Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

2. Aşağıdakilerin hangisinde deyim açıklaması ile
birlikte verilmiştir?.
A) O bana gönül koymuş, gereksiz yere bana küs-
müş.
B) Bu işi yaparken çok zorlandım adeta akla kara-
YL seçtim
C) lyi çalışan için sınavı kazanmak kolay hatta iş-
ten bile değil.
D) Fakirlik kapıya dayanmışti artık tencerede pişi-
rip kapağında yiyordu.
E) Bu kadar güvendiğiniz, bel bağladığınız dostu-
nuz sizi yarı yolda bıraktı.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. Aşağıdakilerin hangisinde deyim açıklaması ile birlikte verilmiştir?. A) O bana gönül koymuş, gereksiz yere bana küs- müş. B) Bu işi yaparken çok zorlandım adeta akla kara- YL seçtim C) lyi çalışan için sınavı kazanmak kolay hatta iş- ten bile değil. D) Fakirlik kapıya dayanmışti artık tencerede pişi- rip kapağında yiyordu. E) Bu kadar güvendiğiniz, bel bağladığınız dostu- nuz sizi yarı yolda bıraktı.
33. Sanat eserini meydana getiren kişilere sanatçı, sanat
eserine estetik obje, sanat eseriyle estetik ilgi kuran ki-
şilere de estetik süje denir. Sanatçıyı diğer insanlardan
ayıran, onun kişiliğidir. Onun hayal kurma gücü, duyar-
lığı, duygululuğu, çağrışım zenginliği, gerilim sürekliliği
ve sabrı gibi özellikleridir. Sanatçı doğada gördüklerini
gerek şekil gerek renk, ses ve gerekse anlatım olarak
aynen taklit eden kişi değildir. Onun görüşü başkadır,
seçişi ve anlatışı başkadır. Sanatçı yansıtan değil, ya-
ratan kişidir.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi "sanatçı"
in özelliklerinden olamaz?
A) imge oluşturabilme
yeteneğine sahiptir.
BHerkesin gördüğünü farklı anlatabilir.
C) Düş kurabilme gücü önemli bir özelliğidir.
D) Yaratıcılığı ona olağanüstülük katar.
EN Hassas ve duygulu olarak yaratılmıştır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
33. Sanat eserini meydana getiren kişilere sanatçı, sanat eserine estetik obje, sanat eseriyle estetik ilgi kuran ki- şilere de estetik süje denir. Sanatçıyı diğer insanlardan ayıran, onun kişiliğidir. Onun hayal kurma gücü, duyar- lığı, duygululuğu, çağrışım zenginliği, gerilim sürekliliği ve sabrı gibi özellikleridir. Sanatçı doğada gördüklerini gerek şekil gerek renk, ses ve gerekse anlatım olarak aynen taklit eden kişi değildir. Onun görüşü başkadır, seçişi ve anlatışı başkadır. Sanatçı yansıtan değil, ya- ratan kişidir. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi "sanatçı" in özelliklerinden olamaz? A) imge oluşturabilme yeteneğine sahiptir. BHerkesin gördüğünü farklı anlatabilir. C) Düş kurabilme gücü önemli bir özelliğidir. D) Yaratıcılığı ona olağanüstülük katar. EN Hassas ve duygulu olarak yaratılmıştır.
Önce Konuyu
Tanımak
Lazım
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçen altı çizili sözcük
eş seslidir?
A) Başarı, dik yokuşlarla dolu bir maratondur.
B) Kelimeler insanların kullandığı en güçlü haplardır.
C) Kabiliyetli olan için bu dünya dilsiz değildir.
D) Kahramanlık ruh karşısıında bedenin mağlup olmasıdır.
E) Göz, aklın ve yüreğin boy aynasıdır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Önce Konuyu Tanımak Lazım 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçen altı çizili sözcük eş seslidir? A) Başarı, dik yokuşlarla dolu bir maratondur. B) Kelimeler insanların kullandığı en güçlü haplardır. C) Kabiliyetli olan için bu dünya dilsiz değildir. D) Kahramanlık ruh karşısıında bedenin mağlup olmasıdır. E) Göz, aklın ve yüreğin boy aynasıdır.
personelinin eğitim programları, hastanenin
özellikleri ve gereksinimlerine göre
düzenlenebiliyor.
A) Hile III B II je IV Collie v
D III ile IV
EIVile v
So
yan
baş
etra
an
Bu
ilgi
sos
Ald
Blo
cia
Dit
EL
Soru18)
I. Şiirimiz Paris'i merkeze alan bir çekimin
etkisine girdiği sırada Fransa, aydınlanma
döneminin hemen ertesini yaşamaktaydı ama
Fransız Devrimi'yle doğmuş olan siyasi
düşünceler tüm canlılığıyla etkisini
sürdürmekteydi.
II. Ingiliz romantikleri Avrupa'da şiirin başını
çekiyordu oysa Baudelaire'i, Rimbaud'yu
ortaya çıkaran sancıların çekildiği bir ortam söz
konusu olsa da Fransa'da öncelik felsefeye
veriliyordu.
III. Avrupa'da beliren ilk modern şairlerin
yaygınlık kazanmamış olması ve sınırlı
çevrelerde tanınması ya da bizde olduğu gibi
eserlerden çok şairlerden - ki çoğu düşünce ve
siyaset adamıdır - söz ediliyor olması bunun
sonucudur.
IV. Bu da bir taraftan yeni rastlanan şiirin
kavranmasını güçleştiriyor, öte taraftan
kavramsal ve düşünsel ağırlığına rağmen
zamana karşı direnci düşük şiirler
yaratılmasına neden oluyordu.
V. Bu dönemde, bizim şairlerin yönelişini
belirleyen etmenlerin şiirden başka konular
olması, felsefenin de esasen sahip olduğu
öncelikle yan yana gelince, şiirde düşünce ve
kavramlar öne geçiyordu.
All ile I Bll ile IV C) || ile IV
D)III ile V E)IV ile V
Ayrıntılı bilgi için:Youtube/Profesörm
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
personelinin eğitim programları, hastanenin özellikleri ve gereksinimlerine göre düzenlenebiliyor. A) Hile III B II je IV Collie v D III ile IV EIVile v So yan baş etra an Bu ilgi sos Ald Blo cia Dit EL Soru18) I. Şiirimiz Paris'i merkeze alan bir çekimin etkisine girdiği sırada Fransa, aydınlanma döneminin hemen ertesini yaşamaktaydı ama Fransız Devrimi'yle doğmuş olan siyasi düşünceler tüm canlılığıyla etkisini sürdürmekteydi. II. Ingiliz romantikleri Avrupa'da şiirin başını çekiyordu oysa Baudelaire'i, Rimbaud'yu ortaya çıkaran sancıların çekildiği bir ortam söz konusu olsa da Fransa'da öncelik felsefeye veriliyordu. III. Avrupa'da beliren ilk modern şairlerin yaygınlık kazanmamış olması ve sınırlı çevrelerde tanınması ya da bizde olduğu gibi eserlerden çok şairlerden - ki çoğu düşünce ve siyaset adamıdır - söz ediliyor olması bunun sonucudur. IV. Bu da bir taraftan yeni rastlanan şiirin kavranmasını güçleştiriyor, öte taraftan kavramsal ve düşünsel ağırlığına rağmen zamana karşı direnci düşük şiirler yaratılmasına neden oluyordu. V. Bu dönemde, bizim şairlerin yönelişini belirleyen etmenlerin şiirden başka konular olması, felsefenin de esasen sahip olduğu öncelikle yan yana gelince, şiirde düşünce ve kavramlar öne geçiyordu. All ile I Bll ile IV C) || ile IV D)III ile V E)IV ile V Ayrıntılı bilgi için:Youtube/Profesörm
durem
6.
Dağılır yaprak yaprak hayalindeki suya
Bir başka gözle bakarsın ömür denen uykuya
Bu dizelerde kullanılan ikilemenin türce
özdeşi aşağıdakilerin hangisinde yok-
tur?
A) Sen tane tanesin
sevgilim
Denizim ben batik aşklarla dolu
B) Her akşam neşeyi verdiler az az
( kederi her sabah bol sıkardılar
C), Tutuşurken ufuk uzakta yer yer
Alçalan akşamlarda sular karardı
D) Artik ilerliyorum, başım eğilmiş yere
Ağır ağır arkamdan geldi ayak sesleri
E) Saçını çözüp de döktüğü zaman
Dalga dalga düşüp akışı vardı
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
durem 6. Dağılır yaprak yaprak hayalindeki suya Bir başka gözle bakarsın ömür denen uykuya Bu dizelerde kullanılan ikilemenin türce özdeşi aşağıdakilerin hangisinde yok- tur? A) Sen tane tanesin sevgilim Denizim ben batik aşklarla dolu B) Her akşam neşeyi verdiler az az ( kederi her sabah bol sıkardılar C), Tutuşurken ufuk uzakta yer yer Alçalan akşamlarda sular karardı D) Artik ilerliyorum, başım eğilmiş yere Ağır ağır arkamdan geldi ayak sesleri E) Saçını çözüp de döktüğü zaman Dalga dalga düşüp akışı vardı
6. Aşağıdakilerden hangisinde ikilemelerle ilgili
yapılan açıklamayla örnek cümle birbirine
uymamaktadır?
A) Tek başlarına kullanılamayan sözcüklerle
kurulabilir: Düşe kalka bugünlere geldik.
B) Cümleye abartma anlamı katabilir: Misafirler
için kazan kazan yemekler yaptırdık. V
C) Zıt anlamlı sözcüklerle kurulup sifat görevi
üstlenebilir: İrili ufaklı ağaçların kapladığı bir
dağın resmini yapıyordu.
D) Cümleye aşamalılık anlamı katabilir:
Hastamızın durumu günden güne düzeliyor.
E) İsim tamlamasında tamlayan göreviyle kul-
lanılabilir: Mal mülk hırsına kapılıp eş dost
hatırını gözetmez olmuştu.
--- Sarmal Türkçe Soru Bankası
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Aşağıdakilerden hangisinde ikilemelerle ilgili yapılan açıklamayla örnek cümle birbirine uymamaktadır? A) Tek başlarına kullanılamayan sözcüklerle kurulabilir: Düşe kalka bugünlere geldik. B) Cümleye abartma anlamı katabilir: Misafirler için kazan kazan yemekler yaptırdık. V C) Zıt anlamlı sözcüklerle kurulup sifat görevi üstlenebilir: İrili ufaklı ağaçların kapladığı bir dağın resmini yapıyordu. D) Cümleye aşamalılık anlamı katabilir: Hastamızın durumu günden güne düzeliyor. E) İsim tamlamasında tamlayan göreviyle kul- lanılabilir: Mal mülk hırsına kapılıp eş dost hatırını gözetmez olmuştu. --- Sarmal Türkçe Soru Bankası
(I) Taş evin koynuna sığınmış mahrem perdeyi araladı.
(II) Varip içeriye, odanın orta yerine doldu gün ışığı.
(III) Geç kalmışlık hissi uyandı yüreğinde. (IV) Gömme pencerenin böğrüne saklanmış sardunya çiçeklerinin kokusunu ilk defa duyuyormuş gibi oldu nefesi. (V) Her seferinde yeniden hisseder, içine çekerdi bu kokuyu.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde yan anlamda kullanılmış bir sözcük vardır?
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) IV. 
E) V.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
(I) Taş evin koynuna sığınmış mahrem perdeyi araladı. (II) Varip içeriye, odanın orta yerine doldu gün ışığı. (III) Geç kalmışlık hissi uyandı yüreğinde. (IV) Gömme pencerenin böğrüne saklanmış sardunya çiçeklerinin kokusunu ilk defa duyuyormuş gibi oldu nefesi. (V) Her seferinde yeniden hisseder, içine çekerdi bu kokuyu. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde yan anlamda kullanılmış bir sözcük vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
UA
ÖZCÜK ANLAMI - 7
ing
Bir sözcüğün başka bir sözcüğün yerine benzetme
amacı güdülmeksizin kullanılmasına ad aktarmast
denir.
ng
i
Aşağıdakilerin hangisinde ad aktarmasına örnek
bir kullanım vardır?
ing
in
ig
in
A) Havalar soğuyunca kışlık giysilerin satışı da arttı.
B) Çocukluk günlerini hatırlayınca gözleri yaşarırdı.
C) Dünkü denemeyi iki saatte çözüp sınıftan çıktım.
D) Salonun penceresini açık bıraktığı için geri dön.
mek zorunda kaldı.
E) Ahmet Haşim'in şiirlerini, arkadaşlara sık sık okur-
dum.
in
my
R
ichie
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
UA ÖZCÜK ANLAMI - 7 ing Bir sözcüğün başka bir sözcüğün yerine benzetme amacı güdülmeksizin kullanılmasına ad aktarmast denir. ng i Aşağıdakilerin hangisinde ad aktarmasına örnek bir kullanım vardır? ing in ig in A) Havalar soğuyunca kışlık giysilerin satışı da arttı. B) Çocukluk günlerini hatırlayınca gözleri yaşarırdı. C) Dünkü denemeyi iki saatte çözüp sınıftan çıktım. D) Salonun penceresini açık bıraktığı için geri dön. mek zorunda kaldı. E) Ahmet Haşim'in şiirlerini, arkadaşlara sık sık okur- dum. in my R ichie
ir
6.
K
1. Paydos bundan böyle çılgınlıklara
Sert konuşmaya başladı aynalar
II. Bir tencere kaynar ocakta
Et mi kaynar dert mt bilinmez
III. Güç bela bilet aldım gişeden
Yolculuk başladi Haydarpaşa'dan
IV. Kirpikleri süzgün o ihanet dolu gözler
Rikkatle bakarken bile bir fırsatı gözler
V. Ben garip çizgilerle uğraşırken baş başa
Rastlamıştım duvarda bir şair arkadaşa
Numaralanmış dizelerin hangisinde ad aktarması yoktur?
A) B) II C) III D) IV E) V
TYT TÜRKÇE SB (2021)
T
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ir 6. K 1. Paydos bundan böyle çılgınlıklara Sert konuşmaya başladı aynalar II. Bir tencere kaynar ocakta Et mi kaynar dert mt bilinmez III. Güç bela bilet aldım gişeden Yolculuk başladi Haydarpaşa'dan IV. Kirpikleri süzgün o ihanet dolu gözler Rikkatle bakarken bile bir fırsatı gözler V. Ben garip çizgilerle uğraşırken baş başa Rastlamıştım duvarda bir şair arkadaşa Numaralanmış dizelerin hangisinde ad aktarması yoktur? A) B) II C) III D) IV E) V TYT TÜRKÇE SB (2021) T
Gönderdiğim evraklar bugün yarın elinize
ulaşır.
Altı çizili söz grubunun bu cümleye kat-
tiği anlam aşağıdakilerden hangisinde
vardır?
A) Hemen kitabın ön sözünü okumaya baş
lad
B) Dedemleri bir gün arayla ziyarete gi-
deriz.
C) isteklerimizi er geç kabul edecekler.
D) Sinav çok yakında başlayacak, bira
acele etmeliyim.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Gönderdiğim evraklar bugün yarın elinize ulaşır. Altı çizili söz grubunun bu cümleye kat- tiği anlam aşağıdakilerden hangisinde vardır? A) Hemen kitabın ön sözünü okumaya baş lad B) Dedemleri bir gün arayla ziyarete gi- deriz. C) isteklerimizi er geç kabul edecekler. D) Sinav çok yakında başlayacak, bira acele etmeliyim.
Sözcükte ve Söz Obeklerinde Anlam
8.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "eş sesli” sözcükler
vardır?
A) Yüce dağlar yol görünür gözüme
Alyanaklar bal görünür gözüme
B) Depreştirmen eski yaram çok benim
Anam, atam, bir ağlarım yok benim
C) Karac'oğlan der ki: Böyle ne imiş
Gönül kimi sever, güzel o imiş
D) Bir güzel isterim nice olursa
Gözler ala, beli ince olursa
E) İzmir'in yolları gül ile diken
Sağ olsun bu gülü yoluma diken
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Sözcükte ve Söz Obeklerinde Anlam 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "eş sesli” sözcükler vardır? A) Yüce dağlar yol görünür gözüme Alyanaklar bal görünür gözüme B) Depreştirmen eski yaram çok benim Anam, atam, bir ağlarım yok benim C) Karac'oğlan der ki: Böyle ne imiş Gönül kimi sever, güzel o imiş D) Bir güzel isterim nice olursa Gözler ala, beli ince olursa E) İzmir'in yolları gül ile diken Sağ olsun bu gülü yoluma diken
2. () Her okuyucunun, her eleştirmenin beğenilerinin fark-
li olması son derece doğaldır.(II) Kimisi Ahmet'in kimisi
Mehmet'in öykülerini beğenir. (III) Ama bu öyküleri se-
venlerle sevmeyenler bir noktada buluşabilir. (IV) Örne-
ğin Sait Faik'i, Orhan Kemal'i sevenlerle sevmeyenler
arasında ortak bir düşünce belirebilir. (V) Bunlar aynı
duygu etrafında birleşip birbirini anlayabilir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bir söz, benzetme amacı güdülmeden başka bir söz
yerine kullanılmıştır?
A1
B) NI
C) IU
D) IV
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. () Her okuyucunun, her eleştirmenin beğenilerinin fark- li olması son derece doğaldır.(II) Kimisi Ahmet'in kimisi Mehmet'in öykülerini beğenir. (III) Ama bu öyküleri se- venlerle sevmeyenler bir noktada buluşabilir. (IV) Örne- ğin Sait Faik'i, Orhan Kemal'i sevenlerle sevmeyenler arasında ortak bir düşünce belirebilir. (V) Bunlar aynı duygu etrafında birleşip birbirini anlayabilir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir söz, benzetme amacı güdülmeden başka bir söz yerine kullanılmıştır? A1 B) NI C) IU D) IV
1.
Çocuk edebiyatında pedagoji konusu, gerçekten
3.
sonų gelmeyen bir problematik. Metnin “çocuğa
görelik"i (uygunluk) bazen salt (yalnızca) pedagojik
II
duyarlılık olarak anlaşılıyor. Ebeveyn ve öğretmenler
de bunu bir gereklilik gibi görebiliyorlar. Ama bu yak-
laşımın, metnin edebî (yazınsal) niteliğini düşürme,
öykünün gerçeklikle ilişkisini zedeleme, anlatımın
esnekliğini (yorumlanabilirliğini) bozma riski (ihtimali)
IV
her zaman var. Çocuklarla, ergenlerle, onların hayat
öyküleriyle iç içesiniz. Onların anlatılanlara tepkileri-
ni düşündüğünüzde sizce edebiyatın bu pedagojiye
ne kadar ihtiyacı var?
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin
anlamı ayraç () içinde verilen açıklamayla uyuş-
mamaktadır?
A)
B) 11
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1. Çocuk edebiyatında pedagoji konusu, gerçekten 3. sonų gelmeyen bir problematik. Metnin “çocuğa görelik"i (uygunluk) bazen salt (yalnızca) pedagojik II duyarlılık olarak anlaşılıyor. Ebeveyn ve öğretmenler de bunu bir gereklilik gibi görebiliyorlar. Ama bu yak- laşımın, metnin edebî (yazınsal) niteliğini düşürme, öykünün gerçeklikle ilişkisini zedeleme, anlatımın esnekliğini (yorumlanabilirliğini) bozma riski (ihtimali) IV her zaman var. Çocuklarla, ergenlerle, onların hayat öyküleriyle iç içesiniz. Onların anlatılanlara tepkileri- ni düşündüğünüzde sizce edebiyatın bu pedagojiye ne kadar ihtiyacı var? Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı ayraç () içinde verilen açıklamayla uyuş- mamaktadır? A) B) 11 C) III D) IV E) V
ALES-Sonbahar/SÖZ-2
2014-ALES
27.-28. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
29. - 30. soruları a
cevaplayınız.
(1) 17. yüzyılın önemli eserlerinden biri olan Sultanahmet
Camisi, Mimar Sinan'ın yapı anlayışı içinde inşa edildi.
() Türk mimarlığının meşalesini Sinan'dan devralan
Mimar Sedefkâr Mehmet Ağa'nın ellerinde yükselen
caminin kubbe ve tavan işlemelerinde 20 binden fazla
Iznik çinisi kullanıldı. (III) 26 adet sütunun üzerine
yerleştirilmiş 30 kubbeyle çevrili iç avlu, 260 tane
pencereyle aydınlanıyor. (IV) 1985 yılında UNESCO
Dünya Miras Listesi'ne eklenen cami, işığın muazzam
bir şekilde kullanılmış olması nedeniyle tüm dünyada
örnek olarak gösteriliyor. (V) Inşa edildiği dönemden
Osmanlı İmparatorluğu'nun son zamanlarına kadar
padişahın - İstanbul'da olduğu vakitlerde- cuma
namazlarını bu camide kılması âdettendi.
(1) Somon balıkları,
ilik sularına yumurt:
kilometre yol alırlar
sularında yüzerke
memeliler tarafınd
güç onların bu te
birakmasına eng
yumurtadan çık
sonra yumurtal
nehirlere döne
Amerika'nın b
oluşmuş orm:
gübrelendiği
ormanların
gerektiğini f
memelilerit
söylüyorla
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
mecazlı bir söyleyiş vardır?
A) I.
B) 1 C) II. DIV. EV.
29. Bu pa
kend
A)
28. Bu parçada Sultanahmet Camisiyle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
zaman van divina
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ALES-Sonbahar/SÖZ-2 2014-ALES 27.-28. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 29. - 30. soruları a cevaplayınız. (1) 17. yüzyılın önemli eserlerinden biri olan Sultanahmet Camisi, Mimar Sinan'ın yapı anlayışı içinde inşa edildi. () Türk mimarlığının meşalesini Sinan'dan devralan Mimar Sedefkâr Mehmet Ağa'nın ellerinde yükselen caminin kubbe ve tavan işlemelerinde 20 binden fazla Iznik çinisi kullanıldı. (III) 26 adet sütunun üzerine yerleştirilmiş 30 kubbeyle çevrili iç avlu, 260 tane pencereyle aydınlanıyor. (IV) 1985 yılında UNESCO Dünya Miras Listesi'ne eklenen cami, işığın muazzam bir şekilde kullanılmış olması nedeniyle tüm dünyada örnek olarak gösteriliyor. (V) Inşa edildiği dönemden Osmanlı İmparatorluğu'nun son zamanlarına kadar padişahın - İstanbul'da olduğu vakitlerde- cuma namazlarını bu camide kılması âdettendi. (1) Somon balıkları, ilik sularına yumurt: kilometre yol alırlar sularında yüzerke memeliler tarafınd güç onların bu te birakmasına eng yumurtadan çık sonra yumurtal nehirlere döne Amerika'nın b oluşmuş orm: gübrelendiği ormanların gerektiğini f memelilerit söylüyorla Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde mecazlı bir söyleyiş vardır? A) I. B) 1 C) II. DIV. EV. 29. Bu pa kend A) 28. Bu parçada Sultanahmet Camisiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? zaman van divina
14. Aşağıdaki cümlelerde yer alan birleşik fiillerden
hangisinin yazımı yanlıştır?
A) Zor durumdaki insanlar için hiçbir şey yapama-
mak içime dert oldu.
B) Yollar kar yüzünden kapanınca kaç gündür bu kü-
çücük köye âdeta hapsolduk.
C) Sen babandan habersiz kulübe gidip kayıt mi ol-
dun?
D) Ürünleri istenen zamanda yetiştiremeyince müş-
terilere mahcubolduk.
E) Anladığım kadarıyla söz konusu evrak arşiv oda-
sinda kaybolmuş.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
14. Aşağıdaki cümlelerde yer alan birleşik fiillerden hangisinin yazımı yanlıştır? A) Zor durumdaki insanlar için hiçbir şey yapama- mak içime dert oldu. B) Yollar kar yüzünden kapanınca kaç gündür bu kü- çücük köye âdeta hapsolduk. C) Sen babandan habersiz kulübe gidip kayıt mi ol- dun? D) Ürünleri istenen zamanda yetiştiremeyince müş- terilere mahcubolduk. E) Anladığım kadarıyla söz konusu evrak arşiv oda- sinda kaybolmuş.
OZCÜKTE ANLAM
T.
9.
Geçtiğimiz yüzyılın başlarında bazı sanat düşünürleri sanatın
%3|
psikolojinin temeli olması gerektiği görüşünü savunmuşlardır.
Bu düşüncenin kaynağında estetiğin ayrıntılı bir biçimde ve
II
IV
psikolojik anlamda çözümlenmesi amaçlanmaktadır. Sanat-
sal objenin kendine özgü yönü ancak onu izleyenin algı yetisi,
düş gücü sayesinde anlaşılabilmektedir. Sanat dediğimiz şey,
davranışların ürünüdür. Davranış dendiğinde de akla psikoloji
gelmektedir. Bu sebeple insanın psikolojisi ile onun estetik al-
gılayışı arasında bir ilişkiden bahsedilebilir.
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisinin yerine
anlamdaşı getirilemez?
C) II
D) IV
E) V
A) I
B) II
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
OZCÜKTE ANLAM T. 9. Geçtiğimiz yüzyılın başlarında bazı sanat düşünürleri sanatın %3| psikolojinin temeli olması gerektiği görüşünü savunmuşlardır. Bu düşüncenin kaynağında estetiğin ayrıntılı bir biçimde ve II IV psikolojik anlamda çözümlenmesi amaçlanmaktadır. Sanat- sal objenin kendine özgü yönü ancak onu izleyenin algı yetisi, düş gücü sayesinde anlaşılabilmektedir. Sanat dediğimiz şey, davranışların ürünüdür. Davranış dendiğinde de akla psikoloji gelmektedir. Bu sebeple insanın psikolojisi ile onun estetik al- gılayışı arasında bir ilişkiden bahsedilebilir. Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisinin yerine anlamdaşı getirilemez? C) II D) IV E) V A) I B) II