Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlatım Biçimleri Soruları

ışları ve yanılg
sandı; bu göğün
bakımından
ntidir.
hayalleri Berin
Cildi.
çalkantılı, ens
enttir.
ne kadar sıkınt
rneği Berlin'de
rlin'dir.
leosbedys gert stvar nebni
7. (1) Başta İzmir ve yakın çevresi olmak üzere Ege
Bölgesi'nin her yerinde pek çok antik kent bulunduğu
yüzyıllardır tarihsel metinler sayesinde bilinmektedir.
(II) Fakat bunların keşfedilip gün işığına çıkarılması
için 19. yüzyıla kadar beklemek gerekmişti. (III) Bu
yüzyılla birlikte Avrupa'nın üzerinde yükseldiği mira-
sin Antik Yunan ve Roma kültürü olduğu konusunda-
ki düşünce yaygın olarak kabul görmeye başlamıştı.
(IV) 19. yüzyıldan itibaren Osmanlı İmparatorluğu'na
gelen Avrupali seyyahları, elçilik mensuplarını ve di-
ğer görevlileri antik uygarlıkları aramaya yönelten bu
mirasın geliştirilmek istenmesidir. (V) Böylece Ege'nin
değerli antik hazineler yavaş yavaş Avrupa'nın büyük
müzelerine yerleştirilmeye başlanmıştır.
Yukarıdaki cümlelerin hangisinde bir amaç-sonuç
ilişkisi yer almaktadır?
A) I.
B) 11.
C) III.
D) IV.
1
D
2
E
Tasarı Eğitim
E) V.
3
4
C B
5
yoktur?
A
Biraz çab
B) Daha gel
tu mu?
Anladım
85
D) Yüzü sap
E) Görüşme
10. Aşağıdaki
lamı vardır
A) O kadar
B) Sürekli s
C) Yaptığı H
D) Hastalığı
E
Bu Kada
mazdım
6
7
B D
8
9
D A
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
ışları ve yanılg sandı; bu göğün bakımından ntidir. hayalleri Berin Cildi. çalkantılı, ens enttir. ne kadar sıkınt rneği Berlin'de rlin'dir. leosbedys gert stvar nebni 7. (1) Başta İzmir ve yakın çevresi olmak üzere Ege Bölgesi'nin her yerinde pek çok antik kent bulunduğu yüzyıllardır tarihsel metinler sayesinde bilinmektedir. (II) Fakat bunların keşfedilip gün işığına çıkarılması için 19. yüzyıla kadar beklemek gerekmişti. (III) Bu yüzyılla birlikte Avrupa'nın üzerinde yükseldiği mira- sin Antik Yunan ve Roma kültürü olduğu konusunda- ki düşünce yaygın olarak kabul görmeye başlamıştı. (IV) 19. yüzyıldan itibaren Osmanlı İmparatorluğu'na gelen Avrupali seyyahları, elçilik mensuplarını ve di- ğer görevlileri antik uygarlıkları aramaya yönelten bu mirasın geliştirilmek istenmesidir. (V) Böylece Ege'nin değerli antik hazineler yavaş yavaş Avrupa'nın büyük müzelerine yerleştirilmeye başlanmıştır. Yukarıdaki cümlelerin hangisinde bir amaç-sonuç ilişkisi yer almaktadır? A) I. B) 11. C) III. D) IV. 1 D 2 E Tasarı Eğitim E) V. 3 4 C B 5 yoktur? A Biraz çab B) Daha gel tu mu? Anladım 85 D) Yüzü sap E) Görüşme 10. Aşağıdaki lamı vardır A) O kadar B) Sürekli s C) Yaptığı H D) Hastalığı E Bu Kada mazdım 6 7 B D 8 9 D A
"koşul" anlamı
-imizin gözünden
onu o işi yapmaya
=k, çok yorgun gö-
nmeyi sürdürüyor.
erkesi büyülemişti.
9. "Dillerin nasıl doğduğunu bilmediğimiz gibi, sanatın da
Dennasıl doğduğunu bilmiyoruz." cümlesinde aşağıdaki
hs anlam özelliklerinden hangisi yer almaktadır?
Ledeb
A) Betimleme
B) Tanımlama
C) Tartışma
D) Açıklama
E) Kanıtlama
V
VI (0
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
"koşul" anlamı -imizin gözünden onu o işi yapmaya =k, çok yorgun gö- nmeyi sürdürüyor. erkesi büyülemişti. 9. "Dillerin nasıl doğduğunu bilmediğimiz gibi, sanatın da Dennasıl doğduğunu bilmiyoruz." cümlesinde aşağıdaki hs anlam özelliklerinden hangisi yer almaktadır? Ledeb A) Betimleme B) Tanımlama C) Tartışma D) Açıklama E) Kanıtlama V VI (0
dan
üle-
T
eğin
diri
den
enli
iti.
ma
na
ay
na
m
n
1
1
I
I
1
1
1
1
1
1
1
PARAGRAF
sağladığı
1.6. Sinemada "bakmak" gerekir. Izleyici, ışığın kendisine
görüşle ve kameranın ona gösterdiği kadar bakabilir. Ancak
edebiyat öyle değildir, karanlıktan beslenir. Okur, kahramanla
aynı karanlığın içindedir. Kahramana bakmaz, onun ta kendisi
olur. "Ey şair bana gösterme, bana yaşat!" sözünü bilirsiniz.
metni,
Her okur, metni yeniden yazar ve yorumlar. Her okurun
yazarınkinden çok farklıdır. Ben, okuru hesaba katan bir metin
yazmıyorum. Çünkü akabinde şöyle bir soru sormak gereke-
cek: "Hangi okur?" Kimi okur var ki metinde özdeşlik kurmak
ister, kimisi de metne dışarıdan bakmayı tercih eder. Mevla-
na'nın dediği gibi, herkes kabının büyüklüğü ölçüsünde su alır.
Bu parçadan kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Yazar, yaşadığı çağın toplumu adına söz söylemeyi görev
edinmeli; topluma yön vermelidir.
insanl
lanmi
PRAK
PARAGRA
Ne ti
hisse
B) Edebî bir eserin konusunu belirleyen unsurların başında
yazarın şahsi tercihleri gelmelidir.
Bir edebî eser; okurun eğitim seviyesi, bilgi birikimi, zevk
ve beklentilerine göre anlamlandırılır.
de
raz
Evrenselliği sağlayan, okurun kendi yaşantısıyla anlatılanı
özdeşleştirme yeteneğidir.
çek
nin
sü
E) Bir eserin özgünlüğü, edebî değeri ve kalıcılığı içerikten
çok biçime bağlıdır.
B
1
2.3. 1983'te sıkıyönetim yıllarında idam cezasına çarptırılan
met Koyunlu'nun dram dolu hayatını anlatan 7. Koğ
sinema filmi Güney Kore yapımı Miracle in Ce
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
dan üle- T eğin diri den enli iti. ma na ay na m n 1 1 I I 1 1 1 1 1 1 1 PARAGRAF sağladığı 1.6. Sinemada "bakmak" gerekir. Izleyici, ışığın kendisine görüşle ve kameranın ona gösterdiği kadar bakabilir. Ancak edebiyat öyle değildir, karanlıktan beslenir. Okur, kahramanla aynı karanlığın içindedir. Kahramana bakmaz, onun ta kendisi olur. "Ey şair bana gösterme, bana yaşat!" sözünü bilirsiniz. metni, Her okur, metni yeniden yazar ve yorumlar. Her okurun yazarınkinden çok farklıdır. Ben, okuru hesaba katan bir metin yazmıyorum. Çünkü akabinde şöyle bir soru sormak gereke- cek: "Hangi okur?" Kimi okur var ki metinde özdeşlik kurmak ister, kimisi de metne dışarıdan bakmayı tercih eder. Mevla- na'nın dediği gibi, herkes kabının büyüklüğü ölçüsünde su alır. Bu parçadan kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Yazar, yaşadığı çağın toplumu adına söz söylemeyi görev edinmeli; topluma yön vermelidir. insanl lanmi PRAK PARAGRA Ne ti hisse B) Edebî bir eserin konusunu belirleyen unsurların başında yazarın şahsi tercihleri gelmelidir. Bir edebî eser; okurun eğitim seviyesi, bilgi birikimi, zevk ve beklentilerine göre anlamlandırılır. de raz Evrenselliği sağlayan, okurun kendi yaşantısıyla anlatılanı özdeşleştirme yeteneğidir. çek nin sü E) Bir eserin özgünlüğü, edebî değeri ve kalıcılığı içerikten çok biçime bağlıdır. B 1 2.3. 1983'te sıkıyönetim yıllarında idam cezasına çarptırılan met Koyunlu'nun dram dolu hayatını anlatan 7. Koğ sinema filmi Güney Kore yapımı Miracle in Ce
38 9 Şubat Per
Soru 34
bk.exam.easyquiz.co
Hayatın en önemli gerçeği samimiliktir. Bu nedenle hayat
ile bağı olan edebiyat, mutlaka samimi bir edebiyattır de-
nilebilir. Hayatı en gizli, en karışık yönleriyle anlatmayan,
duygularımızı saf ve derin bir şekilde duyurmayan, elem-
lerimizi, felaketlerimizi, açık açık yansıtmayan bir edebi-
yat, hayatta ilgisiz ve sahtedir. Belki onlar çok süslü, çok
göz alıcı şeyler yapabilirler. Ne yazık ki bütün bu sahte
ürünler, muntazam kış bahçelerinde yetişen iri yapraklı,
parlak renkli çiçekleri andırır.
A) Benzetmeden yararlanılmıştır.
B) Tanım yapılmıştır.
C) Olasılık cümlesi kullanılmıştır.
34/120
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok-
tur?
D) Karşılaştırma yapılmıştır.
E) Öykülemeye başvurulmuştur
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
38 9 Şubat Per Soru 34 bk.exam.easyquiz.co Hayatın en önemli gerçeği samimiliktir. Bu nedenle hayat ile bağı olan edebiyat, mutlaka samimi bir edebiyattır de- nilebilir. Hayatı en gizli, en karışık yönleriyle anlatmayan, duygularımızı saf ve derin bir şekilde duyurmayan, elem- lerimizi, felaketlerimizi, açık açık yansıtmayan bir edebi- yat, hayatta ilgisiz ve sahtedir. Belki onlar çok süslü, çok göz alıcı şeyler yapabilirler. Ne yazık ki bütün bu sahte ürünler, muntazam kış bahçelerinde yetişen iri yapraklı, parlak renkli çiçekleri andırır. A) Benzetmeden yararlanılmıştır. B) Tanım yapılmıştır. C) Olasılık cümlesi kullanılmıştır. 34/120 Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok- tur? D) Karşılaştırma yapılmıştır. E) Öykülemeye başvurulmuştur
PRAK
2.5. Kars'ın Boğatepe köyü, öyle dışarıya göç vermekten başka
çaresi kalmayan köylerden biri değil; köyün sakinleri çalışıyor,
ekmeğini kazanıyor. Bu durum, dünyanın en güzel peynirlerin-
den biri olan Kars gravyerini üretiyor olmalarından kaynakla-
niyor. Köyün yedi mandırası, hiç durmadan gravyer üretiyor;
New York'tan Hong Kong'a sipariş alıyor. Burası meşhur Kars
gravyerinin üretildiği tek köy ve burada bir nevi ekonomik mu-
cize yaşanmış. Gezimiz boyunca bize eşlik eden rehberimiz,
aslında bu mucizenin öncüsü, Yaptığıysa köylülere kuşaklardır
yaptıkları, ustası oldukları bir işi yeniden hatırlatmak olmuş.
Sapsarı bir çayırın içine kurulmuş gibi duran köyde gravyer,
eski kaşar, Türkmen saçak, Malakan, tulum, otlu, kelle, tel, çü-
rük, çanak gibi 16 ayrı çeşit peynir üretiliyor. Peynirlerin dün-
yada benzeri yok ve peynirler, bu yönüyle de tescillenmiş du-
rumda. Nedeni 1800-2600 metre yükseklikteki Kars-Ardahan
bölgesinde Kafkas ve İran-Turan iklimlerinin çakışarak ortaya
çıkardığı muazzam bitki çeşitliliği. Hayvanlar, bu bölgede 150
metre üzerinde yaşayan bitki çeşitliliğinden besleniyor; bu da
hayvanların sütlerini eşsiz kılıyor.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
1
1
1
A) Köyün diğer köyler gibi kaderine terk edilmeme sebebine
Köyde üretilen peynirlerin hangi özelliği sayesinde tescil-
lendiğine
eBirden fazla peynir çeşidinin oluşmasındaki etkene
(
DY Dünyanık birçok ülkesine köydeki peynirlerden ihraç edil-
diğine
E) Rehberin, gravyer peynirinin ünlenme sürecini başlatan
kişi olduğuna
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
PRAK 2.5. Kars'ın Boğatepe köyü, öyle dışarıya göç vermekten başka çaresi kalmayan köylerden biri değil; köyün sakinleri çalışıyor, ekmeğini kazanıyor. Bu durum, dünyanın en güzel peynirlerin- den biri olan Kars gravyerini üretiyor olmalarından kaynakla- niyor. Köyün yedi mandırası, hiç durmadan gravyer üretiyor; New York'tan Hong Kong'a sipariş alıyor. Burası meşhur Kars gravyerinin üretildiği tek köy ve burada bir nevi ekonomik mu- cize yaşanmış. Gezimiz boyunca bize eşlik eden rehberimiz, aslında bu mucizenin öncüsü, Yaptığıysa köylülere kuşaklardır yaptıkları, ustası oldukları bir işi yeniden hatırlatmak olmuş. Sapsarı bir çayırın içine kurulmuş gibi duran köyde gravyer, eski kaşar, Türkmen saçak, Malakan, tulum, otlu, kelle, tel, çü- rük, çanak gibi 16 ayrı çeşit peynir üretiliyor. Peynirlerin dün- yada benzeri yok ve peynirler, bu yönüyle de tescillenmiş du- rumda. Nedeni 1800-2600 metre yükseklikteki Kars-Ardahan bölgesinde Kafkas ve İran-Turan iklimlerinin çakışarak ortaya çıkardığı muazzam bitki çeşitliliği. Hayvanlar, bu bölgede 150 metre üzerinde yaşayan bitki çeşitliliğinden besleniyor; bu da hayvanların sütlerini eşsiz kılıyor. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? 1 1 1 A) Köyün diğer köyler gibi kaderine terk edilmeme sebebine Köyde üretilen peynirlerin hangi özelliği sayesinde tescil- lendiğine eBirden fazla peynir çeşidinin oluşmasındaki etkene ( DY Dünyanık birçok ülkesine köydeki peynirlerden ihraç edil- diğine E) Rehberin, gravyer peynirinin ünlenme sürecini başlatan kişi olduğuna
Ben sadece yazdığım hikâyeyi düşünüyorum, kendimi ona o ka-
dar kaptırıyorum ki orada yaşıyorum zaten. Ama ne zaman ki
editörüme teslim ediyorum, ne zaman ki kitap basılıyor, elbette
okurlarla nasıl bir gönül bağı kuracak bu roman, diye kaygılandı-
ğım oluyor. Ama o zaman da zaten roman çıkmış oluyor piyasa-
ya, dolayısıyla benim kaygımın bir anlamı yok. Benim için önemli
olanı yapıyorum, hikâyeyi yazarken bu endişenin metni gölgele-
mesine izin vermiyorum.
39./Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık olarak
söylenmiş olabilir?
Romanlarınızı yazarken okuru ne kadar düşünüyorsu-
nuz, onların yapıtlarınızı beğenmeleri sizce önemli mi?
Bilk romanlarınızda eleştirmenlerce beğenilmeme endi-
şesi yaşadınız mı?
C) Yapıtlarınızı kaleme almadan önce okurlarınızla iletişim
içinde olur musunuz?
D) Yayınevleriyle olan ilişkilerinizde hiç sorun yaşadığınız
oldu mu?
E) Romanlarınızı kurgularken esinlendiğiniz kişiler ve kay-
naklar var mı?
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
Ben sadece yazdığım hikâyeyi düşünüyorum, kendimi ona o ka- dar kaptırıyorum ki orada yaşıyorum zaten. Ama ne zaman ki editörüme teslim ediyorum, ne zaman ki kitap basılıyor, elbette okurlarla nasıl bir gönül bağı kuracak bu roman, diye kaygılandı- ğım oluyor. Ama o zaman da zaten roman çıkmış oluyor piyasa- ya, dolayısıyla benim kaygımın bir anlamı yok. Benim için önemli olanı yapıyorum, hikâyeyi yazarken bu endişenin metni gölgele- mesine izin vermiyorum. 39./Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık olarak söylenmiş olabilir? Romanlarınızı yazarken okuru ne kadar düşünüyorsu- nuz, onların yapıtlarınızı beğenmeleri sizce önemli mi? Bilk romanlarınızda eleştirmenlerce beğenilmeme endi- şesi yaşadınız mı? C) Yapıtlarınızı kaleme almadan önce okurlarınızla iletişim içinde olur musunuz? D) Yayınevleriyle olan ilişkilerinizde hiç sorun yaşadığınız oldu mu? E) Romanlarınızı kurgularken esinlendiğiniz kişiler ve kay- naklar var mı?
Nemrut Dağı'nın içinde varlığı bilinen fakat nereye çıktığı henüz
bilinmeyen pek çok tünel var ve daha keşfedilmemiş pek çok tü-
nelin olduğu düşünülüyor. Nemrut Dağı'nda olduğu düşünülen
Komagene Krali 1. Antiochos'un mezarı ise hâlâ bulunamadı ve
sırrını sürdürüyor. Nemrut Dağı ile ilgili bir inanış da Antiochus'un
misyonunu yöneten kutsal güçlerin önceden bu höyüğü yaptık-
lanı. Ve kralın da bunu mabet olarak düzenlediği yönünde... Hris-
tiyanlığın burada başladığı, uzaylıların dağı üs olarak kullandığ
gibi pek çok iddiaya konu olan Nemrut Dağı, dünya tarihinin hälá
sırrını koruyan bir parçasıdır.
1. Gizemli bir yapıya sahip olduğundan
II. Sadece belirli bir topluluğun ilgisini çektiğinden
III. Devrin kralı için öneminden
IV. Kralın mezarına ev sahipliği yaptığından
Bu parçada Nemrut Dağı ile ilgili olarak yukarıdakilerin hangi-
sinden söz edilmemiştir?
A) Yalnız 1
D) I ve Ill
Gratiniz 11
E) I ve IV
C) II ve IV
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
Nemrut Dağı'nın içinde varlığı bilinen fakat nereye çıktığı henüz bilinmeyen pek çok tünel var ve daha keşfedilmemiş pek çok tü- nelin olduğu düşünülüyor. Nemrut Dağı'nda olduğu düşünülen Komagene Krali 1. Antiochos'un mezarı ise hâlâ bulunamadı ve sırrını sürdürüyor. Nemrut Dağı ile ilgili bir inanış da Antiochus'un misyonunu yöneten kutsal güçlerin önceden bu höyüğü yaptık- lanı. Ve kralın da bunu mabet olarak düzenlediği yönünde... Hris- tiyanlığın burada başladığı, uzaylıların dağı üs olarak kullandığ gibi pek çok iddiaya konu olan Nemrut Dağı, dünya tarihinin hälá sırrını koruyan bir parçasıdır. 1. Gizemli bir yapıya sahip olduğundan II. Sadece belirli bir topluluğun ilgisini çektiğinden III. Devrin kralı için öneminden IV. Kralın mezarına ev sahipliği yaptığından Bu parçada Nemrut Dağı ile ilgili olarak yukarıdakilerin hangi- sinden söz edilmemiştir? A) Yalnız 1 D) I ve Ill Gratiniz 11 E) I ve IV C) II ve IV
D-E
21. Neden şiir yazar ki insan? Havasızlıktan boğulmak
üzere olan evrende nefes alabilmek, var olabilmek,
elinde iyi-kötü ne varsa dökebilmek için mi etekleri-
ne? İç dünyasının dışarıyla olan kavgasında anla-
-şılabilir olma derdi midir kendini kanıtlamak ya da
kanatmak? Şairler, görünenin ardındaki gizemleri
ortaya çıkararak bize rehberlik mi ederler?
Bu sözleri söyleyen kişiye göre şairlerin yazma
nedenleri arasında aşağıdakilerden hangisi yok-
tur?
A) Yaşamın bunaltıcılığından sıyrılma
B) Kendini, anlatarak ortaya koyma
Ruhsal durumuyla yaşam arasındaki çatışmayı
yansıtma
D) Yalnızlaşmaktan kurtulma
E) Yaşamın, ayrımına varılmayan yönlerini duyum-
satma
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
D-E 21. Neden şiir yazar ki insan? Havasızlıktan boğulmak üzere olan evrende nefes alabilmek, var olabilmek, elinde iyi-kötü ne varsa dökebilmek için mi etekleri- ne? İç dünyasının dışarıyla olan kavgasında anla- -şılabilir olma derdi midir kendini kanıtlamak ya da kanatmak? Şairler, görünenin ardındaki gizemleri ortaya çıkararak bize rehberlik mi ederler? Bu sözleri söyleyen kişiye göre şairlerin yazma nedenleri arasında aşağıdakilerden hangisi yok- tur? A) Yaşamın bunaltıcılığından sıyrılma B) Kendini, anlatarak ortaya koyma Ruhsal durumuyla yaşam arasındaki çatışmayı yansıtma D) Yalnızlaşmaktan kurtulma E) Yaşamın, ayrımına varılmayan yönlerini duyum- satma
+ Gronit key
yaz
Meus
Kiroa gore
14. Hikâyeyi bulduktan sonra nasıl anlatsam aşamasında dü-
ğümleniyorum. Klasik bir giriş, gelişme sonuç formatıyla
anlatmak bana biraz hazırcılık geliyor. Okurun bu düğüm
nasıl çözülür diye düşünmesini istiyorum. Kendini bir la-
birentin içinde hissetmesini istiyorum. Dolayısıyla çok
sıçramalı bir kurguyla yazdım kitabi. Kitap bittiğinde bazı
parçaları van vana getirip yepyeni bir akış yaratabilirsiniz.
Bu da zorunlu bir şeydi çünkü doğrudan anlattığımda çe-
kiciliği kaçıyor. Sinemada çok kullanılan bir yöntem elbette
çok yeni bir şey değil. Polisiyede de vardır mutlaka ama
ben biraz daha zor bir şey denedim. Okurken çok ara ver-
memenizi tavsiye ederim.
Yazarın bu parçada sözünü ettiği kitap;
1. alışılmışın dışında, özgün
II.
okurda merak ögesini canlı tutan
III. kurgusu zihinde tamamlanacak boşluklar içeren
IV. senaryo diliyle yazılan
özelliklerinden hangilerini taşımaktadır?
Al ve Il
B), H ve III
Dive IV
E) II ve IV
CH, Il ve IV
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
+ Gronit key yaz Meus Kiroa gore 14. Hikâyeyi bulduktan sonra nasıl anlatsam aşamasında dü- ğümleniyorum. Klasik bir giriş, gelişme sonuç formatıyla anlatmak bana biraz hazırcılık geliyor. Okurun bu düğüm nasıl çözülür diye düşünmesini istiyorum. Kendini bir la- birentin içinde hissetmesini istiyorum. Dolayısıyla çok sıçramalı bir kurguyla yazdım kitabi. Kitap bittiğinde bazı parçaları van vana getirip yepyeni bir akış yaratabilirsiniz. Bu da zorunlu bir şeydi çünkü doğrudan anlattığımda çe- kiciliği kaçıyor. Sinemada çok kullanılan bir yöntem elbette çok yeni bir şey değil. Polisiyede de vardır mutlaka ama ben biraz daha zor bir şey denedim. Okurken çok ara ver- memenizi tavsiye ederim. Yazarın bu parçada sözünü ettiği kitap; 1. alışılmışın dışında, özgün II. okurda merak ögesini canlı tutan III. kurgusu zihinde tamamlanacak boşluklar içeren IV. senaryo diliyle yazılan özelliklerinden hangilerini taşımaktadır? Al ve Il B), H ve III Dive IV E) II ve IV CH, Il ve IV
20. Sanatçının hayatını incelemek suretiyle eserindeki filan fi-
lan niteliklerin sebeplerini açıklamak, söz gelimi eserdeki
karamsar havanın yazarın o sırada başından geçmiş olan
üzücü olaylardan doğduğunu söylemek eserin sanat değeri
hakkında bir şey öğretmez. Fakat sanatçının bir eseri yazar-
ken neler duyduğunu, neler düşündüğünü, kafasından neler
geçtiğini öğrenirsek sanatçının eseri yazarkenki amacını, ne
anlatmak istediğini doğru olarak ortaya çıkarabiliriz. Çünkü
eserin gerçek anlamı, yazarın kafasında düşündüğü, tasar-
ladığı, dile getirmek istediği anlamdır.
Bu parçanın yazarı aşağıdakilerden hangisini söylerse
kendisiyle çelişmiş olur?
A) Sanatçının yaşamı ile eserinin niteliği arasında doğrudan
bir ilişki kurulamaz.
B) Sanat eserini doğru anlamak, sanatçının eseri yazarken
ne düşündüğünü bilmeye bağlıdır.
C) Eserin ortaya çıktığı koşullar bilinmeden eser tam olarak
anlaşılamaz.
D) Sanatçının eseri yazma sürecinde ne düşündüğünün
bilinmesi, yazma amacının da bilinmesini sağlar.
E) Eserin estetik değeri ancak sanatçının başından geçen-
lerin bilinmesiyle ortaya çıkarılabilir.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
20. Sanatçının hayatını incelemek suretiyle eserindeki filan fi- lan niteliklerin sebeplerini açıklamak, söz gelimi eserdeki karamsar havanın yazarın o sırada başından geçmiş olan üzücü olaylardan doğduğunu söylemek eserin sanat değeri hakkında bir şey öğretmez. Fakat sanatçının bir eseri yazar- ken neler duyduğunu, neler düşündüğünü, kafasından neler geçtiğini öğrenirsek sanatçının eseri yazarkenki amacını, ne anlatmak istediğini doğru olarak ortaya çıkarabiliriz. Çünkü eserin gerçek anlamı, yazarın kafasında düşündüğü, tasar- ladığı, dile getirmek istediği anlamdır. Bu parçanın yazarı aşağıdakilerden hangisini söylerse kendisiyle çelişmiş olur? A) Sanatçının yaşamı ile eserinin niteliği arasında doğrudan bir ilişki kurulamaz. B) Sanat eserini doğru anlamak, sanatçının eseri yazarken ne düşündüğünü bilmeye bağlıdır. C) Eserin ortaya çıktığı koşullar bilinmeden eser tam olarak anlaşılamaz. D) Sanatçının eseri yazma sürecinde ne düşündüğünün bilinmesi, yazma amacının da bilinmesini sağlar. E) Eserin estetik değeri ancak sanatçının başından geçen- lerin bilinmesiyle ortaya çıkarılabilir.
1.
C) Yalnız III
E) II ve III
D) I ve II
Dışarıda mavi bir aydınlık vardı. Karada gezinen
ay işığının gölgesi vuruyordu penceremize. Işıklanı
söndürüp birbirimize sarılmıştık. O bana Ritsos'tan
şiirler okuyordu, ben ona Nazım'dan şiirler okuyor-
dum. Saçlarından yayılan fulya kokusu bambaşka
dünyalara çağırıyordu beni. Işıklar, balonlar, bayrak-
larla süslenmiş tatlı bir gençlik treniydi zaman, ren-
gârenk açıyordu.
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangi-
si söylenemez?
A) Duyular arası aktarım yapılmıştır.
B) Çağrışımlara yer verilmiştir.
Benzetmelerden yararlanılmıştır.
Mecazlı söyleyişler örneklendirilmiştir.
E) Kişileştirme sanatına başvurulmuştur.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
1. C) Yalnız III E) II ve III D) I ve II Dışarıda mavi bir aydınlık vardı. Karada gezinen ay işığının gölgesi vuruyordu penceremize. Işıklanı söndürüp birbirimize sarılmıştık. O bana Ritsos'tan şiirler okuyordu, ben ona Nazım'dan şiirler okuyor- dum. Saçlarından yayılan fulya kokusu bambaşka dünyalara çağırıyordu beni. Işıklar, balonlar, bayrak- larla süslenmiş tatlı bir gençlik treniydi zaman, ren- gârenk açıyordu. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangi- si söylenemez? A) Duyular arası aktarım yapılmıştır. B) Çağrışımlara yer verilmiştir. Benzetmelerden yararlanılmıştır. Mecazlı söyleyişler örneklendirilmiştir. E) Kişileştirme sanatına başvurulmuştur.
7
24.-25. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Yeryüzünde ikamet edilmiş her yerde, bütün çağlarda ve
her koşulda, insana ait mitler türemiş ve bu mitler insan
vücudunun ve aklının eylemleriyle ortaya çıkan ne varsa
hepsinin esin kaynağı olmuştur. Mitin, kozmosun sonu
gelmez enerjilerini insanın kültürel yaratımına akıtan
gizli bir yarık olduğunu söylemek çok ileri gitmek
olmayacaktır. Dinler, felsefeler, sanatlar, ilkel ve tarihsel
insanın sosyal biçimleri, bilim ve teknolojideki büyük
buluşlar, uyku kaçıran düşler hep mitin o temel, büyülü
yüzüğünden fışkırır. Küçücük bir peri masalında dahi
bulunan o derin yaratıcı merkezlere dokunma ve
uyandırma gücü, tıpkı okyanusun sırrının bir damla suda
ya da yaşamın bütün gizeminin bir pire yumurtasında
saklı olması gibi bir mucizedir. Çünkü mitolojinin
simgeleri üretilemez, talep edilemez, uydurulamaz ya da
kalıcı bir şekilde bastırılamaz. Onlar ruhun kendiliğinden
oluşan ürünleridir ve her biri kaynağının yaratma gücünü
içinde barındırır.
24. Bu parçada "mit" aşağıdakilerden hangisine
benzetilmemiştir?
A Yarık
B) Ürün
D) Kozmos
Mucize
E) Kaynak
?
25. Bu parçaya göre mitlerle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) İnsanın her türlü eylemiyle ilişkileri vardır.
B) Evrenin enerjisiyle insan etkinlikleri arasında bir
geçittirler.
C) Hemen her alanda ve çağda yaşamaya devam
ederler.
D) Insanın yaratıcılığını harekete geçirirler.
E) Mekân, zaman ve koşullara göre değişebilirler.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
7 24.-25. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Yeryüzünde ikamet edilmiş her yerde, bütün çağlarda ve her koşulda, insana ait mitler türemiş ve bu mitler insan vücudunun ve aklının eylemleriyle ortaya çıkan ne varsa hepsinin esin kaynağı olmuştur. Mitin, kozmosun sonu gelmez enerjilerini insanın kültürel yaratımına akıtan gizli bir yarık olduğunu söylemek çok ileri gitmek olmayacaktır. Dinler, felsefeler, sanatlar, ilkel ve tarihsel insanın sosyal biçimleri, bilim ve teknolojideki büyük buluşlar, uyku kaçıran düşler hep mitin o temel, büyülü yüzüğünden fışkırır. Küçücük bir peri masalında dahi bulunan o derin yaratıcı merkezlere dokunma ve uyandırma gücü, tıpkı okyanusun sırrının bir damla suda ya da yaşamın bütün gizeminin bir pire yumurtasında saklı olması gibi bir mucizedir. Çünkü mitolojinin simgeleri üretilemez, talep edilemez, uydurulamaz ya da kalıcı bir şekilde bastırılamaz. Onlar ruhun kendiliğinden oluşan ürünleridir ve her biri kaynağının yaratma gücünü içinde barındırır. 24. Bu parçada "mit" aşağıdakilerden hangisine benzetilmemiştir? A Yarık B) Ürün D) Kozmos Mucize E) Kaynak ? 25. Bu parçaya göre mitlerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) İnsanın her türlü eylemiyle ilişkileri vardır. B) Evrenin enerjisiyle insan etkinlikleri arasında bir geçittirler. C) Hemen her alanda ve çağda yaşamaya devam ederler. D) Insanın yaratıcılığını harekete geçirirler. E) Mekân, zaman ve koşullara göre değişebilirler.
sa
üzensiz yeric.
klarını anlatmay..
derin bir şe-
hlaki
çirir.
nüke
anın konu.
bağlantı yoktur.
9. (1) Yaşam içinde belki hedeflerimizden uzaklaşıyoruz. (II)
Belki de bizleri hedeflerimizden uzaklaştıran bahaneleri-
miz çok! (III) Bahanelerden kurtulmak için uzun uzun dü-
şünmeye taşınmaya gerek yok. (IV) Bazen anlık çözüm-
ler bile yeterli olabilir. (V) Sorunlar hayatımızda ne de çok
paya sahip aslında değil mi? (VI) Yaşadığımız önemsiz
olan ama abarttığımız ne de çok sorunumuz vardır kim
bilir?
12. (1) Ben eskiden kalıbın
yüşüne bakarak şu N
paşalı diye teşhisler
rim yüzde seksen d
ğim kalmadı. (IV)
kında fiziksel gör
semtle özdeşleşt
doğrusu bu sem
madı çünkü o ni
evleri, sokaklan
ları sindirdi.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci pa-
ragraf numaralanmış cümlelerden hangisiyle başlar?
A) II B) III
D) V
C) IV
E) VI
Bu parçadak
şüncenin ak
A) I
B
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
sa üzensiz yeric. klarını anlatmay.. derin bir şe- hlaki çirir. nüke anın konu. bağlantı yoktur. 9. (1) Yaşam içinde belki hedeflerimizden uzaklaşıyoruz. (II) Belki de bizleri hedeflerimizden uzaklaştıran bahaneleri- miz çok! (III) Bahanelerden kurtulmak için uzun uzun dü- şünmeye taşınmaya gerek yok. (IV) Bazen anlık çözüm- ler bile yeterli olabilir. (V) Sorunlar hayatımızda ne de çok paya sahip aslında değil mi? (VI) Yaşadığımız önemsiz olan ama abarttığımız ne de çok sorunumuz vardır kim bilir? 12. (1) Ben eskiden kalıbın yüşüne bakarak şu N paşalı diye teşhisler rim yüzde seksen d ğim kalmadı. (IV) kında fiziksel gör semtle özdeşleşt doğrusu bu sem madı çünkü o ni evleri, sokaklan ları sindirdi. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci pa- ragraf numaralanmış cümlelerden hangisiyle başlar? A) II B) III D) V C) IV E) VI Bu parçadak şüncenin ak A) I B
1.
Konu
Testi
Kitaplarını anlatırken onlardan dostu gibi bahsetme-
sinin nedeni de bu. O, insanların dostluğuna pek gü-
venmediğinden kitapları uzun yıllar dost edindi. Bu
dostluğu da her fırsatta dile getirdi. Bunu dile getirir-
ken onları adeta insan yerine koydu. Kitaplar onun
asla sırtından vurmamıştı çünkü.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
söylenmiş olabilir?
A) Kitaplarla kurduğu dostluğun nedeni nedir?
B) Kitaplarla dostluğunun nedeni ne olabilir?
C) insanlarla ilişkilerinde koyduğu mesafe kitaplarıy-
Ma ilişkilerinde neden görülmez?
D) Kitapları insan yerine koymasının nedeni insanla-
rin soğuk davranışları olabilir mi?
E) İnsanların dostluğunu sorgulamak doğru mudur?
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
1. Konu Testi Kitaplarını anlatırken onlardan dostu gibi bahsetme- sinin nedeni de bu. O, insanların dostluğuna pek gü- venmediğinden kitapları uzun yıllar dost edindi. Bu dostluğu da her fırsatta dile getirdi. Bunu dile getirir- ken onları adeta insan yerine koydu. Kitaplar onun asla sırtından vurmamıştı çünkü. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiş olabilir? A) Kitaplarla kurduğu dostluğun nedeni nedir? B) Kitaplarla dostluğunun nedeni ne olabilir? C) insanlarla ilişkilerinde koyduğu mesafe kitaplarıy- Ma ilişkilerinde neden görülmez? D) Kitapları insan yerine koymasının nedeni insanla- rin soğuk davranışları olabilir mi? E) İnsanların dostluğunu sorgulamak doğru mudur?
15. Lâgari Hasan Çelebi dünya tarihinin ilk insanlı roket
uçuşunu yapmıştır (1) 1633 yılında dönemin padişahı
IV. Murat'ın kızı Kaya Sultan'ın doğumu için yapılan
şenlikte bu uçuşu gerçekleştirmiştir. (II) Olayı bize
Seyahatname'sinde birinci ağızdan anlatan kişi Evliya
Çelebi'dir. (III) Anlatılanlara göre 17. yüzyılda bir roket
düzeneği, gerçekten inanılmaz bir hikâye!.. (IV) Lâ-
gari'nin hikâyesi, Mythbusters televizyon programına
da konu olmuştur. (V) Anlatılana benzer bir düzenek
geliştirilmiş ve içine Lâgari'yi temsilen bir manken
koyulmuştur. (VI) Programda roket havalanmıştır fakat
30 metre civarında dengesini kaybetmiş ve Lâgari'yi
temsil eden mankeni yakmıştır. (VII) Sonuç olarak
olayın Evliya Çelebi'nin anlattığı gibi gerçekleşmiş
olamayacağı kanaatine varılmıştır.
live stengsieq bli aging wa
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf hangi cümleyle başlar?
A) I
BNI
C) IN
DIV
ENVIL
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
15. Lâgari Hasan Çelebi dünya tarihinin ilk insanlı roket uçuşunu yapmıştır (1) 1633 yılında dönemin padişahı IV. Murat'ın kızı Kaya Sultan'ın doğumu için yapılan şenlikte bu uçuşu gerçekleştirmiştir. (II) Olayı bize Seyahatname'sinde birinci ağızdan anlatan kişi Evliya Çelebi'dir. (III) Anlatılanlara göre 17. yüzyılda bir roket düzeneği, gerçekten inanılmaz bir hikâye!.. (IV) Lâ- gari'nin hikâyesi, Mythbusters televizyon programına da konu olmuştur. (V) Anlatılana benzer bir düzenek geliştirilmiş ve içine Lâgari'yi temsilen bir manken koyulmuştur. (VI) Programda roket havalanmıştır fakat 30 metre civarında dengesini kaybetmiş ve Lâgari'yi temsil eden mankeni yakmıştır. (VII) Sonuç olarak olayın Evliya Çelebi'nin anlattığı gibi gerçekleşmiş olamayacağı kanaatine varılmıştır. live stengsieq bli aging wa Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? A) I BNI C) IN DIV ENVIL
23. Yavaş yavaş merdivenleri indi. Orta kata gelince müdü-
rün odası gözüne ilişti. Şakir Bey'i bir kere görmek fe-
na olmaz diye düşündü. Kocası hakkında ondan malu-
mat alabilirdi, hademe ile içeriye haber gönderdi Şakir
Bey, hele son zamanlarda, Bedia'nın hayatında mühim
bir mevkii olanlardandı. Evvelâ, biraderi Şemseddin'in
kayınpederi Şakir Bey'di, arada bir akrabalık var. Sonra
Lâmi'nin müdürü Şakir Bey'di, kocasının bütün istikbâli
bu adamın elinde hem de Cânân'ın, bütün bu felaketle-
re sebep olan kadının peder-i manevîsi de Şakir Bey'di.
Bu parçada aşağıdaki anlatım tekniklerinden hangi-
sine yer verilmiştir?
A) Bilinç akışı
B) İç çözümleme
C) İç konuşma
D) Geriye dönüş
E) Metinlerarasılık
10
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
23. Yavaş yavaş merdivenleri indi. Orta kata gelince müdü- rün odası gözüne ilişti. Şakir Bey'i bir kere görmek fe- na olmaz diye düşündü. Kocası hakkında ondan malu- mat alabilirdi, hademe ile içeriye haber gönderdi Şakir Bey, hele son zamanlarda, Bedia'nın hayatında mühim bir mevkii olanlardandı. Evvelâ, biraderi Şemseddin'in kayınpederi Şakir Bey'di, arada bir akrabalık var. Sonra Lâmi'nin müdürü Şakir Bey'di, kocasının bütün istikbâli bu adamın elinde hem de Cânân'ın, bütün bu felaketle- re sebep olan kadının peder-i manevîsi de Şakir Bey'di. Bu parçada aşağıdaki anlatım tekniklerinden hangi- sine yer verilmiştir? A) Bilinç akışı B) İç çözümleme C) İç konuşma D) Geriye dönüş E) Metinlerarasılık 10