Anlam Bakımından Sözcükler Soruları
![6.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme, kuruluşu
yönüyle diğerlerinden farklıdır?
A) Bu iki güreşçi başa baş bir mücadele ortaya koydu.
B) Sokakta oynamaktan üstleri başları tozdan kurtul-
mazdı.
C) Yere dökülmüş küçük mozaikler gibi toz toprağın
içinde parlıyor.
D) Sizde hiç akıl fikir yok mu, diyerek etrafındakilere
çıkıştı.
E) Anlam veremediği bir sorgu sualden sonra odasına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016112420870273-808350.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler6.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme, kuruluşu
yönüyle diğerlerinden farklıdır?
A) Bu iki güreşçi başa baş bir mücadele ortaya koydu.
B) Sokakta oynamaktan üstleri başları tozdan kurtul-
mazdı.
C) Yere dökülmüş küçük mozaikler gibi toz toprağın
içinde parlıyor.
D) Sizde hiç akıl fikir yok mu, diyerek etrafındakilere
çıkıştı.
E) Anlam veremediği bir sorgu sualden sonra odasına
![LGİSİ
zellikleri)
gi-
4.
TEST-6
L
Hasretli dideme nem mi gönderir
Hicran mi gönderir gam mi gönderir
Kendi mi gelir merhem mi gönderir
Zahm-ı dil-i Zihni'zara tez elden
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangi-
si söylenemez?
A) Lirik şiir örneğidir.
B) Mani tipi uyak örneğidir.
C) 11'li hece ölçüsüyle yazılmıştır.
D) Koşma türünü örneklemiştir.
E) Sözcük hâlinde redif kullanılmıştır.
5. Ilgınca sılgınca görünen dağlar
Yoksa Türkmen ili başın boran mi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016082943001318-3268392.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerLGİSİ
zellikleri)
gi-
4.
TEST-6
L
Hasretli dideme nem mi gönderir
Hicran mi gönderir gam mi gönderir
Kendi mi gelir merhem mi gönderir
Zahm-ı dil-i Zihni'zara tez elden
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangi-
si söylenemez?
A) Lirik şiir örneğidir.
B) Mani tipi uyak örneğidir.
C) 11'li hece ölçüsüyle yazılmıştır.
D) Koşma türünü örneklemiştir.
E) Sözcük hâlinde redif kullanılmıştır.
5. Ilgınca sılgınca görünen dağlar
Yoksa Türkmen ili başın boran mi
![biseleriyle
gibi
On altı, on yedi yaşlarında vardı. Yaşına
göre biraz fazla şişman, fakat tatlı, sevim-
li, yumuşak başlı bir kumral güzeliydi.
2. Kardeşiyle sokaklarda hep
bir örnek giydirilen sen
nasıl sevmezsin eşitliği
MUBA YAYINL
yürürken düşen çoraplarını
aynı hizaya getirmek için
annen değil miydi önünde diz çöken
um Bu şiirde "eşitlik" kavramının anlatılması
için aşağıdakilerin hangisine başvurul-
ovmuştur?ins
Bi
A) Benzetme
B) Karşılaştırma
C) Tanık gösterme- D) Örnekleme
E) Açıklama
4.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016073646242182-4790160.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerbiseleriyle
gibi
On altı, on yedi yaşlarında vardı. Yaşına
göre biraz fazla şişman, fakat tatlı, sevim-
li, yumuşak başlı bir kumral güzeliydi.
2. Kardeşiyle sokaklarda hep
bir örnek giydirilen sen
nasıl sevmezsin eşitliği
MUBA YAYINL
yürürken düşen çoraplarını
aynı hizaya getirmek için
annen değil miydi önünde diz çöken
um Bu şiirde "eşitlik" kavramının anlatılması
için aşağıdakilerin hangisine başvurul-
ovmuştur?ins
Bi
A) Benzetme
B) Karşılaştırma
C) Tanık gösterme- D) Örnekleme
E) Açıklama
4.
![4.
į
Aşağıdaki dizelerin hangisinde ayraç içinde verilen söz
sanatı yoktur?
A) Öteden saikalar parçalıyor afakı
Beriden zelzeleler kaldırıyor a'maki
(tezat)
B) Karadutum, çatal karam, çingenem
Nar tanem, nur tanem, bir tanem
X. (istiare)
C) Benim için her bir sözün kıymetlidir inciden
Gözyaşların akıtma gel, odur gönlüm inciden
(cinas)
D) Hezar derdi bir iken hezar zar ile
Hezar derde giriftar-i âh u zarum yok
(telmih)
E) Gül hasretinle yollara tutsun kulağını
Nergis gibi kıyamete dek çeksin intizar
(teşhis)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016064554293769-4822302.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler4.
į
Aşağıdaki dizelerin hangisinde ayraç içinde verilen söz
sanatı yoktur?
A) Öteden saikalar parçalıyor afakı
Beriden zelzeleler kaldırıyor a'maki
(tezat)
B) Karadutum, çatal karam, çingenem
Nar tanem, nur tanem, bir tanem
X. (istiare)
C) Benim için her bir sözün kıymetlidir inciden
Gözyaşların akıtma gel, odur gönlüm inciden
(cinas)
D) Hezar derdi bir iken hezar zar ile
Hezar derde giriftar-i âh u zarum yok
(telmih)
E) Gül hasretinle yollara tutsun kulağını
Nergis gibi kıyamete dek çeksin intizar
(teşhis)
![r
15. Bir romanın yazıldığı dönemde tutulması bir s
değer ölçüsü sayılmaz.
7 Altı çizili sözün anlamı aşağıdaki cümlelerden
hangisinde vardır?
A) Her devrin, sanatla ilgili yerleşik değer yargıları
vardır.
B) Stendhal'ın kimi eserleri yazıldığı dönemde hiç
okunmadığı halde, sonradan milyonlar tarafından
okunmuştur.
C) Cumhuriyet'in ilk yıllarında ilgi gören
sanatçının, bugün adını bile hatırlayan yok.
DÜlkemizde yalnız şiir değil, diğer edebi türler
de hak ettiği yeri bulamamıştır.
Şiirin, her zaman için diğer türlere göre bir
onceliği vardır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015183326039862-4534202.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerr
15. Bir romanın yazıldığı dönemde tutulması bir s
değer ölçüsü sayılmaz.
7 Altı çizili sözün anlamı aşağıdaki cümlelerden
hangisinde vardır?
A) Her devrin, sanatla ilgili yerleşik değer yargıları
vardır.
B) Stendhal'ın kimi eserleri yazıldığı dönemde hiç
okunmadığı halde, sonradan milyonlar tarafından
okunmuştur.
C) Cumhuriyet'in ilk yıllarında ilgi gören
sanatçının, bugün adını bile hatırlayan yok.
DÜlkemizde yalnız şiir değil, diğer edebi türler
de hak ettiği yeri bulamamıştır.
Şiirin, her zaman için diğer türlere göre bir
onceliği vardır.
![5.1
5.
Soyut -sount
Aşağıdakilerin hangisinde somut anlamlı bir sözcük
soyut anlam kazanmamıştır?
A) Kirli fikirleriyle herkesi olumsuz etkiliyordu.
B) Böyle basit çıkarlar için kendine leke sürdürme.
C) Bugün yoğun kar yağışı nedeniyle trafik aksadı.
D) Yaşadığımız acı günleri unutmak kolay değil.
E) Üst kattaki komşunun tatlı bir çocuğu var.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015175354735311-427709.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler5.1
5.
Soyut -sount
Aşağıdakilerin hangisinde somut anlamlı bir sözcük
soyut anlam kazanmamıştır?
A) Kirli fikirleriyle herkesi olumsuz etkiliyordu.
B) Böyle basit çıkarlar için kendine leke sürdürme.
C) Bugün yoğun kar yağışı nedeniyle trafik aksadı.
D) Yaşadığımız acı günleri unutmak kolay değil.
E) Üst kattaki komşunun tatlı bir çocuğu var.
![DUF01
İnsanın hakikati arayışı bir ömür sürer ve katetti-
ği her bir aşama onu bir üst mertebeye taşır. Bu
arayış, bir taraftan insanı olgunlaştırıp kâmil insan
kıvamına getirirken diğer taraftan pek çok sinan-
mayla karşılaşır insanoğlu. Mevlana işte bu yolcu-
luğu çok veciz şekilde "Hamdim, piştim, yandım."
ifadesiyle anlatır.
Mevlana'nın bu parçada geçen sözündeki an-
lam özelliği aşağıdakilerin hangisinde açıklan-
mıştır?
8.
A) Benzetme amacı gütmeden bir sözcük, başka
bir sözcük yerine kullanılmıştır.
B) Kulağa hoş gelmeyen bir sözcük yerine, daha
hoş karşılanabilecek bir sözcük kullanılmıştır.
C) Hem gerçek hem mecaz anlama gelecek söz-
cükler kullanılmıştır.
D) Doğaya özgü bir nitelik, insana aktarılarak dü-
şünce somutlaştırılmıştır.
E) Bir sözcük, birden fazla sözcükle ifade edilmiş-
tir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015163622442595-4714076.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerDUF01
İnsanın hakikati arayışı bir ömür sürer ve katetti-
ği her bir aşama onu bir üst mertebeye taşır. Bu
arayış, bir taraftan insanı olgunlaştırıp kâmil insan
kıvamına getirirken diğer taraftan pek çok sinan-
mayla karşılaşır insanoğlu. Mevlana işte bu yolcu-
luğu çok veciz şekilde "Hamdim, piştim, yandım."
ifadesiyle anlatır.
Mevlana'nın bu parçada geçen sözündeki an-
lam özelliği aşağıdakilerin hangisinde açıklan-
mıştır?
8.
A) Benzetme amacı gütmeden bir sözcük, başka
bir sözcük yerine kullanılmıştır.
B) Kulağa hoş gelmeyen bir sözcük yerine, daha
hoş karşılanabilecek bir sözcük kullanılmıştır.
C) Hem gerçek hem mecaz anlama gelecek söz-
cükler kullanılmıştır.
D) Doğaya özgü bir nitelik, insana aktarılarak dü-
şünce somutlaştırılmıştır.
E) Bir sözcük, birden fazla sözcükle ifade edilmiş-
tir.
![1
7. Aşağıdaki dizelerin hangisinde tezat yoktur?
A) Ben de gördüm güneşin doğarken battığını
B) Elinde kapkara bir mendil aydınlığa uzanan
C) Aşkının esiri olduk gerçi kurtulduk esaretten
D) Şu bakır zirvelerin ardından gelir süvari
E) Karlar etrafı beyaz bir karanlığa gömdü
hr.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015150712432850-4903384.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler1
7. Aşağıdaki dizelerin hangisinde tezat yoktur?
A) Ben de gördüm güneşin doğarken battığını
B) Elinde kapkara bir mendil aydınlığa uzanan
C) Aşkının esiri olduk gerçi kurtulduk esaretten
D) Şu bakır zirvelerin ardından gelir süvari
E) Karlar etrafı beyaz bir karanlığa gömdü
hr.
![2. Komşumuzun küçük oğlu Selim, internetten her gün
bilimsel makaleler bulup okuyor; onlardan notlar
çıkarıyordu. Onun bilime gösterdiği bu denli alaka başta
ben olmak üzere apartmandaki herkesi şaşırtmıştı.
Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayan bir
kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A Bu sanat anlayışına olan bağlılığını sanat yaşamı
boyunca devam ettirmiş, ondan hiç taviz vermemiştir.
B) Hayvan sevgisi o kadar güçlüydü ki hayvanları koruma
adına bir dernek kurmak için arkadaşlarını ikna etmeye
çalışıyordu.
C) Ünlü şair, lisedeyken okul idaresine sunduğu okul
dergisi çıkarma önerisine olumlu cevap alamamış.
Dy Mesleğine bağlı biri olarak kimseye ayrıcalıklı
davranmaz, ne yapılması gerekiyorsa ona göre karar
alırd
E) Şiirle ve edebiyatla hiç ilgisi olmayan insanlar bile bu
sanatçının yapıtlarından derin anlamlar çıkarabiliyor.
TURGE
DENEME](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015120900198637-4659747.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler2. Komşumuzun küçük oğlu Selim, internetten her gün
bilimsel makaleler bulup okuyor; onlardan notlar
çıkarıyordu. Onun bilime gösterdiği bu denli alaka başta
ben olmak üzere apartmandaki herkesi şaşırtmıştı.
Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayan bir
kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A Bu sanat anlayışına olan bağlılığını sanat yaşamı
boyunca devam ettirmiş, ondan hiç taviz vermemiştir.
B) Hayvan sevgisi o kadar güçlüydü ki hayvanları koruma
adına bir dernek kurmak için arkadaşlarını ikna etmeye
çalışıyordu.
C) Ünlü şair, lisedeyken okul idaresine sunduğu okul
dergisi çıkarma önerisine olumlu cevap alamamış.
Dy Mesleğine bağlı biri olarak kimseye ayrıcalıklı
davranmaz, ne yapılması gerekiyorsa ona göre karar
alırd
E) Şiirle ve edebiyatla hiç ilgisi olmayan insanlar bile bu
sanatçının yapıtlarından derin anlamlar çıkarabiliyor.
TURGE
DENEME
![Atasözleri: geçmişten günümüze gelen, uzun
deneyimlerden yararlanarak kısa ve özlü öğüt-
ler veren, toplum tarafından benimsenip, ortak
olarak kullanılan kalıplaşmış sözlerdir. Ata-
sözleri genellikle mecaz anlamda kullanılırlar,
geçek anlamda kullanılan atasözleri bir elin
parmağını geçmeyecek kadar azdır.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi altı çizili
ifadeye örnek olarak gösterilebilir?
A) Bir elin nesi var, iki elin sesi var.
B) Bugünün işini yarına bırakma.
C) Güneş balçıkla sıvanmaz.
D) Keskin sirke küpüne zarardır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015115616890724-4921127.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerAtasözleri: geçmişten günümüze gelen, uzun
deneyimlerden yararlanarak kısa ve özlü öğüt-
ler veren, toplum tarafından benimsenip, ortak
olarak kullanılan kalıplaşmış sözlerdir. Ata-
sözleri genellikle mecaz anlamda kullanılırlar,
geçek anlamda kullanılan atasözleri bir elin
parmağını geçmeyecek kadar azdır.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi altı çizili
ifadeye örnek olarak gösterilebilir?
A) Bir elin nesi var, iki elin sesi var.
B) Bugünün işini yarına bırakma.
C) Güneş balçıkla sıvanmaz.
D) Keskin sirke küpüne zarardır.
![e
2. Hamlet'i okuyan kişi, karakteri sadece Hamlet'teki yaratıcılı-
ğın (sanatsal yetkinliğin) ayrımına erdiği (farkına vardığı) için
||
sevmez. Hamlet'in çağrışımlarıyla (kurguladıklarıyla) kendi
içindeki Hamlet'i sentezleme (birleştirme) imkânı verdiği için
IW
ve bu müstesna (benzeri zor bulunan) zevke tiryaki olduğu
için sever.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin an-
lamı yay ayraç içinde verilen açıklamayla uyuşmamak-
tadır? `
A) 1
B) I
C) III
D) V
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015104749218724-448385.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklere
2. Hamlet'i okuyan kişi, karakteri sadece Hamlet'teki yaratıcılı-
ğın (sanatsal yetkinliğin) ayrımına erdiği (farkına vardığı) için
||
sevmez. Hamlet'in çağrışımlarıyla (kurguladıklarıyla) kendi
içindeki Hamlet'i sentezleme (birleştirme) imkânı verdiği için
IW
ve bu müstesna (benzeri zor bulunan) zevke tiryaki olduğu
için sever.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin an-
lamı yay ayraç içinde verilen açıklamayla uyuşmamak-
tadır? `
A) 1
B) I
C) III
D) V
E) V
![ER
R 6.
NL
R
HI
R
NL
R
NL
R
R
NL
R
NI
R
NI
OR
NI
Bir eseri ana dilinden farklı bir dile, doğru bir şekilde çe-
virmek gereksiz yere kesilecek ağaçları kurtarmak kadar
önemlidir. Ağaçların oksijen sağlayarak hava kirliliğini
önlemesi gibi yerinde yapılan çeviriler de bilgi kirliliğini
engelliyor. Son zamanlarda şahit olduğun/en affedilmez
çeviri hatası, bir filmde geçen "Suffragettes geldiler." cüm-
lesinin "Acı çeken jetler geldiler." olarak tercüme edilişiy-
di. Suffragettes (oy hakkı için mücadele eden kadınlar) ve
suffering jets (acı çeken jetler) arasında benzerlik bulan
"çevirmen" bu hatasıyla kara bir dumanı izleyicilerin zih-
nine doğru üfleyerek filmin anlamını bulandırıyor. Bunun
doğal bir sonucu olarak toplum, eksik veya yanlış bilgilere
maruz bırakılıyor. Bu çevirilerin iyileştirilmesi adına her-
hangi bir adım atılmaması da cabası. Bu da demek oluyor
ki dilimizi bilmeyen yabancılar için hazırlanmış restoran
menülerinde "içli köfte" yerine "duygusal köfte" gibi kötü
çeviri örneklerinin yüzlercesini görmeye devam edeceğiz.
Bu parçanın yazarının yakındığı durum aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Çevrilen eserdeki konu belirsizliğinin karmaşaya yol
açması
B) Çeviri hatalarının ifadelerin yanlış anlaşılmasına ne-
den olmasi
C) Çevirideki kelime oyunlarının kavram karmaşasını be-
raberinde getirmesi
D) Çevirinin, asıl mesleği çeviri yapmak olmayan kişilerce
yapılması
E) Aşina olunmayan ifadelerin çeviri metninin benimsen-
mesini zorlaştırması
AYINLARI *** INFORMAL YAYINLARI INFORMAL YAYINLARI INFORMAL YAYINLARI #INFORMAL YAYINLARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015112204751210-1357937.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerER
R 6.
NL
R
HI
R
NL
R
NL
R
R
NL
R
NI
R
NI
OR
NI
Bir eseri ana dilinden farklı bir dile, doğru bir şekilde çe-
virmek gereksiz yere kesilecek ağaçları kurtarmak kadar
önemlidir. Ağaçların oksijen sağlayarak hava kirliliğini
önlemesi gibi yerinde yapılan çeviriler de bilgi kirliliğini
engelliyor. Son zamanlarda şahit olduğun/en affedilmez
çeviri hatası, bir filmde geçen "Suffragettes geldiler." cüm-
lesinin "Acı çeken jetler geldiler." olarak tercüme edilişiy-
di. Suffragettes (oy hakkı için mücadele eden kadınlar) ve
suffering jets (acı çeken jetler) arasında benzerlik bulan
"çevirmen" bu hatasıyla kara bir dumanı izleyicilerin zih-
nine doğru üfleyerek filmin anlamını bulandırıyor. Bunun
doğal bir sonucu olarak toplum, eksik veya yanlış bilgilere
maruz bırakılıyor. Bu çevirilerin iyileştirilmesi adına her-
hangi bir adım atılmaması da cabası. Bu da demek oluyor
ki dilimizi bilmeyen yabancılar için hazırlanmış restoran
menülerinde "içli köfte" yerine "duygusal köfte" gibi kötü
çeviri örneklerinin yüzlercesini görmeye devam edeceğiz.
Bu parçanın yazarının yakındığı durum aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Çevrilen eserdeki konu belirsizliğinin karmaşaya yol
açması
B) Çeviri hatalarının ifadelerin yanlış anlaşılmasına ne-
den olmasi
C) Çevirideki kelime oyunlarının kavram karmaşasını be-
raberinde getirmesi
D) Çevirinin, asıl mesleği çeviri yapmak olmayan kişilerce
yapılması
E) Aşina olunmayan ifadelerin çeviri metninin benimsen-
mesini zorlaştırması
AYINLARI *** INFORMAL YAYINLARI INFORMAL YAYINLARI INFORMAL YAYINLARI #INFORMAL YAYINLARI
![7. Seni ele sevirem ki...
Diyacahsan ki niye?
Ne bilim işde ele!
Seni görende bir hoş olir, ölir, ölir, ölirem.
Ahşam olir, davar nahır, mal gelir, ahırlar dolir.
Sayiram, sayiram biri esgik.
Bi daha sayiram.
Bir de bahiram ki tamam.
Ama üzülirem.
Zinnur Tiryaki tarafından yazılmış bir şiirden alınan
bu dizeler aşağıdakilerin hangisiyle
ilişkilendirilebilir?
A) Ağız
DENEME - 1
D) Lehçe
B) Argo
E) Standart dil
GY Sive
VİP Yayınları
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015075800216893-3844291.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler7. Seni ele sevirem ki...
Diyacahsan ki niye?
Ne bilim işde ele!
Seni görende bir hoş olir, ölir, ölir, ölirem.
Ahşam olir, davar nahır, mal gelir, ahırlar dolir.
Sayiram, sayiram biri esgik.
Bi daha sayiram.
Bir de bahiram ki tamam.
Ama üzülirem.
Zinnur Tiryaki tarafından yazılmış bir şiirden alınan
bu dizeler aşağıdakilerin hangisiyle
ilişkilendirilebilir?
A) Ağız
DENEME - 1
D) Lehçe
B) Argo
E) Standart dil
GY Sive
VİP Yayınları
3
![est
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "görmek" sözcüğünün
anlamıyla kullanımı birbirine uymamaktadır?
A
B)
Sözcüklerde Çok Anlamlılık
Q
Anlam
Yüzü bir yöne doğru
olmak, bakmak
Bir işleme uğramak
Anlamak, kavramak,
sezmek
Bir şeye erişmek
Sahne olmak, geçirmek
Kullanım
Aldığımız ev güneş
görüyor.
Bu yıl okulumuz iki kez
teftiş gördü.
Karanlıkta su bardağını
zor gördüm.
Sonunda cebimiz para
görmüştü.
Bu ova çok savaş
gördü.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015064848921172-2038208.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerest
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "görmek" sözcüğünün
anlamıyla kullanımı birbirine uymamaktadır?
A
B)
Sözcüklerde Çok Anlamlılık
Q
Anlam
Yüzü bir yöne doğru
olmak, bakmak
Bir işleme uğramak
Anlamak, kavramak,
sezmek
Bir şeye erişmek
Sahne olmak, geçirmek
Kullanım
Aldığımız ev güneş
görüyor.
Bu yıl okulumuz iki kez
teftiş gördü.
Karanlıkta su bardağını
zor gördüm.
Sonunda cebimiz para
görmüştü.
Bu ova çok savaş
gördü.
![5-
13. Eski adamlar doğruyu söylemiş
Bir çiçekle bahar olmaz
Kişi kendini bilip sağa sola sormalı
Can pazarı bu, oyun olmaz
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisine birden fazla
örnek vardır?
A) Niteleme sıfatı B) Sifat-fiil
D) Edat
E) Zamir
C) Zarf-fiil](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015045158688920-3549337.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler5-
13. Eski adamlar doğruyu söylemiş
Bir çiçekle bahar olmaz
Kişi kendini bilip sağa sola sormalı
Can pazarı bu, oyun olmaz
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisine birden fazla
örnek vardır?
A) Niteleme sıfatı B) Sifat-fiil
D) Edat
E) Zamir
C) Zarf-fiil
![ör-
4.
Zihnimizi edebiyat dekore eder (süsler). Kalbimiz ile beynimiz
arasında işlek kanallar, tüneller, koridorlar açar. Ahlaki olgun-
luğun, vicdan hassasiyetinin (duyarlığının), gönül ferahlığının
imkânlarını edebiyat sanatı sayesinde keşfederiz. Bir kumandanı,
bir deliyi, anneyi, büyücüyü, talebeyi, avukatı; korkağı, cömerdi,
zavallıyı, kurnazı, dâhiyi, tembeli, kelimelerinden tanırız (seçmek,
ayırt etmek). Sağlam bir edebiyat donanımı (yeteneği) bize in-
IV
sanların ruhunu sezme, insanlığımıza hâkim olma, sahip çıkma
gücü verir. Birbirimizi gerçekten tanımamız, derinden kavramamız
edebiyat sayesindedir. Cehaletten, zalimlikten, hoyratlıktan (kırıcı
V
ve kaba olmaktan), çiğlikten, zayıflıktan başka nasıl sıyrılabiliriz?
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı ay-
raç içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
VE) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015033154763751-2695738.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerör-
4.
Zihnimizi edebiyat dekore eder (süsler). Kalbimiz ile beynimiz
arasında işlek kanallar, tüneller, koridorlar açar. Ahlaki olgun-
luğun, vicdan hassasiyetinin (duyarlığının), gönül ferahlığının
imkânlarını edebiyat sanatı sayesinde keşfederiz. Bir kumandanı,
bir deliyi, anneyi, büyücüyü, talebeyi, avukatı; korkağı, cömerdi,
zavallıyı, kurnazı, dâhiyi, tembeli, kelimelerinden tanırız (seçmek,
ayırt etmek). Sağlam bir edebiyat donanımı (yeteneği) bize in-
IV
sanların ruhunu sezme, insanlığımıza hâkim olma, sahip çıkma
gücü verir. Birbirimizi gerçekten tanımamız, derinden kavramamız
edebiyat sayesindedir. Cehaletten, zalimlikten, hoyratlıktan (kırıcı
V
ve kaba olmaktan), çiğlikten, zayıflıktan başka nasıl sıyrılabiliriz?
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı ay-
raç içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
VE) V