Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

3.
Son yıllarda kültür ve mirasla ilgili sözleşmeler küresel kav-
ramları da içine alan kapsayıcı çözüm önerileri sunmaktadır.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi ögeleri ve ögelerinin
sıralanışı yönüyle bu cümleye özdeştir?
A) Son zamanların büyük sanatçılarından biri, eleştirilmeyi
kaldıramadığından sanat hayatını yarım bıraktı.
B) Hayatının ortasında elde ettiği bu başarı ona yeni projeler
için güç verdi.
C) Kültür, doğası gereği sürekli devinim hâlinde olduğundan
herkesçe yakından takip edilmelidir.
D) Başarıyı yakalayabilmek ve sürdürebilmek sistemli ve
disiplinli bir çalışma gerektirir.
E) Geçen sene, Almanya'daki akrabalarımız bize sütlü
çikolata getirmişlerdi.
22
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
3. Son yıllarda kültür ve mirasla ilgili sözleşmeler küresel kav- ramları da içine alan kapsayıcı çözüm önerileri sunmaktadır. Aşağıdaki cümlelerden hangisi ögeleri ve ögelerinin sıralanışı yönüyle bu cümleye özdeştir? A) Son zamanların büyük sanatçılarından biri, eleştirilmeyi kaldıramadığından sanat hayatını yarım bıraktı. B) Hayatının ortasında elde ettiği bu başarı ona yeni projeler için güç verdi. C) Kültür, doğası gereği sürekli devinim hâlinde olduğundan herkesçe yakından takip edilmelidir. D) Başarıyı yakalayabilmek ve sürdürebilmek sistemli ve disiplinli bir çalışma gerektirir. E) Geçen sene, Almanya'daki akrabalarımız bize sütlü çikolata getirmişlerdi. 22
6. Soğuk bir kış günü, karanfil almak için bir çiçekçiye
girdim. Tatlı bir yaz sıcaklığıyla ısıtılan bu yerin hava-
sı, çiçeklerin hafif ve sert kokularıyla doluydu. İstedi-
ğim çiçekler desteleninceye kadar, bana gösterilen
sandalyeye oturdum. Mutlu bir insanın hayal evi
gibi; mevsim, yer ve zaman dışında; istenebilecek
her türlü renkte otlar, yapraklar ve çiçeklerle dolu
olan bu âdeta sihirli dükkânda, iri yapraklı bodur de-
vetabanı dahil bütün çiçeklerin üzerinde zihnimde
dolaştım o bekleme anında. Hayalim sanki güçsüz
bir sinekti ve bir çiçeğin yaprağından diğerine bin-
lerce yılda uçuyordu.
Yayınlan
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangi-
si yoktur?
A) Kahraman anlatıcının bakış açısı
B) Benzetme
C) Duyular arası aktarım
D) Kişileştirme
E) Farklı duyulara yönelik ayrıntı
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Soğuk bir kış günü, karanfil almak için bir çiçekçiye girdim. Tatlı bir yaz sıcaklığıyla ısıtılan bu yerin hava- sı, çiçeklerin hafif ve sert kokularıyla doluydu. İstedi- ğim çiçekler desteleninceye kadar, bana gösterilen sandalyeye oturdum. Mutlu bir insanın hayal evi gibi; mevsim, yer ve zaman dışında; istenebilecek her türlü renkte otlar, yapraklar ve çiçeklerle dolu olan bu âdeta sihirli dükkânda, iri yapraklı bodur de- vetabanı dahil bütün çiçeklerin üzerinde zihnimde dolaştım o bekleme anında. Hayalim sanki güçsüz bir sinekti ve bir çiçeğin yaprağından diğerine bin- lerce yılda uçuyordu. Yayınlan Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangi- si yoktur? A) Kahraman anlatıcının bakış açısı B) Benzetme C) Duyular arası aktarım D) Kişileştirme E) Farklı duyulara yönelik ayrıntı
ÖZDEBİR YAYINLARI
Sınıf:
No:
28
3
DENEME
2. 2003 yılında 46 ülkedeki, 4 ve 8. sınıf öğren-
cilerinin matematikteki başarısını standart test-
lerle ölçen uluslararası bir araştırma, çocukların
başarı ortalamasının %50'nin altında olduğunu
göstermiştir. Bu, kimilerine göre yeterli dere-
cede başarı sayılabilir. Bu fikri savunurken de
"Herkesin matematiği öğrenmesine gerek yok-
tur." gibi bir öneri getirebilirler.
Bu parçada verilen altı çizili sözcüğü anlam-
ca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakile-
rin hangisinde vardır?
A
(A) Yazar, söyleşide, anı kitabı yazmaya nasıl
karar verdiğini ve bu fikri ona kimin teklif et-
tiğini anlatıyordu.
B) Farklı duyulardan yararlanarak kurduğu
cümleleri öğretmeni çok beğenmişti.
Ben, yalnızlığı biraz bilinçli bir şekilde üstü-
me çekerim.
Hoşlanmadığımız insanları zaman içinde
sonradan sevmemiz pek de mümkün değildir.
E) Bu sanatçı; içinde yaşadığımız çevreyi,
günlük olayları yansıtıyor.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ÖZDEBİR YAYINLARI Sınıf: No: 28 3 DENEME 2. 2003 yılında 46 ülkedeki, 4 ve 8. sınıf öğren- cilerinin matematikteki başarısını standart test- lerle ölçen uluslararası bir araştırma, çocukların başarı ortalamasının %50'nin altında olduğunu göstermiştir. Bu, kimilerine göre yeterli dere- cede başarı sayılabilir. Bu fikri savunurken de "Herkesin matematiği öğrenmesine gerek yok- tur." gibi bir öneri getirebilirler. Bu parçada verilen altı çizili sözcüğü anlam- ca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakile- rin hangisinde vardır? A (A) Yazar, söyleşide, anı kitabı yazmaya nasıl karar verdiğini ve bu fikri ona kimin teklif et- tiğini anlatıyordu. B) Farklı duyulardan yararlanarak kurduğu cümleleri öğretmeni çok beğenmişti. Ben, yalnızlığı biraz bilinçli bir şekilde üstü- me çekerim. Hoşlanmadığımız insanları zaman içinde sonradan sevmemiz pek de mümkün değildir. E) Bu sanatçı; içinde yaşadığımız çevreyi, günlük olayları yansıtıyor.
9. "Dağın sırtına varmıştık ki bir arkadaşımız düşerek ayağını
kırdı." cümlesindeki altı çizili sözcükte görülen anlam ola-
yı aşağıdaki cümlelerin hangisinde yoktur?
A) Kitap yaprakları arasında gezinmeyi çocukluğumdan be
ri çok seviyorum.
B) Geçen gün Ankara'ya gitmek üzere bindiğim uçağın ka
nadında bir arıza çıkmış.
C) Mağaranın ağzına geldiğimizde içeriden gelen sesler yü
zünden mağaraya girmekten vazgeçtik.
D) Paramı çantanın gözüne atmıştım ama şimdi bulamıyo-
rum.
E) Dün akşam, arkadaşlarımla günün yorgunluğunu atmak
için sahile inmiştik.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
9. "Dağın sırtına varmıştık ki bir arkadaşımız düşerek ayağını kırdı." cümlesindeki altı çizili sözcükte görülen anlam ola- yı aşağıdaki cümlelerin hangisinde yoktur? A) Kitap yaprakları arasında gezinmeyi çocukluğumdan be ri çok seviyorum. B) Geçen gün Ankara'ya gitmek üzere bindiğim uçağın ka nadında bir arıza çıkmış. C) Mağaranın ağzına geldiğimizde içeriden gelen sesler yü zünden mağaraya girmekten vazgeçtik. D) Paramı çantanın gözüne atmıştım ama şimdi bulamıyo- rum. E) Dün akşam, arkadaşlarımla günün yorgunluğunu atmak için sahile inmiştik.
"Güzel, ustaca yazı yazmak herkesten beklenemez. Ama
doğru ve iyi yazmak, belli bir eğitim görmüş herkesten
beklenir. Kimi kişiler ve bilim adamları, yazar ya da sa-
natçı olmadıkları için kendilerinden doğru ve iyi yazma-
nın beklenemeyeceğini ileri sürerler. Bu, kabul edilecek
bir 'mazeret' değildir. Herkes ana dilini iyi bilmeli, doğru
kullanmalıdır."
Parçaya göre, yazar ya da sanatçı olmayan kişilerde
hangi tür becerinin eksikliği önemli sayılmaz?
A) Cümlelerde ögeleri, yerli yerinde kullanabilme
B) Anlatılmak isteneni açık seçik dile getirebilme
C) Konuyu dolambaçsız olarak anlatabilme
D) Duygu ve düşünceleri net belirtebilme
E) Anlam inceliklerini sanatlı bir dille anlatma
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
"Güzel, ustaca yazı yazmak herkesten beklenemez. Ama doğru ve iyi yazmak, belli bir eğitim görmüş herkesten beklenir. Kimi kişiler ve bilim adamları, yazar ya da sa- natçı olmadıkları için kendilerinden doğru ve iyi yazma- nın beklenemeyeceğini ileri sürerler. Bu, kabul edilecek bir 'mazeret' değildir. Herkes ana dilini iyi bilmeli, doğru kullanmalıdır." Parçaya göre, yazar ya da sanatçı olmayan kişilerde hangi tür becerinin eksikliği önemli sayılmaz? A) Cümlelerde ögeleri, yerli yerinde kullanabilme B) Anlatılmak isteneni açık seçik dile getirebilme C) Konuyu dolambaçsız olarak anlatabilme D) Duygu ve düşünceleri net belirtebilme E) Anlam inceliklerini sanatlı bir dille anlatma
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz-
cük terim değildir?
Ic
A) Bu oyun iki perdeden oluşuyor.
B) İki rauntta maçı kazandı.
C) Öğretmen bize zor sorular sordu.
D) Rakibini on saniyede tuşladı.
E) Ömer Seyfettin şekerden öldü.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz- cük terim değildir? Ic A) Bu oyun iki perdeden oluşuyor. B) İki rauntta maçı kazandı. C) Öğretmen bize zor sorular sordu. D) Rakibini on saniyede tuşladı. E) Ömer Seyfettin şekerden öldü.
Tanıdıklarını çağırıp onlara gerçeği söylemek niyetindeydi.
1
||
Bu cümlede numaralanmış eylemsilerin türü aşağıda-
kilerin hangisinde verilmiştir?
A)
B)
C)
D)
E)
1
Sifat-fiil
Zarf-fiil
Sifat-fiil
Zarf-fiil
Zarf-fiil
11
Zarf-fiil
İsim-fiil
Zarf-fiil
Sifat-fiil
İsim-fiil
İsim-fiil
İsim-fiil
Sifat-fiil
İsim-fiil
Sifat-fiil
5.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Tanıdıklarını çağırıp onlara gerçeği söylemek niyetindeydi. 1 || Bu cümlede numaralanmış eylemsilerin türü aşağıda- kilerin hangisinde verilmiştir? A) B) C) D) E) 1 Sifat-fiil Zarf-fiil Sifat-fiil Zarf-fiil Zarf-fiil 11 Zarf-fiil İsim-fiil Zarf-fiil Sifat-fiil İsim-fiil İsim-fiil İsim-fiil Sifat-fiil İsim-fiil Sifat-fiil 5.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi gözleme ve deneyi-
me dayalı bir yargı içermektedir?
A) Korkunun ecele faydası yoktur.
B) Hocanın vurduğu yerde gül biter.
C) Bana dokunmayan yılan bin yaşasın.
D) Körle yatan şaşı kalkar.
blo el
008
Mart kapıdan baktırır, kazma kürek yaktırır.
7
m
nüsüH (G
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi gözleme ve deneyi- me dayalı bir yargı içermektedir? A) Korkunun ecele faydası yoktur. B) Hocanın vurduğu yerde gül biter. C) Bana dokunmayan yılan bin yaşasın. D) Körle yatan şaşı kalkar. blo el 008 Mart kapıdan baktırır, kazma kürek yaktırır. 7 m nüsüH (G
2.
uğraşmak: Bir iş üzerinde sürekli çalışmak.
yerleşmek: Okumaya hak kazanmak, okumaya
başlamak.
yaşatmak: Sürdürmek, devam ettirmek.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "uğraşmak, yerleşmek,
yaşatmak" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak
şekilde kullanılmıştır?
A) Seçtiği yöntemlerle çok fazla uğraşmadan bilgilerin
zihnimize yerleşmesini sağlıyor; dersi öğretmekle
kalmıyor, âdeta anlattığı konuyu yaşatıyordu.
B) Toplumda yaşatmak istediğimiz değerlerin
yerleşmesini sağlamak adına bir bütün olarak
uğraşmamız gerekir.
C) Uğraştığı işin çok çeşitli zorlukları olsa da bu işe
yerleşmek için verdiği mücadeleyi kendine tekrar
yaşatmak istemiyordu.
D) O yıllarda bu kavramların yerleşmesi ve öğrencilerin
bu kavramları yaşatması konusunda ne kadar
uğraştığımızı tatlı bir anı olarak hatırlıyorum.
E) Epeyce uğraşarak istediği bölüme yerleşmesi, onun
ailesinin hemen hemen bütün bireylerinin sahip
olduğu mesleği yaşatması anlamına geliyordu.
S
M
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. uğraşmak: Bir iş üzerinde sürekli çalışmak. yerleşmek: Okumaya hak kazanmak, okumaya başlamak. yaşatmak: Sürdürmek, devam ettirmek. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "uğraşmak, yerleşmek, yaşatmak" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanılmıştır? A) Seçtiği yöntemlerle çok fazla uğraşmadan bilgilerin zihnimize yerleşmesini sağlıyor; dersi öğretmekle kalmıyor, âdeta anlattığı konuyu yaşatıyordu. B) Toplumda yaşatmak istediğimiz değerlerin yerleşmesini sağlamak adına bir bütün olarak uğraşmamız gerekir. C) Uğraştığı işin çok çeşitli zorlukları olsa da bu işe yerleşmek için verdiği mücadeleyi kendine tekrar yaşatmak istemiyordu. D) O yıllarda bu kavramların yerleşmesi ve öğrencilerin bu kavramları yaşatması konusunda ne kadar uğraştığımızı tatlı bir anı olarak hatırlıyorum. E) Epeyce uğraşarak istediği bölüme yerleşmesi, onun ailesinin hemen hemen bütün bireylerinin sahip olduğu mesleği yaşatması anlamına geliyordu. S M
12. Görülen odur ki günümüzde yazınsal metni o metin
dışındaki ölçütlere göre değerlendiren eleştiri anlayı-
şi yerine metni odağına alan bir eleştiri anlayışı ön
plandadır. Bu anlayışa göre metin başlı başına bir
yazınsal bütündür; bir eleştirmen de metnin sesine
kulak vermeli, metnin dil ve anlam katmanlarını çö-
zümlemeli, izlenimci yaklaşımdan uzak kalarak met-
ne kendi değerini vermelidir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada altı çizili söz-
lerden biriyle anlamca ilişkilendirilemez?
A) Metinden hareket etme
B) Daha çok rağbet görme
C) Öznel yargılara yer vermeme
D) Düşünceleri farklı açılardan inceleme
E) Hiçbir eksiği bulunmama
2
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
12. Görülen odur ki günümüzde yazınsal metni o metin dışındaki ölçütlere göre değerlendiren eleştiri anlayı- şi yerine metni odağına alan bir eleştiri anlayışı ön plandadır. Bu anlayışa göre metin başlı başına bir yazınsal bütündür; bir eleştirmen de metnin sesine kulak vermeli, metnin dil ve anlam katmanlarını çö- zümlemeli, izlenimci yaklaşımdan uzak kalarak met- ne kendi değerini vermelidir. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada altı çizili söz- lerden biriyle anlamca ilişkilendirilemez? A) Metinden hareket etme B) Daha çok rağbet görme C) Öznel yargılara yer vermeme D) Düşünceleri farklı açılardan inceleme E) Hiçbir eksiği bulunmama 2
Üzüntülerin toplamıdır,
Solgun ve kızgın ve soğuk duran
Bu yalnızlık
Yukarıdaki dizelerde görülen anlam olayı, aşağıdakilerin
hangisinde vardır?
A) Seni düşündüm sessizlikte
Martılar gülümsedi geçerken
B) Hep iyi insanlar bunlar
Dert yüzü görmesinler
C) Yaş ilerliyor... Artık geçti bizden
Kişi ev bark edinmeli vakitken
D) Tozlu yollarından geçtiğim uzak
İklimlerden şarkılar getirdim sana
EYıllardan beridir ağaran teller
Bu akşam parıldar şakaklarda
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Üzüntülerin toplamıdır, Solgun ve kızgın ve soğuk duran Bu yalnızlık Yukarıdaki dizelerde görülen anlam olayı, aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Seni düşündüm sessizlikte Martılar gülümsedi geçerken B) Hep iyi insanlar bunlar Dert yüzü görmesinler C) Yaş ilerliyor... Artık geçti bizden Kişi ev bark edinmeli vakitken D) Tozlu yollarından geçtiğim uzak İklimlerden şarkılar getirdim sana EYıllardan beridir ağaran teller Bu akşam parıldar şakaklarda
Söz Öbekleri - 4
Yalnızca gösterişli kapaklarına, parlak sayfalarına bakarak
aldığımız kitapların çocuğa hangi değerleri kazandıracağını,
edebiyat zevki tattırıp tattırmayacağını sorgulamamız gerekir.
Bu cümlede geçen "edebiyat zevki tattırmak" sözüyle
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Edebiyatın niteliklerini hissettirmek
BKitap okumayı sevdirmek
Keyifle okumayı öğretmek
D Edebî değeri olan kitapları tanıtmak
E) Estetik haz almasını sağlamak
4.
Y
D
C
E
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Söz Öbekleri - 4 Yalnızca gösterişli kapaklarına, parlak sayfalarına bakarak aldığımız kitapların çocuğa hangi değerleri kazandıracağını, edebiyat zevki tattırıp tattırmayacağını sorgulamamız gerekir. Bu cümlede geçen "edebiyat zevki tattırmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Edebiyatın niteliklerini hissettirmek BKitap okumayı sevdirmek Keyifle okumayı öğretmek D Edebî değeri olan kitapları tanıtmak E) Estetik haz almasını sağlamak 4. Y D C E
4.
S
Pek çoğu büyük şehirlere göç etmiş Sivaslılar, halı
dokuma konusunda okuyup gördükleri karşısında hayrete
düşmekten alamadılar kendilerini. İçlerinden şanslı
olanlar, evlerinde belki de alelade bir yerde serili olan ve
üzerine öylece basıp geçtikleri halıların çok değil 30-40 yıl
önce belki hâlâ hayatta olan nineleri tarafından Sivas'ta
dokunduğunu öğrendiler.
Bu parçada altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir
kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Çıkarlarımız söz konusu olduğunda çok net tavırlar
sergilemekten kaçınmayız.
B) Onun kendine özgü bir kurgu anlayışıyla hareket
etmesi olağan bir durumdu.
C) Bu uygulamaların herkese açık olması, aileleri
tedirgin ediyor.
D) Kasabalılar dışında kimsenin pek bilmediği bu kuytu
yer, insana huzur veriyor.
E) Yaşamı tüm incelikleriyle yaşayan ve yaşamdan zevk
alan sakin biriydi.
Diğer Sayfaya Geçiniz.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. S Pek çoğu büyük şehirlere göç etmiş Sivaslılar, halı dokuma konusunda okuyup gördükleri karşısında hayrete düşmekten alamadılar kendilerini. İçlerinden şanslı olanlar, evlerinde belki de alelade bir yerde serili olan ve üzerine öylece basıp geçtikleri halıların çok değil 30-40 yıl önce belki hâlâ hayatta olan nineleri tarafından Sivas'ta dokunduğunu öğrendiler. Bu parçada altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Çıkarlarımız söz konusu olduğunda çok net tavırlar sergilemekten kaçınmayız. B) Onun kendine özgü bir kurgu anlayışıyla hareket etmesi olağan bir durumdu. C) Bu uygulamaların herkese açık olması, aileleri tedirgin ediyor. D) Kasabalılar dışında kimsenin pek bilmediği bu kuytu yer, insana huzur veriyor. E) Yaşamı tüm incelikleriyle yaşayan ve yaşamdan zevk alan sakin biriydi. Diğer Sayfaya Geçiniz.
pa
35-
3
a
DI
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eş sesli (sesteş)
bir sözcük yoktur?
A) Yeryüzünün üçte ikisi deniz, üçte biri karadır.
B) Adamın cebi para dolu.
C) Çay en çok Rize'de yetişir.
D) Yazarın arı bir dili var.
E) Dün elli sayfa kitap okudum.
Bak
lenr
rar
Aş
ler
A)
B
E
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
pa 35- 3 a DI 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eş sesli (sesteş) bir sözcük yoktur? A) Yeryüzünün üçte ikisi deniz, üçte biri karadır. B) Adamın cebi para dolu. C) Çay en çok Rize'de yetişir. D) Yazarın arı bir dili var. E) Dün elli sayfa kitap okudum. Bak lenr rar Aş ler A) B E
4.
Anadolu'da yerleşik düzene geçişte İran devlet
I
yönetimi kadar Bizans'ın da katkısı olduğuna kuşku
(şüphe, kararsızlık) yoktur. Bu iki unsurun araştırıl-
||
ması ise yeterince cevaplandırılamayan sorunlarla
XY
(bir sonuca bağlanması gereken durum) uğraş-
mayı gerektirir. Göçebe (yerleşik olmayan) hâldeki
|||
Danişmentliler ve Akkoyunlular dağılmaya mahkûmdu.
IV
(kötü bir sonuca varması kaçınılmaz olan) Selçuklu
düzeni bir yandan devlet sistemini kurarken bir yan-
dan da göçebeliğin bertaraf (tarafsız olma) edil-
V
mesiyle uğraştı. Ancak bu konuda kesin başarıyı
Osmanlılar 15 ve 16. asırlarda elde etmiş görünüyor.
Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinin açıkla-
ması parantez içinde yanlış verilmiştir?
2100
A) I
B) II
C) III
D) IV
E
E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. Anadolu'da yerleşik düzene geçişte İran devlet I yönetimi kadar Bizans'ın da katkısı olduğuna kuşku (şüphe, kararsızlık) yoktur. Bu iki unsurun araştırıl- || ması ise yeterince cevaplandırılamayan sorunlarla XY (bir sonuca bağlanması gereken durum) uğraş- mayı gerektirir. Göçebe (yerleşik olmayan) hâldeki ||| Danişmentliler ve Akkoyunlular dağılmaya mahkûmdu. IV (kötü bir sonuca varması kaçınılmaz olan) Selçuklu düzeni bir yandan devlet sistemini kurarken bir yan- dan da göçebeliğin bertaraf (tarafsız olma) edil- V mesiyle uğraştı. Ancak bu konuda kesin başarıyı Osmanlılar 15 ve 16. asırlarda elde etmiş görünüyor. Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinin açıkla- ması parantez içinde yanlış verilmiştir? 2100 A) I B) II C) III D) IV E E) V
6. - Kitapçının parasını postaya vermediniz mi? diye sordu.
Verdik!
Ee, ne için yukarıda "Vermedik." diyorsunuz. Bir gün
beni bu adamla kavga ettireceksiniz... Nerede makbuzu?
Bende...
Veriniz bana!..
-
-
Bu parçada, aşağıdaki anlatım tekniklerinden hangi-
si kullanılmıştır?
A) İç çözümleme
D) Diyalog
B) Bilinç akışı C) İç monolog
E) Anlatma
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. - Kitapçının parasını postaya vermediniz mi? diye sordu. Verdik! Ee, ne için yukarıda "Vermedik." diyorsunuz. Bir gün beni bu adamla kavga ettireceksiniz... Nerede makbuzu? Bende... Veriniz bana!.. - - Bu parçada, aşağıdaki anlatım tekniklerinden hangi- si kullanılmıştır? A) İç çözümleme D) Diyalog B) Bilinç akışı C) İç monolog E) Anlatma