Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

ANLATIM TEKNİKLERİ
üler karakterlerimden olan Özge, onu okuyan
le aynı hayata, aynı duygulara sahip. Okul, dersler,
ları ve ailesi arasında koşuşturup duran, bir
da her şeyin tadını çıkarmaya çalışan tipik bir
eyecanlı, komik, duygusal bir kız. Bizim gibi bir
r. Herkes gibil Başına korkunç şeyler gelmiyor,
şeyler de yapmıyor. Sadece çoğu genç gibi
e ne yaşıyorsa okura onu anlatıyor. Anlatırken
endiyle, birazcık da günlük hayatla dalgasını
pii. Sanırım okurun onu kucaklamasının
unlar. Özge'ye inanıyorlar. Onu kendilerinden
görüyorlar.
anlatılan Özge karakterinin okurlar
Değenilmesi aşağıdaki kavramlardan
işkilendirilebilir?
B) Sıra dışılık
Ozlülük
C) Yaratıcılık
E) Özgünlük
Kronometreni og
Senden istenen sürede ço
17. Okurken sevdiğim Sabahattin Ali, kuşkusuz benim için
önemli bir yazar. Büyük bir mücadele insanı aynı
zamanda. Böyle bir insanı yazacağınız zaman tabii ki
gönlünüz biraz ondan yana olur. Ama gönlünüze dur
demek zorundasınızdır. Bu başlı başına bir zorluk. O
yandan, Sabahattin Ali'ye hazin sonu reva görenleri de
anlamaya çalıştım. Bu da büyük bir zorluk. En baştan
kafama onlarla sürtüşmeyi koyarak başlamadım
çalışmaya. Neyi, neden yaptıklarını ve arkasındaki
nedenleri de anlamalıydım. Bu düşünceler çalışmamın
odağını oluşturdu.
Bu parçada sözü edilen çalışmada aşağıdaki
kavramlardan hangisi üzerinde durulmaktadır?
A) Nesnellik
B) Öznellik
D) Düşçülük
E) Etkililik
C) Yerelik
1.
Kolay-Orta
Sad
Orta
Orta-Zor
Bu test, soruların zorluk düzeyle
lanmıştır.
Bugün Rize'nin en popüler n
Ayder, Kaçkar Dağları'na ku
tırmanışların başlangıç nokt
bungalovdan tipik yayla evi.
pansiyonundan otele pek c
mevcuttur. Her türlü altyap
yayla, tatil kasabası gibidir
çeşitliliği yanında kaplicas
ormanları ve Kaçkar man
Ayder balı da bu cömert
gereken lezzetlerdendir.
yayla, efsunlu güzellikler
devam etmektedir.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ANLATIM TEKNİKLERİ üler karakterlerimden olan Özge, onu okuyan le aynı hayata, aynı duygulara sahip. Okul, dersler, ları ve ailesi arasında koşuşturup duran, bir da her şeyin tadını çıkarmaya çalışan tipik bir eyecanlı, komik, duygusal bir kız. Bizim gibi bir r. Herkes gibil Başına korkunç şeyler gelmiyor, şeyler de yapmıyor. Sadece çoğu genç gibi e ne yaşıyorsa okura onu anlatıyor. Anlatırken endiyle, birazcık da günlük hayatla dalgasını pii. Sanırım okurun onu kucaklamasının unlar. Özge'ye inanıyorlar. Onu kendilerinden görüyorlar. anlatılan Özge karakterinin okurlar Değenilmesi aşağıdaki kavramlardan işkilendirilebilir? B) Sıra dışılık Ozlülük C) Yaratıcılık E) Özgünlük Kronometreni og Senden istenen sürede ço 17. Okurken sevdiğim Sabahattin Ali, kuşkusuz benim için önemli bir yazar. Büyük bir mücadele insanı aynı zamanda. Böyle bir insanı yazacağınız zaman tabii ki gönlünüz biraz ondan yana olur. Ama gönlünüze dur demek zorundasınızdır. Bu başlı başına bir zorluk. O yandan, Sabahattin Ali'ye hazin sonu reva görenleri de anlamaya çalıştım. Bu da büyük bir zorluk. En baştan kafama onlarla sürtüşmeyi koyarak başlamadım çalışmaya. Neyi, neden yaptıklarını ve arkasındaki nedenleri de anlamalıydım. Bu düşünceler çalışmamın odağını oluşturdu. Bu parçada sözü edilen çalışmada aşağıdaki kavramlardan hangisi üzerinde durulmaktadır? A) Nesnellik B) Öznellik D) Düşçülük E) Etkililik C) Yerelik 1. Kolay-Orta Sad Orta Orta-Zor Bu test, soruların zorluk düzeyle lanmıştır. Bugün Rize'nin en popüler n Ayder, Kaçkar Dağları'na ku tırmanışların başlangıç nokt bungalovdan tipik yayla evi. pansiyonundan otele pek c mevcuttur. Her türlü altyap yayla, tatil kasabası gibidir çeşitliliği yanında kaplicas ormanları ve Kaçkar man Ayder balı da bu cömert gereken lezzetlerdendir. yayla, efsunlu güzellikler devam etmektedir.
t
8.
1. Dost dostun ayıbını yüzüne söyler.,
II. Dikensiz gül olmaz.
III. Yuvarlanan taş yosun tutmaz.
IV. İyilik eden iyilik bulur.
V. Akıllı düşman akılsız dosttan iyidir.
VI. Bugünün işini yarına bırakma.
Numaralanmış atasözlerinden hangilerinde mecazlı
söyleyiş vardır?
A) I ve III
D) II, III ve VI
B) II ve III
ua
es
1sts yod (A
qilh C) IV ve V
E) II ve VI
eis
Yayınlan
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
t 8. 1. Dost dostun ayıbını yüzüne söyler., II. Dikensiz gül olmaz. III. Yuvarlanan taş yosun tutmaz. IV. İyilik eden iyilik bulur. V. Akıllı düşman akılsız dosttan iyidir. VI. Bugünün işini yarına bırakma. Numaralanmış atasözlerinden hangilerinde mecazlı söyleyiş vardır? A) I ve III D) II, III ve VI B) II ve III ua es 1sts yod (A qilh C) IV ve V E) II ve VI eis Yayınlan
B
B
B
11. Aşağıdakilerin hangisinde sanatçıya ilişkin
açıklamayla ayraç içinde verilen nitelik birbi-
riyle uyuşmamaktadır?
6/
A) Eserlerinde, bir cümlesinden birden çok an-
lam çıkardığımız; az, öz ve açık anlatımı ter-
cih eden bu yazar, daha çok bireysel konular-
da yazıyor. (Özlü anlatımı tercih etme)
BY Şiirlerinde güzellik unsurlarının çoğunu, oku-
yucunun anlamasını güçleştiren imajlar arka-
sha saklamıştır. (Titizlik)
Ustalığı kendisinde başlayan bu genç şairin di-
zelerinde, hiçbir şairin ayak izini bulamazsınız.
(Özgünlük)
DY Cümle kurmadaki ustalığıyla edebiyatımızda
her zaman yaşayacaktır. (Kalıcılık)
Hayallerini gerçeklerden edinilen bilgiye ve ya-
şama dayandıramadığı için, sözünü ettiği kişi-
ler bir türlü ete kemiğe bürünemiyor. (Gerçekçi
olamama)
13. A
14
S
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
B B B 11. Aşağıdakilerin hangisinde sanatçıya ilişkin açıklamayla ayraç içinde verilen nitelik birbi- riyle uyuşmamaktadır? 6/ A) Eserlerinde, bir cümlesinden birden çok an- lam çıkardığımız; az, öz ve açık anlatımı ter- cih eden bu yazar, daha çok bireysel konular- da yazıyor. (Özlü anlatımı tercih etme) BY Şiirlerinde güzellik unsurlarının çoğunu, oku- yucunun anlamasını güçleştiren imajlar arka- sha saklamıştır. (Titizlik) Ustalığı kendisinde başlayan bu genç şairin di- zelerinde, hiçbir şairin ayak izini bulamazsınız. (Özgünlük) DY Cümle kurmadaki ustalığıyla edebiyatımızda her zaman yaşayacaktır. (Kalıcılık) Hayallerini gerçeklerden edinilen bilgiye ve ya- şama dayandıramadığı için, sözünü ettiği kişi- ler bir türlü ete kemiğe bürünemiyor. (Gerçekçi olamama) 13. A 14 S
MII YAYINLARI
3.
Modern şiir dilinin doğal dilden farklı bir dil oluşu, dil
merkezli eleştirinin, incelemenin ülkemizde de büyük
ölçüde egemen olmasını sağladı. Çoğul okuma, şiirin
iletisi, şiir okur arasındaki ilişki her zaman eleştirinin
konuları olmuştur. Şiir dilindeki göstergelerin
çözümlenmesi anlamsal yapıların ortaya çıkarılmasına
yol açar. Modern şiirde, günlük dildeki konumunu aşan
1
sözcük ve sözcük ilintileri, imge, eğretileme oluşumları
||
başlı başına inceleme konularıdır. Ritmin oluşumu, çift
anlamlı söz yapıları, çapraşık söz dizimi yapıları,
yinelemeler, biçem, ses alanları, anlam alanları, sözcük
IV
V
bağdaştırmaları modern şiirin "dil ayrıcalıkları"nı ortaya
koyar.
Aşağıdakilerin hangisinde bu parçadaki
numaralanmış sözlere örnek olabilecek bir kullanım
yoktur?
A) Bir şehirde hayatın nasıl aktığını görmenin yolu,
sokaklarında avarelik etmekten geçiyor.
B) Ben kordan elbiseler giydim, bundan haberin var mı?
C)
Eğitilememiş koca adamları gördükçe "Ağaç
yaşken eğilir." derdi babam.
D) Bu yağmur, bu yağmur bir gün dinince aynalar
yüzümü tanımaz olur.
E) İnsanın sosyal ilişkilerinde, kendisi kadar
çevresindeki kişiler de etkilidir.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
MII YAYINLARI 3. Modern şiir dilinin doğal dilden farklı bir dil oluşu, dil merkezli eleştirinin, incelemenin ülkemizde de büyük ölçüde egemen olmasını sağladı. Çoğul okuma, şiirin iletisi, şiir okur arasındaki ilişki her zaman eleştirinin konuları olmuştur. Şiir dilindeki göstergelerin çözümlenmesi anlamsal yapıların ortaya çıkarılmasına yol açar. Modern şiirde, günlük dildeki konumunu aşan 1 sözcük ve sözcük ilintileri, imge, eğretileme oluşumları || başlı başına inceleme konularıdır. Ritmin oluşumu, çift anlamlı söz yapıları, çapraşık söz dizimi yapıları, yinelemeler, biçem, ses alanları, anlam alanları, sözcük IV V bağdaştırmaları modern şiirin "dil ayrıcalıkları"nı ortaya koyar. Aşağıdakilerin hangisinde bu parçadaki numaralanmış sözlere örnek olabilecek bir kullanım yoktur? A) Bir şehirde hayatın nasıl aktığını görmenin yolu, sokaklarında avarelik etmekten geçiyor. B) Ben kordan elbiseler giydim, bundan haberin var mı? C) Eğitilememiş koca adamları gördükçe "Ağaç yaşken eğilir." derdi babam. D) Bu yağmur, bu yağmur bir gün dinince aynalar yüzümü tanımaz olur. E) İnsanın sosyal ilişkilerinde, kendisi kadar çevresindeki kişiler de etkilidir.
12. Bazı tür adları o türün tamamını veya büyükb
kısmını karşılayabilir.
Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili tür adı
bunu örneklendirecek biçimde kullanılmıştı
Kola insan sağlığına son derece zararlı bir
maddedir.
Bardak masanın kenarından aşağı düştü.
Manzaradaki bazı ayrıntılar beni şaşırttı.
D), Bahçe, ailesinin vazgeçilmez bir parçası
oldu.
y
E Bu soru mavi kalemle yazılacak kağıda.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
12. Bazı tür adları o türün tamamını veya büyükb kısmını karşılayabilir. Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili tür adı bunu örneklendirecek biçimde kullanılmıştı Kola insan sağlığına son derece zararlı bir maddedir. Bardak masanın kenarından aşağı düştü. Manzaradaki bazı ayrıntılar beni şaşırttı. D), Bahçe, ailesinin vazgeçilmez bir parçası oldu. y E Bu soru mavi kalemle yazılacak kağıda.
1
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde küçültme eki, eklendiği
sözcüğe diğerlerinden farklı bir anlam katmıştır?
A) Avucundaki paraya şöyle bir baktıktan sonra "Yüz liracık
neyime yeter?" diye mırıldandı.
B) şu gördüğünüz tepecikten köyün manzarasını seyretmeye
doyum olmaz.
C) Elindeki kutucukta çok önemli bir şey sakladığı her hâ-
linden belliydi.
D) Hazırladıkları bu kitapçığı önümüzdeki hafta piyasaya
süreceklermiş.
E) Bu boyasız, küf kokulu odacıkta neredeyse on kişi kalı-
yormuş.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1 10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde küçültme eki, eklendiği sözcüğe diğerlerinden farklı bir anlam katmıştır? A) Avucundaki paraya şöyle bir baktıktan sonra "Yüz liracık neyime yeter?" diye mırıldandı. B) şu gördüğünüz tepecikten köyün manzarasını seyretmeye doyum olmaz. C) Elindeki kutucukta çok önemli bir şey sakladığı her hâ- linden belliydi. D) Hazırladıkları bu kitapçığı önümüzdeki hafta piyasaya süreceklermiş. E) Bu boyasız, küf kokulu odacıkta neredeyse on kişi kalı- yormuş.
-()
a-
127
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, ünsüz değişimine
uğrayan sözcük yoktur?
A Saçların çok erken ağardı.
B) Bayağı konuşmalardan hoşlanmam.
C) Bu zorluğu aşacağınızdan kuşkum yok.
D) Göğü simsiyah bulutlar kaplamış.
E) Parmağını kapıya sıkıştırmış.
www.fenbilimleriyayinlari.com
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
-() a- 127 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, ünsüz değişimine uğrayan sözcük yoktur? A Saçların çok erken ağardı. B) Bayağı konuşmalardan hoşlanmam. C) Bu zorluğu aşacağınızdan kuşkum yok. D) Göğü simsiyah bulutlar kaplamış. E) Parmağını kapıya sıkıştırmış. www.fenbilimleriyayinlari.com
6.
Akrep ile kaplumbağa arasında geçen şöyle bir hikâye
anlatılır: Suyun başında karşıya geçmek için bekle-
yen akrep, kaplumbağadan yardım ister. Kaplumbağa
akrebe, kendisine zarar vermezse onu karşıya taşıya-
bileceğini söyler. Akrep, peki demesine rağmen kıyıya
yaklaştıkları sırada iğnesini batırır ve kaplumbağayı
zehirler. Kaplumbağa, akrebe "Bunu ne diye yaptın?"
der. Akrebin verdiği cevap oldukça ilginçtir: "Bu, benim
mizacım, zehirlemeden duramam."
Bu metinde geçen fiilimsilerin çeşitlerine göre sayı-
ları aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
A)
B)
D)
E)
İsim-fiil Sifat-fiil Zarf-fiil
2
5
2
2
5
3
6
5
6
2
3
4
3. ÜNİTESözcük Türleri 251
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Akrep ile kaplumbağa arasında geçen şöyle bir hikâye anlatılır: Suyun başında karşıya geçmek için bekle- yen akrep, kaplumbağadan yardım ister. Kaplumbağa akrebe, kendisine zarar vermezse onu karşıya taşıya- bileceğini söyler. Akrep, peki demesine rağmen kıyıya yaklaştıkları sırada iğnesini batırır ve kaplumbağayı zehirler. Kaplumbağa, akrebe "Bunu ne diye yaptın?" der. Akrebin verdiği cevap oldukça ilginçtir: "Bu, benim mizacım, zehirlemeden duramam." Bu metinde geçen fiilimsilerin çeşitlerine göre sayı- ları aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? A) B) D) E) İsim-fiil Sifat-fiil Zarf-fiil 2 5 2 2 5 3 6 5 6 2 3 4 3. ÜNİTESözcük Türleri 251
3.
• İnsan hep kendini geçmeye çalışmalıdır.
Medeni olmayan milletler, medeni olanların ayakları
altında kalmaya mahkûmdurlar.
●
MADE BY
UcDört
Bes
●
Gözü tanede olan kuşun ayağı tuzaktan kurtulmaz.
Bir ulus, birbirine sımsıkı bağlı olmayı bildikçe
yeryüzünde onu dağıtabilecek bir güç düşünülemez.
Yukarıdaki cümlelerde aşağıdaki kavramlardan hangisi
vurgulanmamıştır?
A) Uygarlık
B) Birlik
C) Açgözlülük
D) Gelenek
E) Herleme
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
3. • İnsan hep kendini geçmeye çalışmalıdır. Medeni olmayan milletler, medeni olanların ayakları altında kalmaya mahkûmdurlar. ● MADE BY UcDört Bes ● Gözü tanede olan kuşun ayağı tuzaktan kurtulmaz. Bir ulus, birbirine sımsıkı bağlı olmayı bildikçe yeryüzünde onu dağıtabilecek bir güç düşünülemez. Yukarıdaki cümlelerde aşağıdaki kavramlardan hangisi vurgulanmamıştır? A) Uygarlık B) Birlik C) Açgözlülük D) Gelenek E) Herleme
AKIŞI BOZAN CÜMLEYİ BULMA
10. (1) Doğduğu anda en çaresiz olan, bakım ve desteğe en çok ge-
reksinim duyan canlı, insandır. (II) İnsan yavrusunun ilk bakımını
gerçekleştirebilmesi, doğa koşullarından ve çevrenin tüm olum-
suz etkilerinden korunabilmesi ancak zaman içerisinde gerçek-
leşebilir ((111) Ayrıca hayatiyetini koruyabilmek için belirli beceriler
geliştirilmesi, eğitilmesi ve toplumun öngördüğü değerleri kazan-
ması gerekmektedir. (IV) Öyle ki doğduğu zaman sınırlı hareket
becerilerine sahip olan insan yavrusu, kendi kendisine yeten ve
üreten bir konuma ulaşıncaya kadar insani davranışların yaklaşık
%95'ini öğrenir. (V) Görünüşte insan için basit gibi görülen öğren-
me eylemi, özünde çok karmaşık bir yapıya sahiptir. (VI) Bunlar
içinde alet kullanma, kalem tutma, ana dilini, heyecanlarını nasıl
ifade edeceğini, akranlarıyla veya yetişkinlerle nasıl iletişime gi-
receği vardır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşünce-
nin akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) IV
D) V of H (E) VI
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
AKIŞI BOZAN CÜMLEYİ BULMA 10. (1) Doğduğu anda en çaresiz olan, bakım ve desteğe en çok ge- reksinim duyan canlı, insandır. (II) İnsan yavrusunun ilk bakımını gerçekleştirebilmesi, doğa koşullarından ve çevrenin tüm olum- suz etkilerinden korunabilmesi ancak zaman içerisinde gerçek- leşebilir ((111) Ayrıca hayatiyetini koruyabilmek için belirli beceriler geliştirilmesi, eğitilmesi ve toplumun öngördüğü değerleri kazan- ması gerekmektedir. (IV) Öyle ki doğduğu zaman sınırlı hareket becerilerine sahip olan insan yavrusu, kendi kendisine yeten ve üreten bir konuma ulaşıncaya kadar insani davranışların yaklaşık %95'ini öğrenir. (V) Görünüşte insan için basit gibi görülen öğren- me eylemi, özünde çok karmaşık bir yapıya sahiptir. (VI) Bunlar içinde alet kullanma, kalem tutma, ana dilini, heyecanlarını nasıl ifade edeceğini, akranlarıyla veya yetişkinlerle nasıl iletişime gi- receği vardır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşünce- nin akışını bozmaktadır? A) II B) III C) IV D) V of H (E) VI
π
Rozetini Satmayan Aynasız'ı okuduğumda
yaşım ilerlemişti.
II. Tehlikeli dönem geçince Serpico yu hastanenin
normal bir odasına gönderdik.
III. Serpico, boynunda Türklerin simgesi olan ayyıl-
dızı taşıyordu. Porco-butul
Bayrak
ili lisi
IV. ABD'de narkotik maddeler alanında eğitim al-
maya gelmiş bir polisle tanıştım.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde,
Bir sözün benzetme amacı güdülmeksizin kendi an-
lamı dışında bir başka söz yerine kullanılmasına ad
aktarması (mecazımürsel) denir.
açıklamasına uygun kullanım vardır?
A) Yalnız III B) Yalnız IV
D) II. ve III.
C) 1. ve
E) III. ve IV.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
π Rozetini Satmayan Aynasız'ı okuduğumda yaşım ilerlemişti. II. Tehlikeli dönem geçince Serpico yu hastanenin normal bir odasına gönderdik. III. Serpico, boynunda Türklerin simgesi olan ayyıl- dızı taşıyordu. Porco-butul Bayrak ili lisi IV. ABD'de narkotik maddeler alanında eğitim al- maya gelmiş bir polisle tanıştım. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde, Bir sözün benzetme amacı güdülmeksizin kendi an- lamı dışında bir başka söz yerine kullanılmasına ad aktarması (mecazımürsel) denir. açıklamasına uygun kullanım vardır? A) Yalnız III B) Yalnız IV D) II. ve III. C) 1. ve E) III. ve IV.
6. Biçilmiş otlar gibi hepsi bir boyda bu şiirlerin, hep-
si bir diğerinin aynısı. Benzetmeleri, istiareleri, içi.
dışı, edasi - - - - olan bu şiirlere "birine bak hepsini
anla" niteliği egemen durumda.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakiler-
den hangisi getirilemez?
A) beylik
e) orta mali
B) tekdüze
D) basmakalip
E) gelenekten beslenmiş
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Biçilmiş otlar gibi hepsi bir boyda bu şiirlerin, hep- si bir diğerinin aynısı. Benzetmeleri, istiareleri, içi. dışı, edasi - - - - olan bu şiirlere "birine bak hepsini anla" niteliği egemen durumda. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakiler- den hangisi getirilemez? A) beylik e) orta mali B) tekdüze D) basmakalip E) gelenekten beslenmiş
INIAVA
5. O zamanlar yalnızlık konusu bu kadar almış yürümemiş-
ti, onun için kitap bir klişenin boyunduruğuna girmiyordu
hemen.
B
Bu cümlede geçen "bir klişenin boyunduruğuna girme-
mek" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden han-
gisidir?
Yaşanmış olayları gerçekdışı bir tarzda yapıta yansıt-
mak
B) Basmakalıp düşüncelerden uzak durmak
Doğruluğu şüpheli düşüncelerin esiri olmak
D) Alanında otorite olan şahısların etkisinde kalmak
Orijinal konularda eser verememek
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
INIAVA 5. O zamanlar yalnızlık konusu bu kadar almış yürümemiş- ti, onun için kitap bir klişenin boyunduruğuna girmiyordu hemen. B Bu cümlede geçen "bir klişenin boyunduruğuna girme- mek" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden han- gisidir? Yaşanmış olayları gerçekdışı bir tarzda yapıta yansıt- mak B) Basmakalıp düşüncelerden uzak durmak Doğruluğu şüpheli düşüncelerin esiri olmak D) Alanında otorite olan şahısların etkisinde kalmak Orijinal konularda eser verememek
6.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yansıma sözcükler-
den kurulmuş ikileme zarf görevinde kullanılmıştır?
Yaşadığı olayı ağlaya ağlaya bize anlattı.
B)
Sanatçının parmağındaki yüzük ışıl ışıl parlıyordu.
C) Ayağı kırılan köpek sürüne sürüne gidiyordu.
D) Sınav sonucunu öğrenince hıçkıra hıçkıra ağladı.
Eukarıdan garip garip sesler geliyor.
Soru Bankası
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yansıma sözcükler- den kurulmuş ikileme zarf görevinde kullanılmıştır? Yaşadığı olayı ağlaya ağlaya bize anlattı. B) Sanatçının parmağındaki yüzük ışıl ışıl parlıyordu. C) Ayağı kırılan köpek sürüne sürüne gidiyordu. D) Sınav sonucunu öğrenince hıçkıra hıçkıra ağladı. Eukarıdan garip garip sesler geliyor. Soru Bankası
BAŞARI İZLEME TESTİ
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükler
sesteştir?
C
A) Ağaca tırmanırken alt dalları kırdı.
Kaba saba sözlerin inan ki beni kırdı.
B) Ona gönderdiğim paketi hemen aldı.
Her zamanki gibi ağırdan aldı.
C) ilandaki satılık evin tam dört odası vardı.
Birkaç araba değiştirerek olay yerine vardı.
D) Hayvanı bomboş meraya saldı.
-ul Aop at Yaşlanınca iyice kendini saldı.
E Kara gözleriyle bizi süzüyordu.
sexisme Dost insana kara gününde lazımmış.
ud sinesiol
novulut
sinianificantello Infones tirine
(3
7. Söylendiğinde insan zihninde olumsuz çağrışımlar oluş
turan olay durum ya da kavramlar
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
BAŞARI İZLEME TESTİ 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükler sesteştir? C A) Ağaca tırmanırken alt dalları kırdı. Kaba saba sözlerin inan ki beni kırdı. B) Ona gönderdiğim paketi hemen aldı. Her zamanki gibi ağırdan aldı. C) ilandaki satılık evin tam dört odası vardı. Birkaç araba değiştirerek olay yerine vardı. D) Hayvanı bomboş meraya saldı. -ul Aop at Yaşlanınca iyice kendini saldı. E Kara gözleriyle bizi süzüyordu. sexisme Dost insana kara gününde lazımmış. ud sinesiol novulut sinianificantello Infones tirine (3 7. Söylendiğinde insan zihninde olumsuz çağrışımlar oluş turan olay durum ya da kavramlar
ir.
5.
Yeni Nesil Sorular
06
Sanat dünyasında, yaşadıklan sürece el üstünde tutulan (çok saygı ve sevgi gösterilen), yere göğe sığdırılamayan sanatçılar hep
Günde puedlap
you fosque
var olmuştur (kalıcılığı yakalamıştır). Onlar, zamanın genelgeçer vargılarına (hemen herkesçe benimsenen düşünceler) göre
11
azmışlardır. Ancak günün kabul gören düşünceleri itibardan düşünce (önemini yitirince) onlar da tarihe kansparşlardır (unutulmuş
lardır).
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı, ayraç içinde verilen açıklamayla örtüşmez?
A) L
IV
BYTT
C) III
DHV
EV
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ir. 5. Yeni Nesil Sorular 06 Sanat dünyasında, yaşadıklan sürece el üstünde tutulan (çok saygı ve sevgi gösterilen), yere göğe sığdırılamayan sanatçılar hep Günde puedlap you fosque var olmuştur (kalıcılığı yakalamıştır). Onlar, zamanın genelgeçer vargılarına (hemen herkesçe benimsenen düşünceler) göre 11 azmışlardır. Ancak günün kabul gören düşünceleri itibardan düşünce (önemini yitirince) onlar da tarihe kansparşlardır (unutulmuş lardır). Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı, ayraç içinde verilen açıklamayla örtüşmez? A) L IV BYTT C) III DHV EV