Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

si si-
3. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde kurallı birleşik sifat
vardır?
A
A Onun kadar cesur bir adam görmedim.
B) Eczaneye baktım ama ilacı bulamadım.
C) Üç odalı evlerin kirası yüksek olduğu için vazgeçtik.
D) Büroyu küçük bir elektrikli sobayla ısıtıyoruz.
E) Kendimi bildim bileli çalışmayı seven bir öğrenciydi.
feis
Yuyundan
7.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
si si- 3. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde kurallı birleşik sifat vardır? A A Onun kadar cesur bir adam görmedim. B) Eczaneye baktım ama ilacı bulamadım. C) Üç odalı evlerin kirası yüksek olduğu için vazgeçtik. D) Büroyu küçük bir elektrikli sobayla ısıtıyoruz. E) Kendimi bildim bileli çalışmayı seven bir öğrenciydi. feis Yuyundan 7.
6.
I. Ailesinde alzaymır hastası birinin olması, o kişide de alzaymır ortaya çıkması için yeterli bir neden değildir.
II. Ancak alzaymır olan bir ebeveynin, erkek kardeşin veya kız kardeşin varlığı alzaymır hastalığı geçirme olasılığını
artırıyor.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) I. cümlede belirtilen durumun sebep olduğu bir olumsuzluk açıklanmaktadır.
8) cumlede anlatılanlarla çelişen bir durumdan söz edilmiştir.
C) I. cümlede ifade edilen durumun çürütüldüğünden bahsedilmektedir.
D) I. cümlede değinilen düşünceye ait özel bir durum ifade edilmiştir.
E) I. cümlede anlatılan, bilimsel olarak kanıtlanmaya çalışılmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
6. I. Ailesinde alzaymır hastası birinin olması, o kişide de alzaymır ortaya çıkması için yeterli bir neden değildir. II. Ancak alzaymır olan bir ebeveynin, erkek kardeşin veya kız kardeşin varlığı alzaymır hastalığı geçirme olasılığını artırıyor. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) I. cümlede belirtilen durumun sebep olduğu bir olumsuzluk açıklanmaktadır. 8) cumlede anlatılanlarla çelişen bir durumdan söz edilmiştir. C) I. cümlede ifade edilen durumun çürütüldüğünden bahsedilmektedir. D) I. cümlede değinilen düşünceye ait özel bir durum ifade edilmiştir. E) I. cümlede anlatılan, bilimsel olarak kanıtlanmaya çalışılmıştır.
7. Etrafımdaki insanlar; yaşadıklarından,
kurulu düzenlerinden, doğadan, işlerin-
den ve daha pek çok şeyden yakınıyor.
Bense hiçbir şeyden memnun deği-
lim. İklimden, toplumsal sorunlardan,
içgüdülerden, neokorteksin 3 mm ka-
lındığında olmasından bile rahatsızım
mesela. Hatta bu dünyadan kaçıp kafa
dinlemeye Ay'a gidemediğim için mut-
suzum. Üstüne üstlük pi gibi sayıların
sonsuza giden hanelerini bilmemek-
ten ve hayatımda bu gibi net olmayan
şeylerin varlığından memnun değilim.
Bir onu deneyeyim, hadi bir de buna
geçeyim derken aslında hiçbir şeyi tam
olarak yapamadığım için de mutsuzum
Sanırım her şeyden çok tüm bu mut-
suzluklarımı giderebilecek kararlılığı bir
türlü gösteremediğim için kendime kızı-
yorum.
Bu parçanın yazarı için aşağıdakiler-
den hangisi sovlenemez?
A Kimi isteklerinin gerçekleşmesinin
imkânsızlığından yakınmaktadır.
B) Belirsizlik içeren durumlardan ra-
hatsızlık duymaktadır.
8.
/yediiklimyayıncılık
Cevresindekiler mutsuz eden du-
rumları önemsiz gormektedir.
D) Harekete geçmeyi sağlayan iradeyi
gösteremediği için mutsuzdur
E) Tam bir başarı gösterememesinin
nedeni maymun iştahlı olmasıdır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. Etrafımdaki insanlar; yaşadıklarından, kurulu düzenlerinden, doğadan, işlerin- den ve daha pek çok şeyden yakınıyor. Bense hiçbir şeyden memnun deği- lim. İklimden, toplumsal sorunlardan, içgüdülerden, neokorteksin 3 mm ka- lındığında olmasından bile rahatsızım mesela. Hatta bu dünyadan kaçıp kafa dinlemeye Ay'a gidemediğim için mut- suzum. Üstüne üstlük pi gibi sayıların sonsuza giden hanelerini bilmemek- ten ve hayatımda bu gibi net olmayan şeylerin varlığından memnun değilim. Bir onu deneyeyim, hadi bir de buna geçeyim derken aslında hiçbir şeyi tam olarak yapamadığım için de mutsuzum Sanırım her şeyden çok tüm bu mut- suzluklarımı giderebilecek kararlılığı bir türlü gösteremediğim için kendime kızı- yorum. Bu parçanın yazarı için aşağıdakiler- den hangisi sovlenemez? A Kimi isteklerinin gerçekleşmesinin imkânsızlığından yakınmaktadır. B) Belirsizlik içeren durumlardan ra- hatsızlık duymaktadır. 8. /yediiklimyayıncılık Cevresindekiler mutsuz eden du- rumları önemsiz gormektedir. D) Harekete geçmeyi sağlayan iradeyi gösteremediği için mutsuzdur E) Tam bir başarı gösterememesinin nedeni maymun iştahlı olmasıdır.
AYT
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
29. Büşra Öğretmen, öğrencilerine İlk Çağ'dan itibaren
devletlerin güçlü askeri teşkilatlar kurmaya başladığını,
Batı Avrupa'da VIII. yüzyılda Frankların geliştirdiği askerî
düzene göre kralın, soylu şövalyelere ihtiyaç duydukları
askeri eğitimlerinde gerekli masrafları karşılayabilmeleri
için kralların topraklarından belirli ölçülerde arazi
bağışladığını belirtmiştir.
Devletlerin askerî yaklaşımını anlatan öğretmenin
ifadesine göre aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Otoritelerini korumaya çalıştıkları
B) Savaşlar için hazırlık yaptıklanı-
C) Varlıklanın devam ettirmek istedikleri
D) Toplumun farklı sınıflarıyla iş birliği yaptıkları
E) Tarımsal arazileri askerlerle paylaştıkları
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
AYT TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 29. Büşra Öğretmen, öğrencilerine İlk Çağ'dan itibaren devletlerin güçlü askeri teşkilatlar kurmaya başladığını, Batı Avrupa'da VIII. yüzyılda Frankların geliştirdiği askerî düzene göre kralın, soylu şövalyelere ihtiyaç duydukları askeri eğitimlerinde gerekli masrafları karşılayabilmeleri için kralların topraklarından belirli ölçülerde arazi bağışladığını belirtmiştir. Devletlerin askerî yaklaşımını anlatan öğretmenin ifadesine göre aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Otoritelerini korumaya çalıştıkları B) Savaşlar için hazırlık yaptıklanı- C) Varlıklanın devam ettirmek istedikleri D) Toplumun farklı sınıflarıyla iş birliği yaptıkları E) Tarımsal arazileri askerlerle paylaştıkları
C
TYT
19.
Kimi zaman trende, otobüste yaşlı birine yer vermek,
kimi zaman ihtiyaç sahibi birine az da olsa maddi
yardımda bulunmak, kimi zaman da insanlara güler
yüzlü davranarak moral vermek şeklinde hizmet
vermenin bir kereye mahsus bir çaba olmadığı açıktır.
Ağaçlar; dalları, gövdeleri, öz suları, yaprakları,
tohumları ve çiçekleriyle pek çok farklı hayvan için
vazgeçilmez bir besin kaynağıdır. Tavşanlar ağaç
yapraklarıyla ve yere düşen dalların kabuklarıyla
beslenirken ağaçkakanlar ağaçların kabuğunun
altında bulunan öz suyuyla beslenir. Sincaplar,
ağaçların tohumlarını, kangurular yaprak ve
meyvelerini yer mesela.
Aşağıdakilerden hangisi bu iki parça için ortak bir
özelliktir?
A) Deyimlerle anlatıma etkileyicilik katılması
B) Örneklerle düşüncenin somutlaştırılması
C) Tanımlama ile bazı varlıkların özelliklerinin aktarılması
D) Sayıp dökme ve yinelemelere yer verilmesi
E) İkna etme yoluyla kanıların değiştirilmeye çalışılması
21.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
C TYT 19. Kimi zaman trende, otobüste yaşlı birine yer vermek, kimi zaman ihtiyaç sahibi birine az da olsa maddi yardımda bulunmak, kimi zaman da insanlara güler yüzlü davranarak moral vermek şeklinde hizmet vermenin bir kereye mahsus bir çaba olmadığı açıktır. Ağaçlar; dalları, gövdeleri, öz suları, yaprakları, tohumları ve çiçekleriyle pek çok farklı hayvan için vazgeçilmez bir besin kaynağıdır. Tavşanlar ağaç yapraklarıyla ve yere düşen dalların kabuklarıyla beslenirken ağaçkakanlar ağaçların kabuğunun altında bulunan öz suyuyla beslenir. Sincaplar, ağaçların tohumlarını, kangurular yaprak ve meyvelerini yer mesela. Aşağıdakilerden hangisi bu iki parça için ortak bir özelliktir? A) Deyimlerle anlatıma etkileyicilik katılması B) Örneklerle düşüncenin somutlaştırılması C) Tanımlama ile bazı varlıkların özelliklerinin aktarılması D) Sayıp dökme ve yinelemelere yer verilmesi E) İkna etme yoluyla kanıların değiştirilmeye çalışılması 21.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ayraç içinde
verilenle uyuşan bir söz(yoktur?
Öyküyü, yazarın derin psikolojik tahlillerini göz ardı
etmeden okumak gerekiyor. (dikkate almak)
Bu iki dost, incir çekirdeğini doldurmayan bir gurur
yarası yüzünden, yıllarca sürecek bir kavganın fitilini
ateşledi. (önemsiz olmak)
20
C) John Berger; hızdan feragat etmemizi, önümüzden
geçip giden hayatı görmemizi, doğaya yeniden
dokunmamız gerektiğini salık verir. (tavsiye etmek)
DED
D) Ecel Terleri'nde, kuyuya düşen ve kendi ağırlığıyla
hızla dibe vurmaya yüz tutan bir kahramanın
hikâyesi anlatılır. (olmak üzere bulunmak)
E) Genel olarak bakıldığında yazar, bütün edebiyatın
ve okurun ezberini bozacak bir şekilde davranır.
(engel olmak)
3.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ayraç içinde verilenle uyuşan bir söz(yoktur? Öyküyü, yazarın derin psikolojik tahlillerini göz ardı etmeden okumak gerekiyor. (dikkate almak) Bu iki dost, incir çekirdeğini doldurmayan bir gurur yarası yüzünden, yıllarca sürecek bir kavganın fitilini ateşledi. (önemsiz olmak) 20 C) John Berger; hızdan feragat etmemizi, önümüzden geçip giden hayatı görmemizi, doğaya yeniden dokunmamız gerektiğini salık verir. (tavsiye etmek) DED D) Ecel Terleri'nde, kuyuya düşen ve kendi ağırlığıyla hızla dibe vurmaya yüz tutan bir kahramanın hikâyesi anlatılır. (olmak üzere bulunmak) E) Genel olarak bakıldığında yazar, bütün edebiyatın ve okurun ezberini bozacak bir şekilde davranır. (engel olmak) 3.
4.
Bir toplumun dilini söz varlığı açısından belirleyen kimi yerli ve
yabancı kaynaklar vardır. Dilin kendi söz yaratma olanaklanı
H
dışında, yerli kaynaklar olarak yöresel ağızlara özel dilleri gös-
JIH
terebiliriz. Yabancı kaynaklar dediğimiz de yabancı dillerden
başkası değildir. Yabancı dillerden yapılan ödünçlemelerin
W
dile zenginlik kattığını söylemesek bile başlangıçta yeni
kavramların karşılanmasında büyük bir boşluğu doldurdu-
ğunu ayrıca da o dilde karşılık bulunmasını sağlayan
itici bir güç olduğunu ileri sürebiliriz.
Bu parçada numaralandırılmış sözlerin hangisinin
açıklaması aşağıdakilerden biri değildir?
A) Doğadaki, toplumdaki ve düşünmedeki gelişmenin ve
değişmenin hareket ettirici nedeni
B) Bir dilin sözcük hazinesini ve iletişimi sağlama gücünü
güçlendiren bize ait olan ya da olmayan belge, referans
CYBölgelere veya sınıflara göre şekil, ses değişimi göste-
ren dil
D) Edebî sanatları kullanıp dili zenginleştirmek
E) Başka dillerden söz almak, bütünüyle özümsemek
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. Bir toplumun dilini söz varlığı açısından belirleyen kimi yerli ve yabancı kaynaklar vardır. Dilin kendi söz yaratma olanaklanı H dışında, yerli kaynaklar olarak yöresel ağızlara özel dilleri gös- JIH terebiliriz. Yabancı kaynaklar dediğimiz de yabancı dillerden başkası değildir. Yabancı dillerden yapılan ödünçlemelerin W dile zenginlik kattığını söylemesek bile başlangıçta yeni kavramların karşılanmasında büyük bir boşluğu doldurdu- ğunu ayrıca da o dilde karşılık bulunmasını sağlayan itici bir güç olduğunu ileri sürebiliriz. Bu parçada numaralandırılmış sözlerin hangisinin açıklaması aşağıdakilerden biri değildir? A) Doğadaki, toplumdaki ve düşünmedeki gelişmenin ve değişmenin hareket ettirici nedeni B) Bir dilin sözcük hazinesini ve iletişimi sağlama gücünü güçlendiren bize ait olan ya da olmayan belge, referans CYBölgelere veya sınıflara göre şekil, ses değişimi göste- ren dil D) Edebî sanatları kullanıp dili zenginleştirmek E) Başka dillerden söz almak, bütünüyle özümsemek
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem ilgi hem jyelik
(zamiri bir arada kullanılmıştır?
A) Duvardaki tablolar ünlü bir ressamın imzasını taşıyor-
du.
B) Arsamız, herkesinkinden daha değerliydi.
C) Aileme haber vermeden hiç evden ayrılmadım ki.
D) Çocuğunun derslerine yardım edecek birini arıyordu.
E) Salonunki de mutfağınki de en yakın zamanda değiş-
meliydi.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem ilgi hem jyelik (zamiri bir arada kullanılmıştır? A) Duvardaki tablolar ünlü bir ressamın imzasını taşıyor- du. B) Arsamız, herkesinkinden daha değerliydi. C) Aileme haber vermeden hiç evden ayrılmadım ki. D) Çocuğunun derslerine yardım edecek birini arıyordu. E) Salonunki de mutfağınki de en yakın zamanda değiş- meliydi.
2. Ne kadar unutsa da dudaklar tebessümü
Ve bir gün hastalanıp bekliyorken ölümü
Bakarsın ne dost gelir ne gezen sevgililer
Bu dizelerde aşağıdaki duygulardan hangisi yoktur?
A) Mutsuzluk
c) Karamsarlık
E) Hayıflanma
B) Çaresizlik
D) Sitem
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Ne kadar unutsa da dudaklar tebessümü Ve bir gün hastalanıp bekliyorken ölümü Bakarsın ne dost gelir ne gezen sevgililer Bu dizelerde aşağıdaki duygulardan hangisi yoktur? A) Mutsuzluk c) Karamsarlık E) Hayıflanma B) Çaresizlik D) Sitem
1. I. Anne babanın konuşkan ya da sessiz olması çocu-
ğun dil gelişiminde çok önemlidir.
II. Çocuk etraftaki konuşmaları duydukça ana dilini hız-
lica öğrenir
Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden han-
gisi söylenebilir?
A) II. cümle, I. cümlenin koşuludur.
B) I. cümle, II. cümlenin sonucudur.
et He
Her iki cümle de annenin çocuk için önemini
açıklamaktadır.
D) I. cümle, II. cümleyi anlam bakımından kapsar.
E) II. cümle, I. cümlenin açıklaması durumundadır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. I. Anne babanın konuşkan ya da sessiz olması çocu- ğun dil gelişiminde çok önemlidir. II. Çocuk etraftaki konuşmaları duydukça ana dilini hız- lica öğrenir Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden han- gisi söylenebilir? A) II. cümle, I. cümlenin koşuludur. B) I. cümle, II. cümlenin sonucudur. et He Her iki cümle de annenin çocuk için önemini açıklamaktadır. D) I. cümle, II. cümleyi anlam bakımından kapsar. E) II. cümle, I. cümlenin açıklaması durumundadır.
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim, açıkla-
masıyla birlikte verilmiştir?
A) Sen, şu dilinin altındaki baklayı çıkar, herkes
merak içinde seni dinliyor.
B) Konuyu rafa kaldıralım bakalım, ilgilenmez oldu-
ğumuzu görünce fikri değişecek mi?
CYüz kızartıcı bir suç mu işlemiş ki herkesten ka-
çiyor bu adam?
D) Artık benim söylemeye yüzüm tutmuyor, bu se-
fer de sen söyle.
E) Bugünden tezi yok, bu eşyalar geldikleri yere gi-
decek.
karekök
5.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim, açıkla- masıyla birlikte verilmiştir? A) Sen, şu dilinin altındaki baklayı çıkar, herkes merak içinde seni dinliyor. B) Konuyu rafa kaldıralım bakalım, ilgilenmez oldu- ğumuzu görünce fikri değişecek mi? CYüz kızartıcı bir suç mu işlemiş ki herkesten ka- çiyor bu adam? D) Artık benim söylemeye yüzüm tutmuyor, bu se- fer de sen söyle. E) Bugünden tezi yok, bu eşyalar geldikleri yere gi- decek. karekök 5.
1. Sonbaharın hafif serin rüzgârıyla yatan ekinlerin arasına
daldım. Arkadaşımın bana denememi istediği bu gezinti
aklıma yatmıştı. Çünkü insanın tam olgunluk çağında
yıkılmasını daha iyi anlatan bir şey bulamazdım. Ekinlerin
tam ortasına geldiğimde ben de oracığa yatıp doğayı
dinlemeye karar verdim. Gökyüzüne baktım. Masmaviydi.
Denizde geminin yan yatması gibi bulutlar da rüzgârla
savaş hâlindeydi, tabii ki kaybeden bulutlardı.
Bu parçada "yatmak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan
hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır?
A) alabora olmak
B) uzanmak/
C) mantıklı bulmak
D) eğilmek L
E) razı olmak
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Sonbaharın hafif serin rüzgârıyla yatan ekinlerin arasına daldım. Arkadaşımın bana denememi istediği bu gezinti aklıma yatmıştı. Çünkü insanın tam olgunluk çağında yıkılmasını daha iyi anlatan bir şey bulamazdım. Ekinlerin tam ortasına geldiğimde ben de oracığa yatıp doğayı dinlemeye karar verdim. Gökyüzüne baktım. Masmaviydi. Denizde geminin yan yatması gibi bulutlar da rüzgârla savaş hâlindeydi, tabii ki kaybeden bulutlardı. Bu parçada "yatmak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır? A) alabora olmak B) uzanmak/ C) mantıklı bulmak D) eğilmek L E) razı olmak
etleyiniz.
3.
karşılaş-
Güneş enerjili su arıtma sistemi, diğer
tırıldığında benzersiz avantajlara sahip. Tuzlu veya
bir şekilde
çeşitli kirleticiler içeren suları oldukça
temizleyebiliyor. Bu sistem, içilebilir suyun elde edil-
mesini kolay, ucuz ve sürdürülebilir kılması bakımın-
dan ümit verici olarak değerlendiriliyor.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) yöntemlerle - etkili
B) uygulamalarla - verimli
C) cihazlarla düzenli
D) arıtıcılarla - detaylı
E) unsurlarla - başarılı
-
U-
E
E
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
etleyiniz. 3. karşılaş- Güneş enerjili su arıtma sistemi, diğer tırıldığında benzersiz avantajlara sahip. Tuzlu veya bir şekilde çeşitli kirleticiler içeren suları oldukça temizleyebiliyor. Bu sistem, içilebilir suyun elde edil- mesini kolay, ucuz ve sürdürülebilir kılması bakımın- dan ümit verici olarak değerlendiriliyor. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) yöntemlerle - etkili B) uygulamalarla - verimli C) cihazlarla düzenli D) arıtıcılarla - detaylı E) unsurlarla - başarılı - U- E E
31. 32. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Yazar, her eseriyle her satırıyla bir sanat kumaşı dokur,
tamamlanmış veya yarım kalmış... Yarım kalmış, tam
kıvamına ermemiş metinlerin de bunun için
yayımlanması gerektiği kanaatindeyim. Hem yazarın
sanat ve düşünce dünyasının çözümlenmesi hem de
sağlığında yayımlanmış eserlerinin daha iyi
anlaşılmasına katkıları bakımından... lyi bir edebiyat
okuru, cesur bir inci avcısıdır. Ve o incinin, yazarın
yayımladığı veya yarım bıraktığı eserlerin hangi
satırında birden bire parlayacağı, satırları arasına
dalmadıkça bilinemez.
31. Bu
de
A
>E
rça
tič
u
E
n
sağıda er
{
ri
Al
er k
de del
nr si
ia
Ele i okumay.d eserin gerçe a amda
anla, abileceğine
B) Kişiliğini eserlerine yansıtır.
C) Geleceğe birçok değer bırakır.
D) Sözcükleri birbirine özenle bağlar.
Sanatsal sorunlara çözümler üretir.
32. Bu parçada altı çizili sözle, yazarla ilgili olarak
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Yeni bir sanat eseri ortaya koyar.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
31. 32. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Yazar, her eseriyle her satırıyla bir sanat kumaşı dokur, tamamlanmış veya yarım kalmış... Yarım kalmış, tam kıvamına ermemiş metinlerin de bunun için yayımlanması gerektiği kanaatindeyim. Hem yazarın sanat ve düşünce dünyasının çözümlenmesi hem de sağlığında yayımlanmış eserlerinin daha iyi anlaşılmasına katkıları bakımından... lyi bir edebiyat okuru, cesur bir inci avcısıdır. Ve o incinin, yazarın yayımladığı veya yarım bıraktığı eserlerin hangi satırında birden bire parlayacağı, satırları arasına dalmadıkça bilinemez. 31. Bu de A >E rça tič u E n sağıda er { ri Al er k de del nr si ia Ele i okumay.d eserin gerçe a amda anla, abileceğine B) Kişiliğini eserlerine yansıtır. C) Geleceğe birçok değer bırakır. D) Sözcükleri birbirine özenle bağlar. Sanatsal sorunlara çözümler üretir. 32. Bu parçada altı çizili sözle, yazarla ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Yeni bir sanat eseri ortaya koyar.
A) Betimlell
C) Tartışma
6. "Yazmak Üzerine Notlar" Jules Renard'ın yazı
üzerine ne düşündüğünü gösteriyor göstermesine
ama bir yanıyla yaşayışına, kafasını kaldırıp et-
rafa bakınca gördüklerini nasıl yorumladığına da
dokunuyor. Günlüğünden süzülüp gelen cümleler,
büyük yorgunlukların ardından Renard'ın kendi-
ni "kapatmaktan" keyif aldığı bir odaya benziyor.
Günlüğünde bir sürü mesele var: Yazı, yazar,
siyaset, ahlak, kendisi... Ama bunları büyük söz-
lerden öte yalın biçimde kaleme almış. Ne kadar
sade, o kadar derin aynı zamanda. "En yalın görü-
nen şeyde şaşırtıcılık da vardır güzellik de: Yalnız
çekip çıkarmak gerekir." cümlesi Renard'ın bunu
nasıl başardığını gösteriyor. Renard, günlüğünde-
ki her satırla bir düşün ortasındaymış gibi kendi
yaşamına tanıklık ederken pencereden manzara-
ya da uzanıyor; dışarı bakarken kendini, kendine
bakarken dışarıyı görüyor, bunlardan yansıyanları
da sayfalarına geçiriyor. Renard, Yaşamdan uza-
ğa düşmeden kalem oynatıyor. "Yaşamı git gide
daha az anlıyorum, git gide daha çok seviyorum"
demesini sağlayan da bu herhalde.
Bu parçanın anlatımı ile ilgili olarak,
E) Açıklama
lir?
A) I ve II
C) II ve IV
1. Örneklemeden yararlanılmıştır.
II. Atasözü ve deyimlere yer verilmiştir.
III Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
IV. Varlıklar ayırt edici özellikleri ile verilmiştir.
VAçıklayıcı anlatım biçiminden yararlanılmıştır.
numaralanmış yargıların hangileri söylenebi-
ÜRKÇE SORU BANKASI
E) IV ve V
Kitap adisi-
B) II ve III
D) III ve V
66
8.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
A) Betimlell C) Tartışma 6. "Yazmak Üzerine Notlar" Jules Renard'ın yazı üzerine ne düşündüğünü gösteriyor göstermesine ama bir yanıyla yaşayışına, kafasını kaldırıp et- rafa bakınca gördüklerini nasıl yorumladığına da dokunuyor. Günlüğünden süzülüp gelen cümleler, büyük yorgunlukların ardından Renard'ın kendi- ni "kapatmaktan" keyif aldığı bir odaya benziyor. Günlüğünde bir sürü mesele var: Yazı, yazar, siyaset, ahlak, kendisi... Ama bunları büyük söz- lerden öte yalın biçimde kaleme almış. Ne kadar sade, o kadar derin aynı zamanda. "En yalın görü- nen şeyde şaşırtıcılık da vardır güzellik de: Yalnız çekip çıkarmak gerekir." cümlesi Renard'ın bunu nasıl başardığını gösteriyor. Renard, günlüğünde- ki her satırla bir düşün ortasındaymış gibi kendi yaşamına tanıklık ederken pencereden manzara- ya da uzanıyor; dışarı bakarken kendini, kendine bakarken dışarıyı görüyor, bunlardan yansıyanları da sayfalarına geçiriyor. Renard, Yaşamdan uza- ğa düşmeden kalem oynatıyor. "Yaşamı git gide daha az anlıyorum, git gide daha çok seviyorum" demesini sağlayan da bu herhalde. Bu parçanın anlatımı ile ilgili olarak, E) Açıklama lir? A) I ve II C) II ve IV 1. Örneklemeden yararlanılmıştır. II. Atasözü ve deyimlere yer verilmiştir. III Tanık göstermeden yararlanılmıştır. IV. Varlıklar ayırt edici özellikleri ile verilmiştir. VAçıklayıcı anlatım biçiminden yararlanılmıştır. numaralanmış yargıların hangileri söylenebi- ÜRKÇE SORU BANKASI E) IV ve V Kitap adisi- B) II ve III D) III ve V 66 8.
10 Hayatın içinde dönüp durmaya alıştığımız dar ve ezber-
lenmiş sınırlarının sahte olduğunu, doğallığından emin ol-
duğumuz şeyin olsa olsa bizim körce bellediğimiz bir s
bit nokta olduğunu ancak kitaplardan öğrenebilirsiniz.
Bu cümlede geçen altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) İnsanın gerçek yaşamla bağını taze tutması
B) Her duygunun insanda oluşturduğu etkileri anlamaya
çalışma.
C) Sorgulanmadan kabullendiğimiz değişmeyen doğru-
ların olması
D) İnsanın zihnini kurcalayan sorulara cevap aranması
E) Kültürümüzdeki yozlaşmanın en aza indirilmesi
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
10 Hayatın içinde dönüp durmaya alıştığımız dar ve ezber- lenmiş sınırlarının sahte olduğunu, doğallığından emin ol- duğumuz şeyin olsa olsa bizim körce bellediğimiz bir s bit nokta olduğunu ancak kitaplardan öğrenebilirsiniz. Bu cümlede geçen altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) İnsanın gerçek yaşamla bağını taze tutması B) Her duygunun insanda oluşturduğu etkileri anlamaya çalışma. C) Sorgulanmadan kabullendiğimiz değişmeyen doğru- ların olması D) İnsanın zihnini kurcalayan sorulara cevap aranması E) Kültürümüzdeki yozlaşmanın en aza indirilmesi