Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

dumuz
faktör-
iyi sar-
bir bi-
dir?
eceğimiz
lamayan,
bilar aya-
rken aya-
bol olma-
30
kabi yerle
zı sarmalı,
8 10
arasındaki
ayakkabı
ANTIKOR
erin devam
irmesi için
undayız. (II)
büyük bir
6.
leer ve ye-
ir. (III) Fosil
ği tüm dün-
1. Bilimsel veriler kahvaltının, sağlığın sürdürülmesinde
önemli bir öğün olduğunu göstermektedir.
II. Kahvaltı öğünü atlandığında gün içerisinde hâlsizlik,
güçsüzlük, baş ağrısı, dikkat ve algılamada sorunlar or-
taya çıkabilmektedir.
Bu iki cümlede ifade edilenlerden çıkarılacak sonuç
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bilimsel veriler kahvaltıda aşırıya kaçılmasının gün içe-
risinde hâlsizlik, güçsüzlük, baş ağrısı, dikkat ve algıla-
mada sorunlar ortaya çıkmasına yol açtığını gösteriyor.
B) Sağlığımız için önemli bir öğün olan kahvaltı atlandığı
zaman birçok probleme yol açmaktadır.
net C) Kahvaltı öğünü atlandığında bilimsel veriler yaşam boyu
birçok sağlık sorunu yaşayacağımızı gösteriyor.
D) Sağlığın bozulmaması için önemli bir öğün olan kahvaltı,
düzenli yapılması gereken bir öğündür.
E) Bilimsel veriler, kahvaltının atlanmadan yapılması gerek-
tiğini aksi hâlde vücutta ölümcül sorunların gerçekleşe-
ceğini ortaya koymuştur.
Her
7. Kelebek etkisi meydana getirebilmek için atmamız ge-
reken ilk adım ailemizle ve çevremizle olan iletişimimizi
artırmak olmalıdır.
• Küçük bir gülümsememizin, ağzımızdan çıkacak güzel
bir sözün, karşılaştığımız hir li
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
dumuz faktör- iyi sar- bir bi- dir? eceğimiz lamayan, bilar aya- rken aya- bol olma- 30 kabi yerle zı sarmalı, 8 10 arasındaki ayakkabı ANTIKOR erin devam irmesi için undayız. (II) büyük bir 6. leer ve ye- ir. (III) Fosil ği tüm dün- 1. Bilimsel veriler kahvaltının, sağlığın sürdürülmesinde önemli bir öğün olduğunu göstermektedir. II. Kahvaltı öğünü atlandığında gün içerisinde hâlsizlik, güçsüzlük, baş ağrısı, dikkat ve algılamada sorunlar or- taya çıkabilmektedir. Bu iki cümlede ifade edilenlerden çıkarılacak sonuç aşağıdakilerden hangisidir? A) Bilimsel veriler kahvaltıda aşırıya kaçılmasının gün içe- risinde hâlsizlik, güçsüzlük, baş ağrısı, dikkat ve algıla- mada sorunlar ortaya çıkmasına yol açtığını gösteriyor. B) Sağlığımız için önemli bir öğün olan kahvaltı atlandığı zaman birçok probleme yol açmaktadır. net C) Kahvaltı öğünü atlandığında bilimsel veriler yaşam boyu birçok sağlık sorunu yaşayacağımızı gösteriyor. D) Sağlığın bozulmaması için önemli bir öğün olan kahvaltı, düzenli yapılması gereken bir öğündür. E) Bilimsel veriler, kahvaltının atlanmadan yapılması gerek- tiğini aksi hâlde vücutta ölümcül sorunların gerçekleşe- ceğini ortaya koymuştur. Her 7. Kelebek etkisi meydana getirebilmek için atmamız ge- reken ilk adım ailemizle ve çevremizle olan iletişimimizi artırmak olmalıdır. • Küçük bir gülümsememizin, ağzımızdan çıkacak güzel bir sözün, karşılaştığımız hir li
16. I. Yılan oynatıcılarının en çok tercih ettiği yılan türü kob-
radır.
II. İnsanların sıklıkla avlanmalarından dolayı soyları teh-
dit altındadır.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Soyları insanların sıklıkla avlanmalarından dolayı tü-
kenen kobralar, yılan oynatıcılarının en çok tercih et-
tiği yılan türüdür.
B) Bir yılan türü olan kobranın, yılan oynatıcıları tarafın-
dan en çok tercih edilen tür olması ve sıklıkla avlan-
maları soylarını tüketmektedir.
C) En çok tercih edilen yılan türü olan kobranın nesli,
yılan oynatıcıları ve insanların avlanmasından dolayı
tükenmektedir.
D) İnsanların sıkça avlanmalarının soylarını tehdit ettiği
kobralar, yılan oynatıcılarının en çok tercih ettiği yı-
lan türüdür.
E) Yılan oynatıcıları ve insanların sıkça avlanmasından
dolayı, en çok tercih edilen yılan türü olan kobranın
nesli tehdit altındadır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
16. I. Yılan oynatıcılarının en çok tercih ettiği yılan türü kob- radır. II. İnsanların sıklıkla avlanmalarından dolayı soyları teh- dit altındadır. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisi- dir? A) Soyları insanların sıklıkla avlanmalarından dolayı tü- kenen kobralar, yılan oynatıcılarının en çok tercih et- tiği yılan türüdür. B) Bir yılan türü olan kobranın, yılan oynatıcıları tarafın- dan en çok tercih edilen tür olması ve sıklıkla avlan- maları soylarını tüketmektedir. C) En çok tercih edilen yılan türü olan kobranın nesli, yılan oynatıcıları ve insanların avlanmasından dolayı tükenmektedir. D) İnsanların sıkça avlanmalarının soylarını tehdit ettiği kobralar, yılan oynatıcılarının en çok tercih ettiği yı- lan türüdür. E) Yılan oynatıcıları ve insanların sıkça avlanmasından dolayı, en çok tercih edilen yılan türü olan kobranın nesli tehdit altındadır.
1. (1) Günümüz çocuklarının hafızasında biriken hikâyeler
her geçen gün azalıyor. (II) Hikâyesiz büyüyen çocuk-
ları bekleyen tehlikelerden söz etmenin belki sırası değil
şimdi. (III) Ama şu kadarını söylemek bile yeterli olacak-
tir. (IV) Geçmişe ait anısı ekran ışığından ibaret olan ço-
cuğun geleceği aydınlık olamaz. (V) Bu yüzden çocuk-
larımızla anı biriktirmek, onlarla konuşmak, hayatı yaşa-
mak ve deneyimlemek çok önemlidir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
kişisel görüşe yer verilmemiştir?
A) I
B) II
C) III
ilinadis
D) IV
(0
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. (1) Günümüz çocuklarının hafızasında biriken hikâyeler her geçen gün azalıyor. (II) Hikâyesiz büyüyen çocuk- ları bekleyen tehlikelerden söz etmenin belki sırası değil şimdi. (III) Ama şu kadarını söylemek bile yeterli olacak- tir. (IV) Geçmişe ait anısı ekran ışığından ibaret olan ço- cuğun geleceği aydınlık olamaz. (V) Bu yüzden çocuk- larımızla anı biriktirmek, onlarla konuşmak, hayatı yaşa- mak ve deneyimlemek çok önemlidir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde kişisel görüşe yer verilmemiştir? A) I B) II C) III ilinadis D) IV (0 E) V
4.
Tembellikle başa çıkmayı öğrenmek, yüzme dersine
benzer; bilgiden çok ----, düşünceden çok ---,
bilmekten çok.
dayalıdır.
‒‒‒‒
Bu cümlede boş bırakılan yerlere düşüncenin
akışına göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla
getirilmelidir?
A) tecrübeye kararlılığa - cesarete
B) beceriye - eyleme - uygulamaya
C) umuda - pes etmemeye - önseziye
D) birikime - hoşgörüye - kavramaya
E) güvene - merak etmeye - araştırmaya
-
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. Tembellikle başa çıkmayı öğrenmek, yüzme dersine benzer; bilgiden çok ----, düşünceden çok ---, bilmekten çok. dayalıdır. ‒‒‒‒ Bu cümlede boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) tecrübeye kararlılığa - cesarete B) beceriye - eyleme - uygulamaya C) umuda - pes etmemeye - önseziye D) birikime - hoşgörüye - kavramaya E) güvene - merak etmeye - araştırmaya -
an'nin
pilan
impia
Fisiyle
emsil
disk
araba
de 5
yılda
unlar,
isine
metre
pistte
larak
E) V.
Paragrafin S
204
IL
lk romanını yazarken tutkuyla bağlandığın
yazarlann olsun ama zamanı geldiğinde
bunlardan kurtulmasını bil.
Senden önce yazanlardan daha iyi
yazamayacağını düşünüyorsan kendine bir an
önce başka bir meslek bul.
Bu iki yargıdan çıkarılabilecek ortak sonuç
aşağıdakilerden hangisidir?
AÇeşitli türlerde yazabilmek yazarlan diğerlerinden
farklı kılar.
B) Kendi yörüngesini çizebilecek kişiler yazarlığa
adım atmalıdır.
C) Gelenekten kopmayan yazarlar kalıcılığı
yakalayabilir.
B) Geçmişi ve şimdiyi harmanlayabilen yazarlar
ölümsüzdür.
EUsta-çırak ilişkisi genç yazarları başarıya ulaştınr.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
an'nin pilan impia Fisiyle emsil disk araba de 5 yılda unlar, isine metre pistte larak E) V. Paragrafin S 204 IL lk romanını yazarken tutkuyla bağlandığın yazarlann olsun ama zamanı geldiğinde bunlardan kurtulmasını bil. Senden önce yazanlardan daha iyi yazamayacağını düşünüyorsan kendine bir an önce başka bir meslek bul. Bu iki yargıdan çıkarılabilecek ortak sonuç aşağıdakilerden hangisidir? AÇeşitli türlerde yazabilmek yazarlan diğerlerinden farklı kılar. B) Kendi yörüngesini çizebilecek kişiler yazarlığa adım atmalıdır. C) Gelenekten kopmayan yazarlar kalıcılığı yakalayabilir. B) Geçmişi ve şimdiyi harmanlayabilen yazarlar ölümsüzdür. EUsta-çırak ilişkisi genç yazarları başarıya ulaştınr.
6.
O
Şiir, öyle ayrı bir dildir ki başka hiçbir dile çevrilemez
hatta yazılmış göründüğü dile bile.
11. Şiir; kurşun rengi dünyayı mavileştirir, açmayan güne-
şi açtırır, yağmayan yağmuru yağdırır.
HŞiir; aklın bebeğini yüreğin sütüyle beslemek demek-
tir.
IV. Şiir, düşünceyi duygu hâline getirinceye kadar yoğur-
maktır.
V. Şiir, insanlara bütün hayatı boyunca eşlik eden bir fel-
sefedir.
B) II ve III
D) Il ve V
P
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangileri anlamca
birbirine en yakındır?
A) I ve II
C) III ve IV
E
E) IV ve V
S
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
6. O Şiir, öyle ayrı bir dildir ki başka hiçbir dile çevrilemez hatta yazılmış göründüğü dile bile. 11. Şiir; kurşun rengi dünyayı mavileştirir, açmayan güne- şi açtırır, yağmayan yağmuru yağdırır. HŞiir; aklın bebeğini yüreğin sütüyle beslemek demek- tir. IV. Şiir, düşünceyi duygu hâline getirinceye kadar yoğur- maktır. V. Şiir, insanlara bütün hayatı boyunca eşlik eden bir fel- sefedir. B) II ve III D) Il ve V P Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangileri anlamca birbirine en yakındır? A) I ve II C) III ve IV E E) IV ve V S
TÜRKÇE
1.
I. Altmışlı yıllarda köyümüzde ne elektrik ne telefon ne su ne
yol ne araba vardı.
II. Dayımların koca konağındaki koca odasında toplanan yaş-
lilar hem sohbet eder hem de bu radyodan haberleri din-
lerlerdi.
III. Sadece köyümüzün en kalabalık ailesi olan dayımlarda ya-
rısı ağaç, yarısı metal kaplı pille çalışan bir radyo vardı.
IV. Biz çocuklar da köy odasında kapı girişinde toplanır hem
büyüklerin sohbetini hem de radyodaki programları din-
lerdik.
A) I
V. Köyümüzün tek eğlence kaynağı, ülkeyle ve dünyayla ileti-
şim kurduğumuz bu radyoydu.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi son cümle
olur?
B) II
ANALİZ TESTİ
UNITE 3: PARAGRA
C) III
PARAGRAFIN YAPIS
D) IV
E) V
3.
daile anlatmaya başladığı 20. yüzyıl basları
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TÜRKÇE 1. I. Altmışlı yıllarda köyümüzde ne elektrik ne telefon ne su ne yol ne araba vardı. II. Dayımların koca konağındaki koca odasında toplanan yaş- lilar hem sohbet eder hem de bu radyodan haberleri din- lerlerdi. III. Sadece köyümüzün en kalabalık ailesi olan dayımlarda ya- rısı ağaç, yarısı metal kaplı pille çalışan bir radyo vardı. IV. Biz çocuklar da köy odasında kapı girişinde toplanır hem büyüklerin sohbetini hem de radyodaki programları din- lerdik. A) I V. Köyümüzün tek eğlence kaynağı, ülkeyle ve dünyayla ileti- şim kurduğumuz bu radyoydu. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi son cümle olur? B) II ANALİZ TESTİ UNITE 3: PARAGRA C) III PARAGRAFIN YAPIS D) IV E) V 3. daile anlatmaya başladığı 20. yüzyıl basları
38. Aşağıdakilerden hangisinde ikinci dize birinci dizenin
yer tamlayıcısı görevinde kullanılmıştır?
A) Öyle dalmışım ki bu akşamüstü
Komşu arsadır gözümde gökyüzü
B) Bunların hepsini getirdim sana
Yorucu ve uzun yolculuğumdan
C) Can erikleri vardı dallarda
Sevgiden umuttan çatlamıştı
D) Güneşin batmasına yakın saatlerde
Yıkanırdı gölgesi kuytu bir derede
E) Kafasıyla kalbinin o çetin savaşında
Gün görmeden ağardı saçları genç yaşında
TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.
SOSYAL BİLİMLER TESTİNE GEÇİNİZ.
40
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
38. Aşağıdakilerden hangisinde ikinci dize birinci dizenin yer tamlayıcısı görevinde kullanılmıştır? A) Öyle dalmışım ki bu akşamüstü Komşu arsadır gözümde gökyüzü B) Bunların hepsini getirdim sana Yorucu ve uzun yolculuğumdan C) Can erikleri vardı dallarda Sevgiden umuttan çatlamıştı D) Güneşin batmasına yakın saatlerde Yıkanırdı gölgesi kuytu bir derede E) Kafasıyla kalbinin o çetin savaşında Gün görmeden ağardı saçları genç yaşında TÜRKÇE TESTİ BİTTİ. SOSYAL BİLİMLER TESTİNE GEÇİNİZ. 40
2
2. Gişe filmleri olarak da adlandırılan popüler filmler, her
şeyin derlenip toparlandığı klasik bir hikâye anlayışına
sahip olduğundan genellikle ucu açık filmler olarak
kabul edilmez.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca
karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin
hangisinde vardır?
A) Bundan yirmi yirmi beş yıl önce, haber kanallarında
sonucu belli olmayan tartışma programları oldukça
yaygındı.
B) İki haftadır devam eden görüşmelerde bir sonuca
ulaşılamaması, kamuoyunda büyük bir hayal
kırıklığı yarattı.
Ne kendisine ne de çevresine bir yararı
dokunmayan bu işi, fazla zaman geçmeden
bırakmak istiyordu.
PE
D) Basında aynı konuya dönük farklı
değerlendirmelerin yapılması, toplumda kafa
karışıklığına neden olmaktadır.
E) Konuşmasında tartışma yaratacak sözler
söylemesi, kendisinin henüz net bir karara
varmadığını gösteriyordu.
4.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2 2. Gişe filmleri olarak da adlandırılan popüler filmler, her şeyin derlenip toparlandığı klasik bir hikâye anlayışına sahip olduğundan genellikle ucu açık filmler olarak kabul edilmez. Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Bundan yirmi yirmi beş yıl önce, haber kanallarında sonucu belli olmayan tartışma programları oldukça yaygındı. B) İki haftadır devam eden görüşmelerde bir sonuca ulaşılamaması, kamuoyunda büyük bir hayal kırıklığı yarattı. Ne kendisine ne de çevresine bir yararı dokunmayan bu işi, fazla zaman geçmeden bırakmak istiyordu. PE D) Basında aynı konuya dönük farklı değerlendirmelerin yapılması, toplumda kafa karışıklığına neden olmaktadır. E) Konuşmasında tartışma yaratacak sözler söylemesi, kendisinin henüz net bir karara varmadığını gösteriyordu. 4.
ÜRKÇE
5.
1. Yeni bir araştırmaya göre küresel ısınma,
Grönland'daki olağanüstü erime olaylarının
son 40 yılda giderek şiddetlenmesine ve
dünya çapındaki deniz seviyelerinin yük-
selerek sel tehlikesinin artmasına yol açtı.
Sadece son on yılda, 3,5 trilyon ton buz eri-
yerek ada yüzeyinden okyanusa aktı.
II. Bu miktar, İngiltere'nin tamamının yaklaşık
15 metrelik erime suyuyla kaplanması veya
New York şehrinin tamamının 4500 metre
civarı suyla kaplanması için yeterli.
Yukarıda verilen II numaralı parça için aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
A) parçada anlatılanı somutlaştırmıştır.
B) I. parçaya neden ilgisiyle bağlıdır.
C) . parçanın gerekçesi durumundadır.
D. parçada anlatılana örnek verilmiştir.
E) I. parçayı sayısal verilerle desteklemiştir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
ÜRKÇE 5. 1. Yeni bir araştırmaya göre küresel ısınma, Grönland'daki olağanüstü erime olaylarının son 40 yılda giderek şiddetlenmesine ve dünya çapındaki deniz seviyelerinin yük- selerek sel tehlikesinin artmasına yol açtı. Sadece son on yılda, 3,5 trilyon ton buz eri- yerek ada yüzeyinden okyanusa aktı. II. Bu miktar, İngiltere'nin tamamının yaklaşık 15 metrelik erime suyuyla kaplanması veya New York şehrinin tamamının 4500 metre civarı suyla kaplanması için yeterli. Yukarıda verilen II numaralı parça için aşağı- dakilerden hangisi söylenebilir? A) parçada anlatılanı somutlaştırmıştır. B) I. parçaya neden ilgisiyle bağlıdır. C) . parçanın gerekçesi durumundadır. D. parçada anlatılana örnek verilmiştir. E) I. parçayı sayısal verilerle desteklemiştir.
7. Bilim insanları çeşitli gözlemler sayesinde Güneş sistemi,
1
gök adamızdaki diğer yıldızlar, gezegen sistemleri, yıldız
||
kümeleri, diğer gök adalar ve görebildiğimiz en uzak me-
·|||
safelerdeki gök ada ve gök adalar gruplarına kadar bütün
IV
evreni anlamaya çalışıyor. Bu araştırmalarda bazı bilim in-
sanları yer veya uzay teleskoplarından elde edilen gözlem-
lere dayalı verileri analiz ediyor.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi si-
fat değildir?
A)
BY II
CMI
DXIV
EYV
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. Bilim insanları çeşitli gözlemler sayesinde Güneş sistemi, 1 gök adamızdaki diğer yıldızlar, gezegen sistemleri, yıldız || kümeleri, diğer gök adalar ve görebildiğimiz en uzak me- ·||| safelerdeki gök ada ve gök adalar gruplarına kadar bütün IV evreni anlamaya çalışıyor. Bu araştırmalarda bazı bilim in- sanları yer veya uzay teleskoplarından elde edilen gözlem- lere dayalı verileri analiz ediyor. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi si- fat değildir? A) BY II CMI DXIV EYV
3.
Zaman denen nehir; alabildiğine akıp gider-
ken bu gidişe dayanamayan taşları da be-
raber götürür ama dayanabilenleri yerinden
oynatamaz onların üzerinden aşmaya ve yo-
lunu değiştirmeye mecbur kalır.
Bu cümlede belirtilenler aşağıdakilerden
hangisine örnek oluşturabilir?
A) İnsanları güçlendiren, onların başarılardan
ziyade yenilgileri olmuştur.
B) Bütün büyük gelişmelerin, büyük düşün-
celerin önemsiz bir başlangıcı vardir.
C) Başarılı insanlar, direnme potansiyelini so-
nuna kadar kullananlar arasından çıkar.
D) Yenilgiye uğramış insanın içindeki zafer
arzusu, her güçlüğün üstesinden gelebilir.
E) Zaferlerin en büyüğü, kişioğlunun kendi-
sine karşı kazanmış olduğu zaferdir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Zaman denen nehir; alabildiğine akıp gider- ken bu gidişe dayanamayan taşları da be- raber götürür ama dayanabilenleri yerinden oynatamaz onların üzerinden aşmaya ve yo- lunu değiştirmeye mecbur kalır. Bu cümlede belirtilenler aşağıdakilerden hangisine örnek oluşturabilir? A) İnsanları güçlendiren, onların başarılardan ziyade yenilgileri olmuştur. B) Bütün büyük gelişmelerin, büyük düşün- celerin önemsiz bir başlangıcı vardir. C) Başarılı insanlar, direnme potansiyelini so- nuna kadar kullananlar arasından çıkar. D) Yenilgiye uğramış insanın içindeki zafer arzusu, her güçlüğün üstesinden gelebilir. E) Zaferlerin en büyüğü, kişioğlunun kendi- sine karşı kazanmış olduğu zaferdir.
4. Aşağıdaki cümlelerden hangisi ayraç
uyuşmamaktadır?
içinde verilen ifadeyle
A) Dalgaların getirip attığı lif lif yosunlar, bir
parlayıp bir matlaşarak orada duruyor-
lardı. (Betimleme)
B) İstanbul üzerine yazan yabancı sanatçıla-
rın da ağzından bazen olur olmaz sözler
dökülüyor. (Yakınma)
CTürkiye'nin gümrük birliğine katılımı, bu
sektörde çalışan firmalara kazanç sağla-
yacaktır. (Tahmin)
D) Toplantının insana nefes aldırmayan at-
mosferinden kurtulmak için kendini dışarı
atmak istiyordu. (Amaç)
E) Yaptığımızın keyfi bir uygulama olduğunun
o da farkında fakat bir şey söyleyemiyor.
(Sitem)
1
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. Aşağıdaki cümlelerden hangisi ayraç uyuşmamaktadır? içinde verilen ifadeyle A) Dalgaların getirip attığı lif lif yosunlar, bir parlayıp bir matlaşarak orada duruyor- lardı. (Betimleme) B) İstanbul üzerine yazan yabancı sanatçıla- rın da ağzından bazen olur olmaz sözler dökülüyor. (Yakınma) CTürkiye'nin gümrük birliğine katılımı, bu sektörde çalışan firmalara kazanç sağla- yacaktır. (Tahmin) D) Toplantının insana nefes aldırmayan at- mosferinden kurtulmak için kendini dışarı atmak istiyordu. (Amaç) E) Yaptığımızın keyfi bir uygulama olduğunun o da farkında fakat bir şey söyleyemiyor. (Sitem) 1
vap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
Bence iki tür okur var. Bir grup, tamamen kendini iyi hissetmek için okuyor. Okuduklarının içinde kendini
görmek istemiyor, aramayı bile reddediyor. Bu tür, genellikle popüler ürüne düşkün okurdur. Sinemaya da
böyle gider, romanı da böyle okur. Hep başkalarının başına gelenleri okumanın rahatlığı içindedir. Yapıtın
derdiyle arasında kırılmaz bir cam duvar vardır. O camın arkasından izler her şeyi, İkinci okur türü bunun
tam aksidir, okurken bir yandan da kendini deşer. Onu ilgilendiren şey olay akışı değil, kişilerin çeşidi ve
durumlar karşısında verdiği tepkidir. Sanıldığının aksine kahramanla özdeşleşmez, kendinin farklı bir kişi
olduğunun bilincinde olarak okur. Kendini karakterin yerine koymaz ama o yakıcı insanlık hâllerini hisse-
der.
Bu metinde yazarın sözünü ettiği iki tür okurun nitelikleri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiş-
tir?
Birinci Tür Okur
A) Okuduğunu anlamak isteyen
B) Okuduğuyla duygudaşlık kurmayan
Okuduğunu dil bakımından değerlendiren
Okuduğunda kendini bulamayan
İkinci Tür Okur
Okuduğundan yola çıkarak hayatını şekillendiren
Okuduğu karakterleri sezmeye çalışan
Okuduğundan çeşitli çıkarımlar yapan
Okuduğundaki kurgusal yanlışları gören
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
vap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. Bence iki tür okur var. Bir grup, tamamen kendini iyi hissetmek için okuyor. Okuduklarının içinde kendini görmek istemiyor, aramayı bile reddediyor. Bu tür, genellikle popüler ürüne düşkün okurdur. Sinemaya da böyle gider, romanı da böyle okur. Hep başkalarının başına gelenleri okumanın rahatlığı içindedir. Yapıtın derdiyle arasında kırılmaz bir cam duvar vardır. O camın arkasından izler her şeyi, İkinci okur türü bunun tam aksidir, okurken bir yandan da kendini deşer. Onu ilgilendiren şey olay akışı değil, kişilerin çeşidi ve durumlar karşısında verdiği tepkidir. Sanıldığının aksine kahramanla özdeşleşmez, kendinin farklı bir kişi olduğunun bilincinde olarak okur. Kendini karakterin yerine koymaz ama o yakıcı insanlık hâllerini hisse- der. Bu metinde yazarın sözünü ettiği iki tür okurun nitelikleri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiş- tir? Birinci Tür Okur A) Okuduğunu anlamak isteyen B) Okuduğuyla duygudaşlık kurmayan Okuduğunu dil bakımından değerlendiren Okuduğunda kendini bulamayan İkinci Tür Okur Okuduğundan yola çıkarak hayatını şekillendiren Okuduğu karakterleri sezmeye çalışan Okuduğundan çeşitli çıkarımlar yapan Okuduğundaki kurgusal yanlışları gören
6.
Son çeyrek asırda dünya iletişim konusunda büyük bir iler-
leme kaydetti. İletişim çağı olarak da adlandırabileceğimiz
bu dönemde iletişimin en yüksek noktalarına kanat açmışız.
Bilgiye, sanata, güzelliklere ulaşmak için televizyonda ya da
İnternette kısa bir gezinti yapmak yetiyor insana. Sanal or-
tamdaki gazeteler, dergiler hatta kitaplar yeni bir dünyanın
habercisi gibi. Bunlar insana birçok güzellikler ve kolaylıklar
sunsa da zaman zaman bizleri ürkütmektedir. Çünkü gü-
zelliğe ulaşmak için çıktığımız bu sanal yolda beklenmedik
tuzaklarla karşılaşmamız da olası. Sanal âlem konusunda
birçok seminere katıldım. Çocuklarla ve gençlerle bir araya
geldim. Onlardan duyduğum en sık sorulardan biri de "Bir
gün gelip kitaplar dünya yüzünden kalkacak mı?" sorusudur.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
Televizyonun bilgi verme özelliğinin olduğu
İnternet ortamından edinilmek istenen birçok bilgiye ula-
şılabildiği
C) Bilgisayarın bir iletişim ve haber alma aracı olarak kolay-
Tiklar sağladığı
Zamanla insanların sadece İnternetten bilgi edinmeye
başlayacağı
İnternet kullanımının bazı konularda güvenilir olamaya-
bileceği
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
6. Son çeyrek asırda dünya iletişim konusunda büyük bir iler- leme kaydetti. İletişim çağı olarak da adlandırabileceğimiz bu dönemde iletişimin en yüksek noktalarına kanat açmışız. Bilgiye, sanata, güzelliklere ulaşmak için televizyonda ya da İnternette kısa bir gezinti yapmak yetiyor insana. Sanal or- tamdaki gazeteler, dergiler hatta kitaplar yeni bir dünyanın habercisi gibi. Bunlar insana birçok güzellikler ve kolaylıklar sunsa da zaman zaman bizleri ürkütmektedir. Çünkü gü- zelliğe ulaşmak için çıktığımız bu sanal yolda beklenmedik tuzaklarla karşılaşmamız da olası. Sanal âlem konusunda birçok seminere katıldım. Çocuklarla ve gençlerle bir araya geldim. Onlardan duyduğum en sık sorulardan biri de "Bir gün gelip kitaplar dünya yüzünden kalkacak mı?" sorusudur. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? Televizyonun bilgi verme özelliğinin olduğu İnternet ortamından edinilmek istenen birçok bilgiye ula- şılabildiği C) Bilgisayarın bir iletişim ve haber alma aracı olarak kolay- Tiklar sağladığı Zamanla insanların sadece İnternetten bilgi edinmeye başlayacağı İnternet kullanımının bazı konularda güvenilir olamaya- bileceği
uygu-
görü-
-iden
gele
- dù
nize
zlik
uş-
hin
n-
endemik
A
25. Kuşların uçuşlarını binlerce kez gözleyip uçma eylemi ile
kuşların kanatlan arasında bir nedensellik bağını kuran in-
san, kendisi için ideal model olarak uçabilen kanatlı kuşları
almıştır. Kanatların çırpılışı, bilinç altında saklı olan uçma
güdüsünü harekete geçirmiş, sonsuza ulaşma merakını de-
vindirmiş, Özgürleşme tutkusunu alevlendirmiştir. Çoğun-
lukla bilincinde olmadığımız, kendini örtük ve gizli şekilde
ortaya koyan, her defasında kendisini daha güçlü biçimde
gösteren özgürlük tutkusuyla iç içe geçen uçma tutkusu,
göğün mavisinde kavisler çizen kanatları izleyerek sonunda
demir yumurtlayan ölüm kuşlarını yaratmıştır.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Uçma düşünün tasarımların etkin bir şekilde işlemesin-
de bir esin kaynağı olduğu
B) Özgürlük tutkusunu alevlendiren uçma güdüsünün yı-
kımlara yol açan bir aracı doğurduğu
C) Kuşların uçuşlarından ilham almanın bilinç altındaki uç
ma güdüsünü harekete geçirdiği
İnsanın ilk zamanlardan beri var olan uçma tutkusunu
en başarılı şekilde gerçekleştirdiği
Kuşlara özenerek uçma hayalini kuran insanın uçakları
icat ettiği
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
uygu- görü- -iden gele - dù nize zlik uş- hin n- endemik A 25. Kuşların uçuşlarını binlerce kez gözleyip uçma eylemi ile kuşların kanatlan arasında bir nedensellik bağını kuran in- san, kendisi için ideal model olarak uçabilen kanatlı kuşları almıştır. Kanatların çırpılışı, bilinç altında saklı olan uçma güdüsünü harekete geçirmiş, sonsuza ulaşma merakını de- vindirmiş, Özgürleşme tutkusunu alevlendirmiştir. Çoğun- lukla bilincinde olmadığımız, kendini örtük ve gizli şekilde ortaya koyan, her defasında kendisini daha güçlü biçimde gösteren özgürlük tutkusuyla iç içe geçen uçma tutkusu, göğün mavisinde kavisler çizen kanatları izleyerek sonunda demir yumurtlayan ölüm kuşlarını yaratmıştır. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Uçma düşünün tasarımların etkin bir şekilde işlemesin- de bir esin kaynağı olduğu B) Özgürlük tutkusunu alevlendiren uçma güdüsünün yı- kımlara yol açan bir aracı doğurduğu C) Kuşların uçuşlarından ilham almanın bilinç altındaki uç ma güdüsünü harekete geçirdiği İnsanın ilk zamanlardan beri var olan uçma tutkusunu en başarılı şekilde gerçekleştirdiği Kuşlara özenerek uçma hayalini kuran insanın uçakları icat ettiği