Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

0
11. İnsanlığın ortak değerleri, hafızası olan kültürel ve
1
tarihî mirasın geçmişte nasıl acımasızca talan edildiğini
|||
11
tarih kitaplarında okuduk. Ne acıdır ki şu günlerde de
uygarlığa ait eserlerin yağmalanışına tanık oluyoruz.
IV
V
Parçadaki altı çizili sözcüklerden hangileri anlamca
birbirine en yakındır?
AXI. ve II.
B) I. ve IV.
D) III. ve VA
C) II. ve IV.
E) IV. ve V.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
0 11. İnsanlığın ortak değerleri, hafızası olan kültürel ve 1 tarihî mirasın geçmişte nasıl acımasızca talan edildiğini ||| 11 tarih kitaplarında okuduk. Ne acıdır ki şu günlerde de uygarlığa ait eserlerin yağmalanışına tanık oluyoruz. IV V Parçadaki altı çizili sözcüklerden hangileri anlamca birbirine en yakındır? AXI. ve II. B) I. ve IV. D) III. ve VA C) II. ve IV. E) IV. ve V.
6. Bana öyle geliyor ki gördüklerimi ve işittiklerimi yazmak,
gelecek nesillere karşı en büyük vazifemdir. Kaldı ki
müessesemizin tarihçesini benden daha iyi yapabilecek
tek insan, Halit Ayarcı, artık aramızda değildir. Dün akşam
yine onun masamızdaki yerini boş gördüm. Karımın dol-
muş gözlerle bütün yemek müddetince bu boş sandalye-
ye bakışını bir türlü unutamayacağım.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki altı çizili söz-
cüklerden herhangi birinin yerine kullanılamaz?
AS
A) süre
B) görev
D) kurum
C) kusak
E) yetki
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Bana öyle geliyor ki gördüklerimi ve işittiklerimi yazmak, gelecek nesillere karşı en büyük vazifemdir. Kaldı ki müessesemizin tarihçesini benden daha iyi yapabilecek tek insan, Halit Ayarcı, artık aramızda değildir. Dün akşam yine onun masamızdaki yerini boş gördüm. Karımın dol- muş gözlerle bütün yemek müddetince bu boş sandalye- ye bakışını bir türlü unutamayacağım. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki altı çizili söz- cüklerden herhangi birinin yerine kullanılamaz? AS A) süre B) görev D) kurum C) kusak E) yetki
2.
Şiirin duygulardan çok, gerçeklerin egemenliğinde ol-
duğunu, toplumcu bir işlevinin olması gerektiğini dü-
şünüyorsanız bu şairimizin şiirlerini çok seveceksiniz.
Çünkü onun şiirinde her söz, kavram aklın ince süzge-
cinden geçirilmiştir.
Bu parçada geçen altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yoğun bir emeğin ürünü olmak
B) Estetik açıdan kusursuz olmak
Mantık dışı unsurlara yer vermemek
Ince bir sanat zevkine sahip olmak
Birbiriyle uyumlu sözcükler kullanmak
DAL
TURKCE TESTİ
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. Şiirin duygulardan çok, gerçeklerin egemenliğinde ol- duğunu, toplumcu bir işlevinin olması gerektiğini dü- şünüyorsanız bu şairimizin şiirlerini çok seveceksiniz. Çünkü onun şiirinde her söz, kavram aklın ince süzge- cinden geçirilmiştir. Bu parçada geçen altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Yoğun bir emeğin ürünü olmak B) Estetik açıdan kusursuz olmak Mantık dışı unsurlara yer vermemek Ince bir sanat zevkine sahip olmak Birbiriyle uyumlu sözcükler kullanmak DAL TURKCE TESTİ
1.
Aşırı düzeyde çalışmakta olan, çalışmak dışındaki ak-
tivitelere yeterince zaman ayırmayan, çalışmaya karşı
düşkünlük gösteren, işine düşkün ve çalışmadığı za-
man dahi aklı işinde olan bireyler için "işkolik" tanımı
kullanılmaktadır. Eğer yaşanan stresle başa çıkmakta
başarısız olunursa, bireylerde zihinsel, fiziksel ve duy-
gusal anlamda tükenmişlik görülmektedir. Bu alanda
yapılan araştırmalar göstermektedir ki çalışılan iş, kişi-
ler arası ilişkileri fazlaca gerektiriyorsa, iş yükü fazlaysa,
bireyin stresle başa çıkma düzeyi düşükse tükenmiş-
|||
lik düzeyi artmaktadır. Sonrasında öz saygı bu bozuk-
IV
luğa yatkınlık oluşturmakta, duyarsızlaşma ve mesleki
başarı hissinin kaybına neden olmaktadır.
Bu parçadaki altı çizili sözlerin anlamlarıyla ilgili aşa-
ğıda verilen bilgilerin hangisi yanlıştır?
l'inci, "bağımlı" anlamında kullanılmıştır
ll'nci "çaresizlik" anlamında kullanılmıştır.
III'üncü, "gücü yetmek" anlamında kullanılmıştı
IV'üncü, "insanın kendine verdiği değer" anlamın-
da kullanılmıştır.
Vinci, "alışık olmaktan doğan beceriklilik" anlamın-
da kullanılmıştır.
olm
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1. Aşırı düzeyde çalışmakta olan, çalışmak dışındaki ak- tivitelere yeterince zaman ayırmayan, çalışmaya karşı düşkünlük gösteren, işine düşkün ve çalışmadığı za- man dahi aklı işinde olan bireyler için "işkolik" tanımı kullanılmaktadır. Eğer yaşanan stresle başa çıkmakta başarısız olunursa, bireylerde zihinsel, fiziksel ve duy- gusal anlamda tükenmişlik görülmektedir. Bu alanda yapılan araştırmalar göstermektedir ki çalışılan iş, kişi- ler arası ilişkileri fazlaca gerektiriyorsa, iş yükü fazlaysa, bireyin stresle başa çıkma düzeyi düşükse tükenmiş- ||| lik düzeyi artmaktadır. Sonrasında öz saygı bu bozuk- IV luğa yatkınlık oluşturmakta, duyarsızlaşma ve mesleki başarı hissinin kaybına neden olmaktadır. Bu parçadaki altı çizili sözlerin anlamlarıyla ilgili aşa- ğıda verilen bilgilerin hangisi yanlıştır? l'inci, "bağımlı" anlamında kullanılmıştır ll'nci "çaresizlik" anlamında kullanılmıştır. III'üncü, "gücü yetmek" anlamında kullanılmıştı IV'üncü, "insanın kendine verdiği değer" anlamın- da kullanılmıştır. Vinci, "alışık olmaktan doğan beceriklilik" anlamın- da kullanılmıştır. olm
1. "Anladığım kadarıyla o da sanki seni tanıyor gibiydi." cümlesin-
de olduğu gibi aynı anlama gelen sözlerin bir cümlede kullanıl-
ması anlatım bozukluğuna neden olur.
Bu açıklamayı örnekleyen bir durum aşağıdakilerin hangi-
sinde vardır?
A) Kimse, kimsenin ne durumda olduğunu bilmez.
B) Gün gelir, bir gün sen de ona borcunu ödersin.
C) Bu konuda sizinle aynı görüşleri paylaşmıyorum.
D) Sanırım o, bugünlerde yeni bir iş kuracak.
E) Sen de bu konuda çok sabır göstermelisin.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1. "Anladığım kadarıyla o da sanki seni tanıyor gibiydi." cümlesin- de olduğu gibi aynı anlama gelen sözlerin bir cümlede kullanıl- ması anlatım bozukluğuna neden olur. Bu açıklamayı örnekleyen bir durum aşağıdakilerin hangi- sinde vardır? A) Kimse, kimsenin ne durumda olduğunu bilmez. B) Gün gelir, bir gün sen de ona borcunu ödersin. C) Bu konuda sizinle aynı görüşleri paylaşmıyorum. D) Sanırım o, bugünlerde yeni bir iş kuracak. E) Sen de bu konuda çok sabır göstermelisin.
5.
Bireylerin veya aynı amaç için birleşmiş toplulukla-
rin doğal, siyasi, sosyal veya ekonomik nedenler-
le yer değiştirmesine göç denir. Ülkemizde doğal
afetler nedeniyle yaşadıkları yerleri değiştirenler
olmuştur ancak göç yaşanmasında geçim sıkıntı-
si ve işsizlik gibi ekonomik nedenler başta gelir.
Eğitim ve sağlık gibi sosyal imkânlardan daha faz-
la yararlanmak için de göç yaşanır. Yurt dışında
yaşayan Türk nüfusun baskı görmesi gibi siyasi
nedenlerle ve nüfus mübadelesiyle yurt dışından
ülkemize göç yaşanmıştır. İnsanların göç etmesine
neden olan faktörler itici, gidilen yerin seçiminde
belirleyici olan nedenler ise çekici faktörler olarak
adlandırılır.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki davranışlardan
hangisi göç etme nedeni olamaz?
A) Bir babanın çocuklarını okutmak için bulundu-
ğu köyden kasabaya göç etmesi
BY Bir gencin, tarihî yerlerini görebilmek için
İstanbul'a yerleşmesi
Türklere yapılan haksızlıklardan dolayı Naim
Süleymanoğlu'nun Bulgaristan'dan Türkiye'ye
gelmesi
D) Annesinin tam teşekküllü bir hastanede sürekli
tedavi gerektiren bir hastalığının olması üzeri-
ne bir gencin Ankara'ya taşınması
EX Çin zulmünden kurtulmak isteyen, Çinlilerin
egemenliği altına girmek istemeyen Göktürkle-
rin Ergenekon'a göç etmesi
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
5. Bireylerin veya aynı amaç için birleşmiş toplulukla- rin doğal, siyasi, sosyal veya ekonomik nedenler- le yer değiştirmesine göç denir. Ülkemizde doğal afetler nedeniyle yaşadıkları yerleri değiştirenler olmuştur ancak göç yaşanmasında geçim sıkıntı- si ve işsizlik gibi ekonomik nedenler başta gelir. Eğitim ve sağlık gibi sosyal imkânlardan daha faz- la yararlanmak için de göç yaşanır. Yurt dışında yaşayan Türk nüfusun baskı görmesi gibi siyasi nedenlerle ve nüfus mübadelesiyle yurt dışından ülkemize göç yaşanmıştır. İnsanların göç etmesine neden olan faktörler itici, gidilen yerin seçiminde belirleyici olan nedenler ise çekici faktörler olarak adlandırılır. Bu açıklamaya göre aşağıdaki davranışlardan hangisi göç etme nedeni olamaz? A) Bir babanın çocuklarını okutmak için bulundu- ğu köyden kasabaya göç etmesi BY Bir gencin, tarihî yerlerini görebilmek için İstanbul'a yerleşmesi Türklere yapılan haksızlıklardan dolayı Naim Süleymanoğlu'nun Bulgaristan'dan Türkiye'ye gelmesi D) Annesinin tam teşekküllü bir hastanede sürekli tedavi gerektiren bir hastalığının olması üzeri- ne bir gencin Ankara'ya taşınması EX Çin zulmünden kurtulmak isteyen, Çinlilerin egemenliği altına girmek istemeyen Göktürkle- rin Ergenekon'a göç etmesi
Aşağıdaki dizelerin hangisinde "daha"
sözcüğüyle eş anlamlı bir sözcük kulla-
nılmıştır?
A) Apartman odalarında ağlar çocuklar
Henüz sabah olurken yorgun şehirlerde
B) Sular bile durdu, sessizdi her yer
Kalmadı bir yerde hayattan eser
C) Hayata yeniden gelmişim sandım
Ölmeye varlığa şimdi inandım
D) Hayatım onların göğsünden taşar
Ölsem de ben benliğim onlarda yaşar
E) Yağmurlu bir gün
Hâlâ sokağı eğlendiriyor çocuklar
Aşağıc
çizili s
kullan
A) Ke
ter
B) M
E)
CE
B
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Aşağıdaki dizelerin hangisinde "daha" sözcüğüyle eş anlamlı bir sözcük kulla- nılmıştır? A) Apartman odalarında ağlar çocuklar Henüz sabah olurken yorgun şehirlerde B) Sular bile durdu, sessizdi her yer Kalmadı bir yerde hayattan eser C) Hayata yeniden gelmişim sandım Ölmeye varlığa şimdi inandım D) Hayatım onların göğsünden taşar Ölsem de ben benliğim onlarda yaşar E) Yağmurlu bir gün Hâlâ sokağı eğlendiriyor çocuklar Aşağıc çizili s kullan A) Ke ter B) M E) CE B
ön-
thic
uk
tir-
Ş
okul: Okuyup yazmadan başlayarak en yüksek düzeyde
bilim ve sanat bilgisi vermeye kadar çeşitli derecede toplu
olarak öğretimin yapıldığı yer, mektep.
önlük: Okul öğrencilerinin giydiği bir örnek üstlük.
giymek: Örtünüp korunmak için bir şeyi vücuduna geçir-
mek.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "okul, önlük, giymek" söz-
cükleri, belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanıl-
mıştır?
O sabah çok erken uyandım, önlüğümü giydim, okula git-
mek için sabırsızlanıyordum.
BY Gün ağarınca kalktım, iş önlüğümü giydim, takım çantamı
kontrol etim, yola çıktım.
CAyakkabılarımı giydim, üzerimdeki yeni önlüğümle birlikte
bir an önce okula gitmeyi çok istiyordum.
Bu sene ben de okula gidecektim; ablam gibi önlüğüm
olacak, ayakkabı bile giyecektim.
E) Kış günleri okula gidip gelirken düşüp önlüğümüz ve kıya-
fetlerimiz batmasın diye kara lastik giyerdik.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ön- thic uk tir- Ş okul: Okuyup yazmadan başlayarak en yüksek düzeyde bilim ve sanat bilgisi vermeye kadar çeşitli derecede toplu olarak öğretimin yapıldığı yer, mektep. önlük: Okul öğrencilerinin giydiği bir örnek üstlük. giymek: Örtünüp korunmak için bir şeyi vücuduna geçir- mek. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "okul, önlük, giymek" söz- cükleri, belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanıl- mıştır? O sabah çok erken uyandım, önlüğümü giydim, okula git- mek için sabırsızlanıyordum. BY Gün ağarınca kalktım, iş önlüğümü giydim, takım çantamı kontrol etim, yola çıktım. CAyakkabılarımı giydim, üzerimdeki yeni önlüğümle birlikte bir an önce okula gitmeyi çok istiyordum. Bu sene ben de okula gidecektim; ablam gibi önlüğüm olacak, ayakkabı bile giyecektim. E) Kış günleri okula gidip gelirken düşüp önlüğümüz ve kıya- fetlerimiz batmasın diye kara lastik giyerdik.
ok ka
sa-
14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuklu-
ğu vardır?
A) Günün ilk işığıyla orman canlanmaya başladı.
B) Ağaçların yapraklarını, mevsim yeşile boyamıştı.
C) Yaşlı ağaçların arkasındaki o küçük evi herkes
çok beğenmişti.
D) Usutusul süzülen martının çığlıkları bütün vadiyi
kapsamıştı.
E) Babam, maça gitmek istediğimi bildiği için bana
da bilet almış.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ok ka sa- 14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuklu- ğu vardır? A) Günün ilk işığıyla orman canlanmaya başladı. B) Ağaçların yapraklarını, mevsim yeşile boyamıştı. C) Yaşlı ağaçların arkasındaki o küçük evi herkes çok beğenmişti. D) Usutusul süzülen martının çığlıkları bütün vadiyi kapsamıştı. E) Babam, maça gitmek istediğimi bildiği için bana da bilet almış.
3) ekolojiktir-hijyeniktiv-dayanıklıdır-estetiktir
C) ekolojiktir-estetiktir - hijyeniktir - dayanıklıdır
D) estetiktir-hijyeniktir - ekolojiktir - dayanıklıdır
E) dayanıklıdır - hijyeniktir - ekolojiktir - estetiktir
2. Varlık, somut dünyadan başlayarak tinsel (runsal)
I
dünyaya kadar kişiyi çevreleyen gerçeklik demektir.
Bu gerçekliği inceleyen disipline ise ontoloji (varlık
||
felsefesi) denilir. Sanat ontolojisinin sanat eserlerine
yaklaşımı, ontolojinin varlığı ele alış tarzına benzer.
em Sözgelimi Aristoteles "Metafizik" (boşluk) te, varlığı
|||
cansız maddeler, bitkiler, hayvanlar ve insanlar ol-
mak üzere dört kategoriye (ulama) bölerken, sanat
IV
ontolojisi hakkında incelemeler yapan Nicolai Hart-
mann ve Roman Ingarden ise sanat eserini tabakala-
V
ra (katmanlara) ayırır.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi-
nin anlamı parantez ( ) içinde verilen açıklamayla
uyuşmamaktadır?
B) II
A) I
C) III
D) IV
E) V
olaral
A) IL
B) II
C
C)
D)
m
E)
4. (1)
Yü
za
ya
şa
ço
ço
le
ir
for S
ic
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
3) ekolojiktir-hijyeniktiv-dayanıklıdır-estetiktir C) ekolojiktir-estetiktir - hijyeniktir - dayanıklıdır D) estetiktir-hijyeniktir - ekolojiktir - dayanıklıdır E) dayanıklıdır - hijyeniktir - ekolojiktir - estetiktir 2. Varlık, somut dünyadan başlayarak tinsel (runsal) I dünyaya kadar kişiyi çevreleyen gerçeklik demektir. Bu gerçekliği inceleyen disipline ise ontoloji (varlık || felsefesi) denilir. Sanat ontolojisinin sanat eserlerine yaklaşımı, ontolojinin varlığı ele alış tarzına benzer. em Sözgelimi Aristoteles "Metafizik" (boşluk) te, varlığı ||| cansız maddeler, bitkiler, hayvanlar ve insanlar ol- mak üzere dört kategoriye (ulama) bölerken, sanat IV ontolojisi hakkında incelemeler yapan Nicolai Hart- mann ve Roman Ingarden ise sanat eserini tabakala- V ra (katmanlara) ayırır. Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi- nin anlamı parantez ( ) içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? B) II A) I C) III D) IV E) V olaral A) IL B) II C C) D) m E) 4. (1) Yü za ya şa ço ço le ir for S ic
***
8.
Kuşatılmış Toplum, insanların toplu halde (bir arada buluna-
1
rak) bu dünyada nasıl yaşadıklarını ve nasıl yaşamak istedik-
lerini belirlemesi (ortaya koyması) için gereken (aşırı istek du-
III X
|| - ✓
yulan) düşünsel araçları yenileme teşebbüşünün (girişiminin)
IV
sonucudur. Yazar, akıcı bir dille bu araçların, özellikle de sos-
yoloji disiplininin geçmişten bugüne katettiği yolculuğu (gös-
V
terdiği değişimi) derin bir entelektüel birikimle sunuyor.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı pa-
rantez ()içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) I
C) III
B) II
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
*** 8. Kuşatılmış Toplum, insanların toplu halde (bir arada buluna- 1 rak) bu dünyada nasıl yaşadıklarını ve nasıl yaşamak istedik- lerini belirlemesi (ortaya koyması) için gereken (aşırı istek du- III X || - ✓ yulan) düşünsel araçları yenileme teşebbüşünün (girişiminin) IV sonucudur. Yazar, akıcı bir dille bu araçların, özellikle de sos- yoloji disiplininin geçmişten bugüne katettiği yolculuğu (gös- V terdiği değişimi) derin bir entelektüel birikimle sunuyor. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı pa- rantez ()içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A) I C) III B) II D) IV E) V
Kelime Çeşitleri
11. Aşağıdakilerin hangisinde yansıma sözcükle-
rin Önlem olarak kullanılmasına örnek yok-
tur?
A) Tekrar zile bastı: Zırrr! Zırrr!
B) Penceroyi açıp bağırdı! İmdaaat!
C) Rüzgar kızmış, daha hızlı esmiş: Buuuv, bu-
uuvl
D) Dinle, davul no diyor: Dan! Dan! Dan!
E) Çocuğun, elindeki taşı fırlatmasıyla bir gürül-
tü koptu: Şangırrr!
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Kelime Çeşitleri 11. Aşağıdakilerin hangisinde yansıma sözcükle- rin Önlem olarak kullanılmasına örnek yok- tur? A) Tekrar zile bastı: Zırrr! Zırrr! B) Penceroyi açıp bağırdı! İmdaaat! C) Rüzgar kızmış, daha hızlı esmiş: Buuuv, bu- uuvl D) Dinle, davul no diyor: Dan! Dan! Dan! E) Çocuğun, elindeki taşı fırlatmasıyla bir gürül- tü koptu: Şangırrr!
B
5.
B
B
Aşağıdakilerin hangisinde ötekilerden farklı bir
düşünce dile getirilmektedir?
A) Her şair kullanacağı kelimeleri evvela sözlüğe
bakir olarak iade eder.
B) Sözcükler şiirde özgün anlam değerleriyle yer
alır.
C) Sanatçı kullandığı kelimeye yepyeni anlam
yükler.
D) Gerçek sanatçı, dile yeni kelimeler kazandıra-
bilendir.
E) Kelimeler şairin elinde kendi kabuğundan çıkar,
yeni bir anlam dünyasına kavuşur.
7.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
B 5. B B Aşağıdakilerin hangisinde ötekilerden farklı bir düşünce dile getirilmektedir? A) Her şair kullanacağı kelimeleri evvela sözlüğe bakir olarak iade eder. B) Sözcükler şiirde özgün anlam değerleriyle yer alır. C) Sanatçı kullandığı kelimeye yepyeni anlam yükler. D) Gerçek sanatçı, dile yeni kelimeler kazandıra- bilendir. E) Kelimeler şairin elinde kendi kabuğundan çıkar, yeni bir anlam dünyasına kavuşur. 7.
17. 1. Türk dili, dillerin en zenginlerindedir; (...) ya-
zarlarımız, şairlerimiz bu dili bilinçle işlesinler.
Sınava çok iddialı girdi; (...) bu sefer iyi çalış-
II.
ti.
III. Hak ettiğim parayı vermedi; (...) hakaret üstü-
ne hakaret yağdırdı.
IV. İnşaatı bitiyor sanıyorduk; (...) daha yeni temel
atılmış.
Yukarıdaki cümlelerde parantezle belirtilen
yerlere getirilecek bağlaçlar arasında aşağı-
dakilerin hangisi yoktur?
A) Üstelik
D) nitekim
B) meğer
C) demek ki
E) yeter ki
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
17. 1. Türk dili, dillerin en zenginlerindedir; (...) ya- zarlarımız, şairlerimiz bu dili bilinçle işlesinler. Sınava çok iddialı girdi; (...) bu sefer iyi çalış- II. ti. III. Hak ettiğim parayı vermedi; (...) hakaret üstü- ne hakaret yağdırdı. IV. İnşaatı bitiyor sanıyorduk; (...) daha yeni temel atılmış. Yukarıdaki cümlelerde parantezle belirtilen yerlere getirilecek bağlaçlar arasında aşağı- dakilerin hangisi yoktur? A) Üstelik D) nitekim B) meğer C) demek ki E) yeter ki
TYT / TÜRKÇE
Dili doğru ve güzel konuşmak dilcilerin işidir, diyenler
bir yükü olundan atmış olmanın verdiği rahatlıkla
sözcüklerim kaşımı gözünu parçalıyorlar. Dilin düşüncenin
aynası olduğunu akla bile getirmiyorlar, sonra da düşün-
celerinin anlaşılmamasından yakınıyorlar. Artık bunların
şikâyetleri kabaklar vermeye başladı. Ben onlara ayna-
larının üstündeki tozu, kiri silmelerini salık veriyorum.
5.
Yukarıdaki parçada altı çizili sözlerin anlamını içeren
bir söze aşağıdakilerden hangisinde yer verilmemiş:
tir?
Toplumun değerlerini yasatmayı istiyoruz ama aydı-
nim diyen birçok kişi, sorumluluktan kaçınıyor
B Sosyal medyanın kullanımı arttıkça dili doğru kullan-
mayanların sayısı, çığ gibi büyüyor.
C Hesaba katmadığımız ve basit bir ayrıntı olarak gör-
düğümüz bazı şeyler, hayatımızı altüst edebiliyor
Futbol konuşmalarının uzayıp gitmesi, beni usandır-
maya başlamıştı ki Orhan Bey, asıl konuya girdi.
E) Beni en çok eleştiren dostlarım, zamanı geldiğinde
benim için en büyük özveride bulundular.
2
Bu
biç
dir
A)
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
TYT / TÜRKÇE Dili doğru ve güzel konuşmak dilcilerin işidir, diyenler bir yükü olundan atmış olmanın verdiği rahatlıkla sözcüklerim kaşımı gözünu parçalıyorlar. Dilin düşüncenin aynası olduğunu akla bile getirmiyorlar, sonra da düşün- celerinin anlaşılmamasından yakınıyorlar. Artık bunların şikâyetleri kabaklar vermeye başladı. Ben onlara ayna- larının üstündeki tozu, kiri silmelerini salık veriyorum. 5. Yukarıdaki parçada altı çizili sözlerin anlamını içeren bir söze aşağıdakilerden hangisinde yer verilmemiş: tir? Toplumun değerlerini yasatmayı istiyoruz ama aydı- nim diyen birçok kişi, sorumluluktan kaçınıyor B Sosyal medyanın kullanımı arttıkça dili doğru kullan- mayanların sayısı, çığ gibi büyüyor. C Hesaba katmadığımız ve basit bir ayrıntı olarak gör- düğümüz bazı şeyler, hayatımızı altüst edebiliyor Futbol konuşmalarının uzayıp gitmesi, beni usandır- maya başlamıştı ki Orhan Bey, asıl konuya girdi. E) Beni en çok eleştiren dostlarım, zamanı geldiğinde benim için en büyük özveride bulundular. 2 Bu biç dir A)
7. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisinin eş seslisinin
sözlük anlamı ayraç içinde verilmemiştir?
A) Satranç oyununda en sevdiğim söz: Şah ve mat. (Parlak
olmayan, donuk.)
B) Pusula, kutup noktasında çok hızlı dönermiş. (Küçük bir
kâğıda yazılmış kısa mektup.)
C) Bahar gelince bahçeye renk renk çiçekler diktik.
(Beklemek için birini bir şeyin başına getirmek.)
D) Belinden bir kese çıkardı, keseden para aldı. (Kısa,
kestirme yol.)
E) Çay Karadeniz'de en çok yetiştirilen bitkidir. (Dereden
büyük, ırmaktan küçük akarsu.)
17
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
7. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisinin eş seslisinin sözlük anlamı ayraç içinde verilmemiştir? A) Satranç oyununda en sevdiğim söz: Şah ve mat. (Parlak olmayan, donuk.) B) Pusula, kutup noktasında çok hızlı dönermiş. (Küçük bir kâğıda yazılmış kısa mektup.) C) Bahar gelince bahçeye renk renk çiçekler diktik. (Beklemek için birini bir şeyin başına getirmek.) D) Belinden bir kese çıkardı, keseden para aldı. (Kısa, kestirme yol.) E) Çay Karadeniz'de en çok yetiştirilen bitkidir. (Dereden büyük, ırmaktan küçük akarsu.) 17