Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlatım Biçimleri Soruları

7. Çevremizdeki şeyler kendilerini bize, yani
duyularımıza sunarlar. (1) Biz ise onları
zihnimize alırız, algılarız. (II) Bu anlamıy-
la algı -sanıldığı gibi- bir eylem değildir.
(III) Kişi ilk adımda yani algıladığı anda
bir eylem yapmayı istememiştir. (IV) Ba-
karken etkin değil, edilgindir. (V)
Bu parçadaki numaralanmış yerlerden
hangisine "Zira algı sahibinin niyet ve
iradesinden söz edilemez." cümlesi ge-
tirilebilir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
7. Çevremizdeki şeyler kendilerini bize, yani duyularımıza sunarlar. (1) Biz ise onları zihnimize alırız, algılarız. (II) Bu anlamıy- la algı -sanıldığı gibi- bir eylem değildir. (III) Kişi ilk adımda yani algıladığı anda bir eylem yapmayı istememiştir. (IV) Ba- karken etkin değil, edilgindir. (V) Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine "Zira algı sahibinin niyet ve iradesinden söz edilemez." cümlesi ge- tirilebilir? A) I B) II C) III D) IV E) V
3. I. Günde ne olursa olsun en az üç
sinlerin vücuttan atılmasına, gıdaların hücrelerin
ulaşmasına, bakterilerin ve virüslerin etkisiz hâle gel-
mesine yardımcı olur. Bunu alışkanlık hâline getirmek
bağışıklık sistemini güçlendirir.
II. Vücut susuzluk hissi duymadığı hâlde su içmek ba-
zen tehlikeli durumlara yol açabilir. Fazla su tüketimi
kandaki sodyum seviyesini azalttığından bazı sağlık
sorunları ortaya çıkabilir. Bu yüzden su tüketimi konu-
sunda herkes için geçerli bir ölçü söz konusu olamaz.
Yukarıda verilen Il numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
A) I. cümlede anlatılan durumun sebep olduğu bir olumsuz-
luktan bahsedilmektedir.
BLcumlede ortaya konan görüşe farklı örneklerle karşı çı-
kılmaktadır.
C) I. cümlede belirtilen olgunun her birey için geçerli olma-
dığı dile getirilmektedir.
D) I. cümlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak kanıtlan-
dığı gösterilmektedir.
E) I. cümlede ifade edilen konuyu destekleyen farklı örnek-
ler verilmektedir.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
3. I. Günde ne olursa olsun en az üç sinlerin vücuttan atılmasına, gıdaların hücrelerin ulaşmasına, bakterilerin ve virüslerin etkisiz hâle gel- mesine yardımcı olur. Bunu alışkanlık hâline getirmek bağışıklık sistemini güçlendirir. II. Vücut susuzluk hissi duymadığı hâlde su içmek ba- zen tehlikeli durumlara yol açabilir. Fazla su tüketimi kandaki sodyum seviyesini azalttığından bazı sağlık sorunları ortaya çıkabilir. Bu yüzden su tüketimi konu- sunda herkes için geçerli bir ölçü söz konusu olamaz. Yukarıda verilen Il numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisi söylenebilir? A) I. cümlede anlatılan durumun sebep olduğu bir olumsuz- luktan bahsedilmektedir. BLcumlede ortaya konan görüşe farklı örneklerle karşı çı- kılmaktadır. C) I. cümlede belirtilen olgunun her birey için geçerli olma- dığı dile getirilmektedir. D) I. cümlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak kanıtlan- dığı gösterilmektedir. E) I. cümlede ifade edilen konuyu destekleyen farklı örnek- ler verilmektedir.
2018-MSÜ/Türkçe
5. (1) Bulutları bıçak gibi delen gökdelenlerle başımız göğe
erdi sansak da inşaat teknolojisinde gerçek bir ilerleme
sağlayabilmek için tarihe dönüp bakmamız gerekiyor.
(II) Örneğin Isparta'nın Yalvaç ilçesinde bulunan Pisidia
Antiocheia kentinde yapılan son kazı çalışmaları
incelenebilir. (III) Bu çalışmalarda MÖ 300 yılında kentin
alt yapısının ızgara sistemine göre inşa edildiği
belirlenmiştir. (IV) Ayrıca kazılarda ortaya çıkan
atriumlu, yani avlu sistemli Roma evlerinde soğuk
havalara direnmek için alttan ısıtma yöntemi kullanıldığı
fark edilmiştir. (V) Asırlar önce bile kullanılan ve oldukça
ekonomik olan bu yöntem günümüzde neden
kullanılmasın?
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A. cümlede günümüzde inşaat sektöründeki
küçülmenin nedenine değinilmiştir.
B) II. cümlede coğrafi konumun kazı çalışmalarını
etkilediği vurgulanmıştır.
C) III. cümlede şehirleşme faaliyetlerinde kullanılan ilk
sistemden bahsedilmiştir.
D) IV. cümlede doğa koşullarına karşı geliştirilen bir
önlemden söz edilmiştir.
E) V. cümlede günümüzdeki inşaat projelerinin maliyetli
olduğundan yakınılmıştır.
S
6
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
2018-MSÜ/Türkçe 5. (1) Bulutları bıçak gibi delen gökdelenlerle başımız göğe erdi sansak da inşaat teknolojisinde gerçek bir ilerleme sağlayabilmek için tarihe dönüp bakmamız gerekiyor. (II) Örneğin Isparta'nın Yalvaç ilçesinde bulunan Pisidia Antiocheia kentinde yapılan son kazı çalışmaları incelenebilir. (III) Bu çalışmalarda MÖ 300 yılında kentin alt yapısının ızgara sistemine göre inşa edildiği belirlenmiştir. (IV) Ayrıca kazılarda ortaya çıkan atriumlu, yani avlu sistemli Roma evlerinde soğuk havalara direnmek için alttan ısıtma yöntemi kullanıldığı fark edilmiştir. (V) Asırlar önce bile kullanılan ve oldukça ekonomik olan bu yöntem günümüzde neden kullanılmasın? Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A. cümlede günümüzde inşaat sektöründeki küçülmenin nedenine değinilmiştir. B) II. cümlede coğrafi konumun kazı çalışmalarını etkilediği vurgulanmıştır. C) III. cümlede şehirleşme faaliyetlerinde kullanılan ilk sistemden bahsedilmiştir. D) IV. cümlede doğa koşullarına karşı geliştirilen bir önlemden söz edilmiştir. E) V. cümlede günümüzdeki inşaat projelerinin maliyetli olduğundan yakınılmıştır. S 6
32. Şiirin sınırlarını daima bilmek gerekir; fazlası, bizim o şiire
eklediklerimizdir. Şiirin gerçek değeri ise bu ek yaşantıların
dışındadır. Daima kendi anladığımızdan çok, şairin ne
anlattığına bakmak daha yerinde olur. Böylece şairin
şiirine verdiği anlam neyse ona daha bir yaklaşmış oluruz.
Yoksa bizim kendimize göre çıkardığımız anlam ancak bize
göredir. Bu da şairin kişiliğini unutmakla elde edilir.
Aşağıdakilerden hangisi parçada bir şiir
değerlendirilirken yapılması gerekenlerle ilgili öne
sürülen düşüncelerden değildir?
Binos om deg
A) Şairin kişiliğinin eserden uzak tutulması gerekir.
B) Bireyin kendine göre şiirden çıkardığı anlam, temel ölçüt
değildir.
C) Şiirin, bilinenin ve belirginleştirilenin dışında özellikleri
vardır.
D) Şiirin iletisi, temasına ve konusuna göre paralellik
göstermez.
Sairin anlatmak istediklerinin önemsenmesi lazımdır. X
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
32. Şiirin sınırlarını daima bilmek gerekir; fazlası, bizim o şiire eklediklerimizdir. Şiirin gerçek değeri ise bu ek yaşantıların dışındadır. Daima kendi anladığımızdan çok, şairin ne anlattığına bakmak daha yerinde olur. Böylece şairin şiirine verdiği anlam neyse ona daha bir yaklaşmış oluruz. Yoksa bizim kendimize göre çıkardığımız anlam ancak bize göredir. Bu da şairin kişiliğini unutmakla elde edilir. Aşağıdakilerden hangisi parçada bir şiir değerlendirilirken yapılması gerekenlerle ilgili öne sürülen düşüncelerden değildir? Binos om deg A) Şairin kişiliğinin eserden uzak tutulması gerekir. B) Bireyin kendine göre şiirden çıkardığı anlam, temel ölçüt değildir. C) Şiirin, bilinenin ve belirginleştirilenin dışında özellikleri vardır. D) Şiirin iletisi, temasına ve konusuna göre paralellik göstermez. Sairin anlatmak istediklerinin önemsenmesi lazımdır. X
(2011-YGS)
16. Bizi bencillikten edebiyat kurtarır. Öteki insanların
içlerini bize onlar yavaş yavaş açıverir, bize başka-
larını onlar duyurur. Yolda rastladığınız birini bazen
bir romandan, öyküden, oyundan hatırlar, "Aa, bu
bir Anna Karenina; bu bir Julien Sorel; bu bir Tartuf-
fe!" dersiniz. Başkalarını içlerinden anlıyorsunuz,
onları kendi içinizde, hayalinizde gerçekleştiriyor-
sunuz demektir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) Değişik cümle türleri kullanılmıştır.
B) Sohbet havasıyla yazılmıştır.
C) ikileme kullanılmıştır.
DÖyküleme yapılmıştır.
E Kişileştirmeye başvurulmuştur.
(2011-YGS)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
(2011-YGS) 16. Bizi bencillikten edebiyat kurtarır. Öteki insanların içlerini bize onlar yavaş yavaş açıverir, bize başka- larını onlar duyurur. Yolda rastladığınız birini bazen bir romandan, öyküden, oyundan hatırlar, "Aa, bu bir Anna Karenina; bu bir Julien Sorel; bu bir Tartuf- fe!" dersiniz. Başkalarını içlerinden anlıyorsunuz, onları kendi içinizde, hayalinizde gerçekleştiriyor- sunuz demektir. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? A) Değişik cümle türleri kullanılmıştır. B) Sohbet havasıyla yazılmıştır. C) ikileme kullanılmıştır. DÖyküleme yapılmıştır. E Kişileştirmeye başvurulmuştur. (2011-YGS)
CE TESTI
15. Filozof Kant için bir eylemin gerekçesi, eylemin kendisinde,
ve onun sonuçlarından çok daha fazla önemlidir. Ona göre
birinin ahlaki bir eylemde bulunup bulunmadığını bilebilmek
için, eylemi gerçekleştirenin niyetini bilmek gerekir. Bu du-
rumda merhametli bir insanın yardıma muhtaç birine yardım
edip etmediğini bilmek yeterli değildir. Bu merhamet sahibi
insan, eylemini kendi çıkarı için yerine getiriyor olabilir ya da
eylemi yerine getirmek uğruna çektiği zorlukların ardından
bir mükâfat bekliyor olabilir. Bir eylem, bir beklenti içerisin-
de yapılmışsa koşullu eylemdir ve bu eylem ahlaki değildir.
Ödev duygusu içerisinde yapılan eylem ahlakidir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşı-
labilir?
A) Ahlaki gerekçelere dayanmayan eylemler başarısızlıkla
sonuçlanır.
B) Bir eylemin niteliği, o eylemin kişisel çıkarlarla ilişkisine
göre belirlenir.
Davranışlarının sonuçlarıyla yüzleşebilen insanlar ah-
laklıdır.
DBeklentilerle şekillenen eylemlerin kaynağı ödev duygu-
sudur.
E) Olumlu özelliklere sahip kişiler davranışlarından ötürü
ödüllendirilir.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
CE TESTI 15. Filozof Kant için bir eylemin gerekçesi, eylemin kendisinde, ve onun sonuçlarından çok daha fazla önemlidir. Ona göre birinin ahlaki bir eylemde bulunup bulunmadığını bilebilmek için, eylemi gerçekleştirenin niyetini bilmek gerekir. Bu du- rumda merhametli bir insanın yardıma muhtaç birine yardım edip etmediğini bilmek yeterli değildir. Bu merhamet sahibi insan, eylemini kendi çıkarı için yerine getiriyor olabilir ya da eylemi yerine getirmek uğruna çektiği zorlukların ardından bir mükâfat bekliyor olabilir. Bir eylem, bir beklenti içerisin- de yapılmışsa koşullu eylemdir ve bu eylem ahlaki değildir. Ödev duygusu içerisinde yapılan eylem ahlakidir. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşı- labilir? A) Ahlaki gerekçelere dayanmayan eylemler başarısızlıkla sonuçlanır. B) Bir eylemin niteliği, o eylemin kişisel çıkarlarla ilişkisine göre belirlenir. Davranışlarının sonuçlarıyla yüzleşebilen insanlar ah- laklıdır. DBeklentilerle şekillenen eylemlerin kaynağı ödev duygu- sudur. E) Olumlu özelliklere sahip kişiler davranışlarından ötürü ödüllendirilir.
A) Günlük alışkanlıklanın kişiyi sığ düşünmeye yönelttiği
BY Okumanın insanın kendini başkalarından üstün görme-
sini engellediği
C) Çevresel etkenlerin kişiyi okumaktan uzaklaştırdığı
D) Okumanın, kişinin dünyaya daha geniş açıdan bakma-
sini sağladığı
Insanin okuyarak çevrenin bunaltici havasından uzakla-
şabildiği
Paylaşım Yayınları'
14. Şiirlerini okuduğum birkaç kişiyi yakından tanıyorum. Bun-
lardan bazılarının şiirlerinde, şiir dışı alanlardaki konuşma-
larına oranla akla daha az yer vermeleri beni hep şaşırtmış-
tir. Acaba bunlar şiirin salt duygu işi olduğunu mu düşünü-
yorlar? Acaba salt duygu işi olan bir sey var mı? Belirli bir
coşku ve esin durumu hiçbir zaman soğukkanlılığın doğru-
dan doğruya karşıtı değildir. Hatta şunu da kabul etmek ge-
rekir: Düşünsel ölçütlere uyma konusundaki isteksizlik, şa-
irin içinde bulunduğu atmosferin son derece verimsiz oldu-
ğunun bir göstergesidir.
Görüşlerini bu sözlerle aktaran birinin aşağıdakilerden
hangisini söylemesi beklenemez?
AY Şiir, duygunun ve aklın birlikteliğinden doğar.
BY Düşünceden kopuk bir şiir, şairin üretme sıkıntısını gös-
terir.
C Şiir, duygusal söylemden uzaklaştıkça etki gücünü yiti-
ri
Bir şiirin estetik değeri, salt duygu yoğunluğu ile açıkla
hamaz.
Aklı gölgeleyen bir coşkunluk şiire zarar verir.
A
A
A
B
gör
e Dav
lak
DBe
su
E) Ol
ÖC
16. Öyl
ko'
ge:
sin
ko
lig
ti
hu
le
la
E
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
A) Günlük alışkanlıklanın kişiyi sığ düşünmeye yönelttiği BY Okumanın insanın kendini başkalarından üstün görme- sini engellediği C) Çevresel etkenlerin kişiyi okumaktan uzaklaştırdığı D) Okumanın, kişinin dünyaya daha geniş açıdan bakma- sini sağladığı Insanin okuyarak çevrenin bunaltici havasından uzakla- şabildiği Paylaşım Yayınları' 14. Şiirlerini okuduğum birkaç kişiyi yakından tanıyorum. Bun- lardan bazılarının şiirlerinde, şiir dışı alanlardaki konuşma- larına oranla akla daha az yer vermeleri beni hep şaşırtmış- tir. Acaba bunlar şiirin salt duygu işi olduğunu mu düşünü- yorlar? Acaba salt duygu işi olan bir sey var mı? Belirli bir coşku ve esin durumu hiçbir zaman soğukkanlılığın doğru- dan doğruya karşıtı değildir. Hatta şunu da kabul etmek ge- rekir: Düşünsel ölçütlere uyma konusundaki isteksizlik, şa- irin içinde bulunduğu atmosferin son derece verimsiz oldu- ğunun bir göstergesidir. Görüşlerini bu sözlerle aktaran birinin aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenemez? AY Şiir, duygunun ve aklın birlikteliğinden doğar. BY Düşünceden kopuk bir şiir, şairin üretme sıkıntısını gös- terir. C Şiir, duygusal söylemden uzaklaştıkça etki gücünü yiti- ri Bir şiirin estetik değeri, salt duygu yoğunluğu ile açıkla hamaz. Aklı gölgeleyen bir coşkunluk şiire zarar verir. A A A B gör e Dav lak DBe su E) Ol ÖC 16. Öyl ko' ge: sin ko lig ti hu le la E
TÜRKÇE TES
13. Etrafımızda bulunan her şey bizi düşünmemeye, dünyayı si-
yah ve beyaz, iyi ve kötü, biz ve onlar diye bölen dille ve kli-
şelerle yetinmeye teşvik ediyor. Ancak okuduğumuzda top-
lumun kısıtlı soz dağarcığından çıkıp daha geniş daha zen-
gin bir alana adım atabiliyoruz. Çünkü sözcüklerin öteki dün-
yasında sınır yok Orada her düşüncenin izlerini takip edip
onları karşılaştırma, seçmeler yapma olanağımız var. Beyaz
ile siyahın yanında grilerin de olduğunu okuyarak daha iyi
görebiliyoruz. Kendi düşüncelerimizin yanında başkalarının
düşüncelerini görünce aslında çok da farklı olmadığımızı an-
lıyoruz. Kendimiz kalırken başkalarıyla bir araya gelebili-
yoruz.
Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Günlük alışkanlıkların kişiyi sığ düşünmeye yönelttiği
BY Okumanın insanın kendini başkalarından üstün görme-
sini engellediği
C) Çevresel etkenlerin kişiyi okumaktan uzaklaştırdığı
D) Okumanın, kişinin dünyaya daha geniş açıdan bakma-
sını sağladığı
Einsanın okuyarak çevrenin bunaltıcı havasından uzakla-
şabildiği
1
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
TÜRKÇE TES 13. Etrafımızda bulunan her şey bizi düşünmemeye, dünyayı si- yah ve beyaz, iyi ve kötü, biz ve onlar diye bölen dille ve kli- şelerle yetinmeye teşvik ediyor. Ancak okuduğumuzda top- lumun kısıtlı soz dağarcığından çıkıp daha geniş daha zen- gin bir alana adım atabiliyoruz. Çünkü sözcüklerin öteki dün- yasında sınır yok Orada her düşüncenin izlerini takip edip onları karşılaştırma, seçmeler yapma olanağımız var. Beyaz ile siyahın yanında grilerin de olduğunu okuyarak daha iyi görebiliyoruz. Kendi düşüncelerimizin yanında başkalarının düşüncelerini görünce aslında çok da farklı olmadığımızı an- lıyoruz. Kendimiz kalırken başkalarıyla bir araya gelebili- yoruz. Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakiler- den hangisidir? A) Günlük alışkanlıkların kişiyi sığ düşünmeye yönelttiği BY Okumanın insanın kendini başkalarından üstün görme- sini engellediği C) Çevresel etkenlerin kişiyi okumaktan uzaklaştırdığı D) Okumanın, kişinin dünyaya daha geniş açıdan bakma- sını sağladığı Einsanın okuyarak çevrenin bunaltıcı havasından uzakla- şabildiği 1
12. (1) Yıllardır uğramadığım bu kıyı kasabasında, her şey san-
ki benim buradan ayrıldığım gün donup kalmış. (II) İnsan-
lar, bu şirin beldede en azından bakışlarına renk katacak
ufak yenilikler yapma ihtiyacı duymadan yaşamaya alışmış
galiba (III) Yaşam alanındaki küçük değişimleri bile düzen-
lerini bozan bir aykırılıkmışçasına tedirginliğe yakın bir hay-
retle izliyor gibiler (IV) Kasabaya döndüğümden beri onlar
için yazlıkçı komşularının afacan oğlu değil de bir yabancı-
yım artık. (V) Sanırım beni burada kendilerinden biri olarak
gormererini sağlayacak kadar yerli değilim henüz.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde anlam-
ca kesinlik söz konusudur?
A) I
A
B) II
C) III
A
D) W
A
E) V
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
12. (1) Yıllardır uğramadığım bu kıyı kasabasında, her şey san- ki benim buradan ayrıldığım gün donup kalmış. (II) İnsan- lar, bu şirin beldede en azından bakışlarına renk katacak ufak yenilikler yapma ihtiyacı duymadan yaşamaya alışmış galiba (III) Yaşam alanındaki küçük değişimleri bile düzen- lerini bozan bir aykırılıkmışçasına tedirginliğe yakın bir hay- retle izliyor gibiler (IV) Kasabaya döndüğümden beri onlar için yazlıkçı komşularının afacan oğlu değil de bir yabancı- yım artık. (V) Sanırım beni burada kendilerinden biri olarak gormererini sağlayacak kadar yerli değilim henüz. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde anlam- ca kesinlik söz konusudur? A) I A B) II C) III A D) W A E) V
LIMIT YAYINLARI
9.
DENEME 07
Dil işçiliği her yazar için aynı yoğunlukta çabaları ge-
rektirmez. (1) Kimi yazarlar bir yazıyı bitirirken arka-
larında çer çöp bir görünüm bırakırlar. (II) Bu tekrar
geri dönüp adamakıllı bir temizlik çalışması gerek-
tirir. (III) Hatta çoğu zaman, kabası alındıktan sonra
cilalama, parlatma gibi ince işler için üçüncü, dör-
düncü dönüşler de gerektirebilir. (IV) Bu dönüşler
olmazsa - bu dönüşlere iştah kabartıcı sofra dizayn-
ları da diyebiliriz - yazının okuyucu yüreğinden kav-
ranması beklenmemeli. (V) Kimi yazarlar da doğuş-
tan ve yazı hayatları boyunca bir kompozisyon ve
düzen çerçevesinde kalem oynatmayı ilke edinmiş-
lerdir. (VI) Bu yazarlar arkalarında ilk bakışta pürüz-
süz ve sağlam yapılı yazı bahçeleri bırakırlar.
(VII) Geri dönüp yazıyı yeniden elden geçirmeyince
kıyamet kopmaz ama bu tür yazıların ikinci defa göz-
den geçirilip ufak tefek pürüzlerin giderilmesi ay-
rıntıdan alınan tadın daha yüksek dozda olmasını
sağlar.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf hangi cümleyle başlar?
A) III
B) IV
C) V D) VI
E) VII
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
LIMIT YAYINLARI 9. DENEME 07 Dil işçiliği her yazar için aynı yoğunlukta çabaları ge- rektirmez. (1) Kimi yazarlar bir yazıyı bitirirken arka- larında çer çöp bir görünüm bırakırlar. (II) Bu tekrar geri dönüp adamakıllı bir temizlik çalışması gerek- tirir. (III) Hatta çoğu zaman, kabası alındıktan sonra cilalama, parlatma gibi ince işler için üçüncü, dör- düncü dönüşler de gerektirebilir. (IV) Bu dönüşler olmazsa - bu dönüşlere iştah kabartıcı sofra dizayn- ları da diyebiliriz - yazının okuyucu yüreğinden kav- ranması beklenmemeli. (V) Kimi yazarlar da doğuş- tan ve yazı hayatları boyunca bir kompozisyon ve düzen çerçevesinde kalem oynatmayı ilke edinmiş- lerdir. (VI) Bu yazarlar arkalarında ilk bakışta pürüz- süz ve sağlam yapılı yazı bahçeleri bırakırlar. (VII) Geri dönüp yazıyı yeniden elden geçirmeyince kıyamet kopmaz ama bu tür yazıların ikinci defa göz- den geçirilip ufak tefek pürüzlerin giderilmesi ay- rıntıdan alınan tadın daha yüksek dozda olmasını sağlar. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? A) III B) IV C) V D) VI E) VII
CE TESTI
11. I. Gelişen teknoloji ve üretimde sağlanan verimlilik artışı
her sanayi devriminde olduğu gibi insanlar tarafından
işlerinin ellerinden alınacağı endişesiyle karşılanmıştır.
II. Ancak sanayide gerçekleşen devrimleri eğitimde ger-
çekleşen dönüşümler izlediğinde yeni mesleklere uygun
bireylerin yetişerek iş gücüne katılması mümkün håle
gelmektedir.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
DENEME-2 TYT
A) cümlede ifade edilen konuyla örtüşen farklı bir durum-
dan söz edilmektedir..
B) 1. cümlede anlatılan durumun sebep olduğu bir olum-
suzluktan bahsedilmektedir.
C) I. cümlede ortaya konan saptamanın geçerli olmadığı-
na dair bilimsel veriler sunulmaktadır.
D) 1. cümlede dile getirilen düşüncenin hangi koşullarda
geçerli olabileceği belirtilmektedir.
E) I. cumlede sözü edilen durumun, beklenenden farklı ola-
ak sağladığı olanaktan söz edilmektedir.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
CE TESTI 11. I. Gelişen teknoloji ve üretimde sağlanan verimlilik artışı her sanayi devriminde olduğu gibi insanlar tarafından işlerinin ellerinden alınacağı endişesiyle karşılanmıştır. II. Ancak sanayide gerçekleşen devrimleri eğitimde ger- çekleşen dönüşümler izlediğinde yeni mesleklere uygun bireylerin yetişerek iş gücüne katılması mümkün håle gelmektedir. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisi söylenebilir? DENEME-2 TYT A) cümlede ifade edilen konuyla örtüşen farklı bir durum- dan söz edilmektedir.. B) 1. cümlede anlatılan durumun sebep olduğu bir olum- suzluktan bahsedilmektedir. C) I. cümlede ortaya konan saptamanın geçerli olmadığı- na dair bilimsel veriler sunulmaktadır. D) 1. cümlede dile getirilen düşüncenin hangi koşullarda geçerli olabileceği belirtilmektedir. E) I. cumlede sözü edilen durumun, beklenenden farklı ola- ak sağladığı olanaktan söz edilmektedir.
.
Modern insan bugün gelenekten, toplumdan, paylaşımdan
kendisini koparmıştır. Böyle bir özgürlük anlayışı, ahlaki iliş-
kilerini ve onun üstünden rubsal iyiliğini sarsar Benlik, ge-
leneksel anlam sağlayıcılarından bir kez soyutlandığında,
insanlar kendileri dışında ahlaki referans noktası aramaz
olur. Ahlaki endişeyi besleyen çatışmalar, özel alan halısı-
nın altına süpürülüverir. Ahlaki kararlar, geleneksel kılavuz-
ların yokluğunda, tamamen bir tercih ve keyfilik meselesi
haline gelir. Böylece, benim için iyiyse o şey iyidir, anlayışı
ortaya çıkar.
Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine ulaşılamaz?
5.
A) Toplumsal normlara uymayan birey, kişisel çıkarlarını
önceler.
B) Gerçek özgürlük, kısıtlayıcı kuralları sorgulamakla baş-
lar.
CY Ortak değerlerden uzaklaşan kişiler, ahlaki ölçüt olarak
kendilerini alır.
Anlam arayışı olmayan insan, kendi tercihlerini kutsama-
ya başlar.
E) Geleneğin ürünü olan değerlere bağlılık ruhsal dengeyi
korur.
T
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
. Modern insan bugün gelenekten, toplumdan, paylaşımdan kendisini koparmıştır. Böyle bir özgürlük anlayışı, ahlaki iliş- kilerini ve onun üstünden rubsal iyiliğini sarsar Benlik, ge- leneksel anlam sağlayıcılarından bir kez soyutlandığında, insanlar kendileri dışında ahlaki referans noktası aramaz olur. Ahlaki endişeyi besleyen çatışmalar, özel alan halısı- nın altına süpürülüverir. Ahlaki kararlar, geleneksel kılavuz- ların yokluğunda, tamamen bir tercih ve keyfilik meselesi haline gelir. Böylece, benim için iyiyse o şey iyidir, anlayışı ortaya çıkar. Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine ulaşılamaz? 5. A) Toplumsal normlara uymayan birey, kişisel çıkarlarını önceler. B) Gerçek özgürlük, kısıtlayıcı kuralları sorgulamakla baş- lar. CY Ortak değerlerden uzaklaşan kişiler, ahlaki ölçüt olarak kendilerini alır. Anlam arayışı olmayan insan, kendi tercihlerini kutsama- ya başlar. E) Geleneğin ürünü olan değerlere bağlılık ruhsal dengeyi korur. T
Paylaş
O
4. Deniz kokusu genellikle iyot va da ozon ile. Deniz esin-
tisi özlemi çekenler için market reyonlarında oda kokusu ola
rak da ---- ferahlatıcı deniz kokusunun asıl kaynağı, minik
deniz canlılarının tuzlu yaşam ortamında hayatta kalabilmek
için --- kükürtlü bir kimyasaldır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
A) işkilendirilir - yer bulan - salgıladığı
B) anılır - kullanılan - ürettiği
hissedilir - anılan - yaydığı
D) bağlantılıdır - alıcı bulan - verdiği
E) benzeşir - adlandınlan - biriktirdiği
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
Paylaş O 4. Deniz kokusu genellikle iyot va da ozon ile. Deniz esin- tisi özlemi çekenler için market reyonlarında oda kokusu ola rak da ---- ferahlatıcı deniz kokusunun asıl kaynağı, minik deniz canlılarının tuzlu yaşam ortamında hayatta kalabilmek için --- kükürtlü bir kimyasaldır. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han- gisi sırasıyla getirilmelidir? A) işkilendirilir - yer bulan - salgıladığı B) anılır - kullanılan - ürettiği hissedilir - anılan - yaydığı D) bağlantılıdır - alıcı bulan - verdiği E) benzeşir - adlandınlan - biriktirdiği
17. (1) Hat sözcüğü; kelime anlamı olarak yazmak, çizmek,
kazmak, alamet koymak manalarına gelmektedir.
(11) Terim anlamı ise "Arap kökenli yazının estetik
ölçülere bağlı kalıp güzel bir şekilde yazma sanatı."
şeklinde ifade edilmektedir (III)) Bazı kaynaklarda
estetik ve endişeli yazı yazma sanatı olarak geçen
hüsnühat, bu endişesinden dolayı yazanına hattat
ismini verip kâtiplikle arasındaki en büyük farkı ortaya
koymaktadır. (IV) Hat sanatının tarih sahnesinde
görüldüğü yıllar, İslamiyet'in ilk dönemlerine kadar
uzanmaktadır. (V) Bu dönemde basit hatlardan oluşan
yazıya da "makili" ismi verilmektedir. (VI) Daha
sonralarında bu yazı geliştirilerek "kûfi" yazı meydana
getirilmiştir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle
başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
17. (1) Hat sözcüğü; kelime anlamı olarak yazmak, çizmek, kazmak, alamet koymak manalarına gelmektedir. (11) Terim anlamı ise "Arap kökenli yazının estetik ölçülere bağlı kalıp güzel bir şekilde yazma sanatı." şeklinde ifade edilmektedir (III)) Bazı kaynaklarda estetik ve endişeli yazı yazma sanatı olarak geçen hüsnühat, bu endişesinden dolayı yazanına hattat ismini verip kâtiplikle arasındaki en büyük farkı ortaya koymaktadır. (IV) Hat sanatının tarih sahnesinde görüldüğü yıllar, İslamiyet'in ilk dönemlerine kadar uzanmaktadır. (V) Bu dönemde basit hatlardan oluşan yazıya da "makili" ismi verilmektedir. (VI) Daha sonralarında bu yazı geliştirilerek "kûfi" yazı meydana getirilmiştir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II B) III C) IV D) V E) VI
1
e
29. Şair, hislerine uyarak şiirini yazar. Hikâyecí ve
romancı, kendi anlayışının ürünü olan eserler
ortaya koyar. Her birinin değeri, kendi ölçüsün-
de ve farklı gözlerle tartışılır. Onlardaki ilginçlik-
leri bulup çıkaracak, eseri değerlendirip değerli
kılacak kişi, eleştirmendir. Bu da çok çeperli
bir çalışma ve sağlam bir kıyaslama yeteneği
gerektirir. Dayak yemek bile vardır işin so-
nunda. Öyle ki bu yolu da yine bir edebiyatçı-
mız, Ahmet Mithat Efendi açmıştır. Eleştirileri
dolayısıyla Lâstik Sait Bey'in sırtında bastonunu
kırmıştır. Bir edebiyat tarihçimizle bir şairin lo-
kantada tutuştukları kavgayı hatırlayanlarımız
vardır. Rahmetli Ataç, Orhan Veli kuşağından
bir şairin kendisini nasıl dövdüğünü herkese
anlatmıştır.
U
RAY
----
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki cüm-
lelerden hangisi getirilirse parça, yeni getirilen
cümleden itibaren iki paragrafa ayrılmış olur?
A) Her eleştirmenin eseri ele alış biçimi aynı öl-
çüde nesnel olmayabilir.
B Sanatçıyı eseriyle tanımak mıdır doğru olan,
eseri sanatçısı ile tanımak mı?
e Eleştiri işi, gözü pek olmayı gerektirdiğinden
kendine göre tehlikeli bir meslektir.
DY Örneğin; eleştirmenin bir şiiri inceleyebil-
mesi için şairini, şiirin arka planını, toplum-
sal yönelimleri, sanatçının estetik anlayışını
bilmesi gerekir.
E) Hem mevcut çalışmaları hem de sanat eği-
limlerini tümüyle bilmelidir eleştirmen.
31
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
1 e 29. Şair, hislerine uyarak şiirini yazar. Hikâyecí ve romancı, kendi anlayışının ürünü olan eserler ortaya koyar. Her birinin değeri, kendi ölçüsün- de ve farklı gözlerle tartışılır. Onlardaki ilginçlik- leri bulup çıkaracak, eseri değerlendirip değerli kılacak kişi, eleştirmendir. Bu da çok çeperli bir çalışma ve sağlam bir kıyaslama yeteneği gerektirir. Dayak yemek bile vardır işin so- nunda. Öyle ki bu yolu da yine bir edebiyatçı- mız, Ahmet Mithat Efendi açmıştır. Eleştirileri dolayısıyla Lâstik Sait Bey'in sırtında bastonunu kırmıştır. Bir edebiyat tarihçimizle bir şairin lo- kantada tutuştukları kavgayı hatırlayanlarımız vardır. Rahmetli Ataç, Orhan Veli kuşağından bir şairin kendisini nasıl dövdüğünü herkese anlatmıştır. U RAY ---- Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki cüm- lelerden hangisi getirilirse parça, yeni getirilen cümleden itibaren iki paragrafa ayrılmış olur? A) Her eleştirmenin eseri ele alış biçimi aynı öl- çüde nesnel olmayabilir. B Sanatçıyı eseriyle tanımak mıdır doğru olan, eseri sanatçısı ile tanımak mı? e Eleştiri işi, gözü pek olmayı gerektirdiğinden kendine göre tehlikeli bir meslektir. DY Örneğin; eleştirmenin bir şiiri inceleyebil- mesi için şairini, şiirin arka planını, toplum- sal yönelimleri, sanatçının estetik anlayışını bilmesi gerekir. E) Hem mevcut çalışmaları hem de sanat eği- limlerini tümüyle bilmelidir eleştirmen. 31
bir
usu-
bili-
şlik
dan
miz
be-
ah-
gi-
3 Kurbağalara inanıyorum, öykü ve romanlarıyla tanınan an-
cak yazdıklarıyla ilgili konuşmaktan hoşlanmayan üç ismin
elektronik posta aracılığıyla yazışmalarından oluşuyor. Elekt-
ronik posta üzerinden gerçekleştirilen iletişim genelde "ya-
zışma" olarak adlandırılsa da yazarların "klavyesinden" çı-
kanlar edebiyat samimiyeti taşıyor. Öyle ki bu yazarlardan
elektronik posta yoluyla da olsa roman ve öyküleri dışında
bir şey okumak bu samimiyeti perçinliyor. Üç edebiyatçının,
sinemadan felsefeye, psikolojiden günlük yaşama kadar
uzanan yazışmalarını barındıran Kurbağalara inanıyorum,
elektronik postanın ilk kez "bir edebiyat türü olarak" algılan-
masını sağlayacak gibi görünüyor.
cele
G
Bu parçada sözü edilen yapıtla ilgili olarak
1. İçten bir anlatımla kaleme alındığı
II. Yazınsal bir nitelik taşıdığı
III. İçerik yönüyle zengin olduğu
yargılarından hangileri çıkarılabilir?
A) Yalnız I
Nasıl?
B) Yalnız II
D) Yalnız III
Guzel ATE
C) I ve III
E) I, II ve III
Niteleme
sifatinin
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
bir usu- bili- şlik dan miz be- ah- gi- 3 Kurbağalara inanıyorum, öykü ve romanlarıyla tanınan an- cak yazdıklarıyla ilgili konuşmaktan hoşlanmayan üç ismin elektronik posta aracılığıyla yazışmalarından oluşuyor. Elekt- ronik posta üzerinden gerçekleştirilen iletişim genelde "ya- zışma" olarak adlandırılsa da yazarların "klavyesinden" çı- kanlar edebiyat samimiyeti taşıyor. Öyle ki bu yazarlardan elektronik posta yoluyla da olsa roman ve öyküleri dışında bir şey okumak bu samimiyeti perçinliyor. Üç edebiyatçının, sinemadan felsefeye, psikolojiden günlük yaşama kadar uzanan yazışmalarını barındıran Kurbağalara inanıyorum, elektronik postanın ilk kez "bir edebiyat türü olarak" algılan- masını sağlayacak gibi görünüyor. cele G Bu parçada sözü edilen yapıtla ilgili olarak 1. İçten bir anlatımla kaleme alındığı II. Yazınsal bir nitelik taşıdığı III. İçerik yönüyle zengin olduğu yargılarından hangileri çıkarılabilir? A) Yalnız I Nasıl? B) Yalnız II D) Yalnız III Guzel ATE C) I ve III E) I, II ve III Niteleme sifatinin