Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

16. I.
Balıkçı teknelerini kovalayan martılar, sahilde yürüyüş
yapan çiftler, bisiklet süren gençler... Kamyonetlerin-
de taze bahçe ürünleri satan zerzevatçılar kovasını
doldurmaya çalışan olta balıkçıları... Çiçekçi tezgâh-
larında göz alıcı renkleriyle alıcılarını bekleyen kırmi-
zi güller, papatyalar, karanfiller, nergisler... Eski Türk
filmlerinin unutulmaz sesleri... İşte onlardan biri! Bel-
kis Özener söylüyor: "Geçse de gençlik çağım..." Bu-
rası İstanbul'un Karadeniz kadar yeşil, Akdeniz kadar
mavi semti Sariyer.
II. İri buz kütleleri ahşap köprüden aşağı sarkmış. Eksi 20
dereceyi bulan soğuk, bir zamanlar dünyanın en sıcak
yerlerinden biri Tendürek Yanardağı'na yaklaştığımızı
fısıldıyor. Volkanik kayaçlar, karın altında yer yer kara
lekeler olarak başını kaldırmaya başladı nihayet. Dere
yatağından yükselen buhar, sisten bir yılan gibi sula-
ri takip ediyor vadide. Tek katlı evlerden oluşan köyde
sessizliği bozan tek şey, pembe renkli ilkokulda çalan
zille dışarı fırlayan çocukların bağrışları.
Bu metinler dil ve anlatım yönünden incelendiğinde,
I. Karşılaştırma yapılmıştır.
II. İkilemelere yer verilmiştir.
III. Kişileştirmeye başvurulmuştur.
IV. Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
V. Görme ve işitme duyusuyla algılanan ayrıntılara yer ve-
rilmiştir.
yargılarından hangilerinin her iki metin için de geçerli
olduğu söylenemez?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve IV
D) III ve v
E) IV ve V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
16. I. Balıkçı teknelerini kovalayan martılar, sahilde yürüyüş yapan çiftler, bisiklet süren gençler... Kamyonetlerin- de taze bahçe ürünleri satan zerzevatçılar kovasını doldurmaya çalışan olta balıkçıları... Çiçekçi tezgâh- larında göz alıcı renkleriyle alıcılarını bekleyen kırmi- zi güller, papatyalar, karanfiller, nergisler... Eski Türk filmlerinin unutulmaz sesleri... İşte onlardan biri! Bel- kis Özener söylüyor: "Geçse de gençlik çağım..." Bu- rası İstanbul'un Karadeniz kadar yeşil, Akdeniz kadar mavi semti Sariyer. II. İri buz kütleleri ahşap köprüden aşağı sarkmış. Eksi 20 dereceyi bulan soğuk, bir zamanlar dünyanın en sıcak yerlerinden biri Tendürek Yanardağı'na yaklaştığımızı fısıldıyor. Volkanik kayaçlar, karın altında yer yer kara lekeler olarak başını kaldırmaya başladı nihayet. Dere yatağından yükselen buhar, sisten bir yılan gibi sula- ri takip ediyor vadide. Tek katlı evlerden oluşan köyde sessizliği bozan tek şey, pembe renkli ilkokulda çalan zille dışarı fırlayan çocukların bağrışları. Bu metinler dil ve anlatım yönünden incelendiğinde, I. Karşılaştırma yapılmıştır. II. İkilemelere yer verilmiştir. III. Kişileştirmeye başvurulmuştur. IV. Sayıp dökmelere yer verilmiştir. V. Görme ve işitme duyusuyla algılanan ayrıntılara yer ve- rilmiştir. yargılarından hangilerinin her iki metin için de geçerli olduğu söylenemez? A) I ve II B) I ve III C) II ve IV D) III ve v E) IV ve V
9.
Genç raket, bizi turnuvalarda başarıyla temsil ediyor.
- Bu cümledeki anlam olayı aşağıdakilerden hangisin-
de vardır?
A) Ben salatayı yaparken sen de semaveri yak.
B) Şehrimize de mesire yerlerinin açılması önerildi.
C) Ece Ayhan'ın bütün şiirlerini ezberlemiştim.
D Emekli olunca küçük bir dükkan açacakmış bana.
E) Batı'nın gelişmiş ülkelerinde de böyle olaylar görüle-
bilir.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
9. Genç raket, bizi turnuvalarda başarıyla temsil ediyor. - Bu cümledeki anlam olayı aşağıdakilerden hangisin- de vardır? A) Ben salatayı yaparken sen de semaveri yak. B) Şehrimize de mesire yerlerinin açılması önerildi. C) Ece Ayhan'ın bütün şiirlerini ezberlemiştim. D Emekli olunca küçük bir dükkan açacakmış bana. E) Batı'nın gelişmiş ülkelerinde de böyle olaylar görüle- bilir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kullanılan altı çizili
sözcüğün sesteşi (eş seslisi) yoktur?
A) Üstünde, kaba kumaştan yapılmış bir ceket vardı.
B) Insan, bu kadar uzun süre aç kalmaya dayanamaz.
C) Çocuğun kolunu arı sokunca telaşlanmıştık.
D) Yüz kişiye sorsam hepsi aynı yanıtı verirdi.
E) İki saattir bize saz çalıyor, yine de yorulmadı.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kullanılan altı çizili sözcüğün sesteşi (eş seslisi) yoktur? A) Üstünde, kaba kumaştan yapılmış bir ceket vardı. B) Insan, bu kadar uzun süre aç kalmaya dayanamaz. C) Çocuğun kolunu arı sokunca telaşlanmıştık. D) Yüz kişiye sorsam hepsi aynı yanıtı verirdi. E) İki saattir bize saz çalıyor, yine de yorulmadı.
la ge-
10. Hafizam zayıfladı
Işıtmıyor anıların işığı
Rüzgârın fisiltis geliyor kulağıma
Gittikçe artıyor hüzünlerin kırışığı
tmek,
Yukarıdaki dizelerde aşağıdakilerin hangisi yoktur?
C-
a.
r baş
AL Gerçek anlamlı sözcük
B) Yansımadan doğmuş sözcük
C) Soyut anlamlı sözcüğün somutlaştırılması
D) Terim anlamlı sözcük
E) Somut anlamlı sözcüğün soyutlaştırılması
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
la ge- 10. Hafizam zayıfladı Işıtmıyor anıların işığı Rüzgârın fisiltis geliyor kulağıma Gittikçe artıyor hüzünlerin kırışığı tmek, Yukarıdaki dizelerde aşağıdakilerin hangisi yoktur? C- a. r baş AL Gerçek anlamlı sözcük B) Yansımadan doğmuş sözcük C) Soyut anlamlı sözcüğün somutlaştırılması D) Terim anlamlı sözcük E) Somut anlamlı sözcüğün soyutlaştırılması
A) 1.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
5.
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecazımürsel vardır?
angisi
.) od chlam
A) Bu otomobili yaklaşık beş yıl önce aldım.
muş
Yanit Yayınları
B) Son vapura yetişmek için hızla yürüyorlardı.
C) Kadın, parmağındaki tektaşa uzun uzun baktı.
D) Güzel bir ilkbahar günü Beykoz Korusu'na gittik.
E) Erik ve badem ağaçları erkenden çiçek açmıştı.
heye-
Yanit Yayınları
lahlara
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
A) 1. B) II. C) III. D) IV. E) V. 5. 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecazımürsel vardır? angisi .) od chlam A) Bu otomobili yaklaşık beş yıl önce aldım. muş Yanit Yayınları B) Son vapura yetişmek için hızla yürüyorlardı. C) Kadın, parmağındaki tektaşa uzun uzun baktı. D) Güzel bir ilkbahar günü Beykoz Korusu'na gittik. E) Erik ve badem ağaçları erkenden çiçek açmıştı. heye- Yanit Yayınları lahlara
6. Aynalar, aynalar, sevgili aynalar
Yok beni anlayan, seven sizin kadar
Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu dizelerdeki anlam
olayına benzer bir söyleyiş vardır?
A) Ben bir çoban olsam sen de bir koyun
Beslesem elimde tuz ile seni
B) Bir gül büyür ufukta tek başına mağrur
Aydınlanır karanlık mağaralar ansızın
C) Bütün o sevdiklerin, dostların, yakınların
Koyup giderler seni orada yapayalnız
D) Şimdi uzaklarda, evinde uyuyor olmalısın
Gördüğün, düşlerin en güzelidir.
E) Kimine saz vermiş çalar eğlenir
Kimi zevk içinde güler eğlenir
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Aynalar, aynalar, sevgili aynalar Yok beni anlayan, seven sizin kadar Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu dizelerdeki anlam olayına benzer bir söyleyiş vardır? A) Ben bir çoban olsam sen de bir koyun Beslesem elimde tuz ile seni B) Bir gül büyür ufukta tek başına mağrur Aydınlanır karanlık mağaralar ansızın C) Bütün o sevdiklerin, dostların, yakınların Koyup giderler seni orada yapayalnız D) Şimdi uzaklarda, evinde uyuyor olmalısın Gördüğün, düşlerin en güzelidir. E) Kimine saz vermiş çalar eğlenir Kimi zevk içinde güler eğlenir
Ornek-2
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme kuruluşu
yönüyle diğerlerinden farklıdır?
A) Bu konuyla ilgili yalan yanlış bilgiler dolaşıyor orta-
likta.
B) Bize de az buçuk çıtlattı ama tam anlayamadım.
C) Bu tavırlar, onun akıl fikir sahibi olmadığını kanıtladı.
D) Bir suçluymuş gibi ezile büzüle yanıma gelmişti.
E) Bütün çocuklar sessiz sedasız ders çalışıyordu.
Çözüm-2
D
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Ornek-2 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme kuruluşu yönüyle diğerlerinden farklıdır? A) Bu konuyla ilgili yalan yanlış bilgiler dolaşıyor orta- likta. B) Bize de az buçuk çıtlattı ama tam anlayamadım. C) Bu tavırlar, onun akıl fikir sahibi olmadığını kanıtladı. D) Bir suçluymuş gibi ezile büzüle yanıma gelmişti. E) Bütün çocuklar sessiz sedasız ders çalışıyordu. Çözüm-2 D
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ad aktarması vardır?
Aj Bu köyde dayımın oğlu, amcam ve teyzemin kızı yaşıyor-
du.
B) Evin bahçesinde arkadaşlarla bir araya gelip sohbet et-
mek çok keyifliydi.
C) Otuz beş bine satın aldığım arabayı bir yıl sonra satmak
bana zor gelmişti.
D) Kitapları masanın üzerine koyduktan sonra uyumak için
odasına geçti.
E) Yemeklerini erken yemesi gerektiği hâlde o, bu kurala
uymuyordu.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ad aktarması vardır? Aj Bu köyde dayımın oğlu, amcam ve teyzemin kızı yaşıyor- du. B) Evin bahçesinde arkadaşlarla bir araya gelip sohbet et- mek çok keyifliydi. C) Otuz beş bine satın aldığım arabayı bir yıl sonra satmak bana zor gelmişti. D) Kitapları masanın üzerine koyduktan sonra uyumak için odasına geçti. E) Yemeklerini erken yemesi gerektiği hâlde o, bu kurala uymuyordu.
GSÖ TYT
Vücutta ortaya çıkan değişikliklerin işaret edebileceği
hastalıklar hakkında bilgi veren uzmanlar, önemsenmeyen
bu değişikliklerin aslında vücudun ciddi hastalıklarla ilgili
erken uyarı sistemi olabileceğini belirtti.
Altı çizili sözün bu cümleye kattığı anlam aşağıda-
kilerin hangisinde vardır?
Al inatçı olmanın faydasını gördüğüm sınırlı sayıdaki
anlardan biriydi bu.
Böylesine ciddi bir işi bile oldu bittiye getirmesi he-
pimizi şaşırttı.
C) Öğretmenler bilgi aktaran konumdan çıkıp yol gös:
teren, rehberlik eden ve birlikte yapan bir konuma
gelmiştir
Sca
Aklımdan geçenleri anlamıştı ve başıyla beni onay-
dadi.
E) Toplantının sonunda bazı önemli konulara dikkat çe-
keceğini belirtti.
TYT / ÖZEL-1 (A SERİSİ)
(
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
GSÖ TYT Vücutta ortaya çıkan değişikliklerin işaret edebileceği hastalıklar hakkında bilgi veren uzmanlar, önemsenmeyen bu değişikliklerin aslında vücudun ciddi hastalıklarla ilgili erken uyarı sistemi olabileceğini belirtti. Altı çizili sözün bu cümleye kattığı anlam aşağıda- kilerin hangisinde vardır? Al inatçı olmanın faydasını gördüğüm sınırlı sayıdaki anlardan biriydi bu. Böylesine ciddi bir işi bile oldu bittiye getirmesi he- pimizi şaşırttı. C) Öğretmenler bilgi aktaran konumdan çıkıp yol gös: teren, rehberlik eden ve birlikte yapan bir konuma gelmiştir Sca Aklımdan geçenleri anlamıştı ve başıyla beni onay- dadi. E) Toplantının sonunda bazı önemli konulara dikkat çe- keceğini belirtti. TYT / ÖZEL-1 (A SERİSİ) (
7.
(1) İstanbul'da karaların görünümü çabuk değişiyor; hiç
umulmadık bir anda bir yerden apartmanlar yükseliyor, öte-
lerden bir gökdelen... (II) Yollar yön değiştiriyor, tepelere
doğru gecekondu grupları yoğunlaşıyor bir kentsel kızamık
gibi. (III) Öte yandan, denizler hiç değişmez sanırdık ama
yanıldığımızı zamanla anladık. (IV) İstanbul'un hiç kirlenmez
dediğimiz denizi de bundan yirmi yıl önceki deniz değil
artik. (V) Eskiden sandalın başından eğilip baktığınızda dibi
görünürdü denizin. (VI) Deniz dibi ressamları, has boyalar ve
temiz fırçalarla işe koyulurdu denizi boyarken.
Paraf Yayınları
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde
sanatsal bir söyleyiş vardır?
A) I.ver.
B) II. ve IV.
C) W. ve V.
C
D) II. ve VI.
E) IV. ve VI.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
7. (1) İstanbul'da karaların görünümü çabuk değişiyor; hiç umulmadık bir anda bir yerden apartmanlar yükseliyor, öte- lerden bir gökdelen... (II) Yollar yön değiştiriyor, tepelere doğru gecekondu grupları yoğunlaşıyor bir kentsel kızamık gibi. (III) Öte yandan, denizler hiç değişmez sanırdık ama yanıldığımızı zamanla anladık. (IV) İstanbul'un hiç kirlenmez dediğimiz denizi de bundan yirmi yıl önceki deniz değil artik. (V) Eskiden sandalın başından eğilip baktığınızda dibi görünürdü denizin. (VI) Deniz dibi ressamları, has boyalar ve temiz fırçalarla işe koyulurdu denizi boyarken. Paraf Yayınları Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde sanatsal bir söyleyiş vardır? A) I.ver. B) II. ve IV. C) W. ve V. C D) II. ve VI. E) IV. ve VI.
4.
TEST
TE ANLAM
KAZANIM GDAKLI SORULAR
10. Geçtiğimiz yüzyılın başlarında bazı sanat düşünürleri
II
sanatın psikolojinin temeli olması gerektiği görüşünü
savunmuşlardır. Bu düşüncenin kaynağında estetiğin
ayrıntılı bir biçimde ve psikolojik anlamda çözümlenmesi
IV
amaçlanmaktadır. Sanatsal objenin kendine özgü yönü
ancak onu izleyenin algi yetisi, düş gücü sayesinde
anlaşılabilmektedir. Sanat dediğimiz şey, davranışların
ürünüdür. Davranış dendiğinde de akla psikoloji
gelmektedir. Bu sebeple insanın psikolojisi ile onun estetik
algılayışı arasında bir ilişkiden bahsedilebilir.
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisinin yerine
anlamdaşı getirilemez?
A)
C) II
D) IV
EV
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. TEST TE ANLAM KAZANIM GDAKLI SORULAR 10. Geçtiğimiz yüzyılın başlarında bazı sanat düşünürleri II sanatın psikolojinin temeli olması gerektiği görüşünü savunmuşlardır. Bu düşüncenin kaynağında estetiğin ayrıntılı bir biçimde ve psikolojik anlamda çözümlenmesi IV amaçlanmaktadır. Sanatsal objenin kendine özgü yönü ancak onu izleyenin algi yetisi, düş gücü sayesinde anlaşılabilmektedir. Sanat dediğimiz şey, davranışların ürünüdür. Davranış dendiğinde de akla psikoloji gelmektedir. Bu sebeple insanın psikolojisi ile onun estetik algılayışı arasında bir ilişkiden bahsedilebilir. Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisinin yerine anlamdaşı getirilemez? A) C) II D) IV EV
Bue Eorosindoro
fork?
?
Aşağıdakilerden hangisinde "yemek” sözcüğü, akla ge-
len ilk anlamıyla (temel anlam) kullanılmıştır?
ASivrisinekter, vücudumun her yanını yemişti.
B) Soğanı ekmeğe katık edip yemek, sonra da şükretmek,
işte sana mutluluk.
C) Koca bir ömrü yemişsin bir imkânsız sevda uğruna.
D) Baskasinin hakkını yemek, elbette karın da ağrıtır baş
da.
E))Kurtlar, koca ağacı yemiş, devirmiş.
(
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Bue Eorosindoro fork? ? Aşağıdakilerden hangisinde "yemek” sözcüğü, akla ge- len ilk anlamıyla (temel anlam) kullanılmıştır? ASivrisinekter, vücudumun her yanını yemişti. B) Soğanı ekmeğe katık edip yemek, sonra da şükretmek, işte sana mutluluk. C) Koca bir ömrü yemişsin bir imkânsız sevda uğruna. D) Baskasinin hakkını yemek, elbette karın da ağrıtır baş da. E))Kurtlar, koca ağacı yemiş, devirmiş. (
16. Duvarları ve tavanı uzun bir kışın isleriyle kararmış bir yer
odasında mahpus gibi duran bodur ve çirkin ocak, içindeki
odunları sanki hiddetle yakıyor, bir an evvel yutmaya çalışı-
yordu. Hızla tutuşarak uzayan ve sönen alevler, mandolinle
heyecanlı sosyalist marşını çalan genç Boris'i, karşısın-
da ezeli ve nihayet bulmaz millî çorabını ören güzel karısı
Magda'yı hafif ve akıcı bir kırmızıya boyuyor, bütün odayı
kaplayan büyük ve kötürüm gölgelerini titretiyordu. Dışarıda
vahşi ve soğuk bir şubat gecesi vardı. Kudurmuş bir rüzgâr
küçük pencerenin örtülmüş kapaklarını çarpıyordu. Ortadaki
kalın ayaklı kaba ve iri masanın etrafında yine kaba ve bi-
çimsiz sandalyeler duruyor, mandolinin keskin sesini dinler
gibi uyukluyorlardı. Ocağın üstündeki harap ve ihtiyar saat
gece yarısının geçmiş olduğunu gösteriyordu.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Nesneler bütün ayrıntılarıyla betimlenmiştir.
B) Kişileştirmeye başvurulmuştur. V
V
C) Doğadan doğaya aktarım söz konusudur.
D) Birden fazla duyuya hitap etmektedir.
E Karşılaştırmadan faydalanılmıştır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
16. Duvarları ve tavanı uzun bir kışın isleriyle kararmış bir yer odasında mahpus gibi duran bodur ve çirkin ocak, içindeki odunları sanki hiddetle yakıyor, bir an evvel yutmaya çalışı- yordu. Hızla tutuşarak uzayan ve sönen alevler, mandolinle heyecanlı sosyalist marşını çalan genç Boris'i, karşısın- da ezeli ve nihayet bulmaz millî çorabını ören güzel karısı Magda'yı hafif ve akıcı bir kırmızıya boyuyor, bütün odayı kaplayan büyük ve kötürüm gölgelerini titretiyordu. Dışarıda vahşi ve soğuk bir şubat gecesi vardı. Kudurmuş bir rüzgâr küçük pencerenin örtülmüş kapaklarını çarpıyordu. Ortadaki kalın ayaklı kaba ve iri masanın etrafında yine kaba ve bi- çimsiz sandalyeler duruyor, mandolinin keskin sesini dinler gibi uyukluyorlardı. Ocağın üstündeki harap ve ihtiyar saat gece yarısının geçmiş olduğunu gösteriyordu. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Nesneler bütün ayrıntılarıyla betimlenmiştir. B) Kişileştirmeye başvurulmuştur. V V C) Doğadan doğaya aktarım söz konusudur. D) Birden fazla duyuya hitap etmektedir. E Karşılaştırmadan faydalanılmıştır.
SÖZCÜKTE ANLAM OLAYLARI
1.
Bir kazan var kaynar durur ocakta
Et mi kaynar, dert mi kaynar bilinmez
Bu dizelerdeki “kazan” sözcüğü benzetme ilgisi olmaksızın
başka bir sözcüğün yerine kullanılmıştır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde buna benzer bir kulla-
nim yoktur?
A) Böyle günlerde siyah giymeyi severim.
B) İki bardak daha iç, susuzluğun dinsin!
C) Yarınki toplantıyı tüm binaya duyurdum.
Sabah yapılan sınava gözetmen gelmedi.
E) Evrakı yandaki odanın imzalaması gerekiyordu.
Bugün telaşlı bir yağmur uyandırdı bu kentin insanların
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
SÖZCÜKTE ANLAM OLAYLARI 1. Bir kazan var kaynar durur ocakta Et mi kaynar, dert mi kaynar bilinmez Bu dizelerdeki “kazan” sözcüğü benzetme ilgisi olmaksızın başka bir sözcüğün yerine kullanılmıştır. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde buna benzer bir kulla- nim yoktur? A) Böyle günlerde siyah giymeyi severim. B) İki bardak daha iç, susuzluğun dinsin! C) Yarınki toplantıyı tüm binaya duyurdum. Sabah yapılan sınava gözetmen gelmedi. E) Evrakı yandaki odanın imzalaması gerekiyordu. Bugün telaşlı bir yağmur uyandırdı bu kentin insanların
ağı-
kişi,
4. Aşağıdaki dizelerin hangisinde herhangi bir ad aktarması
yoktur?
re-
lik-
ni
en
Di-
A) Bizden evvel buraya inen üç dört arkadaş
Kurmuştular tutuşan ocağa karşı bağdaş
B) Kan tükürsün adını candan anan dudaklar,
Sana benim gözümle bakan gözler kör olsun!
C) Ben garip çizgilerle uğraşırken baş başa
Rastlamıştım duvarda bir şair arkadaşa;
D) Karlı dağlar gibi dik durur başı
Bahar bulutuna benzer saçları
E) Gurbet çeken gönüller kuşatmıştı ocağı,
Bir pırıltı gördü mü gözler hemen dalıyor.
-?
v
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ağı- kişi, 4. Aşağıdaki dizelerin hangisinde herhangi bir ad aktarması yoktur? re- lik- ni en Di- A) Bizden evvel buraya inen üç dört arkadaş Kurmuştular tutuşan ocağa karşı bağdaş B) Kan tükürsün adını candan anan dudaklar, Sana benim gözümle bakan gözler kör olsun! C) Ben garip çizgilerle uğraşırken baş başa Rastlamıştım duvarda bir şair arkadaşa; D) Karlı dağlar gibi dik durur başı Bahar bulutuna benzer saçları E) Gurbet çeken gönüller kuşatmıştı ocağı, Bir pırıltı gördü mü gözler hemen dalıyor. -? v
"Hani" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisine "daha
önceden bilinen bir şeyin hatırlatılması" anlamı katmış-
tir?
A) Nevin geçen sene kolunda bir ağrı duymuştu hani.
B) Benim sormam hani yarenlik olsun diyeydi.
Hani, dürüstlüğü de kimseye bırakmazlar!
Hani benim kim olduğumu bilmese fazla üzülmeye-
ceğim
EV Hani bu elbise pek de pahalı sayılmaz.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
"Hani" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisine "daha önceden bilinen bir şeyin hatırlatılması" anlamı katmış- tir? A) Nevin geçen sene kolunda bir ağrı duymuştu hani. B) Benim sormam hani yarenlik olsun diyeydi. Hani, dürüstlüğü de kimseye bırakmazlar! Hani benim kim olduğumu bilmese fazla üzülmeye- ceğim EV Hani bu elbise pek de pahalı sayılmaz.