Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

el Gelişim Ünite 3 Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili söz- cük, eş sesli değildir? A) Dilinden Karadenizli olduğunu anladık. B) Bizim semte meyve sebze hali açılacak. C) Buz gibi havadan sıcak ortama geçince iliğimiz kemiğimiz isindi. D) Odanın duvarındaki resmi eğik olması beni ra- hatsız etti.

11. Baharı bekleyen kumrular gibi... diyor bestekâr. Hep bek ledik, hep umduk, anlamaya çalıştık zamanı. Sahi ne bekli- yorduk ki? Zaman mı, şartlar mı, ölüme yakın olmak mı ür- kütüyordu bizi? Bir film izlemiştim küçükken. Filmin başrol oyuncusu ömrünün sonunda hayata demir atmayı hedefli- yordu. Hep bahar gelsin de gerisi kolay diyordu ya filmdeki ilkbahar onun sonbaharı olmuştu. Keşke her gün, bir gün öleceğimizi düşünerek sarılsak işe gerçeği kendimize katik edip. O zaman umudun ne denli sahtekâr olduğunu görür, her şeyin elle tutulur, gözle görülür bir gerçeklikten ötede durmadığını anlardık kanımca. Bu parçadaki anlam olaylarıyla ilgili aşağıdakilerin han- gisi doğrudur? A) "Bahari bekleyen kumrular gibi..." ifadesi tam benzet- medir. B) "Ölüme yakın olmanın ürkütmesi" sözünde insandan doğaya aktarma yapılmıştır. C) “Gerçeği kendimize katik etmek” sözünde kişileştirme- ye yer verilmiştir. D) "likbahar ve sonbahar" sözleri kapalı eğretileme örne- ğidir. E) "Film izlemek" sözünde ad aktarması vardır.

TYT/Türkçe ☺ 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan Robinson Crusoe 1719'da Ingiltere'de çığır açıcı bir roman olarak doğdu, olağanüstü ilgi görerek bestsellere (çok satana) dönüştü. Romandan esinlenen (ilham alan) pek çok yazar onun türevi veya varyasyonu (farklı bir çeşidi) olan eserler üretti; "Robinsonade"ler böyle oluştu. Öte yandan, Robinson Crusoe, özellikle 1850'lerden itibaren bir çocuk edebiyatı eseri olarak okunmaya ve Robinsonadeler de kaynak metindeki metaforları (terimleri) alımlayış tarzlarına göre çocuk ya da yetişkin edebiyatı 12 TÜRKÇE 1 II TV olarak tasnif edilmeye (sınıflandırılmaya) başlandı. Ayrıca ekonomi-politik, pedagoji gibi alanlarda da romandaki imgelerden esinlenen kuramlar ortaya atıldı. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi, ayraç içinde verilen açıklamasıyla anlamca uyuşmamaktadır? A) I B) V C) || DI E) V

Bir sözcük, türünün tamamını ya da bir bölümünü kapsar şekilde kullanılırsa genel anlamlı; türünün tekini ifade eder şekilde kullanılırsa özel anlamlı olur. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, diğerlerine göre daha genel anlamlıdır? A) Sabahleyin arkadaşlarla caddenin karşısındaki koşu yoluna gittik. B) Takı takmaktan hoşlandığı için gördüğü her mağazadan kolyeler alırdı. C) Filmin son sahnesinde yaşlı bir adam gitar çalıyordu. D) Pencerenin önünde duran menekşelere biraz su verdim. E) Böyle basit hatalar yaparsan bu şirkette barınamazsın.

18. Toplum sorumsuzluğunun mayalandığı bir ortamda toplu- mu, halkı, dünyayı ve insanlığı anlamaya çalışanlara bu kitabı öneriyorum. Bu cümlede geçen "toplum sorumsuzluğunun mayalan- ması" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden han- gisidir? A) Toplumsal değerlerin çağa uyamaması B) Sorunların çözümünün sürekli ertelenmesi © Toplumsal duyarsızlığın güçlenmesi D) Toplumdan kopan bireyin yalnızlaşması Düşünmeyen, sorgulamayan bir toplum yaratılması

1. 1. Anadolu Hisarı, Istanbul'un Anadoluhisarı semtinde, Göksu Deresi'nin İstanbul Boğazı'na döküldüğü yerde- dir. II. 1395 yılında Yıldırım Beyazıt tarafından yaptırılmıştır. III. Fatih Sultan Mehmet, Rumeli Hisarı'nı yaptırırken bu ka- leye dış surlar ekletmiştir. IV. Karşı sahilde, İstanbul'un Avrupa yakasında bulunan Rumeli Hisarı ise 1451-1452 yılları arasında II. Mehmet tarafından yabancı ülkelerin gemilerinin geçişlerini dene- tim altında tutabilmek amacıyla inşa ettirilmiştir. V. Bugün maalesef Anadolu Hisarı'nın bazı bölümleri yıkık- tır ve ortasından yol geçmektedir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturacak şekilde sıralanması için hangileri yer değiş- tirmelidir? A) I ve III B) II ve II C) III ve IV D) III ve V E) IV ve V

Sanatın ve sanatçının ---- İstanbul. Sanatsal dehayi besleyen zengin, bitimsiz bir kaynaktır. Şairler on- dan ---- alır, yazarlar onu yazar, müzisyenler onu besteler. Bu şehirde ---- her biçimi kendine bir yer bulur. Bu parçadaki boşluklara aşağıdakilerden hangi- si sırasıyla getirilmelidir? A) merkezidir – güven – sanatın B) şehridir - cesaret – sanat ekollerinin C) yurdudur – ilham - sanatsal yaratıcılığın D) göz bebeğidir - haz - görsel sanatların E) diyarıdır - güç – insan hayatının

6. Aşağıdakilerin hangisinde karşıt sözcüklere yer veril- miştir? A) Diyen bilmez, bilen demez. B) Ana kızına taht kurmuş, baht kuramamış. C) Gün doğmadan neler doğar. D) El atına binen çabuk iner. E) Ateş olmayan yerden duman çıkmaz.

ye anlamlılık) 5. Soyut anlamlı bir sözcük, bir parçası olduğu s mut varlığın yerine kullanılarak somut bir anlam SO- kazanabilir. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz bu açıklamaya uygun bir örnek değildir? A) İlçemizin yetiştirdiği önemli değerlerden biriyle ibret verici bir mülakat yaptık. B) Bir ince zekâyla tanışırsan ona okuduğu kitap- ları sor. Bir gün önce trafik cezasını ödedim, indirim- den yararlandım. D) Bir güzele vurgunum diye vururlar bana. E) Damarı tuttu yine kimseyi dinlemiyor.

1. Deneme türü kitaplarının bütününde bir düşüncenin değil bir hayalin peşinde koşan sanatçı, kendisini bütünüyle serbest çağrışımlarının seline bırakıyor. Bu cümlede geçen altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Zihnin karanlık bölgelerini aydınlatmaya çalışmak B) Kalıpları kirip duyguların peşinde koşmak Belli bir yazı türüne bağlı kalmaksızın yazmak D) Hayalle gerçek arasında ilgi kurmak E) Düşünce zenginliği kazandırmak için uğraşmak

6. 1. II. Tam kapının ağzında karşı karşıya geldik. Onun Adana ağzıyla konuşmasını kimse garipsemiyordu. III. Artık ağzı bozuk insanlarla arkadaş olmaya- sin. IV. Bütün ağızlarda bizim çocuğun çalışkanlığı vardı. Numaralanmış bu cümlelerde “ağız" sözcü- ğünün kullanımıyla aşağıdaki kavramlardan hangisine örnek verilmemiştir? A Dolaylama B) Terim anlam C) Yakıştırmaca yan anlam D) Deyimsel mecaz anlam E) Ad aktarması

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yansıma söz- cük kullanılmıştır? A) Kuş cıvıltılarıyla uyandığı bir sabah çıkmıştı yola. B) Martıların çığlıkları duyuluyordu şehrin nemli so- kaklarında C) Pınıl pırıl bir gökyüzü, yıldızlar serpilmiş her vere. D) Kanarya, kapının sesini her duyduğunda ötüyor- du. E) Işıl ışıl gözlerinden aşkı okumak hiç zor değildi.

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "yadsima" söz konusudur? 6. Aşa edi A) A) Bütün yanlışları şimdi ben mi yapmışım? B) Tüm bunlara o doğa felaketi sebep oldu. C) Insan gideceğini haber vermez mi? D) Öğrenciyken üç yılda bir yurt dışına çıkardım. 81

Aşağıdakilerin hangisinde somut bir isim, soyut anlama gelecek şekilde kullanılmıştır? AT Anlatılanlara göre, oldukça yaramaz bir çocukmuşum fa- kat okula başlayınca değişivermişim. B "Senden adam olmaz!" diyerek bir çocuğu azarlamak, çağdaş psikolojinin kabul etmediği bir yaklaşımdır. C) Çocuklar, kendilerine verilen nasihatlerden çok, gösterilen örneklerden etkilenirler. Y Bencil yetiştirilen, paylaşımı bilmeyen çocuklar, sosyalleş- me konusunda sıkıntı yaşamaktadır. Çocuklar, karşılarındaki insanı çoğu zaman çıkarsız sev- dikleri için, onların sevgisi çok anlamlıdır. 189

А; 1. N dy aisinde bir "sezgi, tah. Ornek 20 cok önceden Asagidaki cümlelerin hangisinde bir "sex minst konusu degildir? Bu olayın böyle sonuçlanacağını ben çok önced hamıştım. utluluk içinde bulunduğunu gözlerin. den okuyordum. dup de ar O kter sim, sonsuza degin yuregimde taşıyacağın Ar veriyorum lacinis Nu konuyu, onun yanında rahatça konuşabilece- gimi saniyorum. suk mektir Paraya düşkün biri olduğunu konuşmalarından Skarmiştim. milerinde (OSS 1990) 551

58 GRAF SEVİYE 2 6 soru 4. 3./ Kitabımdaki çizimlerle ilgili farklı tanımlamaların yapılması, kitabimin yoruma açık olduğunu söy- lüyor. Bu iyi bir durum, çünkü üzerinde konuşul- mayan bir kitap eksik kalmıştır bence. Kitaplarım- da sadece metnin söylediğini çizmiyorum, düşün- dürücü görsel ayrıntılar ekliyorum. Yoruma açık kitap, çocuk olan okurlarımın düşünmesini, sor- TEST kadır! ... dakikada ... doğru yaptım. nitelik- ima ve li. Bun- âdeta Inızca edildi- alkın- at Yo- gulamasını sağlıyor. Görsel iletişim, kitabı sevdi- sinda riyor. top- Düşüncesini böyle açıklayan bu parçanın yazarı için aşağıdakilerden hangisini söylemek uygun de- düşmez? tlen- diri- lik- - A) Yapıtındaki görsellikle okuyucuları düşünme- ye yönlendirmeye çalışmaktadır. B) Bir yapıt üzerinde değerlendirmeler yapılma- masını o yapıt için olumsuz bir durum olarak görmektedir. C) Çocuk kitaplarında sadece karşılıklı konuşma üslubunun kullanılması gerektiğine inanmak- tadır. D) Yapıttaki görselliğin yapıta olumlu katkı sağ- ladığını düşünmektedir. E) Yapıtıyla ilgili farklı değerlendirmelerin yapıl- masından rahatsız olmamaktadır. 1 - -