (!) (;) (?) (...)
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri
NOKTALAMA ISARETLERİ 8. "İstanbul'da ramazan bir başkadır ()" ifadesini hiç de- ğilse bir kez mutlaka duymuştur herkes. Eyüp Sultan'da Ebu Eyyûb el Ensari hazretlerinin kabrinden gelen muh teşem kokuyla başı dönmeyen () salkım salkım güver- cinle dolu ağaçların dizildiği cami avlusundan başlayan serinliği içinde hissedip susuzluğunu unutmayan var midir () Hele Pierre Loti tepesinden Haliç'i seyrederek iftar sonrası ilk çayı içmenin tadı ( ) Bu parçada ayraçlarla () belirtilen yerlere aşağıdaki- lerin hangisinde verilen noktalama işaretleri sırasıy- la getirilmelidir? A) () () (?) (...) C) (!) (;) (.) (...) MX1 (-). B) (.) (:) (?) (.) D) (!) (;) (?) (...)
RKÇE TESTİ
yrılan kısmına işaretleyiniz.
e
ki
ik
3.
31125
Bilmem yanılıyor muyum; Orhan Veli, büyük kavgasını
sürdürürken eski sanata karşı cevaplarını yazılarında
değil, hep şiirlerinde vermek istedi; başka türlü
söylersek yeni bir şiir ne olmalıysa onun değil, eski şiir
ne değilse onun çevresinde dolanmaya başladı. Bu,
onu sınırladı. Tam anlamıyla özgür olmasını daha ilk
noktada engelledi. Bu yüzden yeni bir sanatın gizli, el
değmedik olanaklarını kazanmaya pek fırsat bulamadı.
Bu parçadaki altı çizili sözle Orhan Veli ile ilgili
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Şiirini eski şiirin karşıtlığı üzerine kurması
B) Şiirinin eskiye eklemlenen bir şiir olmaması
C) Şiirinin özgürce gelişmesini gitgide kısıtlaması
D) Sanatında eski şiire cevap vermekle yetinmesi
E) Kendi şiirinin estetik yönüyle hiç ilgilenmemesi
neb
halo
(D) sibilbid entribstine
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
RKÇE TESTİ yrılan kısmına işaretleyiniz. e ki ik 3. 31125 Bilmem yanılıyor muyum; Orhan Veli, büyük kavgasını sürdürürken eski sanata karşı cevaplarını yazılarında değil, hep şiirlerinde vermek istedi; başka türlü söylersek yeni bir şiir ne olmalıysa onun değil, eski şiir ne değilse onun çevresinde dolanmaya başladı. Bu, onu sınırladı. Tam anlamıyla özgür olmasını daha ilk noktada engelledi. Bu yüzden yeni bir sanatın gizli, el değmedik olanaklarını kazanmaya pek fırsat bulamadı. Bu parçadaki altı çizili sözle Orhan Veli ile ilgili anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Şiirini eski şiirin karşıtlığı üzerine kurması B) Şiirinin eskiye eklemlenen bir şiir olmaması C) Şiirinin özgürce gelişmesini gitgide kısıtlaması D) Sanatında eski şiire cevap vermekle yetinmesi E) Kendi şiirinin estetik yönüyle hiç ilgilenmemesi neb halo (D) sibilbid entribstine
metin yayınları
B
11. Bazen, "Yahu bu edebiyatin 2000'li yıllardan çektiği
nedir?" diye sorası geliyor insanın. Belki sormaktan öte
biraz serzenişte bulunmak istiyor insan. Özellikle sosyal
ağların hayatımızın merkezine oturmasıyla insanların
birçok konuda algı ve düşüncesinin değiştiği gibi sanat ve
edebiyat konusunda da algı ve düşüncesi değişti. Toplum
için sanat veya san için sanat kavramlarının yerine yeni
bir anlayış doğdu ve artık "Sanat benim içindir." diyen
sözüm ona sanatçılar (!) türedi. Bu anlayış, bir anlamda
Türk edebiyatının körü körüne Batı'yı takip etmesinin bir
kanıtıdır aslında. Zira Türk kültürüne uzak bir anlayışın
Türk kültürünün bir parçası olan Türk edebiyatına sirayet
etmesi başka türlü açıklanamaz.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden
yakınılmaktadır?
TÜRK DİLİ V
SOSYAL BİL
A) Sosyal medyanın edebiyat üzerinde gereğinden fazla
etkiye sahip olmasından
B) Sanat anlayışının değişen şartlara göre günden güne
değişiklik göstermesinden
(C) Batı'ya öykünen, değerlerinden uzaklaşan egoist
sanatçıların ortaya çıkmasından
Türk kültürüne uzak olan Batılı estetik anlayışın
edebiyatımıza hâkim olmasından
E Farklı sanat anlayışı ile hareket eden sanatçıların
sadece Batı edebiyatını örnek almasından
12. Komodo ejderi, dünyanın en büyük kertenkele
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
metin yayınları B 11. Bazen, "Yahu bu edebiyatin 2000'li yıllardan çektiği nedir?" diye sorası geliyor insanın. Belki sormaktan öte biraz serzenişte bulunmak istiyor insan. Özellikle sosyal ağların hayatımızın merkezine oturmasıyla insanların birçok konuda algı ve düşüncesinin değiştiği gibi sanat ve edebiyat konusunda da algı ve düşüncesi değişti. Toplum için sanat veya san için sanat kavramlarının yerine yeni bir anlayış doğdu ve artık "Sanat benim içindir." diyen sözüm ona sanatçılar (!) türedi. Bu anlayış, bir anlamda Türk edebiyatının körü körüne Batı'yı takip etmesinin bir kanıtıdır aslında. Zira Türk kültürüne uzak bir anlayışın Türk kültürünün bir parçası olan Türk edebiyatına sirayet etmesi başka türlü açıklanamaz. Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden yakınılmaktadır? TÜRK DİLİ V SOSYAL BİL A) Sosyal medyanın edebiyat üzerinde gereğinden fazla etkiye sahip olmasından B) Sanat anlayışının değişen şartlara göre günden güne değişiklik göstermesinden (C) Batı'ya öykünen, değerlerinden uzaklaşan egoist sanatçıların ortaya çıkmasından Türk kültürüne uzak olan Batılı estetik anlayışın edebiyatımıza hâkim olmasından E Farklı sanat anlayışı ile hareket eden sanatçıların sadece Batı edebiyatını örnek almasından 12. Komodo ejderi, dünyanın en büyük kertenkele
6
61. (1) İlk dönem Tanzimat şiiri, temelde sanatın toplum için ol-
duğu ilkesine dayanın (II) Bu dönemde, eski şiirin dünya-1
sına tümüyle karşıt bir düşünce şiiri geliştiril (M) Gerçi
eski şiirdeki nazım biriminden vazgeçilememiş, dörtlük
kullanılmaya devam edilmiştir. (IV) Divan edebiyatındaki
"göz için uyak" anlayışı, yerini yavaş yavaş "kulak için
uyak anlayışına bırakmıştır. (V) Konu bütünlüğü sağlana-
rak anlam, şiirin bütününe yayılmıştır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bil-
gi yanlışı vardır?
y
B) II.
A)
C) JK.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler
6 61. (1) İlk dönem Tanzimat şiiri, temelde sanatın toplum için ol- duğu ilkesine dayanın (II) Bu dönemde, eski şiirin dünya-1 sına tümüyle karşıt bir düşünce şiiri geliştiril (M) Gerçi eski şiirdeki nazım biriminden vazgeçilememiş, dörtlük kullanılmaya devam edilmiştir. (IV) Divan edebiyatındaki "göz için uyak" anlayışı, yerini yavaş yavaş "kulak için uyak anlayışına bırakmıştır. (V) Konu bütünlüğü sağlana- rak anlam, şiirin bütününe yayılmıştır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bil- gi yanlışı vardır? y B) II. A) C) JK. D) IV. E) V.
60. Abdülhak Hâmit Tarhan, adlı eserinde kırda oturanla-
rin, nimetlerini doğadan çıkarmalarına karşılık şehirde ya-
şayanların, birbirlerini yemekle meşgul olduklarını anlatır.
Köylünün, doğanın güzelliği ile mest olup kulübesinde kuş
seslerini bedava dinlerken; şehirdekilerin para harcayarak
saz ile nefsini uyuttuğunu söyler.
Bu parçada boş bırakılan yere, aşağıdaki eser adların-
dan hangisi getirilmelidir?
A) Belde
1111
D) Sahra
B) Liberte
E) Makber
C) Eşber
10
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
60. Abdülhak Hâmit Tarhan, adlı eserinde kırda oturanla- rin, nimetlerini doğadan çıkarmalarına karşılık şehirde ya- şayanların, birbirlerini yemekle meşgul olduklarını anlatır. Köylünün, doğanın güzelliği ile mest olup kulübesinde kuş seslerini bedava dinlerken; şehirdekilerin para harcayarak saz ile nefsini uyuttuğunu söyler. Bu parçada boş bırakılan yere, aşağıdaki eser adların- dan hangisi getirilmelidir? A) Belde 1111 D) Sahra B) Liberte E) Makber C) Eşber 10
C)
Fasikül - 8
15 Halı ve kilimler başlangıçlarından itibaren sadece insanların fiziksel
ihtiyaçlarını değil, aynı zamanda psikolojik beklentilerini de karşıla-
mak için yapıldı. Dini inançlar ve dinsel yaşam filozofik düşünceleri,
insan ruhunu zenginleştirdi ve geliştirdi. Bu, sanatçı ve onun işini
çeşitli yollardan etkiler. Sadece halılar ve kilimlerdeki motiflere,
kompozisyonlara bakmak bile bunu aşikar kılar. Türk halılarındaki
motiflerin anlamları, bölgelere göre farklılık gösterir. Ancak motifler
genelde dini inançları, asaleti, gücü ve aşağıda açıkça tanımlanmış
temaları sembolize eder. Halı ve kilimlerin dili sadece dokumacının hünerini göstermekle kalmaz,
ayrıca onların mesajlarını da iletir. Bu motiflerden biri olana akrep motifinde akrebin zehrinin korku-
sundan dolayı, insanlar kendilerini bu hayvana karşı korumak için, akrep veya akrep kuyruğuna
benzer mücevherleri taşırlar. İşte akrep motifi de bu amaçla kullanılır. Bu motifteki desenler aşağıda
verilmiştir.
Buna göre aşağıdaki motiflerden hangisi "akrep" motifi değildir?
A)
B)
D)
AAAAAA
AAAAA @E
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
C) Fasikül - 8 15 Halı ve kilimler başlangıçlarından itibaren sadece insanların fiziksel ihtiyaçlarını değil, aynı zamanda psikolojik beklentilerini de karşıla- mak için yapıldı. Dini inançlar ve dinsel yaşam filozofik düşünceleri, insan ruhunu zenginleştirdi ve geliştirdi. Bu, sanatçı ve onun işini çeşitli yollardan etkiler. Sadece halılar ve kilimlerdeki motiflere, kompozisyonlara bakmak bile bunu aşikar kılar. Türk halılarındaki motiflerin anlamları, bölgelere göre farklılık gösterir. Ancak motifler genelde dini inançları, asaleti, gücü ve aşağıda açıkça tanımlanmış temaları sembolize eder. Halı ve kilimlerin dili sadece dokumacının hünerini göstermekle kalmaz, ayrıca onların mesajlarını da iletir. Bu motiflerden biri olana akrep motifinde akrebin zehrinin korku- sundan dolayı, insanlar kendilerini bu hayvana karşı korumak için, akrep veya akrep kuyruğuna benzer mücevherleri taşırlar. İşte akrep motifi de bu amaçla kullanılır. Bu motifteki desenler aşağıda verilmiştir. Buna göre aşağıdaki motiflerden hangisi "akrep" motifi değildir? A) B) D) AAAAAA AAAAA @E
16. Mandala çalışmaları, mistik veya geometrik olmak üzere iki temel başlık altında incelenebilir. Mis-
C
tik mandala türündeki çalışmalarda, mistik yönü güçlü ve manevi anlamlar yüklü formlar kullanılır,
evrenin özündeki sonsuzluk duygusu sezgi veya içe bakış yöntemleriyle özümsenmeye çalışılır. Bu
çalışmalarda kullanılan formların yanı sıra renk seçimleri de yine kültürel kodlar üzerinden şekillenir.
Diğer taraftan geometrik mandala ise herhangi bir kültürel kod veya mesaj içermeksizin farklı birta-
kım geometrik formların kullanıldığı ve içerikte çok daha farklı temaların işlendiği mandala çalışma-
larını ifade etmektedir.
Buna göre aşağıdaki mandala çizimlerinden hangisi "mistik" mandala örneğidir?
A)
B)
C)
D)
Lise Türkçe
Yedi Meşaleciler
16. Mandala çalışmaları, mistik veya geometrik olmak üzere iki temel başlık altında incelenebilir. Mis- C tik mandala türündeki çalışmalarda, mistik yönü güçlü ve manevi anlamlar yüklü formlar kullanılır, evrenin özündeki sonsuzluk duygusu sezgi veya içe bakış yöntemleriyle özümsenmeye çalışılır. Bu çalışmalarda kullanılan formların yanı sıra renk seçimleri de yine kültürel kodlar üzerinden şekillenir. Diğer taraftan geometrik mandala ise herhangi bir kültürel kod veya mesaj içermeksizin farklı birta- kım geometrik formların kullanıldığı ve içerikte çok daha farklı temaların işlendiği mandala çalışma- larını ifade etmektedir. Buna göre aşağıdaki mandala çizimlerinden hangisi "mistik" mandala örneğidir? A) B) C) D)
UYARI
"Nere?" sorusuna yanıt olan yön bildiren "aşağı, yukarı,
içeri, dışarı..." sözcükleri yalın durumda kullanılmışsa, isim
hâl eki (-e/-a) almamışsa yer yön zarfıdır. Bu sözcükler, isim
hâl eki alırsa ve "Nereye?" sorusuna yanıt olursa isim göre-
vindedir: aşağıya, yukarıya, içeriye, dışarıya...
→ Arabayı aşağı park ettim. (Yer yön zarfı)
(Nere?)
◆ Arabayı aşağıya park ettim. (İsim)
(Nereye?)
"J
HO
Lise Türkçe
Zarf
UYARI "Nere?" sorusuna yanıt olan yön bildiren "aşağı, yukarı, içeri, dışarı..." sözcükleri yalın durumda kullanılmışsa, isim hâl eki (-e/-a) almamışsa yer yön zarfıdır. Bu sözcükler, isim hâl eki alırsa ve "Nereye?" sorusuna yanıt olursa isim göre- vindedir: aşağıya, yukarıya, içeriye, dışarıya... → Arabayı aşağı park ettim. (Yer yön zarfı) (Nere?) ◆ Arabayı aşağıya park ettim. (İsim) (Nereye?) "J HO
8. (1) Lavoisier, kimyasal değişmelerde maddenin ne
yaratıldığını ne yok edildiğini göstermiştir. (11) Kim-
yasal değişmeyle ortaya çıkan ürünlerin toplam
ağırlığının, değişmeye giren maddelerin toplam
ağırlığına eşit olduğu ilkesini getirmiştir. (III) Böyle-
likle Lavoisier, "Maddenin Korunumu Yasası" diye
bilinen çok önemli bilimsel bir ilkeyi ortaya koymuş-
tur. (IV) Sonuç olarak kimya nicel bir temele oturtul-
muş ve ilk kimyasal bilanço düzenlenmiştir. (V) Bu
büyük ilerlemenin önemli bir sonucu, kimya dilinde
reform olmuştu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili ola-
rak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede, bağlaç kullanılmıştır.
B) II. cümlede, tamlananı sifat tamlamasından olu-
şan belirtill isim tamlamasına yer verilmiştir.
C) III. cümlede, niteleme sıfatını derecelendiren
miktar zarfı vardır.
D) IV. cümlede hem niteleme hem sayı sıfatı kulla-
nılmıştır.
E) V. cümlede zincirleme isim tamlaması vardır.
Lise Türkçe
Sıfat
8. (1) Lavoisier, kimyasal değişmelerde maddenin ne yaratıldığını ne yok edildiğini göstermiştir. (11) Kim- yasal değişmeyle ortaya çıkan ürünlerin toplam ağırlığının, değişmeye giren maddelerin toplam ağırlığına eşit olduğu ilkesini getirmiştir. (III) Böyle- likle Lavoisier, "Maddenin Korunumu Yasası" diye bilinen çok önemli bilimsel bir ilkeyi ortaya koymuş- tur. (IV) Sonuç olarak kimya nicel bir temele oturtul- muş ve ilk kimyasal bilanço düzenlenmiştir. (V) Bu büyük ilerlemenin önemli bir sonucu, kimya dilinde reform olmuştu. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili ola- rak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) 1. cümlede, bağlaç kullanılmıştır. B) II. cümlede, tamlananı sifat tamlamasından olu- şan belirtill isim tamlamasına yer verilmiştir. C) III. cümlede, niteleme sıfatını derecelendiren miktar zarfı vardır. D) IV. cümlede hem niteleme hem sayı sıfatı kulla- nılmıştır. E) V. cümlede zincirleme isim tamlaması vardır.
3. Kompozisyonun giriş
aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
bölümüyle ilgili
e
A) Giriş, yazının başlangıç bölümüdür.
B)
Sorunun ortaya konuluşunda, belirlenen
yardımcı düşüncelerden okuyucunun ilgisini
çekecek olanı burada ele alınır.
olabildiğince
C) Giriş
bölümünün
yazılması, okuyucuyu yazıya bağlayacaktır.
D) Giriş bölümünde yazıya doğrudan doğruya
bir soru ile başlamak doğru değildir.
E) Giriş bölümünde bir alıntı ile yazıya
başlamak sıkça başvurulan yollardan biridir.
etkili
ODO
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
3. Kompozisyonun giriş aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? bölümüyle ilgili e A) Giriş, yazının başlangıç bölümüdür. B) Sorunun ortaya konuluşunda, belirlenen yardımcı düşüncelerden okuyucunun ilgisini çekecek olanı burada ele alınır. olabildiğince C) Giriş bölümünün yazılması, okuyucuyu yazıya bağlayacaktır. D) Giriş bölümünde yazıya doğrudan doğruya bir soru ile başlamak doğru değildir. E) Giriş bölümünde bir alıntı ile yazıya başlamak sıkça başvurulan yollardan biridir. etkili ODO
Bukow
E) Sarıya dönmüş bütün yaprakları özlemle yazılan,
HOS hasret kokan bir mektup sayardı.
p
rezte elib inneblegtog niteye HsHoa misi8 (@
ibsamlings asmlo Insped nheze idebe
2. Aşağıdakilerin hangisinde farklı türde bir isim tam-
laması vardır?
obaleignart hele
-100
A) Aşk şiirleri toplumsat konularda yazdığı şiirlerden
daha başarılıydı. hoingsio las is olvilia (A
ARRANGSNEM
B) "Gönüller Sultanı" diye zikrettikleri kişinin "Mevla-
na" olduğunu bilmeyen yoktur.
IA
C) Hayri irdal işe gitmek için evden çıkarken saatin
akrebine uzun uzun baktı.
D) Elindeki tarih kitabı için çok şey söylenmişti de dili
ile ilgili tek bir cümle kuran olmamıştı.
chey
E) Meydan denilen yerde sırtı saat kulesine dönük
şekilde saatlerce bekledi arkadaşlarını
norepag gileg slapiet id qiep elime (3
outub isi ninize sy lengeise sbminiA
4D Serisi Ⓡ
5.
Lise Türkçe
İsim Tamlamaları
Bukow E) Sarıya dönmüş bütün yaprakları özlemle yazılan, HOS hasret kokan bir mektup sayardı. p rezte elib inneblegtog niteye HsHoa misi8 (@ ibsamlings asmlo Insped nheze idebe 2. Aşağıdakilerin hangisinde farklı türde bir isim tam- laması vardır? obaleignart hele -100 A) Aşk şiirleri toplumsat konularda yazdığı şiirlerden daha başarılıydı. hoingsio las is olvilia (A ARRANGSNEM B) "Gönüller Sultanı" diye zikrettikleri kişinin "Mevla- na" olduğunu bilmeyen yoktur. IA C) Hayri irdal işe gitmek için evden çıkarken saatin akrebine uzun uzun baktı. D) Elindeki tarih kitabı için çok şey söylenmişti de dili ile ilgili tek bir cümle kuran olmamıştı. chey E) Meydan denilen yerde sırtı saat kulesine dönük şekilde saatlerce bekledi arkadaşlarını norepag gileg slapiet id qiep elime (3 outub isi ninize sy lengeise sbminiA 4D Serisi Ⓡ 5.
9. Gericilige, zulme, haksızlığa, istibdata sert bir dille
saldırmışlardır.
II. "Toplum için sanat" anlayışını benimsemişlerdir.
III. Roman, öykü, tiyatro, eleştiri gibi türlerde ilk örnekleri
vermişlerdir.
IV. Şilerde içerik yenidir; ama biçim eskidir.
Yukarıda özellikleri verilen edebiyat dönemi aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Milli edebiyat dönemi
B) Tanzimat edebiyatı I. dönem
C) Tanzimat edebiyatı II. dönem
D) Servet-i Fünun edebiyatı
E) Fecr-i Âti edebiyatı
Lise Türkçe
Tanzimat Dönemi’nde Hikâye
9. Gericilige, zulme, haksızlığa, istibdata sert bir dille saldırmışlardır. II. "Toplum için sanat" anlayışını benimsemişlerdir. III. Roman, öykü, tiyatro, eleştiri gibi türlerde ilk örnekleri vermişlerdir. IV. Şilerde içerik yenidir; ama biçim eskidir. Yukarıda özellikleri verilen edebiyat dönemi aşağıda- kilerden hangisidir? A) Milli edebiyat dönemi B) Tanzimat edebiyatı I. dönem C) Tanzimat edebiyatı II. dönem D) Servet-i Fünun edebiyatı E) Fecr-i Âti edebiyatı