Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

A) I. B) II. (Soru 6 C) III. D) IV. EV. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çi- zili sözcük somut bir isimdir? Onda vefa ne arar, diyordu. B) Soğuk sularından içtiğim çeşmeyi de yıkmışlardı. insan, yaptığı işin zevkine varmalı mut- laka. Sinirli bir insandı dedem, konuşmayı pek sevmezdi. E) Salona girince yerinde başkasının otur- duğunu gördü.

a Testi 17. Derenin ağzında biriken toprakların ne kadar zengin olduğunu köylüler hemen orada fark etmişlerdi. Bu cümledeki altı çizili sözcüğün kazandığı anlam aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisinde vardır? 20. Doğa bir ka aktar Bu ta Şu çeşmenin hâline bak, su içecek tası yok. B) Soruyu ancak benim söylediğim yolla çözebilirsin. C) Bütün yapılanlara karşın ne de kibar davranmıştı. D) Sen bizim için mükemmel bir öğretmensin üstadım. verdi. E) Başkanın sorusuna öğrencilerden biri ters bir ceva I. III. H IV cum akta A) Ya

10. Deha, en başarılı ve en beklenmedik (umulmadık) buluş- sa sign larıyla, felsefenin ilerlemesini (gelişimini) yine de hızlandırır || pidin ve binlerce hakikatin kaynağı olan ve daha sonra sakingan (ürkek) gözlemciler yığınının (kümesinin) ancak sürünerek IV ulaştıkları pırıl pırıl bir hakikate (gerçekliğe) yükselir. V GEREUSEY Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anla- mi parantez ( ) içinde verilen açıklamayla uyuşma- maktadır? A) I B) II C) III (D) IV E) V

YAYINLAR LİMİT 5. Aşağıdaki cümlelerde geçen ikilemeler, onu oluşturan sözcüklerin anlam ilişkilerine göre eşleştirilirse hangisi dışta kalır? A) Gölün kıyışında irili ufaklı taşlar toplanmıştı. B) Aralarında ayrı gayrı yoktu, sırlarını birbirine söylüyorlardı. C) Bu işi de er geç başaracağız, diyordu genç. D) Her konuda saçma sapan fikirler ortaya koyuyordu. E) Babası, güçlü kuvvetli bir adamdı.

görevindedir? 8) # A) 1 26. "Ağaç yaş iken eğilir." sözü, şehrimizde örnek bir projeye ilham kaynağı oldu. Çocuklara erken yaş- ta kitap okuma alışkanlığı kazandırmak için "Okul Öncesi Kütüphanesi" kuruldu. İl Halk Kütüpha- nesi'nin bünyesinde oluşturulan özel bölümde, yaşları 4 ile 6 arasındaki çocuklar kitapla tanışıyor. Hafta içi her sabah kütüphaneye gelip bir buçuk saat burada kalıyorlar; kitapları seçmeyi, paylaşıp okumayı, ödünç almayı öğreniyorlar. D) IV Bu parçadaki noktalama işaretlerinden hangi- sinin kullanımı yanlıştır? -A) Virgül (,) C) Nekta () RALLAR KARMASI B) Tırnak işareti ("")X D) Kesme işareti () E) Noktali virgül (;)>

6. Çocuklar anne-babalarından, küçükler büyüklerinden gördük- lerini yapmaya özenirler; yaparlar da. Bu cümlede verilmek isteneni en iyi anlatan atasözü aşa- ğıdakilerinden hangisidir? A) Ağaca çıkan keçinin dala bakan oğlağı olur. B) Üzüm üzüme baka baka kararır. C) Bis musibet bin nasihatten yeğdir. jeigned n D) Çocuktan al haberi. E) Ağaç yaşken eğilir. nsle pitens2 (8.

1. SİMETRİK ÖĞRENME 3 Bir dönem (1) sıcak paranın (II) aktığı ülkelerde (II) coşan ekonomi, şimdilerde o eski görüntüsünden çok uzak. Eko- nomistler, ekonomik yaşamın (IV) canlanması için alınan ön- lemlerin de (V) beklentileri karşılamadığını söylüyor. Bu parçadaki altı çizilerek numaralandırılmış sözcükler- den hangisi mecaz anlamda kullanılmamıştır? C) III A) I B) II D) IV 4. EV d 2. Temel anlamı görme organı olan "göz" sözcüğü, doğadaki benzer varlıklar içinde kullanılarak suyun çıktığı yer(suyun gözü), çekmece bölümü (çekmece gözü), iğnenin deliği (iğ- nenin gözü) gibi yan anlamlar kazanır. Aşağıdaki cümlelerde geçen organ adlarından hangi bu açıklamaya uygun bir örnektir? A) Dizimdeki ağrıdan yürüyemiyordum bile. B) Eşyaları sırtına alarak taşımaya başladı. C) Adamın yüreği küt küt atmaya başlamış.

10. Nitekim çocuklarımın bile kullandıkları hesap makinele- ri, bunların küçük modelleridir. II. Hâlbuki onlar, işte bu saflığı istismar ediyorlar. Bütün düşünceleri seni kullanmak, o kadar! III. Sattıkları küpenin parasını çok idareli kullanıyorlardı. IV. Lakırtılarında çok kere çifter çifter kelimeler kullanırdı ki bunlar bazen manayı değiştirir. Parmaklarının arasındaki mendili eskiyinceye kadar kullandığın hiç oldu mu? Numaralanmış cümlelerde kullanmak" kelimesi kaç farklı anlamda kullanılmıştır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

7. Kelimeler cümlenin içinde anlam kazanır. Temel anlamı te- rim anlam olan bir sözcük, başka bir cümlede gerçek ya da mecaz anlamda kullanılabilir. Aşağıdakilerin hangisinde buna uygun bir örnek yok- tur? A) Her oyunda, ele aldığım konu için yeni bir şekil, dra- matik açıdan ve sahnelenme açısından yeni bir üslup bulmaya çalışıyorum. B) Ülkenin başarısına yönelik güzel adımlar atmış bürok- ratlar halkın radarına takılır. C) Bu ailenin kökleri nerelere kadar gidiyor araştırmak la- Zım. D) Ameliyattan sonra şu adamcağızın gönyesi azıcık kaydı sanki. E) Basketbolun finali hava atışı ile başladığında yüreğim küt küt atıyordu.

2 lanıl- ice- 1. MİKRO KONU: Sözcük Anlamı 1. ÜNİTE: Sözcükte ve Sözcük Öbeklerinde Anlam OF6B0D67 Anlam genişlemesi yoluyla somut anlamlı bir ad, soyut anlam kazanabilir. Örneğin, somut anlamlı "kafa" sözcüğü "düşünce" anlamına gelerek soyut bir anlam kazanabilir. Böyle bir anlam değişmesini örneklendiren kelime, aşağı- dakilerin hangisinde kullanılmıştır? A) Bu sıraların sağlamlığı nasıl acaba? B) Başarılı olmanın anahtarı çalışmaktır. (C) Ayakkabısının burnu iyice aşınmıştı çocuğun. D) Fotokopi kâğıtlarını masanın üstüne bırakmayın. E) Müziğin notaları kulağa hoş geliyordu. deki altı çizili sözcüklerin hangisinde ad aktarması

10. Ağaç mıydı onlar? Evet. Ağaçların yeşili gecenin karanlı- ğında bile seçiliyordu: Iki servi. Ağaçların dışındaki her şey karanlığın tülüyle örtülü, hayaletler gibi usul usul deviniyor- lardı. Hareketsizdi ağaçlar ve yeşil. Öylece konuşmadan, birbirlerinden habersiz iki insan gibiydiler. Civardaki tek tük ışıklar da söndü. Herkes uykunun kucağındaydı şimdi. Ağaçlar daha da yeşillendi. Gün ağarana dek öylece kaldı- lar. Dünya renklerine yeniden bürünürken onlar gitgide ka- rarıyorlardı. Gece gibi... Bu metinle ilgili olarak, I. Sanatsal bir metinden alındığı II. III. IV. Yorum içeren ifadeler kullanıldığı V. Çağrışımlardan yararlanıldığı Kişileştirme ve benzetmeye yer verildiği Çıkarımlarda bulunulduğu belirlemlerinden hangisi yanlıştır? C) ill. A) I. B) II. D) IV. E) V. 21

3 D) "Evet" kelimesinin zıt anlamlısı "hayır" kelimesidir. 2. Aşağıdaki kelimelerden hangisi eş sesli kelime değildir? A) sal bel O God not 3. -Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı göste- ren sayıları birbirinden ayırmak için kulla- nilir. 5. Aşağıa karıda yimin tenid unğob svinoli B) cilt D) toprak A) dokt O uza 6. Bir işe sünm

ir şekilde olduğu vakıf olma n doğru ampute ederek dilmesine dolaşımın dilmesi, emlidir. durum li olmad de öne Ceğine günl den düş sam Arapça edeb sözcüğünden türetilen edebiyat kavramı ilk kez Şinasi tarafından günümüzdeki anlamıyla, bir sanat türünün adı olarak kullanılmıştır. Günümüzde edebiyat bazılarınca düşünce, duygu, olay ve imgeleri güzel ve etkili bir biçimde anlatma sanatı olarak tanımlanır. Yalnız bu tanım; edebiyatın konusunu, kullandığı aracı ve bunun kullanılış biçimini vermektedir ama sanat olarak edebiyatın ne olduğunu açıklamaya yetmez. Çünkü edebiyat, öteki sanatlar gibi, tarihsel süreç boyunca gelişip değişen nite- likler taşır. Nitekim tanımdaki “güzel ve etkili" sözlerinin yüklediği anlam da yalnız çağlara göre değil, kişilere göre de değişir. Üstelik edebiyatın ne olduğu üzerinde düşünen- ler, belli kuramlar öne sürenler kimi özellikleri, nitelikleri önemli sayıp tanımlarında bunlardan yola çıkarlar. Bu Özellikleri taşıyamayan bir yapıtı edebiyat ürünü saymaz- lar. Oysa aynı doğru, edebiyat yapıtı için başka özelliklerin varlığını gerekli sayan karşıt anlayış için de doğrudur. Edebiyatı duyguların anlatımı sayan sanat anlayışıyla duy- guyu yadsıyan görüş hangi doğru tanımda birleşebilir? Öyleyse burada söz konusu olan, edebiyat kavramının nelere işaret ettiğini bilmek, sanat türleri arasındaki yerini belirtmektir. Bu parçadan hareketle edebiyatla ilgili olarak apl I. Edebiyatın tanımı üzerinde herkesin katıldığı bir uzlaşı söz konusu değildir. II. Edebiyatın güzel sanatlar arasındaki konumu, nelere işaret ettiğine dikkat edilerek belirlenir. III. Edebiyatımızda edebiyatın ne olduğuyla ilgili ilk çalış- malar Şinasi'yle başlamıştır. yargılardan hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I C) Yalnız III men 2. E) II ile III B) Yalnız II D) I ile II 3. FEN BİLİMLERİ YAYINLARI Attila İlhan, toplumsaldan bireysele uzanan bir genişliğe ivimser bir roman-

Medi C) Yaz tatilinde böyle kitaplar okunabilir. (Gücü yetme) Beh her hafta iki kitap okuyabilirim. (Yeterlik) Haftaya tatil için Antalya'ya gidebi. (Olasılık) Oteli" romarwrs getirebity misin? Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili sözcükte eylemin devam ettiği anlamı yoktur? A A) Mehtap, gördüğü olay karşısında bakakaldı. B) Bir pazar akşamı çıkageldi çalıştığı ülkeden. C) Bize süregelen edebiyat akımlarını anlattı. D) Sen gidedur ben senden hemen sonra geliyorum. Ali, odada ders çalışıyor, biz artık gidelim. Such a ağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik sözcük llanılmıştır?

"İnsan Ne Zaman Evindedir?" alt başlığını taşıyan kitap top- lamda dört bölümden oluşuyor. Barbara Cassin, giriş olarak da nitelendirebileceğimiz "Korsika Misafirperverliği" başlıklı benzersiz ilk bölümde ev, eve dönüş ve evde oluş konularına anıları üzerinden açılım getirmeye çalışıyor. Paris'te yaşayan Cassin "evim olmayan evim" olarak nitelediği Korsika'ya yap- tığı seyahat (ler) in hangi anlamlara gelebileceğini sorguluyor ve "insanın geçmişinde yurt olarak bir alakasının olmadığı bir yerle ilgili nostaljik hisler duyup duyamayacağını" gündeme getiriyor. Yazarı bu düşünceye sevk eden şey, garip kültü- rüyle modern yaşamın biraz dışında kalan Korsikalıların onu evinde hissettirecek şekilde davranmalarıdır. Bu parçadaki altı çizili sözcükleri anlamca karşılayabilecek kullanımlardan biri aşağıdakilerin hangisinde yoktur? A) Eskinin doğa ile uyuşan, özgün yapılarını yıkıp yerine yaratıcılıktan yoksun yapılar dikerek dünyamızı çirkinleştirdik. B) Genç, felsefenin teorik olan kısmına çalışmayı çok sevmiyordu. C) Bu gazete, yurt aydınlarıyla konuşarak önümüzdeki ay yapılacak seçimle ilgili tahminde bulunuyor. D) Sadece toplumsal olmakla kalmayıp evrensel de olan çağdaş şiirin önemi de bence buradadır işte. E) Ayça'nın kardeşine böyle ilgisiz sözler söylemesi beni gerçekten çok üzdü. 8. RA

H 3. 1. Başına gelen felakete gülümseyen insan, onu yenmiştir. Nerede hayat varsa orada umut da vardır. II. III. İnsanlar kötülük karşısında tarafsız kalma hakkına sahip değildir. IV. Ağaçlar yapraklarıyla değil, meyveleriyle değerlendirilir. V. Küçümsediğin her şey için önemsediğin bir bedel öder- sin. Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki açıklamalar- dan hangisinde yanlışlık yapılmıştır? A) 1. de "yenmek" sözcüğü "üstün gelmek, üstesinden gel- mek" anlamındadır. B) II. de gerçek anlamlı sözcük kullanılmıştır... C) III. de "yansız" sözcüğünün eş anlamlısykullanılmıştır. D) IV. de çoğullamalara yer verilmiştir. E) V. de "küçümsemek" sözcüğü "azımsamak" sözcüğü ile zıt anlamlı kullanılmıştır.