Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

r.
a
15.
?
IV
Boylam
Zonor Lola
Got DAĞLIK
Yer sekilleri
Bitki örtüsünün
dağılışını
etkileyen
faktörler
D) (
ortant
Latent
Podzol
jone oproen
Yukarıdakilerden hangileri bitki örtüsünün dağılışını
etkileyen faktörler arasında gösterilemez?
A) Yalnizt
B) Yalnız IV
|||
Toprak
11
İklim
Embert
E) !Il ve IV
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
r. a 15. ? IV Boylam Zonor Lola Got DAĞLIK Yer sekilleri Bitki örtüsünün dağılışını etkileyen faktörler D) ( ortant Latent Podzol jone oproen Yukarıdakilerden hangileri bitki örtüsünün dağılışını etkileyen faktörler arasında gösterilemez? A) Yalnizt B) Yalnız IV ||| Toprak 11 İklim Embert E) !Il ve IV
3. Osmanlı Devleti, coğrafi konumunun uygunluğu nedeniyle
uluslararası ticaret ile daima iç içe olmuştur. İhtiyaç
duyulan fakat ülke içinde bulunmayan maddelerin
dışarıdan temin edilmek istenmesi uluslararası ticaretin
devamlılığını gerektirmiştir.
Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek
bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
Osmanlı Devleti'nde sefer esnasında gereksinim
duyulacak her şeyi sağlamakla görevli kimseler, yoğun
bir çalışma içine girerdi.
B) Osmanlı Devleti'nin ticari yaşamında Ahilik teşkilatının
düzenleyici ve canlandırıcı bir rolü vardır.
C) Anadolu Selçuklu Devleti idarecileri, Anadolu'daki ticari
faaliyetlerin verimliliği için düzenlemeler yapmışlardır.
D) Osmanlı tarihinde taht mücadelelerinin baş gösterdiği
süreçler yaşanmış ve bu dönemlerde devletin varlığı
tehlikeye girmiştir.
E) Yavuz Sultan Selim zamanındaki fetihlerle Osmanlı
Devleti'nin siyasi sınırları genişletilmiştir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Osmanlı Devleti, coğrafi konumunun uygunluğu nedeniyle uluslararası ticaret ile daima iç içe olmuştur. İhtiyaç duyulan fakat ülke içinde bulunmayan maddelerin dışarıdan temin edilmek istenmesi uluslararası ticaretin devamlılığını gerektirmiştir. Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? Osmanlı Devleti'nde sefer esnasında gereksinim duyulacak her şeyi sağlamakla görevli kimseler, yoğun bir çalışma içine girerdi. B) Osmanlı Devleti'nin ticari yaşamında Ahilik teşkilatının düzenleyici ve canlandırıcı bir rolü vardır. C) Anadolu Selçuklu Devleti idarecileri, Anadolu'daki ticari faaliyetlerin verimliliği için düzenlemeler yapmışlardır. D) Osmanlı tarihinde taht mücadelelerinin baş gösterdiği süreçler yaşanmış ve bu dönemlerde devletin varlığı tehlikeye girmiştir. E) Yavuz Sultan Selim zamanındaki fetihlerle Osmanlı Devleti'nin siyasi sınırları genişletilmiştir.
3.
KAZANIM TESTİ
4
Günümüzdeki modern rasathanelerin atası İslam dünya-
sında ortaya çıktı. Prof. Dr. Fuat Sezgin Islam Uygarlığın-
da Astronomi, Coğrafya ve Denizcilik kitabında, Bağdat'ta
828 yılında kurulan Şemmasiye Rasathanesi'nin ve
Şam'da kurulan Kasiyun Rasathanesi'nin en eski rasat-
haneler olarak kabul edildiğini belirtiyor. Abbasi Halifesi
Me'mun tarafından kurulan bu rasathanelerde Güneş'in,
Ay'ın, o dönemde bilinen gezegenlerin ve yıldızların ha-
reketleri izleniyordu. Ayrıca Güneş'in ve Ay'ın hareketle-
rine ait bilgiler içeren çizelgeler ve bir yıldız kataloğu ha-
zırlanmıştı. Bu sayede gezegenlerin konumu, Ay'ın evre-
leri, tutulmalar gibi astronomiyle ilgili bilgiler hesaplana-
biliyordu. İlerleyen zamanlarda İslam dünyasının farklı
yerlerinde birçok rasathane kuruldu.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak
I. Dolaylı anlatımdan yararlanılmıştır.
II. Karşılaştırma söz konusudur.
Betimleyici anlatım ağır basmaktadır.
yargılarından hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I
D) We III
B) Yalnız II
X
E) ve III
C) I ve II
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. KAZANIM TESTİ 4 Günümüzdeki modern rasathanelerin atası İslam dünya- sında ortaya çıktı. Prof. Dr. Fuat Sezgin Islam Uygarlığın- da Astronomi, Coğrafya ve Denizcilik kitabında, Bağdat'ta 828 yılında kurulan Şemmasiye Rasathanesi'nin ve Şam'da kurulan Kasiyun Rasathanesi'nin en eski rasat- haneler olarak kabul edildiğini belirtiyor. Abbasi Halifesi Me'mun tarafından kurulan bu rasathanelerde Güneş'in, Ay'ın, o dönemde bilinen gezegenlerin ve yıldızların ha- reketleri izleniyordu. Ayrıca Güneş'in ve Ay'ın hareketle- rine ait bilgiler içeren çizelgeler ve bir yıldız kataloğu ha- zırlanmıştı. Bu sayede gezegenlerin konumu, Ay'ın evre- leri, tutulmalar gibi astronomiyle ilgili bilgiler hesaplana- biliyordu. İlerleyen zamanlarda İslam dünyasının farklı yerlerinde birçok rasathane kuruldu. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak I. Dolaylı anlatımdan yararlanılmıştır. II. Karşılaştırma söz konusudur. Betimleyici anlatım ağır basmaktadır. yargılarından hangileri söylenebilir? A) Yalnız I D) We III B) Yalnız II X E) ve III C) I ve II
O
8. Geçim parası için
nice yaşlının
eski İstanbul evlerinden
getirdiği eşyalar
üstüne kar koyulup
IV
satılıyor antik acılar çarşısında
V
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerden hangi-
leri sifat (ön ad) değildir?
(-)
A) I ve II
D) II ve V
B) I ve IV
E) IV ve V
C) II ve III
****
eis
Yayınlanı
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
O 8. Geçim parası için nice yaşlının eski İstanbul evlerinden getirdiği eşyalar üstüne kar koyulup IV satılıyor antik acılar çarşısında V Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerden hangi- leri sifat (ön ad) değildir? (-) A) I ve II D) II ve V B) I ve IV E) IV ve V C) II ve III **** eis Yayınlanı
si
dir.
2.
Peter Kent'in
belirtm
aman leinde Kent adlı bu kitabında çok
güzel çizimler ve harika ayrıntılar içeren kesit resimler
belirtin
eşliğinde, bir kentin en eski yerleşim aşamasından
IV
modern bir metropol haline gelinceye kadar başından
Felem
geçenler anlatılıyor.
Bu cümledeki altı çizili tamlamalardan hangisinin
türü diğerlerinden farklıdır?
A) L
B) II
C) 11
DY IV
....
eis
Yayınları
5.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
si dir. 2. Peter Kent'in belirtm aman leinde Kent adlı bu kitabında çok güzel çizimler ve harika ayrıntılar içeren kesit resimler belirtin eşliğinde, bir kentin en eski yerleşim aşamasından IV modern bir metropol haline gelinceye kadar başından Felem geçenler anlatılıyor. Bu cümledeki altı çizili tamlamalardan hangisinin türü diğerlerinden farklıdır? A) L B) II C) 11 DY IV .... eis Yayınları 5.
7. Aristotelesçiliğin madde kuramını açıklarken ana tema
(ana konu) hâline gelmiş en ünlü sözü şudur: "Doğa,
boşluğu (kesintiyi) sevmez." Bu yaklaşım dünya tarihi
H
için de geçerlidir. Meydana gelen afetlere ve yıkımlara
rağmen yaşam, bir şekilde yeniden yeşermiş (canlanmış)
ve devamlılığını sağlamıştır. Elbette bu yaşam yeni bir
yaşamdır. Yeni bir çevre ve yapı içinde kendini inşa eden
IV
(kuran) flora ve fauna açısından ciddi (endişe veren)
farklılıklar taşıyan dönüşümlere uğramış yeni gezegende
yeni bir yaşam.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin
anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır?
A)
B) II
C) III
D) IV
EV
Kafa Dengi
3
9.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. Aristotelesçiliğin madde kuramını açıklarken ana tema (ana konu) hâline gelmiş en ünlü sözü şudur: "Doğa, boşluğu (kesintiyi) sevmez." Bu yaklaşım dünya tarihi H için de geçerlidir. Meydana gelen afetlere ve yıkımlara rağmen yaşam, bir şekilde yeniden yeşermiş (canlanmış) ve devamlılığını sağlamıştır. Elbette bu yaşam yeni bir yaşamdır. Yeni bir çevre ve yapı içinde kendini inşa eden IV (kuran) flora ve fauna açısından ciddi (endişe veren) farklılıklar taşıyan dönüşümlere uğramış yeni gezegende yeni bir yaşam. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır? A) B) II C) III D) IV EV Kafa Dengi 3 9.
Bilimler
19. Bir toplumda veya toplumsal grupta bireylerin benimseyip
uyguladıkları her türlü düşünce, davranış, kural ve
kıymetlere değer denir. Değerler inanç, istek, tercih ve
arzuları yansıtır ve bunlar kişi için bir hüküm içerir. Başka
bir ifadeyle değer söz, tutum ve davranışlara iyi, kötü, güzel,
çirkin, doğru, yanlış vb. şeklinde kıymet biçilmesi, hüküm ve
yargıda bulunulmasıdır.
Bu parçadan hareketle değerler için aşağıdakilerden.
hangisi söylenebilir?
A) Kişiyi toplumsallaştırır.
B) Kişinin psikolojik özellikleridir.
C) Tamamen kişinin kendine aittir.
D) Kişinin maddi boyutunu gösterir.
E) Kişinin ahlaki özelliklerini yansıtır.
T
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Bilimler 19. Bir toplumda veya toplumsal grupta bireylerin benimseyip uyguladıkları her türlü düşünce, davranış, kural ve kıymetlere değer denir. Değerler inanç, istek, tercih ve arzuları yansıtır ve bunlar kişi için bir hüküm içerir. Başka bir ifadeyle değer söz, tutum ve davranışlara iyi, kötü, güzel, çirkin, doğru, yanlış vb. şeklinde kıymet biçilmesi, hüküm ve yargıda bulunulmasıdır. Bu parçadan hareketle değerler için aşağıdakilerden. hangisi söylenebilir? A) Kişiyi toplumsallaştırır. B) Kişinin psikolojik özellikleridir. C) Tamamen kişinin kendine aittir. D) Kişinin maddi boyutunu gösterir. E) Kişinin ahlaki özelliklerini yansıtır. T
9₁
50
net
5. Şehrin meşakkatli hayatından bunalan bizler için yayla de-
mek özgürlüğüne kavuşmak demekti. Okul sıralarında her-
kes bir yerlere gitmeyi düşlerken biz yemyeşil yaylalarımıza
kavuşmanın hayaliyle yanıp tutuşurduk. Çünkü bizler için
hayal belliydi. Bizler yeşil yaylaların kara saçlı, kırmızı ya-
naklı özgür çocuklarıydık. Uçsuz bucaksız yaylalar bize sa-
dece özgürlüğü anımsatırdı.
Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine ulaşılamaz?
A) Şehir hayatı, koşturmacasından dolayı insanı çok yorar.
B) Şehir insanı için tatiller, özgürlük anlamına gelmektedir.
C) Xaylaya gidemeyen şehirliler, özgürlüğü anlayamazlar.
aylaların en özgün varlıkları oradaki çocuklardır.
E) Yaylanın güzelliklerini tadanlar ona özlem duyar.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
9₁ 50 net 5. Şehrin meşakkatli hayatından bunalan bizler için yayla de- mek özgürlüğüne kavuşmak demekti. Okul sıralarında her- kes bir yerlere gitmeyi düşlerken biz yemyeşil yaylalarımıza kavuşmanın hayaliyle yanıp tutuşurduk. Çünkü bizler için hayal belliydi. Bizler yeşil yaylaların kara saçlı, kırmızı ya- naklı özgür çocuklarıydık. Uçsuz bucaksız yaylalar bize sa- dece özgürlüğü anımsatırdı. Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine ulaşılamaz? A) Şehir hayatı, koşturmacasından dolayı insanı çok yorar. B) Şehir insanı için tatiller, özgürlük anlamına gelmektedir. C) Xaylaya gidemeyen şehirliler, özgürlüğü anlayamazlar. aylaların en özgün varlıkları oradaki çocuklardır. E) Yaylanın güzelliklerini tadanlar ona özlem duyar.
21. (1) Tahir Alangu, değerli bir edebiyat öğretmeni.
(II) Lise 1, ilk ders, bize diyor ki: "O, önünüzdeki Nihat Sami
Banarlı'nın edebiyat kitabı var ya, o okunmayacak." (III) "Kal-
dırın atın!" diyor adam. (IV) "Size velileriniz Sait Faik Külliyatı
alsın." diye de ekliyor. (V) "Ölü Ozanlar Derneği" diye bir film
vardı ya, biz onu bire bir yaşadık. (VI) Gittik, Nihat Sami Ba-
narlı'nın kitabını orta yerde yaktık.
Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) II.
B) III.
TÜRKÇE TESTİ
C) IV.
D) V.
E) VI.
sonu kos
23. 9
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
21. (1) Tahir Alangu, değerli bir edebiyat öğretmeni. (II) Lise 1, ilk ders, bize diyor ki: "O, önünüzdeki Nihat Sami Banarlı'nın edebiyat kitabı var ya, o okunmayacak." (III) "Kal- dırın atın!" diyor adam. (IV) "Size velileriniz Sait Faik Külliyatı alsın." diye de ekliyor. (V) "Ölü Ozanlar Derneği" diye bir film vardı ya, biz onu bire bir yaşadık. (VI) Gittik, Nihat Sami Ba- narlı'nın kitabını orta yerde yaktık. Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangisi dü- şüncenin akışını bozmaktadır? A) II. B) III. TÜRKÇE TESTİ C) IV. D) V. E) VI. sonu kos 23. 9
1
7.
Palme Yayınevi
Şairin geçmişle olan ilişkisini anlaşılır bir şekilde açıklamak
gerekirse, şöyle denebilir: O, geçmişi ne şekilsiz bir birikim
olarak alıp eserlerini onun üzerine oturtabilir ne beğendiği
birkaç yazarın eserlerini örnek kabul edebilir ne de eserini
tamamen tercih edilen bir tek devir üzerine inşa edebilir.
Bu üç yoldan birincisi kabul edilemez, ikincisi önemli bir
gençlik tecrübesi sayılabilir, üçüncüsü ise şairin sanatının
gelişmesinde çok faydalı, memnuniyet verici bir gelişmedir.
Şairin şuurunda olması gereken şey, geçmişin en belli başlı
eserlerinde, bazı değişikliklere uğrasa da, esasta aynı kalan
ve zamanımıza kadar akıp gelen ana çizgidir.
Bu paragrafta şairin geçmişle ilişkisinde vurgulanmak
istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Şairin görevi geçmişi anlamlandırmaktır.
0
B Şair, geçmişin asıl değişmeyen ana özelliklerini bulmalı-
dır.
D)
10.
E
C) Şair, ustaları taklit ettiği sürece bir noktaya varabilir.
D) Her şairin kendisiyle anıldığı bir eseri olmalıdır.
Genç şairler, geçmişle gelecek arasında bir bağ kurmalı-
dır.
EFER
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1 7. Palme Yayınevi Şairin geçmişle olan ilişkisini anlaşılır bir şekilde açıklamak gerekirse, şöyle denebilir: O, geçmişi ne şekilsiz bir birikim olarak alıp eserlerini onun üzerine oturtabilir ne beğendiği birkaç yazarın eserlerini örnek kabul edebilir ne de eserini tamamen tercih edilen bir tek devir üzerine inşa edebilir. Bu üç yoldan birincisi kabul edilemez, ikincisi önemli bir gençlik tecrübesi sayılabilir, üçüncüsü ise şairin sanatının gelişmesinde çok faydalı, memnuniyet verici bir gelişmedir. Şairin şuurunda olması gereken şey, geçmişin en belli başlı eserlerinde, bazı değişikliklere uğrasa da, esasta aynı kalan ve zamanımıza kadar akıp gelen ana çizgidir. Bu paragrafta şairin geçmişle ilişkisinde vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Şairin görevi geçmişi anlamlandırmaktır. 0 B Şair, geçmişin asıl değişmeyen ana özelliklerini bulmalı- dır. D) 10. E C) Şair, ustaları taklit ettiği sürece bir noktaya varabilir. D) Her şairin kendisiyle anıldığı bir eseri olmalıdır. Genç şairler, geçmişle gelecek arasında bir bağ kurmalı- dır. EFER
li sorum-
ii seçtiği
yazarken
romancı,
urumda,
mayatının
açık ve
a anlat-
dakiler-
er taşı-
an söz
asıdır.
runda
amak
rikim
ndiği
erini
bilir.
i bir
tinin
edir.
aşlı
lan
mak
Palme Yayınevi
Paragrafta Ana Düşünce ve İçerik
8.-10. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) Çok iyi bulduğum bir romanın ya da öykünün başkaların-
ca beğenilmemesi beni her zaman zor durumda bırakır. (II)
Kendimden emin olsam da karşımdakini nasıl inandıraca-
ğım? (III) Oysa belki ilk okumada tam anlaşılmamış bir metni
yeniden okumak gerekir ama bunu kim yapabilire (Ustelik
ilk okuma, nitelikli bir yazınsal metin için okumak gibi değil
de bakmak gibidir, yukarıdan, yüzeyden Yazarların kendi
yazdıklarını yayımladıktan sonra okumaktan korkmaları gibi,
kimi okurlar da eskiden baş tacı ettikleri yazarları yeniden
dokumaya korkar, onların gözden düşürmesini istemez (VI)
Geçmişte önemli bir yerde gördüğümüz yazarlar, bulun-
dukları dönemi yansıttıkları için tarihsel bakımdan eskimez
elbette. (VII) Ama bir de romanı ya da öyküyü yazınsal
Tölçütlerle değerlendirirken edebiyatın kesintisiz değişim ve
gelişim çizgisinin hep yukarı çıkan eğrisine tutunmak ya da
www.tutunamamak var.
8.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
hangi cümleyle başlar? sylinabe
A) II. B) IV.
&
SHUT
Bu parçada altı çizili bölümle anlatılmak istenen aşağı-
eenindakilerden hangisidir?
KE
A Edebiyatta değişimi ve gelişimi belirleyen öğelerin far-
kında olunması
B)
Dönemi içinde değeri bilinmeyen eserlerin değerlerinin
sonradan anlaşılması
C) Değişen ve gelişen şartlar içinde eskimeden kalmanın
başarılması gerektiği
D) Yazınsal ölçütlerin ne olduğunun henüz ilk okumada öğ-
renilemeyeceği
E) Bugünün yapıtının dünün yazınsal ölçütleriyle yazılama-
yacağı
Bunu cozermisin
9.
E) III.
10. Bu parçadaki, "Üstelik ilk okuma, nitelikli bir yazınsal metin
için okumak gibi değil de bakmak gibidir, yukarıdan, yüzey-
den
"cümlesine anlamca en yakın cümle aşağıdakiler-
den hangisidir?
A Hiçbir metin ilk okumada bütün anlamlarını okura aça-
cak kadar düz ve şeffaf yazılmamıştır.
VO
alburüstü yapıtlann dilini, anlamını çözmek ilk okumayla
olası değildir, bu olsa olsa gözden geçirmek anlamına gelir.
C) Birçok önemli yazar, okurlarının takibini sürekli kılmak için
anlamlan kelimelerin içine değil de satır aralarına gömerler.
D) Nitelikli yapıtların değeri, anlamlarını uzun süre okurdan
sakınmalan, âdeta karanlık bir dehlize saklamaları ger-
çeğinde saklıdır.
E Okurların metinden çok, anlamın peşinde koşmalan, is-
ter istemez yazarlann da anlamı gevşek metinler üretme-
lerine neden olmuştur.
173
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
li sorum- ii seçtiği yazarken romancı, urumda, mayatının açık ve a anlat- dakiler- er taşı- an söz asıdır. runda amak rikim ndiği erini bilir. i bir tinin edir. aşlı lan mak Palme Yayınevi Paragrafta Ana Düşünce ve İçerik 8.-10. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (1) Çok iyi bulduğum bir romanın ya da öykünün başkaların- ca beğenilmemesi beni her zaman zor durumda bırakır. (II) Kendimden emin olsam da karşımdakini nasıl inandıraca- ğım? (III) Oysa belki ilk okumada tam anlaşılmamış bir metni yeniden okumak gerekir ama bunu kim yapabilire (Ustelik ilk okuma, nitelikli bir yazınsal metin için okumak gibi değil de bakmak gibidir, yukarıdan, yüzeyden Yazarların kendi yazdıklarını yayımladıktan sonra okumaktan korkmaları gibi, kimi okurlar da eskiden baş tacı ettikleri yazarları yeniden dokumaya korkar, onların gözden düşürmesini istemez (VI) Geçmişte önemli bir yerde gördüğümüz yazarlar, bulun- dukları dönemi yansıttıkları için tarihsel bakımdan eskimez elbette. (VII) Ama bir de romanı ya da öyküyü yazınsal Tölçütlerle değerlendirirken edebiyatın kesintisiz değişim ve gelişim çizgisinin hep yukarı çıkan eğrisine tutunmak ya da www.tutunamamak var. 8. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? sylinabe A) II. B) IV. & SHUT Bu parçada altı çizili bölümle anlatılmak istenen aşağı- eenindakilerden hangisidir? KE A Edebiyatta değişimi ve gelişimi belirleyen öğelerin far- kında olunması B) Dönemi içinde değeri bilinmeyen eserlerin değerlerinin sonradan anlaşılması C) Değişen ve gelişen şartlar içinde eskimeden kalmanın başarılması gerektiği D) Yazınsal ölçütlerin ne olduğunun henüz ilk okumada öğ- renilemeyeceği E) Bugünün yapıtının dünün yazınsal ölçütleriyle yazılama- yacağı Bunu cozermisin 9. E) III. 10. Bu parçadaki, "Üstelik ilk okuma, nitelikli bir yazınsal metin için okumak gibi değil de bakmak gibidir, yukarıdan, yüzey- den "cümlesine anlamca en yakın cümle aşağıdakiler- den hangisidir? A Hiçbir metin ilk okumada bütün anlamlarını okura aça- cak kadar düz ve şeffaf yazılmamıştır. VO alburüstü yapıtlann dilini, anlamını çözmek ilk okumayla olası değildir, bu olsa olsa gözden geçirmek anlamına gelir. C) Birçok önemli yazar, okurlarının takibini sürekli kılmak için anlamlan kelimelerin içine değil de satır aralarına gömerler. D) Nitelikli yapıtların değeri, anlamlarını uzun süre okurdan sakınmalan, âdeta karanlık bir dehlize saklamaları ger- çeğinde saklıdır. E Okurların metinden çok, anlamın peşinde koşmalan, is- ter istemez yazarlann da anlamı gevşek metinler üretme- lerine neden olmuştur. 173
og balvab cintora Cliene
-200 upsin ud
host auch
6.
Bence gerçekçiliğin ölçütü, aleladelik ve ortalama insan-
dır. Her şey tıpkı günlük hayattaki gibi verilmeli, görü-
len ne ise bir fotoğraf titizliğiyle saptanmalıdır. Çünkü
roman, sadece bir saptama, hayatı olduğu gibi bütün
One çıplaklığı hatta çirkinliğiyle bilim insanı duyarlığıyla gös-
Redlist fox piste p
nel terme demektir.
Roman anlayışını böyle anlatan yazar, aşağıdakiler-
imden hangisi olabilir?
A Emile Zola
V. Hugo office (2
051E) Balzac
B) Flaubert
D Goethe
Toto
V
nab ade8 tono (3
delo
12 (A
nod (0
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
og balvab cintora Cliene -200 upsin ud host auch 6. Bence gerçekçiliğin ölçütü, aleladelik ve ortalama insan- dır. Her şey tıpkı günlük hayattaki gibi verilmeli, görü- len ne ise bir fotoğraf titizliğiyle saptanmalıdır. Çünkü roman, sadece bir saptama, hayatı olduğu gibi bütün One çıplaklığı hatta çirkinliğiyle bilim insanı duyarlığıyla gös- Redlist fox piste p nel terme demektir. Roman anlayışını böyle anlatan yazar, aşağıdakiler- imden hangisi olabilir? A Emile Zola V. Hugo office (2 051E) Balzac B) Flaubert D Goethe Toto V nab ade8 tono (3 delo 12 (A nod (0
k-
ft
it
S
e
S
Testokul
3
4. İlk dönem eserlerinde uzun betimlemelere yer veril-
miş, hayal ve duygular ön plana çıkarılmıştır.
Yazarlar; ilk dönemde kendi kişiliklerini gizlememiş,
olayın akışını keserek görüşlerini söylemişlerdir.
Olaylar genellikle mutlu bir sonla bitirilmiştir.
Bazı romanların olay örgüsünde rastlantılara ve ola-
ğanüstülüklere yer verilmiştir.
V. Eserlerin önemli bir kısmında ilahi / hâkim / tanrısal
bakış açısı kullanılmıştır.
VI. İkinci dönem eserleri, ilk dönemle kıyaslanınca, o
döneme göre, konuşma diline daha yakın, daha an-
laşılır ve sade bir dille yazılmıştır.
Tanzimat Dönemi romanlarıyla ilgili numaralanmış
yargılardan hangiler yanlıştır?
AXT ve 11
B) I ve III
D) IV ve V
EXV ve VI
Sve VI
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
k- ft it S e S Testokul 3 4. İlk dönem eserlerinde uzun betimlemelere yer veril- miş, hayal ve duygular ön plana çıkarılmıştır. Yazarlar; ilk dönemde kendi kişiliklerini gizlememiş, olayın akışını keserek görüşlerini söylemişlerdir. Olaylar genellikle mutlu bir sonla bitirilmiştir. Bazı romanların olay örgüsünde rastlantılara ve ola- ğanüstülüklere yer verilmiştir. V. Eserlerin önemli bir kısmında ilahi / hâkim / tanrısal bakış açısı kullanılmıştır. VI. İkinci dönem eserleri, ilk dönemle kıyaslanınca, o döneme göre, konuşma diline daha yakın, daha an- laşılır ve sade bir dille yazılmıştır. Tanzimat Dönemi romanlarıyla ilgili numaralanmış yargılardan hangiler yanlıştır? AXT ve 11 B) I ve III D) IV ve V EXV ve VI Sve VI Diğer sayfaya geçiniz.
B
12. Sanat, evrensel anlamda
bir üretim etkinliğidir. Her
bir şeyler kat-
bir düzey
toplum, kendi olanakları çerçevesinde
maktadır. Sanatın yaygınlaşması, birbirine
tutturmaya bağlı. Bir toplumun ne olduğunu bilmeden
yaptığı, belli bir seviyeyi yakalayamayan sanat başıboştur
ancak kendi sınırları içinde bir değerdir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) bireysel - yaşama – aykırı
B) kolektif
B)
kolektif
- sanata - denk
C) yetkin - ülkesine karşıt
D) yaratıcı - kültüre - odaklanan
E) yabancılaşmış - birikimine - yakın
14.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
B 12. Sanat, evrensel anlamda bir üretim etkinliğidir. Her bir şeyler kat- bir düzey toplum, kendi olanakları çerçevesinde maktadır. Sanatın yaygınlaşması, birbirine tutturmaya bağlı. Bir toplumun ne olduğunu bilmeden yaptığı, belli bir seviyeyi yakalayamayan sanat başıboştur ancak kendi sınırları içinde bir değerdir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) bireysel - yaşama – aykırı B) kolektif B) kolektif - sanata - denk C) yetkin - ülkesine karşıt D) yaratıcı - kültüre - odaklanan E) yabancılaşmış - birikimine - yakın 14.
Türkçe
masina,
Miköy 10, bu
teşhis ve
mdilerde bu
de oturanlarda
erin ne eski
telikleri
bahçeleri;
erinde
10.
B
1. Bebeklerin gaz sancısını gidermek için yaygın
olarak kullanılan bitki çayları ve baharatlar, uzmanlar
tarafından kesinlikle tavsiye edilmiyor.
II. Anne sütünü bile doğru düzgün sindiremeyen
bebeğin bu tarz besinleri az miktar da olsa tolere
etmesi çok zor ve daha büyük problemlere yol
açabilir.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Acümlede ifade edilen konuyla çelişen farklı bir
durodan söz edilmektedir.
B) cúmlede anlatılan durumun sebep olduğu bir
olumsuzluktan bahsedilmektedir.
C) cümlede sözü edilen olumsuzluğa karşı ne
yapılabileceği belirtilmektedir.
D)mlede belirtilen olgunun her durumda
gerçekleşmediği örneklenmektedir.
Eumlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak
kanıtlandığı gösterilmektedir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Türkçe masina, Miköy 10, bu teşhis ve mdilerde bu de oturanlarda erin ne eski telikleri bahçeleri; erinde 10. B 1. Bebeklerin gaz sancısını gidermek için yaygın olarak kullanılan bitki çayları ve baharatlar, uzmanlar tarafından kesinlikle tavsiye edilmiyor. II. Anne sütünü bile doğru düzgün sindiremeyen bebeğin bu tarz besinleri az miktar da olsa tolere etmesi çok zor ve daha büyük problemlere yol açabilir. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Acümlede ifade edilen konuyla çelişen farklı bir durodan söz edilmektedir. B) cúmlede anlatılan durumun sebep olduğu bir olumsuzluktan bahsedilmektedir. C) cümlede sözü edilen olumsuzluğa karşı ne yapılabileceği belirtilmektedir. D)mlede belirtilen olgunun her durumda gerçekleşmediği örneklenmektedir. Eumlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak kanıtlandığı gösterilmektedir.
ak
a
1-
gi
A
17. Zaman zaman bazı hikâyeleri, diğerlerine göre daha çok se-
veriz. Durup dururken neden bizi o kadar derinden etkile-
diklerini, içimizde uyuklayan hangi karanlığı aydınlattıklarını
ya da ruhumuzun yırtılan yerlerini nasıl tamir ettiklerini hiç
mi hiç bilemeyiz ama eşsiz bir hazine bulmuşçasına eşe dos-
ta büyük bir heyecanla anlatır dururuz onları. Sadece anla-
tip durmakla da kalmayız, herkes tarafından mutlaka ve mut-
laka okunsunlar isteriz. ---- Zihin denen o daracık genişliğin
hangi parseline gömüldüler diye bir kez olsun dönüp bak-
mak aklımıza bile gelmez.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Bir süre sonra unutulanlar listesine gireceğini bile bile
kendimizi onlardan alamayız, sürekli onların ikliminde
olmayı hayal ederiz
B) Gün gelir heyecanımız bir balon gibi, birdenbire söner
ve dilimize dolanan bu hikâyeleri de atarız zihnimizdeki
hikâyeler mezarlığına
C) Bizim duyduğumuz heyecanları başkaları da hissetsin,
kitaba olan sevgimiz başkaları ile birlikte katlanarak
çoğalsın isteriz
D) Okumayan ya da okumak için hevesli davranmayanla-
ra ne büyük bir hazineden mahrum kaldıklarını anlatır
dururuz
E) Kitaplığımızın en görünür yerinde misafir ederiz onları,
hep hatırımızda kalsın, hep gündemimizde dursunlar
diye çaba gösteririz
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
ak a 1- gi A 17. Zaman zaman bazı hikâyeleri, diğerlerine göre daha çok se- veriz. Durup dururken neden bizi o kadar derinden etkile- diklerini, içimizde uyuklayan hangi karanlığı aydınlattıklarını ya da ruhumuzun yırtılan yerlerini nasıl tamir ettiklerini hiç mi hiç bilemeyiz ama eşsiz bir hazine bulmuşçasına eşe dos- ta büyük bir heyecanla anlatır dururuz onları. Sadece anla- tip durmakla da kalmayız, herkes tarafından mutlaka ve mut- laka okunsunlar isteriz. ---- Zihin denen o daracık genişliğin hangi parseline gömüldüler diye bir kez olsun dönüp bak- mak aklımıza bile gelmez. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Bir süre sonra unutulanlar listesine gireceğini bile bile kendimizi onlardan alamayız, sürekli onların ikliminde olmayı hayal ederiz B) Gün gelir heyecanımız bir balon gibi, birdenbire söner ve dilimize dolanan bu hikâyeleri de atarız zihnimizdeki hikâyeler mezarlığına C) Bizim duyduğumuz heyecanları başkaları da hissetsin, kitaba olan sevgimiz başkaları ile birlikte katlanarak çoğalsın isteriz D) Okumayan ya da okumak için hevesli davranmayanla- ra ne büyük bir hazineden mahrum kaldıklarını anlatır dururuz E) Kitaplığımızın en görünür yerinde misafir ederiz onları, hep hatırımızda kalsın, hep gündemimizde dursunlar diye çaba gösteririz