Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam Bakımından Sözcükler Soruları

6.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme, kuruluşu
yönüyle diğerlerinden farklıdır?
A) Bu iki güreşçi başa baş bir mücadele ortaya koydu.
B) Sokakta oynamaktan üstleri başları tozdan kurtul-
mazdı.
C) Yere dökülmüş küçük mozaikler gibi toz toprağın
içinde parlıyor.
D) Sizde hiç akıl fikir yok mu, diyerek etrafındakilere
çıkıştı.
E) Anlam veremediği bir sorgu sualden sonra odasına
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme, kuruluşu yönüyle diğerlerinden farklıdır? A) Bu iki güreşçi başa baş bir mücadele ortaya koydu. B) Sokakta oynamaktan üstleri başları tozdan kurtul- mazdı. C) Yere dökülmüş küçük mozaikler gibi toz toprağın içinde parlıyor. D) Sizde hiç akıl fikir yok mu, diyerek etrafındakilere çıkıştı. E) Anlam veremediği bir sorgu sualden sonra odasına
LGİSİ
zellikleri)
gi-
4.
TEST-6
L
Hasretli dideme nem mi gönderir
Hicran mi gönderir gam mi gönderir
Kendi mi gelir merhem mi gönderir
Zahm-ı dil-i Zihni'zara tez elden
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangi-
si söylenemez?
A) Lirik şiir örneğidir.
B) Mani tipi uyak örneğidir.
C) 11'li hece ölçüsüyle yazılmıştır.
D) Koşma türünü örneklemiştir.
E) Sözcük hâlinde redif kullanılmıştır.
5. Ilgınca sılgınca görünen dağlar
Yoksa Türkmen ili başın boran mi
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
LGİSİ zellikleri) gi- 4. TEST-6 L Hasretli dideme nem mi gönderir Hicran mi gönderir gam mi gönderir Kendi mi gelir merhem mi gönderir Zahm-ı dil-i Zihni'zara tez elden Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangi- si söylenemez? A) Lirik şiir örneğidir. B) Mani tipi uyak örneğidir. C) 11'li hece ölçüsüyle yazılmıştır. D) Koşma türünü örneklemiştir. E) Sözcük hâlinde redif kullanılmıştır. 5. Ilgınca sılgınca görünen dağlar Yoksa Türkmen ili başın boran mi
biseleriyle
gibi
On altı, on yedi yaşlarında vardı. Yaşına
göre biraz fazla şişman, fakat tatlı, sevim-
li, yumuşak başlı bir kumral güzeliydi.
2. Kardeşiyle sokaklarda hep
bir örnek giydirilen sen
nasıl sevmezsin eşitliği
MUBA YAYINL
yürürken düşen çoraplarını
aynı hizaya getirmek için
annen değil miydi önünde diz çöken
um Bu şiirde "eşitlik" kavramının anlatılması
için aşağıdakilerin hangisine başvurul-
ovmuştur?ins
Bi
A) Benzetme
B) Karşılaştırma
C) Tanık gösterme- D) Örnekleme
E) Açıklama
4.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
biseleriyle gibi On altı, on yedi yaşlarında vardı. Yaşına göre biraz fazla şişman, fakat tatlı, sevim- li, yumuşak başlı bir kumral güzeliydi. 2. Kardeşiyle sokaklarda hep bir örnek giydirilen sen nasıl sevmezsin eşitliği MUBA YAYINL yürürken düşen çoraplarını aynı hizaya getirmek için annen değil miydi önünde diz çöken um Bu şiirde "eşitlik" kavramının anlatılması için aşağıdakilerin hangisine başvurul- ovmuştur?ins Bi A) Benzetme B) Karşılaştırma C) Tanık gösterme- D) Örnekleme E) Açıklama 4.
4.
į
Aşağıdaki dizelerin hangisinde ayraç içinde verilen söz
sanatı yoktur?
A) Öteden saikalar parçalıyor afakı
Beriden zelzeleler kaldırıyor a'maki
(tezat)
B) Karadutum, çatal karam, çingenem
Nar tanem, nur tanem, bir tanem
X. (istiare)
C) Benim için her bir sözün kıymetlidir inciden
Gözyaşların akıtma gel, odur gönlüm inciden
(cinas)
D) Hezar derdi bir iken hezar zar ile
Hezar derde giriftar-i âh u zarum yok
(telmih)
E) Gül hasretinle yollara tutsun kulağını
Nergis gibi kıyamete dek çeksin intizar
(teşhis)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
4. į Aşağıdaki dizelerin hangisinde ayraç içinde verilen söz sanatı yoktur? A) Öteden saikalar parçalıyor afakı Beriden zelzeleler kaldırıyor a'maki (tezat) B) Karadutum, çatal karam, çingenem Nar tanem, nur tanem, bir tanem X. (istiare) C) Benim için her bir sözün kıymetlidir inciden Gözyaşların akıtma gel, odur gönlüm inciden (cinas) D) Hezar derdi bir iken hezar zar ile Hezar derde giriftar-i âh u zarum yok (telmih) E) Gül hasretinle yollara tutsun kulağını Nergis gibi kıyamete dek çeksin intizar (teşhis)
r
15. Bir romanın yazıldığı dönemde tutulması bir s
değer ölçüsü sayılmaz.
7 Altı çizili sözün anlamı aşağıdaki cümlelerden
hangisinde vardır?
A) Her devrin, sanatla ilgili yerleşik değer yargıları
vardır.
B) Stendhal'ın kimi eserleri yazıldığı dönemde hiç
okunmadığı halde, sonradan milyonlar tarafından
okunmuştur.
C) Cumhuriyet'in ilk yıllarında ilgi gören
sanatçının, bugün adını bile hatırlayan yok.
DÜlkemizde yalnız şiir değil, diğer edebi türler
de hak ettiği yeri bulamamıştır.
Şiirin, her zaman için diğer türlere göre bir
onceliği vardır.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
r 15. Bir romanın yazıldığı dönemde tutulması bir s değer ölçüsü sayılmaz. 7 Altı çizili sözün anlamı aşağıdaki cümlelerden hangisinde vardır? A) Her devrin, sanatla ilgili yerleşik değer yargıları vardır. B) Stendhal'ın kimi eserleri yazıldığı dönemde hiç okunmadığı halde, sonradan milyonlar tarafından okunmuştur. C) Cumhuriyet'in ilk yıllarında ilgi gören sanatçının, bugün adını bile hatırlayan yok. DÜlkemizde yalnız şiir değil, diğer edebi türler de hak ettiği yeri bulamamıştır. Şiirin, her zaman için diğer türlere göre bir onceliği vardır.
5.1
5.
Soyut -sount
Aşağıdakilerin hangisinde somut anlamlı bir sözcük
soyut anlam kazanmamıştır?
A) Kirli fikirleriyle herkesi olumsuz etkiliyordu.
B) Böyle basit çıkarlar için kendine leke sürdürme.
C) Bugün yoğun kar yağışı nedeniyle trafik aksadı.
D) Yaşadığımız acı günleri unutmak kolay değil.
E) Üst kattaki komşunun tatlı bir çocuğu var.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
5.1 5. Soyut -sount Aşağıdakilerin hangisinde somut anlamlı bir sözcük soyut anlam kazanmamıştır? A) Kirli fikirleriyle herkesi olumsuz etkiliyordu. B) Böyle basit çıkarlar için kendine leke sürdürme. C) Bugün yoğun kar yağışı nedeniyle trafik aksadı. D) Yaşadığımız acı günleri unutmak kolay değil. E) Üst kattaki komşunun tatlı bir çocuğu var.
DUF01
İnsanın hakikati arayışı bir ömür sürer ve katetti-
ği her bir aşama onu bir üst mertebeye taşır. Bu
arayış, bir taraftan insanı olgunlaştırıp kâmil insan
kıvamına getirirken diğer taraftan pek çok sinan-
mayla karşılaşır insanoğlu. Mevlana işte bu yolcu-
luğu çok veciz şekilde "Hamdim, piştim, yandım."
ifadesiyle anlatır.
Mevlana'nın bu parçada geçen sözündeki an-
lam özelliği aşağıdakilerin hangisinde açıklan-
mıştır?
8.
A) Benzetme amacı gütmeden bir sözcük, başka
bir sözcük yerine kullanılmıştır.
B) Kulağa hoş gelmeyen bir sözcük yerine, daha
hoş karşılanabilecek bir sözcük kullanılmıştır.
C) Hem gerçek hem mecaz anlama gelecek söz-
cükler kullanılmıştır.
D) Doğaya özgü bir nitelik, insana aktarılarak dü-
şünce somutlaştırılmıştır.
E) Bir sözcük, birden fazla sözcükle ifade edilmiş-
tir.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
DUF01 İnsanın hakikati arayışı bir ömür sürer ve katetti- ği her bir aşama onu bir üst mertebeye taşır. Bu arayış, bir taraftan insanı olgunlaştırıp kâmil insan kıvamına getirirken diğer taraftan pek çok sinan- mayla karşılaşır insanoğlu. Mevlana işte bu yolcu- luğu çok veciz şekilde "Hamdim, piştim, yandım." ifadesiyle anlatır. Mevlana'nın bu parçada geçen sözündeki an- lam özelliği aşağıdakilerin hangisinde açıklan- mıştır? 8. A) Benzetme amacı gütmeden bir sözcük, başka bir sözcük yerine kullanılmıştır. B) Kulağa hoş gelmeyen bir sözcük yerine, daha hoş karşılanabilecek bir sözcük kullanılmıştır. C) Hem gerçek hem mecaz anlama gelecek söz- cükler kullanılmıştır. D) Doğaya özgü bir nitelik, insana aktarılarak dü- şünce somutlaştırılmıştır. E) Bir sözcük, birden fazla sözcükle ifade edilmiş- tir.
1
7. Aşağıdaki dizelerin hangisinde tezat yoktur?
A) Ben de gördüm güneşin doğarken battığını
B) Elinde kapkara bir mendil aydınlığa uzanan
C) Aşkının esiri olduk gerçi kurtulduk esaretten
D) Şu bakır zirvelerin ardından gelir süvari
E) Karlar etrafı beyaz bir karanlığa gömdü
hr.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
1 7. Aşağıdaki dizelerin hangisinde tezat yoktur? A) Ben de gördüm güneşin doğarken battığını B) Elinde kapkara bir mendil aydınlığa uzanan C) Aşkının esiri olduk gerçi kurtulduk esaretten D) Şu bakır zirvelerin ardından gelir süvari E) Karlar etrafı beyaz bir karanlığa gömdü hr.
2. Komşumuzun küçük oğlu Selim, internetten her gün
bilimsel makaleler bulup okuyor; onlardan notlar
çıkarıyordu. Onun bilime gösterdiği bu denli alaka başta
ben olmak üzere apartmandaki herkesi şaşırtmıştı.
Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayan bir
kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A Bu sanat anlayışına olan bağlılığını sanat yaşamı
boyunca devam ettirmiş, ondan hiç taviz vermemiştir.
B) Hayvan sevgisi o kadar güçlüydü ki hayvanları koruma
adına bir dernek kurmak için arkadaşlarını ikna etmeye
çalışıyordu.
C) Ünlü şair, lisedeyken okul idaresine sunduğu okul
dergisi çıkarma önerisine olumlu cevap alamamış.
Dy Mesleğine bağlı biri olarak kimseye ayrıcalıklı
davranmaz, ne yapılması gerekiyorsa ona göre karar
alırd
E) Şiirle ve edebiyatla hiç ilgisi olmayan insanlar bile bu
sanatçının yapıtlarından derin anlamlar çıkarabiliyor.
TURGE
DENEME
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
2. Komşumuzun küçük oğlu Selim, internetten her gün bilimsel makaleler bulup okuyor; onlardan notlar çıkarıyordu. Onun bilime gösterdiği bu denli alaka başta ben olmak üzere apartmandaki herkesi şaşırtmıştı. Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayan bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A Bu sanat anlayışına olan bağlılığını sanat yaşamı boyunca devam ettirmiş, ondan hiç taviz vermemiştir. B) Hayvan sevgisi o kadar güçlüydü ki hayvanları koruma adına bir dernek kurmak için arkadaşlarını ikna etmeye çalışıyordu. C) Ünlü şair, lisedeyken okul idaresine sunduğu okul dergisi çıkarma önerisine olumlu cevap alamamış. Dy Mesleğine bağlı biri olarak kimseye ayrıcalıklı davranmaz, ne yapılması gerekiyorsa ona göre karar alırd E) Şiirle ve edebiyatla hiç ilgisi olmayan insanlar bile bu sanatçının yapıtlarından derin anlamlar çıkarabiliyor. TURGE DENEME
Atasözleri: geçmişten günümüze gelen, uzun
deneyimlerden yararlanarak kısa ve özlü öğüt-
ler veren, toplum tarafından benimsenip, ortak
olarak kullanılan kalıplaşmış sözlerdir. Ata-
sözleri genellikle mecaz anlamda kullanılırlar,
geçek anlamda kullanılan atasözleri bir elin
parmağını geçmeyecek kadar azdır.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi altı çizili
ifadeye örnek olarak gösterilebilir?
A) Bir elin nesi var, iki elin sesi var.
B) Bugünün işini yarına bırakma.
C) Güneş balçıkla sıvanmaz.
D) Keskin sirke küpüne zarardır.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
Atasözleri: geçmişten günümüze gelen, uzun deneyimlerden yararlanarak kısa ve özlü öğüt- ler veren, toplum tarafından benimsenip, ortak olarak kullanılan kalıplaşmış sözlerdir. Ata- sözleri genellikle mecaz anlamda kullanılırlar, geçek anlamda kullanılan atasözleri bir elin parmağını geçmeyecek kadar azdır. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi altı çizili ifadeye örnek olarak gösterilebilir? A) Bir elin nesi var, iki elin sesi var. B) Bugünün işini yarına bırakma. C) Güneş balçıkla sıvanmaz. D) Keskin sirke küpüne zarardır.
e
2. Hamlet'i okuyan kişi, karakteri sadece Hamlet'teki yaratıcılı-
ğın (sanatsal yetkinliğin) ayrımına erdiği (farkına vardığı) için
||
sevmez. Hamlet'in çağrışımlarıyla (kurguladıklarıyla) kendi
içindeki Hamlet'i sentezleme (birleştirme) imkânı verdiği için
IW
ve bu müstesna (benzeri zor bulunan) zevke tiryaki olduğu
için sever.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin an-
lamı yay ayraç içinde verilen açıklamayla uyuşmamak-
tadır? `
A) 1
B) I
C) III
D) V
E) V
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
e 2. Hamlet'i okuyan kişi, karakteri sadece Hamlet'teki yaratıcılı- ğın (sanatsal yetkinliğin) ayrımına erdiği (farkına vardığı) için || sevmez. Hamlet'in çağrışımlarıyla (kurguladıklarıyla) kendi içindeki Hamlet'i sentezleme (birleştirme) imkânı verdiği için IW ve bu müstesna (benzeri zor bulunan) zevke tiryaki olduğu için sever. Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin an- lamı yay ayraç içinde verilen açıklamayla uyuşmamak- tadır? ` A) 1 B) I C) III D) V E) V
ER
R 6.
NL
R
HI
R
NL
R
NL
R
R
NL
R
NI
R
NI
OR
NI
Bir eseri ana dilinden farklı bir dile, doğru bir şekilde çe-
virmek gereksiz yere kesilecek ağaçları kurtarmak kadar
önemlidir. Ağaçların oksijen sağlayarak hava kirliliğini
önlemesi gibi yerinde yapılan çeviriler de bilgi kirliliğini
engelliyor. Son zamanlarda şahit olduğun/en affedilmez
çeviri hatası, bir filmde geçen "Suffragettes geldiler." cüm-
lesinin "Acı çeken jetler geldiler." olarak tercüme edilişiy-
di. Suffragettes (oy hakkı için mücadele eden kadınlar) ve
suffering jets (acı çeken jetler) arasında benzerlik bulan
"çevirmen" bu hatasıyla kara bir dumanı izleyicilerin zih-
nine doğru üfleyerek filmin anlamını bulandırıyor. Bunun
doğal bir sonucu olarak toplum, eksik veya yanlış bilgilere
maruz bırakılıyor. Bu çevirilerin iyileştirilmesi adına her-
hangi bir adım atılmaması da cabası. Bu da demek oluyor
ki dilimizi bilmeyen yabancılar için hazırlanmış restoran
menülerinde "içli köfte" yerine "duygusal köfte" gibi kötü
çeviri örneklerinin yüzlercesini görmeye devam edeceğiz.
Bu parçanın yazarının yakındığı durum aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Çevrilen eserdeki konu belirsizliğinin karmaşaya yol
açması
B) Çeviri hatalarının ifadelerin yanlış anlaşılmasına ne-
den olmasi
C) Çevirideki kelime oyunlarının kavram karmaşasını be-
raberinde getirmesi
D) Çevirinin, asıl mesleği çeviri yapmak olmayan kişilerce
yapılması
E) Aşina olunmayan ifadelerin çeviri metninin benimsen-
mesini zorlaştırması
AYINLARI *** INFORMAL YAYINLARI INFORMAL YAYINLARI INFORMAL YAYINLARI #INFORMAL YAYINLARI
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
ER R 6. NL R HI R NL R NL R R NL R NI R NI OR NI Bir eseri ana dilinden farklı bir dile, doğru bir şekilde çe- virmek gereksiz yere kesilecek ağaçları kurtarmak kadar önemlidir. Ağaçların oksijen sağlayarak hava kirliliğini önlemesi gibi yerinde yapılan çeviriler de bilgi kirliliğini engelliyor. Son zamanlarda şahit olduğun/en affedilmez çeviri hatası, bir filmde geçen "Suffragettes geldiler." cüm- lesinin "Acı çeken jetler geldiler." olarak tercüme edilişiy- di. Suffragettes (oy hakkı için mücadele eden kadınlar) ve suffering jets (acı çeken jetler) arasında benzerlik bulan "çevirmen" bu hatasıyla kara bir dumanı izleyicilerin zih- nine doğru üfleyerek filmin anlamını bulandırıyor. Bunun doğal bir sonucu olarak toplum, eksik veya yanlış bilgilere maruz bırakılıyor. Bu çevirilerin iyileştirilmesi adına her- hangi bir adım atılmaması da cabası. Bu da demek oluyor ki dilimizi bilmeyen yabancılar için hazırlanmış restoran menülerinde "içli köfte" yerine "duygusal köfte" gibi kötü çeviri örneklerinin yüzlercesini görmeye devam edeceğiz. Bu parçanın yazarının yakındığı durum aşağıdakiler- den hangisidir? A) Çevrilen eserdeki konu belirsizliğinin karmaşaya yol açması B) Çeviri hatalarının ifadelerin yanlış anlaşılmasına ne- den olmasi C) Çevirideki kelime oyunlarının kavram karmaşasını be- raberinde getirmesi D) Çevirinin, asıl mesleği çeviri yapmak olmayan kişilerce yapılması E) Aşina olunmayan ifadelerin çeviri metninin benimsen- mesini zorlaştırması AYINLARI *** INFORMAL YAYINLARI INFORMAL YAYINLARI INFORMAL YAYINLARI #INFORMAL YAYINLARI
7. Seni ele sevirem ki...
Diyacahsan ki niye?
Ne bilim işde ele!
Seni görende bir hoş olir, ölir, ölir, ölirem.
Ahşam olir, davar nahır, mal gelir, ahırlar dolir.
Sayiram, sayiram biri esgik.
Bi daha sayiram.
Bir de bahiram ki tamam.
Ama üzülirem.
Zinnur Tiryaki tarafından yazılmış bir şiirden alınan
bu dizeler aşağıdakilerin hangisiyle
ilişkilendirilebilir?
A) Ağız
DENEME - 1
D) Lehçe
B) Argo
E) Standart dil
GY Sive
VİP Yayınları
3
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
7. Seni ele sevirem ki... Diyacahsan ki niye? Ne bilim işde ele! Seni görende bir hoş olir, ölir, ölir, ölirem. Ahşam olir, davar nahır, mal gelir, ahırlar dolir. Sayiram, sayiram biri esgik. Bi daha sayiram. Bir de bahiram ki tamam. Ama üzülirem. Zinnur Tiryaki tarafından yazılmış bir şiirden alınan bu dizeler aşağıdakilerin hangisiyle ilişkilendirilebilir? A) Ağız DENEME - 1 D) Lehçe B) Argo E) Standart dil GY Sive VİP Yayınları 3
est
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "görmek" sözcüğünün
anlamıyla kullanımı birbirine uymamaktadır?
A
B)
Sözcüklerde Çok Anlamlılık
Q
Anlam
Yüzü bir yöne doğru
olmak, bakmak
Bir işleme uğramak
Anlamak, kavramak,
sezmek
Bir şeye erişmek
Sahne olmak, geçirmek
Kullanım
Aldığımız ev güneş
görüyor.
Bu yıl okulumuz iki kez
teftiş gördü.
Karanlıkta su bardağını
zor gördüm.
Sonunda cebimiz para
görmüştü.
Bu ova çok savaş
gördü.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
est 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "görmek" sözcüğünün anlamıyla kullanımı birbirine uymamaktadır? A B) Sözcüklerde Çok Anlamlılık Q Anlam Yüzü bir yöne doğru olmak, bakmak Bir işleme uğramak Anlamak, kavramak, sezmek Bir şeye erişmek Sahne olmak, geçirmek Kullanım Aldığımız ev güneş görüyor. Bu yıl okulumuz iki kez teftiş gördü. Karanlıkta su bardağını zor gördüm. Sonunda cebimiz para görmüştü. Bu ova çok savaş gördü.
5-
13. Eski adamlar doğruyu söylemiş
Bir çiçekle bahar olmaz
Kişi kendini bilip sağa sola sormalı
Can pazarı bu, oyun olmaz
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisine birden fazla
örnek vardır?
A) Niteleme sıfatı B) Sifat-fiil
D) Edat
E) Zamir
C) Zarf-fiil
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
5- 13. Eski adamlar doğruyu söylemiş Bir çiçekle bahar olmaz Kişi kendini bilip sağa sola sormalı Can pazarı bu, oyun olmaz Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisine birden fazla örnek vardır? A) Niteleme sıfatı B) Sifat-fiil D) Edat E) Zamir C) Zarf-fiil
ör-
4.
Zihnimizi edebiyat dekore eder (süsler). Kalbimiz ile beynimiz
arasında işlek kanallar, tüneller, koridorlar açar. Ahlaki olgun-
luğun, vicdan hassasiyetinin (duyarlığının), gönül ferahlığının
imkânlarını edebiyat sanatı sayesinde keşfederiz. Bir kumandanı,
bir deliyi, anneyi, büyücüyü, talebeyi, avukatı; korkağı, cömerdi,
zavallıyı, kurnazı, dâhiyi, tembeli, kelimelerinden tanırız (seçmek,
ayırt etmek). Sağlam bir edebiyat donanımı (yeteneği) bize in-
IV
sanların ruhunu sezme, insanlığımıza hâkim olma, sahip çıkma
gücü verir. Birbirimizi gerçekten tanımamız, derinden kavramamız
edebiyat sayesindedir. Cehaletten, zalimlikten, hoyratlıktan (kırıcı
V
ve kaba olmaktan), çiğlikten, zayıflıktan başka nasıl sıyrılabiliriz?
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı ay-
raç içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
VE) V
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
ör- 4. Zihnimizi edebiyat dekore eder (süsler). Kalbimiz ile beynimiz arasında işlek kanallar, tüneller, koridorlar açar. Ahlaki olgun- luğun, vicdan hassasiyetinin (duyarlığının), gönül ferahlığının imkânlarını edebiyat sanatı sayesinde keşfederiz. Bir kumandanı, bir deliyi, anneyi, büyücüyü, talebeyi, avukatı; korkağı, cömerdi, zavallıyı, kurnazı, dâhiyi, tembeli, kelimelerinden tanırız (seçmek, ayırt etmek). Sağlam bir edebiyat donanımı (yeteneği) bize in- IV sanların ruhunu sezme, insanlığımıza hâkim olma, sahip çıkma gücü verir. Birbirimizi gerçekten tanımamız, derinden kavramamız edebiyat sayesindedir. Cehaletten, zalimlikten, hoyratlıktan (kırıcı V ve kaba olmaktan), çiğlikten, zayıflıktan başka nasıl sıyrılabiliriz? Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı ay- raç içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A) I B) II C) III D) IV VE) V