Anlam Bakımından Sözcükler Soruları
![13. Tekbirlerle halka iyân oldu tüğlar
Sahrâ-yı Üsküdar'a revân oldu tûğlar
Bu dizelerde "tuğ" benzetme ilgisi olmaksızın "asker-or-
du" kelimelerinin yerine kullanılarak mecazımürsel sa-
natı yapılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde mecazımürsel
sanatı yoktur?
A) Böyle bir dersi alan ruha vatan dar görünür
Dâimâ başka sefer, başka ufuklar görünür
B) Kalbim yine üzgün, seni andım da derinden
Geçtim yine dün eski hazan bahçelerinden
C) Zavallı Marmara'nın şerha şerha bağrından
Bir İngiliz bezidir belki şimdi dalgalanan
D) Koca bir nahiye titreştik odunsuz yattık
O büyük mektebi gördün ya kışın biz çattık
E) Bir uykuyu cananla beraber uyuyanlar
Ömrün bütün ikbalini vuslatta duyanlar](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314125554038406-4358020.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler13. Tekbirlerle halka iyân oldu tüğlar
Sahrâ-yı Üsküdar'a revân oldu tûğlar
Bu dizelerde "tuğ" benzetme ilgisi olmaksızın "asker-or-
du" kelimelerinin yerine kullanılarak mecazımürsel sa-
natı yapılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde mecazımürsel
sanatı yoktur?
A) Böyle bir dersi alan ruha vatan dar görünür
Dâimâ başka sefer, başka ufuklar görünür
B) Kalbim yine üzgün, seni andım da derinden
Geçtim yine dün eski hazan bahçelerinden
C) Zavallı Marmara'nın şerha şerha bağrından
Bir İngiliz bezidir belki şimdi dalgalanan
D) Koca bir nahiye titreştik odunsuz yattık
O büyük mektebi gördün ya kışın biz çattık
E) Bir uykuyu cananla beraber uyuyanlar
Ömrün bütün ikbalini vuslatta duyanlar
![2. Televizyon izleme ----, yıllar içinde nasıl da ---- bir şekilde de-
ğiştiğini gözlemlemek güç değil. Okuldaki öğrencilerim üze-
rinde yaptığım ufak ölçekli bir bile bana gençlerin ekran
olgusuyla ilişkilerinin ne denli farklılaştığını gösteriyor.
Bu parçada boş bırakılan yerlere, anlam akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi sırasıyla gelmelidir?
A) davranışının yıkıcı konuşma
B) alışkanlığının - köklü - araştırma
C) öğretisinin - tetikleyici - bulgu
D) huyunun - körükleyici - izleme
E) psikolojisinin - süstü - çalışma](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314234803808096-1851883.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler2. Televizyon izleme ----, yıllar içinde nasıl da ---- bir şekilde de-
ğiştiğini gözlemlemek güç değil. Okuldaki öğrencilerim üze-
rinde yaptığım ufak ölçekli bir bile bana gençlerin ekran
olgusuyla ilişkilerinin ne denli farklılaştığını gösteriyor.
Bu parçada boş bırakılan yerlere, anlam akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi sırasıyla gelmelidir?
A) davranışının yıkıcı konuşma
B) alışkanlığının - köklü - araştırma
C) öğretisinin - tetikleyici - bulgu
D) huyunun - körükleyici - izleme
E) psikolojisinin - süstü - çalışma
![6.
A Kendi öz kültüründen beslenmek
Belli biçimsel kalıpların dışına çıkmamak
LBY
Le Az rastlanan bir şey bulmak
D) Kalıcılığı yakalamak
EX Ozgün niteliklere sahip olmak L
Kamerasını sokağa sabitleyen yazar, okuyucuyu hiç yadırga-
||
madığı bir zeminde yürüterek evrensel algıya eriştirir. Zama-
nin, mekânın, coğrafyanın, öykü kişilerinin, tüm bu bileşenlerin
yarattığı ortak psikolojik gerilimin insancıllığıyla dünya atmos-
ferini soluyan herkese seslenir. Sözcük ekonomisine pek rağ-
|||
IV
bet etmese de her ayrıntıyı teklifsizce yapıtına doldurmaktan
kaçınan bir üslubu vardır. Sinematografik imge dizileri hâline
dönüşen öyküler, kalıcı ve radikal sonlara yer vermediği için
kendini üretmeyi sürdürür.
V
Bu parçada altı çizili sözlerle ilgili olarak aşağıdaki açık-
lamalardan hangisi yanlıştır?
4) T. SO
söz, "günlük yaşamı olduğu gibi yansıtan"
BY I. söz, "okura kolayca kabulleneceği bir dünya sunarak"
Cll. söz, "herkesçe kabul edilebilecek içeriklere yer verir"
D)) IV. söz, "gerektiği yerde gerektiği kadar sözcük kullanma-
yı önemsemese"
E söz, "farklı okumalara ve çıkarımlara imkân sağlar”
A) Ba
la
B)
8.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314112055241190-5090488.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler6.
A Kendi öz kültüründen beslenmek
Belli biçimsel kalıpların dışına çıkmamak
LBY
Le Az rastlanan bir şey bulmak
D) Kalıcılığı yakalamak
EX Ozgün niteliklere sahip olmak L
Kamerasını sokağa sabitleyen yazar, okuyucuyu hiç yadırga-
||
madığı bir zeminde yürüterek evrensel algıya eriştirir. Zama-
nin, mekânın, coğrafyanın, öykü kişilerinin, tüm bu bileşenlerin
yarattığı ortak psikolojik gerilimin insancıllığıyla dünya atmos-
ferini soluyan herkese seslenir. Sözcük ekonomisine pek rağ-
|||
IV
bet etmese de her ayrıntıyı teklifsizce yapıtına doldurmaktan
kaçınan bir üslubu vardır. Sinematografik imge dizileri hâline
dönüşen öyküler, kalıcı ve radikal sonlara yer vermediği için
kendini üretmeyi sürdürür.
V
Bu parçada altı çizili sözlerle ilgili olarak aşağıdaki açık-
lamalardan hangisi yanlıştır?
4) T. SO
söz, "günlük yaşamı olduğu gibi yansıtan"
BY I. söz, "okura kolayca kabulleneceği bir dünya sunarak"
Cll. söz, "herkesçe kabul edilebilecek içeriklere yer verir"
D)) IV. söz, "gerektiği yerde gerektiği kadar sözcük kullanma-
yı önemsemese"
E söz, "farklı okumalara ve çıkarımlara imkân sağlar”
A) Ba
la
B)
8.
![10. Geçenlerde bir kitap okurken Heraklitos'un
bir sözünü hatırladım: "İnsanın karakteri yaz-
gısını oluşturur."
Heraklitos, bu sözüyle ne anlatmak iste-
miştir?
A) Hayatımızı çabalarımızın ifade ettiği.
B) Yaşamımızı kişiliğimizin belirlediği.
C) Seçimlerimizin kaderimizi yansıttığı.
D) Yanlışlarımızın doğrularımızı götürdüğü.
E) Beklediklerimizin hayatımızı değiştirdiği.
LİYA
14](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314131629480750-2681136.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler10. Geçenlerde bir kitap okurken Heraklitos'un
bir sözünü hatırladım: "İnsanın karakteri yaz-
gısını oluşturur."
Heraklitos, bu sözüyle ne anlatmak iste-
miştir?
A) Hayatımızı çabalarımızın ifade ettiği.
B) Yaşamımızı kişiliğimizin belirlediği.
C) Seçimlerimizin kaderimizi yansıttığı.
D) Yanlışlarımızın doğrularımızı götürdüğü.
E) Beklediklerimizin hayatımızı değiştirdiği.
LİYA
14
![3)
6.
lamında bir sözcük bulunmaktadır.
Bir halk deyimi içindeki kelimeler, o deyimdeki an-
lam dizisinde kaynaşmışlardır. Bu kaynaşmadan
dolayı o kelimelerden, o deyimlerdekinden ayrı iş-
lemler, ayrı güçler aramayın artık. Çünkü donmuş-
lardır.
Bu parçadaki altı çizili sözcükle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Sözcük gerçek anlamıyla kullanılmıştır.
B) Cok anlamlı olmayan, alanı dar bir sözcüktür.
Halk deyimlerinin a
Halk deyimlerinin anlamsal değişmezliğini be-
irten bir sözcüktür.
X
DY Dilin gelişememesi ile ilgili bir yorum içermekte-
dir.
E) Soyut anlamlı bir sözcük, somut anlama gele-
cek şekilde kullanılmıştır.
TYT KRALLAR KARMASI
4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314191504881654-2602797.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler3)
6.
lamında bir sözcük bulunmaktadır.
Bir halk deyimi içindeki kelimeler, o deyimdeki an-
lam dizisinde kaynaşmışlardır. Bu kaynaşmadan
dolayı o kelimelerden, o deyimlerdekinden ayrı iş-
lemler, ayrı güçler aramayın artık. Çünkü donmuş-
lardır.
Bu parçadaki altı çizili sözcükle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Sözcük gerçek anlamıyla kullanılmıştır.
B) Cok anlamlı olmayan, alanı dar bir sözcüktür.
Halk deyimlerinin a
Halk deyimlerinin anlamsal değişmezliğini be-
irten bir sözcüktür.
X
DY Dilin gelişememesi ile ilgili bir yorum içermekte-
dir.
E) Soyut anlamlı bir sözcük, somut anlama gele-
cek şekilde kullanılmıştır.
TYT KRALLAR KARMASI
4
![ilgili
eni.
r
O
10. "Etmek, eylemek, olmak" yardımcı eylemleriyle kurulan
birleşik fiillerin ilk kelimesinde herhangi bir ses değişmesi,
düşmesi veya türemesi meydana gelirse bitişik; gelmezse
ayrı yazılır. Ancak her zaman istisna durumlar da olabilir.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde yardımcl.com
eylemle kurulan birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili
bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Unlü ressam, bu resmi defalarca hakketmişti.
B) Sizinle görüşmeyi kabul etmiş olmasına sevindim.
C) Rakibine hakaret eden ünlü sporcu sahalardan
men edildi.
D) Darbedilen kadın, suç duyurusunda bulundu.
E) Aldığı sonuçtan sonra hayalleri yıkıldığı için kah-
rolmuştu.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314163155512072-3992136.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerilgili
eni.
r
O
10. "Etmek, eylemek, olmak" yardımcı eylemleriyle kurulan
birleşik fiillerin ilk kelimesinde herhangi bir ses değişmesi,
düşmesi veya türemesi meydana gelirse bitişik; gelmezse
ayrı yazılır. Ancak her zaman istisna durumlar da olabilir.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde yardımcl.com
eylemle kurulan birleşik kelimelerin yazımıyla ilgili
bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Unlü ressam, bu resmi defalarca hakketmişti.
B) Sizinle görüşmeyi kabul etmiş olmasına sevindim.
C) Rakibine hakaret eden ünlü sporcu sahalardan
men edildi.
D) Darbedilen kadın, suç duyurusunda bulundu.
E) Aldığı sonuçtan sonra hayalleri yıkıldığı için kah-
rolmuştu.
![1
En Yayınları
4
Konularını günlük yaşamdan seçmek
Büyük sıkıntılar çeken, acılı insanları konu edinmek
Belli bir tema etrafında birleşen eserler vermek
%
80
30
4Q
10
24
1
32
8
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "onun gibi olan, ona ben-
zer" anlamına gelen bir söz vardır?
A) Yeni silinen kapı ve pencereler pırıl pırıl parlıyordu.
B) Bu filmi daha önce birkaç kez izlemiştim.
C) Saksıdaki çiçekten etrafa güzel kokular yayılıyordu.
D) Ben öyle bir şey demedim, siz beni yanlış anladınız.
E) Onun senli benli davranışları hepimizi rahatsız etti.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314144920166805-840752.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler1
En Yayınları
4
Konularını günlük yaşamdan seçmek
Büyük sıkıntılar çeken, acılı insanları konu edinmek
Belli bir tema etrafında birleşen eserler vermek
%
80
30
4Q
10
24
1
32
8
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "onun gibi olan, ona ben-
zer" anlamına gelen bir söz vardır?
A) Yeni silinen kapı ve pencereler pırıl pırıl parlıyordu.
B) Bu filmi daha önce birkaç kez izlemiştim.
C) Saksıdaki çiçekten etrafa güzel kokular yayılıyordu.
D) Ben öyle bir şey demedim, siz beni yanlış anladınız.
E) Onun senli benli davranışları hepimizi rahatsız etti.
![www.edebivatveti
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde somut bir ad ek
alarak soyut anlam kazanmıştır?
A) Kafile sıcaktan korunmak için gölge bir yer
arıyordu.
B) Kalbinin üstüne elini koyarak onu sevdiğini
söyledi.
C) İnsanlık, yalnızca dillerde kalmış bir sözcüktür.
D) Yüreğin yetmiyorsa bilmediğin denizlere yelken
açmayacaksın.
E) Dilindeki acıya, su gerekiyordu yine.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314100623229628-3096946.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerwww.edebivatveti
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde somut bir ad ek
alarak soyut anlam kazanmıştır?
A) Kafile sıcaktan korunmak için gölge bir yer
arıyordu.
B) Kalbinin üstüne elini koyarak onu sevdiğini
söyledi.
C) İnsanlık, yalnızca dillerde kalmış bir sözcüktür.
D) Yüreğin yetmiyorsa bilmediğin denizlere yelken
açmayacaksın.
E) Dilindeki acıya, su gerekiyordu yine.
![Sor
Roman bazen ufacık bir hareketin tohumlan
masıyla başlar.
Zaman yazarın elinde istediği şekilde kullandı
ğı materyaldir.
Aslında birçok şiir sessizlikten doğmuştur.
SOMUL
Bu cümlelerdeki altı çizili sözcüklerin anlam
özelliği aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla
doğru olarak verilmiştir?
A) Gerçek-soyut - soyut
B) Mecaz-soyut - somut
C) Mecaz-mecaz - soyut
D) Soyut-somut-somut
E)-Soyut-soyut - mecaz
Z](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314095409431617-2891094.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerSor
Roman bazen ufacık bir hareketin tohumlan
masıyla başlar.
Zaman yazarın elinde istediği şekilde kullandı
ğı materyaldir.
Aslında birçok şiir sessizlikten doğmuştur.
SOMUL
Bu cümlelerdeki altı çizili sözcüklerin anlam
özelliği aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla
doğru olarak verilmiştir?
A) Gerçek-soyut - soyut
B) Mecaz-soyut - somut
C) Mecaz-mecaz - soyut
D) Soyut-somut-somut
E)-Soyut-soyut - mecaz
Z
![13. Terry Eagleton, Rus yazar Dostyevski'yi yalın kat bir
ideolojik içerik çözümlemesi yaparak değil, biçimsel
açıdan onun dünya edebiyatına getirdiği sanatsal
yeniliği modern bir bakışla ifade ederek ele alıyor.
Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı an-
lam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Büyük şehirler, modern bireyin kendini inşa ettiği
alanlardır.
B) Çalışmamızı üstünkörü değerlendirmesi pek hoş
olmadı.
C)Yıldızlar parıldayarak olduğundan fazla büyüyüp
küçülüyordu.
D) İkide bir içimizden birine çatmak için fırsat kollu-
yordu.
E) Bilgin'in bu çekingen tavırlarını, kusurlu ve zayıf
oluşuna verdi.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314091811894231-1213061.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler13. Terry Eagleton, Rus yazar Dostyevski'yi yalın kat bir
ideolojik içerik çözümlemesi yaparak değil, biçimsel
açıdan onun dünya edebiyatına getirdiği sanatsal
yeniliği modern bir bakışla ifade ederek ele alıyor.
Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı an-
lam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Büyük şehirler, modern bireyin kendini inşa ettiği
alanlardır.
B) Çalışmamızı üstünkörü değerlendirmesi pek hoş
olmadı.
C)Yıldızlar parıldayarak olduğundan fazla büyüyüp
küçülüyordu.
D) İkide bir içimizden birine çatmak için fırsat kollu-
yordu.
E) Bilgin'in bu çekingen tavırlarını, kusurlu ve zayıf
oluşuna verdi.
![5. (1) Yazar, yalnızca yaşadığı yerin değil Anadolu'nun da
işlenmemiş, anlatılmamış konularını, insanlarını
edebiyatımıza getirdi. (II) Bunu yaparken de folklorun
uçsuz bucaksız zenginliğinden yararlandı. (III) Halk
arasında az bilinen deyimleri, atasözlerini kullanıp
söyleyişini de çeşitlendirip renklendirdi üstelik.
(IV) Anadolu'nun anlatılışı bu renklendirmeyle birleşince
de hikâye ve romanları da ayrı bir beğeni ve ayrı bir
üstünlük kazandı. (V) Bu yönüyle çağdaşları tarafından
takdir edildi ve birçoğu tarafından örnek alındı.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerin hangisi yanlıştır?
BB
A) 1. cümlede, sözü edilen yazarın eserinin belli sınırları
olmadığı anlamı vardır.
B) II. cümlede, I. cümlede verilen yargının kapsam alanı
genişletilmiştir.
C) III cümlede, sanatçının üslubuna yönelik olumlu bir
görüş bildirilmiştir.
DV. cümlede, sanatçının eserlerini diğer eserlerden
üstün hâle getiren yönüne vurgu yapılmıştır.
E) V cümlede, örnek alman biri olmasının nedeni
IV. cümlede verilen sonuca bağlanmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313171041182598-5391244.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler5. (1) Yazar, yalnızca yaşadığı yerin değil Anadolu'nun da
işlenmemiş, anlatılmamış konularını, insanlarını
edebiyatımıza getirdi. (II) Bunu yaparken de folklorun
uçsuz bucaksız zenginliğinden yararlandı. (III) Halk
arasında az bilinen deyimleri, atasözlerini kullanıp
söyleyişini de çeşitlendirip renklendirdi üstelik.
(IV) Anadolu'nun anlatılışı bu renklendirmeyle birleşince
de hikâye ve romanları da ayrı bir beğeni ve ayrı bir
üstünlük kazandı. (V) Bu yönüyle çağdaşları tarafından
takdir edildi ve birçoğu tarafından örnek alındı.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerin hangisi yanlıştır?
BB
A) 1. cümlede, sözü edilen yazarın eserinin belli sınırları
olmadığı anlamı vardır.
B) II. cümlede, I. cümlede verilen yargının kapsam alanı
genişletilmiştir.
C) III cümlede, sanatçının üslubuna yönelik olumlu bir
görüş bildirilmiştir.
DV. cümlede, sanatçının eserlerini diğer eserlerden
üstün hâle getiren yönüne vurgu yapılmıştır.
E) V cümlede, örnek alman biri olmasının nedeni
IV. cümlede verilen sonuca bağlanmıştır.
![8. Bu parçada altı çizili sözle yetişkin-
ler hakkında anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gerçeği kavramada zorluk yaşa-
maları
B) Uyum sağlama becerisinde yeter-
siz kalmaları
C) Ön bilgilerle yaratıcı düşünceyi
köreltmeleri
D) Tek tip düşünme biçimini benim-
semeleri
E Yeni öğrenmelere direnç göster-
meleri
yetişken bilinasel
Alisem Gopnik, kariyerine şimdilerde gülünç
bulduğu bir deneyle başlıyor. Çocukların
sözcükler soyut kavramlarla nasıl ilişkilendir-
diğini anlamak için 15 aylıktan itibaren dokuz
çocuğu yılda bir kez ziyaret ediyor ve ağızla-
rından çıkan her şeyi kaydediyor. Yaklaşık
dört yıl süren bu çalışması sonucunda
Gopnik, çocukların sözcükler kullanma biçimi
ve ifade ettikleri anlamların, yetişkinlerin
konuşma veya düşünme tarzıyla örtüşmədi-
ğini belirliyor. Gopnik bu sonuçlardan hare-
ketle çocukları, yetişkinliğe başlangıç aşama-
sındaki bireyler olarak görmek yerine onların
tamamen farklı olduklarını söyleyerek yetişkin
bilişsel önceliğinin bir illüzyondan ibaret
olduğunu vurguluyor. Bu görüşünü de çocuk-
ların öğrenmeye yetişkinlerden daha açık
olmasına dayandırıyor. Çocuk beyninin boyut
ve biçiminin yetişkinlerden farklı olması sade-
ce öğrenmeye açıklık değil, odaklanma, plan
yapma ve dürtülere hâkimiyet konularında da
çocuklan yetişkinlerdon üstün kılıyor. Yetiş-
kinlerin beyin sistemi yaratıcı düşünmeyi
sınırlandınırken yeni sinirsel bağlantılarla
sürekli gelişen esnek çocuk beyni, yeni du-
rumlara hemen uyum sağlayabiliyor. Bu
nedenle çocuklar, gömlek düğmesi iliklemeyi
beceremeselor do soyut bulmacaları çözme-
de veya az bilgiden yola çıkarak sıra dışı
yöntemler geliştirmede daha başarılı oluyor.
Orneğin bir tolefonun nasıl çalıştığını kavra-
diktan sonra bu bilgiyi sokak kapısının sürgü-
sünü açmada kullanabiliyor. Farklı disiplinier-
de ligiyle karşılanan Gopnikin bu çalışması,
daha akih otomobiller üretmeye ve bilgisayar
cyuntan geliştirmeye çalışan yapay zaká
uzmanianna esin kaynağı oldu. Araştirmasry-
la son zamanlarda popüler olan Goprilk,
çalışmaya başlarken çocukların nasıl bir
öğrenme biçimine sahip oldukdanni lespil
etmek gibi bir amacı olmadiğini söylüyor.
Hatta çocuklardan birinin ailesi taşınsaydı
veya başka bir engel piksaydi onca amek
çöpe gidecekt, diye okiyor.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314084631247561-1752362.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler8. Bu parçada altı çizili sözle yetişkin-
ler hakkında anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gerçeği kavramada zorluk yaşa-
maları
B) Uyum sağlama becerisinde yeter-
siz kalmaları
C) Ön bilgilerle yaratıcı düşünceyi
köreltmeleri
D) Tek tip düşünme biçimini benim-
semeleri
E Yeni öğrenmelere direnç göster-
meleri
yetişken bilinasel
Alisem Gopnik, kariyerine şimdilerde gülünç
bulduğu bir deneyle başlıyor. Çocukların
sözcükler soyut kavramlarla nasıl ilişkilendir-
diğini anlamak için 15 aylıktan itibaren dokuz
çocuğu yılda bir kez ziyaret ediyor ve ağızla-
rından çıkan her şeyi kaydediyor. Yaklaşık
dört yıl süren bu çalışması sonucunda
Gopnik, çocukların sözcükler kullanma biçimi
ve ifade ettikleri anlamların, yetişkinlerin
konuşma veya düşünme tarzıyla örtüşmədi-
ğini belirliyor. Gopnik bu sonuçlardan hare-
ketle çocukları, yetişkinliğe başlangıç aşama-
sındaki bireyler olarak görmek yerine onların
tamamen farklı olduklarını söyleyerek yetişkin
bilişsel önceliğinin bir illüzyondan ibaret
olduğunu vurguluyor. Bu görüşünü de çocuk-
ların öğrenmeye yetişkinlerden daha açık
olmasına dayandırıyor. Çocuk beyninin boyut
ve biçiminin yetişkinlerden farklı olması sade-
ce öğrenmeye açıklık değil, odaklanma, plan
yapma ve dürtülere hâkimiyet konularında da
çocuklan yetişkinlerdon üstün kılıyor. Yetiş-
kinlerin beyin sistemi yaratıcı düşünmeyi
sınırlandınırken yeni sinirsel bağlantılarla
sürekli gelişen esnek çocuk beyni, yeni du-
rumlara hemen uyum sağlayabiliyor. Bu
nedenle çocuklar, gömlek düğmesi iliklemeyi
beceremeselor do soyut bulmacaları çözme-
de veya az bilgiden yola çıkarak sıra dışı
yöntemler geliştirmede daha başarılı oluyor.
Orneğin bir tolefonun nasıl çalıştığını kavra-
diktan sonra bu bilgiyi sokak kapısının sürgü-
sünü açmada kullanabiliyor. Farklı disiplinier-
de ligiyle karşılanan Gopnikin bu çalışması,
daha akih otomobiller üretmeye ve bilgisayar
cyuntan geliştirmeye çalışan yapay zaká
uzmanianna esin kaynağı oldu. Araştirmasry-
la son zamanlarda popüler olan Goprilk,
çalışmaya başlarken çocukların nasıl bir
öğrenme biçimine sahip oldukdanni lespil
etmek gibi bir amacı olmadiğini söylüyor.
Hatta çocuklardan birinin ailesi taşınsaydı
veya başka bir engel piksaydi onca amek
çöpe gidecekt, diye okiyor.
![çabam da uzun sürmez. Sar
yrederim. Tekre
yor. Yüz sayfalık bir kitabı bitirmem birkaç haftami
uruyor, kitabı okumamam için özel bir ça
biliyor. Okurlarım bana kızmasın ama inanın durum böy
Duygularını böyle dile getiren birisinin Yusuf Atılg
eserlerinde gördüğü en büyük eksiklik aşağıdakile
hangisidir?
A) Özgünlük
B) Yalınlık
6)Sürükleyicilik
C) Duruluk
A) Özgünlük - açıklık
B) Yalınlık - sürükleyicilik
C) Doğallık - özgünlük
D) Akıcılık - etkileyicilik
E) Tutarlılık - açıklık
E) Yoğunluk
11. Ayla Kutlu'nun kitapları arasında yeni bir gezinti yaptım
geçenlerde. Son kitabını elimden bıraktığımda vardığım
sonuç şu: "Hiçbir sayfada yapaylık, sıradanlık yok." Tam
tersine edebiyat adına harcanan o müthiş emeğin, akıtılan
terin izleri görülüyor her yerde. Özellikle son dönemde çok
satar olma uğruna özensiz bir Türkçeyle ve sıradan kurgu-
larla kitap üstüne kitap yayımlayanların dönüp dönüp oku-
masında yarar olan bir yazar kendisi.
Bu parçada Ayla Kutlu'nun hangi özelliklerine değinil-
mektedir?
199](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314084104086697-5315864.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerçabam da uzun sürmez. Sar
yrederim. Tekre
yor. Yüz sayfalık bir kitabı bitirmem birkaç haftami
uruyor, kitabı okumamam için özel bir ça
biliyor. Okurlarım bana kızmasın ama inanın durum böy
Duygularını böyle dile getiren birisinin Yusuf Atılg
eserlerinde gördüğü en büyük eksiklik aşağıdakile
hangisidir?
A) Özgünlük
B) Yalınlık
6)Sürükleyicilik
C) Duruluk
A) Özgünlük - açıklık
B) Yalınlık - sürükleyicilik
C) Doğallık - özgünlük
D) Akıcılık - etkileyicilik
E) Tutarlılık - açıklık
E) Yoğunluk
11. Ayla Kutlu'nun kitapları arasında yeni bir gezinti yaptım
geçenlerde. Son kitabını elimden bıraktığımda vardığım
sonuç şu: "Hiçbir sayfada yapaylık, sıradanlık yok." Tam
tersine edebiyat adına harcanan o müthiş emeğin, akıtılan
terin izleri görülüyor her yerde. Özellikle son dönemde çok
satar olma uğruna özensiz bir Türkçeyle ve sıradan kurgu-
larla kitap üstüne kitap yayımlayanların dönüp dönüp oku-
masında yarar olan bir yazar kendisi.
Bu parçada Ayla Kutlu'nun hangi özelliklerine değinil-
mektedir?
199
![4.
Söylenen bir şeyi dikkate almamak için kulak ardı etmek deyimi-
ni kullanırız. Yanında, yakınında konuşulan bir şeyi konuşmaya
katılmadan dinlemek için kulak misafiri olmak deyimini kullanır-
||
ken olup bitenleri çabuk haber alan birini kulağı kesik deyimiy-
le niteleriz. Kulak tıkamak deyimini, bir şeyi duymazlıktan gel-
mek; kulağını bükmek deyimini ise bir sorun karşısında dikkatli
V
to davranması için kişiyi uyarmak için söyleriz.
Bu parçadaki numaralanmış deyimlerden hangisi açıklama-
tribo sıyla uyuşmamaktadır?
stretc
Inebio
A) I
NLARI
Sullidensiya taigned
B) II
C) III
D) IV
413
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314055842802656-4178275.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler4.
Söylenen bir şeyi dikkate almamak için kulak ardı etmek deyimi-
ni kullanırız. Yanında, yakınında konuşulan bir şeyi konuşmaya
katılmadan dinlemek için kulak misafiri olmak deyimini kullanır-
||
ken olup bitenleri çabuk haber alan birini kulağı kesik deyimiy-
le niteleriz. Kulak tıkamak deyimini, bir şeyi duymazlıktan gel-
mek; kulağını bükmek deyimini ise bir sorun karşısında dikkatli
V
to davranması için kişiyi uyarmak için söyleriz.
Bu parçadaki numaralanmış deyimlerden hangisi açıklama-
tribo sıyla uyuşmamaktadır?
stretc
Inebio
A) I
NLARI
Sullidensiya taigned
B) II
C) III
D) IV
413
E) V
![17. Düşünce
Dağlara kar düşünce
Sevdiğim gelmez oldu
Sardı beni düşünce
Bu mâniyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Düz mâni olarak adlandırılır.
B) Asonans vardır.
C) Cinasli uyak kullanılmıştır.
DUyak düzeni aaba biçimindedir.
ENIK dize uyak oluşturma amacıyla kullanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314062231350814-33110.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler17. Düşünce
Dağlara kar düşünce
Sevdiğim gelmez oldu
Sardı beni düşünce
Bu mâniyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Düz mâni olarak adlandırılır.
B) Asonans vardır.
C) Cinasli uyak kullanılmıştır.
DUyak düzeni aaba biçimindedir.
ENIK dize uyak oluşturma amacıyla kullanılmıştır.
![Örnek - 19
Girişimcilere geniş iş alanları sağlandı.
II. Küçük olaylardan etkilenmeyen geniş bir insandır o.
III. Sanatçı, kendi alanında geniş bir bilgi birikimine sahip.
IV. Kitap okuyan çocukların kelime hazinesi okumayanlara gö-
re daha geniş oluyor.
Geniş, bomboş bir arazinin ortasına küçücük bir top sahası
yapmışlar.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde "geniş"
sözcüğü aynı anlamda kullanılmıştır?
A) I ve II
D) Ill ve V
B) II ve IV
E) IV ve V
C) IIl ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314031506294251-4098672.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerÖrnek - 19
Girişimcilere geniş iş alanları sağlandı.
II. Küçük olaylardan etkilenmeyen geniş bir insandır o.
III. Sanatçı, kendi alanında geniş bir bilgi birikimine sahip.
IV. Kitap okuyan çocukların kelime hazinesi okumayanlara gö-
re daha geniş oluyor.
Geniş, bomboş bir arazinin ortasına küçücük bir top sahası
yapmışlar.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde "geniş"
sözcüğü aynı anlamda kullanılmıştır?
A) I ve II
D) Ill ve V
B) II ve IV
E) IV ve V
C) IIl ve IV