Anlatım Biçimleri Soruları

1. (1) Bellek, bir arşiv ve dosya dolabı değil çağrışımlarla yürüdüğü- müz bir yoldur. (II) Farklı araştırmaları referans alanlar; belleğin çalıştığı yönde geliştiğini, muazzam belleğin alıştırmalarla değil uzun ve özverili çalışmalarla ayakta kaldığını vurguluyor. (III) 256 çeşit bellek türü düşünüldüğünde aslında insanın çaresizlik de- ğil geniş bir imkân içinde yüzdüğü de söylenilebilir. (IV) Uzman- lar çoğu kişinin hatıralarının üç veya dört yaşlarının sonrasına ait olduğu fikrinde birleşiyorlar. (V) Ortalama 70-80 yıllık bir ömürde bu kadar anıyı hafızada tutmak, bellek efektinin bir ma- haretidir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede tanımlama yapılmıştır. B) II. cümlede benzetmeye yer verilmiştir. C) III. cümlede iki zıt durum belirtilmiştir. D) IV. cümlede bir genelleme söz konusudur. V. cümlede bir saptamada bulunulmuştur. 3. ma ba ra p r

Sıfır Risk TEST-130 9. (1) Büyük kentlerin zorlu yaşam koşulları eşleri birbirinden uzak- laştırıyor. (II) Kadının ve erkeğin beklentileri farklı olabiliyor. (III) Bu beklentilerin birbirini karşılamadığı durumlarda, tartış- mak ya da birbirinden duygusal olarak uzaklaşmak kaçınılmaz oluyor. (IV) Evliliğinizin iyi gitmesi ve ruhsal sağlığınız için her fır- satta kendinize ve ailenize özel zamanlar ayırmalısınız. (V) Eşle- ri birbirine en çok yaklaştıran durumlardan biri de ortak ilgi alan- ları etrafında kaliteli zaman geçirmektir. (VI) Hafta sonlarını, bir- likte yaşanılan keyifli anlara dönüştürebilmek için doğa yürüyüş- leri yapmak iyi bir seçim olabilir. Yukarıdaki parça ikiye ayrılmak istense ikinci paragraf numa- ralı cümlelerden hangisiyle başlar? A) II C) IV B) III D) V E) VI 11.

7. Sanatın, kuşakları birbirine bağlama rolü vardır. Sanat yoluyla yeni kuşaklar birçok açıdan bilgilendirilip eğitilir. Böylece geçmişle aradaki bağ koparılmayıp bir sonraki kuşaklara da bunların aktarılması sağlanır. Bunun yanın- da sanat yoluyla kendi kültürünü ve diğer kültürleri tanı- yan, hayatı objektif bakış açısıyla değerlendirebilen, bireyler yetiştirmek mümkündür. 1111 Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) gözlem yapan B) korkularının üzerine gidebilen C) işin kolayına kaçan Daklını başına toplayan E arkasını sağlama alan 10 8. Anatole France, öznel eleştiri dışında bir eleştirinin müm- inopir Ona göre iyi bir elestirmen, bi

21. (1) Dünya tarihinin en önemli sanatçılarından biri olan Leonardo Da Vinci, Rönesans İtalya'sının en önemli ustaları arasında sayılır. (II) Ressam, heykeltıraş, mühendis, mimar ve bilgin olan Leonardo Da Vinci, 1452'de Vinci kasabasında doğmuş, yaşamının büyük bir bölümünü Floransa ve Milano'da geçirmiştir. (III) Leonardo Da Vinci'nin hayatı ve eserleri pek çok araştırma ve esere konu olmuştur; bunlardan biri sanatçının yaşamıyla ilgili en kapsamlı çalışma olarak nitelenen İtalyan RAI televizyonunun 1972'de hazırladığı belgeseldir. (IV) Belgeselde Da Vinci'nin, Vinci kasabasındaki çocukluğu, Floransa'da Verrocchio Usta'nın yanındaki çıraklık günleri, ressamlar locasına girişi anlatılıyor. (V) Milano'ya gidişi, saray ressamı ve mühendis olarak yaptığı çalışmalar, Papalık Ordusu hizmetinde askerî ressam olarak geçirdiği yıllardan da bahsediliyor. (VI) Otuz beşer dakikalık yedi bölüm hâlinde hazırlanan bu belgesel, Türkiye'de de 1997 yılında bir televizyon kanalında yayımlanmış ve büyük ilgi görmüştü. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II B) III CONV D) V E) VI

6. • Yakup Kadri'ye göre aydınlar, köyün geri kalmışlığının en büyük nedenidir. Bu düşünce onun, aydınları köyün kalkınmasında kurtarıcı olarak görmesini engellemez. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Yakup Kadri bir yandan köyün geri kalmışlığının asıl nedeni, diğer yandan köyün kalkınmasının öncüsü olarak aydınları görür. B) Yakup Kadri aydınları köyün geri kalmışlığının asıl nedeni olarak gördüğü için onlara köyün kalkınmasında kurtarıcı bir rol verir. C) Yakup Kadri köyün geri kalmışhğını etkileyen pek çok unsur olsa da köyün kalkınmasının aydınlar sayesinde gerçekleşeceğini düşünür. L D) Yakup Kadri köyün kalkınmasında farklı etkenlerin rol aldığını düşünürken geri kalmışlığında en büyük nedenin aydınlar olduğunu savunur. E) Yakup Kadri hem köylülerin hem aydınların köyün geri kalmışlığının yanı sıra kalkınmasında da büyük paya sahip olduğunu öne sürer.

t 32. (1) Günlük yaşamda birbirimizi hiçbir zaman anla- yamayız çünkü ne biz başkasının içini okuyabiliriz pune de onlar içlerindekini tam olarak açığa vurur. (II) İnsanlar birbirlerini dış belirtilerinin yardımıyla hele ancak kabataslak bir biçimde tanıyabilir, bu belir- tiler hem toplumdaki ilişkilerimiz hem de kuraca- ğımız yakın dostluklar için yeterli denilebilecek bir temel oluşturmaktadır. (III) Oysa romancı dilerse nem romandaki kişileri okuyucuya bütün yönleriyle ns tanıtabilir çünkü kişilerin dış yaşamları kadar iç pay dünyalarını da gözler önüne serebilme olanağına 100 sahiptin (IV) İşte bu nedenle roman kişileri çoğu Aino zaman bize tarih kitaplarındaki insanlardan hatta -nho kendi yakın dostlarımızdan daha açık görünürler. leax (V) Roman kişilerinin haklarında ne varsa söylen- miştir; eksik kalmış yanları bulunsa ya da inandı- rici olmasalar bile gizli saklı hiçbir şeyleri yoktur. sa Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin han- gisinden sonra düşüncenin akışına göre, "Oysaki dostlarımız bazı şeyleri bizden gizler, gizlemeleri de gerekir; karşılıklı gizlilik insanın yaşam koşullarından biridir." cümlesinin getiril- mesi en uygundur? 090 A) I B) II C) III D) IV 10 E) V 33. Edebiyat ödülleri bir kitabın satış rakamlarını belir- lemede hiç kuşkusuz önemli bir role sahip. Kimi yayınevleri kitabın satılması amocule

8. İnsanın doğayla savaşmasında korkunun rolü yadsınamaz. Önemli olan, bu insanca duyguyu iyi değerlendirebilmektir. Nasıl ki kullanılması bilinmeyen bir silah bazen geri tepip büyük zararlara yol açabiliyorsa, korku da denetim altında tutulmayıp kendi başına bırakılırsa sonuç hiç kimse için iyi olmaz. Korkalım; ama neden, niçin korktuğumuzu bilelim. Korkuya yenilme kaygısının tutsağı olmayalım. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilemez?>>>> A) Korkuyla birlikte yaşamayı öğrenelim. B) Korkudan, uygun biçimde yararlanmaya çalışalım. C) Korkunun, toplumu değişik yönlerden etkilediğini unutmayalım. D) Korkuyu bir engel değil, bir araç olarak görelim. E) Korkumuzun nedenini öğrenip ona göre davranalım.

32. Picasso: "Kimseye öykünmekten korkmam, kendime öykünmekten korkarım." dermiş. Insan başkalarından aldığına, öğrendiğine kendi damgasını, benliğinin silinmez, yıpranmaz işaretini vurabilir de onun için. Kişinin kendi kendine öykünmesi ise benimseme gücünün azaldığını, söndüğünü gösterir. SOY Parçada yazar, düşüncesini inandırıcı kılmak için özellikle aşağıdakilerden hangisine başvurmuştur? A Tanık göstermeye B) Örneklemeye C Karşılaştırmaya D) Benzetmeye Elişki kurmaya I

18. Bunlar; çeşitli hastalıklar, çevresel etkenler, kaza- ablar, savaşlar, mikroorganizmalar ve daha neler neler... Sürekli yıpranıyoruz, vücudumuzun düzeni bozuluyor, bütünlüğümüzü korumak zamanla daha da zorlaşıyor. Tüm bu olumsuz etkenlere karşı tamamen çaresiz deği- liz elbette. İki temel desteğimiz var: savunma ve onarım. Bizi binlerce yabancı madde, bakteri, virüs gibi etkenler- den koruyan çok gelişmiş bir savunma sistemimiz var. Ayrıca bakım ve onarım için görev alan hücreler ve özel proteinler, yirmi dört saat görev başındadır. ---- Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre, com brhelen I. Yıpranan sadece biz değiliz, evrendeki pek çok var- lık yıpranıyor. II. Hücrelerimiz yaşam boyu yıkıcı pek çok etkiye ma- ruz kalır. Sv III. Bedenimizi içeriden ve dışarıdan tahrip eden pek erop çok etken var. yargılarından hangileri getirilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II BVB tedalen E) II ve III abrimsho C) Yalnız III

7. Aşağıdakilerden hangisi ayraç içinde verilen kav- ramla uyuşmamaktadır? A) Bir dönemdeki sosyal, siyasi, idari, adli, askerî, dinî güçlerin, sivil toplum örgütlerinin, ticari hayatın, eği- tim etkinliklerinin birlikte oluşturdukları duygu, an- layış ve zevk bütünü. (zihniyet) B) Şiirde dile getirilmek isteneni daha canlı, daha etkili, duyumsanabilir, göz önüne getirilebilir bir biçimde anlatmak için, onunla başka şeyler arasında bağ- lantı kurularak zihinde canlandırılan çağrışım. (im- ge) C) Anlatı kişisinin kendi içinde yaptığı sessiz konuş- maları okuyucuya veya izleyiciye doğrudan akta- ran teknik. (iç monolog) D) Bir metnin veya metin parçasının ortaya çıkış süre- cinde dil ögelerinin aralarında oluşturduğu anlam bağıntıları. (bağdaşıklık) E) Bir dizede, ses özelliklerinin, durakların düzenli bir biçimde tekrarlanmasından doğan uyum. (nakarat)

5. Popüler müzik, geleneksel ve klasik müzikten farklıdır çünkü sınırlı bir kitleye yöneliktir. Kısa sürede tüm in- sanların ilgisini çekebilir. Bu müzik, üreten kişinin kim- liğini ve birikimini de yansıtır. Tüm dünyada bilmeyenin kalmadığı The Beatles'in Yesterday şarkısı popüler bir müziktir. Bu müzikte sanatçılar sınırlamalar ve kalıplar olmaksızın içinden gelen duygu ve sancıları sanatına yansıtmak ve yaratıcılığını sonuna kadar zorlamak is- ter. Dolayısıyla sanatçı için yaşam, kendini en iyi ifade edeceği noktayı aramaktan ibarettir. Bu nedenledir ki bırakın müzisyeni, hiçbir sanatçı "Ben artık yapacağı- min en iyisini yaptım, yapacağım bir şey kalmadı." di- yerek üretmekten vazgeçmez, sanatçı için daha iyisini yapmanın arayışı hep devam eder. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangi- si yoktur? A) Bilgi verme B) Karşılaştırma yapma C) Örnekten yararlanma DTanık gösterme E) Kanıtlama

33. Bilgi çağında yaşıyoruz. Yarım yamalak bilgiler çağında. Kitap okumak veya derinlemesine sabırla araştırmak yerine, Internet'ten üstünkörü bir şeyler öğreniveriyoruz. Yetiyor. Televizyon kanallarında her akşam ha bire tartışma üstüne tartışma izliyoruz. Sanki her konuda zıt fikirlerde olmak ve çatır çatır tartışmak durumundayız. Bu mevzilenme arayışı beraberinde düşünsel sabitlenmeyi getiriyor. Kendimizi hep bir öteki üzerinden tanımladığımız için âdeta çivi çakıyoruz bulunduğumuz yere. İşte o zaman fikir sahibi olmaktan çıkıp sabit fikir sahibi olmaya doğru yol alıyoruz pupa elken. Şu basit hakikati bile söyleyemiyoruz kendi kendimize: "Bugün filanca konuda böyle düşünüyorum ama yarın fikirlerim değişebilir. Ben değişebilirim. Başka bir açıdan bakabilirim. Bir ihtimaldir. İhtimal güzel şeydir." Bu parçada belirtilenler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A Sabit düşüncelere meyletme B) Değişime kapalı olma C) Kolaycılığa kaçma D) Erdemli davranışlardan uzak durma E) Sürdürülen bir davranışa tepki

E 6. Dünyanın en yaşanılır yerlerini ele geçirmek için nice savaş yapıldı, nice cinayet işlendi. Kimi deniz ticaretine uygundu bu yerlerin, kiminin toprağı bereketliydi bazısı da güzel, liğiyle göz kamaştırıyordu. Ancak Lidya, hüküm sürdüğü topraklar bakımından dünyanın en şanslı devletlerinden biriydi. Verimli bir coğrafyadaydı evvela. Bol yağış aldı- ğından orman bakımından zengindi. Ülkede deniz ve çok fazla nehir bulunması balıkçılığı geliştirmiş, balık halkın en önemli besin kaynağı olmuştu. Ancak Lidya'yı şanslı yapan altın yatağının üzerine kurulmasıydı. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Ekonominin savaşların nedenlerinden biri olduğuna B) Lidya'nın önemli bir yerleşim alanında bulunduğuna C) Lidya'nın en önemli yanının altın rezervleri olduğuna D) Çeşitli sebeplerden dolayı dünyanın yaşanılır yerleri için savaşlar yapıldığına E) Altın yataklarının Lidya halkına refah getirdiğine A B Limit Yayınları 8.

8 n in 32. Şiirin sınırlarını daima bilmek gerekir; fazlası, bizim o şiire eklediklerimizdir. Şiirin gerçek değeri ise bu ek yaşantıların dışındadır. Daima kendi anladığımızdan çok, şairin ne anlattığına bakmak daha yerinde olur. Böylece şairin şiirine verdiği anlam neyse ona daha bir yaklaşmış oluruz. Yoksa bizim kendimize göre çıkardığımız anlam ancak bize göredir. Bu da şairin kişiliğini unutmakla elde edilir. Aşağıdakilerden hangisi parçada bir şiir değerlendirilirken yapılması gerekenlerle ilgili öne sürülen düşüncelerden değildir? A) Şairin kişiliğinin eserden uzak tutulması gerekir. B) Bireyin kendine göre şiirden çıkardığı anlam, temel ölçüt değildir. C) Şiirin, bilinenin ve belirginleştirilenin dışında özellikleri vardır. D) Şiirin iletisi, temasına ve konusuna göre paralellik göstermez. E) Şairin anlatmak istediklerinin önemsenmesi lazımdır. 34. H S

9. (Oluşum ya da büyüme romanı olarak da adlandırılan bildungsromanın bir alt türü sayılan sanatçı romanı; bir sanatçının, sanat yolunda geçirdiği aşamaları ve sanata dair sorunlarını merkeze alır. (II) James Joyce'un Sanatçının Bir Genç Adam Olarak Portresi adlı eseri bu türün klasiği sayılır. (III) Türk edebiyatında da Tanzimat'tan Cumhuriyet'e uzanan süreçte birçok sanatçı romanına rastlamak mümkündür (IV) Rifat Ilgaz'ın İkinci Dünya Savaşı yılları İstanbul'unda geçen Karartma Geceleri adlı romanı da öğretmen ve aynı zamanda şair olan Mustafa Ural'ın sanata dair görüşlerini ve bir sanatçı olarak duruşunu konu edinir. (V) Roman, Rifat Ilgaz'ın en tanınmış eserlerinden biridir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden önce Bunların ilki, Halit Ziya'nın şair başkişisi Ahmet Cemil'in sanatsal kaygılarını dile getirdiği Mai ve Siyah adlı romanıdır." cümlesi getirilebilir? A) II C) III UcDört Bes B) IV ayraya geçiniz. D) V E) I Diğer sayfaya geçiniz.

TYT/Türkçe 34. Batı Türkistan'daki Aral Gölü güneyinde bulunan Harezm bölgesinde 780 yılında dünyaya gelip 850'de Bağdat'ta vefat eden Harezmî'nin nitelikleri şunlardır: ● ● ● ● KRO OWAN ● Açıların trigonometrik fonksiyonlarla ifade edildiğini gösteren bazı grafik ve tabloları kullanmıştır. Cebir denklemlerinin çözümünde kare ve dikdörtgenlerden yararlanmıştır. İkinci derece denklemlerin çözümünü çok sade, anlaşılır ve sistematik biçimde yazmıştır. Çözümleri adım adım ve sistemli bir sıra e vermiş olması, algoritma yöntemlerinin ortaya çıkmasını sağlamıştır. Günümüz bilgisayar programcıları hâlâ onun çalışmalarını temel almaktadır. Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi Harezmî'nin özelliklerinden biri değildin? A) Denklemlerin çözümünü sınıflandırarak verme B) işlem yaparken bazı geometrik şekillerden faydalanma C) Yenilik doğuran bilimsel çalışmalar yapma- DY Bilime katkıda kendi dönemiyle sınırlı olmama (E) E) çalışmalarında görsel ögelerden yararlanma 3