Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler5. Dili doğru ve güzel konuşmak dilcilerin işidir, diyenler bir
yükü omuzlarından atmış olmanın verdiği rahatlıkla sözcük-
lerin kaşını gözünü parçalıyorlar. Dilin düşüncenin aynası
olduğunu akla bile getirmiyorlar, sonra da düşüncelerinin
anlaşılmamasından yakınıyorlar. Artık bunların şikâyetleri
kabak tadı vermeye başladı. Ben onlara aynalarının üstün-
deki tozu, kiri silmelerini salık veriyorum.
Yukarıdaki parçada altı çizili sözlerin anlamını içeren bir
söze aşağıdakilerden hangisinde yer verilmemiştir?
A) Toplumun değerlerini yaşatmayı istiyoruz ama aydınım
diyen birçok kişi, sorumluluktan kaçınıyor.
B) Sosyal medyanın kullanımı arttıkça dili doğru kullanma-
yanların sayısı, çığ gibi büyüyor.
C) Hesaba katmadığımız ve basit bir ayrıntı olarak gördüğü-
müz bazı şeyler hayatımızı altüst edebiliyor.
D) Futbol konuşmalarının uzayıp gitmesi, beni usandırmaya
başlamıştı ki Orhan Bey, asıl konuya girdi.
E) Beni en çok eleştiren dostlarım, zamanı geldiğinde benim
için en büyük özveride bulundular.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerTYT/Türkçe
TÜRKÇE TESTİ
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına
1. Sahilde etrafını ışıkların çepeçevre sardığı bir kafede
oturuyorum. İçimizi saran bir müzik çalıyor. Zihnimi
kurcalayan düşüncelerden kurtulup rahatlamak
istiyorum. Kitabı sardığım gazetenin arasından çıkarıp
okumaya başlıyorum. Birden yan masamda bir
kahkaha tufanı kopuyor. Bir grup, arkadaşlarından
birine sarmış onu sinirlendirip gülüyor. İnsanların
yaşama bir sarmaşığın duvarı sardığı gibi sımsıkı bağlı
olduğunu düşünüyorum.
Bu parçada (sarmak" sözcüğü, aşağıdaki
anlamlarından hangisine gelecek şekilde
kullanılmamıştır?
A) Yayılıp etkisi altına almak
B) Hoşuna gitmek, zevkini oksamak
C)Sözle saldırmak, tedirgin etmek
D)Bir şeyi başka bir şeyin içine koyup onunla kaplamak
Kuşatmak, çevirmek
Yanıt Yayınları
3.
E
S
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcüklerr
f
HIZLI TA
I TAR
7. Benden yazın mimarisi değil de doğrudan mimarlık sana-
tıyla ilgili bir yazı istendi. Ben ---- oraya yazın üzerinden
gitmeyi deneyeceğim./Sanatla disiplinler arası ilişkilerin
seçilmiş yolları ---- kendiliğinden işleyen adı konmamış
bağlantıları olduğuna inanıyorum ----.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin han-
gisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir?
A) gene de bir tarafa - ama
B) zaten-ve-bile
e biraz-da - zaten
DY gene de - kadar – çünkü
E) belki-gibi- bile
8. (1) Bu oyun, Cumhuriyetin ilanından önceki bir dönemi
anlatmaktadır. (II) Bu yüzden kostümlerin de bire bir o
dönemin giyim kuşam tarzın yansıtması gerektiğini
düşündüm. (III) O dönemin atmosferine uygun renk ve
biçimi yakalamaya çalıştım. (IV) Ancak-askerî kostümler-
deki rütbe belirsizliği beni çok yordu. (V) Bu belirsizliği
gidermek için pek çok kaynağa, belgeye başvurdum.
Numaralanmış cümlelerden hangisinde altı çizili söz-
cük gerçek anlamının dışında kullanılmıştır?
A) I
BI C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerTYT/Türkçe
34. Animalizm; insanların hayvanlarla kurduğu özel, mistik bir
ilişkinin adıdır. Özellikle avcı kültürlerde avcıyla avi arasında
büyüsel ve mistik bir ilişki kurulur. Animalizm, bu ilişki çer-
çevesinde ortaya çıkan bir dizi işlemlerin toplamıdır. Bunlar
arasında hayvanın insana benzetilmesi, avcının öldürdüğü
hayvandan özür dilemesi, kemikleriyle fala bakılması ve av
öncesinde avın iyi geçmesi için düzenlenen büyü sırasında
avlanacak hayvanın taklidinin yapılması gibi işlemler yer
alır. Özellikle Kuzey Amerika'nın Kızılderili kültürlerinin av
ritüellerinin temeli animalizme dayanır.
Bu parçaya göre animalizm ile ilgili olarak,
Kızlıderililerin yaşam kültürünün temelini oluşturmakta-
dır.
II. Insanların hayvanlarla olan gizemsel ve olağan dışı iliş-
kisine dayanır.
III. Ayinlerde hayvanların insansılaştırılması söz konusu-
dur.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I
B Yalnız II
Dve III
E) II ve III
CYalnız
36. (1) Ar
yarlı
35. Refik Erduran; toplumu ve kişileri hicveden komedi ve
dram türü oyunlarında toplumda yerlesik ve yaygın bi-
(UD)
geç
tir
ka
vir
lir.
di
lin
O
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerO mis nennsy
32. Insan, eline geçen her kitabı okuma zevkini zaman-
la kaybediyor. Geride kalan yıllarım daha sayılı oldu
ğu için mi nedir, önceden sorup soruşturmadığım ki
tapları elime artık alamıyorum, alsam da okuyamıyo-
rum. Ama buna karşılık yeni bir huy edindim. Kötü
yazılmış kitapların yapraklarını karıştırmaktan hos-
lanır oldum. Dilin ve zevkin ne hallere gelebileceğini
görmekten daha eğlendirici, daha uyarıcı şey mi
olur?
ret
Böyle diyen biri için aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Okumayı seven biridir.
B okuyacagı kitaplar için seçici davranmaktadır.
CHer kitabı okumaktan hoşlanmaktadır.
D) Kötü kitapları tanımaktadır.
E) Dil ve sanat zevki olan biridir.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerTYT / TÜRKÇE
5. Dili doğru ve güzel konuşmak dilcilerin işidir, diyenler bir
yükü omuzlarından atmış olmanın verdiği rahatlıkla sözcük-
lerin kaşını gözünü parçalıyorlar. Dilin düşüncenin aynası
olduğunu akla bile getirmiyorlar, sonra da düşüncelerinin
anlaşılmamasından yakınıyorlar. Artık bunların şikâyetleri
kabak tadı vermeye başladı. Ben onlara aynalarının üstün-
deki tozu, kiri silmelerini salık veriyorum.
Yukarıdaki parçada altı çizili sözlerin anlamını içeren bir
söze aşağıdakilerden hangisinde yer verilmemiştir?
A) Toplumun değerlerini yaşatmayı istiyoruz ama aydınım
diyen birçok kişi, sorumluluktan kaçınıyor.
entraute
B) Sosyal medyanın kullanımı arttıkça dili doğru kullanma-
yanların sayısı, çığ gibi büyüyor.
CHesaba katmadığımız ve basit bir ayrıntı olarak gördüğü-
müz bazı şeyler, hayatımızı altüst edebiliyor.
D) Futbol konuşmalarının uzayıp gitmesi, beni usandırmaya
başlamıştı ki Orhan Bey, asıl konuya girdi.
E) Beni en çok eleştiren dostlarım, zamanı geldiğinde benim
için en büyük özveride bulundular.
6.
1.
II.
Bu
çim
A)
B)
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler>
B
akışını gözle-
dar inmek, tür-
t edip yazmak
bir iştir. Sonra
kadar garip bir
en, hem de en
-. Birkaç sene-
ka amacı yok,
e inceliyorum.
r ama onu da
Tusu kendime
öteki bilimler-
mi başkaları-
görmüyorum.
den hangisi
III
B
6. Ana vatanı kimilerine göre Çin, kimilerine göre
Hindistan olan çay bitkisinin yaklaşık (aşağı yukarı
I
bir oranlamayla) milattan 2700 yıl önce Çin'de ye-
tiştirildiği öne sürülmektedir (kabul edilmesi öneril-
11
mektedir). Önceleri ilaç olarak kullanılması sonra
da sanayisinin ilk kez Çin'de geliştirilmesi ve bura-
dan da dünyaya yayılması, ana vatanının Çin ol-
ması görüşünü güçlendirmektedir (desteklemekte-
|||
B
dir). Çay, tropikal bölgelerde ve iklim bakımından
bol yağışlı ve sıcak alanlarda yetişmektedir. Bitki-
nin normal gelişebilmesi için toplam yıllık yağışın
2000 mm'den az olmaması ve aylara göre yağış
dağılımının düzenli olması gerekmektedir. Çay ta-
rımında yetiştiricilik, genel olarak tohum ve çelikle
çoğaltılan fidanlarla yapılmaktadır. Çayın kalitesini
belirleyen ana unsur (öge) yetiştiricilik ve üretim
IV
şartlarıdır. Çay ürünü kültüre alınan çay bitkisinin
üzerindeki genç sürgünlerin ucundaki tepe tomur-
cuğu ile bu tomurcuğu izleyen taze ve körpe (daha
yeni filizlenmiş) birinci ve ikinci yapraklardan olu-
şan, lif vermeyen ve tekniğine uygun olarak topla-
nan filizlerdir.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi-
nin anlamı parantez () içinde verilen açıkla-
mayla uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
D) IV
E) V
C) III
B
7. Tür
liği,
Gö
tüle
bili
edi
8
yap
lun
ilişl
kuş
me
rap
Bu
bil
va
A
B
V
C
C
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerX
Deyimler, gündelik olayları çarpıcı bir dille anlatan,
saptayıcı ve genelleyici söz kalıplarıdır. Bir yandan
belli koşulları yerine getirmemizi isteyerek bizi arasına
almayı düşünen, öte yandan da sürekli birtakım
engeller çıkaran Avrupa Birliği ile ilgili bir haberi
tek cümleyle özetleyecek kadar kıvrak bir zekânın
ürünüdür.
Bu parçada sözü edilen durumu aşağıdaki
deyimlerden hangisi karşılar?
A) Aşağı tükürsem sakal, yukarı tükürsem bıyık.
Ne kızı verir ne dünürü küstürür.
C) Halep oradaysa arşın burada.
D) Açtırma kutuyu, söyletme kötüyü.
Karaman'ın koyunu, sonra çıkar oyunu.
O
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerAşağıdaki cümlelerin hangisinde, altı çizili
deyimin anlamı parantez () içinde verilen
açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) Mahallede eski huzur kalmamıştı, herkes
ondan şüpheleniyordu çünkü bazı olayla-
ra adı karışmıştı. (kötü bir işle ilgisi olduğu
söylenmek)
BY Ailemizin en kararsız bireyi olan ağabeyim,
İstanbul'a geldiğimizden beri dikiş tuttura-
madı. (sık sık yer ve iş değiştirmek)
C) Insanoğlu, giriştiği her mücadelenin hakkını
vermek ve her mücadelede galebe çalmak
amacında olmalıdır. (üstün gelmek, baskın
çıkmak)
D) Yıllarca uğraşıp didindikten sonra bir balta-
ya sap olmayı başardı. (bir işin gerçekleş-
mesine vesile olmak)
E) Gizliyi saklıyı sevmez, ona bir şey soruldu-
gunda eteğindeki taşları döker. (bütün bil-
diklerini açıklamak)
2018/MSÜ
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler2
TYT/TÜRKÇE
5. Dili doğru ve güzel konuşmak dilcilerin işidir, diyenler bir
yükü omuzlarından atmış olmanın verdiği rahatlıkla sözcük-
lerin kaşını gözünü parçalıyorlar. Dilin düşüncenin aynası
olduğunu akla bile getirmiyorlar, sonra da düşüncelerinin
anlaşılmamasından yakınıyorlar. Artık bunların şikâyetleri
kabak tadı vermeye başladı. Ben onlara aynalarının üstün-
deki tozu, kiri silmelerini salık veriyorum.
Yukarıdaki parçada altı çizili sözlerin anlamını içeren bir
söze aşağıdakilerden hangisinde yer verilmemiştir?
A) Toplumun değerlerini yaşatmayı istiyoruz ama aydınım
diyen birçok kişi, sorumluluktan kaçınıyor.
Sosyal medyanın kullanımı arttıkça dili doğru kullanma-
yanların sayısı, çığ gibi büyüyor.
dhe
Hesaba katmadığımız ve basit bir ayrıntı olarak gördüğü-
müz bazı şeyler, hayatımızı altüst edebiliyor.
Futbol konuşmalarının uzayıp gitmesi, beni usandırmaya
başlamıştı ki Orhan Bey, asıl konuya girdi.
Beni en çok eleştiren dostlarım, zamanı geldiğinde benim
çin en büyük özveride bulundular.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcüklere bir
da-
in-
bi-
1
E
AYT
23. 1926 yılında yirmi altı yaşındayken veremden ölen an-
nem bütün yaşamında resim çektirmedi. Çünkü o zaman
bizim ortamımızda - yeni kuşaklar pek şaşacaklar belki
de - resim çektirmek günah sayılırdı. Yalnız, askerlik gi-
bi resmi işleri için erkekler vesikalık resim çektirirlerdi.
Jarge DENEME
Annem ölüm döşeğindeyken ben okuduğum yatılı okul-
dan çoktan kaçmıştım; ama bunu annem de babam da
bilmiyordu.
Ölümünden üç gün öncesinden, beni annemin yanına
sokmuyorlardı. Ölümünden bir gün önceydi. Annemin
yattığı odanın kapısından içerde konuşulanları dinliyor-
dum. Annemin şu sözlerini duydum;
- Oğlum yatılı okulda ya, artık gözlerim açık gitmeyece-
ğim... Oysa ben bir okul kaçağıydım. Parasız yatılı okul-
dan kaçmıştım.
Annemin bu sözlerini duyunca, ağlayarak evden çıktım.
O zaman on bir yaşındaydım.
Ertesi gün de annem öldü. Sesi hep kulağımdaydı.
"Oğlum yatılı okulda ya, artık gözlerim açık gitmeyece-
ğim..."
Okumamın tek nedeni annemin bu sözleriydi. Bütün ha-
yatımda annemin duyabildiğim bu sözleri kulağımdan hiç
eksilmedi. Hep onun bu sözlerini düşündüm. Yalnız bu-
nun için okudum, okula gitmenin yollarını aradım. Onun
sözleri beni kamçıladı. Yoksa, okul kaçkını on bir yaşın-
daki ben, bir daha hiç okula gidecek değildim. Beni oku-
la göndermeye zorlayacak kimse de yoktu, yoksulduk.
Bugünkü kişiliğimi, anneme, özellikle annemin duydu-
ğum son sözlerine borçluyum.
A) İç Konuşma
B) İç Çözümleme
Bilinç Akışı
Bu parçada aşağıdaki tekniklerden daha çok hangi-
sine başvurulmuştur?
D) Diyalog
E) Tahkiye tekniği
AVANTAJ YAYINLARI
15
XX
Türk Dil
24. 1. D
II.
G
G
C
H
Ca
Ta
-
A
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler1.
MSÜ/Türkçe
1. Bu testte 40 soru vardır.
2 Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına i
A) I
Okuruma Mektuplar'da, yaşamın kanıksanmış (çok tekrar-
landığından etkileyiciliği kalmayıp alışılmış) yönlerine ayna
POT
tutarak (konu edinerek) çeşitli konularla ilgili tutkularını, bil-
it
diklerini, özlediklerini tüm çıplaklığıyla (apaçık bir biçimde)
TÜRKÇE TESTİ
mesin
1
ortaya koyan bir Nurullah Ataç var karşımızda. Prospero ile
Caliban'da ise aydınların toplumdaki görevi, gelenek, uygar-
lık gibi konularda bizi çerçevenin dışına çıkarak (hazır bilgi-
IV
lerle yetinmeyerek) düşünmeye çağırıyor. Onun eleştirme-
ciliği, bir "beğeni" eleştirmeciliği. Fakat nesnel (tek yönlü)
ölçülerin dışında kaldığından olacak, sanat alanında içgü-
düsü, sezgisi alabildiğine gelişkin.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı
parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
B) II
C) III
DV
EX
2. Teksas Üniversitesi tarafından havadaki su buharını topla-
3.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler10. Halide Edip Adıvar'la ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Handan, Kalp Ağrısı gibi ilk dönem romanlarında birey-
sel konulardan söz etmiştir.
B) Yapıtlarının kahramanları, idealize ettiği güçlü kadınlardır.
C) Toplumsal içerikli bir töre romanı olan Sinekli Bakkal'da
Doğu-Batı kültürü sorunsalını işlemiştir.
D) Vurun Kahpeye ve Ateşten Gömlek adlı romanlarında
Kurtuluş Savaşı'ndan söz etmiştir.
E) Mor Salkımlı Ev adlı romanını, kendi yaşamından yola
çıkarak yazmıştır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerBana göre vicdan, insanin kendine digandan
bakmasına, kendisini yontmasina imkan veren
Onemi bir nitelkdir. Plamach mayalayan.
hatamizi fark etmemizi.sagran bilince vicdan
eşlik eder. Sorumluluğumuzu görürken tanni
IV
iddiasından sakınmamız, zulmetmekten k
terbiyenin yanı sıra vicdanın işlevidir.
[
11
3. Bu parçada yazarın vicdan'la ilgili vurgulamak
istediği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Insanin sürekli hata yapıp mahcup olmasin
büyük oranda engellediğ
B) Insanın kendisini şekillendirmesinde öneml
bir yere sahip olduğu
C) Terbiye eğitiminden bağımsız bir yerde
konumlandığı
D) Toplumsal ilişkilerin sağlk lerlemesindek
işlevinin öncelikli olduğu
E) Endişe duygusuyla paralel olduğu
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler5. Aşağıdakilerden hangisi Milli Edebiyat anlayışı doğrultusun-
da eser veren sanatçılardan biri değildir?
A) Ahmet Hikmet Müftüoğlu
PY Fuat Köprülü
Mehmet Emin Yurdakul
Ali Canip Yöntem
E) Mehmet Akif Ersoy
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcüklerüğü-
akta-
ak:
koya-
miyor-
rmek:
ok de-
ere al-
firsat
10. Pırıl pırıl, nurlu bir bahar sabahında uyandığım zaman
||
gözlerimi kamaştıran aydınlık gecenin ağırlığını
üzerimden kaldırır; tatlı tatlı gerinirim. Bir kuş hafifliği
ile sıçrayarak kalkar, penceremi açarak masmavi
kuşları,
ötüşen
gökyüzünü, ağaçları,
yeni
IV
günümü içten bir gülümseyişle selamlarım.
V
Bu cümlede geçen altı çizili sözcüklerden hangisi
gerçek anlamı dışında kullanılmıştır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV. E) V.
SC
1.