Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

TOPRAK
yayinci
şlu
leti
'ya
bi-
ne-
eki
de
eri,
ir.
in
ar
1-
3
4.
I. Kanlı Ay tutulması aslında bilimsel bir terim değildir. Ay ta-
mamen tutulduğunda kırmızı bir renge dönüştüğü için bu
olaya böyle bir isim veriliyor.
II. Güneş ışığının ufak bir kısmı, Dünya'nın atmosferi yoluyla
dolaylı olarak Ay'ın yüzeyine ulaşmaya devam ettiğinden
Ay; kırmızı, sarı ve turuncu bir parıltıyla kaplanıyor.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisi söylenebilir?
I. cümlede açıklanan bilginin doğruluğunu sorgulamakta-
dır.
B) 1. cümlede verilen bilgiye dair örnekler sunmaktadır.
1. cümlede söz edilen bilginin hangi şartlarda oluştuğunu
açıklamaktadır.
(D)) I. cümlede bahsedilen durumun sonucunu belirtmektedir.
E) 1. cümlede belirtilen olayın amacını vurgulamaktadır.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TOPRAK yayinci şlu leti 'ya bi- ne- eki de eri, ir. in ar 1- 3 4. I. Kanlı Ay tutulması aslında bilimsel bir terim değildir. Ay ta- mamen tutulduğunda kırmızı bir renge dönüştüğü için bu olaya böyle bir isim veriliyor. II. Güneş ışığının ufak bir kısmı, Dünya'nın atmosferi yoluyla dolaylı olarak Ay'ın yüzeyine ulaşmaya devam ettiğinden Ay; kırmızı, sarı ve turuncu bir parıltıyla kaplanıyor. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisi söylenebilir? I. cümlede açıklanan bilginin doğruluğunu sorgulamakta- dır. B) 1. cümlede verilen bilgiye dair örnekler sunmaktadır. 1. cümlede söz edilen bilginin hangi şartlarda oluştuğunu açıklamaktadır. (D)) I. cümlede bahsedilen durumun sonucunu belirtmektedir. E) 1. cümlede belirtilen olayın amacını vurgulamaktadır. Diğer sayfaya geçiniz.
7. Şair ve yazarlar cankurtaran şoförü gibidirler. Ya-
şamın kulvarında ter akıtırlar ve ölümü geçmek için
koşarlar. Gerçek şair ve yazarlardan söz ediyorum
elbette. Trafik sıkışıklığında bir cankurtaran aracı-
nın peşine takılan küçük hesap peşindeki sürücü-
ler ne yazık ki edebiyat alanında da yol alabiliyor-
lar.
Bu parçada "ölümü geçmek için koşmak" sözüyle
asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Ulusal değil, evrensel olmak için çaba göster-
mek
B) Eserleriyle sonsuza kadar yaşamak için yaz-
mak
(C) Geçimlerini sağlamak için tüm güçleriyle eser
oluşturmak
D) İnsanlığa yararlı olmak için emek harcamamak
E) Küçük hesaplar peşinde koşmamak
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. Şair ve yazarlar cankurtaran şoförü gibidirler. Ya- şamın kulvarında ter akıtırlar ve ölümü geçmek için koşarlar. Gerçek şair ve yazarlardan söz ediyorum elbette. Trafik sıkışıklığında bir cankurtaran aracı- nın peşine takılan küçük hesap peşindeki sürücü- ler ne yazık ki edebiyat alanında da yol alabiliyor- lar. Bu parçada "ölümü geçmek için koşmak" sözüyle asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Ulusal değil, evrensel olmak için çaba göster- mek B) Eserleriyle sonsuza kadar yaşamak için yaz- mak (C) Geçimlerini sağlamak için tüm güçleriyle eser oluşturmak D) İnsanlığa yararlı olmak için emek harcamamak E) Küçük hesaplar peşinde koşmamak
5.
6.
TYT / Türkçe
I. Bıraktığı işin ne durumda olduğunun merakı için-
de bulunmak
UÇok üzüntü duymak
Tutup zorla götürülmek
V. Dehşet duymaktan vücuttaki kıl dipleri kabarmak
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yukarıda veri-
len anlamlardan herhangi birini karşılayan bir de-
yime yer verilmemiştir?
A) Ben kendi hesabıma bir saat düşündüm, saba-
ha kadar da kafa yoracağım.
BY Demirci Efe'nin bir baskınla ele geçirildiğini,
adamlarının da yaka paça götürüldüğünü haber
aldı.
CKüçük Ağa dinlerken tüylerinin diken diken oldu-
ğunu hissediyordu, işittiklerine inanmak istemi-
yordu.
DY Artık gözüm arkada kalamaz, diye düşünüyor,
uzun ve bembeyaz sakalını sıvazlıyordu.
E Salih'in içi önce ciz etti, sonra da katılaşıverdi.
Aşağıdaki cümlelerin hangisi kişisel görüş içer-
Raunt
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. 6. TYT / Türkçe I. Bıraktığı işin ne durumda olduğunun merakı için- de bulunmak UÇok üzüntü duymak Tutup zorla götürülmek V. Dehşet duymaktan vücuttaki kıl dipleri kabarmak Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yukarıda veri- len anlamlardan herhangi birini karşılayan bir de- yime yer verilmemiştir? A) Ben kendi hesabıma bir saat düşündüm, saba- ha kadar da kafa yoracağım. BY Demirci Efe'nin bir baskınla ele geçirildiğini, adamlarının da yaka paça götürüldüğünü haber aldı. CKüçük Ağa dinlerken tüylerinin diken diken oldu- ğunu hissediyordu, işittiklerine inanmak istemi- yordu. DY Artık gözüm arkada kalamaz, diye düşünüyor, uzun ve bembeyaz sakalını sıvazlıyordu. E Salih'in içi önce ciz etti, sonra da katılaşıverdi. Aşağıdaki cümlelerin hangisi kişisel görüş içer- Raunt
na işaretleyiniz.
3.
B
----
B
A) sayesinde - yardımıyla
B) aracılığıyla - yöntemiyle
C) yoluyla-izlenimiyle
D) sağlanarak - olarak
E) genellikle özellikle
B
DENEME-1
TUMLER
TL
Bitkilendirme tasarımı
yaşadığımız çevreden en iyi şekil-
de yararlanabiliriz zira iyi yapılmış bir bitkilendirme tasarımı
- çok sınırlı bir yararlanma ve faydalanma yerine, çok yön-
lü kullanıma ve yararlanmaya dönük peyzajların yaratılması
mümkündür.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakiler-
den hangisi getirilmelidir?
Şair için enikonu önemli olan özgürlüğünü sahici bir kader-
den yana kullanmaktır. Onun insanlığa ve dünyaya karşı
sorumluluğu bu kaderle tayin edilmistir Gorici büyük ölüde
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
na işaretleyiniz. 3. B ---- B A) sayesinde - yardımıyla B) aracılığıyla - yöntemiyle C) yoluyla-izlenimiyle D) sağlanarak - olarak E) genellikle özellikle B DENEME-1 TUMLER TL Bitkilendirme tasarımı yaşadığımız çevreden en iyi şekil- de yararlanabiliriz zira iyi yapılmış bir bitkilendirme tasarımı - çok sınırlı bir yararlanma ve faydalanma yerine, çok yön- lü kullanıma ve yararlanmaya dönük peyzajların yaratılması mümkündür. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakiler- den hangisi getirilmelidir? Şair için enikonu önemli olan özgürlüğünü sahici bir kader- den yana kullanmaktır. Onun insanlığa ve dünyaya karşı sorumluluğu bu kaderle tayin edilmistir Gorici büyük ölüde
Okuduğunuz romanlarda kullanılan anlatım tekniklerini tabloda işaretleyiniz.
Saatleri Ayarlama
Enstitüsü
Gösterme
Özetleme
Geriye dönüş
Diyalog
iç konuşma
Bilinç akışı
ETKİNLİK
Yaprak Dökümü
Yılanların Öcü
Kara Kitap
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Okuduğunuz romanlarda kullanılan anlatım tekniklerini tabloda işaretleyiniz. Saatleri Ayarlama Enstitüsü Gösterme Özetleme Geriye dönüş Diyalog iç konuşma Bilinç akışı ETKİNLİK Yaprak Dökümü Yılanların Öcü Kara Kitap
ave
8.
Yabancılarla ilk yakın iletişimim, bundan dört sene evvel
bir yabancı ile aynı odada kalmamla başladı. (II) O zamana
kadar, hiçbiri bir turistten öte girmemişti hayatima. (1) Bir
keresinde siyahi bir hekim önümden geçtiğinde "Nasıl konu-
şabilirim acaba?" diye kendi kendime düşünmüştüm fakat
konuşamamıştım. (IV) Şimdi ise bir yabancıyla aynı odada
kalıyordum ve ilginç bir duyguydu. (V) Kendimi, ülkesini
temsil eden bir elçi gibi sorumlu hissetmiştim.
Bu parçanın yazarıyla ilgili numaralandırılmış cümlelerin
hangisinde verilen bilgi doğru değildir?
A. cümlede yabancılara karşı tutumunu dile getiriyor.
BII. cümlede yabancılarla olan ilişkisi hakkında bilgi veri-
yor
Palme Yayınevi
CIL Cümlede gerçekleşmemiş bir eylemden söz ediyor.
DIV/cümlede ilk defa edindiği bir tecrübeden söz ediyor.
X. cümlede kendi durumuyla ilgili bir benzerlik ilgisi kuru-
yor.
11.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
ave 8. Yabancılarla ilk yakın iletişimim, bundan dört sene evvel bir yabancı ile aynı odada kalmamla başladı. (II) O zamana kadar, hiçbiri bir turistten öte girmemişti hayatima. (1) Bir keresinde siyahi bir hekim önümden geçtiğinde "Nasıl konu- şabilirim acaba?" diye kendi kendime düşünmüştüm fakat konuşamamıştım. (IV) Şimdi ise bir yabancıyla aynı odada kalıyordum ve ilginç bir duyguydu. (V) Kendimi, ülkesini temsil eden bir elçi gibi sorumlu hissetmiştim. Bu parçanın yazarıyla ilgili numaralandırılmış cümlelerin hangisinde verilen bilgi doğru değildir? A. cümlede yabancılara karşı tutumunu dile getiriyor. BII. cümlede yabancılarla olan ilişkisi hakkında bilgi veri- yor Palme Yayınevi CIL Cümlede gerçekleşmemiş bir eylemden söz ediyor. DIV/cümlede ilk defa edindiği bir tecrübeden söz ediyor. X. cümlede kendi durumuyla ilgili bir benzerlik ilgisi kuru- yor. 11.
romanı, yazarın ifadesiyle "içindeki gizli amil-
lerin beklenmedik anlarda fışkırmaları ile yeniden
doğmayı başaran Türk insanını" temsil etmekte,
roman başkişisi İstanbullu Hoca'nın (Mustafa Reşit
Efendi'nin) kişiliğinde benzer serüvenleri yaşayan
Türk toplumunun yaşadığı trajediyi anlatmaktadır.
Romanın görünen bu cephesi yanında ve yine
Hoca'nın serüvenine bağlanan büyük bir aşk ile bu
aşkın ülkenin kurtuluşu için feda edilişi de verilmek-
tedir. İlk baskısı iki cilt hâlinde; daha sonra yazarın
yeniden düzenlenmesiyle Birinci Kitap, İkinci Kitap
olarak tek bir kitap hâlinde yayımlanan roman, yine
kendi arasında bölümlere ayrılmaktadır. Romanda,
her şeyini kaybetmiş ve eşkıya olmanın eşiğinde
bulunan Çolak Salih ile İstanbullu Hoca değişim
geçirerek aynı amaçta ve düşüncede yani başlangıç-
ta karşı çıktıkları Kuvayımilliye saflarından toplanarak
Ankara hükümetine bağlanırlar. İşte roman bu bağ-
lanışın sancılarını, iç çatışmalarını, karşıt güçlerle,
fırsatçılarla ve yağmacılarla yaptıkları mücadelelerini
anlatmaktadır.
Bu parçada boş bırakılan yere, aşağıda verilen
eser adlarından hangisi getirilmelidir?
A) Kurt Kanunu
C) Devlet Ana
E) Yaban
Küçük Ağa
D) Toz Duman İçinde
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
romanı, yazarın ifadesiyle "içindeki gizli amil- lerin beklenmedik anlarda fışkırmaları ile yeniden doğmayı başaran Türk insanını" temsil etmekte, roman başkişisi İstanbullu Hoca'nın (Mustafa Reşit Efendi'nin) kişiliğinde benzer serüvenleri yaşayan Türk toplumunun yaşadığı trajediyi anlatmaktadır. Romanın görünen bu cephesi yanında ve yine Hoca'nın serüvenine bağlanan büyük bir aşk ile bu aşkın ülkenin kurtuluşu için feda edilişi de verilmek- tedir. İlk baskısı iki cilt hâlinde; daha sonra yazarın yeniden düzenlenmesiyle Birinci Kitap, İkinci Kitap olarak tek bir kitap hâlinde yayımlanan roman, yine kendi arasında bölümlere ayrılmaktadır. Romanda, her şeyini kaybetmiş ve eşkıya olmanın eşiğinde bulunan Çolak Salih ile İstanbullu Hoca değişim geçirerek aynı amaçta ve düşüncede yani başlangıç- ta karşı çıktıkları Kuvayımilliye saflarından toplanarak Ankara hükümetine bağlanırlar. İşte roman bu bağ- lanışın sancılarını, iç çatışmalarını, karşıt güçlerle, fırsatçılarla ve yağmacılarla yaptıkları mücadelelerini anlatmaktadır. Bu parçada boş bırakılan yere, aşağıda verilen eser adlarından hangisi getirilmelidir? A) Kurt Kanunu C) Devlet Ana E) Yaban Küçük Ağa D) Toz Duman İçinde
A
4.
Türkçe
A
Anadolu insanı dendiğinde hayatı bilgece okuyan insan
tipi gelir aklıma. Nerede ne söyleyeceğini bilir, abuk sa-
buk konuşmaz; yalan dolanla, gizlice kötü iş yapmaktan
kaçınır, dalavere çevirmez; sürekli darlık ve sıkıntı için-
11
de yaşar, rahat yüzü görmemiştir ama dilinden şükür
|||
eksik olmaz; keyif cattığı görülmemiştir; hoş ve eğlence-
IV
A
li zaman geçirdiği söylenemez, geri dönülmesi güç bir
durum oluşturup olmayacak duaya âmin demez. Ana-
dolu insanı; erdemin, bereketin, mütevazılığın sembolü-
dür.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi anla-
mina uygun yerde kullanılmamıştır?
A) Int B) II
C) III
(D) IV
Honda
E) V
6.
İsmet Ö
sır sakla
lak ifad
cusuna
Bu cür
kilerde
A) Ker
B) Şii
C) Ge
DAŞI
E) Ke
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
A 4. Türkçe A Anadolu insanı dendiğinde hayatı bilgece okuyan insan tipi gelir aklıma. Nerede ne söyleyeceğini bilir, abuk sa- buk konuşmaz; yalan dolanla, gizlice kötü iş yapmaktan kaçınır, dalavere çevirmez; sürekli darlık ve sıkıntı için- 11 de yaşar, rahat yüzü görmemiştir ama dilinden şükür ||| eksik olmaz; keyif cattığı görülmemiştir; hoş ve eğlence- IV A li zaman geçirdiği söylenemez, geri dönülmesi güç bir durum oluşturup olmayacak duaya âmin demez. Ana- dolu insanı; erdemin, bereketin, mütevazılığın sembolü- dür. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi anla- mina uygun yerde kullanılmamıştır? A) Int B) II C) III (D) IV Honda E) V 6. İsmet Ö sır sakla lak ifad cusuna Bu cür kilerde A) Ker B) Şii C) Ge DAŞI E) Ke
26.
I. Gerekli önlemler alınmadığı sürece hava kirliliğinin
insan sağlığını etkiler hâle geleceği ve daha farklı
olumsuzluklarla da karşılaşılacağı kaçınılmaz bir
gerçektir.
II. Şehirlerin plansız büyümesi, verimli tarım toprak-
larının sanayileşme ve yerleşme amacı ile kullanıl-
masına sebep olmaktadır.
III. Denizlerde görülen kirlilikse turizmi hatta ekonomi-
yi tehdit eder hâle gelmiştir.
IV. Sanayi kurumlarının bıraktıkları atıklar da toprak
kirliliğine yol açmaktadır.
V. Yani sürekli kendimize zarar vermekteyiz.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturabi-
lecek şekilde sıralandığında baştan ikinci cümle
hangisi olur?
A) I
B)
C) III
DY IV
E) V
28. Bir ar
rintila
Çoğu
ken b
elle
günü
liğiyl
olma
layın
ların
Bu
har
A)
C)
D
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
26. I. Gerekli önlemler alınmadığı sürece hava kirliliğinin insan sağlığını etkiler hâle geleceği ve daha farklı olumsuzluklarla da karşılaşılacağı kaçınılmaz bir gerçektir. II. Şehirlerin plansız büyümesi, verimli tarım toprak- larının sanayileşme ve yerleşme amacı ile kullanıl- masına sebep olmaktadır. III. Denizlerde görülen kirlilikse turizmi hatta ekonomi- yi tehdit eder hâle gelmiştir. IV. Sanayi kurumlarının bıraktıkları atıklar da toprak kirliliğine yol açmaktadır. V. Yani sürekli kendimize zarar vermekteyiz. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturabi- lecek şekilde sıralandığında baştan ikinci cümle hangisi olur? A) I B) C) III DY IV E) V 28. Bir ar rintila Çoğu ken b elle günü liğiyl olma layın ların Bu har A) C) D
Terk
iç bil-
etten
uğu-
ngi-
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden fazla
soyut isim vardır?
A) Bu yolculuk bizi mutlu etti.
Nefret, sevginin düşmanıdır.
C) Başarmak için çalışmak gerekir.
D) İçerideki kalabalıktan rahatsız olmuştu.
LARI
11. Aşağı-
bulutu
A)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Terk iç bil- etten uğu- ngi- 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden fazla soyut isim vardır? A) Bu yolculuk bizi mutlu etti. Nefret, sevginin düşmanıdır. C) Başarmak için çalışmak gerekir. D) İçerideki kalabalıktan rahatsız olmuştu. LARI 11. Aşağı- bulutu A)
2.
Tamlanan ekleri isimlere, isim soylu söz-
cüklere ve fiilimsilere gelebilir.
Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili söz- 1
cüklerin hangisinde tamlanan eki yok-
tur?
A Onun gibisi bu topraklara bir daha
zor gelir.
Maçta çok bağırdığı için ses telleri
Zara görmüş.
Bturlu söndürülemeyen orman
yangınları insanı derinden üzüyor
D) Evimiz dar olduğundan yeni bir ev
arıyoruz.
E) Balkonu ank renk saksılarla dolu.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Tamlanan ekleri isimlere, isim soylu söz- cüklere ve fiilimsilere gelebilir. Aşağıdaki cümlelerdeki altı çizili söz- 1 cüklerin hangisinde tamlanan eki yok- tur? A Onun gibisi bu topraklara bir daha zor gelir. Maçta çok bağırdığı için ses telleri Zara görmüş. Bturlu söndürülemeyen orman yangınları insanı derinden üzüyor D) Evimiz dar olduğundan yeni bir ev arıyoruz. E) Balkonu ank renk saksılarla dolu.
TYT/ Türkçe
17. Bugün bir gazeteyi açtığınızda haberlerin ekonomi,
kültür ve magazin gibi kendi aralarında kategorize
edildiğini görürsünüz. Kamusal bilgiyi bu tür parçalara
Dayırarak yapılan haber sunumları, olgulara ilişkin
bütünlüklü bakışı zorlaştırmaktadır. Ekonomi sayfasında
yer alan bir haberin aslında politik boyutları vardır.
Ancak gazetelerin bu yaklaşımı, ekonomi haberinin
politik yanını görmemizi zorlaştırır. Bu durum, okurun
sorunlara dair kapsamlı düşünmesini ve farklı
alternatifler geliştirmesini engellemektedir.
1. Artan bilgi çeşitliliğinin, haberlerin kategorilere
irilerini
ayrılarak sunulması sonucunu doğurmasına
II. Haber izleyicisinin ya da okurun, farklı
kategorilerdeki bilgileri bağdaştıracak birikimden
yoksun oluşuna
III. Habercilerin, bilgiyi okurun zihninde somut olarak
canlanmasını sağlayacak şekilde sunmamasına
IV. Haberi oluşturan bilginin keskin şekilde
kategorilere ayrılmasına
Bu parçada altı çizili sözle, yukarıda verilenlerden
hangilerine göndermede bulunulmuştur?
A) I ve Il
B) II ve III
Yalnız IV
E) III ve IV
CI ve IV
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TYT/ Türkçe 17. Bugün bir gazeteyi açtığınızda haberlerin ekonomi, kültür ve magazin gibi kendi aralarında kategorize edildiğini görürsünüz. Kamusal bilgiyi bu tür parçalara Dayırarak yapılan haber sunumları, olgulara ilişkin bütünlüklü bakışı zorlaştırmaktadır. Ekonomi sayfasında yer alan bir haberin aslında politik boyutları vardır. Ancak gazetelerin bu yaklaşımı, ekonomi haberinin politik yanını görmemizi zorlaştırır. Bu durum, okurun sorunlara dair kapsamlı düşünmesini ve farklı alternatifler geliştirmesini engellemektedir. 1. Artan bilgi çeşitliliğinin, haberlerin kategorilere irilerini ayrılarak sunulması sonucunu doğurmasına II. Haber izleyicisinin ya da okurun, farklı kategorilerdeki bilgileri bağdaştıracak birikimden yoksun oluşuna III. Habercilerin, bilgiyi okurun zihninde somut olarak canlanmasını sağlayacak şekilde sunmamasına IV. Haberi oluşturan bilginin keskin şekilde kategorilere ayrılmasına Bu parçada altı çizili sözle, yukarıda verilenlerden hangilerine göndermede bulunulmuştur? A) I ve Il B) II ve III Yalnız IV E) III ve IV CI ve IV
la-
or,
bor
rin
Im
ye
lar
za-
eki
LO
5
E) Bir roman ya da hikâye, konusu ne kadar gerçekçi olur-
sa oisun, anlatımındaki farklılıkla başarılı olabilir.
10. Nasreddin Hoca, fıkralarının dolayısıyla düşünsel tavrı-
nın özellikleriyle sadece bir Anadolu bilgesi olarak kal-
maz; insanın evrensel damarlarını yakalaması yönüyle
I
tüm milletlere seslenebilen bir bilge kimliğini kazanır.
Hocaya asli gömleğini giydirmenin, onu gerçek anlam-
||
da tanımanın zamanı gelmiş, hatta geçmektedir. Bu bü-
yük bilgeyi, çağdaş bunalımlar karşısında sığınılacak
bir liman olarak görmeliyiz. Ondan hâlâ öğreneceği-
miz çok şey vardır. Yeter ki onun kapısını samimiyetle
IV
çalalım. O zaman kapısını açacak, hikmet sofrasına bizi
V
de buyur edecektir.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerle ilgili aşağıdaki
açıklamalardan hangisi yanlıştır?
A1, tüm insanlığı ilgilendiren yönlere seslenebilme
B) N, gerçek kimliğine kavuşturma
C) II, yeni bir hareket noktası olarak kabul etme
D) IV, ondan yararlanmayı içtenlikle isteme
EVbilgelik dünyasından faydalanma
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
la- or, bor rin Im ye lar za- eki LO 5 E) Bir roman ya da hikâye, konusu ne kadar gerçekçi olur- sa oisun, anlatımındaki farklılıkla başarılı olabilir. 10. Nasreddin Hoca, fıkralarının dolayısıyla düşünsel tavrı- nın özellikleriyle sadece bir Anadolu bilgesi olarak kal- maz; insanın evrensel damarlarını yakalaması yönüyle I tüm milletlere seslenebilen bir bilge kimliğini kazanır. Hocaya asli gömleğini giydirmenin, onu gerçek anlam- || da tanımanın zamanı gelmiş, hatta geçmektedir. Bu bü- yük bilgeyi, çağdaş bunalımlar karşısında sığınılacak bir liman olarak görmeliyiz. Ondan hâlâ öğreneceği- miz çok şey vardır. Yeter ki onun kapısını samimiyetle IV çalalım. O zaman kapısını açacak, hikmet sofrasına bizi V de buyur edecektir. Bu parçadaki numaralanmış sözlerle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır? A1, tüm insanlığı ilgilendiren yönlere seslenebilme B) N, gerçek kimliğine kavuşturma C) II, yeni bir hareket noktası olarak kabul etme D) IV, ondan yararlanmayı içtenlikle isteme EVbilgelik dünyasından faydalanma Diğer sayfaya geçiniz.
Din; ferdi ve içtimai yanı bulunan, fikir ve uygulama
açısından sistemleşmiş olan, inananlara bir yaşam tarzy
sunan, onlan belli bir dünya görüşü etrafında toplayan
bir kurumdur. O, bir değer koyma, değer biçme ve
yaşama tarzıdır. Yüce ve aşkın bir varlığa isteyerek
bağlanma ve ona teslim olmadır.
Bu tanımdan hareketle dinle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Birey ve topluma yön verdiğine
B) Oldm sonrası ebedi bir hayat vadettiğine
C) Teorik ve pratik yönü olduğuna
D) Insanın anlam arayışına cevap verdiğine
E) Bilingli bir tercih olduğuna
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Din; ferdi ve içtimai yanı bulunan, fikir ve uygulama açısından sistemleşmiş olan, inananlara bir yaşam tarzy sunan, onlan belli bir dünya görüşü etrafında toplayan bir kurumdur. O, bir değer koyma, değer biçme ve yaşama tarzıdır. Yüce ve aşkın bir varlığa isteyerek bağlanma ve ona teslim olmadır. Bu tanımdan hareketle dinle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Birey ve topluma yön verdiğine B) Oldm sonrası ebedi bir hayat vadettiğine C) Teorik ve pratik yönü olduğuna D) Insanın anlam arayışına cevap verdiğine E) Bilingli bir tercih olduğuna
24. Arzularımız o kadar şiddetlidir ki bazen birbirimizi parça-
lamak isteriz ama topluluk duygusu bizi durdurur. Lütfen
not edin: İşte bu, neredeyse ahlakın tanımıdır.
Bu parçaya göre "ahlak"ın tanımı aşağıdakilerin han-
gisinde doğru olarak verilmiştir?
A) Toplu yaşama bilincinin başkalarına zarar verme is-
teği doğuran arzulara ket vurmasıdır.
B) Bilinç dışı arzularımızın yanlışlığını görmemizi sağla-
yan bireysel bir kontrol mekanizmasıdır.
C) Toplumun bireyi hata yapmaktan korumak için oluş-
turduğu uyulması gereken kurallar bütünüdür.
D) Bireysel özgürlük alanını, toplumsal özgürlük alanıyla
koruma altına alan bir güçlü bir duygudur.
E) Bireysel isteklerin toplumsal gereksinimlerin önüne
geçmemesini sağlayan bir unsurdur.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
24. Arzularımız o kadar şiddetlidir ki bazen birbirimizi parça- lamak isteriz ama topluluk duygusu bizi durdurur. Lütfen not edin: İşte bu, neredeyse ahlakın tanımıdır. Bu parçaya göre "ahlak"ın tanımı aşağıdakilerin han- gisinde doğru olarak verilmiştir? A) Toplu yaşama bilincinin başkalarına zarar verme is- teği doğuran arzulara ket vurmasıdır. B) Bilinç dışı arzularımızın yanlışlığını görmemizi sağla- yan bireysel bir kontrol mekanizmasıdır. C) Toplumun bireyi hata yapmaktan korumak için oluş- turduğu uyulması gereken kurallar bütünüdür. D) Bireysel özgürlük alanını, toplumsal özgürlük alanıyla koruma altına alan bir güçlü bir duygudur. E) Bireysel isteklerin toplumsal gereksinimlerin önüne geçmemesini sağlayan bir unsurdur.
Bugün yeryüzündeki (dünyadaki) dillerin sayısıyla ilgili
farklı görüşler mevcuttur. Verilen sayılar beş bin ile yedi
bin arasında değişiyor. Bu dillerin hepsi, kullanıcılarının
sosyal ve psikolojik gereksinimlerine cevap verecek
zenginlikte ve yeterliliktedir. Hepsi son derece sofistike
11
(karmaşık) sistemler. Hiçbiri, insan doğasına uygunluk
anlamında diğerinden üstün değil. Bu nedenle dillerin
insan ihtiyacını gidermek anlamında karşılaştırılması
anlamsız (sonuçsuz kalacak) bir uğraştır. Bunların yeri-
|||
ne daha gerçekçi çalışmalar yapmak gerekir. Ayrıca
IV
(bununla birlikte) antropolojik anlamda ilkel topluluklar
olduğu gibi ilkel dillerde olacağı inancı, uzun zaman ta-
raftar bulmuş ise de yapılan çalışmalar bunun doğru ol-
madığını göstermiştir (kanıtlamıştır).
minnish V
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin
antamı ayraç () içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Bugün yeryüzündeki (dünyadaki) dillerin sayısıyla ilgili farklı görüşler mevcuttur. Verilen sayılar beş bin ile yedi bin arasında değişiyor. Bu dillerin hepsi, kullanıcılarının sosyal ve psikolojik gereksinimlerine cevap verecek zenginlikte ve yeterliliktedir. Hepsi son derece sofistike 11 (karmaşık) sistemler. Hiçbiri, insan doğasına uygunluk anlamında diğerinden üstün değil. Bu nedenle dillerin insan ihtiyacını gidermek anlamında karşılaştırılması anlamsız (sonuçsuz kalacak) bir uğraştır. Bunların yeri- ||| ne daha gerçekçi çalışmalar yapmak gerekir. Ayrıca IV (bununla birlikte) antropolojik anlamda ilkel topluluklar olduğu gibi ilkel dillerde olacağı inancı, uzun zaman ta- raftar bulmuş ise de yapılan çalışmalar bunun doğru ol- madığını göstermiştir (kanıtlamıştır). minnish V Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin antamı ayraç () içinde verilen açıklamayla uyuşma- maktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V