Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

II
14. Eylül önce Servet-i Fünun dergisinde tefrika edilmiş (parça
1
parça yayımlanmış), aynı yıl kitap olarak basılmış ve büyük
ilgi görmüş, çağdaşlarınca (dönemin diğer yazarları tarafın-
dan) “aşkın evrenselliğini anlattı” diye yüceltilmiştir (abar-
tılmıştır). Edebiyatımızın en büyük romanlarından biri olan
Aşk-ı Memnu kadar yazınsal bir düzeye (sanatsal yetkinliğe)
IV
sahip olmasa da romanımızın köşe taşlarından (en önemli-
V
lerinden biridir.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin an-
lamı yay ayraç () içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
II 14. Eylül önce Servet-i Fünun dergisinde tefrika edilmiş (parça 1 parça yayımlanmış), aynı yıl kitap olarak basılmış ve büyük ilgi görmüş, çağdaşlarınca (dönemin diğer yazarları tarafın- dan) “aşkın evrenselliğini anlattı” diye yüceltilmiştir (abar- tılmıştır). Edebiyatımızın en büyük romanlarından biri olan Aşk-ı Memnu kadar yazınsal bir düzeye (sanatsal yetkinliğe) IV sahip olmasa da romanımızın köşe taşlarından (en önemli- V lerinden biridir. Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin an- lamı yay ayraç () içinde verilen açıklamayla uyuşma- maktadır? A) B) II C) III D) IV E) V
3. Bazı yazarlar vardır, kapalı kutu (sırlarla dolu) gibidirler,
çevrelerinde bir gizem halesi oluşturmuşlardır. Okurun
ilgisini çekmeleri yadsınamayacak (bilinmeyecek) bir
II
olgu durumundadır. Onlardaki derinliği gören ve me-
rak eden okurları da kitaplarıyla bu sıra dışı (alışılmışın
dışında olan) yolculuğa dâhil ederler. Kimilerinin kitap-
larındaki olaylarda binlerce yıl öncesinin varlıkları boy
gösterir (bilir). Bu, onların içinde yer aldığı fantastik tarzı
IV
belirlediği gibi, aynı zamanda onların kendine has (öz-
gün) yönlerini ayırt etmemize de olanak sağlar.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin
anlamı ayraç () içinde verilen açıklamayla uvusma-
maktadır?
IV.
C) DK
B) II.
A).
E).
IV.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
3. Bazı yazarlar vardır, kapalı kutu (sırlarla dolu) gibidirler, çevrelerinde bir gizem halesi oluşturmuşlardır. Okurun ilgisini çekmeleri yadsınamayacak (bilinmeyecek) bir II olgu durumundadır. Onlardaki derinliği gören ve me- rak eden okurları da kitaplarıyla bu sıra dışı (alışılmışın dışında olan) yolculuğa dâhil ederler. Kimilerinin kitap- larındaki olaylarda binlerce yıl öncesinin varlıkları boy gösterir (bilir). Bu, onların içinde yer aldığı fantastik tarzı IV belirlediği gibi, aynı zamanda onların kendine has (öz- gün) yönlerini ayırt etmemize de olanak sağlar. Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı ayraç () içinde verilen açıklamayla uvusma- maktadır? IV. C) DK B) II. A). E). IV.
A)
Vetakarlik-yig
1.
Vatan sevgisi alçak gönüllülük
C) Adalet - sorumluluk
D) Yeremsever - dürüstlük
éz denetine sevgi
Durur
Kişile
Göz
Top
Kis
IV.
v.
belirleme
Al ve 11
M
A
i
L
G
21. Küçük Hasan hiçbir şey düşünmeden ilerliyordu. Ne evde
i
kendisinin dönmesini bekleyen iki küçük kardeşi ne de dört B
saat uzaktaki nahiye merkezinde hizmetçilik yapan anası S
bu anda aklında değildi. Ayranını satıp satamayacağını A
da düşünmüyordu. Kafasında yalnız bir şey vardı: Bu yolu R
tekrar yürümek, geri dönmek mecburiyeti.
Uzun bir ağlamanın sonundaymış gibi içini çekti. Maşrapayı
tuttuğu sol elinin çatlaklarla örtülü üst tarafı ile burnunu
sildi. Gözlerini ileri çevirince istasyona yaklaştığını gördü.
Bu hikâye parçası için aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez2
r
A) Hâkim bakış açısıyla yazılmıştır.
B) Deyime yer verilmiştir
.
C Anlatma tekniğinden yararlanılmıştır.
D Kahramanın iç dünyasına yönelik belirlemeler vardır.
5) Naturalizm akımına uygun özellikler taşır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
A) Vetakarlik-yig 1. Vatan sevgisi alçak gönüllülük C) Adalet - sorumluluk D) Yeremsever - dürüstlük éz denetine sevgi Durur Kişile Göz Top Kis IV. v. belirleme Al ve 11 M A i L G 21. Küçük Hasan hiçbir şey düşünmeden ilerliyordu. Ne evde i kendisinin dönmesini bekleyen iki küçük kardeşi ne de dört B saat uzaktaki nahiye merkezinde hizmetçilik yapan anası S bu anda aklında değildi. Ayranını satıp satamayacağını A da düşünmüyordu. Kafasında yalnız bir şey vardı: Bu yolu R tekrar yürümek, geri dönmek mecburiyeti. Uzun bir ağlamanın sonundaymış gibi içini çekti. Maşrapayı tuttuğu sol elinin çatlaklarla örtülü üst tarafı ile burnunu sildi. Gözlerini ileri çevirince istasyona yaklaştığını gördü. Bu hikâye parçası için aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez2 r A) Hâkim bakış açısıyla yazılmıştır. B) Deyime yer verilmiştir . C Anlatma tekniğinden yararlanılmıştır. D Kahramanın iç dünyasına yönelik belirlemeler vardır. 5) Naturalizm akımına uygun özellikler taşır.
in Non
Sis ve yağmur nedeniyle yemyeşil bir örtüyle
kuşatılan Rize, her bütçeye hitap eden konak-
lama olanaklarıyla tatilcilere farklı alternatifler
sunuyor.
Bu cümle ile ilgili aşağıda verilenlerden han-
gisi yanlıştır?
1
1
A) Öznesi, fiilimsi içeren bir kelime grubudur.
1
B) Birleşik yapılı bir sıfat-fiil vardır.
C) "konaklama" sözüğü sıfat-fiildir.
1
1
1
I
D) Ek durumunda kullanılan bir ilgeç vardır.
1
E) Yönelme hâli eki almış sözcük bulunmaktadır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
in Non Sis ve yağmur nedeniyle yemyeşil bir örtüyle kuşatılan Rize, her bütçeye hitap eden konak- lama olanaklarıyla tatilcilere farklı alternatifler sunuyor. Bu cümle ile ilgili aşağıda verilenlerden han- gisi yanlıştır? 1 1 A) Öznesi, fiilimsi içeren bir kelime grubudur. 1 B) Birleşik yapılı bir sıfat-fiil vardır. C) "konaklama" sözüğü sıfat-fiildir. 1 1 1 I D) Ek durumunda kullanılan bir ilgeç vardır. 1 E) Yönelme hâli eki almış sözcük bulunmaktadır.
TYT
5.
Ahmet Hamdi Tanpınar, yaşamı boyunca sürdürdüğü
öğretme misyonunun (aydınlatma görevi) yanı sıra roman,
deneme gibi edebî türlerde eserler kaleme almıştır (yazma
II
çalışmalarında bulunmak). Ancak düzyazıda gösterdiği
başarının yanı sıra onun şairliği de kulak ardı edilmemesi
gereken (önemli, değerli) büyük bir yere sahiptir. Hocası
Yahya Kemal Beyatlı'nın da etkisi ile Tanpınar, hem klasik
Türk şiirini hem de Batı'da büyük yankı uyandıran
IV
(herkesçe beğenilen) birçok önemli şairi tanıma fırsatı
bulmuş ve bunu şiirlerine yansıtmıştır. Şiir alanında çok
fazla eseri bulunmayan Tanpınar, sayısal azlığa rağmen
kaleminden kan damlayan (acılı ve dokunaklı olan)
V
şiirleri ile dikkat çekmeyi başarmıştır.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlami,
ayraç içindeki sözün anlamıyla örtüsmemektedir?
A)
B) II
C) III
D) IV
EV
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
TYT 5. Ahmet Hamdi Tanpınar, yaşamı boyunca sürdürdüğü öğretme misyonunun (aydınlatma görevi) yanı sıra roman, deneme gibi edebî türlerde eserler kaleme almıştır (yazma II çalışmalarında bulunmak). Ancak düzyazıda gösterdiği başarının yanı sıra onun şairliği de kulak ardı edilmemesi gereken (önemli, değerli) büyük bir yere sahiptir. Hocası Yahya Kemal Beyatlı'nın da etkisi ile Tanpınar, hem klasik Türk şiirini hem de Batı'da büyük yankı uyandıran IV (herkesçe beğenilen) birçok önemli şairi tanıma fırsatı bulmuş ve bunu şiirlerine yansıtmıştır. Şiir alanında çok fazla eseri bulunmayan Tanpınar, sayısal azlığa rağmen kaleminden kan damlayan (acılı ve dokunaklı olan) V şiirleri ile dikkat çekmeyi başarmıştır. Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlami, ayraç içindeki sözün anlamıyla örtüsmemektedir? A) B) II C) III D) IV EV
8.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim yanlışlığın-
dan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
Hatırlarsan birçok kez sana gelmiştim, içimi dök-
müştüm.
B) Haberi alınca başımdan aşağı kaynar sular dökül-
dü.
o Sen benim başıma gelen en güzel şeysin, derdi hep
bana.
b) Büyük konserden önce herkes tepeden tırnağa
arandi.
(E) Millî takımımızın başarısı hepimizin göğsünü ka-
barttı.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim yanlışlığın- dan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır? Hatırlarsan birçok kez sana gelmiştim, içimi dök- müştüm. B) Haberi alınca başımdan aşağı kaynar sular dökül- dü. o Sen benim başıma gelen en güzel şeysin, derdi hep bana. b) Büyük konserden önce herkes tepeden tırnağa arandi. (E) Millî takımımızın başarısı hepimizin göğsünü ka- barttı.
B) 11
C)
D) IV
EV
6.
Aşağıdakilerin hangisinde soyut bir isim kullanılma-
mıştır?
A) Bu aşk denen duygu aklını başından alır.
B) Herkese karşı yine de iyi davrandı.
C) Çocuklara olan özel ilgisini hiç kaybetmedi.
D) Futboldaki yeteneğini geliştirmek için çalışmalı.
E) Üzüldüğünde bu odada hayallerine sığınır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
B) 11 C) D) IV EV 6. Aşağıdakilerin hangisinde soyut bir isim kullanılma- mıştır? A) Bu aşk denen duygu aklını başından alır. B) Herkese karşı yine de iyi davrandı. C) Çocuklara olan özel ilgisini hiç kaybetmedi. D) Futboldaki yeteneğini geliştirmek için çalışmalı. E) Üzüldüğünde bu odada hayallerine sığınır.
7.
Aşağıdakilerden hangisinde aynı akımın aynı ülkeden
temsilcileri bir arada verilmiştir?
A) Puşkin - Gogol - Tolstoy → leoliad
B) E. Zola - Stendhal - Balzac
C) Lamartine - Goethe - Schiller
D) Dostoyevski - Gorki - Turganyev
E) M. Twain - C. Dickens - Steinbeck
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
7. Aşağıdakilerden hangisinde aynı akımın aynı ülkeden temsilcileri bir arada verilmiştir? A) Puşkin - Gogol - Tolstoy → leoliad B) E. Zola - Stendhal - Balzac C) Lamartine - Goethe - Schiller D) Dostoyevski - Gorki - Turganyev E) M. Twain - C. Dickens - Steinbeck
2.
Aşağıdaki cumleler
belirsizliğinden kaynaklanan bir anlatım
bozukluğu vardır?
A) Yine o zaman bazı milletvekilleri, tekrar
Onergo hazırladılas
B) Annesi ile büyükannesini ziyarete gittiler
C Sesindeki küçümsemenin yapmacik gl-
duğu belliydi
D) Bu çığlıklar genis yankılarla botun yurdu
kaplıyor
E) Yorulur/çoğunlukla işe gelmediği olurdu.
3.
"Boyacıların ell yüzü/ Üstü başı boyalara
bezenmişti."
Bu cümlede görülen anlatım bozukluğu-
nun benzeri, aşağıdakilerden hangisinde
vardır?
A) Her türlü alışkanlıklarını bir kenara
bırakmıştı.
B) Adana'nın sokaklarını kapsayan çöpler
herkesi rahatsız ediyordu.
C) Sokağa çıkarken saçlarını taramayı
unutmadı.
D) Henüz, hâlâ olayın şokunu yaşıyordu.
E) Gözcüler, öğrencilere aman vermiyordu.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. Aşağıdaki cumleler belirsizliğinden kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır? A) Yine o zaman bazı milletvekilleri, tekrar Onergo hazırladılas B) Annesi ile büyükannesini ziyarete gittiler C Sesindeki küçümsemenin yapmacik gl- duğu belliydi D) Bu çığlıklar genis yankılarla botun yurdu kaplıyor E) Yorulur/çoğunlukla işe gelmediği olurdu. 3. "Boyacıların ell yüzü/ Üstü başı boyalara bezenmişti." Bu cümlede görülen anlatım bozukluğu- nun benzeri, aşağıdakilerden hangisinde vardır? A) Her türlü alışkanlıklarını bir kenara bırakmıştı. B) Adana'nın sokaklarını kapsayan çöpler herkesi rahatsız ediyordu. C) Sokağa çıkarken saçlarını taramayı unutmadı. D) Henüz, hâlâ olayın şokunu yaşıyordu. E) Gözcüler, öğrencilere aman vermiyordu.
4.
1. Küçük çocuk ağzını kazağının kollarına siliyordu.
11. Motosiklet hızla çarpınca kolunu kırdı.
II. Öğretmen beni kütüphane kolu başkanı seçti.
IV. Makinanın kolu arıza verdi.
V. Kurbanın sırt ve kol kısımlarını dağıttılar.
Numaralandırılmış cümlelerde geçen “kol” sözcüğü
kaç farklı anlamda kullanılmıştır?
7
A) 1
B) 2
C) 3
4
E) 5
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. 1. Küçük çocuk ağzını kazağının kollarına siliyordu. 11. Motosiklet hızla çarpınca kolunu kırdı. II. Öğretmen beni kütüphane kolu başkanı seçti. IV. Makinanın kolu arıza verdi. V. Kurbanın sırt ve kol kısımlarını dağıttılar. Numaralandırılmış cümlelerde geçen “kol” sözcüğü kaç farklı anlamda kullanılmıştır? 7 A) 1 B) 2 C) 3 4 E) 5
15. "Dal" sözcüğüyle ilgili pek çok deyim kullanılmaktadır.
Daldan dala konmak deyimi sık sık iş, konu veya düşünce
s
değiştirmek için kullanılır. İnce, uzun yapılı insanlar için
dal gibi deriz. Bir kimseye bir şey yaptırmak için musallat
11
olmaya dalina binmek denirken bir kimseyi istemeden
üzdüğümüzü ifade etmek için dalına basmak deyimini
IV
kullanınız. Dal budak salmak deyiminin anlamı ise soy
V
yönünden genişleyip yayılmaktadır.
Yukardaki parçada geçen numaralanmış deyimler-
den hangisiyanlış açıklanmıştır?
A) I.
B) II
O III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
15. "Dal" sözcüğüyle ilgili pek çok deyim kullanılmaktadır. Daldan dala konmak deyimi sık sık iş, konu veya düşünce s değiştirmek için kullanılır. İnce, uzun yapılı insanlar için dal gibi deriz. Bir kimseye bir şey yaptırmak için musallat 11 olmaya dalina binmek denirken bir kimseyi istemeden üzdüğümüzü ifade etmek için dalına basmak deyimini IV kullanınız. Dal budak salmak deyiminin anlamı ise soy V yönünden genişleyip yayılmaktadır. Yukardaki parçada geçen numaralanmış deyimler- den hangisiyanlış açıklanmıştır? A) I. B) II O III. D) IV. E) V.
rleri
unsuri
3.
birtak
1.
Yıllardır okumak istediğim bir kitap vardı, Fransızca-
dan tercüme edilmiş (çevrilmiş). Bu kitabın orijinalini
aktar
(ilk baskısını) bulamadım. Onun için tercümesini okuya-
yim dedim. Açtım, çevirmen bir de ön söz yazmış kitaba.
klas
Öyle sözcükler kullanmış ki anlayan beri gelsin
çüo
(hiç anlaşılmiyor). Yazar Türkçe sözcükler kullanmayı
dü
yakıştıramamış (beğendirememiş) kendine. Öyle ya
I
yabancı sözcükler kullanacak ki güzel yazabildiğini,
aydın bir kişi olduğunu göstersin (kanıtlasın).
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangisi, ayraç
() içinde verilen açıklamasıyla anlamca uyuşma-
maktadır?
A)
B)
C) III
E) V
D) IV
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
rleri unsuri 3. birtak 1. Yıllardır okumak istediğim bir kitap vardı, Fransızca- dan tercüme edilmiş (çevrilmiş). Bu kitabın orijinalini aktar (ilk baskısını) bulamadım. Onun için tercümesini okuya- yim dedim. Açtım, çevirmen bir de ön söz yazmış kitaba. klas Öyle sözcükler kullanmış ki anlayan beri gelsin çüo (hiç anlaşılmiyor). Yazar Türkçe sözcükler kullanmayı dü yakıştıramamış (beğendirememiş) kendine. Öyle ya I yabancı sözcükler kullanacak ki güzel yazabildiğini, aydın bir kişi olduğunu göstersin (kanıtlasın). V Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangisi, ayraç () içinde verilen açıklamasıyla anlamca uyuşma- maktadır? A) B) C) III E) V D) IV
Çözülen bir demetten indiler birer birer,
Bırak yorgun başları bu taşlarda uyusun
Tutuşmuş ruhlarına bir damla gözyaşı sun
Bir sebile döküldü bembeyaz güvercinler
Bu dörtlükte geçen altı çizili sözcükler arasında aşağı-
dakilerden hangisinin örneği yoktur?
B) İkileme
A) Ad aktarması
Gerçek anlamlı sözcük
D) Somut anlamlı sözcük
E) Dolaylama
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Çözülen bir demetten indiler birer birer, Bırak yorgun başları bu taşlarda uyusun Tutuşmuş ruhlarına bir damla gözyaşı sun Bir sebile döküldü bembeyaz güvercinler Bu dörtlükte geçen altı çizili sözcükler arasında aşağı- dakilerden hangisinin örneği yoktur? B) İkileme A) Ad aktarması Gerçek anlamlı sözcük D) Somut anlamlı sözcük E) Dolaylama
aragraf
TEST-35
9. Onun hayatta iki ayrı rolü vardı. Birisi, asıl kendisi olan,
insancıl, yüreği sıcacık bir insan, öbürü de ailesinden al-
dığı terbiyeden ötürü sevgisini de öfkesini de frenlemek
28 zorunda kalan, ödün
vermeyen, sevgisini kendi içinde ya-
şayan bir adam.
SOR
Bu parçada sözü edilen kişinin iki ayrı özelliği aşağı-
dakilerin hangisinde bir arada verilmiştir?
A) Coşkulu - uysal
B) Umutlu + sevgi görmemiş
Kendi halinde - insanlardan kaçan
D) İyimser - soğukkanlı +
E) Sevgi dolu duygularını dışa vurmayan
CE
1986 / ÖYS
A
Sizin hin dereden su getirerek sonunda söylediğinizi, ben
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
aragraf TEST-35 9. Onun hayatta iki ayrı rolü vardı. Birisi, asıl kendisi olan, insancıl, yüreği sıcacık bir insan, öbürü de ailesinden al- dığı terbiyeden ötürü sevgisini de öfkesini de frenlemek 28 zorunda kalan, ödün vermeyen, sevgisini kendi içinde ya- şayan bir adam. SOR Bu parçada sözü edilen kişinin iki ayrı özelliği aşağı- dakilerin hangisinde bir arada verilmiştir? A) Coşkulu - uysal B) Umutlu + sevgi görmemiş Kendi halinde - insanlardan kaçan D) İyimser - soğukkanlı + E) Sevgi dolu duygularını dışa vurmayan CE 1986 / ÖYS A Sizin hin dereden su getirerek sonunda söylediğinizi, ben
MINI DEĞERLENDİRME -3-
3 Buc
hes
WISE
12
下と
A Casa d os peroy did
3 th a 3 .
C Caca bocu say her
D Satchmodern modda
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
MINI DEĞERLENDİRME -3- 3 Buc hes WISE 12 下と A Casa d os peroy did 3 th a 3 . C Caca bocu say her D Satchmodern modda
21. İstanbul içerisinde yeşili ve maviyi doyasıya tadabilece-
ğim, özellikle hezib olmasını istediğim bi yer ararken
kendimi Burgazada ile ilgili araştırma yapar hâlde bul-
dum. o özlediğiniz samimiyetin, sıcaklığın, dostane
selamlaşmaların yaşandığı bir adadan söz ediyorum siz-
lere. Kim derdi ki istediğimiz Türkiye tablosunun minyatür
hâlinin yanı başımızda olduğunu.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki sözcüklerden
herhangi birinin yerine kullanılamaz?
A) mekân
C) içtenlik
D) tenha E) manzara
24.
Batetkik
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
21. İstanbul içerisinde yeşili ve maviyi doyasıya tadabilece- ğim, özellikle hezib olmasını istediğim bi yer ararken kendimi Burgazada ile ilgili araştırma yapar hâlde bul- dum. o özlediğiniz samimiyetin, sıcaklığın, dostane selamlaşmaların yaşandığı bir adadan söz ediyorum siz- lere. Kim derdi ki istediğimiz Türkiye tablosunun minyatür hâlinin yanı başımızda olduğunu. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki sözcüklerden herhangi birinin yerine kullanılamaz? A) mekân C) içtenlik D) tenha E) manzara 24. Batetkik